尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是訴訟法學(xué)專業(yè)20__級(jí)新生邱睿，非常榮幸能夠在九月旖旎的風(fēng)光中和大家相聚在樹木蔥蘢、綠蔭如畫的南財(cái)大校園。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表20__級(jí)全體研究生向?yàn)槲覀內(nèi)雽W(xué)作出精心安排的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐表示衷心的感謝！
回首那段挑燈夜戰(zhàn)，奮力備考的日子，今天的開學(xué)典禮讓人感慨萬千。那一個(gè)個(gè)求學(xué)路上的悲喜瞬間見證了我們履行誓言、堅(jiān)守信念、執(zhí)著夢(mèng)想的青春歲月，曾經(jīng)揮汗如雨的付出已變?yōu)榻裉燔P躇滿志的希望。
如今，站在新的起點(diǎn)上，我們深知自己肩負(fù)的使命與責(zé)任。作為研究生，我們將發(fā)揮青年人的活力和創(chuàng)造力，專心學(xué)術(shù)，潛心科研，讓學(xué)術(shù)的火炬薪火相傳。作為法律人，我們將不忘初心，秉承正義信念，保持客觀、理性，將法學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使程序正義與實(shí)體正義交相輝映。作為法學(xué)院的一員，我們將融入“清新、有為”的學(xué)院文化氛圍，積極參與法學(xué)院科學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)，將個(gè)人前途與學(xué)院發(fā)展緊密結(jié)合。作為財(cái)大人，我們將牢牢把握“全面加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)”的精神，以“自謙，自信，務(wù)實(shí)，超越”的校訓(xùn)為指引，努力提高自身素養(yǎng)，為財(cái)大新時(shí)期的新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨。經(jīng)過考研磨練的我們，將更加成熟、穩(wěn)重而自信。我們心中充滿了期待：期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待著結(jié)交各方英才，期待著更為碩果累累的三年。我們將從思考中認(rèn)識(shí)自我、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從追求中收獲力量。
最后，衷心地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，工作順利。祝愿法學(xué)院全體同學(xué)能夠在南財(cái)大這片沃土上，收獲真知，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
謝謝！
尊敬的各位老師、親愛的'同學(xué)們：
大家好！我是來自工程物理系的博士生李延武。今天，美麗的清華園又迎來了他新的主人，從今天開始，我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)都將有一個(gè)共同的名字——清小研。作為一名老生代表，請(qǐng)?jiān)试S我，對(duì)各位“清小研”的加入，表示最熱烈的歡迎！
不知不覺，我在清華園已經(jīng)度過了九年的時(shí)光。在這個(gè)園子里待得越久，你就會(huì)越發(fā)感受到她的美，越深地愛上她。咱們的校友季羨林先生曾經(jīng)把清華園比作“一幅母親的形象”、“一首美麗的詩”。清華是極美的，我特別喜歡在傍晚的時(shí)候在園子里慢慢地走，慢慢地看：從老館，到同方部，到荷塘，你仿佛能聽到錢鐘書誓掃圖書館的豪言，仿佛能看到梁?jiǎn)⒊鲱}為君子的演講，仿佛正在讀著朱自清的《荷塘月色》，每一個(gè)人物、每一篇故事、每一段歷史，都在你的眼前交織，時(shí)于其外，若在其中。大家有時(shí)候不妨放下自行車，在園子里靜靜地走一走、看一看，好好感受一下這個(gè)園子無處不在的震撼與感動(dòng)。
今天的開學(xué)典禮對(duì)于大家來說是一個(gè)新的起點(diǎn)。在這里，我想和大家分享三個(gè)故事，提三個(gè)問題：如果有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，前期十分順利，可到了最后階段卻遭遇瓶頸。你“白加黑、五加二”地泡在實(shí)驗(yàn)室里，可是半年多過去了，卻毫無進(jìn)展，你會(huì)怎么辦？
如果有一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，你憑借它拿到了各大獎(jiǎng)項(xiàng)，可是吸引投資時(shí)遇上市場(chǎng)寒冬，你自己墊錢、找親朋好友借錢，到后來沒人愿意借錢給你，你的整個(gè)團(tuán)隊(duì)淪落到去附近的小飯館蹭免費(fèi)的米飯，你會(huì)怎么辦？
如果有一個(gè)夢(mèng)想，你想以學(xué)生的身份，把諾貝爾獎(jiǎng)得主請(qǐng)到清華來跟同學(xué)交流。你找到了所有在世的諾獎(jiǎng)得主的郵箱，發(fā)了一波又一波的郵件，都沒有得到回復(fù)。你會(huì)怎么辦？
第一個(gè)故事，屬于化學(xué)系的博士生曹瑋。我有一次參加特等獎(jiǎng)學(xué)金分享會(huì)時(shí)，聽到了他的故事。當(dāng)時(shí)，已經(jīng)發(fā)了20篇SCI的他，回憶起一年級(jí)那段低迷的時(shí)光時(shí)，說：“有很長(zhǎng)時(shí)間，每天晚上我都認(rèn)真地考慮過退學(xué)的問題，我想回家陪我爺爺一起種地，也能逍遙自在養(yǎng)家糊口；或者我明天就跟老師攤牌，說我認(rèn)為這個(gè)東西沒有前途，我再也不想做了，再也不想無意義的嘗試了。但是每天早上醒來，總是覺得談放棄時(shí)日尚早，應(yīng)該再去拼一拼，試一試?！辈粩嗟卦囼?yàn)，不斷地失敗；不斷地失敗，再不斷地試驗(yàn)。終于有一天，曹瑋一次偶然的嘗試獲得了成功，從此迎來了學(xué)術(shù)成果的爆發(fā)。
