幼兒園期末匯報(bào)主持詞

| 小龍0

又到學(xué)期末了,幼兒園都要在期末做匯報(bào)演出,演出當(dāng)然就少不了要主持詞啦。下面是小編給大家整理的幼兒園期末匯報(bào)主持詞_幼兒園期末匯演主持稿范文,供大家參考。

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幼兒園期末匯報(bào)主持詞篇1

(師):親愛的各位家長(zhǎng)朋友們:大家晚上好!

送走六月的芬芳,迎來七月的時(shí)光,我們的心像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋! 七月,是一支歌,一支幸福的歌!小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了七月,無比歡暢!

盡管,孩子們現(xiàn)在只是一棵幼苗,但他們驕傲地生活在父母的懷抱。盡管孩子們只是一顆小星星,但他們幸福地閃亮在老師的身旁。在這美好的日子里,讓我們滿懷感激之情對(duì)在座的各位爸爸媽媽、爺爺奶奶說一聲——

(合):謝謝您!你們辛苦啦!

(師):不知不覺,又到了學(xué)期末,我們小六班的孩子們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí),努力練好本領(lǐng),不斷豐滿自己的羽翼,等待著展翅翱翔的機(jī)會(huì)。

今天,我們的小朋友特地邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶,想要將自己最好的表現(xiàn)展示出來,他們將一起努力為親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨獻(xiàn)上一場(chǎng)精彩的表演!也希望家長(zhǎng)朋友們能帶著欣賞的眼光來看待孩子們的表演,能給予寶寶們最熱烈的掌聲,相信寶寶們一定會(huì)表現(xiàn)的更加自信、勇敢。 下面,我宣布,小六班期末匯報(bào)表演現(xiàn)在開始!

(1)舞蹈《我愛我的家》

(師):我愛我的家,弟弟爸爸媽媽,愛是不吵架,常常陪我玩耍,有家有愛真好啊!

(幼):下面請(qǐng)欣賞《我愛我的家》。

(2)詩(shī)歌《出則悌》

(師):謝謝小朋友們剛剛精彩的表演,讓我們?cè)僖淮伟褵崃业恼坡曀徒o他們吧!

“弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、首孝悌、次謹(jǐn)信”朗朗上口的弟子規(guī),不僅讓孩子們懂得了很多道理,更使孩子們從小就受悠久文化的浸染,感受禮儀的風(fēng)范。

(幼):下面請(qǐng)欣賞弟子規(guī)表演《出則悌》,掌聲有請(qǐng)!

(3)舞蹈《健康操》

(師):小鳥在歌唱,蝴蝶在飛舞,小昆蟲們?cè)谘葑?,接下來有一群活潑可愛的小朋友也來湊熱鬧了。

(幼):下面讓我們來看一看小朋友們?yōu)槲覀儙淼摹督】挡佟贰?/p>

(4)舞蹈《動(dòng)感健美操》

(師):剛剛看到小朋友們充分展示了自己的風(fēng)采,小朋友的媽媽也想展示自己的才華,來為小朋友們加油打氣。

(幼):讓我們掌聲有請(qǐng)陳洛棋的媽媽為大家?guī)怼秳?dòng)感健美操》。

(5)舞蹈《打電話》

(師):非常動(dòng)感的表演,讓我們把掌聲送給陳洛棋的媽媽,謝謝她的表演。

電話已經(jīng)成為我們現(xiàn)在生活中不可缺少的一部分,它可以幫助我們聯(lián)系溝通、和大家增進(jìn)感情。

(幼):小六班的小朋友們也在打電話哦,下面讓我們一起去看看吧。

(6)節(jié)奏律動(dòng)《庫(kù)企企》

(師):孩子們的表現(xiàn)真是太棒了,讓我們情不自禁的要為他們鼓掌加油。

庫(kù)企企選自小朋友們都很喜歡的奧爾夫音樂,歡快、節(jié)奏感強(qiáng)的旋律讓孩子們一聽就手舞足蹈。

(幼):下面讓我們來看一看小朋友帶來的節(jié)目《庫(kù)企企》,掌聲有請(qǐng)!

