教師教學(xué)經(jīng)驗與有效教學(xué)密切相關(guān),是影響有效教學(xué)的重要因素之一。下面是小編給大家整理的教學(xué)經(jīng)驗交流會主持詞,僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家下午好!借用今天例會的時間,舉行織金縣第四小學(xué)20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流會,大概需要一個小時左右的時間,在這里,首先給大家說聲抱歉。
冰心老人曾說過:“教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的未來”,我們教師工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,每一個家庭乃至整個社會都對我們寄托著殷切的期望。今天,我們在這里舉行優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流會,是為大家搭建一個相互學(xué)習(xí)的平臺,彼此取長補短,目的只有一個,教得輕松,學(xué)得快樂。
根據(jù)安排,今天下午將有6名老師與我們共同分享他們育人的經(jīng)驗與教育的智慧,首先有請一年級語文組的付志琴老師上臺發(fā)言,大家歡迎。
感謝付志琴老師充滿激情的肺腑之言,是的,在教學(xué)中,只要我們調(diào)整好自己的心態(tài),用真誠和友善的態(tài)度去面對一切,我們就會發(fā)現(xiàn),每一個孩子都是上帝饋贈給我們的“天使”,只要我們用心去和孩子相處,我們的生活總會充滿意想不到的驚喜。
老師們,在語文教學(xué)中,作文教學(xué)可能是最讓人頭痛的事,下面,掌聲有請四年級組的李艷老師,讓我們共同聆聽她在作文教學(xué)中的所作所為。
聽了李艷老師的發(fā)言,對我,我覺得是一次“洗腦”的過程,我也曾上過語文,也曾頭痛過作文教學(xué),我想,以后如果有機會再從事語文教學(xué),今天李艷老師不吝賜教的方法對我肯定有用。
老師們,我們常說,教學(xué)是一門永遠(yuǎn)都有缺憾的藝術(shù),下面,有請五年級語文組的李林老師上臺交流他在教育教學(xué)這片沃土中的成長歷程。
從李林老師的成長歷程中,我們感受到,老教師寶刀未老,積累了豐富的經(jīng)驗,也收獲了豐碩的成果,奮力拼搏的同時不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃,虛心鉆研的同時不忘及時總結(jié)。這是一種文化的傳承,同時,更是我校青藍工程的一個亮點。
下面,有請一年級數(shù)學(xué)組的王雪松老師上臺交流。 興趣是最好的老師,低年級的課堂,只要有了興趣的先行,所有的期望都是可以產(chǎn)生的,再次感謝王雪松老師精辟的發(fā)言。
學(xué)校的主陣地是課堂,課堂質(zhì)量的有效性直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低,有請五年級數(shù)學(xué)組的韓大江老師上臺,談?wù)勊谔岣咝W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方面的一些做法,大家歡迎。
對,韓老師的最后一句話足以總結(jié)我們提高教學(xué)質(zhì)量的方法,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動參與教學(xué),只有這樣,我們的教學(xué)才是高效的教學(xué)。
大家老師都知道,從前個學(xué)期開始,我們學(xué)校就掀起了學(xué)習(xí)英語的潮流,看著舞臺上表演英語劇的學(xué)生,我們都感到非常的欣慰,在這些成功的背后,注入了我們英語老師的多少汗水,掌聲有請廖紅英老師上臺發(fā)言,我們在座的老師愿意和你一起分享你在英語教學(xué)中的苦惱與快樂。
是的,路漫漫長其修遠(yuǎn)兮,教學(xué)成果需要汗水和智慧的澆灌。我們的6位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學(xué)之路,用他們的教學(xué)歷程給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們精彩的發(fā)言。
接下來的環(huán)節(jié),掌聲有請彭校長為這次活動作總結(jié)發(fā)言。
正所謂“他山之石,可以攻玉。”只要我們在實踐中勤探索,相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松,又讓學(xué)生學(xué)得快樂的教學(xué)方法。最后我宣布織金縣第四小學(xué)20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流活動到此結(jié)束,再次感謝各位的參與!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,上午好!
