讀書分享會主持稿范文

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讀書分享會主持稿范文篇1

水韻潺潺,滋潤萬物生靈,書香幽幽,培育蕓蕓眾生。在這樣一個陽光燦爛的夏日里,我們迎來了合肥市東升小學(xué)第__屆教師讀書沙龍活動——生活,因讀書而精彩!

在即將結(jié)束的這一學(xué)年里,我們東升小學(xué)開展了轟轟烈烈的書香校園建設(shè)活動,可以說,整個校園都沉浸在一片濃濃的書香氛圍中。為了讓老師們的讀書空間更加廣闊,學(xué)校不僅為老師們購買了內(nèi)容豐富的教育教學(xué)專著,還為每位老師征訂了各種不同類型的雜志,這些都為大家的茶余飯后提供了最豐富的精神食糧。今天,我們相約在這里,通過“讀書沙龍”這樣一個平臺,來展示讀書給我們帶來的精神的升華,來訴說讀書給我們帶來的心靈的洗滌。那么,接下來,就讓我們將時間交給三位老師,讓我們一起靜靜地聆聽她們與書的故事。

董德群老師

瞿賢梅老師

吳鳳霞老師

老師們,無需華麗的殿堂,無需輝煌的理由,只要一縷陽光、一杯清茶,我們就能隨意地漫步書海,徜徉在書海帶給我們的歡樂之中。有了書的陪伴,我們的生活將一路智慧,一路書香;有了書的陪伴,我們的生命也將更加厚重深沉。真誠地希望今天的讀書沙龍活動能夠再次點(diǎn)燃老師們心中的讀書熱情,也真誠地希望今后有更多的老師能夠站在這樣一個平臺上,盡情地訴說著讀書的幸福。

“生活,因讀書而精彩”,合肥市東升小學(xué)第__屆教師讀書沙龍到此結(jié)束,謝謝各位老師的共同參與!

讀書分享會主持稿范文篇2

(合)敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家午好!

(男)書是人類進(jìn)步的&39;階梯。

(女)書是我們的好朋友。

(男)讀一本好書讓我們受益。

(女)讀一本好書讓我們成長。

(男)這學(xué)期我們讀了很多的書。相信大家一定有很多的收獲。今天我們就圍繞《__》這本書進(jìn)行讀書交流會。期待同學(xué)們的踴躍發(fā)言與精彩分享。

(合)這期的讀書會由我們?yōu)榇蠹抑鞒郑M蠹蚁矚g!

讀書分享會主持稿范文篇3

(宋)各位尊敬的家長朋友們,

(周)各位親愛的孩子們,

(齊)大家上午好!

1、開場白

(宋)人間四月,草長鶯飛。楊柳綠,河水清,梨花似白云。

(周)蝶兒起舞,鳥兒歡唱,野花似繁星。讀書江畔,長江堤邊,芳菲盡開春意濃。

(齊)吟詩詞,賦歌舞,放紙鳶,讓我們放飛心情,沐浴著四月春光,相聚在這個風(fēng)景如畫的江畔,我們迎來武漢育心經(jīng)典“我和春天有個約會———走進(jìn)經(jīng)典世界”的親子讀書會。

(宋)小朋友們,你們的眼里的春天是什么樣子呢?(讓孩子們說一說)

(周)對,春天里,花開了,草綠了,小蝌蚪在找媽媽了吧!蜻蜓、蝴蝶在飛舞,鳥兒們在歡唱。那小朋友們,你們在春天要干什么???春游!踏青?采野菜?放風(fēng)箏?…

(宋)大家都說得不錯,但今天我們還要做一件更有意義的事情,猜猜是什么?對,就是讀經(jīng)典。經(jīng)典,是具有永恒價值的書籍,是老祖宗給我們留下的智慧寶典哦!

天天沐浴在經(jīng)典的智慧之海里,我們也會擁有非常有智慧的頭腦。

(周)小朋友們?你們愿不愿意讓自己非常有智慧?

(宋)大家從小就要好好跟經(jīng)典交朋友,長大了才能成為一個聰明智慧的人哦。

(宋)請問小朋友們,你們在家有讀經(jīng)典嗎?有誰愿意說說都讀了哪些經(jīng)典???小朋友真的很了不起啊,這么小就讀到了如此高能量的書籍,我都有些自嘆不如啦!

(周)那什么是經(jīng)典?我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)經(jīng)典呢?

下面就請跟隨我一起走進(jìn)經(jīng)典的世界吧!

(宋)經(jīng)典是一個國家和民族文化精髓和教育核心,中國經(jīng)典里的文字是高度濃縮而有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的思想和智慧體系,在誦讀經(jīng)典過程中,圣賢的智慧如春風(fēng)化雨,潛移默化滋養(yǎng)著我們的心靈,直至內(nèi)化成壁。品讀國學(xué),讓我們讀出人生,讀出智慧,讀出永恒,讀懂幸福。

(周)人生真正的幸福是明白宇宙人生的意義——讀書明理、敦倫盡分、改造命運(yùn)、明白使命。

(宋)在這個繁雜、浮躁、令人眼花繚亂的時代,面對社會上一個個觸目驚心的負(fù)面消息,一個個因不堪重負(fù)而逝去的鮮活生命,當(dāng)我們?yōu)楹⒆由畹沫h(huán)境感到危機(jī)的時候,當(dāng)我們反思什么才是給孩子最好的教育的時候,我們不能再隨波逐流,不能再什么都不做,我們要為凈化這個社會做一些力所能及的事情。對我們家長朋友來說,最大的責(zé)任是教育孩子,因為他關(guān)乎著孩子一生的幸福,關(guān)乎著中華民族的未來,我們要給孩子一些足以支撐人生的良好品格,足以應(yīng)對順逆的能力,用心呵護(hù),從小注重良好的道德行為修養(yǎng),這才是最好深耕細(xì)播。

(周)而讀經(jīng)典則是最好人文教育,從小讓孩子誦讀國學(xué),就是在給孩子人生打基地。我們也在陪伴孩子讀經(jīng)典的過程中,得到第二次成長,讓我們更加明白自己的責(zé)任與使命:每一個有良知的中國人都不應(yīng)該摒棄祖先留給我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們要向火炬手一樣,竭力的將這傳世經(jīng)典,傳遞下去。

(宋)雖然我們每一個人,每一個家庭的力量是微薄的,但我們每一個人猶如一滴清泉,無數(shù)的家庭匯集起來,就能匯成一條條奔流不息的大河,直至匯入無邊無垠的大海,世界也會因我們改變而變得更加和諧美麗!