(7)親子操《愛我你就抱抱我》

(師):愛我你就陪陪我,愛我你就親親我,愛我你就夸夸我,愛我你就抱抱我,這說出了孩子們的內(nèi)心世界。有了爸爸媽媽溫暖的懷抱,相信孩子們會(huì)感到更加快樂、幸福!讓我們陪在寶寶身邊,跟著音樂一起來舞動(dòng)起來吧!

(8)頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

(師):看完了精彩的表演,接下來這個(gè)環(huán)節(jié),就到了激動(dòng)的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)了。本學(xué)期,很多小朋友都表現(xiàn)優(yōu)異,在各方面都獨(dú)樹一幟,今天的獎(jiǎng)項(xiàng)是對(duì)孩子們努力的一種回報(bào),更是一種激勵(lì),希望他們?cè)谝院蟮娜兆永镌俳釉賲?,?zhēng)取更大的進(jìn)步。

1、那么我們首先要頒發(fā)的就是講文明、樹新風(fēng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。獲獎(jiǎng)的小朋友分別是:---- ---------------有請(qǐng)獲得講文明、樹新風(fēng)的小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),有請(qǐng)這些小朋友的爸爸媽媽派一個(gè)代表上來為寶寶頒獎(jiǎng)。謝謝,讓我們用熱烈的掌聲最他們表示祝賀,希望他們?cè)絹碓桨?

2、下面即將頒發(fā)的是有進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)。獲獎(jiǎng)的小朋友分別是:---- ----------------- -----------有請(qǐng)獲得有進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)的小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),有請(qǐng)這些小朋友的爸爸媽媽派一個(gè)代表上來為寶寶頒獎(jiǎng)。謝謝,讓我們把掌聲也送給他們。

3、接下來頒發(fā)的是愛勞動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。獲獎(jiǎng)的小朋友分別是:---- ----------------- ------------- 有請(qǐng)獲得愛勞動(dòng)的小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),有請(qǐng)這些小朋友的爸爸媽媽派一個(gè)代表上來為寶寶頒獎(jiǎng)。 希望你們繼續(xù)加油哦!

4、接下來頒發(fā)的是愛學(xué)習(xí)獎(jiǎng)項(xiàng)。獲獎(jiǎng)的小朋友分別是:---- ----------------- ------------- 有請(qǐng)獲得愛學(xué)習(xí)的小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),有請(qǐng)這些小朋友的爸爸媽媽派一個(gè)代表上來為寶寶頒獎(jiǎng)。 掌聲送給他們。

5、接下來頒發(fā)的是愛運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。獲獎(jiǎng)的小朋友分別是:---- ----------------- ------------- 有請(qǐng)獲得愛運(yùn)動(dòng)的小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),有請(qǐng)這些小朋友的爸爸媽媽派一個(gè)代表上來為寶寶頒獎(jiǎng)。 掌聲也送給他們。

6、最后要頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)是勤上學(xué)。獲獎(jiǎng)的小朋友分別是:---- ----------------- ------------- 有請(qǐng)獲得勤上學(xué)的小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),有請(qǐng)這些小朋友的爸爸媽媽派一個(gè)代表上來為寶寶頒獎(jiǎng)。 讓我們掌聲鼓勵(lì)一下他們。

結(jié)束語(yǔ):

(師):今天的期末匯報(bào)活動(dòng)即將告一段落了,今天所有的小朋友表現(xiàn)的都非常的棒!在此也誠(chéng)懇的謝謝家長(zhǎng)們的支持與參與,如有做的不到位的地方,也請(qǐng)家長(zhǎng)們能及時(shí)和我們反饋溝通,讓我們彼此多一份理解,多一份溝通,多一份寬容,多一份合作,為孩子們搭起一片成長(zhǎng)的天空。下學(xué)期,我們還將繼續(xù)肩并肩、手拉手共同為了孩子的未來而努力。最后祝愿大家生活愉快,幸福平安!

幼兒園期末匯報(bào)主持詞篇2

1.生:不知不覺,我們走過了非同尋常的20__年。

2.生:20__年,對(duì)我們每一個(gè)一(5)班的同學(xué)來說,都是值得銘記的一年。

3.生:8月20日,43個(gè)來自不同家庭、不同幼兒園的孩子組成了一個(gè)嶄新的大家庭——烏拉特中旗一完小第一個(gè)伏羲班。

4.生:而我們,在這一天,也光榮地成為一年級(jí)的小學(xué)生了。

合:生齊:我們高興、我們驕傲、我們自豪!

