各位家長、老師,親愛的小朋友們:
大家好!
我叫李易珈,是大班的小朋友,每個星期一的早晨,我們幼兒園都會舉行升旗儀式。
今天是新學(xué)期的第一次升旗儀式,我們小朋友邁著整齊的步伐,來到了五星紅旗下,我的內(nèi)心非常激動。我想大家和我的感覺也是一樣的。
從幼兒園的小弟弟、小妹妹長成了大哥哥、大姐姐,我們的知識一天天豐富;我們的能力一步步提高;我們每一點進(jìn)步,每一次成功,都離不開我們親愛的老師,是你們的細(xì)心呵護(hù)和教誨陪伴我們成長。在這里我代表所有的小朋友,向老師說一聲“謝謝”
新學(xué)期我們迎來了很多新朋友,我們大班的哥哥姐姐,會有一個嶄新的面貌。
請老師放心,我們會積極勇敢的參加各種活動,會獲得更多的進(jìn)步。
請老師放心,我們會好好學(xué)習(xí),天天向上。給小弟弟妹妹們做個好榜樣!
在這里祝愿小朋友們在新學(xué)期里學(xué)會更多的本領(lǐng)。
親愛的家長朋友們:
你們好,首先我代表德愛國際幼兒園全體教職員工向您表示衷心的感謝。
感謝您把孩子最珍貴的童年和最重要的學(xué)前階段托付給我們。
我是一位園長,同時我也是一位母親,我相信讓孩子擁有一個快樂童年是每一位家長的愿望,我也正是本著這樣的愿望,來到德愛國際幼兒園,希望通過我與整個教師團(tuán)隊的努力,能夠真正的守護(hù)孩子們的快樂童年,成就孩子們快樂人生。
教育不僅應(yīng)該是知識和技能的獲取,更是一個有意義的學(xué)習(xí)過程,是孩子主動或被動的去探索、發(fā)現(xiàn)、并解決問題的過程。
孩子的好奇心是與生俱來的,所以我們只要為這一過程準(zhǔn)備好足夠的引起孩子好奇心的事物就好。
在德愛,我們會根據(jù)不同的年齡階段、不同的發(fā)展水平和季節(jié)特點,來創(chuàng)建豐富而有趣的環(huán)境,引起孩子的興趣,滿足孩子對不同感官體驗的需要。
在這個過程中,德愛教師始終秉承著:聆聽、陪伴、相信、贊美、感恩的師訓(xùn)。
尊重孩子們的自由表達(dá);陪伴他們一起游戲;相信他們一定能夠做好;贊美他們的每一次的努力與成就;陪同他們一起感恩,感恩祖國、感恩父母、感恩同伴。
德愛國際幼兒園希望我們的寶貝長大后能夠比我們更精彩。
20__年9月1號是德愛國際幼兒園新學(xué)期開學(xué)日,很期待看著寶貝們穿著制服,可愛又精致的模樣,自己背著書包走進(jìn)幼兒園,會讓家長和老師滿是欣慰與感動。
當(dāng)然,對于我們來說,更多的還是責(zé)任。
我們已經(jīng)準(zhǔn)備好:讓孩子們來欣賞這個世界、來理解這個世界,并且按照他們自身的特點積極地參與這個世界,我們堅信,寶寶們會自由快樂的成長,并最終成為樂觀、自信、勇敢、承擔(dān)、創(chuàng)新、有禮、獨一無二的自己。
再次感謝大家對德愛國際幼兒園的支持!
尊敬的各位家長:
大家下午好,我代表__幼兒園全體教職員工,熱烈歡迎各位新生家長將孩子送入__幼兒園,為了孩子們的快樂成長和健康發(fā)展,我們將進(jìn)行三~四年的合作教育。今天是__幼兒園新生第一次家長會,從現(xiàn)在開始,幼兒園將與每一個家庭相互支持、相互配合,攜手共同幫助幼兒順利度過幼兒園幾年的學(xué)習(xí)、生活。
下面,我將從五大方面與家長進(jìn)行溝通、交流。
幼兒園基本情況介紹
(一)總述
__幼兒園幼兒園始建于__年。幼兒園現(xiàn)有__個教學(xué)班和__個社區(qū)親子活動班。
我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā),創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境,讓孩子咱們在環(huán)境的熏陶和感染中健康成長。
幼兒園操場設(shè)有__平方米的塑膠運動場地、三組大型體育活動器械以及中小型運動器械等設(shè)施,為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
幼兒園教學(xué)樓,一樓樓道內(nèi)布置有教師手工制作的兒童故事圖、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的“小火車”,有孩子們的作品展;二樓樓道內(nèi)有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學(xué)》,有傳統(tǒng)文化樣式幼兒優(yōu)秀作品,同時配備了多媒體教學(xué)設(shè)備,并配置了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)配套設(shè)備。
教師們還為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨、育人的班級環(huán)境,有近期教學(xué)活動主題墻飾、有溫馨的區(qū)域活動環(huán)境、還有功能多樣的生活環(huán)境等等,是孩子們喜愛的樂園。
幼兒園在貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過程中,提出“__”的辦園理念,將辦園理念滲透到園所建設(shè)、課程改革以及教師隊伍建設(shè)中,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了“__”的辦園特色,努力構(gòu)建師干相依,師幼互動,家、園、社區(qū)共建的園所文化。
(二)教師情況介紹
__幼兒園擁有一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、愛心濃的教師隊伍,全部上崗教師大本學(xué)歷占__%,大專學(xué)歷教師占__%,其中區(qū)級學(xué)科帶頭人__人、校級學(xué)科帶頭人__人。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員有:
園長——__園長;
