大家好！首先要說明我不是老師，對(duì)于教育我沒有專業(yè)的學(xué)習(xí)，我擁有的是對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注。如果我講的不妥，請(qǐng)大家指出，以便我們進(jìn)一步的探討與學(xué)習(xí)。我?guī)еo張忐忑的心情寫這份稿子，也帶著緊張忐忑的心情進(jìn)行演講。按我的個(gè)性，面對(duì)筆和紙我能輕松自如的表達(dá)我所想的?？擅鎸?duì)這么多人的演講，我不敢嘗試。可我知道一點(diǎn)，想要改變孩子，需要從我做起。為了孩子變的更好，我們需要正視自己的不足，并努力改進(jìn)。今天我做到了，可能做的還不夠好，但我在盡力。
我們因?yàn)楹⒆?，今天相聚一堂。每位老師與家長(zhǎng)的發(fā)言都會(huì)得到我們由衷的掌聲。我們真誠的感謝老師為孩子們所做的一切，我們真誠的感謝每一位發(fā)言的家長(zhǎng)，讓我們分享了許多關(guān)于孩子成長(zhǎng)的智慧。我想請(qǐng)問一下大家，如果沒有這些掌聲，你是否會(huì)在意。我想很多人會(huì)和我有同樣的想法，我們是為了孩子而來，不是為了掌聲。那么誰最在意我們的掌聲，誰最希望得到我們的喝彩呢？那就是我們的孩子。孩子在我們的評(píng)價(jià)中去了解自我，在我們的贊賞中去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，在意優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，然后會(huì)形成屬于他們自己的優(yōu)點(diǎn)。不管別人怎么評(píng)價(jià)我的孩子，我都認(rèn)為我的孩子是優(yōu)秀的。如果現(xiàn)在他還不夠優(yōu)秀，那是因?yàn)槲覍?duì)孩子的教育引導(dǎo)做的還不夠好。
我覺得孩子不會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我身邊，當(dāng)他還在我身邊的時(shí)候，我希望我能給予他幸福，讓我們將來都有一個(gè)美好的回憶。當(dāng)他遇到挫折的時(shí)候，我會(huì)告訴他：不管你是什么樣的，你都是我最棒的孩子，媽媽永遠(yuǎn)愛你。當(dāng)孩子遭遇，只是目前的困難，不知道怎么去克服，感到內(nèi)心痛苦時(shí)，當(dāng)受到四周的否定，充滿恐懼彷徨時(shí)，我們是否應(yīng)該給予孩子更多一點(diǎn)等待包容肯定贊賞。我們是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，最溫暖的家，在孩子委屈了，挨罵了，受傷了，錯(cuò)了，累了，最想傾訴最想依靠的是我們。如果這時(shí)我們?cè)俜穸ê⒆樱銈冋J(rèn)為孩子會(huì)怎么樣呢？我呼吁把我們的掌聲送給我們最親愛的孩子。孩子會(huì)在我們的贊賞中展現(xiàn)給我們更多的驚喜與精彩。
現(xiàn)在我想談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)。我堅(jiān)持我的想法，學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的。如果在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到的只是痛苦，那么就是我們的方法不對(duì)。玩和學(xué)是可以結(jié)合起來的，可以在玩的過程中去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩的很開心。何馨宇的數(shù)學(xué)就是在玩零用錢中去學(xué)習(xí)的。當(dāng)他們學(xué)到錢幣時(shí)，他在預(yù)習(xí)中告訴我，這個(gè)題目我不會(huì)。原來兩毛的紙幣他沒接觸過，不會(huì)組合了。然后我把家里的零錢罐全都倒了出來，讓他去自己組合。不一定非要面對(duì)書本，可以找很具體的東西讓他去操作，這樣他覺得不是在學(xué)習(xí)，是在玩。孩子在比較愉悅的情況下學(xué)習(xí)，會(huì)很輕松的掌握，從而得到學(xué)會(huì)的成就感。同理，孩子關(guān)于物體在水中沉與浮的關(guān)系，是在浴缸里學(xué)會(huì)的，慣性是在電瓶車的行駛中學(xué)會(huì)的，杠桿摩擦是在玩具中學(xué)會(huì)的。玩估計(jì)是孩子的一貫常態(tài)。