1.生:四個(gè)月的共同學(xué)習(xí)、共同生活,讓我們彼此了解、彼此熟悉。

2、生:幾十天的親密接觸讓我們成了一群好學(xué)上進(jìn)、熱愛集體的好伙伴。

3、生:圣誕剛過,馬上又將迎來新年。

4、生:今天,我們一(5)班的全體同學(xué),

合:生齊:將要用自己特有的方式,來迎接新年的到來。

1生:今天,我們?cè)跍嘏髁恋慕淌依铩?/p>

2、生:唱歌跳舞,秀出自己,回報(bào)家人。

3、生:用歡歌播散快樂的陽(yáng)光。

4、生:用笑語(yǔ)奏響慶賀新年的美好旋律。

合:生齊:一(5)班學(xué)習(xí)匯報(bào)及迎新年展示現(xiàn)在開始~~。

節(jié)目串詞

(一):師生合唱《一年級(jí)》

1、從我們呱呱落地那一刻起,爸爸媽媽就肩負(fù)起了他們的責(zé)任。

2、無微不至地照顧我們,呵護(hù)我們,使我們能健康、快樂地成長(zhǎng)!

合:讓我們懷著一顆感恩的心,給雙親一聲——感恩您!

1、生活中,我們是幸福的,我們有能力、有擔(dān)當(dāng);

2、學(xué)習(xí)中,我們是快樂的,我們有智慧、有理想。

合:而今天的我們,已經(jīng)光榮地成為一年級(jí)的小學(xué)生了,爸爸媽媽我長(zhǎng)大了!請(qǐng)欣賞師生合唱——《一年級(jí)》

二、《弟子規(guī)》

3、弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信

4、泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文

3、讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記《弟子規(guī)》的諄諄教誨

4、時(shí)刻提醒自己力行《弟子規(guī)》中的一言一行

合:下面讓我們一起感悟國(guó)學(xué)經(jīng)典——《弟子規(guī)》~~。

三、武術(shù)《新少年英雄》

1、中華武術(shù),鋤強(qiáng)扶弱,令我們永遠(yuǎn)崇尚。

2、中華武術(shù),博大精深,讓我們不斷追求。

1、坐如鐘,站如松,

2、行如風(fēng),臥如弓,

1、南疆北土,總有中華兒女,精忠報(bào)國(guó);

2、刀如猛牛,劍嘯藍(lán)天,氣貫長(zhǎng)虹。

合:下面請(qǐng)欣賞武術(shù)表演《新少年英雄》

四、女生合唱《老師》

3、同學(xué)們的表演真是精氣十足,這一切離不開老師的含辛茹苦。

4、老師,您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;

3、您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;

4、我們的生活多么幸福,我們的學(xué)習(xí)多么快樂,

合:瞧,我們班女生們多么積極踴躍!請(qǐng)欣賞女生合唱團(tuán)為我們帶來的小合唱——《老師》

五、男生合唱《發(fā)好愿說好話》

1、我們已經(jīng)聆聽了女生美妙的歌曲,男生也躍躍欲試

2、接下來帥氣而又陽(yáng)光的男孩,也將走上這個(gè)舞臺(tái),

合:請(qǐng)欣賞男同胞為我們帶來的歌曲《發(fā)好愿說好話》。愿所有人都能發(fā)愿發(fā)好愿,說話說好話。大家掌聲歡迎!

六、數(shù)學(xué)《珠心算》展示

3、數(shù)學(xué)是神奇的,是奧妙的,是有趣的

4、心算,讓我們動(dòng)腦,讓我們思考,讓我們進(jìn)步

3、人腦,潛力無窮

4、教育,潛力無限

合:下面請(qǐng)欣賞同學(xué)們的《珠心算》展示

七、吟誦串燒

1、我們能武善文,我們用習(xí)武的胸襟,正抒發(fā)著詩(shī)一樣的情懷。

2、看似陌生的“吟誦”,卻是老祖宗留下來的最好的讀書方式

1、讓我們?cè)谝髡b中獲得美的體驗(yàn)

2、在美的歷程中陶冶情操,培養(yǎng)人格,塑造美的心靈。

合:下面請(qǐng)欣賞《吟誦串燒》

八、手語(yǔ)操《國(guó)家》

3、少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),

4、少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由。

合:請(qǐng)欣賞手語(yǔ)操:《國(guó)家》

九、結(jié)束

1、古之欲明明德于天下者,先治其國(guó);

