教育的最深遠(yuǎn)功能是影響文化發(fā)展，教育不僅要傳遞文化，還要滿足文化本身延續(xù)和更新的要求。主持詞能有效地吸引到觀眾。越來(lái)越多人會(huì)去使用主持稿，怎么寫主持稿才能避免踩雷呢？下面小編給大家?guī)?lái)高考的句子,希望對(duì)大家有所幫助。
(何)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，
(楊)敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
(男女合)大家下午好! (鞠躬)
序：何：經(jīng)過(guò)一年的等待，累積了讓我們翱翔的力量。
楊：一年的刻苦拼搏，鑄就了讓我們驕傲的輝煌。
陳：在過(guò)去的一年里，我校學(xué)子刻苦學(xué)習(xí)、老師勤勉有加，20__年高考升學(xué)率在“高比例段位上持續(xù)發(fā)展”， 鄧朝錦、陳馮同學(xué)分別奪得全縣理、文科第一名。
余：本科硬上線728人，歷史上首次突破700大關(guān)，比去年增加了34人，二本上線564人比去年增加了11人，一本上線168人;
肖：是呀，特別是應(yīng)升學(xué)學(xué)生的本科升學(xué)率達(dá)到79.6%。20__屆師生用優(yōu)異成績(jī)?cè)忈屃恕霸谄阎幸磺薪杂锌赡堋钡恼嬷B!
何：在過(guò)去的一年里，全校師生與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，工作中取得了歷史性的飛躍。
楊：踏著時(shí)代的步伐，乘著東風(fēng)，帶著驕傲，懷著對(duì)夢(mèng)想的憧憬 合：讓我們相聚在這美好的時(shí)刻。
何：蒲江中學(xué)20__年元旦文藝演出
合：現(xiàn)在開(kāi)始!(調(diào)揚(yáng))
節(jié)目一高一9《和諧中國(guó)》
A：大地是我們的母親
B：她養(yǎng)育了眾多兒女
A：祖國(guó)是我們的母親
B：她哺育了千萬(wàn)兒女
A：讓我們一起唱響中國(guó)，讓我們欣賞高一年級(jí)帶來(lái)的節(jié)目《和諧中國(guó)》
節(jié)目二高二14MR MR
A你知道前不久 解散的消息嗎
B知道啊 我超喜歡 的 可惜的是 不能再一次看到他們9個(gè)人同臺(tái)演出了
A高二十四班的同學(xué)們?yōu)槲覀兓仡櫾?jīng)少女時(shí)代的輝煌
B 那就，，，，，
節(jié)目三高一16班 《北京東路的日子》
A：青春是一本倉(cāng)促的書，我們來(lái)不及細(xì)細(xì)品讀就悄然合上 B：青春如夢(mèng)一般呢劃過(guò)，我們來(lái)不及欣賞，留下的只是回憶 A：回憶令我們感動(dòng)、開(kāi)心、難過(guò)的事
B：現(xiàn)在，我們只有珍惜，讓我們一起走進(jìn)青春，感悟青春。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《北京東路的日子》
節(jié)目四高二15班
A：帶我長(zhǎng)發(fā)及腰，我媽一把減掉
B:看來(lái)你是喜歡短發(fā)啊?
A;對(duì)啊，短發(fā)女生往往帥氣，擁有無(wú)限魅力
B：那么下面就有請(qǐng)高二15班為我們奉上舞蹈《Everybody》
節(jié)目五高二3班
A：哎，我知道你多才多藝，就讓我來(lái)考考你吧
B;好吧，考什么?
A：你知道拉丁舞有幾種嗎?
