大家早上好!
剛剛發(fā)言的龔震洲同學(xué)，是我們學(xué)校鋼琴社團(tuán)的社長(zhǎng)，我作為社團(tuán)負(fù)責(zé)老師從這個(gè)孩子身上看到了一種可貴的精神，那就是——堅(jiān)持和責(zé)任!
生活中總有一些事情不時(shí)地感動(dòng)著我們、溫暖著我們。在我們的校園里每天也同樣發(fā)生著這樣感人的事跡。我想，很多老師和同學(xué)們都注意到了，在我們的教工餐廳每天中午都會(huì)傳來(lái)陣陣悠揚(yáng)悅耳的琴聲，循聲望去，你會(huì)看到一位面貌清秀的小男生正在熟練而動(dòng)情地彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲。他就是我們學(xué)校初一年級(jí)14班的龔震洲同學(xué)。
學(xué)校為了能更多地給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，經(jīng)校長(zhǎng)提議決定鋼琴社團(tuán)活動(dòng)在食堂進(jìn)行。在這些多樣化的舞臺(tái)鍛煉中，學(xué)生們不僅可以展示個(gè)性，更重要的是可以錘煉自我，增加了多樣化的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。優(yōu)美的琴聲還能給進(jìn)餐的老師們帶來(lái)愉悅的心情。
身為鋼琴社團(tuán)社長(zhǎng)，龔震洲同學(xué)以身作則，當(dāng)其他社團(tuán)成員因故缺席時(shí)，他毅然頂替，堅(jiān)守崗位，久而久之，鋼琴社團(tuán)的這個(gè)陣地幾乎成了他一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)，他堅(jiān)守著自己的選擇和初衷，他的這種堅(jiān)持不僅僅是為了自己的興趣愛(ài)好，更為了一份責(zé)任，一種執(zhí)著。
這使我想起了一個(gè)故事：哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課時(shí)說(shuō):同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把手往前擺動(dòng)300下，然后再往后擺動(dòng)300下，看看誰(shuí)能每天堅(jiān)持。過(guò)了幾天，蘇格拉底上課時(shí)，他請(qǐng)堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過(guò)了一個(gè)月，他又要求堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手，只有70%的人舉手。過(guò)了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個(gè)人舉手，這個(gè)人就是后來(lái)成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。雖然當(dāng)時(shí)的柏拉圖很年輕，學(xué)識(shí)上也略顯稚嫩，但卻已表現(xiàn)出一個(gè)杰出人物所具有的執(zhí)著和堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀心理素質(zhì)。這個(gè)故事給我們的啟示值得深思。
上帝總是眷顧那些執(zhí)著的人，漢朝宰相匡衡鑿壁偷光的故事，意大利畫(huà)家達(dá)芬奇畫(huà)蛋的故事，都告訴了我們堅(jiān)持的重要與可貴。
沒(méi)有人不渴望成功，也沒(méi)有人不希望擁有良好的習(xí)慣與品質(zhì)，但必須堅(jiān)信的是，成功的基礎(chǔ)是堅(jiān)持，良好習(xí)慣與良好品質(zhì)形成的基礎(chǔ)也是堅(jiān)持。世界上凡成大事者都有超乎常人的意志力、忍耐力。在我們的生活中，難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難挫折，這時(shí)有些人就會(huì)難以堅(jiān)持下去而放棄、逃避，而有作為的人往往能夠挺住，挺過(guò)去就是勝者。
有一種感動(dòng)叫堅(jiān)持，有一種責(zé)任叫堅(jiān)持，有一種成功也叫堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的信念，是走向成功的基石。
這世上沒(méi)有什么是做不到的，關(guān)鍵是堅(jiān)持。
同學(xué)們，為了自己和家人，為了國(guó)家和社會(huì)、為了我們?cè)?jīng)的承諾，為了我們潛藏在心中多年的夢(mèng)想，去堅(jiān)持，去奮斗吧!