2、欲治其國(guó)者,先齊其家;

3、欲齊其家者,先修其身;

4、欲修其身者,先正其心;

全班:欲正其心者,先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者,先致其知,致知在格物。

合:今天的匯報(bào)到此結(jié)束,謝謝大家!鞠躬

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幼兒園期末匯報(bào)主持詞篇3

尊敬的各位來賓、老師們、親愛的同學(xué)們:

大家上午好!(齊)男:我是陽(yáng)光班的蔣天浩;女:我是陽(yáng)光班的高祎。齊:陽(yáng)光班期末匯報(bào)現(xiàn)在開始!

第一樂章:徜徉在詩(shī)歌的海洋里

女:我們都是陽(yáng)光的孩子,我們?cè)陉?yáng)光下快樂地成長(zhǎng)。請(qǐng)聽班詩(shī): 《我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)》

男:繽紛九月,快樂的中秋節(jié)。在這萬家團(tuán)圓的節(jié)日里,我們會(huì)情不自禁地吟誦蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好詩(shī)句。你聽,他正穿越幾千年的滄桑,向我們走來——請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》

女:十月,激情飛揚(yáng)的日子!當(dāng)我們看到五星紅旗冉冉升起的時(shí)候,愛國(guó)豪情就油然而生!我們會(huì)情不自禁地歌頌偉大的祖國(guó),祝福偉大的祖國(guó)。請(qǐng)聽詩(shī)歌《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》。

男:祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)令人振奮,正當(dāng)少年的我們更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。因?yàn)椤吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”!請(qǐng)聽《少年中國(guó)說》

女:秋風(fēng)殘唱寒意侵,落葉歸根故土眷,菊花爭(zhēng)艷枝頭鬧,我詠秋來秋更濃。在秋意濃濃的十一月,我們一起來品味“秋之韻”。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《蘇幕遮》(一男生吟誦)

男:秋季是愁思滿懷的季節(jié),也是菊花傲霜的季節(jié)!請(qǐng)欣賞一組關(guān)于菊花的詩(shī)歌——

女:十二月是北風(fēng)肆虐的季節(jié),也是雪花飛舞的季節(jié),是冰天雪地的季節(jié),更是梅花傲雪的季節(jié)!我們十二月份晨誦的主題是——生齊讀《踏雪尋梅》。

男:雪是冬天的使者,雪是冬天的精靈。冬天因?yàn)橛辛搜┒挥性?shī)情畫意。首先請(qǐng)欣賞毛澤東的《沁園春.雪》。

女:古人愛雪、詠雪,留下了許多詠雪的詩(shī)詞佳句,如《江雪》、《絕句》。

男:天寒地凍的北國(guó),冰天雪地的世界,因?yàn)橛辛嗣坊ǖ陌寥婚_放而顯得生機(jī)盎然。天很冷,雪很美,就讓我們一起去賞梅吧!請(qǐng)聽詩(shī)歌《卜算子.詠梅》

女:同學(xué)們!寫梅、詠梅的古詩(shī)還有這些。女生讀《墨梅》、男生讀《山中雪后》。

男 :冬天,因?yàn)橛辛搜┗ǘ錆M浪漫,因?yàn)橛辛嗣坊ǘ鷻C(jī)盎然。雪花、梅花,這兩個(gè)大自然的精靈,究竟誰更勝一籌呢?請(qǐng)聽詩(shī)歌《雪梅》。男女生各讀一首。調(diào)換角色再讀一遍。

女:朋友們!也許你喜愛春天,因?yàn)樗錆M了生機(jī)與希望;也許你熱愛夏天,因?yàn)樗鼰崆椤⒑婪?也許你欣賞秋天,因?yàn)樗斋@著一片金黃。但是,請(qǐng)不要忘了,冬天是儲(chǔ)蓄力量的季節(jié),正是因?yàn)橛辛硕?,才有了五彩繽紛的四季色彩!那么,就讓我們深情地唱一首冬天的贊歌吧!請(qǐng)聽詩(shī)歌《冬的贊歌》

第二樂章:說說我們讀過的書

師:各位來賓,朋友們!每天的晨誦詩(shī)開啟了我們一天幸福的學(xué)習(xí)之旅。在本學(xué)期的讀書活動(dòng)中,我們共同閱讀了《夏洛的網(wǎng)》、《第七條獵狗》、《城南舊事》、《魯濱孫漂流記》、《老人與?!返葧?。在師生共讀、生生共讀、親子共讀的閱讀氛圍中,好多孩子們都愛上了讀書,變得充滿靈氣,身上也有了濃郁的書香氣息。下面就請(qǐng)幾個(gè)孩子和家長(zhǎng)來談?wù)勊麄冊(cè)陂喿x中的收獲吧!

