女主持:尊敬的各位來賓,各位先生、女士、同事們,大家好!元旦晚會正式開始。我是主持紅兒。
男主持:我是主持寒風,
今天,是喜悅讓我們相聚在一起。
今天,是共同的暢想讓我們手拉手來到這里。
今天,是我們共同走過一年的終點,也是我們暢想新的一年的起點。
今天,讓我們用真誠的火花將激情的火焰點燃;今天,讓我們?yōu)橛忠荒甑拿魈旄斫k麗一筆。
今天,讓我們邁著有力的步伐登上《又一年大舞臺》。
女主持:春風是寒冬的向往,豐碩是金秋的向往,雨露是大地的向往,海岸是風帆的向往。又一村,一個精彩的網(wǎng)絡平臺,一個充滿真誠溫馨的網(wǎng)絡家園,一個聯(lián)系四面八方有著共同美好心愿的心靈港灣。五彩的光環(huán)圍繞在她的身邊,而她也正期待著我們的到來。就在今天,無論我們天各一方,都通過網(wǎng)絡向她走來。
男主持:剪一縷清冷的月光,點燃我們熱切的呼喚。讓云悠悠的思念飛過天涯,走向你。拾一枚石子,擊打我不安的靈魂。讓淚水涔涔的祝福漫過海角,走向你。許一個美好的心愿祝你新年快樂連連,送一份美妙的感覺祝你來年萬事圓圓,送一份漂亮的禮物祝你微笑甜甜。
女主持:身在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親!家,永遠是游子們心中的主題,他們懷著希望在外漂泊,心中不停默念,有誰來實現(xiàn)我想家的呼喚!點燃一根希望的火柴,照亮回家的路,撥亮了我們被塵俗迷霧籠罩著的心,指引著我們共同構筑一個充滿善良和友愛的生命樂園。
男主持:風兒輕掠過,是在傳遞什么?還是在等什么?傳遞著我們的歌聲,笑聲,等待著你我精彩的人生!有請又一村村長海浪先生為所有朋友和來賓祝新年賀辭。
海浪接麥、祝詞
女主持:歲月匆匆,人海茫茫,共同心愿,使我們相逢在這里,世上難道還有比這更珍貴的嗎!有請南海論壇壇主楚風女士為所有朋友和來賓祝新年賀辭
楚風接麥、祝詞
男主持:伴隨著歡快的鑼鼓聲,帶著我們共同的心愿,請出紅兒《賀新年》,祝朋友們在新的一年里好事多多!笑容多多!開心每一秒,快樂每一天,幸福每一年,健康到永遠!
男:尊敬的各位領導,
女:親愛的同學們,
合:大家晚上好!
男:在這個迷人的夜晚,在這片閃爍的燈光下,我們共同迎來了新的一年,也迎來了20__年迎新春元旦晚會。
女:首先向大家介紹今天出席晚會的領導和嘉賓:__。
男:出席我們晚會的領導和嘉賓有:__。
女:讓我們以熱烈的掌聲向在百忙之中,親臨晚會現(xiàn)場的各位領導和嘉賓表示熱烈歡迎!(掌聲)
男:新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光,20__年元旦如約而至。
女:是的,在繽紛的焰火和歡快的樂曲中,新的一年向我們走來。辭舊迎新之際,我們總是百感交集、思緒萬千。
男:一句老話說的好:年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。回首過去,我們熱情洋溢;
女:展望未來,我們斗志昂揚。又是瑞雪飄飛的季節(jié)了,__學校這個大家庭每到這時候總是會歡聚一堂。
男:我們相聚在這里,用心來感受真情,用愛來融化冰雪;
女:我們相聚在這里,用智慧來鑄就輝煌,用忠誠來譜寫明天!
男:(此處可以介紹學校20__年所取得的矚目成績)
女:臺歷翻去最后一頁,剛剛邁越的365個晝夜,彷佛是365個臺階,還橫亙在未及塵封的歷。男:再度回首,曾讓我們痛心疾首的挫折,讓我們雀躍歡呼的成績,早已留在記憶深處?,F(xiàn)在,春已歸來,今晚就讓我們乘著著歌聲的翅膀,自由飛翔!