(齊)下面請大家跟我們一起大聲地念出傳承經(jīng)典的口號好嗎?準(zhǔn)備好了嗎?(我們傳承經(jīng)典的口號是):弘揚(yáng)中華文化,共建精神家園,為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平!

(宋)道在生活,功夫在經(jīng)外,讀經(jīng)典的人是幸福的,有經(jīng)典相伴的人生更圓滿!

(周)展望20__,相約讀經(jīng)十年,我們一路同行,愿我們相互鼓勵,共同成長,去感受經(jīng)典中的愛,去感受幸福,讓愛傳出去。

2、溫馨提示

(宋)在活動開展之前,我和大家一起溫習(xí)一下主要的活動紀(jì)律,修身律已、做文明人!

(1)請將手機(jī)設(shè)置為靜音狀態(tài),盡量不接打電話;

(2)活動期間嚴(yán)禁吸煙;

(3)請照看好自己的孩子,不要讓孩子追逐打鬧,注意個人安全;

(4)注意保持環(huán)境衛(wèi)生,不隨意亂扔紙屑;

(5)活動結(jié)束,收拾好個人物品,請勿遺漏。

3、自我介紹

(周)子曰:“有朋至遠(yuǎn)方來,不亦樂乎”

今天來了不少大、小朋友,因為時間關(guān)系,我們僅給10個名額,請大家上臺自我介紹,讓我們來認(rèn)識你。我們把機(jī)會讓給新來的朋友好不好?大家可要抓住機(jī)遇踴躍上來哦。(分別按年齡和性別請小朋友上臺,中間進(jìn)行輔助的介紹)。

(宋)告訴小朋友自我介紹要注意的哪些內(nèi)容(姓名、年齡、學(xué)校班級、愛好、最后向大家致謝)(年紀(jì)小的可以讓父母代替)。讀經(jīng)家庭可以同時匯報本周在家的.讀經(jīng)內(nèi)容。

(周)沒有機(jī)會上臺的小朋友也不要著急,下面還有很多節(jié)目等著大家上來展示呢!

4、孔子介紹

(宋)指著孔子掛像問孩子們,誰知道這幅畫畫的是誰?

對,是孔子。他可是我國著名的思想家、教育家,他勤奮好學(xué),學(xué)問很深,并且收了不少學(xué)生、弟子。弟子多達(dá)三千人,其中賢人七十二,便是著名的七十二賢。這些學(xué)生、弟子遍及各諸侯國,成了國家的棟梁之才,孔子也被后世尊為孔圣人、至圣先師、萬世師表。

5、行禮:接下來由涂怡老師和劉馨聰同學(xué)帶大家行禮。(寶寶同學(xué))

6、誦讀經(jīng)典:

(宋)下面就是我們的快樂誦讀環(huán)節(jié)了。

(周)豎起小耳朵,伸出小手指,開動小腦筋,我們快樂讀經(jīng)飛船要起飛啦?。ㄋ危┐蠹叶紲?zhǔn)備好了嗎?我是今天讀經(jīng)飛船的駕駛員,徐一媽媽,

(周)我是今天讀經(jīng)飛船的副駕駛員周任潔。

(宋)在飛船起飛之前,我們先來一個有獎問答,給我們的飛船加點(diǎn)燃料。因為今天我們讀的第一部經(jīng)典,是易經(jīng)。關(guān)于易經(jīng)有以下幾個問題:(周)1、誰知道易經(jīng)是由哪幾位圣人寫的?

(宋)伏羲氏、周文王、周公、孔子、其實還有神農(nóng)、黃帝、堯帝、舜帝、大禹加起來都有__位圣人。伏羲氏:一畫開天,始作八卦;文王拘而演周易,作卦辭、周公作爻辭;孔子:韋編三絕,撰述十翼,才有了這部被稱之為“群經(jīng)之首,文化之源,智慧之海,生命寶藏”文化寶典。上古時期有很多神話故事,盤古開天,伏羲畫卦,女媧補(bǔ)天、神農(nóng)嘗百草,封神榜,大家可以回去讓爸爸媽媽給你們講啊!

(周)2、誰知道易經(jīng)的八卦是哪八卦?

(宋)你們真是太棒了,這都可以答出來啊,估計很多大人都不知道哦!乾三連,坤六斷,震仰盂,艮覆碗,離中虛,坎中滿,兌上缺,巽下斷。(周)3、《易經(jīng)》有哪四大功能?這個問題比較難,小朋友可以鼓勵爸爸媽媽來搶答哦!

(宋)一提到《易經(jīng)》,大多數(shù)人都認(rèn)為它是一本算命的書,登不了大雅之堂,呵呵,正因為如此,它才僥幸逃過在秦始皇“焚書坑儒”的浩劫,否則我們今天就看不到這部著作了。易經(jīng)這四大功能是“象、數(shù)、理、占”,其實“占卜”只是易經(jīng)四大功能之一,而且排在了最后,荀子有一句名言“善易者不占”,可見“占”在易經(jīng)中并不是最重要的,所以我們學(xué)習(xí)易經(jīng)更應(yīng)放在“象、數(shù)、理”上。

其實易經(jīng)跟我們的生活是息息相關(guān)的,只是“百姓日用而不知”罷了。比如我們說“天南地北”就是對應(yīng)著易經(jīng)的先天八卦的方位。乾卦在南邊,坤卦在北邊,乾坤代表了天地。有如我們罵一個人不是“東西”,是因為東西方向上在先天八卦圖上對應(yīng)的坎卦和離卦,分別代表是水和火,水和火怎么樣?有一句成語叫“水火無情”,當(dāng)然就不是東西了。這樣的例子在我們的生活中很多,什么“否極泰來”“三陽開泰”“陰陽和合”“之尊”“自強(qiáng)不息”“厚德載物”,可見我們中國文字背后是蘊(yùn)含多少易經(jīng)的智慧啊!

