敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
今天我國旗下講話的題目就是《做一個快樂的讀書人》。
書是我們的精神家園。古今成大事者,皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界,擁有人生美麗的境界,人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師,但通過讀書,就有可能。歌德說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!蹦悴豢赡芑氐竭^去,也不可能提前進(jìn)入將來,但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說,不讀書的人只生活在現(xiàn)在,而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地,但書籍可以把你帶到地球的每一個角落。
人生的快樂在于不斷的追求,獨(dú)立于天地、自然之間,徜徉與書的海洋,獨(dú)享擁有整個世界的樂趣。擁有了書,就像擁有了良師益友,享受他們的無窮快樂。同學(xué)們,讓我們與書為伴吧,在知識的海洋中暢游,讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧,做一個快樂的讀書人!
謝謝大家!
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家早上好!
20__年4月,是__市中小學(xué)安全教育活動月?;顒釉聦⒁孕麄鹘逃秊槭侄?,以提高中小學(xué)生在災(zāi)難面前的自救自護(hù)能力為目標(biāo),進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生消防安全意識。本次活動的主題是強(qiáng)化消防安全意識、提高自救自護(hù)能力。因此今天我利用升旗儀式這個機(jī)會講一講消防安全常識。
1、同學(xué)們要從日常生活中的小事做起:不玩火;不吸煙;愛護(hù)消防設(shè)施。
2、在家中注意防火。使用火爐取暖,火爐的安置應(yīng)與易燃的木質(zhì)家具等保持安全距離,則要遠(yuǎn)離柴草;火爐旁不要存放易燃物品;生火時,不要使用煤油、汽油助燃,以防猛烈燃燒發(fā)生火災(zāi);掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方,以防引起別的物體燃燒起火;使用家用電器要符合安全要求,不亂拆卸,以免造成安全性能下降,引發(fā)火災(zāi);電器使用完畢或人離開時,要及時關(guān)閉電源,以防電器過熱而發(fā)生危險(xiǎn);使用煤氣器具要防止煤氣泄露,使用完畢應(yīng)關(guān)閉氣源;煤氣罐應(yīng)遠(yuǎn)離火源使用;要定期檢查,確保煤氣設(shè)施及用具完好。
3、在學(xué)校注意防火。不帶火柴、打火機(jī)等火種進(jìn)人校園,也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進(jìn)入校園;實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品時,要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行,并且嚴(yán)格按照操作要求去做,時刻小心謹(jǐn)慎,嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn);采用火爐取暖的教室,要選派專人負(fù)責(zé),管理好爐火;不隨意焚燒廢紙等。
4、遭遇火災(zāi),應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生,減少人身傷亡損失。一旦身受火災(zāi)危脅,千萬不要驚慌失措,要冷靜地確定自己所處位置,根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢,不要盲目采取行動;身處平房的,如果門的周圍火勢不大,應(yīng)迅速離開火場。反之,則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出),或者采取保護(hù)措施(如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開火場;逃生時。盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體;如身上衣物著火,可以迅速脫掉衣物,或者就地滾動,以身體壓滅火焰,還可以跳進(jìn)附近的水池、小河中,將身上的火熄滅,總之要盡量減少身體燒傷面積,減輕燒傷程度;火災(zāi)發(fā)生時,常會產(chǎn)生對人體有毒有害的氣體,所以要預(yù)防煙毒,應(yīng)盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾或口罩保護(hù)口、鼻及眼睛,避免有毒有害煙氣侵害。
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國旗下講話的主題是《勤儉節(jié)約,永不過時的美德》。
10月—日是“世界勤儉日”。勤以修身,儉以養(yǎng)德,節(jié)約為美。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。教育部決定從今年開學(xué)起,在全國各級各類學(xué)校和幼兒園深入開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動。作為當(dāng)代學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”的社會責(zé)任,樹立勤儉節(jié)約意識,從日常生活的一點(diǎn)一滴做起,攜手共建節(jié)約型校園!在此我向大家發(fā)出如下倡議:
1、節(jié)約每一滴水。我們要以“節(jié)約用水、合理用水”為榮,以“浪費(fèi)水源”為恥,見到滴水的龍頭,及時擰緊。避免大開水龍頭;用水完畢隨手關(guān)閉水龍頭。在家庭中也要節(jié)約用水,盡量循環(huán)使用水資源,例如洗衣服的水可以拖地,沖廁所,淘米的水可以澆花等等。良好的節(jié)約意識從你我做起。
2、節(jié)約每一度電。我們要以“節(jié)約用電、合理用電”為榮,以“浪費(fèi)電力”為恥,在每次最后一個離開家、教室、辦公室前,勿忘關(guān)燈和關(guān)閉各種不用的電器。做到人走燈滅,人離扇停,光線充足時,不要開燈。有時候我們可以看到教室、辦公室里沒人的時候或光線充足的時候,燈還開著,教室的電腦、背投在不使用的情況下還開著,這說明我們的節(jié)約意識還不夠,節(jié)約習(xí)慣還不行。良好的節(jié)約習(xí)慣從現(xiàn)在做起。
3、節(jié)約每一粒米。一粥一飯當(dāng)思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱。以“光盤”為榮,以“剩飯”為恥。每一粒糧,都是勞動人民“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的勞動成果,而“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”需要我們用節(jié)約的行動去感悟和踐行。午飯時有的同學(xué)把米飯掉在桌子上,碎小的饅頭渣到處都有,不愛吃的菜偷偷倒掉,掉到地上的包子整個扔掉……這都是不道德、不文明的行為。我們一定要知道節(jié)約,懂得珍惜。創(chuàng)建節(jié)約型校園從點(diǎn)滴做起。
親愛的老師、同學(xué)們,浪費(fèi)不以量小而為之,節(jié)約不以微小而不為。節(jié)約是一種美德、一種遠(yuǎn)見、一種智慧,節(jié)約更是一種境界。讓“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥”的理念在校園里蔚然成風(fēng),讓“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥”成為師生的常態(tài)習(xí)慣,成為一種校園的新風(fēng)尚,讓我們攜手創(chuàng)建黃小節(jié)約型校園,為實(shí)現(xiàn)“中國夢”貢獻(xiàn)力量!