1. 課件出示《夏洛的網(wǎng)》。這是一首關(guān)于生命,友情,愛與忠誠(chéng)的贊歌!這是一部關(guān)于友誼的故事——有請(qǐng)康捷和她的爸爸來說說他們的閱讀收獲。掌聲有請(qǐng)!

2. 課件出示《第七條獵狗》?!兜谄邨l獵狗》是作家沈石溪的成名作。通過對(duì)動(dòng)物社會(huì)的描寫,揭示了動(dòng)物之間情感糾葛的內(nèi)心世界,使讀者不僅了解了動(dòng)物的生活習(xí)性,還可以從中引發(fā)聯(lián)想,體會(huì)其中的內(nèi)涵。有請(qǐng)張文涵和她的家長(zhǎng)說說他們的感悟。

3. 課件出示《城南舊事》。這是林海音的傳記式小說。文字樸實(shí)溫馨,故事生動(dòng)起伏,我最喜歡里面的單純、質(zhì)樸與干凈。有請(qǐng)李昊怡和她的家長(zhǎng)給我們談?wù)勊麄兊氖斋@。

4. 課件出示《老人與?!?。這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。也是一個(gè)勝利者的宣言,更是一首英雄的贊歌。有請(qǐng)曹文達(dá)和他的家長(zhǎng)給我們介紹讀了這本書的感悟。

5. 課件出示《魯濱孫漂流記》。我們每個(gè)人的心中可能都有一個(gè)旅游夢(mèng),探險(xiǎn)夢(mèng)。出身于商人之家的魯濱孫,不甘過平庸的生活,一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活,于是私自離家出海航行,去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想,歷盡了艱險(xiǎn)。有請(qǐng)馬朔和他的家長(zhǎng)談?wù)勊麄兊氖斋@。

第三樂章:綜藝節(jié)目展示

男:各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們!你們可能不知道吧?在我們朝夕相處的同學(xué)中間有好多身懷絕技的舞蹈家、音樂家和小演員。今天就讓他們來一展風(fēng)采吧!首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們班舞蹈家晏思思為我們表演舞蹈《花叢中的小姑娘》。

女:梁山泊與祝英臺(tái)的故事流傳至今,今天就讓我們隨著動(dòng)人的古箏聲去重溫那凄美的愛情絕唱吧!請(qǐng)聽古箏演奏《梁祝》,表演者:周琰珂。

男:相信自己,我能行!擁抱自己,我最棒!請(qǐng)欣賞舞蹈《擁抱自己》表演者:鼠笑珂。

男:生活中看到別人吵架是善良的我們總想去勸一勸,怎么勸呢?別急,讓他們告訴你——請(qǐng)欣賞小品《如此勸架》,表演者:馬朔、姚韶龍、蔣天浩。

女:謝謝他們精彩的表演!同學(xué)們,我們的家長(zhǎng)也個(gè)個(gè)身手不凡呢!有請(qǐng)李培正的爸爸給我們表演書法——掌聲有請(qǐng)!

師:在我們陽(yáng)光班里,有些孩子的成績(jī)可能不是最優(yōu)秀的,但孩子的品行卻格外優(yōu)異。這些孩子將來成功的機(jī)會(huì)會(huì)更多。下面就請(qǐng)這些孩子的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诮逃⒆臃矫娴莫?dú)特做法。掌聲有請(qǐng)金言家長(zhǎng)和李芮澤家長(zhǎng)。

結(jié)束曲:小合唱《每當(dāng)走過老師窗前》

男:當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天;我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個(gè)海洋。

女:老師,是您給了我們知識(shí),是您給了我們力量,是您給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣! 男:老師,我們感謝您!感謝您的辛勤,感謝您的無私,感謝您為我們的付出的一切。請(qǐng)聽合唱《每當(dāng)走過老師窗前》

師:特別感謝陽(yáng)光班這一群懂事的孩子!和他們?cè)谝黄?,我忙著、累著,也充?shí)著、幸福著。行走在新教育這條全新的教育之路上,一路摸索前行,一路成長(zhǎng)收獲。我相信在今后的日子里,我們陽(yáng)光班的孩子會(huì)把每一步走得更堅(jiān)實(shí),收獲更豐厚!