大家說,我們要不要讀這本智慧寶典?。?/p>

(周)好,各位乘客請注意,飛船馬上就要起飛了,請大家系好安全帶——就是讀經(jīng)規(guī)范!

(宋)讀經(jīng)規(guī)范要記牢,身正心正不動搖!請接受一號指令。

(周)

坐正身直腳放平,

左手扶書右手指,

耳聽跟讀口復(fù)誦,

耳隨手指心問記,

眼耳不聞他人事,

一心只讀圣賢書。

(宋)我們讀的易經(jīng)內(nèi)容是系辭上傳第一到第三章。

下面請大家用熱烈的掌聲歡迎報名參加領(lǐng)讀的小朋友上臺,他們分別是鄭雅兮、陳子玥。

現(xiàn)在請接受二號指令。

翻到大書第三本系卦傳第1頁,口袋書第173頁,沒有教材的朋友請打開資料的第一頁,準(zhǔn)備好的請舉手回復(fù)。

2位小朋友的聲音都非常洪亮,而且很有氣勢,讓我們感受到文辭的優(yōu)美,氣勢磅礴,把熱烈掌聲再一次送給他們。

(周)讀完易經(jīng)這一段,大家是不是有一種有意未盡,還想再讀上一段的感覺啊。難怪孔子對《易經(jīng)》的評價是“潔凈精微,易之教也?!保驗樵谡b讀的過程中,它使我們的內(nèi)心趨于清靜、頭腦清晰,精神專注,讓心靈在停留在靜謐當(dāng)中,美不可言。

現(xiàn)在我們的飛船現(xiàn)在要轉(zhuǎn)彎了,請坐穩(wěn)扶好。

接下來我們誦讀的經(jīng)典是《黃帝內(nèi)經(jīng)》,黃帝是五帝之一,我們都是炎黃子孫,我們都是黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚,所以這個黃是黃色的黃,可不要弄成的“皇上”的皇哦!那可要鬧笑話了。

(宋)搶答馬上開始了,請聽題:

有誰知道《黃帝內(nèi)經(jīng)》是一本什么書?

對,它是一本醫(yī)學(xué)寶典,我們祖宗的寶貝可真多??!

是現(xiàn)存最早的中醫(yī)理論著作,約成書于戰(zhàn)國時期。它記錄了黃帝與岐伯、雷公對話、主張不治已病,而治未病,同時主張養(yǎng)生、攝生、益壽、延年。是一本中國古人關(guān)于天地和生命規(guī)律認(rèn)識的大百科全書,是中國文化不可或缺的重要組成部分,特別是貫穿始終的整體觀念,迄今仍比西方醫(yī)學(xué)高明。

但是它卻有一段頗為曲折的旅行,曾經(jīng)在中國失傳,流傳到日本,被日本視為國寶,當(dāng)然不愿還給我們,直到宋朝跟朝鮮交換治國法寶才換回黃帝內(nèi)經(jīng)的全本內(nèi)容,所以是現(xiàn)存的這部黃帝內(nèi)經(jīng)是彌足珍貴的??!

黃帝本人對《黃帝內(nèi)經(jīng)》是非常重視。悉心珍藏:刻于玉版、盛于金匱、藏于靈蘭秘室;大家在讀黃帝內(nèi)經(jīng)的標(biāo)題就知道,什么玉版論要篇第十五,金匱真言論篇第四,靈蘭秘典論篇第八。

學(xué)習(xí)時:沐浴更衣,齋戒擇吉日良辰;

傳授時:歃血為盟,非其時不授,非其人不授;

如今生活中出現(xiàn)的五花八門的疾病,發(fā)病年齡的年輕化以及身處亞健康狀態(tài)的人越來越多,醫(yī)療事故也層出不窮,對現(xiàn)代醫(yī)療體制不斷受到質(zhì)疑,健身養(yǎng)生話題也越來越熱,但如何才是找到維護(hù)健康的金鑰匙呢?只能從老祖宗的醫(yī)學(xué)經(jīng)典中去尋寶,我們讀經(jīng)典就是入寶山。讀好《黃帝內(nèi)經(jīng)》這部中醫(yī)“圣經(jīng)”,我們就獲得了養(yǎng)生之瑰寶!讓我們從日常飲食起居上學(xué)會養(yǎng)生,做到“不治已病治未病”,這樣實現(xiàn)“全民皆醫(yī)”的時代就離我們不遠(yuǎn)了。

(周)現(xiàn)在發(fā)出第三號指令,

翻到黃帝內(nèi)經(jīng)大書素問第1頁,口袋書素問第1頁,準(zhǔn)備好的請舉手示意。報名領(lǐng)讀的小朋友請上臺,他們分別是徐一和周任潔同學(xué)

“上古天真論篇第一”開始

(周)現(xiàn)在我問問各位小朋友,有正在換牙的小朋友舉個手,剛才我們讀了黃帝內(nèi)經(jīng),里面有一句提到了女孩換牙的年齡,是幾歲啊?“女子七歲,腎氣盛,齒更發(fā)長”,說明是在七歲左右。在上古天真論篇提出了“女七男八”生長周期,可見古人是非常善于觀察和發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的,他們對人類生命過程認(rèn)識早在千年以前就做了極為豐富的論述。所以我們要學(xué)習(xí)這種善于觀察勤于思考的好習(xí)慣。

(宋)接下來,我們要讀的最后一樣經(jīng)典是《笠翁對韻》作者:李漁,明末清初著名的詩人、戲劇家,號笠翁,所以由他寫的這本介紹詩歌的對仗技巧和聲韻知識書,稱之為“笠翁對韻”。因為它聲韻協(xié)調(diào),瑯瑯上口,深得孩子們的喜歡,大家學(xué)好笠翁對韻,以后吟詩作賦,就才思如涌了。

請大家接受第四號指令,

翻到大書《笠翁對韻》第19頁,小書,沒有教材翻開手上資料,準(zhǔn)備好的請舉手示意。報名領(lǐng)讀的小朋友請上臺,他們分別是符鑫、

“笠翁對韻上卷開始”

讀得真好,象唱歌一樣,我都差點(diǎn)打起拍子來了?,F(xiàn)在我們的讀經(jīng)飛船要著陸了,請跟隨我們一起跟讀《大易養(yǎng)正詩》,這首詩是賴?yán)蠋熀偷茏觽児餐?,言簡意賅地提煉出易經(jīng)六十四卦的易理,通俗易懂,而且氣勢磅礴。

下面有請領(lǐng)讀小明星蔡宇璦小朋友上臺領(lǐng)讀,大家歡迎。

最后經(jīng)典讀完了,真痛快,我們來一起唱一首拍手歌吧!

