小學(xué)教務(wù)處年度總結(jié)

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小學(xué)教務(wù)處年度總結(jié)篇1

__中心小學(xué)20__年春季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期,教導(dǎo)處在學(xué)校一層領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹__教研室工作要求,全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況不定期抽查,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對(duì)題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對(duì)這些情況,對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。

要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

三、存在問題及構(gòu)想

教務(wù)的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。明年我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?;厥走^去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,突出重點(diǎn),努力工作,為__教育譜寫新的篇章。

小學(xué)教務(wù)處年度總結(jié)篇2

本學(xué)年,在上級(jí)教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全校師生依據(jù)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃,秉承“為教師生命旅程引航、為學(xué)生生存發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,努力形成以“愛心”為主旨的特色學(xué)校??傮w上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實(shí)細(xì)致的工作,順利完成了本年度教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?;仡欉^去的一學(xué)年,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、抓常規(guī),創(chuàng)設(shè)星級(jí)文明校園

1、本學(xué)年度我校依據(jù)區(qū)教育局《星級(jí)文明校園考評(píng)細(xì)則》文件精神,注重制度落地,注重師生日常行為規(guī)范,以創(chuàng)建星級(jí)文明校園為抓手,以日常行為教育為中心,以開展文明班級(jí)評(píng)比等活動(dòng),扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)?;旧闲纬闪艘粋€(gè)誠信、文明和諧、安全的校園。在全校師生的共同努力下,我校在區(qū)星級(jí)文明校園評(píng)估中兩獲第一。

二、重師訓(xùn),為其生命引航。

本學(xué)年,我校緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),以新課程改革為中心,突出自主、合作、探究的理念,堅(jiān)持以教師為本的工作原則,堅(jiān)持 “專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學(xué)生為中心的思想,努力改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,在繼承去年優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上,開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新的局面。

1、抓師能,重常規(guī)督查。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作。每月進(jìn)行常規(guī)教學(xué)工作檢查。將檢查評(píng)比結(jié)果及時(shí)反饋,鼓勵(lì)效仿優(yōu)秀,并針對(duì)問題給予老師相應(yīng)的提醒和幫助。同時(shí)要求教師認(rèn)真作好教學(xué)反思,吸取教訓(xùn),不時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)能力。

2、抓讀書,重師德內(nèi)化。

我們以讀書內(nèi)化教師師德修養(yǎng)。在閱讀的基礎(chǔ)上,我們本學(xué)期以讀書心得分享的形式強(qiáng)化教師們讀書感悟。本學(xué)年的培訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》、教師心理健康培訓(xùn)和《愛 師德最強(qiáng)音》、《教師職業(yè)道德解讀》、《敬業(yè)豁達(dá)學(xué)習(xí)》、《生動(dòng)詮釋愛滿天下的精髓》等。

通過閱讀《愛心與教育》這本書,我們希望全體老師都能以李鎮(zhèn)西老師為榜樣,努力做教育這趟列車上的愛心傳遞員,讓真誠、善良、友愛陪伴學(xué)生走過以后的人生旅程。

在以讀書內(nèi)化的基礎(chǔ)上,我們考評(píng)機(jī)制對(duì)教師進(jìn)行綜合性師德評(píng)價(jià)。學(xué)校每年都會(huì)在學(xué)生中開展教師滿意度調(diào)查工作,深入了解家長(zhǎng)的建議和意見,真正做到了學(xué)生、教師、家長(zhǎng)之間的及時(shí)溝通。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,弘揚(yáng)正氣。

3、抓培訓(xùn),促素養(yǎng)提升。

走出去,請(qǐng)進(jìn)來。學(xué)中求發(fā)展,借鑒中求創(chuàng)新。本學(xué)期我們積極組織教師去____等地參加學(xué)習(xí)。下學(xué)期積極組織教師參加國培,在國培學(xué)習(xí)中,我校教師的合格率100%,而且老師們的學(xué)習(xí)積極性很高,每次都是提前完成學(xué)習(xí)。培訓(xùn)完后讓老師們及時(shí)進(jìn)行總結(jié),寫下自己的學(xué)習(xí)心得,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

針對(duì)我校年輕教師多的特點(diǎn),我校認(rèn)真實(shí)施“一二三培養(yǎng)工程”。為新教師拜師結(jié)對(duì),進(jìn)行聽課交流,使他們做到一年基本規(guī)范,即課堂教學(xué)達(dá)標(biāo),班級(jí)管理合格;兩年站穩(wěn)講臺(tái),即教學(xué)質(zhì)量好,學(xué)生家長(zhǎng)滿意;三年教有特色,即有經(jīng)驗(yàn)文章發(fā)表,能形成自身教學(xué)特色,悉心的培養(yǎng),使他們得到迅速成長(zhǎng)。本學(xué)期在學(xué)校的悉心幫助下,新老師們通過自身鉆研,我校新進(jìn)教師在各方面的表現(xiàn)都不遜色,張銀露老師在體育健康教學(xué)活動(dòng)比賽中獲市二等獎(jiǎng)。

三、染書香,浸潤師生成長(zhǎng)

閱讀對(duì)人生的影響巨大,“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”。學(xué)校引領(lǐng)每位老師學(xué)生一起共享書墨馨香,從書中領(lǐng)悟愛,在與書相伴的人生中達(dá)到生命的深度升華。

每天的大課間活動(dòng)前我校學(xué)生都進(jìn)行經(jīng)典誦讀。今年4月,我校開展第三屆讀書節(jié)活動(dòng)。本屆讀書節(jié),我們圍繞“書香潤澤心靈,閱讀豐富人生”的主題開展了“陽光大課間,快樂誦經(jīng)典”活動(dòng)、“共沐書香,幸福成長(zhǎng)”親子閱讀征文活動(dòng)、“妙手丹青繪詩意” 詩配畫比賽、“我讀寫,我成長(zhǎng)” 讀書筆記展評(píng)活動(dòng)等一系列豐富多彩的讀書活動(dòng),著眼于人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),讓校園書香飄溢。