第二個(gè)故事，屬于汽車系的童之磊學(xué)長(zhǎng)。我在15年的研究生畢業(yè)典禮上聽到了他的故事。回憶起創(chuàng)業(yè)的往事，他說，當(dāng)年母親覺得他們既辛苦又困難，總是勸他找一份安穩(wěn)的工作，但他覺得，數(shù)字閱讀是他最熱愛的事情，如果沒有做下去，一定會(huì)終生遺憾。童之磊學(xué)長(zhǎng)說，他們的“制勝法寶就是堅(jiān)持，就像打井，選準(zhǔn)一個(gè)地方一直往下打，打不出水來，也打出油來；打不出油來，打到底一定能打出巖漿來！”講這故事的那年，他的公司中文在線在深交所上市了。
第三個(gè)故事，屬于我和我身邊的同學(xué)們。12年我們開始嘗試以自己學(xué)生的身份，邀請(qǐng)諾獎(jiǎng)得主來清華。發(fā)出的多輪郵件都石沉大海，但是大家沒有放棄，還是不斷地?cái)M方案、改措辭、找聯(lián)系。大半年過去了，到13年，第一位諾獎(jiǎng)得主終于受邀。至今，我們已經(jīng)邀請(qǐng)過12位諾獎(jiǎng)得主來到清華園與同學(xué)交流。由于與嘉賓建立了良好的關(guān)系，今年，我們已經(jīng)能夠主動(dòng)聯(lián)系，幫助一些同學(xué)到諾獎(jiǎng)得主所在的實(shí)驗(yàn)室開展短期訪學(xué)。我們這些學(xué)生，與諾獎(jiǎng)得主的合作越來越緊密。
這三個(gè)故事有一個(gè)共同的主題，那就是“堅(jiān)持”。研究生的生活布滿了挑戰(zhàn)。遇到困難，是堅(jiān)持，還是放棄？每一次這樣的選擇，都將定義我們?cè)谇迦A園寫下的每一筆青春。在每一個(gè)“就要頂不住了的關(guān)頭”，多堅(jiān)持一會(huì)兒，再堅(jiān)持一會(huì)兒，最后還堅(jiān)持一會(huì)兒！也許就是多堅(jiān)持的這一會(huì)兒，我們靈感迸發(fā)、攻克了學(xué)術(shù)難題；也許就是多堅(jiān)持的這一會(huì)兒，我們迎來商機(jī)、孵化了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；也許就是多堅(jiān)持的這一會(huì)兒，我們柳暗花明、看清了夢(mèng)想的模樣……
期望我們大家都能夠在清華這所偉大的園子里，擁有一段無悔的研究生生活。希望我們都能，為夢(mèng)想，堅(jiān)持住！
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：
上午好！我是__，非常感謝也很榮幸站在這里作為老生代表發(fā)言，與大家交流在蘭大學(xué)習(xí)、科研和生活的感受和心得。在這樣一個(gè)特別的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表全體在讀的老生，向勤奮學(xué)習(xí)并通過激烈競(jìng)爭(zhēng)，并最終選擇了蘭州大學(xué)的各位新同學(xué)表示真誠的祝賀和熱烈的歡迎，歡迎你們加入蘭州大學(xué)，你們的加入，將使蘭州大學(xué)這所著名的百年學(xué)府注入新的希望、生機(jī)與活力，您們的人生也將開啟新的征程和篇章，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
十八歲那年，我在高考志愿上毅然填報(bào)了蘭州大學(xué)，只身從云南來到蘭州大學(xué)，至今仍記得拿到蘭州大學(xué)錄取通知書時(shí)的歡欣和雀躍。兩年前，我和在座的學(xué)弟學(xué)妹們一樣，滿懷興奮與期待，作為一名碩士研究生繼續(xù)在蘭州大學(xué)的學(xué)習(xí)。從當(dāng)初的青澀、懵懂到今日的逐漸成熟與自信，每一步成長(zhǎng)都深深烙上了蘭州大學(xué)的印記。百年積淀，歲月崢嶸，在蘭大求學(xué)的日子，也曾經(jīng)感到生活艱辛，學(xué)業(yè)困惑，也曾彷徨過，徘徊過，有歡聲，也有笑語。蘇格拉底說，未經(jīng)審視的人生是不值得過的，我常常自我審視和反思：我來蘭大做什么？畢業(yè)后做一個(gè)什么樣的人？
經(jīng)過本科和碩士階段的學(xué)習(xí)，我找到了答案。那就是在百年歲月積淀和一代代蘭大人不懈奮斗中形成的蘭大精神，大學(xué)精神影響著蘭大人的氣質(zhì)與風(fēng)骨，當(dāng)我們困惑和徘徊的時(shí)候，總能從蘭大精神中找到進(jìn)取的力量，總能在“自強(qiáng)不息，獨(dú)樹一幟”的校訓(xùn)中得到鼓舞。在“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的學(xué)習(xí)氛圍中，我逐漸消除了困惑，不斷成長(zhǎng)。學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，安靜閑適的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富的圖書資源，淵博可敬的各位老師，優(yōu)秀可愛的同學(xué)，豐富的校園活動(dòng)和課外實(shí)踐，將使每位蘭大學(xué)子激揚(yáng)的青春和理想得到釋放，只要用心經(jīng)營(yíng)，蘭大將成為我們夢(mèng)想起飛的舞臺(tái)。
在研究生學(xué)習(xí)的兩年中，自強(qiáng)不息的蘭大精神與樸實(shí)的人文關(guān)懷始終激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。實(shí)驗(yàn)室、圖書館、自習(xí)室，都有勤奮的蘭大學(xué)子忙碌而充實(shí)的身影，每天的生活都是飽滿而充實(shí)的。當(dāng)我在圖書館進(jìn)行經(jīng)典閱讀與文獻(xiàn)追蹤時(shí)，常常感嘆于人類知識(shí)的奧妙與博大。參與導(dǎo)師的研究項(xiàng)目讓我感受科研訓(xùn)練的嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)師的點(diǎn)撥和提醒則經(jīng)常讓我茅塞頓開，豁然開朗。與研究小組的反復(fù)爭(zhēng)論帶來的碰撞與火花，參加國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)做論文報(bào)告時(shí)與點(diǎn)評(píng)人的激烈回應(yīng)與對(duì)話，直到撰寫的研究論文被學(xué)術(shù)期刊匿名評(píng)審并發(fā)表，讓我體驗(yàn)著科研的辛酸與快樂，讓我明白，真理的追尋是一生的事業(yè)，只有堅(jiān)持開放式心態(tài)與批判性思考，才能為人類的知識(shí)增量做出邊際的貢獻(xiàn)。只有那些擁有堅(jiān)持與信念，冷靜與執(zhí)著的人，才能欣賞燈火闌珊處的無限風(fēng)光。