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!
同學(xué)們,生命是什么?其實(shí),生命就是經(jīng)歷一分一秒的時間,是由時間相伴的一段旅程。在這個社會上,時間對每個人都是公平的,每個人都公平的享有時間,時間的長短快慢對每個人都是一樣的。它不會因?yàn)槟闶前偃f富翁而多給你一秒,也不會因?yàn)槟愕倪t緩耽擱而等待一分。就像民諺所說:“時間好比河中水,只能流去不能回?!惫湃诉€用“白駒過隙”來形容時間的飛逝,又用“寸金難抵寸光陰”形容時間的寶貴。
表面上看來,時間好像很多,過了今天還有明天,過了這一刻還有下一秒,太陽會每天正常升起,月亮每個月都有圓有缺,時間仿佛永遠(yuǎn)是這樣周而復(fù)始,沒有窮盡,但是對我們每個人來說,一年三百六十五天,一天八萬六千四百秒,伴隨著你的心跳,不管你是在穿衣吃飯,還是玩耍睡覺,時間絕不停留,絕不增加。記得小時候同學(xué)們傳唱的兒歌嗎?“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎”。在不知不覺之間,人生就會從少年而青年,青年而壯年并走向老年。
古往今來,很多的人對時間進(jìn)行了評說,不同的人對于時間有著不同的定義和解說。文學(xué)家說:時間就是東去的長河,奔流到海不復(fù)回;醫(yī)學(xué)家說:時間就是生命,珍惜一秒的搶救時間就有可能挽回一條生命;教育家說:時間就是知識,抓住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就能盡可能多地掌握沖擊未來的資本;軍事家說:時間就是勝利,抓住戰(zhàn)場上瞬息萬變的瞬間就能夠轉(zhuǎn)變戰(zhàn)局,化腐朽為神奇;哲學(xué)家說:時間就是真理的女兒;美學(xué)家說:時間就是我們對生活的希望;深圳人說:時間就是金錢。而我要說時間就是我們的學(xué)習(xí)成績,就是我們的未來。
時間是公平的,但是同樣年紀(jì)的人為什么所做出的成就就不一樣呢?那是因?yàn)椴煌娜藗儗τ跁r間有著不同的態(tài)度和做法。勤奮者抓緊時間;求知者利用時間;有志者珍惜時間;聰明者爭取時間;好學(xué)者擠出時間;上進(jìn)者追求時間;忠誠者遵守時間;勤勞者創(chuàng)造時間。
所以,同學(xué)們,做聰明的人吧,做勤奮的.人吧,讓我珍惜時間,因?yàn)檎湎r間就是珍惜生命。人的生命只有一次,不要虛度光陰,不要因碌碌無為而悔恨。
同學(xué)們,從這一刻開始,珍惜時間!
謝謝大家!
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩,很多很多的人……但是,今天我特別想感謝的人是我們最敬愛的老師!
老師,是您在講臺上,書桌旁,撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。您是蠟燭,燃燒了自己,照亮別人。您是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中邀游,您是我們?nèi)松闹嘎窡?,照亮我們青春的腳步。您是長者,您是朋友。您在危難時,更是我們庇護(hù)的翅膀。吳忠紅,一個普普通通的初一英語老師,在汶川大地震時毅然選擇犧牲自己來拯救更多的學(xué)生。殘磚中,他犧牲了,卻換來了幾多稚嫩的生命,學(xué)生痛哭,天地同悲,校舍倒下了,卻豎立起了一個師德的豐碑。
老師的愛看不見、摸不著,但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血,把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上,如此種種,不勝枚舉。試著從我們身邊去尋找,在運(yùn)動會的賽場上,當(dāng)我們因?yàn)楂@得了名次而倍感欣喜的時候,有沒有想過是靠誰讓你能夠獲獎的嗎?是老師!是老師們的晶瑩汗水,使我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績;校園科技節(jié)時,當(dāng)我們欣慰地看到我們所做的每一個作品都是那么的完美時,有沒有想到是老師們辛勤的付出和諄諄指教,才使我們做出一個個十分巧妙的作品。就這樣,老師既像長者對晚輩般嚴(yán)厲苛求地對待我們,又像自己的父母一樣關(guān)心、體諒我們,伴我們一起走過這美好的學(xué)生時代。
向您致敬,我親愛的老師,我們在平凡的生活中感受到了您的偉大。是您不怨不悔的奉獻(xiàn)點(diǎn)燃了我們的理想之火。在教師節(jié)來臨之季,讓我們?yōu)槔蠋熥鲆患λ芗暗男∈?,用我們的真誠拭去老師滿身的疲憊。讓我們發(fā)自肺腑地對老師說一句:老師,您辛苦了,謝謝您的費(fèi)心培育。老師,忠心地祝您健康快樂!您的快樂和健康是我們最大的幸福!