四、主教研,扎實(shí)推進(jìn)課改。

我校以制度為保障、創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)平臺(tái)、推行問題診斷,讓教師熟練駕馭新課堂。我們組織精兵強(qiáng)將,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、唐婧、張桂芬為副組長(zhǎng),三位教研組長(zhǎng)為成員的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。以組織保障課改工作作為學(xué)校最重心的工作得以切實(shí)、順利施行。

1.詩意語文探索。

語文是一門充滿詩意的學(xué)科。我校著力于詩意語文課型模式、詩意導(dǎo)語、詩意評(píng)價(jià)、詩意氛圍的研究。

(1)踐行不同課時(shí)的課堂模式研究。

我們針對(duì)不同的課型(第一課時(shí)、第二課時(shí)、復(fù)習(xí)課)進(jìn)行研究。經(jīng)過多次研討,我們發(fā)現(xiàn),語文課的第一課時(shí)和復(fù)習(xí)課比較適合采用五步三查導(dǎo)學(xué)模式教學(xué),而第二課時(shí)應(yīng)該結(jié)合課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定的情境,以朗讀品悟?yàn)橹?,讓學(xué)生在多種形式的讀中悟情入境,適當(dāng)穿插小組合作。

接下來,我們還將針對(duì)不同類型的課文,如:童話、敘事、寫景、說明文等做進(jìn)一步的研究。

(2)、用詩意導(dǎo)語營造課堂詩境

我們進(jìn)行小課題《小學(xué)語文課堂導(dǎo)語詩意化研究》。以精心設(shè)計(jì)課堂引導(dǎo)語,創(chuàng)設(shè)詩意教學(xué)氛圍,在導(dǎo)入、各環(huán)節(jié)的過渡、評(píng)價(jià)、總結(jié)中彰顯教師的語言魅力。讓課堂呈現(xiàn)濃濃的詩意。

(3)、在人文評(píng)價(jià)中譜寫課堂詩意

我們實(shí)施《小學(xué)語文課堂評(píng)價(jià)語詩意化研究》。探索出基于學(xué)生發(fā)展理念基礎(chǔ)上的評(píng)價(jià)風(fēng)格——詩意評(píng)價(jià)。

(4)、創(chuàng)設(shè)詩意化校園文化氛圍

我們注重校園環(huán)境彰顯詩意氛圍:一是走廊文化彰顯書香特色。在教學(xué)樓走廊的墻壁上設(shè)計(jì)與讀書有關(guān)的名言警句、古詩詞配畫等。在綜合樓的樓道中,展示了從先秦到元明清時(shí)期主要文學(xué)代表人物及著作。二是教室布置提升讀書氛圍。讓濃濃的詩意文化充滿整個(gè)校園。

我們做好“一日三讀”活動(dòng),讓詩意閱讀成為常態(tài)堅(jiān)持做好“大課間誦經(jīng)典”;午間讀名篇;“晚間親子共讀。讓經(jīng)典名著熏染著孩子們靈魂深處,成為他生命中的詩意。”

2、數(shù)學(xué)“五步三查”模式化研究。

我校數(shù)學(xué)以景弘課改模式為藍(lán)本。踐行“五步三查”課堂模式,為有效推進(jìn)課改,具體做到了以下幾點(diǎn):

(1)觀摩課改示范,掌握操作模式

我們借助市景宏中學(xué)先行者的經(jīng)驗(yàn),多次派教師在景宏中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。課改實(shí)施以來,我們派往景弘學(xué)習(xí)的教師有78次,平均達(dá)14人次。

(2)營造課改氛圍,加強(qiáng)過程督導(dǎo)。

我們注重營造課改氛圍。周會(huì)必提課改進(jìn)程,行政每天巡課,將教師不合課改行為的每天登記下來,在反思會(huì)上提出,研究改進(jìn)方案。我們對(duì)課改工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。每月進(jìn)行一次教評(píng)選出1名“課改之星”。每月表現(xiàn)突出的班級(jí)將被評(píng)為優(yōu)秀課改班級(jí),樹立榜樣。

五步三查模式的踐行,讓我們深刻領(lǐng)會(huì)到預(yù)習(xí)的重要性。由此,我們開展了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)慣的培養(yǎng)》的研究。

3、“ROPES—合力英語教學(xué)法”與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合

根據(jù)英語學(xué)科特點(diǎn)和新課標(biāo)要求,我校立足課堂,踐行ROPES教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,優(yōu)化教學(xué)過程,促使課改理念深入人心。我們進(jìn)行了《繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究》小課題研究。學(xué)生學(xué)英語的興趣比以前更深厚。

五、求質(zhì)量,走科研興校之路

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計(jì)提成績(jī)。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們?cè)诮虒W(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照《云龍示范區(qū)教學(xué)常規(guī)48條》中的規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。

2、堅(jiān)持校本教研,提高課堂效率。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過程中,講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力。

3、扎實(shí)抓好"培優(yōu)補(bǔ)差"工作。

由于種.種原因,我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在"差生較多、優(yōu)生群體小"的現(xiàn)象,這對(duì)期末考試的影響很大。但是,我們教師堅(jiān)持"只講主觀,不談客觀"的原則,樹立"沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師"的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,=一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生,經(jīng)常利用課余時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

七、推體藝,大課間活動(dòng)展風(fēng)采

我校以大課間為平臺(tái),以跳繩、聲樂為主項(xiàng)目,以社團(tuán)活動(dòng)為個(gè)性弘揚(yáng),扎實(shí)推進(jìn)體藝二加一活動(dòng)。在大課間活動(dòng)中我們形成了經(jīng)典誦讀——特色操(三字經(jīng))——跑操——花樣跳繩的流程規(guī)范。

八、待努力,追尋發(fā)展新方向

1、師徒結(jié)對(duì),共同成長(zhǎng)工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。

2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高。

3、加緊推廣語文成型課堂,進(jìn)一步加快推進(jìn)“五步三查”模式下的數(shù)學(xué)課堂

展望未來,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),但我們有決心不斷完善工作方法,調(diào)整工作思路,深入思考,扎實(shí)工作,銳意改革,將充滿生機(jī)和希望的____學(xué)校帶入更加輝煌的明天!