女:春已歸來,今晚就讓我們踏著瑰麗的舞步,盡情歡笑!
合:__學校20__年元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!
男:首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎咱們_校長為我們致新年祝詞!
(合):各位領導、各位老師、各位家長,各位同學,大家好!
主持甲:光陰荏苒,斗轉星移,光輝燦爛的20__年即將過去,充滿希望和挑戰(zhàn)的20__年悄然來臨。今天,我們____班全體師生歡聚于此,慶祝即將到來的元旦佳節(jié)!
主持乙:在過去的一年里,我們齊心協(xié)力、銳意進取、奮發(fā)圖強、開拓創(chuàng)新,我們努力的學習,園丁們辛勤的工作,換來了豐碩的收獲!
主持甲:展望即將到來的一年,我們滿懷憧憬,激情澎湃,
主持乙:沒有什么能阻擋,沒有什么能動搖,我們滿懷信心,開足馬力,奔向更加輝煌的20__年!
主持甲:年年歲歲花相似,
主持乙:歲歲年年人不同!
主持甲:回首20__年,我們驕傲自豪!
主持乙:展望20__年,我們斗志昂揚!
主持甲:“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越?!闭雇磥恚覀儩M懷信心!
主持乙:是啊,____的師生,沒有闖不過去的關、沒有趟不過去的河!
主持甲:精誠所致,金石為開!____的明天會更美好!
主持乙:在這辭舊迎新的時刻,讓我們向為____默默奉獻的廣大領導、老師致以親切的問候!并送上真誠的謝意和祝福!
主持甲:讓我們用歌聲寄托對____的深情厚意,讓我們用舞姿____的信念永恒。
主持乙:和著優(yōu)美的旋律,伴著跳動的音符,讓我們請進燦爛的陽光,掛上絢麗的彩虹。
主持甲:新年的鐘聲即將敲響,讓我們緊緊抓住時光飛翔的翅膀,共同演繹燦爛而又輝煌的明天!
主持乙:在這一刻,我們已經(jīng)感受到了春天的氣息,這是我們____的春天,這更是我們每個人的春天。
主持甲:今天,我們相約在校園,享受緣分帶給我們的歡樂,享受這段美好時光。
主持乙:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情。
主持甲:今天,我們相聚在這里,這里將成為歡樂的海洋,讓快樂響徹云霄!
主持乙:20__年元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!
男:在歡歌笑語聲中,我們相信,在_的領導下,我們的明天,我們的未來將變得更加美麗,更加繁榮。
女:來吧,朋友,讓我們伴隨這節(jié)奏,跳起舞,唱起歌,共創(chuàng)一個美好的《歡樂中國年》。
男:激情的曲調震撼人心,跳動的音符演奏著青春的活力。接下來請欣賞一段動感十足的歌曲串燒,有請英語組全體教師!
女:一曲《走西口》唱進了歷史的畫頁,一種純樸的思念和牽掛,從黃土高坡傳來。下面有請_、_演唱《走西口》。
男:時光飛逝,新的一年即將到來,斗轉星移,新的生活又將開始。樹間朵朵櫻花落,化化點點櫻花草。下面請聽_、_演唱歌曲《櫻花草》。
女:廣闊的世界因音樂而變小,音樂世界因有舞蹈而光彩奪目。請欣賞英語組帶來舞蹈《完美的一天》。
男:長在我心中,真情真愛無人懂,一首歌唱出了眾多女人的心聲,
女:香魂已逝,暗香浮留,尋尋覓覓在這花香中,讓我們共同來追憶梅艷芳的魅力。
男:下面請欣賞_、_演唱歌曲《女人花》。
女:在這春意融融的時刻,我們的生活翻開了嶄新的一頁,
男:為了慶祝這嶄新的生活,請我們的_老師為大家獻上《留什么給你》。
女:剛我走向你的時候,我原想收獲一縷春風,您卻給了我整個春天。讓我怎么感謝您?
男:當我走向你的時候,我原想捧起一簇浪花,您卻給了我整個海洋。讓我怎么感謝您?