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
我今天講話的題目是《堅(jiān)持的力量》。
現(xiàn)在我想做一個(gè)小調(diào)查：每天在堅(jiān)持讀書(shū)的同學(xué)請(qǐng)舉手。恭喜你們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路中已走得很遠(yuǎn)。為什么這么說(shuō)呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事：
古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)在中學(xué)當(dāng)教師，有一天他對(duì)班里同學(xué)說(shuō)，我們來(lái)做個(gè)甩手游戲吧。游戲很簡(jiǎn)單就是把手使勁往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都這樣做。同學(xué)們紛紛說(shuō)這個(gè)游戲很容易，保證能做好。一個(gè)星期以后，蘇格拉底問(wèn)同學(xué)們游戲完成得怎么樣?同學(xué)們?nèi)寂e起了手。一個(gè)月以后，當(dāng)蘇格拉底再做統(tǒng)計(jì)時(shí)，全班仍有百分之九十的同學(xué)在堅(jiān)持做。一年以后，當(dāng)蘇格拉底在課堂上再次向大家了解情況時(shí)，只有一位同學(xué)舉起手，他就是后來(lái)成為大哲學(xué)家的柏拉圖。柏拉圖在自己的學(xué)習(xí)和生活中，憑著這種持之以恒的精神，自覺(jué)鍛煉自己的意志，終于在哲學(xué)領(lǐng)域取得了前所未有的成就，其哲學(xué)思想直到現(xiàn)在仍然放射著智慧的光芒。
聽(tīng)了這個(gè)故事你明白了什么?
同學(xué)們，這個(gè)甩手游戲從動(dòng)作上看很簡(jiǎn)單，但每天堅(jiān)持，卻是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。這個(gè)故事告訴我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，如果我們能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，就一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。所以同學(xué)們請(qǐng)為自己定一個(gè)小小的目標(biāo)，讓我們認(rèn)準(zhǔn)自己努力的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力，不斷鼓勵(lì)自己，這樣我們就會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅和收獲的快樂(lè)。
最后，我送給大家一句法國(guó)生物學(xué)家巴斯德的名言：告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神!
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是《堅(jiān)持就是勝利》。
沒(méi)有什么事是可以像童話那樣水到渠成?！皥?jiān)持就是勝利”是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次驗(yàn)證、永不過(guò)時(shí)的真理。
在文學(xué)作品中，有很多堅(jiān)持就是勝利的故事?！段饔斡洝分?，取經(jīng)路上的唐僧師徒四人的不畏艱難，堅(jiān)持不懈，才有經(jīng)歷九九八十一難后的取得真經(jīng)，修成正果;《龜兔賽跑》中，速度很慢的烏龜因?yàn)閳?jiān)持，才有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝速度很快的兔子……
在古今中外的歷史長(zhǎng)河里，不乏堅(jiān)持就是勝利的事例。越王勾踐臥薪嘗膽的堅(jiān)持，所以有了最后的反敗為勝，戰(zhàn)勝吳國(guó);司馬遷正是堅(jiān)持不懈地努力，才成就了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的不朽巨著;中國(guó)人民長(zhǎng)達(dá)八年艱苦卓絕地堅(jiān)持抗戰(zhàn)，所以有了讓中國(guó)獨(dú)立的抗戰(zhàn)勝利;貝多芬，他雙耳失聰后，沒(méi)有怨天尤人，而是堅(jiān)持他的音樂(lè)創(chuàng)作，用筷子插進(jìn)鋼琴的發(fā)聲器，以震動(dòng)來(lái)辨別音調(diào)，最終創(chuàng)作出了著名的《第九交響曲》……
中國(guó)近當(dāng)代，多少不凡之人因?yàn)閳?jiān)持譜寫(xiě)生命的輝煌篇章。屠呦呦數(shù)十年的鍥而不舍，所以有了她在耄耋之年憑著提取的青蒿素獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng);楊絳女士的堅(jiān)持不懈，所以有了她93歲出版《我們仨》，96歲出版《走在人生邊上》，102歲出版250萬(wàn)字的《楊絳文集》八卷……
在我們學(xué)校，在體育中考之前，有許多同學(xué)不畏風(fēng)雨地堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉，才有了今日令人賞心悅目的體育分?jǐn)?shù);每天各個(gè)班級(jí)都堅(jiān)持對(duì)校園進(jìn)行保潔，才有了現(xiàn)在的干凈整潔綠色的校園;還有我們敬愛(ài)的老師們，正是因?yàn)橛辛怂麄儓?jiān)持不懈的付出，才成就了今天學(xué)有所長(zhǎng)的我們……
在我們弘毅班，在初二、初三兩年時(shí)間內(nèi)，因?yàn)槔罾蠋熃M織我們班的同學(xué)堅(jiān)持開(kāi)展了68期“每周一夸”，所以我們班同學(xué)有了弘揚(yáng)正氣、欣賞他人的良好習(xí)慣……
同學(xué)們，越是難以堅(jiān)持的時(shí)候，越需要我們堅(jiān)持?！熬退銊e人堅(jiān)持不了了，我也會(huì)堅(jiān)持”這樣的信念你有嗎?
