唐:親愛(ài)的爸爸,媽媽,薛:親愛(ài)的各位家長(zhǎng),
陳、龔:您們好!
唐:等待你們時(shí),焦急而興奮;眺望你們時(shí),緊張而欣喜。
薛:走廊那頭,是你們慢不下的腳步;走廊這頭,是我們剪不斷的企盼。
龔:擺一方桌,放一木椅,懷著草木皆知的感恩心,我們大聲地說(shuō):
合:歡迎您,親愛(ài)的家長(zhǎng)!
薛:放下手中的工作,沐浴著春日的暖陽(yáng),
陳:懷揣著望子成龍之心,背負(fù)著美好生活的期盼,您來(lái)到我們芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
龔:在此,我們代表71班全體師生,對(duì)您的到來(lái)表示
合:最熱烈的歡迎和衷心的感謝!
唐:接下來(lái)請(qǐng)觀看我們的生活圖片。
薛:看那么久的圖片,想必大家都有些視覺(jué)疲勞吧,接下來(lái)請(qǐng)收聽(tīng)由女生二號(hào)寢室演唱的歌曲《壞女孩》。
陳:值日班長(zhǎng)的工作是辛苦的,接下來(lái)請(qǐng)值日班長(zhǎng)代表趙蕾同學(xué)發(fā)言。
龔:感謝趙蕾同學(xué)的發(fā)言,接下來(lái)請(qǐng)收看男生一號(hào)寢室的節(jié)目《十分之九法則》。
薛:接下來(lái)有請(qǐng)男生二號(hào)寢室蔡銳同學(xué),帶來(lái)吉他彈唱唐:學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折,成長(zhǎng)的道路荊棘叢生,接下來(lái)有請(qǐng)學(xué)習(xí)委員李兆熙、張超騰發(fā)言。龔:感謝兩位同學(xué)為我們的學(xué)習(xí)情況發(fā)言,下面請(qǐng)李京翰同學(xué)表演薩克斯。陳:近一年來(lái),我們的生活在兩位宿管委員的帶領(lǐng)下蒸蒸日上,下面有請(qǐng)男女宿管委員發(fā)言。唐:接下來(lái)請(qǐng)收聽(tīng)由女生三號(hào)寢室演唱的歌曲《明天會(huì)更好》唐:有一個(gè)人,目光是那樣的親切,微笑是那樣的溫暖薛:有一個(gè)人,期望是那樣的誠(chéng)摯,鞭策是那樣的有力
唐:她在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光
薛:她在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露
唐:她就是我們可親可敬的班主任
薛:下面就請(qǐng)班主任發(fā)言,大家歡迎
龔:當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命,陳:這生命就傾注父母的無(wú)限深情!龔:當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭,陳:這生命就得到父母的日夜呵護(hù)!龔:如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游,在書(shū)山上攀登,陳:更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)!合:有您和我們一路同行,我們就不怕天黑,不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程!龔:下面有請(qǐng)魏帆的家長(zhǎng)發(fā)言!唐:白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,于是藍(lán)天便擁有一顆感恩的心,它便把晴空萬(wàn)里給予人們;薛:樹(shù)葉奉獻(xiàn)給大樹(shù),于是大樹(shù)便擁有一顆感恩的心,它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地。唐:母親給我們生命,養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng),我們應(yīng)感謝這生命的賜予,這無(wú)怨無(wú)悔的付出薛:接下來(lái)請(qǐng)欣賞男生詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感恩》。唐:讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛勞的身影!薛:讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!龔:我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻,因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒礻悾恒y河會(huì)銘記這重要的日子,因?yàn)榻裉焖吲鬂M座唐、薛:讓我們心與心相連,讓我們手與手相牽!龔、陳:讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為溝通的心橋,我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔!唐、薛、龔、陳:這次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝參與!
尊敬的父母朋友們:
大家上午好!非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)工作,也感謝各位一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持與厚愛(ài)!你們的到來(lái),就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合,是對(duì)學(xué)校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策,是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。
希望您能借此機(jī)會(huì)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面的成長(zhǎng)情況,更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。
在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前,我懇請(qǐng)各位父母將隨身電話置于靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài),()不要在會(huì)場(chǎng)內(nèi)吸煙、隨意走動(dòng)和高聲談?wù)摗?/p>
由此給各位父母帶來(lái)的不便,敬請(qǐng)諒解。
今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段進(jìn)行:
第一階段是學(xué)校家長(zhǎng)會(huì),由分管學(xué)校教育教學(xué)的楊義勝校長(zhǎng)就學(xué)校的工作情況作簡(jiǎn)要匯報(bào),同時(shí)應(yīng)同學(xué)們的要求,就高一年級(jí)文理分班對(duì)各位父母提出一些建議。
第二階段是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),由各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì),科任老師到班與父母見(jiàn)面交流。
下面開(kāi)始我們的家長(zhǎng)會(huì)第X階段。
各位家長(zhǎng)朋友:
大家上午好!
