經典作品是中華民族的文化結晶,在中國的歷史長河之中被反復淘洗和錘煉,成為人們廣為傳頌的傳世瑰寶。它代表著我們祖先智慧的結晶,是中華民族的先哲們留給我們的寶貴精神財富。經典誦讀教學就是將這一智慧的結晶傳承下去的行之有效的方式,下面是小編給大家整理的最新經典誦讀主持詞范文,僅供參考。
一、開場白
(男)敬愛的老師們,
(女)親愛的同學們,
(合)大家下午好!
(男)今天,我們歡聚在這兒,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
(女)今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經典,聆聽古詩書韻。
(男)中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
源遠流長的經典詩文,是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
(女)它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
(男)詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音,演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
(女)誦讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢,我們感受千年文字的力量
(合)龍川小學“首屆經典詩文誦讀節(jié)開幕式暨教師經典詩文朗誦比賽”活動現(xiàn)在開始。
二、張校長致開幕詞
女:首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長致開幕詞。
三、全體學生朗誦《中國少年說》拉開比賽帷幕
男:讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝張校長抑揚頓挫,慷慨激昂的講話。接下來,就讓我們每一位同學延續(xù)這一份激情,拉長這一份激昂,用我們的朗誦,闡釋中國少年,為此次比賽拉開帷幕。
四、教師朗誦比賽
女:果然是“美哉我少年中國,與天不老;壯哉我中國少年,與國無疆!”終于輪到我們翹首企盼的教師朗誦了,第一位上場的會是誰呢?
1、 黃 英 《我是一個任性的孩子》
我是一個任性的孩子——我想在大地上畫滿窗子,讓所有習慣黑暗的眼睛,都習慣光明。也許,我是被媽媽寵壞的孩子。我任性,我希望,每一個時刻,都像彩色蠟筆那樣美麗。掌聲歡迎黃英老師給我們帶來《我是一個任性的孩子》。
2、汪紅育 余春英 《我愿是一條激流》
黃老師的嗓音真是甜美,讓我不禁陶醉了,讓我們?yōu)檫@份甜美喝彩、鼓掌!
我愿是一塊云朵,是一面破碎的大旗,在曠野的上空,疲倦地傲然挺立;我愿是一所小草棚,在幽谷中隱藏,飽經風雨的打擊,屋頂留下了創(chuàng)傷;我愿是一片荒林,座落在河流兩岸,我高聲呼叫著,同暴風雨作戰(zhàn);我愿是一條激流,是山間的小河,穿過崎嶇的道路,從山巖中間流過。請欣賞汪紅育老師和余春英老師的《我愿是一條激流》,掌聲歡迎!
3、 鄭愛軍《將進酒》
汪老師和余老師配合的真默契啊,朗誦的真有感情啊,讓我們用掌聲表達我們的敬佩之心吧!
君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復回。 君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。 人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。 天生我材必有用,千金散盡還復來。這膾炙人口的名篇是什么呀?就讓鄭愛軍老師的《將進酒》來告訴你吧,掌聲有請!
4、 胡建良:《卜算子·詠梅》
“古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名”,我相信鄭老師的誦讀聲一定也能“留其名”。
梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題。宋代林和靖,這位賞梅愛梅的大隱士就有不斷吟唱梅花的詩篇。以“妻梅子鶴”的感情寄寓于梅花之中,可謂愛梅之最的文人了。毛主席以一代大詩人的風范,出手不凡,一首詠梅詩力掃過去文人那種哀怨、頹唐、隱逸之氣,創(chuàng)出一種新的景觀與新的氣象,令人嘆為觀止,心服口服。請欣賞胡建良老師為我們帶來的毛主席的《卜算子·詠梅》,掌聲歡迎!
5、 余小美:《祖國頌》
好驚佩于胡老師的嗓音,活脫脫現(xiàn)代一個“毛主席”啊!來,掌聲再一次送給胡老師!