B;讓我想想，桑巴，斗牛，恰恰
A;還有倫巴!這不高二3班的同學(xué)們就為我們帶來(lái)了拉丁舞，有請(qǐng)《Latin Girls》
節(jié)目六師生同臺(tái)
A:音樂(lè)是治愈人心傷口最好的良藥
B:它能陪我們度過(guò)所有傷心的時(shí)光，給我們安全的港灣?？?A：下面就有請(qǐng)老師和同學(xué)為我們帶來(lái)《克羅地亞狂想曲》
節(jié)目七高二十六班《與你最后的夏天》
A 還記得那年夏天嗎 曾經(jīng)懷揣著無(wú)數(shù)榮耀和夢(mèng)想
B 曾有多少個(gè)蟬鳴的日子 我們攜手并進(jìn)
A晨光映彩霞 夕陽(yáng)西風(fēng)中 相逢與散場(chǎng)的距離顯得如此短暫 A但請(qǐng)堅(jiān)信 還會(huì)有許多個(gè)屬于我們的夏天
A請(qǐng)欣賞高二十六班 與你最后的夏天
節(jié)目八高二12班 《孔雀東南飛》
A：你知道“樂(lè)府雙璧”嗎?
B：哦，知道啊!是《孔雀東南飛》與《木蘭詩(shī)》
A：木蘭的英雄氣概我們?nèi)私灾獣?，那你知道劉蘭芝的遭遇嗎? B：不知道，但是高二(12)班的小伙伴們馬上就會(huì)為我們呈現(xiàn)
節(jié)目九高二十一班《miss cool》
A：十七歲的天空中，青春是一道光，照亮生命的最高峰。
B：十七歲本該就驕傲，本就該肆意揮灑，本就該向天空奔跑飛躍。 A：帥氣張揚(yáng)舞出另一種靈動(dòng)灑脫的青春。
B：有請(qǐng)高二十一班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《miss cool》
節(jié)目十高二二班《B-BOX》
A無(wú)音樂(lè)，無(wú)樂(lè)器，無(wú)伴奏
B一張嘴，一支話筒，一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴
A接下來(lái)的分分秒秒我們將帶你走進(jìn)口技的世界，領(lǐng)略口技的風(fēng)采 B現(xiàn)在帶上你的耳朵，跑掉所有不快隨我走進(jìn)高二二班的BBOX
節(jié)目十一高二七班《street dance》
A你有欣賞過(guò)街舞嗎?
B欣賞過(guò)啊，常見(jiàn)的就是街頭的帥小伙兒嘛
A那你肯定沒(méi)見(jiàn)過(guò)多種元素的street dance
B哦，為什么》
A因?yàn)槊恳粋€(gè)舞姿無(wú)不透露出舞者的自信與魅力
B接下來(lái)請(qǐng)欣賞高二七班的舞蹈street dance
節(jié)目十二高一九班《瘋中夢(mèng)想》
A再不瘋狂我們就老了
B沒(méi)有夢(mèng)想就像白活了一場(chǎng)
A人生苦短，若無(wú)夢(mèng)喁喁前行，若不盡情洋溢就毫無(wú)意義 B別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿
A下面就有請(qǐng)高一九班為我們帶來(lái)《瘋中夢(mèng)想》
節(jié)目十三高二十三班《夢(mèng)的進(jìn)行曲》
A：每個(gè)女孩心中都有一個(gè)童話夢(mèng)想。
B：你心中的夢(mèng)是什么樣的?
A：就是即將為你展現(xiàn)的節(jié)目
B:夢(mèng)幻之旅即將開(kāi)始，有請(qǐng)高二13 班為大家?guī)?lái)節(jié)目《夢(mèng)的進(jìn)行曲》
節(jié)目十四高二十四班《新聞晚知道》
A唉，近來(lái)學(xué)業(yè)繁重，都好久沒(méi)有關(guān)注過(guò)《新聞聯(lián)播》了呢 B是呀，都快忘了主持人的聲音額
A不用擔(dān)心，今天在現(xiàn)場(chǎng)我就將帶你親身感受身邊的新聞聯(lián)播 B噢，是嗎
A看高二十四班的兩位主持人已經(jīng)來(lái)了
節(jié)目十五高二十二班《琵琶倩影》
A緩緩飄過(guò)白云里 冷冷風(fēng)中訴衷情
B曲有十面埋伏的錚錚鐵骨 也有琵琶倩影的柔柔情意
A就讓我們一起走進(jìn)高二十二班的古典舞 琵琶倩影
節(jié)目十六高一十六班《青蘋果樂(lè)園》
A：在流行音樂(lè)并不盛行的上世紀(jì)80年代末期，小虎隊(duì)的出現(xiàn)無(wú)疑成為了當(dāng)時(shí)中國(guó)流行音樂(lè)中最亮麗的風(fēng)景
B：他們的歌曲青春洋溢，充滿活力
A：接下來(lái)讓我們一起欣賞由高一(16)班的同學(xué)為我們帶來(lái)《青蘋果樂(lè)園》
結(jié)尾
放音樂(lè)原聲《青蘋果樂(lè)園》
主持人上場(chǎng)
何：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，
楊：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，
陳：翱翔天際，
余：蒲江中學(xué)，
肖：20__年藝術(shù)節(jié)，
合：到此結(jié)束。
開(kāi)場(chǎng)詞
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
男：好一派歡慶鼓舞的場(chǎng)面，鼓聲隆隆，聲震長(zhǎng)空，敲出了我們山陽(yáng)中學(xué)師生的沖天豪氣!紅旗飄飄，獵獵雄風(fēng)，舞出了我們山陽(yáng)中學(xué)師生的滿腔熱情!