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)刻來(lái)參加我校一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),我代表泗水縣卞橋小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)及一年級(jí)的全體教師對(duì)您的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎!這天我們能坐在一齊,是為了一個(gè)共同目的:為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的進(jìn)步。為了培養(yǎng)孩子,我們有緣走在一齊。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任,讓孩子度過(guò)六年的完美時(shí)光。
渴望兒女成才,天下父母同心。在那里,我真心地祝賀每一位家長(zhǎng),祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從進(jìn)入小學(xué)第一天起,您的孩子將理解系統(tǒng)的學(xué)校教育,在各科教師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋,一天天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半”,此刻您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和教師就有義務(wù)幫忙他們走好第一步,不讓孩子輸在起跑線上。
其實(shí),低年級(jí)教育的重點(diǎn)濃縮起來(lái)就是四個(gè)字——培養(yǎng)習(xí)慣,或者說(shuō)是養(yǎng)成教育??鬃诱f(shuō):少成若天性,習(xí)慣成自然。因此這天家長(zhǎng)會(huì)的主題是:播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣構(gòu)成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。這句話生動(dòng)說(shuō)明了習(xí)慣的重要性。那么,習(xí)慣到底是什么?習(xí)慣不是一般的行為,而是一種定型性行為,是一種省時(shí)、省力的自然動(dòng)作,良好的習(xí)慣是行為的最高層次。習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,習(xí)慣一旦構(gòu)成之后,沒(méi)有十倍百倍力量,很難加以改變。因此,我們就應(yīng)給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。專家研究認(rèn)為:良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段,初中為輔助,關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級(jí)。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。我想這也就是“三歲看大,七歲看老”這句俗話的含義。
這天家長(zhǎng)的主題定為播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航。家長(zhǎng)朋友們也看到了屏幕,剛?cè)雽W(xué)的孩子,經(jīng)過(guò)一周的訓(xùn)練,在教師們的耐心、發(fā)奮、引導(dǎo)下,已經(jīng)有巨大的變化。你在家是一對(duì)一的教育,可能感覺(jué)力不從心呢,可想而知教師的壓力有多大……,因此成就孩子的未來(lái),你的職責(zé)是巨大的。
這天的家長(zhǎng)會(huì)包括這幾項(xiàng)資料:
一、請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們說(shuō)辦學(xué)理念及學(xué)校規(guī)劃
二、請(qǐng)李主任就家長(zhǎng)關(guān)心教育孩子的問(wèn)題做重要的解讀。
三、由我來(lái)說(shuō)一年級(jí)團(tuán)隊(duì)的成員狀況及對(duì)工作中的幾點(diǎn)看法。
四、是家長(zhǎng)分班級(jí)和教師進(jìn)行交流。
一年級(jí)團(tuán)隊(duì)狀況說(shuō):
一年級(jí)級(jí)部共18人組成,是一個(gè)強(qiáng)大的教育團(tuán)隊(duì)。在開(kāi)學(xué)時(shí),我聽(tīng)到部分家長(zhǎng)的微詞:教師聲音小了、管不住孩子了、這天走西邊,明天走東邊都接不到孩子了,這是什么事呀?還有一些……,不錯(cuò),你的心全部放在了自己孩子身上,有想法能夠明白的,但你想了沒(méi)有:孩子在你身邊是自己管理,孩子是唯一的,有你的呵呼,孩子愛(ài)不到鍛煉;但當(dāng)孩子來(lái)到學(xué)校的大群眾,是雖不能個(gè)案性的受到呵呼,但潛質(zhì)卻因此受到了鍛煉,無(wú)形中在慢慢的長(zhǎng)大……
在那里我要澄清一下:雖然我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中招聘的教師多,但并不說(shuō)他們對(duì)工作對(duì)孩子沒(méi)有耐心、熱心;他們同樣有慈母般的愛(ài)心來(lái)關(guān)注、教育咱們的孩子,透過(guò)畫(huà)面也能夠看到教師們付出的愛(ài)心。80%教師為本科學(xué)歷畢業(yè),有多年的教育工作經(jīng)驗(yàn),是教學(xué)工作上的精英。咱們都知道,招聘教師十分激烈,從上百人中選拔最優(yōu)秀的教師來(lái)教育我們的孩子,是家長(zhǎng)的福,是孩子的福。有這樣的優(yōu)秀教師,家長(zhǎng)能夠放一百個(gè)心。
關(guān)于教育孩子,不但給孩子物質(zhì)上的關(guān)懷,而且要給孩子心靈上的關(guān)注,我向大家?guī)Ыo兩個(gè)很好的教材:一、在09年,《知心姐姐》欄目朱虹教師來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)做了“給孩子心靈的營(yíng)養(yǎng)”現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告會(huì)。我已經(jīng)錄音,放在了實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站上,家長(zhǎng)朋友不防打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)去聽(tīng)聽(tīng)專家的推薦:“肯定、自由、情感、寬容、理想”讓孩子成為你的驕傲,讓孩子有一個(gè)完美的未來(lái);二是推薦一本書(shū):《好母親勝過(guò)好教師》,作者是尹建莉,作者從獨(dú)特的教育視角,用現(xiàn)身的教學(xué)事例,有現(xiàn)成的教育方法來(lái)闡述家長(zhǎng)如何去教育、引導(dǎo)孩子,做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)勝過(guò)有一個(gè)優(yōu)秀的教師。
談點(diǎn)我自己的看法:
1、時(shí)刻觀念問(wèn)題:從一周的接送孩子來(lái)看,多數(shù)家長(zhǎng)的時(shí)刻觀念十分好,很讓教師們感動(dòng):孩子從不遲到,放學(xué)時(shí)接孩子很及時(shí),孩子從不在止步線等待;
2、圖書(shū)銀行:即是圖書(shū)“集結(jié)號(hào)”;學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),讓孩子自己管理借閱讀書(shū),讀書(shū)記錄卡的好處
3、弟子規(guī)的背誦;
4、作業(yè)簽字問(wèn)題:培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣。是家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力;
5、零食及零錢(qián)的問(wèn)題:買(mǎi)實(shí)用的文具而不是最貴的文具。
6、座次問(wèn)題:一月一輪換。
7、手機(jī)消息請(qǐng)假。學(xué)校規(guī)定,在上課時(shí)刻,不能接打電話,因此家長(zhǎng)給孩子請(qǐng)假時(shí),請(qǐng)發(fā)個(gè)消息讓教師知道孩子的狀況,以免讓教師在工作中放心不下你的孩子。
結(jié)束語(yǔ):習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。走進(jìn)校園,孩子完美的人生藍(lán)圖開(kāi)始描繪,讓我們播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航!我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的,樂(lè)于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子必須會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。我真心期望我們構(gòu)成合力,共同追求更好的教育效果。
我期望每個(gè)家長(zhǎng)做到“五多”、“五少”:
多一份職責(zé),少一分放任;
多一分鼓勵(lì),少一分訓(xùn)斥;
多一份關(guān)心,少一分隨意;
多一分明白,少一分責(zé)備;
多一分賞識(shí),少一分自棄。
感謝各位家長(zhǎng)朋友的聆聽(tīng)。這天共有位家長(zhǎng)前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),來(lái)的各位家長(zhǎng)聽(tīng)得十分認(rèn)真,讓我們感動(dòng),這足以說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)教育孩子的重視,最后,祝在座的家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè),更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康、活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)!再次謝謝大家!
