關(guān)于輔導員述職報告怎么寫

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關(guān)于輔導員述職報告怎么寫篇1

尊敬的各位領(lǐng)導:

上午好!自09年9月至今,我在科文工作已一年半有余。一年多的時間,在領(lǐng)導、同事的熱心幫助下,于工作中且行且思,現(xiàn)將工作情況匯報如下:

一、 三個階段搭建我成長的三步階梯。

我將工作以來的時間大致分為三個階段。

1.____年9月至10年4月,所在系為文學與法學系(現(xiàn)語言文學系),主要協(xié)助系學工辦相關(guān)工作的開展,擔任09商英2、09商英(專轉(zhuǎn)本)兩個班級輔導員,負責指導“繁星”文學社。

期間實現(xiàn)了由學生到師長角色的順利轉(zhuǎn)換,并于工作中體會了輔導員工作的性質(zhì),初步了解了科文學生的特點。曾組織策劃“繁星”文學社舉辦“天空之城”詩歌朗誦會以及徐州市高校文學社的聯(lián)誼活動;曾協(xié)助《青春的思緒》部分文稿的篩選、修改工作。

班級管理方面,重視與學生的充分溝通交流,針對所帶班級均為新生班,注重新生入學教育;能夠根據(jù)商貿(mào)英語專業(yè)開展相關(guān)經(jīng)驗交流會,班級形成濃厚的學習氛圍。對于班級班委制度的重要性以及對班委制度的健全也經(jīng)過了一個從缺乏重視到重視、從不夠健全到逐漸健全的過程。在09-10學年度第一學期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。

2.____年4月至10年7 月,所在系為經(jīng)濟學系(現(xiàn)經(jīng)濟與法學系),期間主要分擔教育管理和團建工作,擔任09商英2、09商英(專轉(zhuǎn)本)、08金融、09金融四個班級輔導員。

整體來說,這段時間工作任務(wù)繁重。在教育管理方面,主要完成了“大學生文明修生工程”、“心理健康月”、第七屆大學生科研立項的中期檢查、結(jié)題以及大學生創(chuàng)造成果展的評比工作等。團總支工作方面,主要組織了“科文學院首屆文化藝術(shù)節(jié)”的相關(guān)活動,做好了各班級“中心組”學習的督促與檢查,配合院團委做好了“第二次團代會”的準備工作。

班級管理方面,因所帶班級分散在一期與二期兩個系,為了有效開展工作、及時掌握班級動態(tài)以及保證將相關(guān)信息及時傳達到位,在各班級建立了班委層級管理負責制,保證了各項工作的順利開展。尤其是學期末,所帶班級有三個班級需要宿舍搬遷,保證了每一位同學搬遷的順利進行。

3.____年9月至今,所在系為經(jīng)濟與法學系,主要負責教育管理工作,擔任08國貿(mào)、08金融、09金融、10金融四個班級輔導員。這段時間,系學工辦工作分工更加細化了,

自身工作也更有了程序和章法。主要完成了09-10學年的評獎評優(yōu)、商業(yè)醫(yī)療保險和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項推選工作中以自身特長認真指導,最終本系獲得立項數(shù)全院第一。在學風建設(shè)月期間,認真策劃、組織活動并及時總結(jié)工作,評選出了能夠引領(lǐng)系優(yōu)秀學風的個人和集體。

班級工作方面,重視各班級良好學風的形成,能夠把握相關(guān)契機開展主題班會活動,根據(jù)不同年級和專業(yè)特色,開展系列交流學習,每個班級均具有活潑積極的氛圍。在10-11學年度第一學期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。

二、善于思考,理清思路,總結(jié)規(guī)律,不斷探求科學的工作途徑。

結(jié)合工作實際,對輔導員工作主要有以下幾點思考:

1.突出輔導員在學生管理工作中的“引導性”作用。

輔導員工作的本質(zhì)是服務(wù)學生成長,在為了實現(xiàn)該目的過程中,我們會采取各式各樣的管理方式。時常發(fā)現(xiàn)強制性的管理容易實現(xiàn)“一時一地”的效果,學生的接受也往往是被動的;而當管理上出現(xiàn)“松動”的時候,部分學生可能又恢復(fù)了原來不好的養(yǎng)成。所以,在管理中應(yīng)變督促、強制為引導,引導會是一種鼓勵,通過對某方面意識的增強讓學生主動去提升自己,養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣顯得更為重要。

2.要善于總結(jié),在反思中把握規(guī)律、創(chuàng)新工作思路。

輔導員的部分工作具有一定的重復(fù)性,重復(fù)容易使工作程式化,經(jīng)驗主義的慣性往往影響工作思路的創(chuàng)新,同時也會帶來對工作的疲乏感。為此,應(yīng)階段性地為自己辟出時間去總結(jié)一個時期的工作,反思所做工作是否圍繞學生的進步和成長在進行,所做工作是否有利于形成優(yōu)良的學風,而自己的工作方式是否又切實有成效?

3.言傳不如身教,要不斷充實自己,適應(yīng)不同特點學生發(fā)展的需求。

輔導員工作,并不具有很強的專業(yè)性,但也決定了它所需要的知識儲備是廣泛的。因此,要不斷擴展自己的知識結(jié)構(gòu)。輔導員工作應(yīng)該是與時俱進的,在把握好學生特點的同時,也應(yīng)該能夠把握社會現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢,要不斷更新理念,適應(yīng)不同時期的學生發(fā)展需求。同時,要對社會文化有一定的敏感度,在精神素養(yǎng)方面不斷提升自己,做到教學相長,把自身發(fā)展好也是引導好學生進步的重要榜樣之一。

三、客觀認識自我,尋找不足,迎頭趕上。

1.工作方式上,委婉有余,威嚴不足。

2.工作思路過于保守,缺乏大膽嘗試的勇氣。

3.處理緊急事件的應(yīng)變能力不強,表現(xiàn)出經(jīng)驗不足的弱點。

回顧這一年多的時間,心中感慨頗多,曾經(jīng)有過不止一次的彷徨和猶豫,但更多的卻是堅持和期待。我為科文同事和諧的工作氛圍所感染著;為校園的青春氣息所涌動著。感謝科文學院為我提供的機會,讓我可以踐行從事教育的理想!在科文學院以后的工作時間里,我將會針對自身存在的不足,不斷改進工作方式方法,繼續(xù)提升自己各方面素養(yǎng),將學生工作做得更加規(guī)范、細致,真正服務(wù)學生的成長和成才。