然后來說說孩子的語文學(xué)習(xí)。一個(gè)月前，孩子每天回來做到背書默寫閱讀時(shí)就性情大變，大喊大叫。我討厭默寫，我討厭背書，我討厭閱讀。我知道他不愿意做的背后是一定有原因的。他在體驗(yàn)失敗體驗(yàn)自己不如別人，所以他拒絕他逃避。他不知道自己該怎么去面對(duì)，怎么做才能做好。我知道我的方法肯定不對(duì)，只是我還沒找到合適的方法。我發(fā)現(xiàn)孩子老是寫反字，讀反，我不知道我該怎么去幫助他。我在網(wǎng)上跟也同樣關(guān)注孩子教育的朋友聊起了我的苦惱，他們建議我去看一部電影《地球上的星星》。那里面的孩子同樣也會(huì)寫反，有閱讀的困難。當(dāng)我看到那個(gè)孩子所有的抗?fàn)幎际悄敲礋o力的情況下，只有睜大了無聲抗議的眼睛，我仿佛看到那就是我的馨宇。我在這種情況下走入了孩子的內(nèi)心。我認(rèn)為我是在幫助孩子，讓孩子盡早的掌握知識(shí)，可在孩子的角度，我只是在殘忍的讓孩子一次次的證明他是個(gè)傻瓜，這時(shí)我哭了。我覺得這個(gè)時(shí)候我需要把孩子的情況告訴老師，讓老師在上課時(shí)更好的掌握孩子，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的。那天我跟房老師聊了很久，感謝房老師給了我很多提示，讓我有了更多的思考。后來我告訴孩子：你知道愛因斯坦小時(shí)候的故事嗎？他小時(shí)候也會(huì)寫反讀反，他受到了大家的嘲笑。你知道為什么會(huì)寫反讀反嗎？因?yàn)樗泻痛蠹也灰粯拥乃季S方式。愛因斯坦通過自己的努力終于克服了困難，最后他驚艷了整個(gè)世界。你擁有一個(gè)和愛因斯坦一樣的大腦。從此寫反是用來證明，他擁有一個(gè)和愛因斯坦一樣聰明的大腦，孩子放下了包袱，體驗(yàn)了快樂。這成了我們之間快樂的小秘密。但是孩子還是如老師所說的是有反復(fù)性有惰性，這中間需要用大量的耐心去做思想工作，站在孩子的角度去認(rèn)可他，然后再說我們想告訴孩子的，這樣會(huì)更好的讓孩子接受認(rèn)同我們的觀點(diǎn)。后來我為孩子讀了一本書《愛上讀書的妖怪》。孩子不愿意閱讀，不想去體驗(yàn)失敗，那么我來讀。只要孩子還喜歡聽故事，在他聽的過程中同樣可以體驗(yàn)快樂。每天在不知不覺中讀了十幾頁，每天都會(huì)哀求到：媽媽再讀幾頁給我聽聽。從那本書中他看到連妖怪都那么喜歡讀書，覺得讀書是件愉悅的事情，他自然而然的也開始閱讀。關(guān)于教育我想后面還會(huì)有很多的問題出現(xiàn)，我也將不斷的學(xué)習(xí)，從而用更好的狀態(tài)來陪伴與引導(dǎo)孩子。
找個(gè)合適的方法面對(duì)孩子的教育，找一種心情可以進(jìn)入孩子的內(nèi)心，找一個(gè)共同的愛好使我們成為朋友，尋找一種我們都認(rèn)同的觀點(diǎn)成為話題。祝愿我們的孩子在我們正確的陪伴下，越來越精彩。祝愿所有的父母在孩子的眼里都是良師益友。每個(gè)孩子都是上天賜給我們最完美的禮物，我們需要用心去呵護(hù)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，所以不需要我們給予最好的，而是需要最合適的。
希望我們以后可以用各種方式來共同探討關(guān)于孩子教育的問題。謝謝大家。
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家早上好!