尊敬的各位家長(zhǎng),老師們:
大家下午好!
陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝,在春意濃濃的日子里,我們迎來(lái)了本次家長(zhǎng)會(huì)。在此,二姜小學(xué)的全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
現(xiàn)在正是孩子即將完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí),迎接初中學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵時(shí)候,在座的各位家長(zhǎng)和我們老師一樣,都希望孩子能以優(yōu)異的成績(jī),高尚的品行,步入中學(xué)的大門(mén)。我們相信,在學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的共同配合下,我們的孩子有如這爛漫的春天,生機(jī)勃勃,將以最飽滿的精神面貌跨入中學(xué)的大門(mén)!
今天的活動(dòng)分為兩個(gè)議程。
一、我校蔡校長(zhǎng)針對(duì)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)情況、管理情況為大家發(fā)言。
二、請(qǐng)各位家長(zhǎng)到指定的地點(diǎn)聽(tīng)聽(tīng)班主任、科任老師介紹班級(jí)的情況及孩子的在校表現(xiàn),老師和家長(zhǎng)之間還可以進(jìn)行深入的交流,交換彼此在教育孩子方面的意見(jiàn)。
下面,我們首先進(jìn)入第一項(xiàng)議程:讓我們用熱烈的掌聲歡迎蔡校長(zhǎng)發(fā)言。
如何幫助孩子學(xué)習(xí),如何政群引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)以及怎么關(guān)心、教育孩子是我們共同探討的話題??傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”讓我們?nèi)リP(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài),關(guān)注他們做些什么?關(guān)注他們的理想吧!
只有溝通了,才能互相理解,只有理解了,才能更好地?cái)y手,從而形成教育的合力,發(fā)揮教育的最大功能。家長(zhǎng)們、老師們關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),更應(yīng)關(guān)注培養(yǎng)孩子擁有良好個(gè)性和陽(yáng)光心態(tài)。
希望本次家長(zhǎng)會(huì)能成為一面鏡子,讓家長(zhǎng)了解孩子在校的真實(shí)表現(xiàn),讓老師能找出自己教育和教學(xué)上的不足。大家齊心攜手托起明天的太陽(yáng),讓每一棵樹(shù)都成才,讓每一度花都向陽(yáng),都嬌艷,都繽紛絢麗!
接下來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)們移步至響應(yīng)的地方(六(1)音樂(lè)室六(2)美術(shù)室六(3)原地不動(dòng)),和老師們展開(kāi)互動(dòng),做深入的溝通。在這里也提早說(shuō)一聲,待會(huì)兒散會(huì)后您回去的時(shí)候,路上請(qǐng)注意安全。再次感謝你們!
甲:親愛(ài)的爸爸媽媽,
乙:親愛(ài)的老師,
合:大家下午好!(鞠躬)
甲:我是談__。
乙:我是李__。
合:感謝大家百忙之中相約來(lái)到__年級(jí)二班這個(gè)溫暖的大家庭。
甲:新學(xué)期的腳步匆匆而過(guò),轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)兩月有余。為了我們的成長(zhǎng),您付出了太多太多!
乙:每個(gè)清晨,您早早起床,用那一份拳拳愛(ài)心拉開(kāi)新一天的帷幕。
甲:每個(gè)夜晚,您不顧一天的勞累,精心照料我們的生活,耐心輔導(dǎo)我們的功課。
乙:日復(fù)一日,年復(fù)一年,我們一天天長(zhǎng)大,皺紋卻悄然爬上您的額頭。
甲:今天,讓我們代表全班51個(gè)同學(xué),向您深情地說(shuō)一聲
合:“爸爸、媽媽,您辛苦了!謝謝您!”(鞠躬)
乙:下面我宣布:
合:__年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
男:親愛(ài)的同學(xué)們:
合:大家好!
女:今天的列小艷陽(yáng)高照,
男:今天的五(1)班高朋滿座。
合:首先,請(qǐng)?jiān)试S我們代表所有的任課老師及全體同學(xué)感謝各位貴賓在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
女:歡迎各位父母走進(jìn)校園了解孩子在學(xué)校的生活,
男:歡迎各位父母走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!