關(guān)于輔導員述職報告怎么寫篇2

“輔導員”這神圣的稱號、親切的字眼,已與我相隨十七個春秋。我摯愛這份工作,因為紅領(lǐng)巾是我心中的太陽,我曾為之努力過,也因此而自豪過。面對繁雜、瑣碎的少先隊工作,我總是抱著”莫問收獲,但問耕耘”的態(tài)度盡心盡力,帶領(lǐng)隊員開展豐富多彩的活動。當然”一份耕耘,一份收獲”。我撰寫的隊活動設(shè)計《給家鄉(xiāng)”會診”》獲得由全國少工委、團中央、《輔導員》雜志社聯(lián)合舉辦的五自主題活動方案設(shè)計競賽全國最佳獎,此文還作為優(yōu)秀之作被刊登在《輔導員》雜志上;輔導學生開展的中隊活動《孝之歌》受到了由張杏云老師帶隊的六十位蒼南縣少兒工作者的一致好評,并被上虞教育電視臺錄像;近學年本中隊開出的隊活動觀摩課《歸來吧,澳門》、《獻給媽媽的愛》均較為成功,得到了聽課老師的贊譽;本人在曹娥小學擔任大隊輔導員期間,少先隊工作曾多次受到鎮(zhèn)、市少工委領(lǐng)導的表揚,還曾接受過省少工委主任的檢閱,被評為紹興市百所農(nóng)村學校少先隊基礎(chǔ)建設(shè)先進單位等等。

在具體的少先隊工作中,我注重”兩手抓”。

一、抓小干部的培養(yǎng)。

在少先隊工作中,小干部是活動的組織者、領(lǐng)導者,是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時,將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓隊員來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā),到各項活動的開展都放手讓小干部去干,讓他們多動腦筋,發(fā)揮創(chuàng)造力,讓這些”小演員”在各項活動中出色地、盡情地”表演”。當然,輔導員要處理好”放手”與”培養(yǎng)”的關(guān)系,適當加以指導、點撥、教育。

二、抓活動的開展。

活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩,集體教育性、趣味性于一體的隊活動,才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實,多姿多彩,并且富有創(chuàng)造性,我想必須從細微處入手,著眼于事物細處,并小題大做。例如:學生”吃零食”本是件小事,非常平常,但我從小事入手與”如何教育隊員學會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次”比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學花錢,而且還要”比”,他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花,小隊中進行評比”看誰的錢花得最合理”。再如,我在與家長的接觸中了解到部分學生”以我為中心”意識強,只知道接受父母對他們”體貼入微”,卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用”三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日,組織隊員開展中隊活動《獻給媽媽的愛》,活動前結(jié)合美術(shù)、語文課,讓每位隊員制作賀卡,寫文章贊母親,在活動那天,請來媽媽們一同參加,隊員們通過講、獻、誦、演等不同形式,表達了對媽媽的愛。在充滿濃濃親情的氣氛中,隊員們進行了自我教育,懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動延伸到家庭,將三月定為”孝敬月”,月底評比出”十佳小孝星”,這一活動受到了家長們的歡迎和支持。

要將隊活動搞得有深度,富有創(chuàng)造性,我認為還必須利用現(xiàn)有的教育基地,挖掘更深層次的教育”因子”。例如:利用曹娥廟這得天獨厚的德育基地,我組織隊員開展”我是曹娥故鄉(xiāng)人”系列活動。從”孝”字入手,組織開展《孝之歌》中隊活動,以給父母過生日為切入口,學生自編自演了小品、相聲、朗誦、快板,讓隊員在歡聲笑語中接受教育,懂得孝之道。但我沒有到此為止,停留在這個教育層面上,而是挖掘了”孝”字更深層次的內(nèi)涵,由孝父母而推及到孝家鄉(xiāng)、孝人民、孝祖國。組織學生去了解家鄉(xiāng)光榮的歷史,騰飛的經(jīng)濟,激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感,自編隊報《孝之花》。還進一步地將活動延伸,組織隊員以曹娥小主人的姿態(tài),深入社會搞調(diào)查研究,去尋找家鄉(xiāng)在兩個文明建設(shè)中的絆腳石,提出整改方案,描繪家鄉(xiāng)發(fā)展的宏偉藍圖,開展中隊活動《給家鄉(xiāng)”會診”》,讓”孝之歌”久久回蕩在隊員的心中,激發(fā)了隊員”為家鄉(xiāng)之崛起而讀書”的熱情。

多年從事少先隊工作,我深深體會到:要想把隊工作搞出色,輔導員必須目光敏銳,

要緊隨時代的脈搏,符合新形勢工作重點。這就需要輔導員必須注重給自己”充電”。更何況21世紀被人稱為”爆炸變革的時代”、”知本家的時代”。在這樣的時代,孩子需要擁有新知識、新思維、新方法、新技能的輔導員,唯有這樣,才能把孩子們培養(yǎng)成新世紀的新主人。我決心在今后的工作中,更勤奮踏實、積極進取,力求以更科學有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作。

實驗小學分部

二00一年x月x日

關(guān)于輔導員述職報告怎么寫篇3

__年12月20日中午1點,四工逸夫樓104。原本屬于我的述職時間,卻說不出來一句話。承受了我從事輔導員工作五年卻從來也不敢承受的重量,我只能一遍一遍的告訴自己,這些不怪這些孩子,是我自己的錯。

今天是我做輔導員6年,最大的恥辱!

理學院__級的258名的學生,我曾經(jīng)一直認為你們是我的驕傲!但是,今天,我無論如何都驕傲不起來,整個人被一種強烈的恥辱感所籠罩。有人說,輔導員工作的時間長了,人的心會變得越來越軟,越來越脆弱。今天,我真的發(fā)現(xiàn)自己早已不是剛工作的那個我了??吹筋I(lǐng)導們拂袖而去,我覺得我離爆發(fā)不遠了,但是看到了臺下坐著的五十名同學,我忍住了,我只能自己去承受這種恥辱感。

記得會前曾經(jīng)我同事提醒我,需不需要找點其他年級的學生來幫我墊場,我果斷的拒絕了,因為我相信你們。但是,現(xiàn)實是慘痛的,慘痛到了我真的不知道如何去面對。想一想我工作的這幾年時間,我承受了其他輔導員都無法承受的巨大的工作壓力,卻想不到今天我卻還要承受這種悲涼。一年的工作干到了最后,本來是該收獲果實的這一天,我卻收獲到了自己做夢也沒敢想象到的慘痛。

我知道我錯了!錯的徹徹底底!我錯以為你們能成為我的朋友,可是我是你們生命中可有可無的哪一個!我錯以為我們能相互理解和尊重,我知道你們忙,可是沒有想到你們卻理解不了我的不易!我錯以為這學期我盡量的減少了你們的各種負擔,開年級大會我可以不點名,需要墊場的時候我可以找其他年級的同學去,可是我沒有想到我自己的述職也成為了你們可以減少的負擔。

但是我還是想說幾句:

考研的同學們,希望你們繼續(xù)保持認真的復(fù)習,年級大會是小,你們的個人發(fā)展是大。我們學院的專業(yè)課出題的老師我都打過招呼了,昨天我在應(yīng)用物理系鄧開明的辦公室死皮賴臉的和他磨了半個小時,他答應(yīng)再安排老師給你們輔導大學物理b,你們可以直接去找劉老師問大學物理b的重點。其他專業(yè)的也一樣,土木的系主任范進也給了我類似的暗示。還剩最后十天了,你們是成年人了,多余的話不用我再多說了吧。