感謝各位可愛的小朋友的參與我們的讀經(jīng)旅行,我們的讀經(jīng)環(huán)節(jié)就暫告一個段落。

7、才藝表演環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)。(主持人主持,各環(huán)節(jié)組織者負(fù)責(zé)節(jié)目)

1、經(jīng)典背誦大學(xué)節(jié)選表演者:陳子玥、徐一

2、舞蹈《星月神話》表演者:曈曈

3、繪本故事

4、易經(jīng)認(rèn)讀游戲指導(dǎo)師:王麗娟老師

5、笑話《草沒了》表演者:劉馨聰

6、親子游戲指導(dǎo)老師:董老師

7、吟唱弟子規(guī)會唱集體上臺

8、頒獎:激動人心的時候到了,經(jīng)過剛才幾個老師集體投票選舉,一共有5位優(yōu)秀讀經(jīng)寶貝被評選為“讀經(jīng)小狀元”的稱號。他們是,請這幾位小朋友上臺領(lǐng)獎。

9、跳手語舞《感恩的心》,由鄔琳老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)。

根據(jù)節(jié)目單報幕。靈活處理臨時增加的節(jié)目。

10、請家長發(fā)表活動感言。(注意要點(diǎn)評)

11、請鄧仁芬老師帶領(lǐng)大家一起念感恩詞。(前后注意銜接)

12、讓我們一起合唱一首《讓愛傳出去》,總結(jié)點(diǎn)明活動的主題,今天的活動落下帷幕。

飛揚(yáng)的歌聲,吟唱難忘的時光,凝聚心頭不變的畫面;

熟悉的旋律,演繹時代的激越,回蕩情懷不改的真切。

快樂的時光總是匆匆易逝,我們與春天有個約會的讀書活動即將接近尾聲,然而美好的記憶卻能夠歷久彌新,永不褪色。提示大家合影留念。

讀書分享會主持稿范文篇4

各位書友:

大家好!讓我交流讀書心得,實屬慚愧,但愿能拋磚引玉。書籍是指引人生方向的精神財富,回顧那些名人大師,無不有與眾不同的讀書經(jīng)歷:漢朝的孫敬懸梁苦讀,戰(zhàn)國時期的蘇秦為多讀書而刺骨,西漢的匡衡為了讀書鑿壁借光,魯迅為了讀書,賣掉金質(zhì)印章,令人欽佩,我不能成名成家,因為讀書太少,懶于閱讀,即使讀,也僅讀了幾本教育專著。

最早走進(jìn)我眼簾的是李吉林的《小學(xué)語文情景教學(xué)》,李吉林老師,有十八般武藝:吹拉彈唱,說寫繪畫,樣樣精通,她讓我明白教學(xué)基本功的重要性,李吉林老師的情境教學(xué),對我影響至深。尤其是創(chuàng)設(shè)情景的六途徑:

(1)以生活展現(xiàn)情景。

(2)以實物演示情景。

(3)以圖畫演示情境。

(4)以音樂渲染情景。

(5)以表演體會情景。

(6)以語言描繪情境。

記得我在下西小學(xué)上《爬山虎的腳》時,把學(xué)生帶到學(xué)校旁邊的石油站那長達(dá)十幾米的圍墻邊,讓學(xué)生遠(yuǎn)望,近看,扒開葉子看那長得密密層層的爬山虎。盡情觀察后,講自己的所見,再回學(xué)校把自己觀察到的寫下來。與文爭輝!之后我用不到半節(jié)課的時間就學(xué)完了那一課,并且學(xué)生們都會背下來。

之后給我留下印象深刻的就要算張?zhí)茦虻摹对鯓由铣龊谜n》了。記得我當(dāng)時上《一夜的工作》,為了“生命課堂,精彩綻放”能放異彩,我在楊鳳秀老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了備課的艱苦歷程。在改變了幾遍教案之后,越想越不對勁,仿佛墜入了黑暗的深淵,摸不著邊際,也看不到一絲光亮。正當(dāng)我找不到方向時,我捧起了張康橋的《怎么上出好課》。這本書是張康橋收集各大名師磨課歷程的詳細(xì)記錄。

讀到王崧周老師__年上的《只有一個地球》,為了這一課,他磨了長達(dá)6月之久,他課后的反思取的題目就是《“磨”你千百遍也不厭倦》。

王崧舟大師主張“親身下河知深淺”的原則。在他的眼里,自己創(chuàng)作的教案是有生命有靈性的。這正如畫家于他的畫,音樂家之于他的譜子,作家之于他的小說,設(shè)計師之于他的時裝,很多時候,自己創(chuàng)作的教案往往以溪流,璞玉,小白楊,丑小鴨等意象呈現(xiàn)的,因為是溪流,是璞玉,是小白楊,是丑小鴨,所以它們就有了屬于她們自己的成長詩篇和流轉(zhuǎn)旋律。讀罷,我終于剝開云霧見清天,仿佛是破繭而出的蝶,吮吸到了新鮮的空氣,《一夜的工作》要像一條小溪從我生命的心泉中汩汩地溢出,一氣呵成教學(xué)流程設(shè)計,教學(xué)的流程是出來了,可還得字斟句酌的進(jìn)行修改,沒想到我們的王大師在磨課時,也有如此的經(jīng)歷。

作為一個大師,他的磨課的過程居然也和我們?nèi)绱讼嗨啤?磥?,一?jié)好課的出爐:也必須是經(jīng)歷幾番風(fēng)雨,才能見到彩虹的。

當(dāng)然還有羅明主編的《陶行知文集》,《教海漫記》,《支玉恒課堂情趣與智慧》,《做最好的老師》以及我們共讀的《教師閱讀地圖》和《給教師的建議》等等,那里面的知識也罷,方法也罷,理論也罷,如天上的星星,如大海的水滴,我只需摘其一顆,取其一滴,選最適合自己的,把它發(fā)揚(yáng)光大足矣。在閱讀中吸取那些有助于我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,豐富自己的教育教學(xué),讓自己在閱讀中成長,在閱讀中壯大,在閱讀的伴隨下走向教育的彼岸,靜看一路花開。

和同伴相比,我這點(diǎn)修為實在難登大雅之堂,還需我們相互促進(jìn),以書為友,讓閱讀點(diǎn)亮我們的職業(yè)幸福!謝謝大家!