女:學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的搖籃。為了讓學(xué)生有一個(gè)健康、安全、舒適的生活環(huán)境,列小始終將學(xué)生的安全、生活放在第一位,心系學(xué)生,情系父母,在社會(huì)上有口皆碑……
男:近年來(lái),列小秉持“體健、品端、學(xué)實(shí)、志遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念,本著“為了孩子的一切,一切為了孩子,為了一切孩子”的教學(xué)思想,領(lǐng)先教育潮流。
合:正在努力創(chuàng)造建適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式。
女:家校和諧教育是為了加強(qiáng)老師與父母之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使父母也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
男:今天的會(huì)議議程有四項(xiàng):現(xiàn)在進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)請(qǐng)大家歡迎班主任肖老師向父母匯報(bào)學(xué)生的在校情況及表現(xiàn)。
幼兒新生家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)白
各位家長(zhǎng):
下午好!下面就由我為大家講一下新生入園幼兒的“分離焦慮”和“陌生焦慮”,以及影響幼兒情緒不穩(wěn)定的原因分析及解決策略。
孩子上幼兒園,一般都會(huì)有哭鬧和不情愿的情況發(fā)生。這是因?yàn)楹⒆訌男≡诩议L(zhǎng)身邊長(zhǎng)大,突然要離開(kāi)家長(zhǎng)到一個(gè)陌生的環(huán)境當(dāng)中去,他就會(huì)產(chǎn)生“分離焦慮”和“陌生焦慮”。
“分離焦慮”使孩子產(chǎn)生一種離開(kāi)家長(zhǎng)的不安全感;“陌生焦慮”使孩子因?yàn)榻佑|到新環(huán)境和新老師、新同學(xué)而感到緊張,所以對(duì)親人的依戀感特別強(qiáng)。新的環(huán)境對(duì)他們提出了新的要求,這種新要求與他們?cè)械男睦戆l(fā)展水平往往會(huì)產(chǎn)生矛盾,形成心理沖突。從心理學(xué)角度看,這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)的現(xiàn)象。
剛?cè)雸@的幼兒首先想到的不是吃、喝、睡等基本的生理要求,而是歸屬和愛(ài)的需要,這就打破了美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的心理需要層次理論。這時(shí),老師們就會(huì)想方設(shè)法滿足他們新的心理需要,消除焦慮,幫助他們盡快進(jìn)入群體環(huán)境,盡快恢復(fù)到原來(lái)的心理需要結(jié)構(gòu)層次上來(lái)。只要家長(zhǎng)和老師保持清醒冷靜的頭腦,悉心了解、分析情況,從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)與大局出發(fā),相互信任,密切配合,這一問(wèn)題就能迎刃而解。
上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步。到幼兒園后,一切都陌生得難以接受了,幼兒就必然會(huì)產(chǎn)生不安感,由于這個(gè)時(shí)期孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力比較差,他們稍不合意就會(huì)發(fā)脾氣、大聲喊叫、哇哇哭鬧。因此,如何讓新生入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,是幼兒園教育中所不可忽視的。幼兒情緒不穩(wěn)定的原因主要有以下幾點(diǎn):
1、家長(zhǎng)的焦慮情緒影響著幼兒孩子情緒不穩(wěn)定
隨著幼兒入園年齡的提前(一般托班18個(gè)月就可入園),在入園初期,家長(zhǎng)總有許多不放心的理由,把孩子送到幼兒園門(mén)口還是戀戀不舍,總希望再抱一抱,長(zhǎng)時(shí)間在教室門(mén)口、窗口張望,生怕有個(gè)閃失。其主要原因是家長(zhǎng)對(duì)幼兒園還沒(méi)有建立信任態(tài)度,總是擔(dān)心教師責(zé)任心不強(qiáng)、沒(méi)有愛(ài)心,擔(dān)心孩子在幼兒園得不到悉心的照顧。當(dāng)幼兒回到家里,家長(zhǎng)總是在物質(zhì)和精神上過(guò)分遷就或無(wú)原則地滿足孩子的要求等等,這些現(xiàn)象的產(chǎn)生,都表現(xiàn)出家長(zhǎng)在送孩子入園時(shí)的分離焦慮。
2、幼兒在生活方面沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣。
現(xiàn)代家庭幾乎都是獨(dú)生子女,在家里過(guò)慣了眾星捧月的日子,尤其是由爺爺奶奶、外公外婆照看的孩子更是如此。老人們對(duì)孩子疼愛(ài)有加、育兒觀念陳舊、重養(yǎng)輕教,生活上都由大人包辦,造成孩子在生活上不能自理,偏食、挑食情況嚴(yán)重,作息時(shí)間相當(dāng)混亂,形成了任性、專橫的性格等。幼兒進(jìn)入幼兒園后,他們要學(xué)會(huì)遵守相應(yīng)的規(guī)則,開(kāi)始學(xué)習(xí)獨(dú)立生活,因此就會(huì)遇到生活上的一系列問(wèn)題,如不會(huì)自己吃飯、不會(huì)穿衣入廁、不會(huì)與同伴分享玩具等,面對(duì)這些方面的壓力和不適應(yīng),幼兒只能采用一些消極的辦法來(lái)發(fā)泄情緒。
3、生活環(huán)境的改變影響著幼兒的情緒。
馬斯洛認(rèn)為人有五種基本需要,即生理需要、安全需要、歸屬和愛(ài)的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。在兒童期則有兩種基本需要,一是安全需要,二是滿足需要。幼兒從家庭進(jìn)入幼兒園,環(huán)境發(fā)生變化,接受的信息多了,面臨的問(wèn)題也變得比較復(fù)雜。這時(shí),幼兒心理安全的天平被打破,使幼兒產(chǎn)生緊張感和不適應(yīng)感,從而出現(xiàn)哭鬧等情緒焦慮等反應(yīng)。
4、家園及時(shí)溝通,減輕家長(zhǎng)的焦慮。
