教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞

| 小龍0

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與有效教學(xué)密切相關(guān),是影響有效教學(xué)的重要因素之一。下面是小編給大家整理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞,僅供參考。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們:

大家下午好!借用今天例會(huì)的時(shí)間,舉行織金縣第四小學(xué)20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),大概需要一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間,在這里,首先給大家說(shuō)聲抱歉。

冰心老人曾說(shuō)過(guò):“教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的未來(lái)”,我們教師工作的質(zhì)量關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量,每一個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)我們寄托著殷切的期望。今天,我們?cè)谶@里舉行優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),是為大家搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,目的只有一個(gè),教得輕松,學(xué)得快樂(lè)。

根據(jù)安排,今天下午將有6名老師與我們共同分享他們育人的經(jīng)驗(yàn)與教育的智慧,首先有請(qǐng)一年級(jí)語(yǔ)文組的付志琴老師上臺(tái)發(fā)言,大家歡迎。

感謝付志琴老師充滿(mǎn)激情的肺腑之言,是的,在教學(xué)中,只要我們調(diào)整好自己的心態(tài),用真誠(chéng)和友善的態(tài)度去面對(duì)一切,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),每一個(gè)孩子都是上帝饋贈(zèng)給我們的“天使”,只要我們用心去和孩子相處,我們的生活總會(huì)充滿(mǎn)意想不到的驚喜。

老師們,在語(yǔ)文教學(xué)中,作文教學(xué)可能是最讓人頭痛的事,下面,掌聲有請(qǐng)四年級(jí)組的李艷老師,讓我們共同聆聽(tīng)她在作文教學(xué)中的所作所為。

聽(tīng)了李艷老師的發(fā)言,對(duì)我,我覺(jué)得是一次“洗腦”的過(guò)程,我也曾上過(guò)語(yǔ)文,也曾頭痛過(guò)作文教學(xué),我想,以后如果有機(jī)會(huì)再?gòu)氖抡Z(yǔ)文教學(xué),今天李艷老師不吝賜教的方法對(duì)我肯定有用。

老師們,我們常說(shuō),教學(xué)是一門(mén)永遠(yuǎn)都有缺憾的藝術(shù),下面,有請(qǐng)五年級(jí)語(yǔ)文組的李林老師上臺(tái)交流他在教育教學(xué)這片沃土中的成長(zhǎng)歷程。

從李林老師的成長(zhǎng)歷程中,我們感受到,老教師寶刀未老,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),也收獲了豐碩的成果,奮力拼搏的同時(shí)不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃,虛心鉆研的同時(shí)不忘及時(shí)總結(jié)。這是一種文化的傳承,同時(shí),更是我校青藍(lán)工程的一個(gè)亮點(diǎn)。

下面,有請(qǐng)一年級(jí)數(shù)學(xué)組的王雪松老師上臺(tái)交流。 興趣是最好的老師,低年級(jí)的課堂,只要有了興趣的先行,所有的期望都是可以產(chǎn)生的,再次感謝王雪松老師精辟的發(fā)言。

學(xué)校的主陣地是課堂,課堂質(zhì)量的有效性直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低,有請(qǐng)五年級(jí)數(shù)學(xué)組的韓大江老師上臺(tái),談?wù)勊谔岣咝W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方面的一些做法,大家歡迎。

對(duì),韓老師的最后一句話(huà)足以總結(jié)我們提高教學(xué)質(zhì)量的方法,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué),只有這樣,我們的教學(xué)才是高效的教學(xué)。

大家老師都知道,從前個(gè)學(xué)期開(kāi)始,我們學(xué)校就掀起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潮流,看著舞臺(tái)上表演英語(yǔ)劇的學(xué)生,我們都感到非常的欣慰,在這些成功的背后,注入了我們英語(yǔ)老師的多少汗水,掌聲有請(qǐng)廖紅英老師上臺(tái)發(fā)言,我們?cè)谧睦蠋熢敢夂湍阋黄鸱窒砟阍谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中的苦惱與快樂(lè)。

是的,路漫漫長(zhǎng)其修遠(yuǎn)兮,教學(xué)成果需要汗水和智慧的澆灌。我們的6位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學(xué)之路,用他們的教學(xué)歷程給我們提供了很好的借鑒。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們精彩的發(fā)言。

接下來(lái)的環(huán)節(jié),掌聲有請(qǐng)彭校長(zhǎng)為這次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。

正所謂“他山之石,可以攻玉。”只要我們?cè)趯?shí)踐中勤探索,相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松,又讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)的教學(xué)方法。最后我宣布織金縣第四小學(xué)20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)到此結(jié)束,再次感謝各位的參與!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,上午好!

