成長(zhǎng)少不了堅(jiān)持學(xué)生講話稿范文

| 程宇0

成長(zhǎng)少不了堅(jiān)持學(xué)生講話稿范文1

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

堅(jiān)持到底,永不放棄;持之以恒,絕不放棄;抗?fàn)幍降祝^不妥協(xié);堅(jiān)持不懈,永不懈怠。堅(jiān)持仿佛是一把利劍,只要你不斷的鍛造它,磨礪它,它就可以為我們披荊斬棘,可以助我們逆風(fēng)飛翔,可以帶我們翻山越嶺,可以幫我們獲取成功。

古人曾言:“貴有恒,何必三更眠五更起;最無益,莫過一日曝十日寒。”作為一名學(xué)生,尤其是一名高中生,我們每天過著朝五晚十的生活,每日沉浸在學(xué)習(xí)的苦海里,每月掙扎在難題的試解里,每年奮斗在成績(jī)的排名里,這是何等殘酷,何等辛苦啊!可是即使這樣,還是有很多人會(huì)中途放棄,還是有很多人會(huì)甘當(dāng)逃兵,還是有很多人會(huì)中途退場(chǎng)。

夢(mèng)想是要奮斗的,成功是要努力的,幸福是要拼搏的,在學(xué)習(xí)的生涯中,我們每個(gè)人都是一葉扁舟罷了,可能小小的一個(gè)浪花就會(huì)讓我們?cè)嵘泶蠛?,永無翻身之日,也許只要一個(gè)小小的風(fēng)暴就會(huì)讓我們迷失軌道,擁永無出頭之日。但是那又如何呢,“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?!碧热粑覀冞B這一點(diǎn)勇氣都沒有,連這點(diǎn)志氣都沒有,連這點(diǎn)堅(jiān)持都沒有,我們又有什么驕傲的資本,什么自豪的本錢呢?

試問,如果我們不繼續(xù)堅(jiān)持,不繼續(xù)奮發(fā),不繼續(xù)前進(jìn),那我們這些年的付出到底是為了什么呢?那我們的這么多年的心血到底值不值的呢?那我們這么多辛酸到底有沒有用呢?人生就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的戰(zhàn)役,更是一場(chǎng)艱難的戰(zhàn)役,如果我們有一點(diǎn)的膽怯,有一絲的懈怠,有一秒的退縮,我們就會(huì)失去主動(dòng)權(quán),甚至?xí)バ彰?,淪為戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品。而且我們的這種死亡是令人唾棄,令人不屑,令人瞧不起的,因?yàn)槲覀兪翘颖?,是懦夫,是膽小鬼?/p>

堅(jiān)持是一種勇氣,簡(jiǎn)堅(jiān)持是一種毅力,堅(jiān)持是一種精神,堅(jiān)持是一種財(cái)富,堅(jiān)持是一種成長(zhǎng),堅(jiān)持是一種收獲。這個(gè)世界上沒有天上掉餡餅的好事,也沒有白白得來的碩果,要想有所成,要想有所就,我們就必須腳踏實(shí)地的不斷去奮斗,不斷去尋求,不斷去戰(zhàn)斗。只有通過自己辛勤的勞動(dòng),才會(huì)釀造成功的佳釀,只有通過自己不懈的堅(jiān)持,才會(huì)取得輝煌的成果。

努力不一定會(huì)成功,但不努力就一定不會(huì)成功;堅(jiān)持不一定會(huì)成功,但不堅(jiān)持就一定不會(huì)成功!成功在于堅(jiān)持!所以,少年啊,請(qǐng)振作起來,請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)起來,請(qǐng)強(qiáng)大起來,請(qǐng)堅(jiān)持起來吧!

成長(zhǎng)少不了堅(jiān)持學(xué)生講話稿范文2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

大家上午好!