親愛的同學(xué)們，我們正處于一個(gè)充滿深刻反思和創(chuàng)新的變革時(shí)代，在復(fù)雜快變與不確定的環(huán)境面前，激烈的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀與快速的社會(huì)轉(zhuǎn)型，使我們面臨著空前的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，在新的起點(diǎn)上，讓我們珍惜時(shí)間，熱愛生活，將我們的青春與汗水，揮灑在追求真理的求索當(dāng)中，讓我們勤奮閱讀，積極探索與實(shí)踐，將我們的理想和事業(yè)，播種在蘭大這片熱土，通過蘭大三年培養(yǎng)和自己的不懈修煉，當(dāng)畢業(yè)時(shí)可以自信地說，我是一名真正的蘭大畢業(yè)生，我在這里已經(jīng)找到了人生成功幸福的鑰匙。
最后，祝愿各位新同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快。祝愿各位老師節(jié)日快樂，合家幸福。
謝謝大家！
各位研究生新同學(xué)：
歡迎你們來到復(fù)旦大學(xué)繼續(xù)你們的求學(xué)深造之路！
在這座古樸寧靜的校園里，有你們可以流連的優(yōu)美的環(huán)境，我想這也是我對(duì)這個(gè)學(xué)校熱愛的一個(gè)非常重要的原因。因?yàn)檫@是進(jìn)入我們眼簾和心靈的第一幕。復(fù)旦也有你們可以徜徉的學(xué)術(shù)氛圍，更有許多值得你們結(jié)識(shí)和交往的良師益友，他們將陪伴你們度過一段非常美好的精神歲月，并成為你們寶貴的人生財(cái)富。
作為研究生，你們和本科生相比的話，當(dāng)然更加成熟，而這種成熟或許更適合于你們靜下心來探討那些需要叩問自己內(nèi)心的問題。今天我想和大家探討的是大家選擇了念研究生，但是大家今天來到這里究竟是為何而來？其實(shí)這個(gè)問題并不深?yuàn)W，但是面對(duì)這樣的問題，自然而然有各種各樣的答案。不同的人會(huì)有不同的人生規(guī)劃。而復(fù)旦的氛圍也支撐同學(xué)們這種多樣化的發(fā)展路徑。更何況在座的學(xué)生當(dāng)中，有博士生，有碩士生，碩士生里頭又有學(xué)術(shù)性的學(xué)位生和專業(yè)學(xué)位生，不同類型的學(xué)生當(dāng)然有著不同的培養(yǎng)目標(biāo)，不過盡管這些客觀上的差異是存在的，我們?nèi)匀豢梢哉页龃蠹业墓餐?，那就是學(xué)校在接下去對(duì)你們的培養(yǎng)當(dāng)中學(xué)術(shù)研究將是一個(gè)最為重要的方式。這一點(diǎn)從你們的名稱——研究生就能夠得到一種非常好的體現(xiàn)。
講到學(xué)術(shù)研究，我們就會(huì)有一個(gè)疑問，因?yàn)橛腥丝赡軙?huì)講我畢業(yè)以后并不想從事學(xué)術(shù)研究。這可以理解，因?yàn)檎嬲軌驈氖禄蛘哂行枰獜氖聦W(xué)術(shù)研究的人并不是大多數(shù)，而只是一小部分人。所以我今天的講話并不希望我是號(hào)召大家去從事學(xué)術(shù)研究，但是我想號(hào)召大家的是希望有一顆從事學(xué)術(shù)研究的心靈，因?yàn)椴还艿侥睦?，不管從事什么職業(yè)，你們都會(huì)面對(duì)很多問題，而這些問題都是需要研究的。因此研究生這個(gè)階段，對(duì)你們是一種非常重要的訓(xùn)練，也是一種思維的訓(xùn)練，也是一種技能的訓(xùn)練。
正因?yàn)槿绱耍瑹o論你們是什么專業(yè)，無論你今后將會(huì)從事什么職業(yè)，但作為學(xué)校來講我們都是希望通過學(xué)術(shù)研究來培養(yǎng)你們，培養(yǎng)你們成為能夠在各行各業(yè)里面具有創(chuàng)新精神，而且有擔(dān)當(dāng)?shù)倪@樣一種年輕人。所以對(duì)于每一個(gè)個(gè)人來講，研究生階段是一個(gè)十分特殊，而且十分重要的階段。對(duì)此我有體會(huì)，因?yàn)樵谶@個(gè)階段，我覺得比以往任何階段都賦予了你們自主學(xué)習(xí)的這樣一種氛圍，自由發(fā)展的空間就會(huì)更大。你們的課程將會(huì)更少，因此你們可以自由安排的時(shí)間將會(huì)比你們前面更多。你們擺脫了各種方面的，包括來自家庭，來自父母對(duì)你的各種限制。所以這段時(shí)間給你們創(chuàng)造了最大的自由，而這種自由對(duì)你們說來是十分寶貴的，因?yàn)橐o你們這個(gè)自由，目的就是希望把你們培養(yǎng)成為積極而富有創(chuàng)新的思維習(xí)慣。