感謝大家的支持與參與,陽(yáng)光班期末匯報(bào)到此結(jié)束,謝謝大家!

幼兒園期末匯報(bào)主持詞篇4

各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友們,大家下午好:

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了。在這短短的四個(gè)月時(shí)間里,我們一起學(xué)習(xí),共同努力,使我們__班的孩子在不同程度上都有所進(jìn)步:會(huì)自己吃飯、自己穿鞋子,自己穿衣服,,還會(huì)幫助集體做事擦桌子、發(fā)碗、收拾飯粒等等,特別是語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。今天我們就本學(xué)期學(xué)習(xí)的八大教學(xué)體系課程的內(nèi)容,運(yùn)用表演的形式向大家作一個(gè)匯報(bào)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在孩子每個(gè)表演結(jié)束后都能給與熱烈的掌聲,好嗎?下面演出正式開始。

1. 首先請(qǐng)欣賞由__A班的6個(gè)小美女帶來的舞蹈《天使》 掌聲鼓勵(lì)

2. 全腦通是我們幼兒園的八大教學(xué)體系課程之一,這套教材在于培養(yǎng)幼兒使用右腦進(jìn)行形象思維的習(xí)慣,利用右腦快速記圖,先認(rèn)識(shí)圖形,再認(rèn)與圖形對(duì)應(yīng)的文字,孩子們只要看懂了圖畫就自然記住了字形,同時(shí)也掌握了字義。接下來請(qǐng)欣賞由__C班帶來的全腦通展示《小貓釣魚》

3. 著名的匈牙利音樂教育家柯達(dá)伊說過:音樂是不能被其它東西所代替的精神食糧。童年是人的一生中最富于想象力的階段,學(xué)習(xí)音樂也是一樣的道理。值得慶幸的是,我們__幼稚園引進(jìn)了國(guó)內(nèi)一套非常好的音樂教材《陽(yáng)光音樂樂園》,它以孩子的興趣,喜好出發(fā),通過色彩鮮艷的構(gòu)圖,故事戲劇,有趣的說白等,引導(dǎo)孩子進(jìn)入奇妙的音樂世界。請(qǐng)欣賞由__B班小朋友帶來的打擊樂《粉刷匠》

4. 英語(yǔ)在21世紀(jì)的中國(guó)得到了越來越多人的重視,不會(huì)英語(yǔ)感覺就不能與國(guó)際接軌一樣,所以很多家長(zhǎng)給孩子們報(bào)了很多的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,希望孩子不要輸在英語(yǔ)的起跑線上。我們幼兒園八大教學(xué)體系課程中同樣也設(shè)立了《愛迪英語(yǔ)》這樣的一個(gè)英語(yǔ)課程。,《愛迪英語(yǔ)》不以教授孤立的單詞為主,也不講語(yǔ)音理論,而是通過讀音規(guī)則掌握拼讀技巧,直接讓小朋友學(xué)習(xí)短小精悍,節(jié)奏感強(qiáng),朗朗上口又容易記憶的兒歌,歌曲,對(duì)話,童詩(shī),讓小朋友在輕松愉快中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。請(qǐng)欣賞由__A班小朋友帶來的英語(yǔ)連誦

5. 主題教學(xué)是所有幼兒園必設(shè)的課程,而我們幼兒園所設(shè)的《幼兒園體驗(yàn),探究,交往》課程是從幼兒活動(dòng)方式的角度出發(fā),通過我與自己,我與自然,我與社會(huì)三個(gè)內(nèi)容維度組織幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)欣賞由__C班小朋友帶來的情景劇表演《拔蘿卜》

6. 孩子是最有強(qiáng)烈求知欲的,他們對(duì)什么都非常感興趣。而七田真閃卡,把知識(shí)體系分門別類,一一介紹給孩子,快速的“照相機(jī)式記憶”方法既滿足了孩子的欲望又抓住了孩子們的視線,從而還可以訓(xùn)練孩子的高速記憶能力。請(qǐng)欣賞由__B班小朋友帶來的閃卡展示

