半年來,與青年教師友好相處了一學(xué)期年,在這一學(xué)期里,我感覺過得很充實,在指導(dǎo)對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高?,F(xiàn)對一學(xué)期以來的指導(dǎo)工作進行如下的總結(jié)。
一、工作方法指導(dǎo)
通過一學(xué)期的工作方法的指導(dǎo),結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法:
1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點。
2、抓住對學(xué)生教育的最好時機。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽課、備課指導(dǎo)
指導(dǎo)青年教師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處,取得較好的效果。給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。
三、與師和生融洽相處指導(dǎo)
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過一學(xué)期的工作指導(dǎo),馬老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
四、練習(xí)、出題及作業(yè)講評指導(dǎo)
上課固然重要,但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷。測試后如何總結(jié)、歸納。如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),李旭老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。
五、運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的教學(xué)活動,即利用計算機幫助教師進行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過半年對馬老師的指導(dǎo),馬老師能比較熟練地運用。
為了積極響應(yīng)城區(qū)教育指導(dǎo)中心“公辦學(xué)校與民辦學(xué)?!苯Y(jié)對幫扶的號召,盡快縮小與公辦學(xué)校辦學(xué)水平的差距,實現(xiàn)教育均衡發(fā)展,辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排,我們和六小結(jié)為幫扶互助學(xué)校,我校是受助學(xué)校。自建立以來,我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā),以改進教師的課堂教學(xué)行為,提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容,促進學(xué)校資源共享,共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則,誠懇學(xué)習(xí),精心組織,周密實施結(jié)對幫扶工作,使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高,工作取得了一定的效果,現(xiàn)對本活動開展情況總結(jié)如下:
一、高度重視,制定工作計劃和實施方案
我校根據(jù)指導(dǎo)中心結(jié)對幫扶工作的文件精神,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作,并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會,在校長的牽頭帶領(lǐng)下,兩校領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了相關(guān)工作計劃和實施方案,并具體明確了工作職責(zé),使得此項活動能夠有序有效開展。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初,兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃,就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況,共商學(xué)校發(fā)展大計,確定工作重點,相互協(xié)調(diào),制定幫扶實施方案,保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪,取長補短。我校將派教師到對方參觀學(xué)習(xí),對方也將派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué),通過開展教研活動、專題講座共同切磋教學(xué)技藝,提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、網(wǎng)絡(luò)交流,友誼永存。通過相互了解,我們兩校之間、教師之間將建立了良好的友誼,將通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難,逐步使我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
二、工作中的不足和今后的設(shè)想
(一)工作中的不足:
1、學(xué)校師資相對較少,教師有外出學(xué)習(xí)欲望,可是由于課程的壓力,教學(xué)工作的延續(xù)性,想出去學(xué)習(xí)而又怕影響課程。
2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同,硬件設(shè)施的落后,使教師在實施教學(xué)、教研方面進行如何有效落實還有不足。
3、學(xué)校團隊建設(shè)的困惑。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團隊,而作為民辦學(xué)校,師資少,能給予出謀劃策的人少,指導(dǎo)教師因為也有繁重的課務(wù)負擔(dān),有時也疲于應(yīng)付。
(二)今后工作的設(shè)想:
1、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉,促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、加強學(xué)校學(xué)生之間的交流,增進了解,互相溝通,共同學(xué)習(xí)。
3、加強學(xué)??蒲虚g的交流,以學(xué)校科研骨干為核心,進行學(xué)習(xí)交流,促進學(xué)??蒲型黄?,促進教師的科研能力。
總之,開展活動以來,我們以積極主動的工作態(tài)度,不斷學(xué)習(xí)、嘗試,做了一定的工作,使幫扶活動逐步走入正軌,營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中,我們將積極、虛心地向先進學(xué)校學(xué)習(xí),把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來,為實現(xiàn)公辦與民辦基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
時光如梭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在學(xué)校工作一個學(xué)期了。這個學(xué)期我有幸得到了教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——X老師的幫助,在她的幫助下,我才能迅速轉(zhuǎn)變角色,站穩(wěn)三尺講臺。在這里,首先要感謝老師給予我的幫助和引導(dǎo),也非常感謝學(xué)校組織的新老教師結(jié)對幫扶活動。
一個學(xué)期以來,老師的為人處事,經(jīng)驗心得,她的熱情,真誠與自信,還有工作中那份認真的態(tài)度,扎實的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗等,常常讓我在感動之余,獲得了很多學(xué)習(xí),工作的動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下,我已經(jīng)經(jīng)過了一個懵懂無知的階段,下面是我的一些體會和心得:教學(xué)上,剛開始,我和學(xué)生一樣,從一個什么都不懂的新生,在漸漸地長大中熟悉著自己的工作,熟悉著周圍的人事。經(jīng)驗的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,老師教了我很多:
一、教我發(fā)揮自身優(yōu)勢
有一段時間,我上課時候?qū)W生回答問題不積極,課堂氛圍比較沉悶,我不知道原因,很困擾。老師說:“你要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,你是一個新老師,對教學(xué)應(yīng)該是有熱情的,你要發(fā)揮出來,用你的熱情來感染學(xué)生。心得體會同時,提問后要有適當點評,盡量多一些贊揚。沒有一個學(xué)生不想吃糖,沒有一個學(xué)生不想要贊揚!”我才恍然意識到,對于表現(xiàn)好的學(xué)生,我確實缺少表揚。隨后,老師又說了很多,使我領(lǐng)悟到,教師教學(xué)不能只顧著完成自己的教案,只想著完成每一個教學(xué)流程,更重要的是要關(guān)注學(xué)生,要了解學(xué)生的接受情況,要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)來及時調(diào)整。
二、鼓勵我多聽課評課
作為新教師,沒有任何教學(xué)經(jīng)驗,想要快速成長就必須多聽課,多評課。在這一學(xué)期中,我有時間就去聽老師上課,每次都受益匪淺。課后,老師也經(jīng)常跟我說她的想法,每次都讓我有耳目一新之感。令我印象最深的一次聽課經(jīng)歷,是老師的一節(jié)公開課《我愛這土地》,飽滿的熱情,強大的氣場,嚴密的教學(xué)環(huán)節(jié),讓我好生羨慕,當時我就想,什么時候我能達到老師的高度就好了,最精彩的還是朗誦,這也恰恰是我教學(xué)中薄弱的地方,我要好好學(xué)習(xí)。
三、鼓勵我多學(xué)習(xí)
記得有位教育家曾經(jīng)說過:“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)。”老師經(jīng)常用這句話教育我,使我認識到:只有不斷學(xué)習(xí),個人簡歷才能使自己跟上時代的步伐,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,一個學(xué)期以來,我沒有停下學(xué)習(xí)的腳步,在以后的教學(xué)生涯中,我依然不會停下腳步。
四、鼓勵我多反思
老師給我提出了這樣的發(fā)展目標:作為一名青年教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時還應(yīng)注意反思,積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。一學(xué)期下來,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅持寫教學(xué)反思,我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中,通過這樣長期地認真實踐,及時總結(jié),我的寫作能力,教學(xué)水平都在不斷的進步。
時間走得很快,一個學(xué)期匆匆掠過。我深知,我還有很多不足之處,有很多要學(xué)習(xí)的地方。我有要教好學(xué)生的信念,現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮,我要以老師為目標,踏實干,踏實學(xué)。再次對學(xué)校及老師表示感謝!