讀書分享會主持稿范文篇5

親愛的書友們:

合:大家下午好!

A:歡迎來到兩周一期的“__溢書香,你我共成長”讀書分享會。今天將由我們兩個主持本期分享會。在此,非常感謝大家的到來。

B:與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行,在閱讀中,沐浴文化的恩澤,接受經(jīng)典的洗禮,享受快樂閱讀,快樂生活。讀書能啟人心智,撼動心靈,豐富人生;我們的王莉護(hù)士長已經(jīng)汲取到書中的營養(yǎng),并發(fā)揮積極作用,真知灼見的書寫一篇題為《走進(jìn)CSSD來一場人生的修行吧》讓我們掌聲有請__上臺。

A:非常感謝的分享。我覺得我們應(yīng)該像__一樣把人生看成是一場旅行,把工作看成是一種修行。工作是修行的場所,人生是旅行的過程。

B:有沒有兩雙手,只要相牽就不再輕易放開?有沒有一個肩膀,可以讓人依靠一輩子都那么安全實在?有沒有一場擁抱,只給人溫暖而不會被別人生生分開?有沒有一句誓言,就算兩鬢斑白、步履蹣跚、天荒地老,仍然讓彼此堅定恪守?有沒有一個約定,相約每一個來生都要和你相遇?現(xiàn)在,讓我們有請__上臺為我們分享她眼中的愛是什么樣子的?

A:非常感謝__的分享。蘇格拉底是位大師,柏拉圖是他的學(xué)生。有一天,柏拉圖問蘇格拉底,什么是愛情?蘇格拉底讓柏拉圖到麥田去,摘一穗最大最飽滿的麥回來,要求他,只能朝前走,不能走回頭路,并且只能摘一次。柏拉圖兩手空空地回來了。看著柏拉圖空空的兩手,蘇格拉底說,這就是愛情。又一天,柏拉圖問蘇格拉底,婚姻是什么?蘇格拉底叫他去樹林,砍一棵最大最茂盛的樹做圣誕樹。柏拉圖把一棵不是很大,也不是很茂盛的樹放到老師面前。蘇格拉底看著那棵既不大又不茂盛的樹說,這就是婚姻。如果說愛情就是錯過,那么,婚姻就是不再錯過?;橐鲋械哪信瑳]有人喜歡錯過,沒有人不渴望同步,希望大家都能像經(jīng)營愛情一樣好好經(jīng)營自己的婚姻,與你的伴侶同步下去。

B:人生之路本來就充滿荊棘,只有揮動雙手披荊斬棘,大步向前,才能到達(dá)成功的彼岸!下面有請__為我們分享“一路走來,誰不是風(fēng)塵仆仆?!弊屛覀冋坡暁g迎。

A:非常感謝__的分享。一路走來,每一個季節(jié)都有殘缺,每一個故事是都有暗傷。情感虛虛實實,光陰明明滅滅,要讓自己做到清醒,真的不易。你想要的未必屬于自己,你得到的卻未必是所期待的。天有陰晴,人有禍福。你怎樣看待生活,生活就怎樣回應(yīng)你,聽了楊靜護(hù)士長的分享,我想大家都能正確的面對困難和挫折。

B:希望是一種寶貴的財富,在順境中它讓你更有激情,在逆境中他是你堅持下去的理由。人生因為有了希望而變得更快樂、更有意義。下面讓我們掌聲有請__為我們分享她的“只有擁有希望,才會擁有快樂”。

A:再次感謝__的點(diǎn)撥,讓我們大家都有一次給自己希望和信心的想法,這也是人生不可或缺的種子。

B:有什么樣的心態(tài),就會有什么樣的人生。積極、正面的心態(tài)能幫助我們獲得健康、快樂和富有;而消極、不良的心態(tài)帶給我們的只會是疾病、痛苦和貧窮。下面讓我們聆聽__用《醒來》描繪著她對生活的態(tài)度,大家掌聲歡迎。

A:人生輕松無極限,生活快樂遂心愿,活的好過的開心,心態(tài)代表一個人的精神狀態(tài),只要有良好的心態(tài),你才能每天保持飽滿的心情。

B:珍愛自己,珍愛身邊的一切,不負(fù)自己,不負(fù)余生。讓我們掌聲有請__上臺為我們分享她的“余生很貴,請別浪費(fèi)”。

A:余生要放慢腳步,簡單生活;心態(tài)平和,淡看得失,日子才會風(fēng)輕云淡。如果遇見走不通的路、想不開的事、看不慣的人時,就要學(xué)會轉(zhuǎn)彎;不要再堅持了;不要再固執(zhí)了。余生好好愛自己,過自己想要的日子,才是硬道理。人生苦短,只有歷經(jīng)世事才會明白。我們要活在當(dāng)下,順其自然,隨遇而安。

B:伯牙善于彈琴,鐘子期則善于欣賞音樂。伯牙彈琴的時候,想著在登高山。鐘子期高興地說:“彈得真好啊!我仿佛看見了一座巍峨的大山!”伯牙又想著流水,鐘子期又說:“彈得真好?。∥曳路鹂吹搅说慕?!”伯牙每次想到什么,鐘子期都能從琴聲中領(lǐng)會到伯牙所想。如果你還沒有遇到懂你的人,請《等待花開》,由請__上臺