根據(jù)管區(qū)交流安排,由我來(lái)主持這次交流會(huì)。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎前來(lái)指導(dǎo)這次交流會(huì)的程天剛校長(zhǎng),掌聲歡迎出席這次交流會(huì)的陳升培校長(zhǎng)、任飛校長(zhǎng)、姜甫校長(zhǎng)、楊敏主任的到來(lái)。老師們新課改理念下的學(xué)習(xí)離不開(kāi)交流和討論,在教學(xué)中老師們常常會(huì)遇到學(xué)生能夠解決某種問(wèn)題和任務(wù),卻說(shuō)不出自己是如何思考,如何解決的,或者是自己雖然能說(shuō)清楚,可是學(xué)生卻很難真正理解和領(lǐng)悟這種情況,這是由于我們現(xiàn)在的課堂教學(xué)中的討論和交流只是流于形式,沒(méi)有做到真正意義上的交流,也就是沒(méi)有達(dá)到有效的交流。怎樣才能在課堂上開(kāi)展有效的交流呢?帶著這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)始今天的交流活動(dòng),掌聲有請(qǐng):

1、堯壩小學(xué)任飛校長(zhǎng)致歡迎詞

2、銀水小學(xué)楊敏主任就本次活動(dòng)意義做詮釋

3、銀水小學(xué)張良利老師說(shuō)課

4、楊李小學(xué)敖秀娟老師說(shuō)課

5、堯壩小學(xué)李伯蓮老師說(shuō)課

6、楊李小學(xué)姜甫校長(zhǎng)對(duì)科學(xué)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

7、銀水小學(xué)章飛老師對(duì)音樂(lè)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

8、由我為伯蓮的老師體育課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

9、銀水小學(xué)陳升培校長(zhǎng)代表銀水管區(qū)就這次活動(dòng)講話(huà)

10、高大坪中心校天剛校長(zhǎng)作重要指示

總結(jié):

感謝天剛校長(zhǎng)的重要指示,請(qǐng)老師們牢記在以后的課堂上進(jìn)行有效的交流,同時(shí)希望老師們?cè)谝院蟮墓ぷ髦凶龅饺缦聨c(diǎn):

(1)教師要有清晰的教學(xué)思路。

(2)課堂要有多樣化的教學(xué)方法。

(3)教師的任務(wù)導(dǎo)向要明確,而且必須在學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上構(gòu)建。

(4)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)水平,有針對(duì)性的的引導(dǎo),比同比異。

(5)逐步培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力。

老師們?cè)谛抡n程改下,新的理念,新的觀(guān)點(diǎn),新的教法頻頻亮相,課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆,課越來(lái)越不會(huì)上了,越來(lái)越不敢上了。但書(shū)得一本一本讀,知識(shí)得一點(diǎn)一點(diǎn)積累,道理得一點(diǎn)一點(diǎn)明白,只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新,少一些形式,相信我們的課會(huì)更加精彩,我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。仁懷市銀水管區(qū)中青年教師課堂教學(xué)技能經(jīng)驗(yàn)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束,謝謝大家的參與,請(qǐng)各位跟隨任校長(zhǎng)吃頓便餐!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇3

各位老師:

學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教育教學(xué)研究。要想提高教育教學(xué)質(zhì)量,就必須提高教師整體的專(zhuān)業(yè)化水平。要想提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平,就必須提高教師的教科研素質(zhì)。因此學(xué)校提出“為教而研,以研促教,科研為先,科研興校”的理念,讓制度保證教研的恒常、讓學(xué)習(xí)拓展教研的廣度、讓課題引領(lǐng)教研的高度、讓展示提升教研的價(jià)值。在新課程新理念的指導(dǎo)下,教學(xué)研究在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。我校在教育教學(xué)的各個(gè)方面,各個(gè)環(huán)節(jié)都有了新的收獲。但是,我校的教研工作,從深度和廣度上看,還不盡人意,還需要倍加努力。立足于這樣的實(shí)際,學(xué)校決定,舉行一次優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)。

大會(huì)共有五項(xiàng)議程,現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng):十二位老師進(jìn)行大會(huì)交流發(fā)言。由于時(shí)間所限,每位老師的發(fā)言時(shí)間請(qǐng)控制在八分鐘左右。

……

交流發(fā)言完畢,現(xiàn)在進(jìn)行第二項(xiàng):請(qǐng)金校長(zhǎng)講話(huà)。

……

會(huì)議第三項(xiàng),由我對(duì)會(huì)議交流發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。