在世界的東方,有一個古老的國度,美麗而寬廣, ;在世界的東方,有一個偉大的民族,勤勞而堅強; 奔騰不息的黃河是她的血脈,巍峨屹立的泰山是她的脊梁, 這就是我們的祖國——中國!讓我們用熱烈的掌聲歡迎余小美老師帶來的《祖國頌》。
6、 蔡益峰:《滿江紅》
余老師朗誦美嗎?(答)那就用熱烈的掌聲送給她吧!
半江瑟瑟半江紅。遙望中原,荒煙外,許多城郭。想當年,花遮柳護,鳳樓龍閣。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切!這旋律熟悉吧?!就讓我們在蔡益峰老師的朗讀聲里,回味岳飛的《滿江紅》吧,掌有請!
7、 毛瑜挺《臨江仙》
讓我們再一次用掌聲感謝蔡老師的精彩誦讀!
滾滾長江,洶涌東逝,不可拒,不可留。浪花飛濺,千古英雄在個中湮沒不聞。對也罷,錯也罷;成也好,敗也好,功名,事業(yè),一轉眼的工夫就隨著江水流逝,煙消云滅,不見蹤影。只有青山仍舊矗立眼前,看著一次又一次的夕陽西下。請毛老師給我們帶來鏗鏘有力、慷慨激昂的《臨江仙》,讓我們用熱烈的掌聲期待吧!
8、 張東華《匆匆》
毛老師的朗誦如此激昂,我相信我們送給毛老師的掌聲會更響亮的,對吧?!
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?想大家都很熟悉這句話吧,請欣賞朱自清的《匆匆》,感受時光的流逝,朗誦者是誰呢?對,就請我們學校的“大牌”——張校長上場吧,掌聲響起來!
9、 余紅飛《春天的太陽》
張校長的誦讀讓我們似乎看見了時光的來去匆匆、逃去如飛,讓我們?yōu)檫@一份精彩鼓掌吧!
春回大地,萬物復蘇,柳綠花紅,鶯歌燕舞,冰雪融化,泉水叮咚,百花齊放,百鳥爭鳴。春天來了,大地上到處都彌漫著泥土的清香,小燕子也飛回來了,大地上的一切都煥然一新。春天的太陽也來了……請欣賞余紅飛老師給我們帶來的《春天的太陽》,掌聲歡迎!
10.柯海雁:《別離情》
在余老師的朗讀聲中,我也仿佛看見了春天的太陽……
媽媽的愛,是一生相伴的盈盈笑語,是漂泊天涯的切切思念,是兒女病榻前的關切焦灼,是兒女成長的殷殷期盼……
兒行千里母擔憂,但長大的人牽記著媽媽的愛,更是難忘那濃濃的離別情! 就讓我們在柯海燕老師的朗讀中,感受這一份《離別情》吧,掌聲有請!
11、章小妹:《清明雨上》
柯老師的朗讀,讓我們感受到了濃濃的離別情,雙眼似乎也迷蒙了。就讓我們再一次用掌聲感謝柯老師的朗讀吧!
小樓一夜聽風雨,幽風裹細雨,淋濕了哪朝的古道涼亭;一曲長恨君王淚,又唱絕了哪嘲的帝王悲。四月的清風吹醒了眉梢上沉睡的惆悵,轉眼又是一年春之傷。讓我們用熱烈的掌聲歡迎章小妹老師呈上的《清明雨上》,看它如何演盡世間各種惆悵。
12、鄭娟美:《孩子,來生還要一起走》
“水墨寫意的宣紙上,又是誰人的妙筆描下了伊人的紅妝”。那詩情畫意的龍川小學里,又是誰人的誦讀掀起了我們的惆悵呢?!再次用我們的掌聲感謝章老師這如詩如畫的誦讀!
汶川大地震,災區(qū)無數(shù)讓人動容的畫面,撼動了人們的心靈。那些孩子,他們沉睡在廢墟里,消防隊員找出他們的書包,排放在一起??吹竭@樣的場景,再冰冷的心也會悸動。孩子,你走吧。前面的路,再也沒有憂愁,沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭。你要記住,我和爸爸的摸樣。孩子,來生還要一起走!請欣賞鄭娟美的《孩子,來生還要一起走》,掌聲歡迎!
13、余書兵:《陋室銘》
鄭老師的朗讀讓我們簡直聲淚欲下啊,千言萬語 ,就讓我們用掌聲來傳達吧!