女:請欣賞_老師為大家?guī)碓娎收b《領導贊教師贊》。
男:原生態(tài)音樂的野性呼喚、電子樂特有的節(jié)奏沖擊,無間融合形成巨大聽覺震撼,
女:醍醐灌頂,蕩滌心靈,使人如置身天籟細細體味人生真諦,進而達到精神上的愉悅。
男:掌聲有請_為大家?guī)怼度f物生》。
女:上下五千年,縱橫九萬里。巍巍昆侖,滔滔黃河,這就是我們的大中國。
男:下面,讓我們用熱烈的掌聲歡迎數(shù)學組上臺,為我們帶來歌曲:《大中國》。
女:中國四大古典名著,《紅樓夢》、《西游記》也被改編成電視劇,
男:而《西游記》當中的主題歌《敢問路在何方》,幾乎成了改革者勇于探索者的代名詞。
女:下面請欣賞_老師帶來的歌曲《敢問路在何方》。
男:只是因為在人群中多看了你一眼,再也沒能忘掉你容顏。
女:想你時你在天邊,想你時你在眼前,想你時你在腦海,想你時你在心田。
男:掌聲有請_演唱這首耳熟能詳?shù)母枨秱髌妗贰?/p>
女:軍隊是一朵綠花,軍營是溫暖的家。下面請欣賞_演唱歌曲《軍中綠花》。
男:下面這個節(jié)目非常了得,不可不看!
女:為什么?
男:因為他們表演的是一個原創(chuàng)節(jié)目,自編、自導、自演,是一個大手筆呀。
女:那我們就趕緊一塊來欣賞吧,有請數(shù)學組帶來的原創(chuàng)三句半。
男:每個人都有自己的故事,有人喜歡藏著,有人喜歡寫筆記,也有人喜歡唱出來,那就請聽聽,筆記。
女:生命閃動著靈光,歲月燃燒著激情,不管人生有多少風雨和曲折,讓我們?yōu)t灑地走過,
男:請欣賞歌曲《瀟灑走一回》,表演者_。
女:陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。
男:掌聲有請_老師演唱《_,我向往的地方》。
女:踏著青春的節(jié)拍,我們歡歌我們狂舞,我們放飛熱情與希望,
男:讓歡笑在臉上蕩漾。
女:讓活力在腳下釋放,讓我們一起站起來。
男:請欣賞由綜合組來的歌曲《站起來》。
女:紅紅火火的新年又到了,日子也要過得紅紅火火,
男:好日子不僅要過,還要唱出來,
女:下面就讓我們來一起聽聽我們的好日子到底有多快樂!
男:茫茫人生,或喜或悲,回眸處,看見自己走過的長長人生,我們或許會感嘆一句,人世沉浮,我的身邊,《至少還有你》。
女:一首首歌曲,一段段回憶,穿過歲月,跨越代溝,在你我之間產生共鳴!
男:無論您是70后,80后還是90后!下面請欣賞_老師帶來歌曲《大妹子》
合:__學校20__年新年聯(lián)歡晚會現(xiàn)在開始。
甲:作為_學校,辦學幾年來,實現(xiàn)了另同行刮目相看的業(yè)績。特別在今年這樣一個充滿挑戰(zhàn)的時候,一路耕耘,一路汗水。
乙:_學校這棵幼苗,在_校長為首的_管理者的培育下,在民辦教育云集的的_扎根,不到_個日子里——完成了發(fā)芽、開花、碩果累累的奇跡。一路艱辛,一路風景。
甲:請欣賞民樂合奏《喜洋洋》等。
甲:傣族是我國的云南境內的一個少數(shù)民族,這個民族的姑娘小伙都能歌擅舞,惟妙惟肖。
乙:是嗎。我只知道傣族有個傳統(tǒng)節(jié)日——潑水節(jié),聽你這么一說,我陡然生出到云南一睹舞姿的沖動。
甲:別急,省你張機票。那不——傣族姑娘們來了。請欣賞舞蹈《傣族風情》。表演者:小學部舞蹈團。
甲:中華武術,國粹一絕,斗轉星移,流傳了無數(shù)動人的傳說故事。
乙:是啊,聽說,國際奧委會正在討論是否將這一國粹列入正式比賽呢。
甲:不管是列入還是不列入,都改變不了中國人對這一國術的推崇和喜愛。