根據(jù)管區(qū)交流安排,由我來主持這次交流會。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎前來指導(dǎo)這次交流會的程天剛校長,掌聲歡迎出席這次交流會的陳升培校長、任飛校長、姜甫校長、楊敏主任的到來。老師們新課改理念下的學(xué)習(xí)離不開交流和討論,在教學(xué)中老師們常常會遇到學(xué)生能夠解決某種問題和任務(wù),卻說不出自己是如何思考,如何解決的,或者是自己雖然能說清楚,可是學(xué)生卻很難真正理解和領(lǐng)悟這種情況,這是由于我們現(xiàn)在的課堂教學(xué)中的討論和交流只是流于形式,沒有做到真正意義上的交流,也就是沒有達到有效的交流。怎樣才能在課堂上開展有效的交流呢?帶著這個問題我們開始今天的交流活動,掌聲有請:
1、堯壩小學(xué)任飛校長致歡迎詞
2、銀水小學(xué)楊敏主任就本次活動意義做詮釋
3、銀水小學(xué)張良利老師說課
4、楊李小學(xué)敖秀娟老師說課
5、堯壩小學(xué)李伯蓮老師說課
6、楊李小學(xué)姜甫校長對科學(xué)課進行點評
7、銀水小學(xué)章飛老師對音樂課進行點評
8、由我為伯蓮的老師體育課進行點評
9、銀水小學(xué)陳升培校長代表銀水管區(qū)就這次活動講話
10、高大坪中心校天剛校長作重要指示
總結(jié):
感謝天剛校長的重要指示,請老師們牢記在以后的課堂上進行有效的交流,同時希望老師們在以后的工作中做到如下幾點:
(1)教師要有清晰的教學(xué)思路。
(2)課堂要有多樣化的教學(xué)方法。
(3)教師的任務(wù)導(dǎo)向要明確,而且必須在學(xué)生已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上構(gòu)建。
(4)根據(jù)學(xué)生的特點水平,有針對性的的引導(dǎo),比同比異。
(5)逐步培養(yǎng)學(xué)生說的能力。
老師們在新課程改下,新的理念,新的觀點,新的教法頻頻亮相,課堂發(fā)生了變化的同時也讓我們經(jīng)常感嘆,課越來越不會上了,越來越不敢上了。但書得一本一本讀,知識得一點一點積累,道理得一點一點明白,只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新,少一些形式,相信我們的課會更加精彩,我們的課堂將會成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。仁懷市銀水管區(qū)中青年教師課堂教學(xué)技能經(jīng)驗會圓滿結(jié)束,謝謝大家的參與,請各位跟隨任校長吃頓便餐!
各位老師:
學(xué)校的發(fā)展離不開教育教學(xué)研究。要想提高教育教學(xué)質(zhì)量,就必須提高教師整體的專業(yè)化水平。要想提高教師的專業(yè)化水平,就必須提高教師的教科研素質(zhì)。因此學(xué)校提出“為教而研,以研促教,科研為先,科研興校”的理念,讓制度保證教研的恒常、讓學(xué)習(xí)拓展教研的廣度、讓課題引領(lǐng)教研的高度、讓展示提升教研的價值。在新課程新理念的指導(dǎo)下,教學(xué)研究在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。我校在教育教學(xué)的各個方面,各個環(huán)節(jié)都有了新的收獲。但是,我校的教研工作,從深度和廣度上看,還不盡人意,還需要倍加努力。立足于這樣的實際,學(xué)校決定,舉行一次優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流大會。
大會共有五項議程,現(xiàn)在進行第一項:十二位老師進行大會交流發(fā)言。由于時間所限,每位老師的發(fā)言時間請控制在八分鐘左右。
……
交流發(fā)言完畢,現(xiàn)在進行第二項:請金校長講話。
……
會議第三項,由我對會議交流發(fā)言進行小結(jié)。
老師們,以上十二位老師的交流發(fā)言實事求是,提綱挈領(lǐng),各抒己見,各有所長,不時閃現(xiàn)出智慧的火花。展秀軍老師以特殊的視角,從心理環(huán)境的開發(fā)方面研究了閱讀教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)造性的有效辦法。何文宏介紹了語文閱讀常規(guī)化課題實驗研究情況,特別對學(xué)生課外閱讀常規(guī)化實驗的操作提出了自己獨到的見解。白進忠從學(xué)生學(xué)習(xí)過程的各個環(huán)節(jié)出發(fā),切合實際地對應(yīng)提出了培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。陳亮結(jié)合自己高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)實際,談了教師應(yīng)該把握好的幾個教學(xué)尺度,即把握好難度關(guān),層次關(guān),練習(xí)關(guān),糾錯關(guān),檢測關(guān)等。