每位家長(zhǎng)在看見(jiàn)自己的孩子入園時(shí)又哭又鬧,都表現(xiàn)出非常的焦慮。有的一聽(tīng)到孩子哭就抱著不放……,有的認(rèn)為孩子上幼兒園很可憐,對(duì)孩子過(guò)分的遷就……等等,這些都會(huì)影響幼兒新入園時(shí)情緒的穩(wěn)定。如何減輕家長(zhǎng)心里的焦慮,家園的及時(shí)溝通是十分必要的,也是新生入園的一項(xiàng)重要工作。
首先,讓家長(zhǎng)明白,幼兒哭鬧不愿上幼兒園是正常的,因?yàn)殡x開(kāi)父母,來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,幼兒總會(huì)有情緒要發(fā)泄,家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備,更不要因?yàn)樾奶酆⒆佣话阉偷接變簣@這樣只會(huì)讓孩子一次比一次哭得更厲害,就更難適應(yīng)幼兒園的生活了;其次,家長(zhǎng)要講信用,不能對(duì)幼兒說(shuō)謊。為了讓孩子上幼兒園,有些家長(zhǎng)用哄騙的方法把孩子送到幼兒園,結(jié)果說(shuō)話不算數(shù),影響幼兒對(duì)您的信任,家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子:每天爸爸媽媽上班,你上幼兒園,下班后,我們到幼兒園來(lái)接你,星期天我們?cè)诩乙黄鹦菹?。時(shí)間長(zhǎng)了,形成規(guī)律,幼兒也習(xí)慣了;再次,家人意見(jiàn)要統(tǒng)一。孩子雖小,卻很會(huì)觀察大人的臉色,所以家人在堅(jiān)持每天送幼兒上幼兒園的觀點(diǎn)一定要一致,千萬(wàn)不要在孩子面前爭(zhēng)執(zhí);最后,為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,家長(zhǎng)還應(yīng)詳細(xì)了解幼兒園的一些規(guī)章制度,如接送的要求、請(qǐng)假的手續(xù)等。
距離幼兒園新學(xué)期開(kāi)園還有一周左右的時(shí)間,在此,我們?cè)俅翁嵝鸭议L(zhǎng)注意:孩子入園總會(huì)有些不適應(yīng),有的孩子會(huì)出現(xiàn)"分離焦慮",解決的辦法就是家長(zhǎng)要針對(duì)具體情況注意防范,讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。
"分離焦慮癥"主要表現(xiàn)在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面,孩子常出現(xiàn)做噩夢(mèng)、講夢(mèng)話、煩躁不安、食欲不振、乏力多汗等癥狀,有的孩子在上幼兒園的最初一周內(nèi)還會(huì)發(fā)生感冒、腹瀉等疾病。因此及早地發(fā)現(xiàn)并減少孩子的分離焦慮,對(duì)其能力的培養(yǎng)和健康人格的形成有著十分重要的意義。
入園前全家意見(jiàn)要統(tǒng)一
在孩子入園以前,家里的所有成員都要態(tài)度一致,支持并鼓勵(lì)孩子入園。現(xiàn)在,有一些家庭中,父母堅(jiān)持讓孩子去幼兒園,可是祖父母覺(jué)得心疼,有的老人還總是在孩子面前掉眼淚,這樣的情況對(duì)孩子入園特別不利,只能讓孩子更緊張,更不愿意去幼兒園。所以,家中的所有人都要以樂(lè)觀的態(tài)度和積極的情緒來(lái)影響孩子。
建立新的依戀關(guān)系
分離焦慮主要是孩子失去了所依戀的人,出現(xiàn)了不安全感。要讓孩子不產(chǎn)生焦慮,就要讓孩子與老師建立新的依戀關(guān)系。一定要讓孩子在入園以前提前認(rèn)識(shí)老師,最好能和老師接觸3到4次。要對(duì)孩子多夸獎(jiǎng)老師的和氣、漂亮。告訴孩子老師會(huì)講很多故事,會(huì)唱歌,會(huì)帶你們做游戲。切忌用老師來(lái)嚇唬孩子。
培養(yǎng)生活的技能
焦慮的產(chǎn)生有時(shí)還因?yàn)楹⒆拥纳钅芰Σ?,在幼兒園力所能及的事情不會(huì)做,所以,孩子覺(jué)得不方便,同時(shí)伴有心理上的緊張。在入園之前,家長(zhǎng)應(yīng)該給予生活技能上的指導(dǎo),如要求他坐在桌子旁自己吃飯,不能在吃飯時(shí)隨意走動(dòng)等。指導(dǎo)孩子試著在大小便后自己脫、提褲子。自己洗手,自己睡覺(jué),認(rèn)識(shí)自己的物品等等。家長(zhǎng)在指導(dǎo)時(shí)不要心急,因?yàn)?,你越是著急,孩子就越緊張,越怕上幼兒園。
前20天要堅(jiān)持住
孩子入園時(shí),家長(zhǎng)一定要有堅(jiān)定的信念。孩子入園第一天,有些哭鬧是正常的,家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)匕参恳幌戮涂梢宰?,老師一定有能力把孩子哄好。有時(shí)候,孩子哭家長(zhǎng)也哭,這種情況對(duì)孩子絕對(duì)沒(méi)有好處。有的家長(zhǎng)在送完孩子以后不肯離開(kāi),不時(shí)地來(lái)門(mén)前張望,這樣只能讓孩子剛剛穩(wěn)定的情緒又起波動(dòng)。所以,家長(zhǎng)送完孩子就放心地去做自己的工作,孩子很快就能和小朋友玩兒到一處的。有的孩子入園時(shí)沒(méi)有哭鬧,過(guò)了三四天卻哭鬧起來(lái)了,家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受了什么委屈,就不送了。其實(shí),這是一個(gè)正?,F(xiàn)象,是因?yàn)橛變簣@里的新鮮感少了,誘惑沒(méi)有以前大了。在入園的初期家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持讓孩子入園,幼兒會(huì)在20天左右的時(shí)間適應(yīng)幼兒園生活。
體重下降是正?,F(xiàn)象
新入園的幼兒可能有自己喜歡和不喜歡的食物,加上尚未適應(yīng)幼兒園生活,可能會(huì)上火,所以要注意給孩子多喝水、多吃水果。初入園的幼兒由于心理不適應(yīng),情緒不穩(wěn),會(huì)造成免疫力下降,部分寶寶入園一個(gè)月左右,體重會(huì)有所下降,只要不是十分嚴(yán)重,均屬正?,F(xiàn)象。家長(zhǎng)可以通過(guò)加強(qiáng)生活護(hù)理和幼兒心理的調(diào)試,來(lái)度過(guò)這一時(shí)期。
好了,各位家長(zhǎng),關(guān)于新生適應(yīng)我們今天就大致說(shuō)那么多……待會(huì)兒,我們就把時(shí)間交會(huì)給各班的班主任老師,謝謝!