“不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”“行百步者半九十”，面對(duì)十多天以后的中考，我們初二、初三的同學(xué)們更應(yīng)該堅(jiān)持保持良好的心態(tài)，堅(jiān)持珍惜每一段學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持查漏補(bǔ)缺。同學(xué)們，讓我們堅(jiān)持不懈去贏得中考的勝利吧!
謝謝大家!
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
堅(jiān)持是一個(gè)很常見(jiàn)的詞，幾乎每個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)的人都知道它的意思。但在生活中，很少有人能掌握這個(gè)詞。絕大多數(shù)人，就是在這個(gè)詞面前屈服的，這注定了他一生的平凡和平庸。
有一個(gè)人，通過(guò)他的經(jīng)驗(yàn)，給我們提供了“堅(jiān)持”的解釋。
他22歲時(shí)經(jīng)商失敗了。23歲時(shí)，他競(jìng)選州公職失敗。24歲時(shí)，他又回到了原來(lái)的公司，重新開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，結(jié)果卻失去了一切。26歲時(shí)，他心愛(ài)的情人去世了。27歲時(shí)，他精神完全崩潰，幾乎住進(jìn)了精神病院。29歲時(shí)，他再次競(jìng)選州議長(zhǎng)，但失敗了。31歲時(shí)，他競(jìng)選國(guó)會(huì)議員，再次失敗。39歲時(shí)，他再次競(jìng)選國(guó)會(huì)議員，但失敗了。46歲時(shí)，他競(jìng)選參議員，但仍然失敗了。47歲時(shí)，他競(jìng)選副總統(tǒng)時(shí)再次失敗。49歲時(shí)，他競(jìng)選參議員失敗了。
在51歲的時(shí)候，經(jīng)過(guò)反復(fù)的失敗和挫折，這個(gè)人堅(jiān)持不懈，最終成功競(jìng)選總統(tǒng)，成為美國(guó)歷史上和華盛頓一樣著名的偉大總統(tǒng)。他就是亞伯拉罕·林肯。
林肯給我們的信息是失敗，失敗，堅(jiān)持，再來(lái)。這才是真正的堅(jiān)持。堅(jiān)持最好的地方在于它是無(wú)數(shù)次失敗和挫折之后最大的成功。
老虎是百獸之王，但一出生就很脆弱。他站不穩(wěn)。如果小老虎想活下來(lái)，他必須站起來(lái)，到虎媽媽那里去喝牛奶。否則,只有死亡。搖搖晃晃地站起來(lái)，倒下去，站起來(lái)，再倒下去，反復(fù)，抓不住的小老虎會(huì)餓死，抓不住，就成功了，是未來(lái)猛獸之王。
在生活中，有些人總是運(yùn)氣不好，成功了，因?yàn)樗×艘淮?，然后他沒(méi)有堅(jiān)持兩次，回到了原點(diǎn)。從那以后，這個(gè)人的生活中就不存在成功了。
相反，那些能堅(jiān)持，并把失敗視為基石的人將成為生活的贏家。
當(dāng)你遇到困難，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的死胡同，在你的生活中，堅(jiān)持會(huì)導(dǎo)致一個(gè)成功的方式在你的生活。