保研的同學們,實在不好意思這學期在你們保研之后,給你們安排了太多的事情,耽誤你們的學習時間了。我希望你們能在剩下的這段時間里再提升一下自己,各方各面。

在宿舍睡覺的同學們,你們該醒醒了,再不醒你們就來不及了,真替你們這些孩子著急。

最后,我還是再告訴你們一點,今天,我已經(jīng)決定了,今年將是我的最后一次述職,我老了,我覺得輔導員這份工作我已近不太合適了。你們背底下叫我老胡,我是知道的,我本以為這是一個很親切的詞,但是今天我知道了,我真的已經(jīng)是一個老輔導員了。我從辦公室里最年輕的一個,熬成了辦公室里最老的一個,或許我也該走了。

謝謝大家這幾年對我工作的支持,明年在四工我會重新再開進行一場述職報告,不管領(lǐng)導還愿不愿意再來,但是,我期待你們的捧場,謝謝大家。

關(guān)于輔導員述職報告怎么寫篇4

自從工作以來,我時刻提醒著自己的要 愛崗敬業(yè) 和 為人師表 ,認真主動地開展學生自我管理和德育建設(shè),在學院領(lǐng)導的指導幫助下,取得了一定的收效。簡單概括如下:

一、在學生思想政治教育方面

思想是行動的先導,因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯,因此對學生的思想教育是輔導員工作的重要組成部分,為了使這項工作更好的落到實處,我非常重視了解學生的內(nèi)心需要,及時的對學生進行思想教育。通過與學生個別談心、年級大會、QQ聊天、深入學生班級和宿舍等方式與學生建立起亦師亦友的關(guān)系,幫助學生處理好學習成才、心理衛(wèi)生、健康生活等問題,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、在學生學風建設(shè)方面

學習是(2021年度企業(yè)黨委書記述職報告)學生的本職工作,為了學生更好的學習,因此營造一個良好的學習氛圍,加強學生對學習的興趣和熱情至關(guān)重要。本學期的具體措施如下:

1、嚴格制定出勤、晚檢、衛(wèi)檢制度,專業(yè)一組學生會各部門齊心協(xié)力制定了關(guān)于學生上課考勤、晚檢、衛(wèi)檢制度,從制度上營造一個文明、守紀、有序的氛圍。要求各班學習委員做好上課考勤記錄,對無故曠課的同學要問清原因,及時反饋給輔導員。對于無故曠課達3次以上的學生,視其情節(jié)給予相應(yīng)的處分,并取消年度相應(yīng)的綜合測評加分和評優(yōu)及資助資格;同時,對于能夠保持優(yōu)良出勤率的班級,在期末評定各類班集體榮譽時,給予優(yōu)先的資格,以次促進班級內(nèi)部的 監(jiān)督、幫扶 風氣形成;在衛(wèi)檢和晚檢制度上,要求專業(yè)一組學生會勞生部、紀檢部配合學院的相關(guān)部門不定期的做好相關(guān)的檢查工作,并把這些成績納入優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀寢室、資助資格的評定項目,以促進優(yōu)良學習氛圍的形成。嚴格的出勤、衛(wèi)檢、晚檢制度有利于班集體優(yōu)良學風的形成,上學期,20__級2班獲得學校優(yōu)秀班集體的榮譽稱號,多個寢室獲得優(yōu)秀寢室的稱號,黃歡等11名大學生獲得省、校優(yōu)秀大學生的榮譽稱號,保研、考研到上海大學、西南大學等名校多達17名。

2、召開學習經(jīng)驗交流會等主題班會,定期組織各年級學生學習聯(lián)誼大會,共同探討總結(jié)出一些有效的、切實可行的學習方法。在會上,以一些學生自身為例進行總結(jié)、交流,營造一個奮發(fā)向上學習氛圍的同時,提高整個班集體的學習水平。

3、加強學生的誠信考試意識,嚴禁杜絕作弊行為。在日常的學習、工作、生活中就經(jīng)常性的指導學生學會學習、復(fù)習,讓學生們把誠信考試當成一種習慣。在考前,通過開展誠信參考主題班會等各方面的途徑來讓學生明白什么是誠信考試,考試舞弊的危害,以及如何做好考前的復(fù)習工作,讓學生真正明白誠信不僅僅在考試過程中,更是每個人的今后事業(yè)上作為不可或缺的重要因素,在思想上杜絕了那些想通過作弊以獲取高分的學生,以創(chuàng)造一個良好的學習、考試的環(huán)境。

4、我校根據(jù)省教育局安排,首次在四川招錄免費師范生,我作為文學院專業(yè)一組的輔導員,去年的大一新生全是免費師范生。對此,我們也進行了一些關(guān)于免費師范生能力的指導和培訓,在他們學好專業(yè)知識的同時,也注重作為一名準老師應(yīng)該具有的品質(zhì)、能力、修養(yǎng)等進行了指導和專題大會,時刻提醒著他們的每一舉動都應(yīng)該以一名老師的要求嚴格約束自己。

三、在學院就業(yè)工作方面

按照學院領(lǐng)導的安排,我負責學院本科大學生就業(yè)工作。在學院工作上,我堅持 在其位,謀其職 的工作宗旨,積極了解當前社會就業(yè)情況,不定期的開展了相關(guān)就業(yè)的指導交流會,給大學生一些就業(yè)指導,面試等相關(guān)注意事項和技巧,參加學校一對一大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導。同時,通過各種合法渠道獲取招聘信息,及時通過學院的官方微博等新媒體渠道告知即將面臨畢業(yè)找工作的大學生和各位輔導員,到目前為止,發(fā)布的招聘信息多達100多條。為了更好的幫助大學生的就業(yè),不僅從各方面做好接待招聘單位工作,而且還深入實踐。就在前不久,我隨同馬小紅書記走訪了遂寧一代片區(qū),深入各學校單位、機關(guān)單位和企事業(yè)單位,積極了解和拓展就業(yè)市場,在這其中,我們發(fā)現(xiàn)這里的就業(yè)條件、就業(yè)崗位、就業(yè)環(huán)境、就業(yè)需求都很好,這很大程度幫助了畢業(yè)大學生的就業(yè)。截止目前,整個學院的本科大學生就業(yè)率高達87%,只有十五人未就業(yè),而且這十五人當中大部分是要參加公招考試的,完成了學校的就業(yè)目標。

四、在學院的黨建工作方面

本人協(xié)助院黨總支黨員培養(yǎng)工作,特別是嚴把黨員發(fā)展關(guān),結(jié)合學校和學院的相關(guān)要求,嚴格遵循黨員發(fā)展細則,以規(guī)范年級黨員的發(fā)展程序,避免一些學生在發(fā)展過程中出現(xiàn) 拉幫結(jié)派 現(xiàn)象,確保黨員發(fā)展的質(zhì)量,同時做好入黨積極分子和學生黨員的培養(yǎng)和考察工作。