7. 數(shù)學(xué)是所有小學(xué),初中,高中教學(xué)課程中最讓老師頭痛的,因?yàn)橐话愕男W(xué)化,成人化,抽象化,灌入式教學(xué)方法是老師難教,孩子難學(xué)。而我們幼兒園使用的《三維操作數(shù)學(xué)》教材,通過數(shù)學(xué)插板,讓幼兒在動(dòng)手操作中獲得結(jié)果,真正實(shí)現(xiàn)游戲化學(xué)習(xí)。請(qǐng)欣賞由__A班小朋友帶來的三維數(shù)學(xué)展示《5以內(nèi)的序數(shù)》

8. 兒童時(shí)期的教育模式,當(dāng)以讀誦熏習(xí)為主,講解并非迫切之事。而《弟子規(guī)》《學(xué)庸論語(yǔ)》的經(jīng)典讀誦課程學(xué)習(xí),可以使我們中華民族的下一代成為“人文與科技融匯”的文明一代。請(qǐng)欣賞由__ABC班帶來的《弟子規(guī)》《大學(xué)》片段誦讀

9. 孩子們?cè)赺_幼稚園不僅學(xué)習(xí)了動(dòng)手動(dòng)腦,念兒歌、講故事,還學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞,接下來請(qǐng)欣賞由__C班帶來的舞蹈《黃鸝鳥》

10. 本學(xué)期小班開設(shè)了美術(shù)與口才兩個(gè)興趣班,在學(xué)期結(jié)束之即,借助這個(gè)小舞臺(tái)我們小班口才興趣班要來展示一下自己。請(qǐng)欣賞由夏浩瀚,呂思哲,陳立恒,程易珈,胡真,徐銘哲帶來的兒歌《雪地給我拍照啦》請(qǐng)欣賞由大胡老師,柳翰翔,吳宜諾,陳俁睿,周子墨,慧心,慧芝帶來的對(duì)答歌《彎彎的》請(qǐng)欣賞由藤若妃,應(yīng)錦諾,陳家寶,朱弘凱,方帶來的詩(shī)歌《我最愛媽媽的臉》請(qǐng)欣賞由王仔仔,錢小天,陳陳,徐紫云,徐乾豪帶來的兒歌《小雪花》最后全體小朋友將給我們帶來他們的新年祝?!缎履甑健?/p>

11. 真正健康成長(zhǎng)的孩子們肯定少不了體能上的訓(xùn)練。__幼稚園引進(jìn)的香港亞太體制能課程,是我園的一大特色,每周四,都將由亞太體制能的專業(yè)老師可樂哥哥,怪獸哥哥等等為我們的孩子上課,通過游戲的方式,讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊绣憻捵约旱纳眢w。所以,現(xiàn)在請(qǐng)所有的家長(zhǎng)退到操場(chǎng)的兩邊,觀看由可樂老師組織的體制能展示。體制能結(jié)束后,請(qǐng)各班老師帶領(lǐng)自己本班的孩子回到舞臺(tái)中間,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

12. 在這一學(xué)期中我們的孩子學(xué)到很多的兒歌、故事、游戲等,有的已經(jīng)向家長(zhǎng)們做了展示,但由于時(shí)間的限制,孩子們的年齡小,活動(dòng)時(shí)間不能太長(zhǎng),所以不能一一向家長(zhǎng)匯報(bào),但我想孩子們回到家,可以在日常的生活中向你們慢慢展示他們所學(xué)到的內(nèi)容。 咱們今天的活動(dòng)馬上就要接近尾聲了,祝每個(gè)家庭新年快樂,萬事順意,每個(gè)小朋友開心每一天!健康每一天!再次感謝大家的光臨與參與!