從心理學(xué)角度看,新生入園不適應(yīng),這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)的現(xiàn)象。只要教師悉心了解、關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們、幫助他們、教育他們,這一問(wèn)題就能迎刃而解。那么,新生入園前后幼師該怎么做呢?
——請(qǐng)關(guān)注微專題:盤(pán)點(diǎn)新生入園前后的教師準(zhǔn)備工作
男:各位現(xiàn)場(chǎng)和電視機(jī)前的觀眾朋友們,您現(xiàn)在收看到的是由四平市紅舞鞋舞蹈學(xué)校與四平電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的x年龍之舞迎春晚會(huì)
女:今天,我們要在這里將新年的快樂(lè)傳遞給每一個(gè)人。
男:兔辭玉乾坤,
女:龍騰花世界。
男:北風(fēng)擋不住春天的腳步,豬年已向我們揮手告別;
女:冰雪封不住青春的熱情,豬年正隨春潮滾滾而來(lái)!
男:站在歲末我們回眸凝望,過(guò)去的一年我們有太多的感動(dòng),太多的震撼,有太多的故事值得我們永久珍藏;
女:站在歲首我們翹首企盼,未來(lái)的一年我們有更多的展望,更多的夢(mèng)想,有更多的高峰等著我們奮力登攀!
男:今天是紅舞鞋舞蹈學(xué)校的迎春晚會(huì),同樣也是紅舞鞋舞蹈學(xué)校的小朋友們向自己的爸爸媽媽展示自己學(xué)習(xí)成果的展示會(huì)。
女:四平市紅舞鞋舞蹈學(xué)校是一所綜合型的藝術(shù)學(xué)校,5年來(lái)在趙鶴校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在全體老師的努力下,教舞育人,培養(yǎng)出上千名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,這些孩子即學(xué)會(huì)了舞蹈又學(xué)會(huì)了怎樣做人,受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
男:聽(tīng)我們說(shuō)了這么長(zhǎng)時(shí)間,那我們就掌聲有請(qǐng)我們四平市紅舞鞋舞蹈學(xué)校的創(chuàng)始人,我們紅舞鞋舞蹈學(xué)校的校長(zhǎng),趙鶴女士上臺(tái)講話。
趙鶴講話
女:誒,(名字),聽(tīng)說(shuō)紅舞鞋舞蹈學(xué)校在四平市榆樹(shù)臺(tái)鎮(zhèn)開(kāi)設(shè)了一個(gè)分校,你知道么?男:當(dāng)然知道了,在x年四平市紅舞鞋舞蹈學(xué)校一共有兩個(gè)大事跡,第一個(gè)呢就是在x年的月份,紅舞鞋舞蹈學(xué)校我愛(ài)你中國(guó)舞蹈隊(duì),獲得了七彩陽(yáng)光全國(guó)的金獎(jiǎng)。女:那第二件事呢。
男:別急呀,第二件事,就是在x年8月份,四平市紅舞鞋舞蹈學(xué)校在四平市榆樹(shù)臺(tái)鎮(zhèn)創(chuàng)建了分校。而且,榆樹(shù)臺(tái)分校的校長(zhǎng)李盼盼校長(zhǎng)和趙鶴校長(zhǎng)一樣,獲得了中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì),注冊(cè)舞蹈教師的資格。
女:哎呀,聽(tīng)(名字)介紹了這么多,相信在場(chǎng)的觀眾朋友也非常期待看看榆樹(shù)臺(tái)分校的小朋友為我們帶來(lái)了什么節(jié)目吧?
男:好,那就滿足大家的好奇心,來(lái)看看一群熱愛(ài)拉丁舞的小朋友為我們帶來(lái)的拉丁舞表演,我們愛(ài)拉丁。
女:掌聲有請(qǐng)。
二、我們愛(ài)拉丁
男:怎么樣陽(yáng)陽(yáng),這群熱愛(ài)拉丁的孩子跳的不錯(cuò)吧?
女:還別說(shuō),真不錯(cuò),真好看。
男:還有件事,陽(yáng)陽(yáng)你肯定不知道,紅舞鞋舞蹈學(xué)校榆樹(shù)臺(tái)分校在x年全國(guó)社會(huì)舞蹈考級(jí)中,拉丁舞,民族舞共有34名學(xué)生順利通過(guò)5級(jí)考試6級(jí)考試。
女:啊?學(xué)校才剛成立了不到1年,就已經(jīng)有34名學(xué)生考了級(jí)了,這足可以看出紅舞鞋舞蹈學(xué)校的教師有多么的優(yōu)秀和負(fù)責(zé)呀。
男:陽(yáng)陽(yáng),下面這個(gè)節(jié)目呀,我想讓你猜一猜,它是一個(gè)拉丁舞,并且在x年的8月份參加了吉林省少兒藝術(shù)大賽,而且獲得了一等獎(jiǎng)。它呢,還在四平的很多晚會(huì),文藝節(jié)目中出現(xiàn)過(guò),是一個(gè)看了就能讓人快樂(lè)的舞蹈。你能猜出來(lái)么陽(yáng)陽(yáng)?
女:哎呀,這個(gè)我想想啊,哦,我知道了,是不是拉丁舞快樂(lè)恰恰呀?