今天能夠站在這個(gè)地方,與大家交流關(guān)于新教育實(shí)驗(yàn)教師成長(zhǎng)的話題,我感到非常榮幸。我向大家匯報(bào)的題目:我有一個(gè)夢(mèng)想。

尋夢(mèng):做一名布衣天子

20__年春,隨縣教學(xué)工作會(huì)議上,周局長(zhǎng)吹響了向新教育進(jìn)軍的號(hào)角。也就是從這時(shí)開始,我第一次接觸到新教育書籍。拿到書后,我被這樣的一句話所吸引:一個(gè)出色的教師,應(yīng)該天生不安分、會(huì)做夢(mèng)。

看后我的心里久久不能平靜。多年來,我一直安于現(xiàn)狀,無所事事。是這句話,喚醒了我沉睡多年的夢(mèng)想。此時(shí),我對(duì)自己說,做老師,就要做最好的老師。老師的工作崗位雖然平凡,但依然可以做出不平凡的事跡來。于是,布衣天子成為我的網(wǎng)名,一直激勵(lì)著我為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗。

20__年7月8日,我與隨縣新教育團(tuán)隊(duì)一起,在彭局長(zhǎng)、趙主任的帶領(lǐng)下,來到江蘇參加新教育國(guó)際峰會(huì)論壇。這次美麗的際遇,是我一生中最重要的記憶。會(huì)上,我有幸聆聽了朱永新教授的精彩報(bào)告,心靈上再次受到強(qiáng)烈的震撼,從而堅(jiān)定了做一名最好老師的夢(mèng)想。

入夢(mèng):腹有詩書氣自華

朱永新教授說:一個(gè)人的閱讀史,就是他的精神發(fā)育史。讀書應(yīng)該是教師專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)支點(diǎn)。為了追求夢(mèng)想,我如饑似渴地閱讀《新教育》一書,前后不下20遍。書香伴我入眠,書香常常溶入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。讀著朱老師的著作,我終于明白,教育的意義就是與學(xué)生一起過一種幸福完整的教育生活。

除了閱讀《新教育》一書,我還喜歡閱讀魏書生老師的《語文教學(xué)工作漫談》、李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》。腹有詩書氣自華,書籍給我提供了最好的精神土壤,滋養(yǎng)了我教書育人的底氣。

織夢(mèng):最美風(fēng)景在課堂

孔子曾說過,學(xué)而不思則罔。只讀書而不思考,不會(huì)有多大收獲;只思考而不實(shí)踐,也不會(huì)有所成就。教師最美的風(fēng)景在課堂。

為此,我在教室建立了圖書角,與學(xué)生一起讀書。我組織學(xué)生朗讀及演講比賽,我在班上開展小組合作學(xué)習(xí),堅(jiān)持原生態(tài)的公開課,與學(xué)生共同編織最美的風(fēng)景。

圓夢(mèng):最亮風(fēng)景是寫作

如果說課堂是最美的風(fēng)景,那么寫作一定是老師最亮的風(fēng)景。

特級(jí)教師于永正曾告訴青年教師說:“不要懶惰,不要強(qiáng)調(diào)自己忙,一定要拿起筆寫東西,從一節(jié)課寫起,從點(diǎn)滴小事寫起。認(rèn)真寫三年教案,未必成為一個(gè)出色教師;認(rèn)真寫三年教學(xué)札記,一定能成為一個(gè)有思想的老師,說不定還能寫出一個(gè)教育家來?!?/p>

我自認(rèn)為三年寫不出教育家來,但我爭(zhēng)取用十年、二十年時(shí)間來奮斗。我加入了朱老師在網(wǎng)上開辦的成功保險(xiǎn)公司,一年寫下30多萬字的教學(xué)札記,包括20多篇朗讀手記及演講稿,我編寫了多本教學(xué)隨筆集。我還建立了個(gè)人博客,博客得到寧靜深海、勤奮、涢水流沙等教育同仁的關(guān)注,得到朱永新教授的鼓勵(lì)留言,更得到彭局長(zhǎng)、張主任的時(shí)時(shí)幫助。我還積極向全國(guó)各級(jí)報(bào)刊投稿,近年來先后發(fā)表了220多篇文章。其中20__年,我在省、市、縣各級(jí)媒體發(fā)表了30多篇文章。

為了記錄我和學(xué)生們的教育故事,我一直想寫一本書,題目就叫《在那桃花盛開的地方——布衣天子和他的學(xué)生們》。

追夢(mèng)的過程充滿艱辛,但只要我們矢志不移,就一定會(huì)讓教育之夢(mèng)變得詩意而美好!有人說,朱永新教授是瘋子,新教育人是傻子。如果是這樣,我愿做一名像愚公那樣的傻子,不懼憂煩,不問明天,與新教育同仁一起,行走在幸福的路上。

謝謝大家!不足之處請(qǐng)多指正!

成長(zhǎng)少不了堅(jiān)持學(xué)生講話稿范文3

親愛的同學(xué)們:

你們好!