女：這鏗鏘激昂的鼓點(diǎn)把一所百年老校的文化底蘊(yùn)和新時(shí)代的校園精神充分的表現(xiàn)出來(lái)，這種精氣神就是我們師生工作學(xué)習(xí)的真實(shí)呈現(xiàn)。
男：一批批的山陽(yáng)學(xué)子就是在這樣美麗厚重的校園里受到滋養(yǎng)熏陶和感染，就是在這里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航開(kāi)啟了自己成功的人生。
女:這里是我們開(kāi)創(chuàng)人生的舞臺(tái)，我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，積淀了文化，濡染了藝術(shù)，彰顯了雅趣。
男：文化和藝術(shù)能使人生更加精彩，更加美好。校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn);校園有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的精神升華。
女：校園文化藝術(shù)節(jié)的舉行，又一次奏響了我?？缭绞桨l(fā)展的凱歌，又一次為我們?nèi)熒罱苏故咀晕业奈枧_(tái)。
男：在這個(gè)舞臺(tái)上，我們不僅是觀賞者，更是表演者和收獲者。是校園托舉了我們，我們也應(yīng)該點(diǎn)綴校園，讓校園更加和諧美麗。
女：今天就讓我們借著校園文化藝術(shù)節(jié)的精彩大幕，蕩滌我們的心靈，文明我們的言行，放飛我們的夢(mèng)想，展示我們的精彩吧。
節(jié)目串詞
1.男：一所校園最有價(jià)值的不僅僅是優(yōu)美的環(huán)境和齊全的設(shè)施，更在于它有一批批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師。 女：盡管對(duì)老師的謳歌已經(jīng)很多，但今天我們?nèi)砸磉_(dá)出我們崇敬的心聲。請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦：《獻(xiàn)給老師的詩(shī)行》表演者：王賢斌、陳琳、康源淅、黨倩。 2.男：《床前明月光》是李白最為通俗受眾面最廣的詩(shī)歌，也是我們進(jìn)入煌煌唐詩(shī)這片天地的最早記憶，這個(gè)地球人都知道。
女：不過(guò)，如果用現(xiàn)代人柔美的舞姿來(lái)表現(xiàn)這首詩(shī)的意境，那將又是怎樣的風(fēng)貌呢，請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞：《床前明月光》表演者：劉俊夢(mèng)、柯寧等。 3.男：笛子是民族樂(lè)器中最能表現(xiàn)雅俗共賞特點(diǎn)的樂(lè)器，或婉轉(zhuǎn)低回;或悠揚(yáng)激昂，總能讓人沉醉其中。 女：《跑旱船》就是這樣一支氣氛熱烈，情緒活躍，具有濃郁的地方風(fēng)情和民族色彩的曲子。下來(lái)請(qǐng)欣賞笛子重奏：《跑旱船》表演者：戈奉平、布三民、彭家貴、潘露露。
4.男：太極拳是一種武術(shù)項(xiàng)目，在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，充分體現(xiàn)了中國(guó)人的文化和思想。
女：太極拳拳法輕靈圓活、松柔慢勻、開(kāi)合有序、剛?cè)嵯酀?jì)，猶如“行云流水，連綿不斷”。下面請(qǐng)欣賞我校老師精心演練的太極拳，表演者：程時(shí)來(lái)、秦玉權(quán)、韓萬(wàn)林等24人。