隨著一場(chǎng)淅瀝瀝的冷雨，一陣陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，花枯了，樹(shù)謝了，一股股冷意已不知不覺(jué)的滲入了千家萬(wàn)戶。
桐樹(shù)也不例外，俗話說(shuō)“桐葉知秋”踱步在上學(xué)的路上，秋風(fēng)蕭蕭，無(wú)情地捋下一片片桐葉，望著這番景象，不禁感慨地嘆息：“桐樹(shù)啊桐樹(shù)，你為何是秋天最早落葉的樹(shù)呢?”“是在叫我嗎?”一個(gè)聲音沉沉地應(yīng)道?？砂盐覈樍艘淮筇?，桐樹(shù)說(shuō)話了!：“你，你怎么會(huì)開(kāi)口說(shuō)話!”“何足為奇?我們都是生命，難道不可以開(kāi)口說(shuō)話嗎?”桐樹(shù)意外平靜地回答使我閉起了吃驚的嘴巴。我定了一定神，又問(wèn)道：“那您為何是秋天最早落葉的樹(shù)呢?難道是為了保存更多的養(yǎng)分嗎?還是……”
沒(méi)等我說(shuō)完，一片葉子就尖聲叫了起來(lái)：“才不是，才不是這樣的呢!”桐樹(shù)用枝條輕輕的拍打著葉子的頭，也略顯氣憤地說(shuō)：“你們?nèi)祟?lèi)總是誤解我們，其實(shí)則不然，這完全是我們自己的選擇，我們完全可以像松樹(shù)和常青樹(shù)一樣不落葉，可是我們知道秋風(fēng)一來(lái)，天氣就轉(zhuǎn)涼了，為了讓人類(lèi)在冬天更多的得到溫暖的陽(yáng)光，我們趕快脫去了衣裳;在夏天我們撐起了一張張綠色大傘，寧愿為你們擋雨、遮陽(yáng)。而你們對(duì)卻對(duì)此置之不理，反倒把松樹(shù)捧的火熱，我們?cè)跄懿粋?”講到這里，她不禁小聲地啜泣了起來(lái)。聽(tīng)到這里，我不禁為桐樹(shù)的話而震驚，一時(shí)竟呆在那里不知如何安慰它才好。
忽然吹來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，猛然從遐想中驚醒，老桐樹(shù)那張傷心的面孔已然在腦海中消失不見(jiàn)，可那哀傷的聲音卻深深的徘徊在我的腦間。是呀!原來(lái)桐樹(shù)是這樣執(zhí)著的無(wú)私，時(shí)時(shí)刻刻都在為我們著想，而我們卻把它們的奉獻(xiàn)作為理所當(dāng)然的事情，想到這里，我不禁心生感動(dòng)，這是一棵多么偉大的梧桐樹(shù)啊!
叮咚!一滴梧桐的眼淚……
20__年北京中考滿分作文：我和大海的對(duì)話大海的廣闊與一絲神秘出現(xiàn)在我的睡夢(mèng)中。睡夢(mèng)中，我不邀游伴，也不帶什么禮物就帶著滿懷的好心情去拜訪我那純潔、善良、深藏若虛的朋友。
獨(dú)自一人，我來(lái)到大海前，臥坐在金色的沙灘上，望著那些渺小，卻似乎擁有著發(fā)黑的沙粒和并不是很清澈見(jiàn)底海水，抬頭仰望藍(lán)得出彩的天，純潔的云朵兒在自己的小天堂里悠然自得地飄蕩著……正當(dāng)我陶醉于這一切的一切，幻想起人們那忙忙碌碌的步伐，讓我不由得產(chǎn)生了一種緊張感，覺(jué)得自己好孤獨(dú)，好無(wú)助，不明白這種喧鬧的生活怎能給人們帶來(lái)一種幸福感呢!