山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。陋室銘中可以窺見居住者的追求之高雅,精神之富有,使人感受的是陋室不陋!請看余書兵老師如何演繹《陋室銘》,讓我們用掌聲期待!
(男)讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝校領導和老師們的精彩表演。
(女)有愛讀書的領導、愛讀書的老師,相信一定能培養(yǎng)出更多的書香少年。
(合)讓我們共建一個充滿濃郁文化氛圍的書香校園。
五、高年級朗誦《念奴嬌·赤壁》結束
(男)金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經典。
(女)金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀中華經典。
(男)中華經典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
中華經典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
(女) 吟誦經典,讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經典,讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
(男) 絲絲管弦,演不盡古風的流光溢彩
(女)悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚鏗鏘
(男)愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
(女)愿五千年文化的血脈永久傳承
(合)讓我們在高年級的《念奴嬌·赤壁》中結束龍川小學“首屆經典詩文誦讀節(jié)開幕式暨教師經典詩文朗誦比賽”活動。
(男)謝謝同學們的精彩表演。
(女)謝謝各位領導、老師的積極參與。
一、開場白。
尊敬的各位領導、各位評委,敬愛的老師們:
大家上午好!
今天,是個陽光明媚的好日子,我們歡聚一堂,共同迎來鳩江區(qū)幼兒教師經典美文誦讀大賽。本次大賽,是繼承文化傳統(tǒng)、弘揚民族精神的盛會,也是全面提高我區(qū)教師人文素養(yǎng)和誦讀水平的盛舉。今天的會場氣氛熱烈,光芒耀眼,有來自區(qū)下屬各幼兒園任勞任怨的園長,有辛勤耕耘在幼兒教育第一線的精英教師。這其中,最引人矚目的當然是參賽的各位選手,讓我們用最熱情的掌聲預祝她們在比賽中出色發(fā)揮,勇奪佳績!
二、領導致辭。
本次大賽,區(qū)教育局高度重視,精心組織,下面我們有請鳩江區(qū)教育局德育科許科長為本次活動致辭!
謝謝許科長熱情洋溢的致辭!
三、介紹評委。
下面為大家隆重介紹本次大賽的評委:
1、梅東輝:原鳩江區(qū)教育局教研室主任,現(xiàn)教研室顧問;
2、汪賽琴:鳩江區(qū)教育局幼兒教研員;
3、張國花:鳩江區(qū)教育局小學語文教研員;
4、曹發(fā)枝:省級普通話測試員;
5、程 ?。菏〖壠胀ㄔ挏y試員、清水小學教務主任。
掌聲感謝評委們辛勤公正的評判工作!
四、宣讀評分標準。
1、本次比賽采用百分制進行評判。其中儀表10分,要求精神飽滿,衣著得體;內容20分,要求思想積極健康,配樂得當優(yōu)美;語言40分,要求普通話標準、吐字清晰,語言流暢、感情真摯,富有韻味、起伏有致;技能30分,要求表情大方、自然、聲情并茂,形體語言得當,富有表現(xiàn)力。
2、評分規(guī)則:為了體現(xiàn)本次大賽的公平公正,前三位選手比賽結束后,評委們需集中商議評分尺度。隨后的比賽,評委在每位選手誦讀完畢后當場亮分,去掉最高分和最低分,取其余的平均分為該選手最后得分(保留到小數(shù)點后兩位)。
3、本次比賽我們是按照抽簽的方式來決定出場順序的,讓我們掌聲有請第一位選手,來自金搖籃幼兒園的戴敏,她誦讀的美文是《將進酒》。請2號選手做準備。
(溫馨提示:為了比賽選手的正常發(fā)揮,請各位老師保持會場安靜,將手機置于靜音或震動狀態(tài),謝謝!)