愛因斯坦在回顧自己的求學(xué)經(jīng)歷的時(shí)候就曾經(jīng)說過，說現(xiàn)代的教育方法很容易扼殺研究問題的神圣好奇心。而如果沒有自由，那么這種好奇心就會(huì)不可避免地遭受夭折。因此愛因斯坦強(qiáng)調(diào)自由行動(dòng)和自我負(fù)責(zé)的教育比那種依賴訓(xùn)練，依賴外界權(quán)威，依賴那種追逐名利的教育實(shí)在是要優(yōu)越得多。其實(shí)教育家懷特海德把青年人的智力發(fā)展分成三個(gè)階段，首先當(dāng)然是對(duì)事物建立模糊的認(rèn)識(shí)，有所啟悟的階段，其次是對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行條理化、系統(tǒng)化的階段，最后則是對(duì)各類知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用的階段。對(duì)青年人的心智發(fā)展而言，前兩個(gè)階段是重要的基礎(chǔ)而已，最后的綜合運(yùn)用的階段則是更加關(guān)鍵。如果做不到融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用，那么我們所學(xué)的知識(shí)就僅僅處在一種被記憶和相互隔離的狀態(tài)，不僅無法幫助我們建立起對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí)，更無法幫助我們開展創(chuàng)造性的活動(dòng)。而我認(rèn)為訓(xùn)練和幫助我們?nèi)跁?huì)貫通、綜合運(yùn)用知識(shí)的一個(gè)最為有效的辦法就是從事一段扎實(shí)而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究，盡管學(xué)術(shù)不一定成為你的終身職業(yè)。因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究是一種驅(qū)動(dòng)力、建構(gòu)力很強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它激發(fā)我們的求知欲望，推動(dòng)我們深入學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，主動(dòng)去涉獵新的知識(shí)領(lǐng)域，從而不斷拓展和充實(shí)我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)?；谶@樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)我們能夠逐步建立起合理的概念框架，對(duì)客觀世界和主觀世界進(jìn)行相對(duì)獨(dú)立的分析和判斷，并逐步形成一貫的穩(wěn)定的看法。毫無疑問這是一種更加獨(dú)立和自由的思想狀態(tài)，也是一個(gè)人的心智走向成熟的標(biāo)志。
學(xué)術(shù)研究是一種需要行動(dòng)力、創(chuàng)造力和持續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)術(shù)研究的工程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。推動(dòng)這個(gè)過程向前發(fā)展的是研究者的行動(dòng)力和創(chuàng)造力，其中也包括了一種持久力，一種耐心。因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究往往都是成功的少，失敗的多。而成功是建立在大量失敗的基礎(chǔ)上，而且學(xué)術(shù)研究無論是在查閱資料，做實(shí)驗(yàn)，還是搞研究，寫報(bào)告都需要我們沉穩(wěn)踏實(shí)地做事，逢山開路，遇水架橋，不放棄，不浮躁、不懈怠，用足夠的耐心和韌勁把研究推向深入。在這個(gè)過程當(dāng)中，如果我們準(zhǔn)確把握事物的內(nèi)在規(guī)律、綜合靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，就有可能有創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，分析和解決一些重要的問題，從而為事物的發(fā)展做出獨(dú)特的貢獻(xiàn)。
學(xué)術(shù)研究還是一種互動(dòng)性、合作性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，尤其是對(duì)當(dāng)今的學(xué)術(shù)，在大學(xué)里的每位研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展研究。大學(xué)的重要任務(wù)之一就是讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師與富有想象力的學(xué)生結(jié)合在一起，開展專業(yè)性的、創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，而同學(xué)之間的交流合作也是大學(xué)里極為重要的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。正如教育家紐曼所說過的當(dāng)一大群青年人敏銳、開放、富有同情心、善于觀察，他們走到一起，并且自由的相互交流，他們肯定就會(huì)彼此得到學(xué)習(xí)。所有的交談就是對(duì)每一個(gè)人的一系列的講座，日復(fù)一日的從他們自己那里得到了種種的新的觀念、觀點(diǎn)和新的思想材料，獨(dú)特的判斷原則和行動(dòng)的原則。
在我當(dāng)研究生導(dǎo)師的過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)律，這個(gè)學(xué)生他畢業(yè)的時(shí)候?qū)W術(shù)研究的成就或者他做得好壞，論文的質(zhì)量跟他入學(xué)時(shí)候的考試成績(jī)關(guān)聯(lián)性并不大。但是跟一點(diǎn)因素的關(guān)聯(lián)性很大，凡是跟他的同學(xué)能夠友好相處，凡是跟導(dǎo)師有足夠的溝通交流的，那么他的學(xué)術(shù)研究，他的論文必定會(huì)達(dá)到最佳的地步。因此我認(rèn)為同學(xué)之間的學(xué)術(shù)探討將有助于培養(yǎng)我們一種很好的與人交流的能力，在這種學(xué)術(shù)的交流當(dāng)中，大家會(huì)努力把自己的觀點(diǎn)講清楚，把他人的思想聽明白，然后共同追溯理論的根源，進(jìn)行邏輯的推演。在遇到分歧的時(shí)候，大家不會(huì)有意氣之爭(zhēng)，也不會(huì)尋求表面上的和諧，而是深入剖析問題的本質(zhì)，努力在更深的層次上來認(rèn)真分析，達(dá)成共識(shí)。這一種理性平和的交流既有建設(shè)性又有包容性，它是我們?cè)诙嘣纳鐣?huì)和文化環(huán)境里面需要具備的一種非常重要的文明素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。
