人們做錯了事,抑或是錯過了時機,后悔了,于是便渴望能買到后悔藥,希望能夠回到過去,重新做個選擇。于是乎,“回到過去”便成了大眾的一種習(xí)慣心理。
近來,在論壇上經(jīng)??吹接袑W(xué)識的人名曰“回到未來”。初一看,好似理想主義者,一笑而過;見多了,便開始仔細(xì)咀嚼,方才如夢初醒,那是進(jìn)一步的思慮。
在此,我們假設(shè)愛因斯坦的相對論是不成立的,而且某人跑起來也超過了光速,能在時間跑道上來回自由奔跑。那他既然回到了過去,那為什么還要回到未來呢?原因很簡單,回到過去,他依舊無法選擇正確的方法,解決原有的問題。
回到過去,依舊一錯再錯,這并非現(xiàn)在科幻雜志里所構(gòu)想的“過去不可變論”在作祟,追根究底,原是他的認(rèn)識問題。做錯了,錯過了,雖然意識到錯了,但依舊懷抱那顆執(zhí)著的心,即使回到過去,重新給他一個機會,他依舊會做同樣的選擇。因此,想要“回到過去”類似一種自欺欺人的行為。放下那顆掙扎的、執(zhí)著的心,于是,以前的種種是非與心中空明的他無所關(guān)系了,所以他便想重新“回到未來”,把握好爾后的每個機會。
父母的愛,予你是與生俱來的,它可以是喜歡吃魚頭魚骨;它可以是騎在單車上的你身后的那句“慢點兒騎”;它還可以是在你被病痛糾纏時,低語向上帝天真地祈禱“把痛苦轉(zhuǎn)移到我身上吧!”;它甚至可以是在地震來臨之際,展開雙臂懷抱你,那以命換命的壯舉!……然而,你是否想等到他們都逝去之后,再來“回到過去”?
機會是平等的,每個人都可以站在機會面前,但機會只選擇有準(zhǔn)備的人。明天就是考試,你是否在想以前復(fù)習(xí)不夠用功?5分鐘后就輪到你演講,你是否還在抱怨昨晚為何沒把演講稿背透?每天晚上躺下去睡覺,你是否在為今日的虛度而惋惜、緊張呢?想不想“回到過去”?
切忌“回到過去”的自欺欺人,切記“回到未來”的大徹大悟,把握好現(xiàn)在的一分一秒。
把握現(xiàn)在,所有的愛就在此刻,只需你伸出手緊緊攥住,你便可以沐浴在愛的暖流中;所有的機會就在下一刻,你要做的,只是屏棄一切雜念,安靜地做準(zhǔn)備。這樣,你就不會再迷戀過去,從而無愧于未來。
高三了,剩下四個多月了,兄弟姐妹們,拼了!……
老師們、同學(xué)們,早上好,今天我講話的題目是:
堅持到底超越自我
同學(xué)們,再過30天,就是6月5日,高三的全體師生就要出征,奔赴高考考場,高三的同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?高二和高一的同學(xué)們,明年和后年的今天,只在轉(zhuǎn)眼之間,你們也將面臨同樣的時刻!你們正處在為高考奠基的重要階段,每時每刻的努力,都是通往成功路上的重要砝碼!
高考是一場需要頑強毅力,才可能走到終點的馬拉松,也是一場需要全身心投入,拼搏到底才會贏的百米跑,是為每一個不屈服于命運安排的孩子準(zhǔn)備的最公平的決斗場。三十天的時間,何其短暫,但是這三十天對高三的每一個同學(xué)來說,卻是扼住命運咽喉的關(guān)鍵時刻。那么,如何把握好這三十天,讓這三十天,為你的高中生活劃上圓滿的句號呢?
