學術講座是各位專家學者多年科研和教學成果的展示，凝結著他們的智慧和心血。下面是小編給大家整理的學術講座主持人主持詞，僅供參考。
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家上午好:
歡迎來到材料學院“材子聯(lián)盟”學術講座活動現(xiàn)場，我是主持人劉瑩,很高興能在這樣一個美好的上午與大家相聚。同時感謝學院給我們提供一個這么好的交流平臺，讓同學們能夠進一步了解材料方面的知識.下面請允許我介紹今天為我們做講座的嘉賓—東南大學材料學院院長潘冶.
潘冶-----潘冶，男，博士，教授，博士生導師?，F(xiàn)任東南大學材料科學與工程學院院長，兼任教育部高等學校材料成型及控制工程專業(yè)教學指導委員會委員，全國鑄造學會復合材料技術委員會副主任委員，南京鑄造學會副理事長等職。曾先后赴美國University of Michigan和University of Wisconsin-Madison做訪問學者和訪問教授，赴日本Ahresty研究所任客座研究員。
目前主要從事先進金屬材料的制備與組織控制，非晶與微晶材料，功能性復合材料等方面的研究。主持和承擔國家級、省部級等科研項目19項，其中高強度材料與控制凝固復合材料方面的成果獲省部級科技進步二等獎一項，三等獎二項，半固態(tài)合金制備與組織控制關鍵技術獲歐洲和日本專利各一項，在國內外核心期刊和重要學術會議上發(fā)表論文90余篇，為教育部高等學校骨干教師資助計劃獲得者。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎潘院長進入會場;
潘院長這次講座的主要內容是------
好的,接下來請大家認真傾聽潘院長給我們帶來的精彩講座吧
感謝潘院長的精彩講話，相信同學們一定深有啟發(fā)，一定會有許多的問題要向潘院長請教.接下來我們就進入提問環(huán)節(jié).由于時間關系,我們的提問機會很有限,只限10次哦,同學們好好珍惜這個機會,另外希望同學們提的問題盡量簡潔明了,避免冗長的闡釋-----
由于時間關系，很遺憾不能讓每位同學的問題都得到解答。大家如果還有什么疑問的話可以在活動結束后與潘院長進行深入的交流，她也會很樂意為大家解答的。
在座的許多同學之前肯定一直對材料專業(yè)的概念比較模糊,對材料專業(yè)的前景比較關心,聽了院長的精彩講座,相信大家一定都受益匪淺,對材料這個專業(yè)有了更加深入的認識,對自己未來的道路有了更加堅定的目標.最后,讓我們再次用熱烈的掌聲感謝潘院長的精彩演講. 好,今天材子聯(lián)盟第一部分--學術講座到此結束,感謝大家的到來~~~謝謝
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家晚上好:
歡迎來到文學院“投稿須知”與“論文寫作”交流座談會現(xiàn)場，我是主持人宋夢懷,也是目前文學院研會學術部部長，很高興能在這樣一個美好的夜晚與大家相聚。或許在座的各位還不知曉，今晚的座談會是咱文學院研會自改選以來學術部舉辦的第一次活動，所以此刻的我，看著座無虛席的報告廳內心是忐忑與激動的。感謝在座的每一位能夠支持并參與我們的活動，同時感謝學院給我們提供一個這么好的交流平臺，讓同學們能夠進一步了解論文寫作方面的知識。下面請允許我介紹今天為我們做講座的嘉賓—從咱文學院走出去的學長兼老師王雪松老師。
王雪松老師，20xx年華中師范大學中國現(xiàn)當代文學碩士畢業(yè)，20xx年華中師范大學中國現(xiàn)當代文學博士畢業(yè)。現(xiàn)為《華中師范大學學報(人文社會科學版)》以及《華中人文論叢》編輯。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎王雪松老師。
(王老師演講環(huán)節(jié))
感謝王老師的精彩闡述，相信同學們對于投稿以及論文寫作方面的很多問題已經(jīng)豁然開朗了，如果仍有疑慮接下來便是機會。下面我們進入提問環(huán)節(jié)。由于時間關系,我們的提問環(huán)節(jié)只能持續(xù)30分鐘，所以希望同學們能夠好好珍惜這次機會,提的問題盡量簡潔明了。 (學生提問環(huán)節(jié))
由于時間關系，很遺憾不能讓每位同學的問題都得到解答。大家如果還有什么疑問的話可以在活動結束后與王老師進行深入的交流，他也會很樂意為大家解答的。
在座的許多同學之前肯定一直對投稿以及論文寫作方面的知識知之甚少或者是疑云重重，聽了王老師的精彩講座,相信大家一定都受益匪淺,基本了解了論文如何投如何寫的問題。我們希望通過這種類型的交流座談會來為廣大同學解疑釋惑，進而為大家以后的論文寫作及發(fā)表掃除障礙，使大家的學術道路越走越寬廣。最后,讓我們再次用熱烈的掌聲感謝王老師的精彩演講。
好,今天“投稿須知”與“論文寫作”交流座談會到此結束,感謝大家的到來~~~謝謝
L:尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家晚上好!
歡迎來到XX學院“XX的方法”交流會活動現(xiàn)場，我是主持人XX，很高興能在這樣一個美好的晚上與大家相聚。同時感謝學院給我們提供一個這么好的交流平臺，讓同學們能夠在現(xiàn)場領略名導名師的風采。下面請允許我介紹今天晚上蒞臨我們活動現(xiàn)場的各位嘉賓，他們是，歡迎他們的到來。
L：好的，那么接下來我們先有請XX教授給我們做有關學術論文寫作的指導。。。。。。。
L：感謝XX教授的精彩講話，相信同學們一定深有啟發(fā)，接下來我們繼續(xù)有請XX副教授給我們進行指導。。。。。
。。。。。。。。。。。。。
L：再次感謝前面兩位老師的精彩講話，聽了他們的講話，我相信大家從中都會有所收獲。蘇軾曾說過：“博觀而約取,厚積而薄發(fā)。”那么為了讓大家從更多方面了解學術論文的發(fā)表途徑，我們也請來了優(yōu)秀博士研究生代表。那么下面我們先掌聲有請宣XX給同學們介紹發(fā)表論文的經(jīng)驗。。。
L:XX講的非常好，下面我們有請另一位師兄給我們介紹他發(fā)表論文的經(jīng)驗和體會。
L：聽完了嘉賓們給同學們帶來的豐富經(jīng)驗，可以看出他們不僅有“業(yè)精于勤荒于嬉”的信念，更有自己明確的奮斗目標，我想，或許正是這些成就了他們在學術上的優(yōu)秀成果。
L：相信同學們在平時的學術寫作過程中一定會遇到很多問題，那么下面把時間留給大家，大家可以針對自己所學的專業(yè)或者感興趣的方面進行提問，也可以指定某位老師或博士生師兄給予回答。 提問ING。。。
L：由于時間關系，很遺憾不能讓每位同學的問題都得到解答。大家如果還有什么疑問的話可以在活動結束后與嘉賓們進行深入的交流，他們也會很樂意為大家解答的。
L：我們可以看到，本次交流會上兩位老師和各位優(yōu)秀學長，對怎樣進行文科研究都提出了自己的見解，他們給我們提供了很多精囊妙計，此時此刻，相信大家都受益匪淺。最后呢，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝嘉賓的蒞臨指導，感謝各位的光臨，本次經(jīng)驗交流會到此結束。再見!請各位嘉賓留下來與工作人員合影留念。
看過學術講座主持人主持詞