正因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究具有上述的特征，所以我堅(jiān)定地認(rèn)為，一段扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練會(huì)很好地塑造我們的心智。它能夠幫助我們更加深入地理解這個(gè)社會(huì)，更加清晰地思考和表達(dá)自身的想法，更加善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，更加善于交流與合作，并且養(yǎng)成我們?nèi)婢C合的做事能力和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的做事的習(xí)慣。因此無論你們今后從事什么職業(yè)，無論你們今后進(jìn)入哪個(gè)知識(shí)領(lǐng)域或者是職業(yè)的領(lǐng)域，這些重要的能力和品質(zhì)都是極其有效的通行證。
所以讓我回到最初的問題，我們今天各位同學(xué)是為何而來，作為校長(zhǎng)和一位研究生導(dǎo)師，我真誠地希望你們是為研究而來，是為學(xué)術(shù)而來。希望你們通過一段扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練，讓自己成長(zhǎng)為具有全面素質(zhì)和專業(yè)特長(zhǎng)的新人才。為學(xué)術(shù)而來，但不一定是為學(xué)術(shù)而去。但為學(xué)術(shù)而來，你一定是為研究問題而去，因?yàn)闊o論從事什么職業(yè)，從事什么領(lǐng)域，你將會(huì)在今后的人生道路上都會(huì)遇到各種各樣的問題。我想我們復(fù)旦之所以能夠享譽(yù)海內(nèi)外，之所以能夠吸引世界各地的優(yōu)秀青年來學(xué)習(xí)深造，關(guān)鍵在于我們所培養(yǎng)的人都能夠滿足我。作為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)，我們必須自覺承擔(dān)起這個(gè)使命，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，我衷心期待各位新同學(xué)，能夠和廣大的師生員工一起努力，為促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展而來學(xué)習(xí)，為促進(jìn)復(fù)旦大學(xué)的發(fā)展而努力奮斗！
最后再一次表示復(fù)旦歡迎你們，同時(shí)復(fù)旦也祝福你們！謝謝大家。
各位研究生新同學(xué):
下午好！
歡迎你們來到武大哲學(xué)學(xué)院從事哲學(xué)的學(xué)習(xí)與研究。武大哲學(xué)學(xué)院有悠久的歷史傳統(tǒng)，有深厚的學(xué)術(shù)積淀，有良好的學(xué)術(shù)氛圍，有大家、名家、名師，正在以踏實(shí)、堅(jiān)定的步伐走向更加廣闊的國(guó)際學(xué)術(shù)舞臺(tái)。你們正趕上武漢大學(xué)新的發(fā)展時(shí)期，也趕上哲學(xué)學(xué)院新的發(fā)展時(shí)期。在今年的專業(yè)外語教學(xué)的課堂上，我們聘請(qǐng)的兩位外籍教師已經(jīng)上崗。這對(duì)你們既是一個(gè)好的機(jī)遇，也將是一個(gè)嚴(yán)峻而真實(shí)的挑戰(zhàn)。我們將逐步按照國(guó)際上著名大學(xué)的研究生培養(yǎng)方式來要求你們。希望你們能振奮精神，迎接挑戰(zhàn)。
在座的研究生當(dāng)中，有武大哲學(xué)院的學(xué)生，但作為研究生，你們的身份仍然是新生。對(duì)于研究生的新身份而言，無論是博士生還是碩士生，大家在學(xué)習(xí)與生活中，都面臨著一個(gè)身份的轉(zhuǎn)換，那就是要以研究生的身份參與到學(xué)習(xí)與研究之中。博士生在研究的程度與難度上要更大一些，但性質(zhì)上與碩士生沒有根本的區(qū)別?，F(xiàn)代漢語中作為動(dòng)詞“研究”一詞中的“研”字，就是“磨”，即用石頭將物慢慢的磨碎。如果大家有寫毛筆字的經(jīng)驗(yàn)，在硯臺(tái)里磨墨，就可以稱之為研墨。那是要慢慢、均勻地用力，才能磨出好的墨汁。“研”還有窮、熟、精諸義。而“究”的主要意思就是窮盡、探明、闡明的意思，其原初意思是探穴?？梢?，“研究”一詞不是我們官場(chǎng)上打官腔時(shí)說的，我們研究、研究，而是一種“深入虎穴，以得虎子”的活動(dòng)。這一活動(dòng)，既要勇氣，也要耐力，還要有好的方法，更重要的是要有戰(zhàn)勝困難的信心。而與中文“研究”相應(yīng)的英文詞，非investigate莫屬。該詞有探查、仔細(xì)研究之意，與普通的study一詞相通，但意思更為凝重。所以，研究生期間的學(xué)習(xí)，不能像本科生階段那樣主要靠老師的課堂教學(xué)，而是要靠自己的深入鉆研，帶著問題去學(xué)，帶著問題去請(qǐng)教老師，在老師的指引下，自己嘗試獨(dú)立地去解決問題。因此，我希望大家回去后，把中、英文中的“研究”一詞好好地琢磨一番，從理智上確立對(duì)自己“研究生”身份的認(rèn)同。