5.男：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑，這是草原人民悠閑的生活圖景，更是留在我們心中永不退色的畫卷。 女：廣闊的大草原上不僅風(fēng)光如畫，更有能歌善舞的青年男女演繹著唯美動(dòng)人的愛(ài)情故事。請(qǐng)欣賞藏舞：《溜溜的康定，溜溜的情》表演者：陳琳、武丹、趙劍、張陽(yáng)、代娜、潘露露、
金靜、劉俊夢(mèng)、柯寧、史可薇。
6.女：我們是父母的寶貝，也是老師們的寶貝，面對(duì)未來(lái)我們有著太多太多沉甸甸的夢(mèng)想。
男：但不管結(jié)果怎樣，我們都要心中擁有快樂(lè)，做一個(gè)快樂(lè)寶貝。請(qǐng)欣賞皮霓虹老師帶來(lái)的歌伴舞：《快樂(lè)寶貝》。
7.女：戲曲是漢族傳統(tǒng)藝術(shù)之一，劇種繁多有趣，表演形式載歌載舞，又說(shuō)又唱，有文有武，集“唱、做、念、打”于一體，在世界戲劇史上獨(dú)樹(shù)一幟。 女：比較流行著名的劇種有：秦腔、京劇、越劇、黃梅戲、評(píng)劇、豫劇等六十多個(gè)劇種。今天我們就來(lái)一個(gè)戲曲大串燒，讓大家一飽耳福。表演者：布三民、段書鵬、還有支教團(tuán)的3名老師。
8.男：漫川大調(diào)是主要流行于陜西省山陽(yáng)縣漫川一帶的唱腔。漫川地處秦頭楚尾，明清時(shí)期，奔流不息的金錢河在這里造就了享譽(yù)南北的北方港口----漫川水旱碼頭，長(zhǎng)江文化的溫婉和黃河文化的狂悍在這里交融，形成了別具特色的漫川文化。
女：漫川大調(diào)應(yīng)運(yùn)而生，充分表現(xiàn)出了這種獨(dú)具地域特色的文化。漫川大調(diào)現(xiàn)在已經(jīng)成為陜西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn) ，正在申請(qǐng)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這是我們每一個(gè)山陽(yáng)人的驕傲。下來(lái)請(qǐng)欣賞山陽(yáng)劇團(tuán)傾情表演的漫川大調(diào)《田園樂(lè)》。 9.男：走向復(fù)興是我們中華民族幾代人的夢(mèng)想，加入世貿(mào)，舉辦奧運(yùn)，神舟飛天，潛龍下海，這一個(gè)個(gè)清晰地足跡就展現(xiàn)在我們眼前。
女：我們非常榮幸地見(jiàn)證了這個(gè)歷史的進(jìn)程，民族在復(fù)興，我們個(gè)人也在這個(gè)激蕩的歷史潮流中實(shí)現(xiàn)著我們的夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞張愛(ài)華、阮鍵老師帶來(lái)的歌伴舞：《走向復(fù)興》。
結(jié)束語(yǔ)
男：一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲在校園的上空飄蕩，唱出來(lái)了我們師生面向未來(lái)的的自信。
女：一段段剛?cè)嵯酀?jì)的舞蹈在舞臺(tái)上盡相綻放，舞出了我們師生與時(shí)俱進(jìn)的精氣神。
男：校園文化藝術(shù)節(jié)展現(xiàn)在這里的只是一個(gè)濃縮的瞬間，更多精彩的活動(dòng)還要靠我們?nèi)w師生去繼續(xù)努力創(chuàng)造。
女：讓我們?cè)谶@和諧美麗的校園里，涵養(yǎng)德行，積淀文明，成就素養(yǎng)，增長(zhǎng)才華，為了山陽(yáng)中學(xué)更加美好的明天，為了我們自己更加成功的人生而繼續(xù)努力吧!
男：山陽(yáng)中學(xué)第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式到此圓滿結(jié)束，謝謝大家!