小學(xué)教務(wù)處年度總結(jié)篇3

本學(xué)期,教務(wù)工作在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞創(chuàng)建等級(jí)學(xué)校,向區(qū)域重點(diǎn)學(xué)校發(fā)展這一中心開展各方面的工作,務(wù)實(shí)高效,圓滿地完成了預(yù)期的工作任務(wù)。

一、制訂高中新課程實(shí)施方案,努力做好課改實(shí)驗(yàn)工作

我校根據(jù)__省教育廳《關(guān)于開展普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的通知》和__《普通高中一年級(jí)課程開設(shè)指導(dǎo)方案》,按照__教育局普通高中課程改革要積極穩(wěn)妥、合理有序、逐步推進(jìn)的原則,并結(jié)合我校高中生員、師資、設(shè)備、場(chǎng)地等方面的實(shí)際情況,積極開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐。

1、參加培訓(xùn),積極研討,更新觀念面對(duì)勢(shì)在必行的新課改問題,關(guān)鍵是教師要真正更新觀念。因此,開展高中新課改實(shí)驗(yàn)工作,首先必須組織教師參加培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真理解新課標(biāo),徹底轉(zhuǎn)變教育理念。使教師領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的思想,確立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀,在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷創(chuàng)新。其次是讓教師在各種培訓(xùn)和自身的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì),從而能夠更新觀念、反思自己的教學(xué),認(rèn)識(shí)到教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的主動(dòng)過程。教學(xué)真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程。

2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,初步形成方案我校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,班子成員高度重視課改工作,加強(qiáng)管理,精心組織,統(tǒng)籌規(guī)劃,各部門分工落實(shí),明確責(zé)任,積極配合,推進(jìn)課改工作。

二、積極穩(wěn)妥搞好常規(guī)教學(xué)工作

首先,嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)管理

(1)教學(xué)管理是整個(gè)學(xué)校管理的核心,提高教學(xué)管理水平是提高教學(xué)質(zhì)量的需要。因此,在本學(xué)期的工作中,教導(dǎo)處一如既往做到把好“二關(guān)”:一是把好教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān),要求全體教師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,課堂教學(xué)提出“四要度”,即導(dǎo)入新課要有強(qiáng)度;講授新知識(shí)要有參與度,讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮主體性;鞏固練習(xí)要多角度;課堂總結(jié)要高濃度。加大課堂教學(xué)密度。向45分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)批改作業(yè),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作;教導(dǎo)處通過開展作業(yè)、教案大檢查,課堂教學(xué)情況調(diào)查,領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研組長(zhǎng)分頭深入課堂聽課,并認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)評(píng)議、總結(jié)了教學(xué)情況與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;集思廣益,共同提高了課堂效益。通過作業(yè)布置,批改情況的反饋材料,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,有效地把好了教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)。二是把好測(cè)驗(yàn)考試關(guān)。高一按照新課標(biāo)要求實(shí)行期中考核、期末考核;高二、高三實(shí)行階段考,教導(dǎo)處制定嚴(yán)密的方案,交叉監(jiān)考、交叉評(píng)卷、登分,寫出成績(jī)分析,認(rèn)真總結(jié),使每次考試都能真實(shí)反映出教學(xué)實(shí)績(jī)。特別是高三級(jí)的各班科任老師,既上好課,又出好卷、評(píng)好卷,使每次考試都確保了質(zhì)量。

(2)班任要求全天坐班,認(rèn)真做好早讀、午習(xí)、課間操及學(xué)生日常行為規(guī)范管理工作;每位科任每周要求兩天到校值日坐班,科任能夠積極配合班任、領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的日常管理工作,并每天下午放學(xué)后到校務(wù)處向值日領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)當(dāng)天值日情況,保證了管理質(zhì)量。

其次,配合校長(zhǎng)室強(qiáng)化教師管理。教師是傳承人類文明之火的傳教士,文明之火必須在教師手中永放光明,從這個(gè)意義上講教師首先是一個(gè)學(xué)習(xí)者。教師必須不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),并用自己學(xué)習(xí)的精神影響和鼓舞學(xué)生,只有如此才能成為一個(gè)合格的教育者。本學(xué)期教導(dǎo)處充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),因此在強(qiáng)化教師管理方面做了以下工作,效果很好。

(1)教師基本能做到“三勤”:勤讀書,不斷豐富和積累知識(shí),學(xué)習(xí)更多的知識(shí),跟蹤他們所教學(xué)科知識(shí)的最新進(jìn)展,認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”;學(xué)習(xí)教學(xué)管理,了解教改動(dòng)向,掌握教改信息;勤思考,去偽求真,去粗存精,探索規(guī)律;勤總結(jié),日積月累,由量到質(zhì),認(rèn)真總結(jié)自己和他人的成功經(jīng)驗(yàn)。通過這樣做,教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)管理能力都有了很大的提高。

(2)教師對(duì)學(xué)生能做到關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛,確實(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)、心理、家庭以及各方面的需求,裨使學(xué)生能打心眼里希望用成績(jī)來回報(bào)老師的關(guān)懷。