當(dāng)然，我們的研究生當(dāng)中，特別是碩士生當(dāng)中，有相當(dāng)一部分人未來并不從事科學(xué)研究活動(dòng)，畢業(yè)后會(huì)從事其他工作。但這也不妨礙你在三年的學(xué)習(xí)期間用研究的態(tài)度來要求自己。當(dāng)代中國(guó)高等教育中的研究生培養(yǎng)制度中還沒有嚴(yán)格地實(shí)行淘汰制，如果是在英美，研究生期間學(xué)習(xí)不好是要被淘汰的。我們剛剛試行畢業(yè)與學(xué)位分開的制度，做不出好的研究生學(xué)位論文，修滿研究生的課程學(xué)分后可以畢業(yè)，但你拿不到相應(yīng)的學(xué)位。這樣的研究生也不能說完全是失敗者，但至少是一種重大的缺憾。美學(xué)中有殘缺之美，但我不希望在座的各位研究生畢業(yè)時(shí)，帶著一種殘缺美離開我們的哲學(xué)學(xué)院，離開美麗的武漢大學(xué)。所以，從今天起，大家要徹底地改變自己的身份，尤其是要從靈魂深處改變的自己的身份，把自己當(dāng)作一個(gè)從事學(xué)術(shù)研究的新手。新手上路，我為你們鼓掌、加油，我也代表哲學(xué)學(xué)院的所有老師為你們鼓掌、加油。
如果說，一切藝術(shù)創(chuàng)作都要依賴激情，那么，一切學(xué)術(shù)活動(dòng)都要依賴?yán)硇?。而作為哲學(xué)研究的工作者，其研究活動(dòng)本身就不外在于我們?nèi)松恼w活動(dòng)。從原則上說，是知、情、意的高度統(tǒng)一。研究生的學(xué)習(xí)，三年或四年后的外在結(jié)果可能是一張文憑、兩個(gè)證書，這些外在的證明是我們?cè)谖磥淼纳鐣?huì)生活中行走的通行證，很重要，但并不是最重要的。最重要的是通過研究生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)起一種凡事都要認(rèn)真研究一番的理性精神，從而在未來的人生旅途中，以一種清醒的理性方式處理問題，尤其是處理一些復(fù)雜的人生問題，從而化解人生的危機(jī)，讓自己的人生不斷地走向新的境界，這才是我們的研究生學(xué)習(xí)過程所要達(dá)到的根本目的。原始的巫術(shù)與算命行為，已經(jīng)很難影響我們的日常生活了，但現(xiàn)代社會(huì)復(fù)雜的人際關(guān)系與制度規(guī)定，有時(shí)讓人有一種無可奈何的感覺，從而讓我們屈服于現(xiàn)代的命運(yùn)。而一些披著現(xiàn)代科學(xué)外衣的各種變相的算命行為，因此還在影響著我們很多人的生活。當(dāng)我們學(xué)會(huì)用一種研究的態(tài)度來對(duì)待一切錯(cuò)綜復(fù)雜的問題時(shí)，哲學(xué)理性就會(huì)慢慢地向你展示出她固有的魅力，讓你運(yùn)用在研究生期間習(xí)得的第二天性——研究的態(tài)度，化解各種危機(jī)，解決各種困難，從而走向新的生存境界。因此，大家在研究生期間的學(xué)習(xí)，不要總是想著為了畢業(yè)論文而鉆故紙堆，長(zhǎng)時(shí)間地端坐于圖書館，像狗一樣的坐在電腦旁，不斷地寫啊寫，為發(fā)表文章而苦惱，而要把研究生期間的所有學(xué)習(xí)活動(dòng)提升到自我精神訓(xùn)練的高度，以“樂之”的態(tài)度來學(xué)習(xí)，去研究，這樣，我們的研究生生活就不會(huì)是一種枯燥無趣的精神煉獄，而將是一種充滿著朝氣與昂揚(yáng)向上的生命成長(zhǎng)過程，用“日新其德”的精神態(tài)度，去迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。那樣，我們就會(huì)在美麗的武大校園里領(lǐng)略她所固有的四季之美，并能將這種無意識(shí)的審美情懷積淀為一種精神的底氣與美好的精神故鄉(xiāng)情結(jié)，化作你們?cè)谖磥砣松缆飞铣掷m(xù)前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力。
過幾天，校園的桂花就要開了，我相信所有在座的同學(xué)都會(huì)一次又一次地聞到桂花沁人心脾的香味，因?yàn)楝F(xiàn)在你們的心情正如桂香飄逸，甜蜜而美好。明年、后年，在進(jìn)入緊張而嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)生活之后，你們還能如今天一般，敏銳地捕捉到珞珈山的梅馨月影，聽到櫻瓣飄落時(shí)的嘆息，那你們?cè)谖浯笳軐W(xué)學(xué)院的研究生活就是正常而健康的。為著這美好的研究生生活，我們一起努力，共同期待。
最后，我把哲學(xué)學(xué)院中國(guó)哲學(xué)學(xué)科點(diǎn)以蕭萐父先生為代表的老一代學(xué)者培養(yǎng)研究生的20字方針贈(zèng)給大家，供大家參考、選用：“德業(yè)雙修，學(xué)思并進(jìn)，史論結(jié)合，中外對(duì)比，古今貫通。”
祝大家在未來的學(xué)習(xí)歲月里，開心每一天！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！很榮幸能作為新生代表在此發(fā)言，也很榮幸能和各行業(yè)的優(yōu)秀人士共同學(xué)習(xí)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表本屆研究生班的全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和誠摯的感謝！
今天，對(duì)于我們說更是值得一生紀(jì)念的日子，在闊別多年學(xué)生時(shí)代后終于又回到了學(xué)校學(xué)習(xí)，在寧靜的__校園內(nèi)，接受的是在學(xué)界享有極高聲譽(yù)的__大學(xué)博學(xué)多才的老師們循循善誘，我想大家的心情和我是一樣的，內(nèi)心都充滿了對(duì)知識(shí)的渴望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信心，這將成為鞭策我們完成學(xué)業(yè)的動(dòng)力。