葉：女士們、先生們，
鐘：親愛(ài)的觀眾朋友們，
鞠：爺爺、奶奶，
鄧：叔叔、阿姨，
合：大家晚上好!(全體敬禮)
鞠：天和、地和、人和，和諧中國(guó);
鄧：山美、水美、人美，美麗涪陵。
葉：這是一個(gè)寧?kù)o的初夏夜晚，華燈初上，霓虹閃爍。
鐘：這正如我們的生活，那么甜蜜，那么美好。 葉：“美麗中國(guó)〃校園風(fēng)采”，20__年重慶市校園文化藝術(shù)進(jìn)社區(qū)----涪陵十六中專場(chǎng)歡迎您!(全體敬禮)
鐘：下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)涪陵十六中鄧發(fā)國(guó)校長(zhǎng)上臺(tái)致辭。
鄧：首先請(qǐng)欣賞大合唱《鄉(xiāng)間小路》，表演者：石榴合唱團(tuán) 指揮：李海燕。
葉：我們涪陵十六中，創(chuàng)建于1999年，現(xiàn)位于橋南路11號(hào)，占地面積50畝，校舍面積29000平方米，現(xiàn)有學(xué)生近3000人，其中住校生2200余人。
鐘：十六中設(shè)施一流，環(huán)境育人。寬敞明亮的教學(xué)大樓、科技大樓、學(xué)生食堂和學(xué)生公寓，高規(guī)格配置六大功能室和“班班通”，漂亮的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和籃球場(chǎng)等，為學(xué)生茁壯成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。
鞠：十六中始終堅(jiān)持“創(chuàng)主體教育特色，辦品牌寄宿初中”的辦學(xué)目標(biāo)，秉承“人人主體，個(gè)個(gè)成功”的辦學(xué)理念，恪守“品求上善，學(xué)無(wú)止境”的校訓(xùn)，教師德藝雙馨，學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)。
鄧：十六中始終堅(jiān)持以人為本，德育為首，教學(xué)為中心，深入推進(jìn)素質(zhì)教育得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致認(rèn)同。
鐘：有一首詩(shī)這樣寫道：一抹翠綠，綻放幽香，好似圣潔之光，照進(jìn)我們清澈的心靈。
葉：下面請(qǐng)欣賞學(xué)生社團(tuán)為您帶來(lái)的民族舞《茉莉花開(kāi)》，表演者：石榴舞蹈團(tuán)，指導(dǎo)教師陳霞。
鞠：荔枝園里書聲瑯瑯，南馬山下桃李芬芳，十六中強(qiáng)化校園文化建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，抓本提質(zhì)，彰顯特色。
鄧：下面請(qǐng)您一同品經(jīng)典誦讀，享傳統(tǒng)文化，請(qǐng)欣賞《海燕》，表演者：演講與口才社團(tuán)，指導(dǎo)教師郭世無(wú)雙。
葉：三尺講臺(tái)為人師，一顆忠心育棟梁，十六中教師秉持“春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李，長(zhǎng)善救失育新人”的教風(fēng)，迎得每一個(gè)學(xué)子的心。
鐘：下面請(qǐng)欣賞由摩登協(xié)會(huì)協(xié)助的教師舞蹈《摩登組合舞》，表演者：劉紅等，編舞：張俊。
鞠：情景劇是大家都很喜愛(ài)的一種藝術(shù)形式，現(xiàn)在英文情景劇也在漸漸地火熱起來(lái)。這種趣味性的表演，不僅提升自我的表現(xiàn)能力，更學(xué)習(xí)類似于英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)法、詞匯等知識(shí)。
鄧：下面請(qǐng)欣賞學(xué)生英語(yǔ)社團(tuán)帶來(lái)的英語(yǔ)情景劇《白雪公主與七個(gè)小矮人》，指導(dǎo)教師徐曉玲。
葉：走在陽(yáng)光路上，我們勾勒出一幅改革開(kāi)放的藍(lán)圖;走在陽(yáng)光路上，我們感受一個(gè)民族滾燙的血脈;
鐘：走在陽(yáng)光路上，我們迎著朝陽(yáng)，鋪開(kāi)七彩畫卷;走在陽(yáng)光路上，我們迎著未來(lái)，續(xù)寫華麗篇章。下面請(qǐng)欣賞教師獨(dú)唱《陽(yáng)光路上》，表演者：李海燕。
鞠：十六中大力推進(jìn)“體育、藝術(shù)、科技2+2項(xiàng)目”實(shí)施工作，有力的推動(dòng)我校課外活動(dòng)的開(kāi)展。
鄧：下面請(qǐng)欣賞學(xué)生健身操《活力無(wú)限》，表演者：健身操社團(tuán)，指導(dǎo)教師吳涵怡。
鞠問(wèn)鄧：鄧雅勻，你會(huì)談鋼琴嗎?