五、在學生日常工作方面

1、學生干部是協(xié)助我處理各類工作的主力軍,學生干部團隊能力的高低對我工作的開展起著重要的作用,因此我會選擇定期開展例會,學生會干部成員的述職報告,新聞稿的撰寫能力的培訓和組織一些特色活動,來加強學生干部隊伍建設(shè),提高學生干部的組織管理能力、團隊合作能力、溝通能力和創(chuàng)新能力,從而加強隊伍的凝聚力與戰(zhàn)斗力。通過日常的例會,組織學生干部觀看相關(guān)培訓的視頻,材料,參加學院青葵干培來培訓,組織學生干部交流會等形式來提高學生干部的綜合素質(zhì),使他們真正成為我們工作的得力助手。同時,隨著時代潮流的發(fā)展,我們也建立了自己的官方微博,用于我們?nèi)粘J挛飫討B(tài)的宣傳,記錄著我們專業(yè)一組的點點滴滴。

2、關(guān)心關(guān)注 三困學生 ,做學生的良師益友

對學習上、心理上、經(jīng)濟上困難的 三困學生 通過采取長期追蹤,時常關(guān)注的形式來幫助他們。對學習上困難的學生,鼓勵他們不要灰心和氣餒,努力尋找出原因,并結(jié)合自身情況探索出一條適合自己學習習慣的辦法。在心理上困難的學生,通過與其溝通交流,做好傾聽的工作,同時進行疏導,幫助他們擺脫困難以安心學習;在經(jīng)濟生活上困難的學生,在貧困生的評定過程中,我一方面聽取廣大學生的推薦意見,另一方面親自深入學生中調(diào)查,同時在各個班級成立 貧困生調(diào)查小組 成員由各宿舍長及部分學生組成,其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評,復(fù)評,最后公示,保證 公平,公開,公正 的原則,爭取將國家、學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。同時,鼓勵他們要自立、自強,在不影響學習的情況下,通過校內(nèi)外的勤工儉學等方式以己之力完成學業(yè)。對于特殊情況的同學,我們是盡可能的給予最大的幫助。大一新生王若晶同學一進入大學校園,就被不幸的白血病魔纏身,對此,以黨委書記袁耀林書記為代表代表學院齊心協(xié)力的幫助她,通過微博、新聞稿等新媒體方式宣傳尋求愛心人士的幫助,而且我倡導學生會組織募捐活動,為他們家經(jīng)濟困難而又要承擔巨額的醫(yī)藥費添一份力,在整個學院的倡導下,校內(nèi)外的愛心人士紛紛捐出了自己的一筆善款,希望這朵燦爛之花永遠絢麗多彩。

六、存在的不足及今后努力方向

在院領(lǐng)導的大力支持下,在同事的幫助下,我較好的完成了本年度的工作任務(wù)并取得了一些成績。但是由于工作經(jīng)驗的欠缺仍存在一些不足,如考慮問題還不夠全面,沒有對平時的工作進行及時的總結(jié)以提升自己的能力。在今后的工作中,我將不斷提高自身的素質(zhì),堅持與時俱進,及時認真的總結(jié)工作經(jīng)驗和教訓,講究工作的科學性、計劃性、高效性,使自己的工作更上一個臺階。

回首一年來的工作,忙碌中感覺塌實,辛苦中留下回味,勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的工作作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。

關(guān)于輔導員述職報告怎么寫篇5

尊敬的校領(lǐng)導:

轉(zhuǎn)眼間本學年的輔導員工作已經(jīng)告一段落了,本著對班上學生關(guān)心的態(tài)度讓我很重視自身工作的完成,所幸的是學生們能夠配合自己的工作從而減少許多不必要的麻煩,而且我也有在工作中嚴格要求自己并牢記校領(lǐng)導的教誨,隨著一學年的過去也讓我對自己在輔導員工作中的表現(xiàn)進行了總結(jié)。

能夠注重理論知識的學習并在校園生活中關(guān)心時政,畢竟選擇教育事業(yè)便應(yīng)該要在工作中恪守職責才行,而且我也一直將自己定位成學生在校期間的監(jiān)護人,當他們在學習生活中遇到難題的時候都會想辦法將其解決,而且當學生在思想方面存在錯誤認知的時候也會負責將其引導至正途,雖然在工作中需要做到面面俱到卻能夠通過學生的成長感到欣慰,事實上我一直很重視學生思想方面的教導并和定期和他們進行交流,主要是幫助部分性格內(nèi)向的學生打開心結(jié)并進行這方面的開導。

工作中主要以查寢以及查課方面為主,秉承對學生負責的態(tài)度導致我每天晚上都會對各個寢室進行查寢,主要是查看學生寢室的衛(wèi)生狀況以及寢室內(nèi)的人數(shù)是否到齊,盡管很重視這項工作的展開卻存在著部分學生晚歸的現(xiàn)象,經(jīng)過批評以后學生晚歸的情況已經(jīng)很少發(fā)生了。查課主要是通過在教室外巡視的方式查看學生人數(shù)是否到齊,通過巡視讓我發(fā)現(xiàn)班上極少數(shù)學生存在著上課玩手機或打瞌睡的現(xiàn)象,還有部分參加學生會的學生因為工作方面的事情影響到了學習,我也有召開班會強調(diào)過學習的重要性并希望學生能夠引起重視。

認真完成領(lǐng)導安排的各項工作從而鍛煉自身的能力,每當學校舉辦重要活動的時候我都會積極動員學生參加,無論是校運會還是辯論賽都有學生取得了不錯的名次,而且在獎學金和助學金的申請方面也能夠嚴格審核,確保學生在申請書上闡述的情況符合實際,在學校放假的時候也會及時發(fā)放通知并囑咐學生注意安全,對于假期間學生的去留也會要求學生進行填表,另外對于回家的學生也會先和對方家長進行核實從而確保學生安全到家。

能夠在輔導員工作中有所作為多虧了校領(lǐng)導的栽培,我也很感激班上的學生能夠一如既往地支持自己的工作,我在下個學年的輔導員工作中會更加努力從而希望獲得校領(lǐng)導的認可。

此致

敬禮!

述職人:______

20____年__月__日

關(guān)于輔導員述職報告怎么寫篇6

尊敬的領(lǐng)導:

您好!