(3)舉辦職業(yè)道德教育系列活動(dòng),使教師樹立安教、樂教、善教思想,形成“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、全”的良好教風(fēng)。實(shí)行“三定”(即定編、定員、定工作量)和“三制”(即崗位責(zé)任制、考核制、獎(jiǎng)懲制),激勵(lì)教師“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”。提高教師心理和身體素質(zhì),組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、心理咨詢理論和心理教育理論。從而使整支教師隊(duì)伍的素質(zhì)得到提高。

(4)積極做好青年骨干力量的培養(yǎng)工作。學(xué)校特別注重青年教師的培養(yǎng)工作,定期召開青年教師座談會(huì),鼓勵(lì)青年教師終身學(xué)習(xí),多做貢獻(xiàn)。此外還發(fā)動(dòng)教師撰寫教學(xué)論文,經(jīng)驗(yàn)文章和教學(xué)設(shè)計(jì),每位教師上繳“一節(jié)課”教案及論文,并總結(jié)評(píng)比,從中挑選優(yōu)秀論文和教案作為學(xué)習(xí)的典范,重視總結(jié)推廣教師自身的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)學(xué)校積極支持教師參加函授、自學(xué)考試,接受繼續(xù)教育。

三、努力開展多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)

(1)積極配合上級(jí)有關(guān)部門組織的教研教改活動(dòng),爭(zhēng)取多讓老師走出去,開拓視野,努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期,我校各科組都有老師往市、區(qū)其它學(xué)校參加聽評(píng)課活動(dòng)及參加市、區(qū)學(xué)科會(huì)議,人次達(dá)155之多,這些教學(xué)教研活動(dòng)大大提高了教師的理論水平及對(duì)新課標(biāo)精神的理解,并在教學(xué)實(shí)踐中有了實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)意義。

(2)真搞好理化實(shí)驗(yàn)室建設(shè),本學(xué)期各級(jí)理化的實(shí)驗(yàn)課都能全面進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)。努力提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和分析問題的能力。

(3)續(xù)開展第二課堂活動(dòng)。健全美術(shù)興趣組和音樂興趣組的活動(dòng)制度,本學(xué)期成立高一化學(xué)興趣小組,美術(shù)興趣小組,各興趣小組能定期安排組織活動(dòng),搞得有聲有色,豐富了學(xué)生的知識(shí),開拓了學(xué)生的多方面能力。

四、加大力度抓好中、高考備考工作

(一)堅(jiān)持抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)

1、早補(bǔ)課從7月底開始,我校高、初三畢業(yè)班就按照上級(jí)的部署開始補(bǔ)課。每周上6天課,每天6節(jié)課,每周共計(jì)36課時(shí)。從新學(xué)期第一周開始,就一直堅(jiān)持星期六補(bǔ)課,以時(shí)間和汗水換取效益。高三級(jí)在去年“夯實(shí)四科,突出選科”的基礎(chǔ)上,提出“以綜合科作為新的分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)”的口號(hào),星期六補(bǔ)課每?jī)芍芫C合科測(cè)試一次,各科的客觀題由原來的6小題增至9小題,每小題為2分,以此來增加學(xué)生的訓(xùn)練題量,以考促練,以練來夯實(shí)基礎(chǔ)。并要求教師做到逐次分析,查漏補(bǔ)缺,以求提高。

2、早摸底暑假補(bǔ)課結(jié)束后,我校就對(duì)高、初三畢業(yè)班進(jìn)行統(tǒng)一摸底考試。本次考試,按高、中考的題型、題量、難易度、區(qū)分度命題,考試后綜合排名,排出前100名學(xué)生,為以后挑選重點(diǎn)學(xué)生對(duì)象做好準(zhǔn)備。以后每隔一個(gè)月將進(jìn)行一次綜合性統(tǒng)測(cè),并及時(shí)認(rèn)真分析對(duì)照,肯定成績(jī),查找薄弱環(huán)節(jié)及原因,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

課堂教學(xué)是備考復(fù)習(xí)的主要手段,課內(nèi)外練習(xí)是鞏固知識(shí)提高能力的重要載體。因此,各學(xué)科一定要扎扎實(shí)實(shí)在講、練、考、導(dǎo)等環(huán)節(jié)上狠下功夫。講:第一輪復(fù)習(xí)采取啟發(fā)式,講與練相結(jié)合;第二、三輪復(fù)習(xí)按高考命題趨向組織專題教學(xué),要精講,要充分挖掘增大復(fù)習(xí)容量。課型以“訓(xùn)練→評(píng)講、考試→評(píng)講”為主。練:布置習(xí)題訓(xùn)練,從鞏固知識(shí)培養(yǎng)能力出發(fā),要精選題目,類型全面,適應(yīng)高考。自編題要力求有針對(duì)性,外來題要力求有補(bǔ)充性。立足解決中低檔題,夯實(shí)基礎(chǔ),兼顧一點(diǎn)高檔題,不鉆牛角尖。要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真完成作業(yè)練習(xí)題的良好習(xí)慣,教師要及時(shí)批改及時(shí)評(píng)講,引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,觸類旁通??迹嚎际菫榱烁玫亟膛c學(xué),要讓學(xué)生明確考試目的,做到以教學(xué)大綱、考試說明為準(zhǔn)繩,全面考查、突出重點(diǎn)、落實(shí)兩基、注重能力。要重視試卷的批改與評(píng)講,重視考后知識(shí)歸納和提高,并通過考試反映出來的實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整備考復(fù)習(xí)的內(nèi)容。導(dǎo):提倡加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,采取集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,個(gè)別輔導(dǎo)要注意疏導(dǎo)思想、指導(dǎo)方法、填補(bǔ)基礎(chǔ)。在講、練、考、導(dǎo)這些環(huán)節(jié)中要突出“練”這個(gè)環(huán)節(jié),以“練”為主線,在強(qiáng)化訓(xùn)練中提高應(yīng)試能力。