我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，十分感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題。
這天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在那里，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們?cè)谂笥严嗑?，親人團(tuán)聚的時(shí)候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂道，稱贊自己的孩子很聽話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不明白在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因?yàn)闆]有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。
我這樣說，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教，總是硬件軟件一齊上，以便孩子一門心思地讀書考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山?！?/p>
我不否認(rèn)這種狀況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對(duì)孩子負(fù)職責(zé)的父母，他們的孩子一般都很聽話。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，各位家長(zhǎng)，親愛的孩子們：
大家早上好！
我是一年級(jí)1班__X學(xué)生的媽媽，今天很榮幸作為家長(zhǎng)代表在新生入學(xué)儀式上發(fā)言。首先感謝__實(shí)驗(yàn)小學(xué)為孩子們創(chuàng)造了這么優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也為自己能選擇__實(shí)驗(yàn)小學(xué)而感到慶幸。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的學(xué)生家長(zhǎng)向辛勤培育孩子們的各位老師，致以我們崇高的敬意和誠摯的感謝！您們辛苦了！
新學(xué)期開始，孩子們帶著希望和欣喜，告別了幼兒園，步入了小學(xué)在這里我恭喜我們的小朋友們，從今天起，你們就是一名光榮的小學(xué)生啦。__實(shí)驗(yàn)小學(xué)是個(gè)相親相愛的大家庭，有優(yōu)秀而敬業(yè)的老師，還有團(tuán)結(jié)而友好的同學(xué)。你們進(jìn)入了__實(shí)驗(yàn)小學(xué)就進(jìn)入了一片五彩的天地。你們可以在寬闊的跑道上奔跑，可以在碧綠的草地上玩耍，可以在才藝舞臺(tái)上放飛夢(mèng)想，還可以在班級(jí)活動(dòng)中感受快樂……這里就是一個(gè)大舞臺(tái)，等著你去發(fā)現(xiàn)和展示！
從開學(xué)到現(xiàn)在短短幾天的時(shí)間，我們每一個(gè)新生家長(zhǎng)都看到孩子們有了變化，他們?cè)诔砷L(zhǎng)，幾天的時(shí)間儼然已經(jīng)一副小學(xué)生的模樣，越來越懂事。這一切都離不開老師們的辛勤付出。
作為孩子的家長(zhǎng)，我們應(yīng)該深知離開了家庭教育，孩子的教育就成了無本之木，無源之水。兒童成長(zhǎng)的過程也是父母不斷學(xué)習(xí)、不斷思考與提高的過程，我們__實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，為我們營造了坦誠輕松的氛圍，我們家長(zhǎng)應(yīng)該和老師深入交流，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力。愿我們每一位家長(zhǎng)都能成為一名合格的“編外教師”。我也相信我們每一個(gè)新生家長(zhǎng)都能夠配合學(xué)校做好每一項(xiàng)工作，共同教育好我們的孩子，共同給孩子一個(gè)美好的未來。
“一粒種子長(zhǎng)成嫩葉，一顆稚嫩心靈走向成熟，都是因?yàn)橐黄砷L(zhǎng)的土壤”，最后讓我們家長(zhǎng)和__實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師們攜手努力，共同為孩子們營造好這片成長(zhǎng)的沃土！讓我們的孩子做一個(gè)健康、文明、快樂、勇敢、充滿正能量的小學(xué)生！謝謝！
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！非常感謝大家來參加本次家長(zhǎng)會(huì)。我今天發(fā)言的題目是《做孩子閱讀的點(diǎn)燈人》。
記得開學(xué)時(shí)，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生買《小豬唏哩呼?！?。過了兩周，還有十幾個(gè)學(xué)生沒有買，我問其中的一個(gè)女孩為什么不買。她說：“我爺爺說讀書沒用。”我聽后很無語。這也正是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)讀書所持的態(tài)度。
現(xiàn)狀：
1、讀書是在浪費(fèi)時(shí)間，只要把課本上的知識(shí)學(xué)會(huì)就行了。讀再多書不考，不是白讀。
2、部分家長(zhǎng)認(rèn)為讀書成績(jī)好壞是孩子天生的，與讀書多少?zèng)]有關(guān)系。
3、一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書是一種無所謂的態(tài)度。讀也行，不讀也行。