首先我想談的是:心態(tài)決定高考成敗
歷史上有兩個經(jīng)典的案例。
美國有個名人,叫瓦倫達(dá),是一個高空鋼索表演者。他在一次有國家領(lǐng)導(dǎo)人出席的重大活動中進(jìn)行表演。上場前,他不斷提醒自己:“這次太重要了,不能失敗,絕不能失敗?!比欢?,他在表演中不幸墜地身亡了。他的妻子后來說:瓦倫達(dá)以前并不像這次。每次表演前,他總是專心準(zhǔn)備,總是想著怎么走鋼索,從不關(guān)心其他事,也不會為成敗擔(dān)心。而這次他太看重成功了,反而付出了生命的代價。
還有一個相反的例子,發(fā)生在數(shù)學(xué)史上。1796年,在德國哥廷根大學(xué),有一個很有數(shù)學(xué)天賦學(xué)生叫高斯。每天,高斯要做出老師布置的三道數(shù)學(xué)題。這天,他順利做完了前面的兩道題,可是,第三道題,他做得非常吃力。他用盡了所學(xué)知識卻毫無進(jìn)展。于是,他嘗試著用超常規(guī)的方法去解開這道題目。第二天,他把答案交給了導(dǎo)師。導(dǎo)師看過后,非常驚奇,問道:“這是你做出來的嗎?”高斯回答:“是我用一個通宵做出來的。”導(dǎo)師激動地喊道:“你解開了一個有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案!”高斯后來回憶說:“如果知道這道題兩千年來無人能解,我可能永遠(yuǎn)也沒有信心解開它。”
這就是心態(tài)神奇的力量。
當(dāng)我們認(rèn)為自己一定能成功的時候,我們就會調(diào)動自己全部的力量,為了成功想盡一切辦法,相反,如果總是懷疑自己的能力,擔(dān)心自己會失敗,往往就會怕什么來什么。
因此我們要相信自己,相信通過基礎(chǔ)年級和高三的復(fù)習(xí),高考中至少有百分之七十至百分之八十的中低檔題,我們是完全有能力做對的。750分的百分之八十就是600分,就一定會高出一本線20—30分。剩下的百分之二十的高檔題目我們也并不是一點也不會。
相信自己,就要在最后30天“抓住能抓住的,放棄該放棄的,拿自己的能力范圍之內(nèi)的最高分”。不要慌亂,靜心分析,爭取每個學(xué)科攻克三兩個到目前還沒有把握,而又在自己能力范圍內(nèi)的難點,這樣每個學(xué)科就是幾分甚至是幾十分的提升!
請相信,最后的三十天里,什么樣的奇跡都可能發(fā)生,每年總會有不少的同學(xué)在最后階段成績直線上升,高考中成為黑馬,成功逆襲!
我們學(xué)校的第一屆學(xué)生范金礎(chǔ),入學(xué)成績很差,第一學(xué)期根本就進(jìn)不了軍檢線,第二學(xué)期成績提升很快,高考成績:618分!提高了317分。他就是最有代表性的例子。
這三十天里,需要你查漏補缺,但更需要你每天都保持充實的感覺,每天都覺得自己收獲了不少知識,每天總是充滿信心和激情。
這是一種狀態(tài),更是一種成功所需的正能量。
其次,我想就最后階段的備考給大家提出幾點建議:
一是、高度重視三輪復(fù)習(xí)。三輪復(fù)習(xí)的最大特點是高度濃縮!在不到一個月的時間里,老師將帶領(lǐng)你,把整個高考的重點、難點和高考的熱點理順一遍,便于同學(xué)們進(jìn)行知識體系的梳理和典型題目解答規(guī)律的總結(jié),相信只要你認(rèn)真對待了,按照老師的要求去做了,就能真正從整體上把握知識,從而實現(xiàn)知識掌握和應(yīng)用上的大的提升,甚至是質(zhì)的飛躍。特別提醒的是,歷屆學(xué)生中往往有不少同學(xué)覺得三輪復(fù)習(xí)時間很短,做的題目又多是已經(jīng)做過的熟題,就不夠重視,導(dǎo)致三輪復(fù)習(xí)的效果大打折扣!
二是,進(jìn)一步用好高考備忘錄。從現(xiàn)在開始,把復(fù)習(xí)過程中遇到的一些經(jīng)典題,一些好的解題方法和學(xué)習(xí)過程中的一些感悟、警示、心得、自己容易遺忘的知識點等以備忘錄的形式整理好,并且要經(jīng)常翻閱,翻閱的過程就是循環(huán)復(fù)習(xí)的過程,這樣就會使遺留的問題越來越少,甚至最后就會感覺任何問題都沒有了,就有了成竹在胸感覺。否則,發(fā)現(xiàn)的問題不能得以及時解決,問題就會像滾雪球一樣,越滾越大,到高考前你會感覺仍然存在很多問題!