張文榮查找自己教學(xué)中遇到的各種問題,得出學(xué)生在英語寫作方面效果不佳的各種原因,據(jù)此提出了有針對性的訓(xùn)練方法,并總結(jié)了五步驟作文法。雍錄平通過自身教學(xué)實踐的不斷探索,總結(jié)出了提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的途徑:一是構(gòu)建新興的和諧師生關(guān)系;二是通過趣味性,具體化,形象化,生活化和加強試驗等化難為易,調(diào)動興趣;三是分層教學(xué),因材施教。袁愛國從教師的有益培養(yǎng)和以課堂教學(xué)為主渠道兩個方面結(jié)合典型例子,談了物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的措施和方法。石小林從深入淺出,重視地理圖像,利用多媒體技術(shù),學(xué)以致用四個方面總結(jié)了自己多年的教學(xué)經(jīng)驗。姜學(xué)治從激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維等方面闡述了提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的成功做法和經(jīng)驗?;⒚贩紡娜谇熒P(guān)系,導(dǎo)課力求創(chuàng)新,作業(yè)靈活多樣,利用現(xiàn)代手段四個方面論述了政治教學(xué)中的師生互動問題。楊勇從注意生活事例,借用文學(xué)典故,編制記憶口訣等方面談了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。潘武的“情禮融儀,體智結(jié)合,技能相長”的教學(xué)思想值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
金雁東校長做了重要講話,他充分肯定了十二位優(yōu)秀教師的發(fā)言,并就我校教研工作提出了三方面的要求:一要牢固樹立教研興校意識,狠抓教研不放松;二要不斷追求,認(rèn)真工作,使每節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課;三要統(tǒng)一思想,嚴(yán)格紀(jì)律,改進作風(fēng),提高工作效率。
從以上一份份經(jīng)驗,一篇論文中我們深切地感受到,老教師寶刀未老,積累了豐富的經(jīng)驗,也收獲了豐碩的成果,奮力拼搏的同時不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃,虛心鉆研的同時不忘及時總結(jié),使我校的教科研氛圍日見濃厚。我們也深深地體會到我校教師的科研意識正在逐步提高,真實地感覺到我們的教育教學(xué)觀念正在發(fā)生著巨大的變化。
最后,我再談些希望和要求。校本教研的開展必須發(fā)揮教師個人和集體的作用。首先,專業(yè)引領(lǐng)是關(guān)鍵。要充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和特級教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,創(chuàng)造良好的教研氛圍,采用結(jié)對子、研討等形式給普通教師以幫助和指導(dǎo)。其次,老師們要轉(zhuǎn)變觀念,積極投身教研,改變封閉式研究,關(guān)注實踐,深入實際,與其他教師共同探討,共同提高。再次,教研組長和教研員的作用應(yīng)得到加強。要確立為教師服務(wù),促進教師發(fā)展的意識,深入實際、切實了解學(xué)校的真實教學(xué)現(xiàn)狀,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作和教師專業(yè)化成長中的實際問題,了解教師教學(xué)中的實際困難,及時提供專業(yè)咨詢、信息服務(wù)與技術(shù)幫助;要與教師平等交流、相互切磋;要定期在教研組、備課組內(nèi)組織不同形式的研究活動,促進合作與共享。
教研活動,關(guān)鍵是使教師養(yǎng)成研究的習(xí)慣,形成研究的意識,使研究成為一種隨時隨地都可能發(fā)生的活動。教學(xué)的改進與提高離不開教研,教學(xué)的生機與活力就存在于教學(xué)研究之中,沒有好的教研,就沒有好的教學(xué)。離開了教學(xué)的研究和離開了研究的教學(xué)都是不可想象的。
希望大家以學(xué)校的發(fā)展為宗旨、以各種教育資源為依托、以學(xué)生成長為目標(biāo),努力構(gòu)建具有鮮明特色的校本教研。我們要在鞏固原有成效的同時,創(chuàng)新校本教研工作思路和工作方式,扎實深入地推動校本教研向縱深發(fā)展,力爭在今后取得更大的成績。
下面進行第四項:由王主任宣讀優(yōu)秀教研組表彰決定。
……
最后請何書記頒發(fā)有關(guān)獎項。
看過教學(xué)經(jīng)驗交流會主持詞