男:真讓你給猜對(duì)了,下面我們就掌聲請(qǐng)出快樂(lè)恰恰。
三、快樂(lè)恰恰
女:剛才的舞蹈好不好看?好看呀,觀眾朋友知道么,剛才表演這個(gè)節(jié)目的孩子們,他們還有一個(gè)舞蹈,叫做我愛(ài)你中國(guó),對(duì),就是在x年獲得過(guò)一正杯吉林省舞蹈大賽少兒組金獎(jiǎng)的那個(gè)舞蹈。怎么樣,和我愛(ài)你中國(guó)的舞風(fēng)是完全不一樣吧!下面的這個(gè)節(jié)目呢是由剛剛表演完拉丁舞的紅舞鞋榆樹(shù)臺(tái)分校帶來(lái)的,表演的風(fēng)格和剛剛的拉丁舞可是截然不同的。我們一起來(lái)看看。
四、泥娃娃和小老鼠
女:(名字)我發(fā)現(xiàn)剛剛演出過(guò)的小朋友,大多都獲得過(guò)團(tuán)體獎(jiǎng)呀。
男:那是呀,紅舞鞋舞蹈學(xué)校是一個(gè)才人倍出的地方呀,下面這個(gè)節(jié)目的表演團(tuán)體也是獲過(guò)獎(jiǎng)的,他們的作品波斯貓,在參加了一正杯吉林省舞蹈大賽獲得了幼兒組的一等獎(jiǎng)。女:是呀,我可真想看看他們今天給我們帶來(lái)的是什么樣的節(jié)目。
男:他們今天帶來(lái)的是特別有民族風(fēng)情蒙古舞蹈,草原小駿馬
五、草原小駿馬
男:如果說(shuō)剛才的草原小駿馬,讓我有了一種置身于浩瀚無(wú)垠的大草原的感覺(jué),那么,接下來(lái)的這個(gè)節(jié)目就會(huì)讓我有一種墜入無(wú)限的快樂(lè)之中,這個(gè)節(jié)目的姊妹篇曾經(jīng)在x年參加了四平市舞蹈大賽獲得一等獎(jiǎng),并參加了當(dāng)年的少兒春晚,獲得了一致好評(píng)。說(shuō)了這么多,您肯定著急想知道這個(gè)節(jié)目時(shí)什么了,那我們就掌聲請(qǐng)出由中班的小朋友為我們帶來(lái)的歡樂(lè)的海洋。
六、歡樂(lè)的海洋
女:(名字)剛剛在后臺(tái),我聽(tīng)到了很多人都在說(shuō),沒(méi)有看夠榆樹(shù)臺(tái)分校的演出,還想再看一個(gè),我個(gè)人呢也非常想再看一個(gè),怎么辦呢?
男:這還不簡(jiǎn)單,我們用最熱烈的掌聲再次把他們請(qǐng)出來(lái)好不好?
女:還,那我們就掌聲有請(qǐng),榆樹(shù)臺(tái)分校為我們帶來(lái)的愛(ài)無(wú)止境
七、愛(ài)無(wú)止境
男:鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。這首詩(shī)呢是我們從小就會(huì)背的,講述的是糧食來(lái)之不易的故事,那接下來(lái)的小鵬為我們帶來(lái)的舞蹈呢就是關(guān)于這首詩(shī)的,看看他們是怎么喂我們演繹的憫農(nóng)。
八、憫農(nóng)
女:每個(gè)人都有夢(mèng)想,有的夢(mèng)想可能很遠(yuǎn)大,想成為科學(xué)家為國(guó)爭(zhēng)光,有的夢(mèng)想可能很平凡,但卻也會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。有的人可以超越自己,成為閃耀的新星,有的人卻只能望著夢(mèng)想而搖頭止步。我們下一個(gè)節(jié)目呢,就是想告訴那些還沒(méi)為自己的夢(mèng)想努力過(guò)的人,怎么去超越夢(mèng)想。
九、超越夢(mèng)想
男:我們紅舞鞋舞蹈學(xué)校不僅開(kāi)設(shè)了幼兒班,少年班成人版,并且呢還開(kāi)設(shè)了老年班,讓那些喜歡跳舞,熱愛(ài)跳舞的老年人聚在了一起。接下來(lái)我們就看看中老年班帶來(lái)的扇子舞,開(kāi)門(mén)紅
十、開(kāi)門(mén)紅
女:怎么樣,觀眾朋友們,好看吧,這幫中老年人可是不簡(jiǎn)單呀,這里年紀(jì)最大的已經(jīng)有歲了,還能站在舞臺(tái)上為大家跳舞,厲害吧。紅舞鞋舞蹈學(xué)校的中老年班呢,還獲得過(guò)四平電視臺(tái)老爸老媽節(jié)目的年度總冠軍呢,真是讓人羨慕的老年人呀,希望他們身體永遠(yuǎn)這么健康,心態(tài)永遠(yuǎn)這么積極。下面的這個(gè)節(jié)目呢是扇子舞的姐妹篇,手絹舞,但不同的是,這是由一群小朋友帶來(lái)的,看看有什么不同的感覺(jué)吧,一起來(lái)欣賞手絹舞,紅紅的日子。
十一、手絹舞
男:小朋友們你們學(xué)的第一首詩(shī)是什么呀,相信大多數(shù)人學(xué)的第一首詩(shī)都是詠鵝,就是鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌的那個(gè)。接下來(lái)呢我們的小朋友們要用舞蹈的形式,把這首大家很熟悉的詩(shī)
表演出來(lái),歡迎我們小二班的同學(xué)帶來(lái)的詠鵝。
十二、詠鵝
女:剛剛的詠鵝還有之前的憫農(nóng)呀,我習(xí)慣叫他們?yōu)樘圃?shī)舞蹈,這些舞蹈呢從編舞到排練,都是由一個(gè)老師完成的,這個(gè)老師呀,就是我們的吳老師,吳老師是吉林省舞蹈家協(xié)會(huì)的會(huì)員,四平市舞蹈家協(xié)會(huì)理事,獲得中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)注冊(cè)舞蹈教師資格,編排的舞蹈,多次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。最最重要的一點(diǎn),吳老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且極其耐心的輔導(dǎo)孩子每一個(gè)動(dòng)作,曾經(jīng)獲得過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng),但為人又十分低調(diào),絕對(duì)是家長(zhǎng)們可以信賴的好老師。相信在座的每一位媽媽都希望自己的孩子以后長(zhǎng)的又漂亮又有氣質(zhì),那么那種舞蹈最鍛煉氣質(zhì)呢,對(duì),就是芭蕾形體。那么我們下面這段舞呢,就是芭蕾形體舞,聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事。