三是,重視模擬考試,完善應(yīng)考方案,減少非知識性失分,向規(guī)范和考技要分?jǐn)?shù)。
非知識性失分是制約高考成績提升的重要因素。試卷不規(guī)范是高考之大忌,是在浪費自己的汗水和努力。會的題出錯、有粗心的原因,但更重要的是平日學(xué)習(xí)不嚴(yán)謹(jǐn)造成的。所以,要減少非知識性失分,關(guān)鍵要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣:要夯實基礎(chǔ),基礎(chǔ)知識的掌握必須要牢固。要強化改錯意識。自己出錯的題目要認(rèn)真整理,經(jīng)常翻閱,才能實現(xiàn)題不二錯;要加強規(guī)范化訓(xùn)練,向卷面要分?jǐn)?shù),甚至是向閱卷老師要感情分。希望同學(xué)們務(wù)把平日的測試、統(tǒng)考真正當(dāng)作高考來對待,只有這樣才能讓在高考氛圍下可能出現(xiàn)的問題暴露出來,通過反復(fù)糾正這些問題,將非知識性失分降到最低。千萬別總是想著,在高考中注意就行了!要知道養(yǎng)兵千日用在一時。
當(dāng)然,最后階段同學(xué)們在拼搏苦學(xué)的前提下,還應(yīng)該特別注意身體健康,按時作息,保證睡眠,希望大家杜絕任何影響他人和自己休息的行為!要合理飲食,注意營養(yǎng),不亂定外賣,也不能經(jīng)常拿簡單的面包方便面等充饑。要進(jìn)行適度鍛煉,但一定要杜絕劇烈的對抗性活動,防止任何可能的傷害!
同學(xué)們,高考決戰(zhàn)的序幕已經(jīng)拉開,三十天可以改變你的人生,請你拿出我們的毅力,拿出煉就的骨氣,親人在期待著你,圣都中學(xué)的全體領(lǐng)導(dǎo)、老師是你的堅強后盾,全體教職員工在為你保駕護(hù)航,我們學(xué)校多年以來雄厚的實力,精湛的備考經(jīng)驗、濃厚的文化內(nèi)涵在滋養(yǎng)著你,相信自己,你一定能成功!三十天的苦和累算不了什么,三十天后豐碩的收獲,才是我們的期望和目標(biāo)。同學(xué)們,只要你全身心的投入了,每個人的學(xué)習(xí)成績都可能充滿了變數(shù),請你相信:只要高考沒有結(jié)束,就有機會改變自己,塵埃落定之前,一切皆有可能。只要我們從現(xiàn)在開始,拿出勇氣,拿出力量,挑戰(zhàn)極限、超越自我,我們就一定會取得高考的勝利。
請相信:把該做的事情一天天、一步步做好了,6月的天空將會是無比的燦爛!
我的講話完畢,謝謝大家。
尊敬的老師們,同學(xué)們:
大家好!
老師,在別人眼里只是一種普通的稱呼,而在我眼里,卻是一個偉大的職業(yè)。
老師,為了我們可以廢寢忘食。老師,用心血哺育我們這新生的嫩芽兒。老師,像花園里辛勤的園丁,而我們就是一朵朵綻放開來的花,等待著知識的灌溉。
小時候,我以為老師很嚴(yán)肅,一天到晚都會板著個臉??墒牵?dāng)我上了小學(xué)時,所有我認(rèn)識的老師不僅不像我想像中的嚴(yán)肅,更加有點和藹可親,甚至有一些老師居然和我們交上了朋友。
在學(xué)校,老師似乎成了我們的家長,無微不至的照顧就更讓我們覺得老師是我們在學(xué)校的“親人”。不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,老師很關(guān)心我們。
記得有一天,數(shù)學(xué)老師對我們說:“你們?nèi)昀镔I一本叫<<舉一反三奧數(shù)王>>的書?!闭f完便把那本書給我們看。老師又說:“你們認(rèn)真的做題目,不會的題目可以來問我,記住,寫完以后要給我來檢查?!闭f完,她便回到辦公室。自從老師跟我們講了以后,我們立刻從書店里找到了這本書。之后,我們就開始做題目了。每當(dāng)有不會的題的時候,我們總會向老師發(fā)出求救信號。老師總會毫不厭煩地給我們講解。在老師的關(guān)心幫助下,我們更愛學(xué)習(xí)了,學(xué)習(xí)成績也越來越好。老師為我們付出了辛勤的勞動,我們一定要用優(yōu)秀的成績來回報她,不能辜負(fù)老師對我們的期望。
老師在生活上也非常關(guān)心,照顧我們,把我們當(dāng)作自己的孩子。
記得有一次,我在學(xué)校食堂吃飯,老師也在那兒。老師看見我,關(guān)心地問:“在這兒習(xí)慣不習(xí)慣,飯夠不夠吃,菜好不好吃?”我都一一作了回答。回到教室,回想到剛才老師的問話,使我很感動。這種母愛般的關(guān)心我們,我們也只有用更好的成績來回報她。
老師似水,滋潤了一片幼苗。
老師如燭,燃燒自己照亮你我他。
老師是園丁,精心幫助花朵綻放。
老師是鑰匙,開啟我們靈魂的大門。
親愛的老師和同學(xué)們:
大家早上好!