幼兒園期末匯報(bào)主持詞篇5

老師1:親愛的小朋友們。

老師2:親愛的家長(zhǎng)朋友們。

幼兒(幼兒全部):親愛的老師們。

合:大家上午好。

幼兒1:牛年到,我給你牛牛的祝福,

幼兒2:我給你 牛牛的甜蜜,

幼兒3:我給你 牛牛的運(yùn)氣,

幼兒4:我給你 牛牛的健康,

幼兒5:我給你 牛牛的快樂,

幼兒6:我給你 牛牛的心情,

老師1:我們可愛的孩子在牛年到來之際帶給大家這么多的祝福。就是希望所有的孩子、家長(zhǎng)、老師在2010年牛牛生威。

老師2:是呀,今天我們的小朋友還準(zhǔn)備了很多豐富的節(jié)目,他們想用最動(dòng)聽的歌聲、最美的舞蹈帶給大家快樂、吉祥。

幼兒1:首先有請(qǐng)16 班的小朋友帶來精彩的表演。掌聲鼓勵(lì)。

木偶劇版的主持(幼兒表演、老師主持)

1只鼠、一只牛出場(chǎng)。

老師1:(唱)我是一只幸運(yùn)鼠,我是一只發(fā)財(cái)鼠。哈哈。

老師2:鼠大哥,你還沒有回家呀,20__年可是我的地盤哦,

老師1:牛老弟,我這不正等你來嗎,可是今天有很多小朋友在表演節(jié)目,我還不想走,

老師2:那好吧,讓你再看一個(gè)節(jié)目,就回家,好嗎?

老師1:是什么節(jié)目呀,好看嗎?

老師2: 看他們來了。(26班節(jié)目)

家長(zhǎng)互動(dòng)游戲:說與“牛”有關(guān)的成語(yǔ)(小薇主持)

游戲后15班節(jié)目

老師1:感謝家長(zhǎng)們積極參與我們的游戲。

家是偉大的,家是溫暖的,讓愛天天住我家。掌聲有請(qǐng)15班帶來的《讓愛住我家》

木偶劇版主持:

小猴、小豬出場(chǎng)。

老師1:今年呀是牛年,可是我好怕怕呀。

老師2:小猴、小猴,你怕啥呀?

老師1:老牛好厲害的,他會(huì)吃我們的,嗚嗚嗚嗚。

老師2:不怕不怕,今年的老牛不吃小動(dòng)物,因?yàn)?牛年的牛會(huì)祝你財(cái)源滾滾,發(fā)得象肥牛,身體壯的象頭牛 ,愛情甜的象奶牛,好運(yùn)多的象牛毛,事業(yè)蒸蒸象大牛!

合:哈哈哈哈哈哈哈哈。

老師1:咦,今天不是有好多小朋友來到這里嗎?聽說還有節(jié)目看呢,我們一起去吧。

老師2:看,他們?cè)谥?,?qǐng)欣賞21 班的精彩表演。

(小薇在21班準(zhǔn)備時(shí)帶場(chǎng)下幼兒做互動(dòng)游戲)

老師2:爆竹聲聲響,敲鑼打鼓迎新年,《新年你好》

有請(qǐng)22班的全體小朋友。

木偶劇版主持:

老牛、還有其他小動(dòng)物。

老師合:我們想有牛牛的順利,牛牛的幸福,牛牛的人生!

老師1:啊,老牛來了,快跑呀。

老師2:不要怕、今年是老牛來,嗷嗷叫;風(fēng)雨順,五谷笑;事如意,平安罩;身體棒,福壽到,盡逍遙。

老師1:啊啊,嚇?biāo)牢伊?,牛大哥,你早說呀,我心臟病都要被你嚇出來了。 老師2:哦,對(duì)不起了,那我請(qǐng)你看節(jié)目好嗎? 如期而至的不僅僅是節(jié)日,還有幸福和快樂。

老師1:好呀、好呀,我們最喜歡看節(jié)目了,是啥節(jié)目呀?

老師2:我?guī)銈內(nèi)タ?,他們都已?jīng)準(zhǔn)備好了。

幼兒

1、2:日漸增加的不僅是年齡,還有成長(zhǎng)和健康。

幼兒

3、4:風(fēng)追逐著春天的行蹤,雪漫步著溫馨的海洋,

幼兒

5、6:燈點(diǎn)亮了回家的路程,無論你在遠(yuǎn)在近,我的祝福已經(jīng)起航; 合:牛年吉祥,身體健康。

老師2:有請(qǐng)各位家長(zhǎng)們、老師們、小朋友們起立,讓我們一起用手語(yǔ)來祝福祖國(guó)合:繁榮昌盛,國(guó)泰民安。

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