乙:請欣賞武術:《太極扇》。表演者:__老師等。
甲:_辦學兩年來,用他那博大的精神,超群的的氣質,完成了跨越式的發(fā)展。
乙:從校辦統(tǒng)計數(shù)字得出,短短的時間里,我校師生在各級各類比賽中獲獎表彰已超過_人次。如今,走在_的師生無論走到哪里,都會受到各方的關注。
甲:真是令人驚嘆啊。下面的表演中,有的老師就已在市、省乃至國際的比賽中獲過獎。
乙:請欣賞合唱《_》。表演者:_老師等。
甲:舞蹈是人類古老的一項藝術活動,起先,僅是一種祭祀天神,乞求保佑的方式。
乙:不過,經(jīng)過數(shù)千年的演變,嬗遞,今舞已非彼舞。特別是加入現(xiàn)代音樂的整合后,面貌已經(jīng)渙然一新。
甲:請欣賞舞蹈《千紅》。表演者:_老師。
甲:童年里,媽媽牽著我的小手,行走在鄉(xiāng)村的路上,那年我還小,只覺得路邊的草很綠,花兒很香。
乙:童年里,爸爸是我的戰(zhàn)馬,我經(jīng)常騎在他的背上,拿著小棍當寶劍,揮臂夾臀,馳騁向前。
甲:童年是歌,童年是夢。
乙:請欣賞兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》。表演者:小學部合唱團。
甲:《茉莉花》是一首江蘇民歌,聽說被我們中學聲樂社的同學相中,經(jīng)過一番重新包裝、改編,如今,已是“清水出芙蓉,天然去凋飾”——別有一番滋味。
乙:孩子的創(chuàng)造力的無限的,從這次改變民歌的事例中就可以看出。當老師的就是要善于保護和挖掘這種東西。讓我們?yōu)檫@群可愛的孩子喝彩吧。
甲:請欣賞音樂《茉莉花》。表演者:中學聲樂社。
甲:芭蕾舞是西方的一項高雅的文化,她的纖細、雅致、動感、協(xié)調,不知征服了多少雙迷戀的眼睛。
乙:鋼琴,莫扎特曾經(jīng)說,如果不以規(guī)模來說的話,一架鋼琴就是一個樂隊。
甲:那么芭蕾舞和鋼琴的結合會是什么風格呢?
乙:請欣賞_。表演者:_老師等。
甲:今天,我們欣賞了許多的舞蹈,可以說,有的柔美多姿,以形取勝,而有的情調匯入,引人入境。
乙:是啊,好的東西都能在人的心靈深處留下印痕。越是優(yōu)秀的就越深刻。
甲:請欣賞街舞:《_》表演者:中學舞蹈社。
甲:有些歌,只要第一個音符響起,你就會悠然唱起。
乙:聽著這熟悉的旋律,或許會讓我們讀懂:刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必千古,而刻在人心靈上的那份懷念,將永遠不會磨滅。
甲:一曲老歌、幾多情懷。
乙:請欣賞民歌聯(lián)唱。表演者:小學部_老師等。
甲:西班牙是個大家熟悉的國度,那里有古老的羅馬文明以及帶有血腥的斗牛表演。
乙:還有呢?
甲:?
乙:還有火辣多情的的西班牙女郎呀。
甲:看你人不大,懂得還不少!
乙:請欣賞歌曲《西班牙女郎》。表演者:_老師、_老師。
甲:舞蹈是肢體語言的最佳表現(xiàn)形式。踢踏舞就是利用腳在前掌和后跟進行表演的一種舞蹈種類。
乙:整齊、韻律、清麗、強勁是踢踏舞的主要特點。
甲:自從去年家長開放日露臉以后,踢踏舞便被廣大師生和家長所接受。
乙:請欣賞踢踏舞。表演者:小學部五(_)班部分同學。
甲:中央電視臺有個精品的欄目我很喜歡,叫“同一首歌”——不言自明,那里有中華大家庭和睦繁榮的寓意。
乙:是呀,同一首歌以優(yōu)雅、抒情的韻律不知打動了多少喜歡它的人們。我也很喜歡。
甲:請欣賞合唱《同一首歌》。表演者:中學合唱團。