于是，我向生活在這座城市里的大海發(fā)出疑問(wèn)：“你在這兒生活的幸福么?”
“不知道，以前人們到我這里玩耍嬉戲。因?yàn)?，我看著他們快?lè)，自己也覺(jué)得幸福，因?yàn)槲夷慷昧怂麄冃腋５臅r(shí)光。但是現(xiàn)在他們來(lái)到我的地盤(pán)上亂扔垃圾，讓我變得骯臟無(wú)比。雖說(shuō)我是這座城市的大海但也弄不清到底這是幸福還是什么?”
“那……你為什么還要繼續(xù)為我們貢獻(xiàn)寶貴的礦物?”
“我必須貢獻(xiàn)，這是上天給我“安排”的工作我不能不完成，更何況我如果不貢獻(xiàn)，你們?nèi)祟?lèi)怎么生存?”
的確，每時(shí)每刻，每分每秒，我們都在與周邊的所有事物進(jìn)行對(duì)話，只是其具有假性而已。
我們不僅要懂得諦聽(tīng)真言，更要懂得與他人交流，因?yàn)槟鞘悄阄ㄒ荒埽约焊惺艿叫腋５姆绞?。“生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的”。
全宇宙，比大海浩瀚的，恐怕只有包攬萬(wàn)物的天空，和能夠承載全宇宙的人的心靈! 20__年北京中考滿分作文：書(shū)本的對(duì)話
有一個(gè)小學(xué)生，他叫小明。小明是一個(gè)非常不愛(ài)護(hù)書(shū)本的孩子，總是在書(shū)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)。誰(shuí)勸他，他都不聽(tīng)。還振振有詞地說(shuō)：“書(shū)本又沒(méi)有生命，我為什么要愛(ài)護(hù)它們?”有一天下午放學(xué)時(shí)，小明不小心把教科書(shū)和練習(xí)本落在了教室里就回去取，他剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)話：“唉，主人又在我的身上亂寫(xiě)亂畫(huà)，把我弄得臟兮兮的。”
“是呀，主人不僅不愛(ài)護(hù)我們，還把我們弄得渾身臟兮兮。唉，我們?cè)趺从錾线@么一個(gè)主人呢?”
小明看了看教室里，根本就沒(méi)有人哪，誰(shuí)在說(shuō)話呢?原來(lái)是小明落在書(shū)桌里的書(shū)本在說(shuō)話，他們?cè)诒г怪魅瞬粣?ài)惜它們。
因?yàn)楹闷?，所以小明就在一旁靜靜地聽(tīng)著它們的對(duì)話：“主人的同桌小紅可愛(ài)護(hù)書(shū)本啦!她每天都把書(shū)擺放得整整齊齊，還包了書(shū)皮呢!我們的主人要是她就好了?！薄鞍Α苯淌依镆黄澎o。過(guò)了一會(huì)兒，教科書(shū)像下了很大的決心似的，對(duì)練習(xí)本說(shuō)：“不如我們逃走吧，永遠(yuǎn)的離主人而去!”
練習(xí)本也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我也厭倦了這種生活，走，我們現(xiàn)在就走!”
它們跳下桌子，向走廊里跑。小明很愧疚，攔住它們，說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)不愛(ài)護(hù)你們啦!”可是，書(shū)本再也不聽(tīng)他的了。一溜煙滑下了樓梯，走了。
“不不不,你們別走，我保證不再亂寫(xiě)亂畫(huà)啦!”小明猛地驚醒了。他看了看四周：還在教室里。又找了找書(shū)本：還在書(shū)桌里，只不過(guò)太臟了。
小明抱緊了書(shū)本，說(shuō)：“我一定會(huì)愛(ài)護(hù)你們的?！?/p>
從此，小明非常愛(ài)護(hù)書(shū)本，老師和同學(xué)們都很奇怪。原因，只有小明知道……
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