鄧：(搖頭)不會(huì)!可是我知道鋼琴統(tǒng)稱為鍵盤之父，它給我們留下了許多美妙旋律，讓我們回味無(wú)窮……
鞠：恩，那我推薦大家共同欣賞學(xué)生鋼琴獨(dú)奏《彩云追月》，表演者：李響，指導(dǎo)教師劉維淯。
葉：學(xué)校實(shí)施教學(xué)精細(xì)化管理，打造主體教育高效課堂，教師教藝精湛，學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)。
鐘：下面讓我們的教師與學(xué)生攜手一道，為大家?guī)?lái)歌曲大聯(lián)唱，表演者：湛小剛、余艷、姚瑞陽(yáng)、夏明浩，指導(dǎo)教師陳霞。
鄧：富繞的涪陵大地，沐浴著改革的春雨，培育著新的希望。 鞠：秀麗的涪陵山水，盡享著開(kāi)放的春風(fēng)，鑄造著新的輝煌。 鐘：在歡歌笑語(yǔ)中，我們共同度過(guò)了一個(gè)溫馨美好、令人振奮的夜晚。
葉：讓我們同聲高唱，謳歌和諧盛世，祝愿我們偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)!
鐘：愿我們涪陵大地，在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和全區(qū)人民的共同努力下，明天更加和諧、富饒、美麗!
葉：晚會(huì)到此結(jié)束，朋友們，讓我們記住這美好的夜晚
鐘：朋友們，請(qǐng)記住，我們是——
合：涪陵十六中，涪陵十六中歡迎您……再見(jiàn)(揮手，同時(shí)播放十六中校歌)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好!
中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)的漢字從甲骨文走來(lái)，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國(guó)人語(yǔ)言交流的符號(hào)，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明、體系都不曾具有的。
對(duì)于以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，書寫漢字是一件從小學(xué)開(kāi)始做的事情，但是隨著生活節(jié)奏的加快，各種先進(jìn)通訊技術(shù)手段的普及，越來(lái)越多的人漸漸會(huì)頻繁出現(xiàn)提筆忘字的情況。
當(dāng)下的中小學(xué)生，包括一些大學(xué)生做得都很不好，不但字寫得難看，有些常說(shuō)常寫的字寫不出來(lái)，顧慮著到底是寫三橫還是兩橫、有沒(méi)有那一撇這樣的問(wèn)題，遲遲下不了筆。
表面看，這是一些字的遺忘，其實(shí)是對(duì)漢字文化和書寫重視不夠，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)造成漢語(yǔ)文閱讀和寫作的困難，也會(huì)危及中華漢語(yǔ)文化的根基。
不能否認(rèn)，國(guó)人手寫漢字的能力正在明顯下降，人們卻并不自知。
也正是在這樣的背景下，我校研究決定組織開(kāi)展主題為“領(lǐng)略漢字魅力，感受文化精髓”的靖邊四中首屆漢字聽(tīng)寫大賽，本次比賽總導(dǎo)演__老師表示，盡管漢字書寫目前還不至于出現(xiàn)需要拯救的危機(jī)，但對(duì)書寫能力下降這一趨勢(shì)應(yīng)該及早警覺(jué)。
首先，參與“聽(tīng)寫大會(huì)”的是八年級(jí)學(xué)生組成6支代表隊(duì)，每對(duì)5名選手，所有選手通過(guò)初賽比拼闖入最后的決賽。
其次，“聽(tīng)寫大會(huì)”的第一現(xiàn)場(chǎng)為答題現(xiàn)場(chǎng)，除選手外，還有一位主考官和三位裁判。
主考官為李紅老師，負(fù)責(zé)向選手宣讀考題、字義、例句等。
裁判評(píng)委是：康老師、謝老師、王老師，裁判將對(duì)考詞的解釋、讀音、規(guī)范書寫等方面做出說(shuō)明，還有場(chǎng)外負(fù)責(zé)的所有老師。
下面宣讀比賽規(guī)則：
1比賽采用淘汰制，以班為單位組成參賽代表隊(duì)，每支代表隊(duì)每次選出一人參賽，書寫正確的選手進(jìn)入下一輪比賽，書寫錯(cuò)誤離開(kāi)參賽隊(duì)伍。