小學(xué)教務(wù)處年度總結(jié)篇4

本學(xué)期本部教務(wù)處在中心校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本校同事的大力協(xié)助下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了一點(diǎn)成績(jī)?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效

本學(xué)期,我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋,自我反思與診斷等。

1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。

我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),組織了教師參加了市教研研討會(huì)活動(dòng),以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理;配合教科室開展了"名師課堂觀摩活動(dòng)",以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。同時(shí),加大走出去力度。

2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。

組織全體教師利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時(shí),不忘給自己"充電":讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間交流感想;組織教師圍繞"如何提高課堂教學(xué)效率"討論主題展開了課堂教學(xué)大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。

3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

我們教務(wù)處開展了"一人一節(jié)好課活動(dòng)"、"信息技術(shù)賽課活動(dòng)""名師師范觀摩活動(dòng)"等,所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備,課后主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好自我診斷,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。

二、教學(xué)管理求細(xì)化

教育、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。

1、落實(shí)各項(xiàng)制度。

開學(xué)初,教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了張莊小學(xué)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作,做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。根據(jù)《中心校教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會(huì)中重申備課要求,課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂"七不"規(guī)定等制度和要求。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。

繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí),加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初,教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求,針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化,以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)我校三十九位一線的任課教師進(jìn)行了檢查和考勤、考課,并及時(shí)面對(duì)面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。

3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

開學(xué)初,雖然在教師會(huì)議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求,始終存在著令人不滿意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量,提高課堂效率成了口號(hào)。為此,教務(wù)處開始對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查,檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。

開學(xué)初,我們繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。

做到對(duì)象明確,內(nèi)容落實(shí),輔導(dǎo)到位,記載詳盡。本學(xué)期,結(jié)合濉溪縣"教學(xué)效率提高年"活動(dòng),教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓,一開學(xué),就要求全校各教研組,對(duì)照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī),跟同級(jí)別學(xué)校均比一比自己在什么位置,找其中得失成敗的原因,制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時(shí),開展了"如何提高課堂教學(xué)效率"研討會(huì),讓各任課教師暢談自己的做法,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。會(huì)議的召開,在全體教師心中引起了極大的震撼:素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中,每天早上開設(shè)了快樂晨讀,讓學(xué)生每天讀經(jīng)典,誦美文;中自習(xí)開設(shè)了20分鐘的寫字課,提高學(xué)生寫規(guī)范字水平,學(xué)校還組織了寫字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

小學(xué)教務(wù)處年度總結(jié)篇5

一學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過,我校教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,圍繞學(xué)校期初教學(xué)工作計(jì)劃,以校本教研為載體,以教研組特色建設(shè)為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),深入教學(xué)一線,牢固確立服務(wù)意識(shí),狠抓常規(guī)管理,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開設(shè)好活動(dòng)課程。

學(xué)校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃實(shí)施教學(xué),開全課程,開足課時(shí)。要求每一位教師保質(zhì)保量上好每一節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。學(xué)校繼續(xù)落實(shí)了巡課制度,確保每天上下午各一次巡查。本學(xué)期,我校繼續(xù)做好綜合實(shí)踐活動(dòng)中的研究性學(xué)習(xí),三至六年級(jí)分年級(jí)制定相應(yīng)的主題,為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開展確定了方向,但由于師資力量薄弱,過程性材料還不夠豐富、主題突出不夠。研究性成果匯編《展賢能》獲____區(qū)二等獎(jiǎng)。

2.加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理。

本學(xué)期,各教研組圍繞“研究學(xué)生”這個(gè)方向確立了各自的教研主題,大部分教研組能有計(jì)劃地定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)?;顒?dòng)中,突出“研”與“實(shí)”等幾個(gè)方面的要求,注重“同題異構(gòu)或同題再構(gòu)”“課堂觀察”等課堂教學(xué)研究活動(dòng)的開展。各學(xué)科組活動(dòng)開展有序,體育組教研活動(dòng)需加強(qiáng)。

3.認(rèn)真抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,是衡量一位老師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期,我們?nèi)悦吭乱淮吾槍?duì)教師備課和學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生情況等進(jìn)行了檢查,一共檢查了5次??傮w情況較好。本學(xué)期,結(jié)合區(qū)教育局“有效課堂”主題節(jié)活動(dòng),學(xué)校開展了“第三屆有效課堂主題節(jié)”,“首屆青年教師基本功比賽”活動(dòng)。

4.堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研監(jiān)控。

本學(xué)期,11月份部分年級(jí)學(xué)科進(jìn)行了期中綜合調(diào)研,調(diào)研過后,各任課老師對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析。校務(wù)會(huì)上,教務(wù)處也進(jìn)行了平行班之間的質(zhì)量分析,并在12月份對(duì)相關(guān)年級(jí)比較薄弱的學(xué)科進(jìn)行了跟蹤調(diào)研。12月份還對(duì)一年級(jí)拼音進(jìn)行了測(cè)試。1月各科進(jìn)行了期末綜合考試。質(zhì)量監(jiān)控體系涵蓋了所有學(xué)科,真正落實(shí)了全面質(zhì)量觀的要求,形成了一個(gè)良好的質(zhì)量監(jiān)控循環(huán)網(wǎng)絡(luò)。