4、部分家長(zhǎng)雖然重視，但不懂指導(dǎo)孩子讀什么書、如何讀書。
5、部分家長(zhǎng)舍不得給孩子買書。
6、在家中，家長(zhǎng)不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣。工作之余，家長(zhǎng)很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)的孩子，就是一個(gè)乖孩子。
7、指導(dǎo)學(xué)生讀書是老師的事。
為什么我們要讀書呢？下面我們看一下讀書的重要性：
1、課外閱讀可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和習(xí)作能力。
2、課外閱讀可以豐富學(xué)生知識(shí)，滿足好奇心或者提高解決問題能力。
3、課外閱讀可以學(xué)生做人的道理。
4、6-12歲階段，是閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長(zhǎng)足發(fā)展的最黃金時(shí)期。
5、讀書是訓(xùn)練拼音的好幫手。
6、語文教育學(xué)家呂淑湘在回答別人問他是怎樣成功時(shí)說過：他的成功課內(nèi)知識(shí)占30%,課外知識(shí)占70%。
7、蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變得聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”
8、調(diào)查：小學(xué)階段，學(xué)生通過課外閱讀可以獲得所獲知識(shí)總量的15%
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
告別了休閑的暑假，趕走了連日的陰霾，我們又迎來了充滿陽光和希望的一學(xué)期。首先，我代表學(xué)校向新加入附小的一百多名學(xué)生和老師表示熱烈的歡迎，并祝愿你們和全體師生在新學(xué)期里工作順心，學(xué)習(xí)愉快，生活幸福，萬事如意！
在過去的一學(xué)期，我校在督導(dǎo)評(píng)估中再次獲得a類學(xué)校稱號(hào)，特別是畢業(yè)班考試成績(jī)名列前茅，語數(shù)外考試的九項(xiàng)指標(biāo)全部達(dá)到，在城區(qū)學(xué)校中僅有兩家。集體獲獎(jiǎng)數(shù)量多、層次高，有三位教師獲得名師稱號(hào)，有五位教師獲得綜合表彰，有一大批教師的論文在省級(jí)以上雜志上發(fā)表和獲獎(jiǎng)。
新的學(xué)期，新的目標(biāo)。本學(xué)期，我們要迎接市局的全面視導(dǎo)工作，要迎接有效教學(xué)達(dá)標(biāo)定級(jí)驗(yàn)收，要?jiǎng)?chuàng)建和諧校園，創(chuàng)建省三級(jí)合格檔案，要應(yīng)對(duì)市學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，這就需要我們更加扎實(shí)細(xì)致地工作，關(guān)注課堂，關(guān)注全體，關(guān)注全程，需要我們更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教育科研上下功夫，在打造特色上下功夫。
新的學(xué)期，新的任務(wù)，我們的同學(xué)都升入了新的年級(jí)，要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，爭(zhēng)取新的進(jìn)步，在此也送給同學(xué)們四句話：一是學(xué)習(xí)上要勤奮，從按時(shí)完成每天的作業(yè)，認(rèn)真上好每一節(jié)課做起；二是舉止上文明，從向老師問好，不隨地亂跑，不狂奔亂叫做起；三是活動(dòng)上積極，從認(rèn)真做好每一節(jié)廣播操，上好每一節(jié)活動(dòng)課，積極參加體育比賽、讀書征文、學(xué)科競(jìng)賽做起；四是身體上要健康，從講究個(gè)人衛(wèi)生，不吃三無食品，從樹立樂觀、積極、向上的心態(tài)，從遇到困難不抱怨、不退縮、不計(jì)較開始做起。
我相信，有全體教師的愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，有全體同學(xué)的勤學(xué)好問，積極進(jìn)取，我們的辦學(xué)目標(biāo)一定會(huì)圓滿實(shí)現(xiàn)，我們的學(xué)校面貌一定會(huì)更加精致，辦學(xué)內(nèi)涵一定會(huì)更有品位，學(xué)校的明天也一定會(huì)更加燦爛輝煌！
謝謝大家！
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰧氋F的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來更是說明了你們對(duì)子女教育的重視，我也代表孩子們感謝你們。今天的家長(zhǎng)會(huì)一年級(jí)幾位老師要我來講幾句，我想作為一校之長(zhǎng)確實(shí)有必要與在座的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，但如果要我講點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容，我想在座的都比我有經(jīng)驗(yàn)，所以我想從學(xué)校層面，從家?；?dòng)方面，與家長(zhǎng)們交流三個(gè)話題：