總是讓心聲裝滿期盼,總是讓夢(mèng)想連著未來,我們的心海,是一首純真浪漫的歌謠,是一條絢麗繽紛的彩帶,是跳動(dòng)著不知疲倦的音符,是播種著充滿期望的未來!

帶著一路風(fēng)塵,帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求,我們最后走到一齊來了。應(yīng)對(duì)未來和自我的挑戰(zhàn),只有讓理想在那里放飛,青春才能夠變得色彩斑斕!

青春如夢(mèng),歲月如歌,時(shí)不消逝,何能復(fù)得青春是人生中一段難以磨滅的插曲,它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯,它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。當(dāng)我們背起行囊,來到了平頂山這個(gè)象牙塔,青春就該由我們來抒寫和舔彩了!

人的生命只有一次,生命本來就是脆弱的。但是有了理想的支撐,生命就能夠變得堅(jiān)強(qiáng)。正因?yàn)槿绱耍覀円郧白哌^的那段漫長(zhǎng)而又充滿荊棘的道路,才讓我們不悄一顧,我們以前用艱辛的汗水沖散了痛苦,用堅(jiān)強(qiáng)的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的平坦大道,我們要學(xué)會(huì)珍惜那里的一切,要在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng),在坎坷泥濘中拼搏,在驚濤駭浪中奮進(jìn),在險(xiǎn)灘暗礁是開闊,我相信美麗的生命,是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火,是一曲響徹云霄的凱歌。

在生活中,我們也許應(yīng)對(duì)“占有”,也許應(yīng)對(duì)“感悟”,但無論如何,我們都要選取后者。青春的價(jià)值不在于每一天忙忙碌碌或者碌碌無為,它需要我們用心靈去深深地體驗(yàn)和感悟,用理想去選取和造就自己。人生猶如一個(gè)坐標(biāo),時(shí)間是縱軸,理想是橫軸,人生的目標(biāo)就在這個(gè)坐標(biāo)中移動(dòng)。人生就像通往理想的拾級(jí)而上的臺(tái)階,每上一步,都會(huì)留下不同的印跡,這樣我們才會(huì)抒寫出不同的人生篇章!

讓我們打開完美的心靈,讓理想在他鄉(xiāng)飛翔吧,不要讓它隨著時(shí)光的流逝而消逝。要用青春去揍響生命的樂章,我相信每一個(gè)音符都將是理想的歸宿!

??!理想是勤奮者織就的一幅畫,智慧者開拓的一片天空,勞動(dòng)者用血汗養(yǎng)育的一朵花,執(zhí)著者用丹心煉就的一片情!每個(gè)人都有夢(mèng)想,它是人人所向往的。沒有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的,人生沒有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo),船只失去燈塔,終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無為是庸人所為,奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。

童年時(shí),我有一個(gè)夢(mèng)想,我期望我有錢。大人問:“小伙子,有了錢你要去干什么呢”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢”“我會(huì)去買很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢”“我會(huì)把做泡泡糖的工廠買下來?!钡拇_小時(shí)侯的我們,天真無邪,有著一顆善良的童心,幸福與快樂是一曲不變的樂章。

慢慢步入小學(xué),中學(xué)……就越會(huì)覺得壓力的存在。此刻我有一個(gè)夢(mèng)想。我期望每一天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪,而我們一天中40%被禁錮在教室,很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí),還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。俗話說“難得糊涂”,對(duì)事物的理解,也由封建主義發(fā)展到資本主義,越大就越覺得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。上初中的時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想,我期望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表揚(yáng);在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。之后,我學(xué)會(huì)了奮斗。

忙忙碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家,真是又困又累,吃夜宵都沒有味道。這樣的日子很單調(diào),也許有時(shí)候想念許多小學(xué)同學(xué),有時(shí)候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。厭惡死板的校服裝,從不穿著它到處走。星期六、星期天的時(shí)間真很短,孩子脾氣真想犯,慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難,還好我會(huì)努力,看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚,把握自己不再松散。

這天,我有一個(gè)夢(mèng)想,我期望自己能考上一所中意的da_ue。我為著夢(mèng)想,`每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的輔導(dǎo)書與練習(xí)卷,為著光明的未來而努力。夢(mèng)想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻能夠生根開花,假如沒有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒有活力。試問,我們?cè)谧臒嵫嗄暾l又愿意過那種行尸走肉的日子呢我相信我不會(huì),你們大家都不會(huì)。