五、節(jié)目串詞。
2、《將進酒》 曹 雯 清水小星星幼兒園
五千年華夏文明,光輝燦爛。在浩浩五千年的時空里,古詩文就像一串璀璨的明珠,在文學藝術的星空中熠熠生輝。又像是一股升騰了千年的香氣,在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞。請欣賞2號選手,來自清水小星星幼兒園的曹雯為大家?guī)淼摹秾⑦M酒》。
3、《卜算子*詠梅》 林世鳳 清水小星星幼兒園
李白的一曲《將進酒》,傾訴了一片赤子情懷。報效祖國,從來就是每個人心中最偉大的理想,即使個人不幸失意落魄,也不放棄心中的夢想,請欣賞3號選手林世風的朗誦《卜算子*詠梅》。
前三位選手精彩的誦讀已經結束,我們有請評委集中商議,請大家稍事休息。
前三位選手的分數(shù)已經評出,請記分員亮分。1號選手最后得分: ;
2號選手最后得分: ;3號選手最后得分: 。
4、《次北固山下》 夏歡歡 清水小星星幼兒園
《次北固山下》是唐代詩人王灣最著名的作品。時年冬末春初,詩人旅行江南,舟泊山下,即景生情,而起鄉(xiāng)愁。“海日生殘夜,江春入舊年”為當時佳句之最,艷麗千秋。有請4號選手夏歡歡。
5、《水調歌頭》 汪 琴 泰華幼兒園
在中國古代詩歌的星空里,繁星燦爛,名列“三蘇”之首的蘇軾無疑是一顆耀眼的巨星。詩詞文賦、書法、繪畫,他樣樣皆精,成了宋代文化的代表。接下來5號選手汪琴為我們帶來的這首《水調歌頭》正是蘇軾最得意的一首詞,歷來飽受人們推崇。胡仔 在《苕溪漁隱叢話》說:“中秋詞,自東坡《水調歌頭》一出,余詞盡廢。”請欣賞。
6、《滿江紅》 汪 慧 5720廠幼兒園
有一位英雄,文武雙全,立下精忠報國的大志,寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》。有一位英雄,忠心耿耿,誓死保衛(wèi)大宋邊疆,卻以莫須有的罪名魂斷風波亭,他就是宋朝名將岳飛。國家興亡,匹夫有責,當戰(zhàn)鼓咚咚敲響時,當祖國陷于危難之時,就需要我們挺身而上,保家衛(wèi)國。請欣賞6號選手汪慧的詩歌朗誦 《滿江紅》。
7、《夢江南》 劉 泉 大風車幼兒園
長江大河,亞洲之東。峨峨昆侖,翼翼長城,黃帝之胄神明種。風虎云龍,萬國來同。我們腳下這片九百六十萬平方公里的土地是如此神奇,如此美麗。杏花春雨江南,白山黑水塞北。讓我們在古典詩詞里去探訪祖國的名山大川,領略五方風情。有請7號選手劉泉為我們帶來的《夢江南》。
8、《釵頭鳳》 竇文靜 泰華幼兒園
陸游 的《釵頭鳳》,是一篇“風流千古”的佳作,兩闋詞浸潤著兩個人的情怨和無奈,它們共同訴說著一個凄婉的愛情故事——唐琬與陸游的沈園情夢。請欣賞8號選手竇文靜的誦讀。
9、《短歌行》 謝秀芳 清水小星星幼兒園
曹操的《短歌行》實際上就是一曲“求賢歌”, 是政治性很強的詩作,詩中抒發(fā)渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。請欣賞9號選手謝秀芳的誦讀。
10、《水調歌頭》 袁 園 5720廠幼兒園
《水調歌頭》為世人千古傳誦,一直被認為是寫中秋最好的一首詞。這首詞仿佛是與明月的對話,在對話中探討著人生的意義。既有理性,又有情趣,很是耐人尋味。請欣賞10號選手袁園的誦讀。
11、《木蘭詞》 王 婧 5720廠幼兒園
《木蘭詞》是以女子的口吻控訴男子的薄情,從而表態(tài)與之決絕。這里的擬作是借用漢唐典故而抒發(fā)“閨怨”之情。詞情哀怨凄惋(婉),屈曲纏綿。有請11號選手王婧。
12、《水調歌頭》 劉 琴 清水小星星幼兒園
《水調歌頭》這首詞意境光闊,胸懷樂觀而曠達,對明月的向往之情,對人間的眷戀之意,以及那浪漫的色彩,瀟灑的風格和行云流水一般的語言,至今還能給我們一種美好的享受。有請12號選手劉琴。
13、《木蘭詩》 吳 穎 大風車幼兒園
一代巾幗英雄代父從軍的故事,早已讓人耳熟能詳,在無情的硝煙中彌漫著她剛毅、堅強的品質。今天就讓我們再次隨著13號選手吳穎的誦讀,永遠銘記這一段千古佳話吧!