近年來，__區(qū)在市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下按照“工業(yè)強(qiáng)區(qū)、商旅活區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略，以__工業(yè)集中區(qū)和__現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展園區(qū)為載體，大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。目前，轄區(qū)已形成機(jī)械、新材料、電子、醫(yī)藥、化工、農(nóng)副產(chǎn)品加工等六大支柱產(chǎn)業(yè)，形成了良好的梯次發(fā)展格局，多次獲國(guó)家、省、市表彰，獲“__省中小企業(yè)發(fā)展基地縣”、“全省科普示范縣（市、區(qū)）”等殊榮。今年我們的工作思路是以打造“__產(chǎn)城相融互動(dòng)示范區(qū)”為取向，高起點(diǎn)、高水平規(guī)劃建設(shè)“宜居宜業(yè)宜品”的__東北部新城，著力推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化。科學(xué)規(guī)劃推進(jìn)城鄉(xiāng)建設(shè)，強(qiáng)化基礎(chǔ)提升承載能力，優(yōu)化環(huán)境建設(shè)生態(tài)__。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)增投入，堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展縮差距；深化改革擴(kuò)開放，堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)添活力；傾力為民謀福祉，堅(jiān)持共建共享促和諧。
十八的召開描繪了全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖，開啟了中華民族偉大復(fù)興的新征程，中國(guó)夢(mèng)將在我們的共同努力下從美好的愿景，這些都需要每個(gè)人具備更高的素質(zhì)、更強(qiáng)的能力，而素質(zhì)的提升和能力的增強(qiáng)要求我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。研究生專業(yè)課程的學(xué)習(xí)不僅僅充實(shí)了我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)更會(huì)提升我們的能力結(jié)構(gòu)，提高我們的工作管理水平?！爸R(shí)就是力量”，我們相信這次的學(xué)習(xí)必將成為建設(shè)“宜居宜業(yè)宜品”的__東北部新城助推器！
“讀書可以明智，善讀可以醫(yī)愚”。著名的教育家陶行知曾說：“人與知識(shí)的關(guān)系是相互的，若想掌握更多的知識(shí)，你就得不斷的學(xué)習(xí)它，愛它。反之，知識(shí)也將不會(huì)青睞你！”終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)今的時(shí)尚！同學(xué)們，我們正有幸生活在一個(gè)飛速發(fā)展、翻天覆地的＇時(shí)代，一個(gè)充滿著激情與夢(mèng)想的時(shí)代，一個(gè)海水與火焰交融的時(shí)代，更是一個(gè)幸福的時(shí)代。今天，我們踏上了這片沃土，并將希望播種。無論你來自哪里，從事何種行業(yè)，無論你是單位上的高級(jí)管理者還是剛參加工作不久的青年才俊，大浪淘沙，方顯真金本色；暴風(fēng)雨后，更見青松巍峨！經(jīng)過工作的鍛煉和社會(huì)的磨礪，我們更加成熟、穩(wěn)健而自信。法國(guó)著名詩人斯羅洛特曾說過：一個(gè)能夠在知識(shí)的海洋中自由馳騁的人，至少做到“四個(gè)舍得，三個(gè)刻意”。四個(gè)舍得是：舍得花時(shí)間學(xué)習(xí)，舍得開口學(xué)習(xí)，舍得動(dòng)腦思考，舍得在學(xué)習(xí)上丟臉。三個(gè)刻意是：刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運(yùn)用。我覺得他說的很好，很適合我們，我會(huì)努力做到也和大家一起共勉。
同學(xué)們，若非一番寒徹骨，哪有梅花分外香，我們要努力抓住這一大好時(shí)機(jī)，充分利用好__大學(xué)和__電大給我們提供的學(xué)習(xí)條件，勤奮學(xué)習(xí)，推陳出新，樹立與時(shí)俱進(jìn)、探究真理的志向和目標(biāo)，將自己鍛煉成為高層次、高素質(zhì)的人才，為中國(guó)夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)做貢獻(xiàn)！
最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康、工作順利；祝所有的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成、前程似錦！也讓我們共同祝福__大學(xué)和__電大明天更美好！
親愛的同學(xué)們：
今天，來自全球88個(gè)國(guó)家和地區(qū)的6134名新同學(xué)歡聚一堂，隆重舉行20__級(jí)研究生新生開學(xué)典禮。首先，我代表全校師生員工，向各位同學(xué)表示熱烈的歡迎！
同學(xué)們，在今后幾年的校園生活中，你們的人生之舟將駛?cè)胍欢稳碌穆贸?，探索?chuàng)造新知，培育職業(yè)素養(yǎng)，在這里完成青春的再一次蛻變。你們的思想將更加成熟，羽翼會(huì)更加豐滿。你們將不再只是既有思想、知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)者、接受者，更將成為新思想、新知識(shí)、新技能的創(chuàng)造者、貢獻(xiàn)者。同學(xué)們，今后幾年也可能是你們?nèi)松詈笠粋€(gè)階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，你們自然會(huì)更多地思考自己未來的工作和職業(yè)的選擇，更現(xiàn)實(shí)地考慮自身的發(fā)展方向和人生目標(biāo)，這可能會(huì)讓你們更加關(guān)注身邊的、眼前的、局部的事物。這是一個(gè)迷茫、探索和“作繭”的過程。我希望你們?cè)谶@一過程中，勇于突破自己，超越自己，化繭成蝶，收獲新的成長(zhǎng)。