有了夢(mèng)想,也就有了追求,有了奮斗的目標(biāo),有了夢(mèng)想,就有了動(dòng)力。夢(mèng)想,是一架高貴橋梁,不管最終是否能到達(dá)彼岸,擁有夢(mèng)想,并去追求它,這已經(jīng)是一種成功,一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過程中,我們是在成長(zhǎng)。

它會(huì)催人前進(jìn),也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中,會(huì)遇到無數(shù)的挫折和困難,但沒關(guān)系,跌倒了自己爬起來,為自己的夢(mèng)想而前進(jìn),畢竟前途不僅僅靠運(yùn)氣,也靠自己創(chuàng)造出來。

成長(zhǎng)少不了堅(jiān)持學(xué)生講話稿范文4

我不是詩人,不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌唱我的崗位;然而,我是一名教師。我要在我的腦海里采頡如花的詞匯,用我深深的思索,再加上凝重的感情,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌-----我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè)!

三十年的人生,許多往事已在歲月的流失中漸漸淡忘,然而,那一幕幕師路歷程卻仍歷歷在目,清晰有如昨天。

那是九月的一天,我正走在通往學(xué)校的路上?!拔覍⒃鯓娱_始我的第一節(jié)課呢?”“孩子們會(huì)喜歡我嗎?”初為人師的我心里頗有幾分忐忑。我來到教室門口,輕輕推門進(jìn)去,映如眼簾的是一張張純真的臉,幼稚的雙眸里閃耀著求知的光芒?!癵ood morning, boys and girls-----good morning, sunny!---”那聲音整齊而洪亮,讓初為人師的我心里暖暖的,很是覺得熨貼;而當(dāng)我開口講課,那一雙雙充滿驚奇、渴望和期待、靜靜默默望著黑板的眼睛,也每每讓我一陣陣莫名的心顫,仿佛一絲單弦卻受到重重一撥。那樣的眼睛啊!有著期冀、有著迷茫、更有著無限的希望!-------面對(duì)他們我怎能不為之感動(dòng)!我怎能不愛呢?

從此,我便深深愛上了這三尺講臺(tái),愛得如癡如醉無怨無悔。黑板是田,手中的粉筆便是一把把犁鏵耕耘著、耕耘著。盡管犁柄磨破了手指,汗水浸濕了衣裳,也從不抱怨。我用真善美啟迪一顆顆幼稚的心;用滿腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生心中的理想之火;用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的科學(xué)大門。學(xué)生付應(yīng)軍產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,我動(dòng)之以情、曉之以理,喚起他對(duì)學(xué)習(xí)的信心。學(xué)生李淳因病缺課,我制定計(jì)劃為他補(bǔ)課。多少個(gè)中午,當(dāng)人們午休的時(shí)候,我在教室里和學(xué)生談心;多少個(gè)晚上,當(dāng)家人被精彩的電視吸引的時(shí)候,我還在燈下認(rèn)真的備課。為什么?因?yàn)槲覑?、愛神圣的講臺(tái)、愛這份教書育人的工作。

我喜歡這樣一首小詩:當(dāng)人梯---用我們的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程;當(dāng)園丁----用我們的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛;當(dāng)春蠶-----用我們的才能,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;當(dāng)蠟燭-----用我們的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明。是??!在我們教師隊(duì)伍中,有多少位老師為了給生病的學(xué)生補(bǔ)課,任憑自己的孩子在家中苦苦等待著媽媽;有多少位老師為了給風(fēng)雪中的孩子一絲溫暖,而脫下自己的衣帽;__省__市城南小學(xué)52歲的殷雪梅老師更是為了保護(hù)6名學(xué)生而放棄了自己寶貴的生命。如果要問這一切是為什么?我想,答案就在這些老師心中、答案就在在坐的老師心中、答案就在所有老師心中-----因?yàn)閻邸?/p>

春去春回,花開花謝,五年的講臺(tái)生涯,使我深深的體會(huì)到:雖然教師的生活清苦而單調(diào),但教師的內(nèi)心世界豐富而充實(shí);雖然天天面對(duì)孩子,但他們純潔善良,有著金子般的心。教書育人是愛的奉獻(xiàn),也是愛的傳遞。精誠所致,金石為開。記得有一次我感冒了,很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課,那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室,一年級(jí)的孩子們就圍了上來大呼小叫地說:“sunny ,beautiful,beautiful的sunny!”我剛張開嘴讓他們安靜下來,突然有個(gè)聲音大聲地說:“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來,孩子們都在自己的座位上端正地坐好,安靜地看著我。當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議:“老師,我們今天學(xué)唱英文歌吧!我們能自己跟著磁帶學(xué),那樣你的嗓子會(huì)好得快些,媽媽說嗓子啞了要少說話!”多懂事的孩子,只知他們平時(shí)愛惹我生氣,不知他們竟也知道關(guān)心我!下課了,孩子們硬要把帶來的飲料塞給我,說:“老師喝了它吧!喝了你的嗓子就會(huì)好了!”在那一刻我感受到了那么多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰,感受到了他們對(duì)我的理解和支持,作為一名小學(xué)教師我心甘情愿了!