老師們,以上十二位老師的交流發(fā)言實(shí)事求是,提綱挈領(lǐng),各抒己見(jiàn),各有所長(zhǎng),不時(shí)閃現(xiàn)出智慧的火花。展秀軍老師以特殊的視角,從心理環(huán)境的開(kāi)發(fā)方面研究了閱讀教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)造性的有效辦法。何文宏介紹了語(yǔ)文閱讀常規(guī)化課題實(shí)驗(yàn)研究情況,特別對(duì)學(xué)生課外閱讀常規(guī)化實(shí)驗(yàn)的操作提出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解。白進(jìn)忠從學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā),切合實(shí)際地對(duì)應(yīng)提出了培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。陳亮結(jié)合自己高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)際,談了教師應(yīng)該把握好的幾個(gè)教學(xué)尺度,即把握好難度關(guān),層次關(guān),練習(xí)關(guān),糾錯(cuò)關(guān),檢測(cè)關(guān)等。張文榮查找自己教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題,得出學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作方面效果不佳的各種原因,據(jù)此提出了有針對(duì)性的訓(xùn)練方法,并總結(jié)了五步驟作文法。雍錄平通過(guò)自身教學(xué)實(shí)踐的不斷探索,總結(jié)出了提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的途徑:一是構(gòu)建新興的和諧師生關(guān)系;二是通過(guò)趣味性,具體化,形象化,生活化和加強(qiáng)試驗(yàn)等化難為易,調(diào)動(dòng)興趣;三是分層教學(xué),因材施教。袁愛(ài)國(guó)從教師的有益培養(yǎng)和以課堂教學(xué)為主渠道兩個(gè)方面結(jié)合典型例子,談了物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的措施和方法。石小林從深入淺出,重視地理圖像,利用多媒體技術(shù),學(xué)以致用四個(gè)方面總結(jié)了自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。姜學(xué)治從激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維等方面闡述了提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的成功做法和經(jīng)驗(yàn)。虎梅芳從融洽師生關(guān)系,導(dǎo)課力求創(chuàng)新,作業(yè)靈活多樣,利用現(xiàn)代手段四個(gè)方面論述了政治教學(xué)中的師生互動(dòng)問(wèn)題。楊勇從注意生活事例,借用文學(xué)典故,編制記憶口訣等方面談了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。潘武的“情禮融儀,體智結(jié)合,技能相長(zhǎng)”的教學(xué)思想值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

金雁東校長(zhǎng)做了重要講話(huà),他充分肯定了十二位優(yōu)秀教師的發(fā)言,并就我校教研工作提出了三方面的要求:一要牢固樹(shù)立教研興校意識(shí),狠抓教研不放松;二要不斷追求,認(rèn)真工作,使每節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課;三要統(tǒng)一思想,嚴(yán)格紀(jì)律,改進(jìn)作風(fēng),提高工作效率。

從以上一份份經(jīng)驗(yàn),一篇論文中我們深切地感受到,老教師寶刀未老,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),也收獲了豐碩的成果,奮力拼搏的同時(shí)不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃,虛心鉆研的同時(shí)不忘及時(shí)總結(jié),使我校的教科研氛圍日見(jiàn)濃厚。我們也深深地體會(huì)到我校教師的科研意識(shí)正在逐步提高,真實(shí)地感覺(jué)到我們的教育教學(xué)觀(guān)念正在發(fā)生著巨大的變化。

最后,我再談些希望和要求。校本教研的開(kāi)展必須發(fā)揮教師個(gè)人和集體的作用。首先,專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是關(guān)鍵。要充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和特級(jí)教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,創(chuàng)造良好的教研氛圍,采用結(jié)對(duì)子、研討等形式給普通教師以幫助和指導(dǎo)。其次,老師們要轉(zhuǎn)變觀(guān)念,積極投身教研,改變封閉式研究,關(guān)注實(shí)踐,深入實(shí)際,與其他教師共同探討,共同提高。再次,教研組長(zhǎng)和教研員的作用應(yīng)得到加強(qiáng)。要確立為教師服務(wù),促進(jìn)教師發(fā)展的意識(shí),深入實(shí)際、切實(shí)了解學(xué)校的真實(shí)教學(xué)現(xiàn)狀,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)中的實(shí)際問(wèn)題,了解教師教學(xué)中的實(shí)際困難,及時(shí)提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)、信息服務(wù)與技術(shù)幫助;要與教師平等交流、相互切磋;要定期在教研組、備課組內(nèi)組織不同形式的研究活動(dòng),促進(jìn)合作與共享。

教研活動(dòng),關(guān)鍵是使教師養(yǎng)成研究的習(xí)慣,形成研究的意識(shí),使研究成為一種隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的活動(dòng)。教學(xué)的改進(jìn)與提高離不開(kāi)教研,教學(xué)的生機(jī)與活力就存在于教學(xué)研究之中,沒(méi)有好的教研,就沒(méi)有好的教學(xué)。離開(kāi)了教學(xué)的研究和離開(kāi)了研究的教學(xué)都是不可想象的。

希望大家以學(xué)校的發(fā)展為宗旨、以各種教育資源為依托、以學(xué)生成長(zhǎng)為目標(biāo),努力構(gòu)建具有鮮明特色的校本教研。我們要在鞏固原有成效的同時(shí),創(chuàng)新校本教研工作思路和工作方式,扎實(shí)深入地推動(dòng)校本教研向縱深發(fā)展,力爭(zhēng)在今后取得更大的成績(jī)。

下面進(jìn)行第四項(xiàng):由王主任宣讀優(yōu)秀教研組表彰決定。

……

最后請(qǐng)何書(shū)記頒發(fā)有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。


看過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞

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