14、《水調歌頭》 董 瑋 得得貝幼兒園
在大自然的景物中,月亮是很有浪漫色彩的,她很容易啟發(fā)人們的藝術聯(lián)想。在月亮這一意象上集中了人類多少美好的憧憬與理想!蘇軾是一位性格豪放、氣質浪漫的詩人,當他抬頭遙望中秋明月時,其思想情感猶如長上了翅膀,天上人間自由翱翔。請欣賞14號選手董瑋的《水調歌頭》。
15、《將進酒》 王俊君 育紅幼兒園電廠分園
《將進酒》篇幅雖不算長,卻五音繁會,氣象不凡。它筆酣墨飽,情極悲憤而作狂放,語極豪縱而又沉著。請欣賞15號選手王俊君的誦讀。
16、《木蘭辭》 李 君 泰華幼兒園
木蘭這一不朽的人物形象,既富有傳奇色彩,而又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人,既是巾幗英雄又是平民少女,既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢,淳厚質樸又機敏活潑,熱愛親人又報效國家,不慕高官厚祿而熱愛和平生活。一千多年來,木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉,木蘭的形象一直深受人們喜愛。請欣賞16號選手李君為我們帶我們帶來的《木蘭辭》。
17、《望海潮》 李紅梅 得得貝幼兒園
《望海潮》詞調始見于《樂章集》,為柳永所創(chuàng)的新聲。這首詞寫的是杭州的富庶與美麗。在藝術構思上匠心獨遠,上片寫杭州,下片寫西湖,以點帶面,明暗交叉,鋪敘曉暢,形容得體。其寫景之壯偉、聲調之激越,與東坡亦相去不遠。請欣賞17號選手的誦讀。
18、《將進酒》 艾 麗 清水小星星幼兒園
我們的古詩文,形式多樣,內容豐富,特別其中的愛國主義詩文,猶如聲聲春雷,震撼著我們的心靈,又如個個問號,啟發(fā)我們去深思、去探索。它,就是我們千年的絕唱,一直唱向永恒的未來。請欣賞18號選手艾麗為我們帶來的誦讀《將進酒》。
19、《陋室銘》 劉 慶 清水小星星幼兒園
“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。”這千古傳誦的佳句出自唐代大詩人、文學家、哲學家劉禹錫之手,從詞中,我們能清晰品味作者高潔傲岸的節(jié)操 和安貧樂道 的隱逸情趣。請欣賞19號選手劉慶帶來的誦讀《陋室銘》。
20、《水調歌頭》 伍玉榮 清水小星星幼兒園
明月照高樓,流光正徘徊。勾起相思,驚醒愁眠;引人遐想,吟月連篇。我寄愁心與明月,愿逐月華流照君。今月曾經照古人,人生代代無窮已。月,寫不盡;詩心,品不完。請欣賞20號選手伍玉榮的朗誦《水調歌頭》。
21、《春江花月夜》 夏月梅 泰華幼兒園
春天,多姿;春夜,迷人。一首張若虛的《春江花月夜》曾為我們留下多少贊嘆與遐想:一個夜色與鮮花、江水與月光編織的夢幻世界。今日當我們再次聆聽,你是否仍有身臨其境之感?請欣賞由21號選手夏月梅為我們帶來這首“千古絕唱”—— 《春江花月夜》!