在未來的日子里,我依然會(huì)默默的耕耘,依然作護(hù)花的“春泥”,依然癡情地續(xù)著“桃李滿天下”的夢(mèng)。我雖然沒有“衣錦還鄉(xiāng)“的殊榮,也沒有”鮮花美酒“的擁戴,可我深知“一個(gè)沒有教師的國(guó)家,必定是一個(gè)貧窮的國(guó)家;一個(gè)沒有教師的民族,必定是一個(gè)愚昧的民族;一個(gè)沒有教師的社會(huì),必定是一個(gè)落后的社會(huì)?!?/p>

今天,我為自己能從事這種綿延亙古,傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們,你們放心吧,民族復(fù)興,我們責(zé)無旁貸;愛撒桃李,我們無怨無悔!所以,從踏上教壇的第一天起,我們就無悔地堅(jiān)守著教書育人這方圣土,并愿用自己的青春和熱血譜就一曲曲奉獻(xiàn)之歌,因?yàn)槲覀冎?,雄鷹用翱翔回?bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,我們唯有把熱情與夢(mèng)想,奉獻(xiàn)與開拓獻(xiàn)給祖國(guó)人民,才能無愧于教師這一稱號(hào)!

我的演講完了,謝謝大家!

成長(zhǎng)少不了堅(jiān)持學(xué)生講話稿范文5

伴著初升的太陽,聽著小溪的歌謠,感受著風(fēng)兒的洗禮,凝視著瓦藍(lán)的天空。我靜靜地坐在窗前,輕輕抬眸:云,孤獨(dú)的掛在天邊,又勾起我無盡的幻想。

假如我是雨過天晴的一道繽紛彩虹,請(qǐng)給我點(diǎn)贊???,蒙蒙的雨霧中,藍(lán)藍(lán)的天空上出現(xiàn)了一道巨大的七彩拱橋,色彩斑斕,鮮艷嬌美,如同少女的發(fā)帶。請(qǐng)給我點(diǎn)贊——我這一身綢緞來之不易,是與大雨的拼搏換來的,對(duì),是拼搏。

假如我是一只斷了翅的蝴蝶,請(qǐng)給我點(diǎn)贊???,我在與那命運(yùn)死神頑強(qiáng)抗?fàn)巺s再也飛不起來,但我不放棄,寧死也要振翅,直到振出希望,亦或是死。你看到了什么?是我那憔悴的面孔,是那斷了翅滑稽的樣子,還是我那寧死不屈的堅(jiān)持?要記得,請(qǐng)給我點(diǎn)贊,因?yàn)槲覉?jiān)持了。

假如我是一支粉筆,請(qǐng)給我點(diǎn)贊。你看吶,我耗盡自身,卻留下知識(shí)最潔白的記憶。望著黑板上密密麻麻的雪白的粉筆字,像夜晚天空中的明星,像樹葉上凝著晶瑩的晨露,又像平靜的湖面被激起的漣漪。望著望著,我會(huì)心一笑,閉了眼......你看到了什么?是我矮小的身軀,是可怕耀眼的白色,還是我無私奉獻(xiàn)的精神?請(qǐng)給我點(diǎn)贊,要記住,為真理獻(xiàn)身,是人類永恒的回憶。

假如我是枯黃的樹葉,但我愿意“化作春泥更護(hù)花”;假如我是破舊的三角尺,我愿意規(guī)范

出最直的路,因?yàn)槲抑郎碚秊閹?,或正人先正?.....請(qǐng)給我點(diǎn)贊。

剎那間,我被一陣輕風(fēng)打破了思緒。輕輕抬眸:云,依然孤獨(dú)的掛在天邊,不同的是,多了一點(diǎn)你給我的贊。

幻想被打破,但心卻回味著:什么時(shí)候你能再給我一個(gè)贊呢?

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