2聽(tīng)寫要求：考官朗讀聽(tīng)寫內(nèi)容，選手在考官念完后，每位選手有20秒時(shí)間書寫答案，并且必須用規(guī)范漢字工整書寫。五人輪流出場(chǎng)，決出最終名次。
3、臺(tái)下同學(xué)們，在選手作答的過(guò)程中不能給予任何提示，否則視為自動(dòng)淘汰。
4、時(shí)間到后，主持人要求選手停筆時(shí)，就不可以再作答修改。
預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔匈惓鲲L(fēng)格、賽出水平!賽出好成績(jī)!
比賽正式開(kāi)始：
首先有請(qǐng)第一位選手準(zhǔn)備第一輪聽(tīng)寫。
1漢字，一門地道的中國(guó)功夫，其招術(shù)便是無(wú)以計(jì)數(shù)但變幻無(wú)窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國(guó)的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。
2漢字書法，各具特長(zhǎng)。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤牛P舞龍翔。
3漢字從倉(cāng)頡造字的神話中一路蜿蜒走來(lái)，記錄著中華文明的成長(zhǎng)歷程。正如余光中所說(shuō)：“只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！?/p>
宣布比賽結(jié)果。
讓我們以熱烈的掌聲，向此次聽(tīng)寫比賽獲得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)們表示祝賀!
結(jié)束語(yǔ)：
漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇篇華意。
漢字常在，國(guó)魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。
中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長(zhǎng)久的驕傲。
通過(guò)今天的賽事，推進(jìn)了漢字書寫，領(lǐng)略了漢字書寫的真諦和魅力，感受了中華文化精髓，使?jié)h字書寫的良好習(xí)慣引發(fā)全校師生關(guān)注，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)和傳承漢字文化，化解“漢字書寫危機(jī)”，穩(wěn)固中華文化的根基。
我們是炎黃子孫，我們愛(ài)漢字，猶如愛(ài)我中華。
四中首屆漢字聽(tīng)寫大賽到此結(jié)束，老師們、同學(xué)們?cè)贂?huì)。
甲：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，凋不了我們胸中希望的火焰。
乙：滿地余寒凝露香，凝不住我們心中堅(jiān)定的信念!
丙：回首昨天，我們思緒萬(wàn)千;
?。喊盐战裉?，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);
甲：展望未來(lái)，我們重任在肩。
乙：為了點(diǎn)燃一個(gè)斑斕的夢(mèng)想，讓我們共同撥亮新年的燭光，讓燭光如故，讓光明永恒。丙：新年的鐘聲已經(jīng)敲響，讓我們放飛希望，在春天的扉頁(yè)上寫下共謀發(fā)展，共創(chuàng)輝煌。
?。涸谛碌囊荒昀?，我們將更加緊密的團(tuán)結(jié)周圍，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉的偉大旗幟，團(tuán)結(jié)拼搏，開(kāi)拓創(chuàng)新，騰飛的隆堯必將更加富裕、更加文明、更加和諧安康。
甲：讓我們攜手并肩，凝聚智慧，和諧共生，用飽蘸智慧、膽略和激情之筆，書寫人生更濃重更精彩的篇章!
乙：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，全縣的父老鄉(xiāng)親們，隆堯縣20__年“龍騰堯鄉(xiāng)”春節(jié)文藝晚會(huì)到此結(jié)束，讓我們明年再相聚。
丙：恭祝全縣人民新春快樂(lè)，家庭幸福，鼠年吉祥。
合：再見(jiàn)