22、《春江花月夜》 汪 瑾 育紅幼兒園電廠分園
千百年來,皎潔寧靜的月亮一直是人們謳歌贊誦的最美麗的主題。無論是滿月的明媚、半月的迷離,還是高月的皎潔、落月的纏綿,都讓我們如此癡醉。在靜謐的夜晚,月亮在松林升起,小舟在日月湖面蕩漾,花影在水畔輕輕搖曳,如此怡情美景,讓我們一起來欣賞22號選手汪瑾的《春江花月夜》。
23、《虞美人》 謝曉平 得得貝幼兒園
春花秋月本來是一年當中最美好的景色,可是面對亡國之恨,反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味,細品詩人寫情愁。請欣賞本場比賽最后一名選手謝曉平的精彩誦讀——《虞美人》。
六、結束語。
腹有詩書氣自華,詩歌可以使我們充實,詩歌可以使我們明智,讓我們每個人都走進古詩文的樂園,頌中華經典美文,揚愛國主義情懷。讓我們的校園充滿朝氣,讓我們的心靈沐浴書香!鳩江區(qū)幼兒教師經典美文誦讀大賽到此結束,再見!
男:尊敬的各位老師
女:親愛的各位同學,
合:大家下午好!
男:讀千古美文,
女:做少年君子,
男:誦中華經典,
女:做“四有”新人。
合:蘇州高新區(qū)白馬澗小學第二屆”德勤杯”讀書節(jié)系列活動----經典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始.
一年級、二年級:
男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化 。
女:源遠流長的經典古詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。下面請欣賞一(1)班同學的《三字經》誦讀.
男:入學半年,一年級下朋友已經能背誦許多首古詩啦! 下面請欣賞由一(2)班同學的古詩誦讀.
女:接下來讓我們掌聲有請一(3)班小朋友為我們誦讀<三行>
男:接下來請欣賞二(1)班同學的心聲<誦我祖國好河山>.
女:請聽二(2)班 的《讀千年古韻,做少年君子》
男:下面請欣賞二(3)班的《珍惜美好的時光》
三年級、四年級
男:“明日復明日,明日何其多”孔子的名言讓我們知道了時間的珍貴。
女:“但愿人常久,千里共嬋娟”蘇軾的名言讓我們知道了親情的美好。
男:我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。
女:我們在誦讀中,感受歷代圣賢的思想。
合:讓我們共同傳承民族智慧,讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。
男:請欣賞三(1)班同學的《明日歌》
女:接下來請聽三(2)班為我們帶來的《水調歌頭·中秋》
男:請聽三(3)班 同學的《念奴嬌·赤壁懷古》
男:翻開歷史的畫卷,短短的詩句,透著濃濃的親情。請欣賞四(1)班的 《水調歌頭·中秋》
女:是啊,淡淡的憂愁,遙寄深深的思念。請聽四(2)班帶來的《送別》
男:接下來請欣賞四(3)班同學帶來的《中華魂》
五年級、六年級:
男:江-山-如-此-多-嬌,引無數(shù)英雄競折腰。
女:風景這邊獨好,數(shù)風流人物,還看今朝。
男:從您的詩句中,我們感受您豪邁的激-情,深邃的思想。
女:從您的詩句中,我們領略你博大的胸襟,偉人的情懷。
男:他就是一代偉人——毛澤東。請欣賞五(1)班同學的《毛主席經典詩詞誦讀》
女:接下來為大家誦讀的是五(2)班同學的《古詩連誦》,大家歡迎!
男:下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎五(3)班同學為我們誦讀毛主席的〈沁園春。雪》
女:淅淅瀝瀝的冬雨來了,請聽六(1)班同學帶來的《冬天的雨》
男:下面讓我們一起來欣賞六(2)班帶來的《沁園春·雪》
女:唐詩是我們中華民族文學寶庫中的一朵奇葩,接下來讓我們以熱烈的掌聲歡迎六(3)班到來的《唐詩里的中國》
結束語:
男:最是書香能致遠,書香伴我們一路遠行。
女:腹有詩書氣自華,好書養(yǎng)育我們的靈魂。
男:讓我們師生共讀經典,在書海中徜徉。
女:讓校園充滿人文氣息,在書香中感受讀書的樂趣。
男:誦讀中華經典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
男:蘇州高新區(qū)白馬澗小學第二屆”德勤杯”讀書節(jié)系列活動----經典古詩文誦讀比賽到此結束。謝謝大家!
看過最新經典誦讀主持詞范文