5.開展豐富多彩的活動(dòng),搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。

為了積極營造“書香校園”,進(jìn)一步豐富校園文化生活,學(xué)校舉辦了第四屆“書香伴成長(zhǎng)·閱讀添賢慧”校園主題讀書節(jié)。三1班、四1班六1班被評(píng)為校級(jí)書香班級(jí),全校有34位學(xué)生被評(píng)為校級(jí)“閱讀之星”,其中高年級(jí)1位同學(xué)被評(píng)為____區(qū)“閱讀之星”,1位同學(xué)評(píng)為蘇州市“閱讀之星”。本學(xué)期,我校還成功舉辦了第二屆校園體育文化節(jié)。____老師指導(dǎo)的班級(jí)獲得____區(qū)英語書寫大賽二等獎(jiǎng)。范俊老師指導(dǎo)的四年級(jí)班級(jí)獲____區(qū)整班鋼筆字比賽三等獎(jiǎng)。____老師指導(dǎo)的社團(tuán)《神奇的鉤針》,在____區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)選活動(dòng)中,獲得三等獎(jiǎng)。

二、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,我們一直十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1.加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。我們要求各教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)、要求、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀,特別是新課標(biāo)中提及的新要求更要全面了解。

2.重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。我們要求以教研組為單位組織觀看有關(guān)新課程的錄像資料,教科室給每一位教師購買了教育理論專著,并要求每位教師寫讀書心得。

3.為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,我校有計(jì)劃地組織中青年教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。部分教師參加了“____區(qū)共同體發(fā)展學(xué)?!?、“講學(xué)團(tuán)”、“特級(jí)教師進(jìn)農(nóng)村學(xué)?!钡拈_課、聽課活動(dòng)。老師們積極外出聽課學(xué)習(xí),并作好了聽課記錄與活動(dòng)反思。同時(shí)期初開展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),為學(xué)校大部分青年教師聘請(qǐng)校內(nèi)外教學(xué)帶頭人、能手作為師傅,每月至少一次指導(dǎo)他們課堂教學(xué)、班級(jí)管理工作等,促進(jìn)了教師專業(yè)能力的培養(yǎng)。

4.為了促進(jìn)教師對(duì)教材的理解與把握,提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)教研能力,本學(xué)期我校語數(shù)英學(xué)科開展了期末試卷編制比賽。

三、存在問題和不足

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量有待提高,下學(xué)期應(yīng)采取相關(guān)措施,提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量,并開展大型的社團(tuán)展示活動(dòng)。教研組活動(dòng)的質(zhì)還需進(jìn)一步提高,個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。尤其是體育學(xué)科,活動(dòng)應(yīng)有效落實(shí)。組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力,提升組內(nèi)研討課的功效。

下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,教研活動(dòng)更富主題化,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),加強(qiáng)校際的交流和合作,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

愿新的一年中我們能開創(chuàng)教務(wù)處工作的新局面,為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而務(wù)實(shí)工作。

小學(xué)教務(wù)處年度總結(jié)篇6

__年度,我校工會(huì)在市教育工會(huì)及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以法治會(huì),加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè),全面提高教代會(huì)質(zhì)量,組織全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開拓,加強(qiáng)學(xué)校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè),為創(chuàng)建文明學(xué)校作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將__年工會(huì)工作總結(jié)如下:

一、努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

學(xué)校的首要工作是教育教學(xué),培養(yǎng)新時(shí)期的人才是初級(jí)中學(xué)的主要職責(zé)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好,業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍,今年工會(huì)配合學(xué)校教導(dǎo)處、開展了一系列活動(dòng),切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、堅(jiān)持校務(wù)公開,發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能。

教職工是學(xué)校的主人,是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會(huì)長(zhǎng)期以來,一直關(guān)心職工生活,堅(jiān)持教代會(huì)制度,充分發(fā)揮教代會(huì)的橋梁、紐帶作用,增強(qiáng)教師的主人翁精神,參與學(xué)校的民主管理。

1.實(shí)施民主管理。

學(xué)校讓教師以主人翁的精神參與學(xué)校全方位的民主管理。特別在十月份新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來在民主管理方面更上一層樓。在較大的采購方面、基建的招標(biāo)等都有工會(huì)代表參加。并且在辦公大樓和教學(xué)樓掛上了校長(zhǎng)信箱和學(xué)生信箱,供廣大師生向校方提出建議和意見。參與學(xué)校的重大的政策出臺(tái)。我們?cè)诹潞推咴聝纱握匍_教代會(huì)預(yù)備會(huì),討論中考獎(jiǎng)勵(lì)條例,為最后通過各項(xiàng)條例作準(zhǔn)備。

2.堅(jiān)持校務(wù)公開。

學(xué)校工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行市政府、教育局、教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神,積極配合進(jìn)行學(xué)校校務(wù)公開工作。向全校教職工全面公開學(xué)校黨建、財(cái)務(wù)、基建、職評(píng)、評(píng)先、考核、福利、教學(xué)、后勤等整個(gè)工作情況,設(shè)立學(xué)校校長(zhǎng)意見箱,學(xué)校“校務(wù)公開”公開欄有兩處,一在會(huì)計(jì)室;一在辦公大樓大廳里。不定期、隨時(shí)公開這些內(nèi)容。校務(wù)公開使教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解,全面調(diào)動(dòng)了廣大教職員的積極性,增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識(shí),加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

三、開展各項(xiàng)活動(dòng),關(guān)心教職工;獻(xiàn)愛心,回報(bào)社會(huì)。

要發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,不僅要在工作上壓擔(dān)子,更要在生活上關(guān)心教師,切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難,把工會(huì)辦成真正的教職工之家。

首先,關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)。我校開展一幫一活動(dòng),由老教師帶年輕教師結(jié)成對(duì),幫助他們?cè)跇I(yè)務(wù)方面的成長(zhǎng)。使年輕教師,逐步成長(zhǎng)為合格的教師。