青春是火,青春是花,笑容和彩霞飛揚,汗水會伴隨著成功,脈搏跳動著強烈的節(jié)奏,智慧演奏著美妙的音樂。青春是一條奔騰的河流,洶涌澎湃,永不回頭,表達(dá)著青春的熱情。青春是一片璀璨的星空,有著如月光般美好的抱負(fù),有著無數(shù)的幻想和欲望。
青春那么美好,可當(dāng)我們年輕的時候,我們能說“我辜負(fù)了青春嗎?”花開花落,春天我們?nèi)デ飦怼N覀円呀?jīng)學(xué)習(xí)十二年了。一路走來,我們終于迎來了高三緊張刺激的時光。有人說高三的天空總有雷電,高三的河流總有驚濤駭浪。正是這些合成了高三驚心動魄的交響曲。高三是對一個學(xué)生意志的考驗。沒有堅強的意志和毅力,就不可能實現(xiàn)高三的真諦。
高考最后沖刺,有兩個經(jīng)驗分享給大家。首先也是最重要的是,在學(xué)習(xí)和生活中要有一個好的心態(tài),保持一個好的心情。我們無法改變大自然的冷暖,但我們可以調(diào)節(jié)和控制心情,讓內(nèi)心充滿明媚的春天,外界遠(yuǎn)離寒冷的天氣。第二點是認(rèn)真對待每一次考試。借用我們班主任的話,就是每一次考試都考好,才能在最后的高考中立于不敗之地。當(dāng)然,考砸了也不是壞事,因為我們還有另一個彌補不足的機會。綜上所述,面對高三如此頻繁的考試,我們要做的就是認(rèn)真答題,考完試總結(jié)經(jīng)驗,積累每一個不熟悉的知識點。這樣才能做到對高考無動于衷,讓這個青春無悔!
時光如流水匆匆,歲月不回頭。不要把青春押在明天,讓我們珍惜青春和自己,在青春的歲月里揚起理想的風(fēng)帆,駛向你輝煌的明天。最后,喝一副對聯(lián)。我們來分享一下:
12年的劈波斬浪,寒窗苦讀,還是有夢想的一天。
在戴月待了80天,忘了吃飯睡覺,從此無怨無悔!
我的演講結(jié)束了,謝謝!
親愛的同學(xué)們:
大家好!
高考后期的備考,緊張又激烈,可以稱得上是“無煙的戰(zhàn)場”,那一個經(jīng)歷過高考的人不說累,但那只是暫時的,你不是期待收獲嗎?
你,看到了懸掛在教室的“高考倒計時牌”了沒有?看著數(shù)字在一天天變化,你或喜悅,或擔(dān)憂,或什么都不在乎,但是這終究也改變不了高考的日期。那么,應(yīng)該做些什么呢?
一、努力
作為一名學(xué)生,而且是一名即將奔赴考場的學(xué)生,你還有何理由不去努力呢?明明知道前方就是自己理想的歸屬地,卻依然在課堂上做小動作、說悄悄話、遞小紙條、看小小說,這怎能算得上是努力呢!倒頭來,還弄的自己不斷發(fā)牢騷“哎呀,高三真累”,孩子,這樣做你能不累嗎?明明看到老師精心地準(zhǔn)備、認(rèn)真耐心地講解、縝密地思維,你卻給自己信心“這些東西,我全懂,再說,考試能出這樣的題嗎?”
孩子,你是明白還是糊涂呀,你怎么能用猜測的心態(tài)來面對高考。高考是考查對基礎(chǔ)知識的運用及綜合能力的提升,倘若我們對任何一個知識點都不加梳理,我們核能做到心中有數(shù);
倘若我們不去加以對高考真題的研究,我們又如何明白考試的方向呢?
你常常在學(xué)習(xí)的剎那,眼神不由自主的漫游起來,時而還發(fā)呆,難道此時此刻還有比“高考”還重要的嗎?你說你成績總是差,就這樣下去,再好的知識點又怎么能輕易地、主動地進(jìn)入你的耳朵呢?
二、再努力
你可以說“老師,聽說我的高考高原期到了”,那么你就寧可困擾,也不愿意繼續(xù)努力嗎?殊不知,高考的腳步仍在前行,它絕不會因為你的“高原期”而放慢了腳步,也正如劉翔在參加北京奧運會跨欄的時候,起跑后自己身體除了問題,但是比賽仍在進(jìn)行,那么,落后的那個是誰呢?就一定是你