十三、聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事。
男:哎呀,看了我們小同學(xué)跳的舞之后,我整個(gè)人的氣質(zhì)都出來(lái)了。下面這個(gè)節(jié)目的名字交叫做陽(yáng)光少年,我要著重的介紹下他的指導(dǎo)教師,趙鶴校長(zhǎng),同事也是這個(gè)舞的指導(dǎo)教師。趙鶴老師她畢業(yè)于遼寧芭蕾舞學(xué)院,是吉林師范大學(xué)的舞蹈教師,國(guó)家級(jí)的體育舞蹈裁判,國(guó)家級(jí)的拉丁舞教師,編排的舞蹈多次獲得國(guó)家級(jí)省級(jí)大獎(jiǎng),20__年參加?xùn)|三省拉丁舞大獎(jiǎng)賽獲得第一名,x年到x年為吉林師范大學(xué)編排的大學(xué)生舞《大姑年沒(méi)大姑娘浪》《我們》等全部獲得最佳表演獎(jiǎng),為吉林師范大學(xué)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。說(shuō)了這么多,我們來(lái)看看她世道的這個(gè)舞蹈吧。
十四、陽(yáng)光少年
女:哎呀,我還沉浸在剛才的舞蹈當(dāng)中不能自拔呀,希望我們?cè)趫?chǎng)的所有少年和電視機(jī)前的所有少年,都能夠沐浴著陽(yáng)光,健康成長(zhǎng)。下面是中班的同學(xué),為我們帶來(lái)的獲過(guò)獎(jiǎng)的舞蹈,波斯貓
十五、波斯貓
男:陽(yáng)陽(yáng),你知道西班牙頭牛士么?
女:這話說(shuō)的,誰(shuí)不知道呀,現(xiàn)實(shí)中沒(méi)見(jiàn)過(guò),還沒(méi)在電視上見(jiàn)過(guò)么,就是一個(gè)斗牛士拿著一塊紅布么。
男:但是我今天要給你看的可不是這個(gè),是用拉丁舞表演出的斗牛,那氣勢(shì),一點(diǎn)不照西班牙真的斗牛士的差。不信你看看,他們來(lái)了。
十六、斗牛
男:陽(yáng)陽(yáng),剛才這個(gè)好看吧?
女:當(dāng)然好看了。
男:這個(gè)舞蹈呀,獲得過(guò)x年?yáng)|三省國(guó)標(biāo)舞大賽的總冠軍,并且這個(gè)舞蹈的指導(dǎo)教師趙鶴老師獲得了最佳教師裁判獎(jiǎng)呢。
女:厲害厲害,(名字),我發(fā)現(xiàn)四平市的紅舞鞋舞蹈學(xué)校真的是臥虎藏龍呀,拿出來(lái)一個(gè)就節(jié)目就獲得過(guò)好多獎(jiǎng),真是看的我激情澎湃呀,好期待下一個(gè)節(jié)目會(huì)是什么樣的呀?
男:下一個(gè)節(jié)目呢,也是由我們中老年班帶來(lái)的,但是和剛才的舞蹈風(fēng)格由截然不同,哪里不同,就需要觀眾朋友您自己發(fā)現(xiàn)了,好有請(qǐng)一下個(gè)節(jié)目,歡樂(lè)的跳吧
十七、歡樂(lè)地跳吧
女:正如剛剛(名字)說(shuō)過(guò)的,這和剛才的舞風(fēng)差別很大呀,之前的那個(gè)是偏民族一點(diǎn)的,而剛剛的舞蹈完全是異域風(fēng)情呀。誒,你知道么,我就非常喜歡學(xué)習(xí)跳舞,但是就是學(xué)不會(huì),就看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作,做起來(lái)就非常不容易了,特別難。
男:這個(gè)我真的特別相信,人常說(shuō),臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功嘛。陽(yáng)陽(yáng),豬年快到了,你有沒(méi)有什么新年的愿望呀?
女:新年的愿望呀,當(dāng)然有了,我就希望我在新的一年里,所有事情都能稱心如意的。你呢?
男:我新年的愿望志向可遠(yuǎn)大了。不是說(shuō)x年是不平凡的一年么,我希望我們的國(guó)家呢能順順利利的度過(guò)去,每個(gè)人都能平平安安。
女:恩,相信我們的國(guó)家會(huì)越來(lái)越好,這肯定是我們每個(gè)國(guó)人心里的新年愿望。誒,我們來(lái)看看紅舞鞋舞蹈學(xué)校為我們的祖國(guó)帶來(lái)了什么新年禮物吧?
男:好,下面我們就掌聲有請(qǐng)我們的小朋友帶來(lái)的盛世歡騰。
十八、盛世歡騰
男:飛揚(yáng)的青春吟唱難忘的歲月,凝聚心頭不改的昨天;
女:激揚(yáng)的旋律演繹時(shí)代的激越,凝聚情懷不悔的今天。
男:告別昨天,我們站在新的起點(diǎn);
女:展望明天,我們描繪更加美好絢麗的風(fēng)景線。
男:在這里,我們共同祝愿,祝愿四平市紅舞鞋舞蹈學(xué)校桃李滿天下。
女:在這里,我們共同祝愿,祝愿我們偉大的祖國(guó)更加繁榮強(qiáng)大。
男:紅舞鞋龍之舞迎春晚會(huì),在這里就要和您說(shuō)再見(jiàn)了。
女:在最后,請(qǐng)?jiān)试S我們代表所有演職人員給大家拜個(gè)早年,祝大家新春愉快,萬(wàn)事如意,合:我們明年再相聚!朋友們?cè)僖?jiàn)