一、教育質(zhì)量。這是我們家長(zhǎng)最關(guān)心的一個(gè)問題，也是我們學(xué)校的立校之本，一所學(xué)校好不好就看他的的教育質(zhì)量。我們馬山小學(xué)辦學(xué)六年來一直都十分重視抓教育質(zhì)量，而且從馬山整個(gè)鎮(zhèn)來說，我們的教育質(zhì)量是處于領(lǐng)先位置的。我向各位通報(bào)一下上學(xué)期期末我校在全鎮(zhèn)部分學(xué)科調(diào)測(cè)中的成績(jī)。
當(dāng)然這是其他年級(jí)的情況，大家可能更關(guān)心的是我們一年級(jí)到底是一個(gè)怎樣的情況。那我也可以負(fù)責(zé)任地對(duì)你們說，我們這屆一年級(jí)一定也在前面，因?yàn)橐粋€(gè)我們這屆一年級(jí)的任課教師都很有經(jīng)驗(yàn)，而且都是兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作；另一個(gè)上學(xué)期鎮(zhèn)中心校對(duì)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大檢閱的時(shí)候，我們學(xué)校是受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
另外，說到學(xué)生學(xué)習(xí)，我想給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：孩子的學(xué)習(xí)重要的不是結(jié)果，而是過程。
二、校園安全。這其實(shí)應(yīng)該是首要問題。尤其近期校園安全事故接連不斷，形勢(shì)十分嚴(yán)峻。作為學(xué)校，安全的壓力是越來越大。今天我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)于安全問題提一點(diǎn)倡議：相互配合、共同防預(yù)、教育為本。
三、孝德教育。這是我們開展的特色教育活動(dòng)，而且我們確立了我們的校訓(xùn)是：孝字為先，德行天下。我們的?；找踩谌肓诉@一思想。我們?yōu)槭裁匆ù罅忾_展這樣的教育活動(dòng)，我們是進(jìn)過思考的。首先是現(xiàn)實(shí)意義：獨(dú)生子女現(xiàn)象。極端例子。第二個(gè)意義：立人。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
我是一年級(jí)預(yù)備班的英語老師，我姓吳，英文名Bella，非常榮幸能夠擔(dān)任孩子們的英文老師，經(jīng)過短短幾天的課堂相處，發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明也很可愛，很多孩子能從剛開始的注意力不集中到慢慢的適應(yīng)老師的課堂，愿意大膽舉手發(fā)言，得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，這都是孩子們進(jìn)步的地方。也相信往后孩子們會(huì)有更多精彩的表現(xiàn)。本學(xué)期一年級(jí)預(yù)備班是采用托福英語教材，該教材編寫合理。有歌曲童謠，故事等。相配套的光盤也能更好的輔助孩子們學(xué)習(xí)。今后我的英語教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的日常英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣，運(yùn)用句型和唱兒歌，表演故事等。在掌握教材的知識(shí)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?。教學(xué)中課前調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，復(fù)習(xí)舊知學(xué)習(xí)新知；在情景中介紹新單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生在模擬性和游戲性活動(dòng)學(xué)習(xí)英語；學(xué)唱英語的歌曲童謠，根據(jù)歌唱學(xué)動(dòng)作，通過歌曲童謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
孩子學(xué)習(xí)單詞，律動(dòng)，在掌握單詞句子的基礎(chǔ)上進(jìn)行講故事，表演，會(huì)有很大的收獲。我們一起來期待孩子們的精彩表現(xiàn)。
了解到本學(xué)期的教材相關(guān)內(nèi)容后，在這里需要家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn)：
1、在家能夠經(jīng)常給孩子播放英語碟片，給孩子創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的氛圍，多模仿碟片上純正的語音語調(diào)，孩子的發(fā)音會(huì)等地道。如果可以經(jīng)常和孩子用英語交流，會(huì)有不一樣的效果。
2、課堂上我們都會(huì)直接喊孩子的英文名，前期有些孩子沒有英文名的，家長(zhǎng)在家也可以直接喊孩子的名字，讓孩子能夠更加的熟悉。
3、當(dāng)您的孩子能夠積極主動(dòng)說英語時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)表揚(yáng)，這樣孩子會(huì)更加主動(dòng)去說英語，自信心也會(huì)得到提高。
4、家長(zhǎng)要了解教材，在家可以進(jìn)行實(shí)物、同步引導(dǎo)復(fù)習(xí)，跟孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
5、在家如果想跟老師說英語時(shí)，歡迎撥打老師電話，謝謝。
以上是我要溝通的幾點(diǎn)，也希望往后和家長(zhǎng)們多溝通，讓孩子能開心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。