作為一名新進輔導員,______是我學習與提高的舞臺。工作時間一年有余,在與同事及同學們相處的過程中,我學會了許多做人的道理和工作的技能,這是在本來的課堂中無法觸摸到的人生體驗,現(xiàn)將一年來工作內(nèi)容匯報如下,請各位領(lǐng)導、老師及同學們廣泛批評并提出指正意見:

一、思想品德方面

做人,抑或做事,思想品德是第一位要求,他是立人樹德的基礎(chǔ),沒有良好的思想品德素質(zhì)為支撐,教師工作及教育事業(yè)將無從開展。從業(yè)以來,一直堅持加強自身思想品德建設(shè)。擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持學習最新政治理論觀點,接受黨的教育,踐行黨的路線,時刻提升自身的政治素養(yǎng),不忘保持一名基層黨員的政治本色。在生活與工作中貫徹黨的要求,踐行群眾路線,為構(gòu)建社會主義和諧社會做出自己的貢獻。不斷提升自身修養(yǎng),加強人文素質(zhì)鍛煉,提升思想品德素質(zhì)。因為良好的思想道德修養(yǎng)與心理健康素質(zhì)是做好輔導員工作的根本要求。

二、能力發(fā)展方面

為做好本職工作,在輔導員崗位上實現(xiàn)自身的人生價值,我重視提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)狀況,這也是做好輔導員工作的基礎(chǔ)。在業(yè)余時間,利用書籍、報刊、期刊、網(wǎng)絡(luò)與各種培訓講座獲取專業(yè)知識,通過多種途徑與媒介提升自身業(yè)務(wù)能力。在廣泛學習的同時,也致力于學生工作研究,目前正在準備一個校級課題項目的結(jié)題工作,題目為《____________》。希望能通過本課題的研究,為做好大學生的社會主義核心價值觀的教育工作及課堂教學工作提供有益的啟發(fā)。

三、工作態(tài)度方面

作為一名輔導員,有良好的工作態(tài)度與盡職盡責的職業(yè)精神,是教育和管理學生的前提與基礎(chǔ)。在我看來,做好輔導員工作,不但需要一種職業(yè)盡職心,更要具備事業(yè)進取心。因此,我將學院規(guī)定的輔導員職責作為基本要求,在此基礎(chǔ)上對自己提出更加嚴格的要求。比如晚自修值班工作,如果沒有特殊情況,我堅持每天到崗值班,及時處理學生們的各項要求。對待繁瑣的學生事物,始終堅持從細節(jié)入手,時刻思索當下未做好、未做足或者未想到的各種問題,謀定而后動,做到有備無患。同時作為10號學生公寓的駐樓輔導員,亦深感職責之所在,不敢有絲毫懈怠;明白樓層管理之艱難,時刻不忘警惕在心。將學生公寓的安全問題放在首要位置,未雨綢繆、防微杜漸,發(fā)現(xiàn)危險苗頭,能夠做到立刻處理,及時上報。有學生將電插排放于床上,提醒他們立刻取下;夜間學生身體不適,及時撥打120并通知總值班。凡此種.種,不一一贅述,要旨在于防患于未然,同時也讓學生明白寢室安全之首要性。

四、取得成績方面

這一點比較慚愧,因為我個人能力微不足道,在工作的一年時間中,能將分內(nèi)之事做好已是不小的挑戰(zhàn),至于取得的各種成績及榮譽,無一不是汽車技術(shù)系全體同仁努力之結(jié)果,無一不靠系領(lǐng)導、同事及同學們的大力支持。比如20____年元旦文藝匯演舞蹈類一等獎節(jié)目《紅色征途》,是參演同學艱苦訓練的結(jié)果;志愿者服務(wù)的廣泛開展,是我系學子犧牲休息時間,踐行志愿精神的體現(xiàn);良好的社團建設(shè),多彩的社團活動,離不開各位專業(yè)老師的大力支持;在運動會中取得的各項成績,凝結(jié)著運動員們拼搏的汗水,反映了汽車技術(shù)系同學們的良好風貌。這樣的例子還有很多很多,由于時間的關(guān)系不再一一列舉。輝煌成績的取得,首先要感謝同學們的大力支持,其次要感謝老師們的無私奉獻,最后要由衷的感謝各位領(lǐng)導,沒有您們的支持、指點、指引與指導,不可能綻放出絢麗如斯的鮮花。

悟已往之不諫,過去犯過許多錯誤,知來者之可追,對于明天必定有許多借鑒之意義。各位,汽車技術(shù)系只要有你的存在,必將取得更好的發(fā)展。謝謝!

述職人:______

20____年____月____日

關(guān)于輔導員述職報告怎么寫篇7

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

大家好!時光的車輪輕輕輾過,留下一道深深的印痕。歲月匆匆,在不經(jīng)意間又過了一個學期。

本學年我負責學校的少先隊工作,同時,在教學上我擔任學前和五年級五個班級的音樂課。

下面我對自己這一學年的工作向領(lǐng)導、老師們做匯報。

完善制度,切實加強少先隊管理的常規(guī)化

1、堅持組織協(xié)調(diào)好每周一的升旗儀式,在各中隊輔導員的大力配合下,本學期的升旗任務(wù)都能較為出色的完成。同時,利用升國旗儀式,適當?shù)狞c評上周工作。

2、大力開展學生安全教育,每周進行安全疏散演習,做到有方案、計劃、記錄和評定。利用校信通經(jīng)常性的向家長發(fā)送關(guān)于安全方面的信息知識。同時在校教育學生不做危險游戲,不隨身攜帶危險品進入校園,自覺遵守交通,珍愛生命,并且舉行平安校園安全知識競賽、主題隊會等活動,提高了學生的安全意識。

3、以身作則,管理好學校的大隊委日常工作,根據(jù)上學期的大隊委工作的表現(xiàn),更換了4名大隊委員。本學期,我重新制定了大隊委員工作細則和獎懲標準。定期每周召開一次大隊委員會,了解他們工作的狀況及碰到的困難,對他們的工作進行培訓和指導,這學期的大隊委員工作工作較上學期有了很大的進步,每個大隊委員每天都能按時到崗,認真負責,在日常工作中盡職盡責,也很公平。

4、不定時檢查各班級各項活動的開展情況,做到及時反饋。并且結(jié)合節(jié)日和上級要求制定出不同的主題,積極開展相關(guān)的隊活動,比如:主題班隊會、黑板報、手抄報、國旗下的講話、新隊員入隊儀式、學生演講比賽、小小故事大王比賽等形式的活動,參加校外的活動也屢次獲獎。學生在這些活動中獲得了鍛煉和能力的提升。

5、繼續(xù)開展“雛鷹爭章達標”活動,為促進學生行為規(guī)范的內(nèi)化,切實加強學生文明禮儀教育,按照教育局和學校的有關(guān)要求,開展了“雛鷹爭章達標五小”評比活動,根據(jù)學生學期中的表現(xiàn)評出演講小標兵、小小故事大王、愛心小標兵、進步小標兵、文明小標兵、學習小標兵、閱讀小標兵等若干名,以便學期末和下學期初進行有計劃的表彰,為更多的學生樹立榜樣,活動過程中學生的積極性也很高,同時也得到了老師們的認可。

雖然學生身上還或多或少的存在一些缺點,但是在校領(lǐng)導與全體輔導員老師的共同努力下,學生們的行為習慣、個人衛(wèi)生等方面還是有很大的進步的,這也是有目共睹的。