A:人注定要孤獨(dú)地行走著,而只有堅韌地跋涉和等待,才能在歲月流沙里,在滄海桑田里,守住自己的生命和靈魂,為自己也為他人開花結(jié)果,真是人生難得一知己,千古知音最難覓。

B:人,沒盡善盡美,事,無一帆風(fēng)順,是人都有困難的時候,交往都有誤解的時候,懂得換位思考,麻煩就會減少,懂得將心比心,感情就會加深。請聽__的《與人相處,要懂得換位思考》

A:所謂已所不欲,勿施于人;予人玫瑰,手有余香。用你的心,去感知別人的冷暖,給別人多一點(diǎn)尊重,多一些余地,相信你的友善,能換回一份人心本性的馨香。

B:永遠(yuǎn)不要羨慕別人的生活,出自中國首位諾貝爾文學(xué)獎的獲得者莫言的一篇文章《當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時候》,非常勵志的文章,也是非常勵志的人物,下面就由請__帶我們來重溫一下莫言的杰作。

A:當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時候,你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí);當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時,就應(yīng)該沉下心來,歷練;夢想,不是浮躁,而是沉淀和積累,只有拼出來的美麗,沒有等出來的輝煌,機(jī)會永遠(yuǎn)是留給最渴望的那個人。

B:快節(jié)奏的生活,我們總是停不下匆忙的腳步,為了那份僅有的生存,為了那顆不甘平庸的心,奔赴在這一場未知的旅途中……而遺失了太多憧憬的美好,也讓我們的健康受到影響,聽聽__是如何應(yīng)對的。

A:大家聽懂了嗎?不偷懶、多鍛煉,少應(yīng)酬、多陪轉(zhuǎn),多讀書,愛自己!九月,讓我們鼓起勇氣,調(diào)整生活規(guī)律,為了我們的目標(biāo)和愿望,揚(yáng)帆起航。

B:鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書,立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫。

A:比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是毅力,任爾東南西北風(fēng),咬定青山不放松,一天愛讀書容易,一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實,但你必須有實現(xiàn)這一夢想的信念,有信念自有毅力,有毅力才有成功。

B:懷著激動的心情,邁著輕盈的步伐,沐浴九月的陽光,收獲金秋的希望。清爽的季節(jié)里,我們歡聚一堂;和諧的氣氛中,開啟新的篇章,讓我們攜起手來,多讀書、好讀書,讀好書,向氣質(zhì)美如蘭才華馥比仙邁進(jìn)!

各位__們,本期分享會到這里就結(jié)束了,讓我們下期再見!

【讀書分享會的精彩主持詞范文(精選8篇)】相關(guān)文章:

讀書分享會主持稿范文篇6

第一部分:

【女】老師同學(xué)們,大家好。春風(fēng)送暖、春雨滋潤、春日驕陽、春意盎然。

【男】在這充滿生機(jī)的季節(jié)里,五年三班讀書會又一次拉開了序幕。

【女】你猜她是誰?她是我們的奶奶,她的.生命填充了整整一個世紀(jì),毋庸置疑,她的思想她的作品將影響幾代人。

【男】這個奶奶的名字叫謝婉瑩,筆名冰心。讀她的詩、她的.散文,猶如行云流水、酣暢淋漓,從富有哲理的詩句里我們讀出了“母愛”“童真”“大自然”。

【男女】不信,你聽()

第二部分:

【女】:“母親啊!天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲到它的巢里,心中的風(fēng)雨來了,我只能躲到你的懷里?!?/p>

【男】“萬千的天使,要起來歌頌小孩子,小孩子!他細(xì)小的身軀里,含著偉大的靈魂?!?/p>

【女】這就是博大、無私的母愛!

【男】這就是純潔、浪漫的童真!

【男女】這就是清澈愜意、生機(jī)盎然的大自然!請聽()

第三部分:

【女】零碎的思想,隨時隨地的感情和回憶,不經(jīng)意間匯成了《繁星》《春水》。

【男】或三言兩語、或托物寓理、或借景抒情、或真純清新,文筆清麗地躍然紙上,顯示了冰心奶奶特有的思想感情和審美意識。

【男女】請聽()

第四部分:

【女】我想讀《小桔燈》,我還想讀《寄小讀者》,我想從中讀出孩子們最純潔的.心靈,最有資格接受天使的歌頌。

【男】我讀過了《寂寞》,我還讀過了《再寄小讀者》,我讀出了冰心奶奶對孩子的喜愛與贊美,讀出了對孩子的寵愛與關(guān)懷。她是我們的知心朋友。

【男女】請聽()

第五部分:

【女】勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友

【男】奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友

【女】剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友

【男】有為的孩子愛跟好書交朋友

【男女】同學(xué)們,讓我們拿起冰心奶奶的書,努力吸吮其中的營養(yǎng),讓我們在好書的陪伴下長大成人。請聽()

第六部分:

【女】時間過半,同學(xué)們登場也過半。思緒悠揚(yáng),讀書會的秩序依然是井然有序,現(xiàn)場的氣氛早已被冰心奶奶的婉轉(zhuǎn)優(yōu)美、清新細(xì)膩,超凡脫俗所感染。

【男】好動的同學(xué)、走神的同學(xué)、講話的同學(xué),已然沒有了往日的調(diào)皮與頑耍,臉上充滿了寧靜,這份寧靜猶如穿越時空的利劍,在空中畫出了一道美麗的弧線,讓同學(xué)們沿著這道彩虹找尋著知識的力量。

【女】讓時間繼續(xù),讓讀書繼續(xù)。

【男】讓精神繼續(xù),讓知識繼續(xù)。

【男女】請聽()

第七部分:

【女】好書,能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋;

【男】好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

【女】好書,能使你明辨是非,分清美丑;為你指出生活方向,教給你做人的道理;

【男】好書,還能幫你預(yù)知未來,展現(xiàn)前景,使你追求美好發(fā)奮向上。

【男女】請聽()

第八部分:

【女】言猶未盡,未盡之處留下了很多懸念與期望。

【男】語重心長,短短的讀書會教會了我們很多的暢想。

【女】最后一位同學(xué)的朗誦,肯定會得到大家更多的掌聲與褒獎。

【男】最后一位同學(xué)的表演,必將會用冰心奶奶的心俘獲整個現(xiàn)場。

【女】讓我們記住冰心奶奶的詩集《繁星》《春水》

【男】讓我們記住冰心奶奶的精髓是“母愛”“童真”“大自然”

【男女】請聽()

結(jié)束語:

【女】小荷才露尖尖角。五年三班的讀書會已經(jīng)舉辦了多次。

【男】早有蜻蜓立上頭。每一次的讀書會都充滿了童真與激情。

【女】報幕的曾經(jīng)忘過詞兒,朗誦的更是曾經(jīng)在激昂中有過笑場。

【男】每一次的不經(jīng)意都是我們童真的真情流露,每一次的笑場都體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑的深刻內(nèi)涵。

【女】讀書使我們開闊了眼界,讀書使我們打開了心靈的窗戶,讀書使我們知道了天下的事情,讀書使我們廣交了世界的朋友。

【男】辛勤的作家,把他們的親身經(jīng)歷,把他們實踐的結(jié)果,把他們豐富的想像寫成一本本書流傳到世界的每一個角落,把那些曾經(jīng)只屬于他們自己的故事展示給我們大家,傳授給愛讀書、愛學(xué)習(xí)的人們。

【男女】愛書吧!它是人類知識的源泉。雖然今天我們的班級讀書會開得很短很短,雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限,雖然我們還很年少,能夠讀懂的書還不是很多,但是,屬于我們一生的書,永遠(yuǎn)也讀不完。最后送給大家一句話,這也是刻在德國柏林圖書館大門上的一句話:“這里是人類知識的寶庫,如果你掌握了它的鑰匙,那么全部知識都屬于你!”同學(xué)們,今天的班級讀書會到此結(jié)束。

讀書分享會主持稿范文篇7

男1:少而讀書,如日出之陽。

女1:壯而讀書,如日出之光。

男1:老而讀書,如炳燭之明。

女1:讓經(jīng)典助我成長,讓書籍伴我同行。

男1:讓我們從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣。

女1:下面請學(xué)生代表崔佑嘉發(fā)言,大家掌聲歡迎。

女2:唐詩里有畫,唐詩里有歌。

男2:唐詩像清泉,流進(jìn)我心窩。

女2:童年時光,我們讀詩詞誦經(jīng)典。

男2:下面請欣賞二一班的《詩歌朗誦———夢幻四季》。

女1:唐代是我國古典詩歌發(fā)展的全盛時期。

男1:唐詩是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一,也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。

女1:李白和杜甫就是當(dāng)時最杰出的詩人。

男1:一個是“床前明月光,疑是地上霜”的詩仙,

女1:一個是“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的詩圣。如果他們之間來一場PK,會怎樣呢?

男1:請欣賞三年級帶來的《李白PK杜甫》

女2:唐詩宋詞是文學(xué)藝術(shù)百花園中一顆璀璨的明珠?,F(xiàn)代詩詞為多姿多彩的詩歌長河貢獻(xiàn)了一種獨(dú)特風(fēng)格。

男2:一位,懷著對祖國和人民深深的愛,締造了我們的共和國。

女2:一位偉人,把他博大的胸懷化成了詩歌。他,就是我們的__。

男2:下面,我們將欣賞到他的一組詩歌,請欣賞四二班同學(xué)朗誦的《__詩詞》。

女1:我有一個驕傲的名字,我有一個美麗的家鄉(xiāng),

男1:我有一個堅強(qiáng)的信念,我有一個繽紛的夢想。

女1:我們要大聲的告訴世界。

合:中國少年與國無疆,與國無疆!

男1:接下來請欣賞六年級節(jié)目《我的中國心》

女2:從古至盡,多少詩人望月抒懷,借月詠懷,世代不絕。

男2:千百年來,我們吟詠著它,在花前月下與親朋相聚;在異地它鄉(xiāng)思念親人。

女2:說起吟月詩,一句“但愿人長久,千里共嬋娟”便會浮上心頭,蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》,承載著世間訴不盡的豪情和思念。

男2:下面請四一班同學(xué)為我們吟唱蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。

女1:少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年智則國智。

男1:少年雄于地球則國雄于地球,

合:今日之責(zé)任不在他人,而在我少年。

女1:下面請欣賞六年級的《少年中國說》。

男2:中國的方塊字,博大精深;

女2:中國的詩詞歌賦,抑揚(yáng)頓挫;

男2:我自豪,我是中國人;

女2:我驕傲,我是中國人;

男2:接下來請欣賞二二班帶來的朗誦《我驕傲,我是中國人》

女1:腹有詩書氣自華

男1:最是書香能致遠(yuǎn)。

女1:中國的經(jīng)典文學(xué)伴隨我們成長,同時也給我們帶來了歡聲笑語。接下來請欣賞一一班的快板《孫悟空大鬧天宮》。

男2:今天的天藍(lán)藍(lán)的,

女2:今天的太陽暖暖的,

男2:今天的我們綠綠的,亮亮的

女2:今天的荷葉更是圓圓的。請欣賞一二班的課本劇《荷葉圓圓》

男1:好讀書,讀好書,讀書好。

女1:讀書是一種心靈的旅行。

男1:讀書是在和尚的人對話。

女1:讀書豐富了我們的閱歷,凈化了我們的心靈。

男1:但是,我們也要注意讀書的積累和運(yùn)用,不要鬧出一個個笑話。下面請欣賞52班相聲《如此學(xué)生》。

女2:歷史的車輪滾滾向前,浩浩蕩蕩,勢不可擋。

男2:我們偉大的祖國已經(jīng)走過了五千年的歷程。

女2:在五千年的歷史長河中,中國人民以自己的聰明睿智,為人類文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

男2:請欣賞五一班詩朗誦《我驕傲我是中國人》。

讀書分享會主持稿范文篇8

1、課本劇《烏丟丟》在高淳縣比賽中獲得了第一名,并即將代表我縣參加市級競賽,請欣賞他們的表演。

2、“如果說校園中什么最讓我難忘,我要說一定是那朗朗的讀書聲和陣陣的書墨香。”有位詩人這樣寫道。每個班都想借今天的舞臺來展示本班讀書的成果,他們也想上臺來進(jìn)行朗誦表演。讓我們一起來聆聽。首先上臺誦讀的是二(2)班,請三(3)班做好準(zhǔn)備。