突破自我，首先要突破眼界的局限。眼界有多寬，追求就有多大。從這個(gè)意義上說，你的眼界就是你的世界。在清華的一些演講會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)提問時(shí)，話題總是繞不開身邊的事情，即使談到一些大的問題，往往也是從自身的視角出發(fā)。
今年畢業(yè)的法學(xué)院許吉如同學(xué)，曾作為交換生前往海外學(xué)習(xí)。后來，她在寫給我的一封信中說到，使她感到驚訝的是，海外的學(xué)生能夠跨越自己的國(guó)籍和文化背景、站在整個(gè)世界的軸心去觀察和思考問題。她有兩位室友，一位是來自瑞士的交換生，選修了最難學(xué)的阿拉伯語課程，原因是對(duì)中東—?dú)W洲關(guān)系很感興趣；另一位美國(guó)室友，則對(duì)南亞地區(qū)情有獨(dú)鐘，說以后要致力于研究、檢驗(yàn)各種經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃究竟有沒有解決亞洲的貧困問題。兩位室友對(duì)于自己的城市、國(guó)家之外的地區(qū)的高度關(guān)切，令她稱奇和深思。
這也讓我深思，清華的同學(xué)，能否多關(guān)注一些與今天的自己無關(guān)、看來無用的東西，并由此建立起你的理想和情懷。因?yàn)橹挥醒劢玳_闊、視野寬廣的人，才能把目光投向與自己無關(guān)的人、無關(guān)的事、甚至無關(guān)的國(guó)度。今年，清華發(fā)展中國(guó)家研究博士項(xiàng)目的首批6位同學(xué)將陸續(xù)前往阿聯(lián)酋、巴基斯坦、印度、巴西、印度尼西亞和阿根廷，深入當(dāng)?shù)厝ラ_展與他們的生活完全不相干的研究。他們?yōu)槲覀?、也為清華打開了認(rèn)識(shí)當(dāng)代世界的新窗口，讓我們?cè)谶@里祝福他們，也感謝他們。這6位同學(xué)是：王霆懿、涂華忠、謝超、周燕、薛松、田嘉。同學(xué)們，我也希望你們今天讀研不要僅僅是為了今后有一份體面的工作或職業(yè)，甚至不是為了發(fā)現(xiàn)值得奮斗的事業(yè)，而是要為尋找更明晰的人生方向做好準(zhǔn)備。
突破自我，就是要突破追求的極限。做人、做事、做學(xué)問，都是一個(gè)過程。你的追求就是你的人生，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于追求的結(jié)果，而在于追求的過程。有更大的追求，人生才能有意想不到的精彩。
突破追求的極限，意味著你要不斷突破追求的目標(biāo)。我們尊敬的老學(xué)長(zhǎng)、應(yīng)用數(shù)學(xué)大師林家翹先生，當(dāng)年曾對(duì)他的老朋友、也是清華老學(xué)長(zhǎng)的歷史學(xué)家何炳棣先生講，“不管搞哪一行，千萬不要做第二等的題目?！睋?jù)何先生回憶，1933到1934年，林家翹大一時(shí)選修薩本棟教授的普通物理課。季終考試時(shí)，薩本棟和同仁研究某試題所有可能答法，看林家翹能否采用最簡(jiǎn)潔最漂亮的答案，結(jié)果林家翹的答案出乎所有教授意料，他的答案“比預(yù)想的答案都要高明！”同學(xué)們，對(duì)目標(biāo)的突破，不僅是追求完美的答案，更是走別人沒有走過的路、探尋人們預(yù)想不到的答案，這就是清華人的自強(qiáng)不息、追求卓越。
突破追求的極限，更意味著你要突破自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。看重什么，選擇什么，追求什么，取決于一個(gè)人的價(jià)值取向。今年是中國(guó)第一次核試驗(yàn)成功50周年，當(dāng)年有一大批清華人為此隱姓埋名、默默奉獻(xiàn)，鄧稼先學(xué)長(zhǎng)等14名“兩彈一星”功臣就是他們中的突出代表。王淦昌學(xué)長(zhǎng)那句“我愿以身許國(guó)”，道出了清華人突破自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的家國(guó)情懷。清華是一個(gè)有理想的學(xué)校，清華人追求的并非一己之私，而是民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)和人類文明進(jìn)步。這是清華和廣大清華人贏得社會(huì)尊重的真正原因，也正是厚德載物的深刻涵義。同學(xué)們，希望你們能夠跳出自我欣賞、自我設(shè)計(jì)、自我實(shí)現(xiàn)的小圈子，在歷史的長(zhǎng)河中追尋生命的意義。
突破自我，還要有敢于突破的勇氣。剛才魯白教授也談到了勇氣。《孫子·始計(jì)》曰：“將者，智信仁勇嚴(yán)也?！庇赂遥杏職?，有膽量，是千百年來一直為人們所稱道的品質(zhì)。這種勇氣，在今天不是要你們流血犧牲，不是要你們面對(duì)災(zāi)患，也不是讓你們浪跡天涯，而是更多地體現(xiàn)在敢于打破傳統(tǒng)的思維習(xí)慣、擺脫從眾的心理、沖破世俗的困擾。
作為一名有勇氣的清華人，就是要在當(dāng)今社會(huì)推崇時(shí)尚、快餐、夸夸其談之時(shí)，深深地懂得科學(xué)上沒有捷徑，做人也沒有捷徑，就是要敢于堅(jiān)持自己，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。施一公教授認(rèn)為，“圓滑的人是不適合做科學(xué)家的”。當(dāng)別人都很浮躁，選擇做簡(jiǎn)單題目、短平快項(xiàng)目的時(shí)候，你能不跟風(fēng)、不從眾，不隨波逐流，敢于選擇別人不敢做的題目，勇于做冷、偏、尖、深的課題。你不是為了展示自己，不是世故地做學(xué)問，不是投機(jī)取巧走捷徑，而是能夠認(rèn)認(rèn)真真地下笨功夫。正如老校長(zhǎng)梅貽琦先生所倡導(dǎo)的——“沉潛治學(xué)、樸實(shí)無華、不尚標(biāo)榜、不尚宣傳、誠誠懇懇、實(shí)實(shí)在在的研究科學(xué)”。
同學(xué)們，希望你們?cè)谖磥淼膸啄?，勇敢地突破眼界的局限、追求的極限，實(shí)現(xiàn)人生中最美麗的一次蛻變。
謝謝大家。