少先隊的工作特點就是工作內(nèi)容瑣碎、千頭萬緒,學生習慣養(yǎng)成必須反復(fù)抓、抓反復(fù)。每一個細微之處都需要常抓不懈,持之以恒。

工作中的不足之處

1、在“雛鷹爭章五小達標”活動中,活動的宣傳力度不夠,讓活動的結(jié)果大打折扣。

2、學生文明行為與衛(wèi)生習慣的檢查力度與方法有待改進。

3、舉行主題班隊會時,沒有覺察到部分輔導員第一次上隊課缺乏經(jīng)驗,如果在開學初進行一次輔導員培訓,效果就會更好了。即便是這樣,中隊輔導員老師們也沒有一位掉鏈子的?;顒娱_展的還是很好。

4、我在工作中的工作方法有時候不夠恰當,不夠大膽,害怕失敗,急需要改進。

來年工作打算

1、逐步完善“校園之聲”廣播站,來宣傳日常行為規(guī)范教育、誠信教育、文明禮儀教育、學會感恩教育等活動,促進學生和諧健康成長。

2、繼續(xù)開展“雛鷹爭章五小達標”活動,并努力使此項活動活動化,制度化。

3.開學之初對全校同學的著裝,紅領(lǐng)巾、隊徽的佩戴,以及文明行為和文明禮貌用語的使用,都要做明確的要求和培訓。并通過宣傳、檢查與監(jiān)督,來提高學生的文明禮儀素養(yǎng)。

4、繼續(xù)加強大隊部學生工作的領(lǐng)導和建設(shè),充分發(fā)揮學生干部的作用。

5、“衛(wèi)生紀律流動紅旗”“文明班級”評比還要繼續(xù)堅持,并力求使評比更具有操作性,可比性和公平性。

6、繼續(xù)配合辦公室做到平時的檔案記錄工作。

努力工作,提高教學能力

用心上好每堂音樂課。哪怕有時有些學生會搗蛋得讓我無法專心教學,在一陣惱火之余我還是會用誠懇的話語表達對這些孩子的希望,用換位思考的方式來調(diào)整自己的教學,用表揚、鼓勵來吸引他們學習的興趣,提高學生學習的積極性。

工作心得:

1、認真做好每一件小事。

2、主動積極去組織各種活動。

3、不斷學習,提高工作藝術(shù),團結(jié)一切可以團結(jié)的力量開展好工作。

4、把工作當作是人生中快樂的享受和積極的挑戰(zhàn)。

回顧本學期的工作,有付出,也有收獲。最重要的還是要為自己定好位。正確地對待老師、家長、學生提出的各種意見,從意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受大家的意見和建議,力求解決問題,只有這樣,才能使自己更快地進步。才能為學校的發(fā)展盡一份力。

在今后的工作中,我將一如既往的秉承為學校服務(wù)、為每位老師服務(wù)、為每一位學生服務(wù)的態(tài)度來開展學校的少先隊工作。希望各位領(lǐng)導及老師多多支持與指正,也再次感謝大家一直以來的幫助,衷心感謝在座的各位輔導員老師給我們學校少先隊工作的大力支持和信任,謝謝!

我的述職到此結(jié)束。謝謝!

關(guān)于輔導員述職報告怎么寫篇8

20__年夏天因工作需要,我從附屬衛(wèi)校團委書記崗位調(diào)到醫(yī)學應(yīng)用技術(shù)學院任學生科科長,并擔任20__級康復(fù)治療技術(shù)1—4班和20__級臨床醫(yī)學(3+2)專業(yè)1—4班的輔導員。現(xiàn)將我個人在近兩年時間里的工作做以簡要總結(jié)向今天負責對我本人考核的領(lǐng)導、老師以及全體在座的學生做以匯報。

一、 轉(zhuǎn)變教師角色,樹立服務(wù)意識;

工作中我始終注意改變以往輔導員老師的家長式作風,對待學生盡量避免俯視的管教式教育,而采取平等對待,努力幫助學生形成自己正確思維模式的引導式教育。工作中時刻意識到要服務(wù)于學生,因為我認為現(xiàn)今大學思想政治工作的核心在于要首先做到以一顆公正的愛心對學生們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時有效的對學生們加強心理疏導,幫助消除或減輕種種心理擔憂,讓學生們認識到自己的價值。輔導員工作的意義和價值更在于“輔”助學生們成人,引“導”學生們成才,“員”學生和家長們的成功之夢。同時,還要主動創(chuàng)造條件和機會讓這些學生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚,及時使其品嘗到成功的歡樂和喜悅,使輔導員老師成為學生們大學期間甚至是整個人生道路上的領(lǐng)路人。

二、工作中努力體現(xiàn)“大愛無形”

從__年參加工作以來近六年的時間里,我從沒有請過一天病假,僅有的兩天事假是由于20__年12月由于爺爺過世才請的。就是在自己婚禮的前一天,我仍然忙碌在工作崗位上;20__年5月份由于頸椎間盤脫出、錐孔狹窄,疼痛導致頭部無法旋轉(zhuǎn),二四二醫(yī)院建議住院治療,但即使這樣我仍然每天上午上班,處理完工作下午兩點鐘后去醫(yī)院進行治療……為了學生搞活動,有多少個早晨我就來到靜寂的校園中;又有多少個晚上,甚至是節(jié)假日,我還要加班加點的去工作。我所做的這些無不體現(xiàn)著這樣的一句話“為了學生的一切,為了一切學生,一切為了學生”,我所做的這些更體現(xiàn)著對學生的一種愛,這種愛是潛移默化的,更是無形的,所以我稱這種愛叫做大愛。有人曾經(jīng)說過這樣一句話“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”,這句話運用了對比夸大的方式進行闡述這樣一個淺顯的道理,事實上我當然不可能是神,但是我在盡自己的最大努力去培養(yǎng)、教育別人的孩子。因為我心里始終有這樣一句話“要對得起人家畢恭畢敬的跟你叫一聲‘老師’,你自己更要配得起‘老師’這兩個字”。

關(guān)于輔導員述職報告怎么寫篇9

2010年夏天因工作需要,我從附屬衛(wèi)校團委書記崗位調(diào)到醫(yī)學應(yīng)用技術(shù)學院任學生科科長,并擔任2010級康復(fù)治療技術(shù)1—4班和2010級臨床醫(yī)學(3+2)專業(yè)1—4班的輔導員。現(xiàn)將我個人在近兩年時間里的工作做以簡要總結(jié)向今天負責對我本人考核的領(lǐng)導、老師以及全體在座的學生做以匯報。

一、 轉(zhuǎn)變教師角色,樹立服務(wù)意識;

工作中我始終注意改變以往輔導員老師的家長式作風,對待學生盡量避免俯視的管教式教育,而采取平等對待,努力幫助學生形成自己正確思維模式的引導式教育。工作中時刻意識到要服務(wù)于學生,因為我認為現(xiàn)今大學思想政治工作的核心在于要首先做到以一顆公正的愛心對學生們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時有效的對學生們加強心理疏導,幫助消除或減輕種.種心理擔憂,讓學生們認識到自己的價值。輔導員工作的意義和價值更在于“輔”助學生們成人,引“導”學生們成才,“員”學生和家長們的成功之夢。同時,還要主動創(chuàng)造條件和機會讓這些學生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚,及時使其品嘗到成功的歡樂和喜悅,使輔導員老師成為學生們大學期間甚至是整個人生道路上的領(lǐng)路人。