其次,關(guān)心教職工的實(shí)際困難??卤蠋熁紘婇T癌,要住院開刀和化療,我們組織全體教職工向他捐款了5110元,并幾次到他愛人單位幫她請(qǐng)假,幫助他們排憂解難。潛山縣有一中學(xué)由于風(fēng)災(zāi),食堂大米被水浸泡,工會(huì)拿出350元和市教育工會(huì)一起購買大米捐給此校。在12月份的“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中,我們組織教職工共捐款2880元。我們還開展了一些常規(guī)活動(dòng),如:和學(xué)校一起在春節(jié)、重陽節(jié)慰問離、退休教師;在春節(jié)和六一兒童節(jié)慰問教師職工子女;三八婦女節(jié)召開女教師代表座談會(huì);吳勁敏老師的父親和吳惠兵的母親去世,我們和學(xué)校一起去吊唁。我們還在大觀區(qū)“關(guān)愛女孩”攝影比賽中獲一等獎(jiǎng)。我們?cè)赺___年慶元旦文藝匯演中,組織幾位教師登臺(tái)演唱、詩朗誦和學(xué)生一起同樂。針對(duì)我校年輕教師多,愛打籃球的特點(diǎn),我們組織了一場(chǎng)和八中教師的籃球友誼賽。

總之,__年,我校工會(huì)在市教育工會(huì)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,創(chuàng)造條件為教工服務(wù),為學(xué)校發(fā)展服務(wù),很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后,我們將再接再厲,把工會(huì)辦成教工溫馨的家。

小學(xué)教務(wù)處年度總結(jié)篇7

本學(xué)期,小學(xué)教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,積極進(jìn)行課堂改革,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)為核心,在全校老師們的大力支持、配合及努力下,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)?,F(xiàn)將前半學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一、基本情況:

__小學(xué)部共6個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生337名,其中回民247名 ,占72%,漢民103,占28%。

二、主要工作:

1、執(zhí)行制度情況

開學(xué)初,教務(wù)處為了確保教學(xué)工作有序進(jìn)行,合理安排各位教師的課時(shí)量,明確各科任教師的教學(xué)任務(wù),合理分配各學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)課程,設(shè)置課程表,制定本學(xué)期的教務(wù)行事歷,組織教師發(fā)放免費(fèi)教科書,及學(xué)生作業(yè)本,建立健全全校學(xué)生的學(xué)籍檔案,規(guī)范學(xué)籍管理工作。

2、填寫年報(bào)

3、負(fù)責(zé)辦理問題學(xué)生的學(xué)籍

開學(xué)初,教導(dǎo)處按照崆峒區(qū)學(xué)籍管理要求整理小學(xué)轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生的學(xué)籍檔案。

4、教務(wù)處、少先隊(duì)培養(yǎng)學(xué)生行為養(yǎng)成習(xí)慣,召開學(xué)生集會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況

5、第六周組織全校學(xué)生迎接學(xué)區(qū)廣播操比賽

6、第八周組織三、六年級(jí)參加學(xué)區(qū)三科競(jìng)賽

其中三、六年級(jí)共有六名學(xué)生獲獎(jiǎng),馬小玲老師獲得第三名的好成績(jī)。

7、教學(xué)常規(guī)化管理

隨時(shí)了解掌握每位教師的上課情況,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時(shí)的措施。本學(xué)期發(fā)現(xiàn)遲進(jìn)課堂,課堂中間出教室,上課接打手機(jī)現(xiàn)象有所減少。在教研組組織的課堂聽課中,每位教師教學(xué)能夠采用新教法,讓學(xué)生動(dòng)起來,充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),教學(xué)內(nèi)容圍繞教材,注重了課堂的效率,向四十分鐘要質(zhì)量,做到了按時(shí)上下課,并推薦語、數(shù)、外三門學(xué)科的優(yōu)秀教師參加學(xué)區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)競(jìng)賽。

8、作業(yè)的批閱、檢查情況。按照學(xué)校對(duì)的作業(yè)書寫及批閱要求,首先開齊了各科作業(yè),教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的設(shè)置和批改,在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做補(bǔ)批情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱,總體上來講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí),全批全閱,批閱沒有拖閱現(xiàn)象。

本學(xué)期教務(wù)處、教研組共檢查各科作業(yè)兩次并有記錄與通報(bào),對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)糾正,所有作業(yè)都按時(shí)完成了前半學(xué)期的任務(wù),并強(qiáng)化了各科的周練的訓(xùn)練。

9、第九周教務(wù)處、少先隊(duì)完善小學(xué)生增效減負(fù)、星級(jí)學(xué)生資料,迎接區(qū)教育局檢查

10、第十周組織安排小學(xué)部本學(xué)期的中期考試

11、第十一周組織教師進(jìn)行中考質(zhì)量分析

12、迎接學(xué)區(qū)課堂競(jìng)賽復(fù)賽

蔣志珍、趙彩虹、馬小玲老師分別在語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科復(fù)賽中獲得二等獎(jiǎng)。

13、第十二周精心組織慶?!傲弧眱和?jié)前期準(zhǔn)備工作

14、第十四周舉行慶?!傲弧眱和?jié)暨表彰活動(dòng)

15、參加?xùn)魏W(xué)區(qū)下片輔導(dǎo)區(qū)節(jié)目匯演

三、存在的問題:

1、有效教學(xué)時(shí)間不夠。個(gè)別教師平時(shí)看起來忙忙碌碌,也出了力,盡了心,但學(xué)生的成績(jī)并不理想。原因就是上課做的無用功過多,教學(xué)上沒有抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)效率低下,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

2、后進(jìn)生輔導(dǎo)缺乏計(jì)劃安排,隨意性大,轉(zhuǎn)化率低。由于生源原因,我校一至六年級(jí)每個(gè)班級(jí)都不同情況的存在一些智力低下的學(xué)生。