請五(3)班做好準(zhǔn)備,六(1)、六(2)、六(3)。

3、大家都很喜歡讀書,究竟大家收獲如何呢?下面我們來進(jìn)行一次讀書知識競賽。首先請低年級同學(xué)上臺。(中年級、高年級)

____年,世界青奧會將在中國南京舉行,作為南京的一份子,我們希望通過我們的方式讓南京青奧會辦成活力青奧、魅力青奧!下面進(jìn)行第三篇章:青奧校園

讀書分享會主持稿范文篇9

第一部分:

【女】老師同學(xué)們,大家好。春風(fēng)送暖、春雨滋潤、春日驕陽、春意盎然。

【男】在這充滿生機(jī)的季節(jié)里,五年三班讀書會又一次拉開了序幕。

【女】你猜她是誰?她是我們的奶奶,她的。生命填充了整整一個世紀(jì),毋庸置疑,她的思想她的作品將影響幾代人。

【男】這個奶奶的名字叫謝婉瑩,筆名冰心。讀她的詩、她的散文,猶如行云流水、酣暢淋漓,從富有哲理的詩句里我們讀出了“母愛”“童真”“大自然”。

【男女】不信,你聽()

第二部分:

【女】:“母親?。√焐系娘L(fēng)雨來了,鳥兒躲到它的巢里,心中的風(fēng)雨來了,我只能躲到你的懷里?!?/p>

【男】“萬千的天使,要起來歌頌小孩子,小孩子!他細(xì)小的身軀里,含著偉大的靈魂?!?/p>

【女】這就是博大、無私的母愛!

【男】這就是純潔、浪漫的童真!

【男女】這就是清澈愜意、生機(jī)盎然的大自然!請聽()

第三部分:

【女】零碎的思想,隨時隨地的感情和回憶,不經(jīng)意間匯成了《繁星》《春水》。

【男】或三言兩語、或托物寓理、或借景抒情、或真純清新,文筆清麗地躍然紙上,顯示了冰心奶奶特有的思想感情和審美意識。

【男女】請聽()

第四部分:

【女】我想讀《小桔燈》,我還想讀《寄小讀者》,我想從中讀出孩子們最純潔的心靈,最有資格接受天使的歌頌。

【男】我讀過了《寂寞》,我還讀過了《再寄小讀者》,我讀出了冰心奶奶對孩子的喜愛與贊美,讀出了對孩子的寵愛與關(guān)懷。她是我們的知心朋友。

【男女】請聽()

第五部分:

【女】勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友

【男】奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友

【女】剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友

【男】有為的孩子愛跟好書交朋友

【男女】同學(xué)們,讓我們拿起冰心奶奶的書,努力吸吮其中的營養(yǎng),讓我們在好書的陪伴下長大成人。請聽()

第六部分:

【女】時間過半,同學(xué)們登場也過半。思緒悠揚(yáng),讀書會的秩序依然是井然有序,現(xiàn)場的氣氛早已被冰心奶奶的婉轉(zhuǎn)優(yōu)美、清新細(xì)膩,超凡脫俗所感染。

【男】好動的同學(xué)、走神的同學(xué)、講話的同學(xué),已然沒有了往日的&39;調(diào)皮與頑耍,臉上充滿了寧靜,這份寧靜猶如穿越時空的利劍,在空中畫出了一道美麗的弧線,讓同學(xué)們沿著這道彩虹找尋著知識的力量。

【女】讓時間繼續(xù),讓讀書繼續(xù)。

【男】讓精神繼續(xù),讓知識繼續(xù)。

【男女】請聽()

第七部分:

【女】好書,能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋;

【男】好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

【女】好書,能使你明辨是非,分清美丑;為你指出生活方向,教給你做人的道理;

【男】好書,還能幫你預(yù)知未來,展現(xiàn)前景,使你追求美好發(fā)奮向上。

【男女】請聽()

第八部分:

【女】言猶未盡,未盡之處留下了很多懸念與期望。

【男】語重心長,短短的讀書會教會了我們很多的暢想。

【女】最后一位同學(xué)的朗誦,肯定會得到大家更多的掌聲與褒獎。

【男】最后一位同學(xué)的表演,必將會用冰心奶奶的心俘獲整個現(xiàn)場。

【女】讓我們記住冰心奶奶的詩集《繁星》《春水》

【男】讓我們記住冰心奶奶的精髓是“母愛”“童真”“大自然”

【男女】請聽()

結(jié)束語:

【女】小荷才露尖尖角。五年三班的讀書會已經(jīng)舉辦了多次。

【男】早有蜻蜓立上頭。每一次的讀書會都充滿了童真與激情。

【女】報幕的曾經(jīng)忘過詞兒,朗誦的更是曾經(jīng)在激昂中有過笑場。

【男】每一次的不經(jīng)意都是我們童真的真情流露,每一次的笑場都體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑的深刻內(nèi)涵。

【女】讀書使我們開闊了眼界,讀書使我們打開了心靈的窗戶,讀書使我們知道了天下的事情,讀書使我們廣交了世界的朋友。

【男】辛勤的作家,把他們的親身經(jīng)歷,把他們實踐的結(jié)果,把他們豐富的想像寫成一本本書流傳到世界的每一個角落,把那些曾經(jīng)只屬于他們自己的故事展示給我們大家,傳授給愛讀書、愛學(xué)習(xí)的人們。

【男女】愛書吧!它是人類知識的源泉。雖然今天我們的班級讀書會開得很短很短,雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限,雖然我們還很年少,能夠讀懂的書還不是很多,但是,屬于我們一生的書,永遠(yuǎn)也讀不完。最后送給大家一句話,這也是刻在德國柏林圖書館大門上的一句話:“這里是人類知識的寶庫,如果你掌握了它的鑰匙,那么全部知識都屬于你!”同學(xué)們,今天的班級讀書會到此結(jié)束。

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