二、工作中努力體現(xiàn)“大愛無形”

從____年參加工作以來近六年的時間里,我從沒有請過一天病假,僅有的兩天事假是由于2010年12月由于爺爺過世才請的。就是在自己婚禮的前一天,我仍然忙碌在工作崗位上;2010年5月份由于頸椎間盤脫出、錐孔狹窄,疼痛導致頭部無法旋轉(zhuǎn),二四二醫(yī)院建議住院治療,但即使這樣我仍然每天上午上班,處理完工作下午兩點鐘后去醫(yī)院進行治療……為了學生搞活動,有多少個早晨我就來到靜寂的校園中;又有多少個晚上,甚至是節(jié)假日,我還要加班加點的去工作。我所做的這些無不體現(xiàn)著這樣的一句話“為了學生的一切,為了一切學生,一切為了學生”,我所做的這些更體現(xiàn)著對學生的一種愛,這種愛是潛移默化的,更是無形的,所以我稱這種愛叫做大愛。有人曾經(jīng)說過這樣一句話“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”,這句話運用了對比夸大的方式進行闡述這樣一個淺顯的道理,事實上我當然不可能是神,但是我在盡自己的最大努力去培養(yǎng)、教育別人的孩子。因為我心里始終有這樣一句話“要對得起人家畢恭畢敬的跟你叫一聲‘老師’,你自己更要配得起‘老師’這兩個字”。

以上是我個人對近幾年工作的簡要述職,有不足之處希望各位領(lǐng)導、老師能夠給以指正,在此不勝感激,更希望同學們能夠提出對我工作的建議和意見,我會認真加以考慮。

關(guān)于輔導員述職報告怎么寫篇10

生活好像萬花筒,輔導員的生活則像一個五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。輔導員工作的瑣碎、繁雜且不說,光是每日應(yīng)對那一群年齡差不多,思想各異,性格亦不一樣的學生,處理他們各種各樣的問題,如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,就很容易流于簡單化;或者是你的千篇一律,道貌岸然,表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”,使你疲于奔命。

總結(jié)輔導員工作,感慨良多,我覺得要使一個班級有良好的班風,有強大的凝集力,一向不斷前進,輔導員除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛心,把自我真正融入學生中間,多理解他們,使他們信服你,愿意把你當作他們的好朋友,愿意與你多方面地交流思想。

一、懂得寬容,以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重學生

作為一名輔導員,要尊重學生人格,并善于進行“心理移位”,設(shè)身處地體察學生的心理處境,關(guān)心學生學習的細微變化和點滴進步,及時地加以引導、表揚、鼓勵,使學生逐漸對輔導員產(chǎn)生一種親切感、安全感。輔導員信任學生,尊重學生,就能喚起他們的自尊心、自強心,激勵他們發(fā)奮學習,戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。

相反,如果輔導員不信任、不尊重學生,尤其在公共場合,哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生,在學生面前,你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學生朋友的輔導員,有哪個學生不喜歡他呢?當然,朋友關(guān)系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛,愛寓于嚴,嚴而不兇,寬而不松,嚴在當嚴處,寬在當寬處,一分嚴格之水,再摻上九分感情之蜜,才能釀成教育的甘露。

作為輔導員,自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作,有時勞力費神卻效果不佳,這時候,埋怨、牢騷都無濟于事。輔導員與學生畢竟是兩代人,更何況輔導員與學生所具有的學識不相同,人生閱歷也不一樣,各方面修養(yǎng)存在著差異,性格上的差異更是多種多樣,諸如此類還有許許多多的不一致,當然會產(chǎn)生思想觀點的不一致,看問題角度不一致,解決問題方式也不一致,于是,許多矛盾便產(chǎn)生了。

此時,如果多一點理解,經(jīng)常想想自我是他們那個年齡時,應(yīng)對輔導員的教誨是怎樣一種心態(tài),樂意理解什么樣的教育方式,厭惡反感什么樣的方式,恐怕就不會埋怨了。輔導員就應(yīng)用一顆真誠的心去對待學生。

沒有歧視,沒有偏愛,有足夠的耐心和寬容心,能夠放得下輔導員的“架子”,洗去臉上的“古板”,與他們一齊迎接歡笑,一同承受苦惱,這樣才能真正把自我放在學生的位置上,成為他們中的一員。誰都明白“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎,這證明當今青年學生渴望與成年人溝通,具有填平代溝的良好愿望。

輔導員要把學生當作與自我地位平等的人來看待,對待學生的弱點、缺點以至錯誤,要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫忙,而決不能歧視、諷刺和挖苦,否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。

二、尊重學生應(yīng)有的權(quán)利

要充分相信學生,發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力。班級各項活動要充分放手讓學生去做,如:主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學生意見,使學生在被尊重的同時,學會尊重別人,從而拉近師生間的距離。

如果一切都由輔導員一手包辦,不尊重學生的意見,不給學生各抒己見和參與班級管理的機會,久而久之,學生便會對輔導員產(chǎn)生不信任感,進而導致逆反心理的構(gòu)成,不利于師生間的情感溝通。

尤其是學生在遇到失敗、受到挫折時,更期望有人去理解他,這時輔導員若能及時地表示關(guān)切、理解,伸出熱情之手,力所能及地幫忙學生排憂解難,必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應(yīng)——學生對輔導員的感激,進而是尊敬,師生間的情感會更加貼近。學生最不愿意與看不起他的人打交道,因此,尊重學生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。

如何才能做到理解學生呢?行之有效的辦法就是要與學生交朋友,放下架子,改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式,進行心理換位,從學生需要和期望價值來思考問題,而不能想當然,不能用自我當中學生時的想法來簡單地代替當今中學生的想法。否則就會引起學生的反感,而堵塞了輔導員進一步了解學生獲得學生信任的道路。輔導員只有與學生交知心朋友,用真情去打動學生,學生才愿意向輔導員吐露心底秘密,輔導員才能窺測到學生的內(nèi)心世界,獲得教育學生的最好契機。

三、民主地處理問題,給學生“辯護”的權(quán)利。

一個班那么多學生,那么多事情,輔導員不可能樣樣事情都了解得完全屬實,偶爾也會帶上一些自我的主觀色彩,倘若事實并非如輔導員了解的那樣而輕易就下結(jié)論,那么不僅僅僅是學生受委屈,而且輔導員也將面臨著信任危機。民主不僅僅容易贏得學生,使他們樂于與你交流,而且能夠培養(yǎng)學生的民主意識。