3、家庭教育的隱性缺失。

由于農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)素質(zhì)及認(rèn)識(shí)程度不夠,再加上我校有大部分家長(zhǎng)外出打工、做生意或是單親家庭,把孩子托付給爺爺、奶奶或親戚照應(yīng),在管理孩子方面造成了一定的缺失,有些學(xué)生的家庭作業(yè)應(yīng)付了事或干脆不寫。即使老師與家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)也不聞不問,或說管不了。長(zhǎng)期以往,只靠老師單方面的努力,就導(dǎo)致了各班級(jí)中都有后進(jìn)生。

四、今后改進(jìn)的措施:

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生及各種行為習(xí)慣還待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2、安全工作是工作的重點(diǎn),還要常抓不懈。

3、常規(guī)檢查工作還不夠細(xì)致,服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)。

4、還沒真正把教研組建設(shè)成為一個(gè)進(jìn)行教學(xué)研究,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師成長(zhǎng)的陣地。教研活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)太少,力爭(zhēng)讓學(xué)生成為活動(dòng)的核心。

5、校本課程還需開設(shè)更多的活動(dòng),豐富學(xué)生的課外生活。

小學(xué)教務(wù)處年度總結(jié)篇8

新學(xué)期以來,我校教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下,按照學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵的觀念,扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步,總結(jié)才會(huì)提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度教育教學(xué)工作作如下總結(jié):

一、主要工作完成情況

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),按教育局要求,開齊課程,上足課時(shí),確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

2、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益。一是本學(xué)期教導(dǎo)處積極會(huì)同教研室繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。__年5月教導(dǎo)處積極配合科研處開展了全員參與的小組合作教師作課大賽,老師們也受益匪淺。 二是本學(xué)期教導(dǎo)處積極組織進(jìn)行了多次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,某些教師教案太簡(jiǎn),聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。三是本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以提高40分鐘效益為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)案一體化,備課要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí),備課組內(nèi)要互相協(xié)作,資源共享,共同進(jìn)步。本學(xué)期實(shí)行自主教學(xué)的探索,要求各科老師按小組合作的模式展開編寫教案,展開教學(xué),教導(dǎo)處積極與科研處協(xié)調(diào)做到教案編寫規(guī)范,授課活躍有效,效果明顯。四是加強(qiáng)了考試工作的管理。在本學(xué)期進(jìn)行了兩次全校統(tǒng)一的期中、期末考試,教導(dǎo)處都能提前謀劃,提前準(zhǔn)備,使考試工作圓滿完成。過程中教導(dǎo)處加強(qiáng)巡視和管理力度,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。五是認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初的各項(xiàng)制度,做好教師的各項(xiàng)考核,包括考勤、教案作業(yè)、高效課堂、學(xué)生評(píng)教、繼續(xù)教育、聽課評(píng)課、教研活動(dòng)等,確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、進(jìn)一步完善學(xué)籍管理,全面實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。我們根據(jù)教育局的要求,對(duì)我校在校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行再次統(tǒng)計(jì),建立學(xué)籍檔案,實(shí)行電子統(tǒng)一管理。我們?cè)谇皟纱谓y(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了學(xué)籍電子檔案,將我校13個(gè)班級(jí)所有學(xué)生的基本信息全部輸入了電腦,進(jìn)行了多次校對(duì),保證了每生一籍,保證了我校及上級(jí)部門的規(guī)范管理。

4、鼓勵(lì)教師將學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思結(jié)合起來。開學(xué)初,針對(duì)以前教師在試卷分析過程中存在的各種現(xiàn)實(shí)問題,提出人人都寫試卷分析的要求。各位教師都能按照學(xué)校的要求,針對(duì)試卷中出現(xiàn)的問題,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積極進(jìn)行教學(xué)反思。

二、工作反思

教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎,反思這一學(xué)期的教導(dǎo)處工作,還存在以下不足:

一是對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練,沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃。

二是在教學(xué)管理中,還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對(duì)于教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);教研組缺少工作的主動(dòng)性,造成部分活動(dòng)較為拖拉,實(shí)效性不強(qiáng);集體備課的開展得也不夠扎實(shí)等,這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

三是教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度,將教師隨堂聽課,領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 ,工作會(huì)做得更好。

四是由于缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不夠重視,使檔案工作沒有做好,使學(xué)校在星級(jí)學(xué)校評(píng)選過程中沒有順利過關(guān)。以后在檔案管理方面要更深入,專人負(fù)責(zé),分門別類,專柜存放。

五是對(duì)小組合作教學(xué)的研究深入度不夠,沒有制定有效的學(xué)習(xí)、監(jiān)管措施,使我校的小組合作沒有真正落到實(shí)處。

三、展望未來

我們的愿景:以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手,堅(jiān)持以課堂主陣地的“教研一體化”研究,通過教師分段分層培訓(xùn)提高,如:教師專業(yè)技能大賽、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶、課堂教學(xué)展示等,繼續(xù)促進(jìn)教師快速成長(zhǎng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一是加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的監(jiān)控。提供有效平臺(tái)讓老師參與各級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn),在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),通過各種有效的聽課、賽課活動(dòng),提高教師的教學(xué)能力和水平。

二是繼續(xù)在教師中開展讀書活動(dòng),向老師們推薦學(xué)習(xí)材料,并做好交流分享。

三是加強(qiáng)教師的課標(biāo)學(xué)習(xí),落實(shí)各年級(jí)各學(xué)科的知識(shí)考核點(diǎn)。進(jìn)一步理清新教材的教學(xué)思路,突出教學(xué)要點(diǎn),有計(jì)劃地開展教學(xué)工作。

四是積極開展小組合作教學(xué),把我校的課改推向更深的層次。

我們清醒地認(rèn)識(shí)到:教導(dǎo)處的工作很繁瑣,需要?jiǎng)?chuàng)新,需要步伐。展望新的學(xué)期,我們相信在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),教導(dǎo)處將進(jìn)一步突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,盡心盡力地服務(wù)每位教師,我們有信心并有能力做得更好。

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