而武斷的做法卻民心大失,表面看來,你最威風,你永遠正確,但在學生心里永遠與你隔著一層,為什么不能誰正確就聽誰的呢?學生首先是人,也有自我的自尊?!稗q護”不僅僅能讓輔導員多方面了解事情真相,有助于解決問題,也能夠是學生維護自我的權(quán)利和自尊的手段。

做人,很重要的一點就是要自尊,學生懂得自尊,輔導員應(yīng)當高興。當然,也不否認有些學生思想認識并不正確,總是掩蓋自我錯誤,甚至于狡辯。那么,何不讓他充分表現(xiàn)?輔導員反而可從其表現(xiàn)認識其錯誤思想根源,以便對癥下藥。相反,如果不管青紅皂白地訓斥學生,甚至將本應(yīng)有的解釋也當作狡辯,那么不僅僅對學生認識錯誤、改正錯誤無益,還會嚴重地挫傷學生的自尊心,從而產(chǎn)生逆反心理,師生間產(chǎn)生隔閡,信任不再。

例如我曾教過的一個學生就是一個較為典型的例子。這個學生比較聰明,但不懂得如何尊重他人,與人相處往往以自我為中心。

四、多賞識學生,讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路

每個人都是期望得到別人的贊揚。學生也是一樣,輔導員為什么總是要帶著挑剔,而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要明白,學生是渴望賞識的,因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣,是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人,會不垂頭喪氣,會有成就感,會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,勇于實現(xiàn)自我的人才。我想,還是多給一點笑臉,多給一點贊揚吧。鼓勵學生的每一個優(yōu)點和長處,讓學生充滿自信,自我覺醒。

當然,對好的學生給予賞識也許不難,而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識,因為他們更需要鼓勵,更需要信心。一個信賴的眼神,一個鼓勵的微笑,都可能帶來巨大的效應(yīng)。

我們應(yīng)當時時提醒自我,不要嘲諷譏笑學生,尊重學生的任何一點成果,這也是對他的一種無形的鞭策,我們在工作中應(yīng)及時地發(fā)現(xiàn)學生的閃光點予以賞識、鼓勵,使他充滿自信,激起他學習的興趣,讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如,對于學習成績等各方面都表現(xiàn)很好的學生,能夠經(jīng)常鼓勵他們應(yīng)向高標準看齊,不要浪費了自我這塊好材料。

對于學習較差的同學,也不要歧視他們,而是鼓勵他們盡量爭取多學一點知識,同時盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處,充分發(fā)揮他們的特長,只要他們有一點進步,就及時地給予表揚,使他們不至于覺得自我一無是處。讓每一個學生都發(fā)現(xiàn)自我的閃光點,對未來充滿信心,這是一個輔導員的職責。切不可橫挑鼻子豎挑眼,讓學生充滿失敗感。

五、看準機會,選取最佳時機,進行思想教育

輔導員若真正愛護學生,那首先就應(yīng)理解學生感情,尊重學生人格,在平等立場上同他們談話、交往,在交往當中尋找教育時機,只要輔導員注意調(diào)查研究,摸準學生的思想脈搏,掌握學生心理活動規(guī)律,善于捕捉教育時機,教育工作就會更加主動、有效。尤其對后進生來說更為重要。

1、捕捉學生“閃光點”。

對后進生來說,他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要。輔導員不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn),而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感,哪怕只是閃電般的那么一瞬間,也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最佳時機。

2、選準教育時機。

在教育時機未出現(xiàn)時,輔導員要耐心等待,當最佳教育時機到來時,要抓住契機進行教育,因為此時教育學生,最容易被學生理解,教育效果最佳。如新入班的后進生,往往會有在新環(huán)境中調(diào)整自我的欲望,這是轉(zhuǎn)變后進生的大好時機。因此要提前做好后進生的狀況調(diào)查,主動而自然地接近他們,從開學第一天起就關(guān)懷、鼓勵、幫忙他們,促使其把調(diào)整自我欲望變?yōu)闋幦∵M步的實際行動。

某些后進生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點,而繼續(xù)受到大多數(shù)同學的冷遇和歧視,心靈會受到嚴重創(chuàng)傷。如果這時輔導員熱情關(guān)心和幫忙他們,他們就會感受到溫暖、安慰和鼓勵而再次振作起來,同時,后進生的教育轉(zhuǎn)化工作也會因此得到新的契機等等。

3、抓住心理因素。

初三上學期,班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一齊。我暗中觀察了幾天,但我并沒有輕率地斷定他們是早戀,更沒有認為他思想有什么問題。我找機會分別同他們談話,談話中我沒有批評他們,只是像是無意似的談起自我中學時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關(guān)系的看法。

我始終沒有批評他們,更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學一句意味深長的話:“葡萄小的時候請不要摘它,因為它是酸的;要想甜,請等到它成熟的時候。”以后兩人關(guān)系一向很正常。我覺得,一個學生的思想通了,一個班的思想教育搞好了,其他工作做起來就較為簡單了。所以,思想教育應(yīng)當是輔導員工作的中心任務(wù)。

五、把班會課還給學生,輔導員只是他們中的一員

在班會課上,很多時候,輔導員總是一個人從頭講到尾,結(jié)果,犯過的錯誤照樣犯,講過的道理沒有多少進入了學生的腦海。想想自我做學生時不也是覺得輔導員對大家講的話不必須是講自我嗎?問問學生,也是這個心理。若每個學生都這樣想,那我不是白講了嗎?不如用班會課來討論問題,讓每個學生充分發(fā)表自我的意見,然后進行引導。

例如,針對班上有的同學在升旗或集合時不夠嚴肅守紀;有的同學上課前幾分鐘很難立即安靜下來,總要講幾句話;有的同學在公共場合容易因一點小事起哄;有的同學總是自作主張不按學校的要求穿校服等一類學生們看起來小菜一碟的事情,我組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每個同學說一句自我對修養(yǎng)的理解的話,然后就這個問題結(jié)合現(xiàn)實充分發(fā)表意見,我也作為他們的一員參與討論并談了自我的認識。

我覺得同學們之所以會這樣做,是因為他們認為這些都是無關(guān)緊要的小事,其實不然,正是這些看似無關(guān)緊要的小事,將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前,也正是這些被同學們認為無關(guān)緊要的小事,讓人們認為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最后,大家達成共識:就應(yīng)從小處做起,努力將自我培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。

所以,讓學生在班會課上發(fā)表意見,師生共同探討問題,營造良好的班會氣氛,有利于強化班級的凝聚力,有利于學生理解教育。

多年來做輔導員工作,我還體會到,對學生有一份愛,再加上扎實努力的工作,與同學建立起了團結(jié)、親密的師生之誼,那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心,尋求幫忙,同時我們也深入到他們中間,關(guān)心、了解每一個同學,師生關(guān)系融洽,嚴而有格,嚴而有情,班群眾的總體成績也就會有較大進步。

事實證明,關(guān)愛學生,理解學生,主動的去做他們的一員,才能真正贏得他們的敬重,才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進,才真正盡了一個輔導員應(yīng)盡的職責。

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