教學(xué)主任——__主任;
人事干部——__老師;
衛(wèi)生保健及食堂管理——__老師。
小班組教師:
教研組長——__老師;
小一班教師——__老師、__老師、__老師;
小二班教師——__老師、__老師、__老師;
小三班教師——__老師、__老師、__老師;
小寶寶班教師——__老師、__老師。
近兩年來,教師個人先后獲得__稱號,獲得天__獎項。另外,全園教師積極參與教育科學(xué)研究,獲__科研獎,獲__科研先進(jìn)個人。教師們所撰寫的論文、教育案例也榮獲各級獎項。
我園以“__”為辦園宗旨,全體教師將“__”作為行為準(zhǔn)則,__幼兒園多年的辦園實踐,得到了社會與廣大家長的認(rèn)可。非常感謝家長對我們的信任和厚愛,我們將以優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報社會、回報家長。
今天是新小班的第一次家長會,也是小班幼兒家長學(xué)校第一次研討會,針對三歲左右幼兒的心理特點,做一下分析,以便于在今后的三、四年幼兒園生活中,幼兒園與家庭相互配合,對幼兒進(jìn)行有的放矢的教育。
幼兒發(fā)展現(xiàn)狀分析
__(以下6點為家長們了解幼兒年齡特點提供幫助)
幼兒進(jìn)入3歲以后,生理和心理兩個方面都在循序漸進(jìn)的發(fā)展,進(jìn)入幼兒園可以說是幼兒一生中進(jìn)入社會的開始,從這個階段開始,幼兒將要脫離長輩和家長的呵護(hù),獨自一人面對陌生的環(huán)境,走向具有個性的人生起點,客觀的說,孩子會存在許多的不適應(yīng)與問題,因此我們應(yīng)該了解這個年齡階段幼兒的特點,以進(jìn)行針對性的引導(dǎo)與幫助。那么這個階段的幼兒心理處在一個什么樣的發(fā)展?fàn)顩r呢?
01具有強(qiáng)烈的好奇心
三歲的幼兒對新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣,在這個前提下,大部分幼兒能夠以認(rèn)真的態(tài)度對待成人教他做的事情,并且也有試著要做一做的愿望,比如,看見新玩具,愿意動手?jǐn)[弄,也愿意看成人演示,情緒好的時候也能按成人的要求做事情,這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。
02同伴關(guān)系的發(fā)展
三歲幼兒的社會性心理已開始發(fā)展,大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍,基于幼兒這種社會性發(fā)展的趨向,在此時把孩子送到幼兒園,可以擴(kuò)大他們的生活空間,為孩子學(xué)會與伙伴交往提供機(jī)會和條件。實踐表明,經(jīng)過幼兒園集體生活的孩子,在自信心、自理能力、交往能力、語言表達(dá)、動手操作以及合作能力等方面明顯地強(qiáng)于沒有接受集體生活的孩子們。
03由行為和動作引起的心理活動
在觀察中我們會發(fā)現(xiàn),三歲的孩子無論參與什么活動,常常是先做后想或者是邊做邊想,他們還不能做到想好了再做。比如,幼兒進(jìn)行插塑活動,孩子剛進(jìn)行游戲時詢問孩子想插什么,孩子要么答不上來,要么順口說出一件物品的名稱,以表示應(yīng)答了;如果孩子插成成品后再問插的是什么,孩子會看看自己的作品,并給作品起個名稱,還會伴有相應(yīng)的解說。這就是明顯的由于事先沒有目標(biāo),而是在過程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點兒像什么,并在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)伸展的心理活動特點的表現(xiàn),這就是由動作引起思維認(rèn)識的活動。幼兒園提倡玩中學(xué),做中學(xué)也是基于此原因。
04思維缺乏可逆性和相對性
一般幼兒只會簡單的推理,不會邏輯推理,這一特點表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話,比如說有的家長對孩子說:“你不吃飯我就不帶你去奶奶家?!倍⒆勇犃瞬焕斫饽鞘欠匆庠挘R上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準(zhǔn)備,因此對孩子的教育盡量不要說反話。因為孩子在理解問題上很直接,我們是這樣要求我們的'老師們,同時也希望家長堅持對孩子的正面引導(dǎo)。
05行為受情緒支配
三歲幼兒的行為活動受情緒支配的作用很明顯。比如,幼兒三歲前是與老人在一起生活的,有很強(qiáng)烈的依戀情感,一般在入幼兒園時就會明顯的表現(xiàn)出來,雖然他們知道自己已經(jīng)長大了,要上幼兒園了,但從情感上卻舍不得離開家人,這使家長很傷腦筋。我們認(rèn)為,這種依戀情感的產(chǎn)生是自然的,不應(yīng)該對孩子有過多的指責(zé),應(yīng)該通過家長和幼兒園的共同努力,幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園生活,同時也希望家長正確處理幼兒入園環(huán)節(jié),舉例:幼兒與家長同時哭;(母親抱著孩子走進(jìn)幼兒園,孩子并沒有哭鬧,可母親看到孩子被老師領(lǐng)走了,眼淚落了下來,孩子此時回頭看見了母親在流淚,也跟著哭鬧起來,結(jié)果造成幼兒在教室內(nèi)哭鬧,家長在外面哭)中午來探視;(有的家長不放心孩子,中午午睡時扒頭探視,結(jié)果讓孩子看到了,原本沒有哭聲的午睡室,一時間哭了好幾位小朋友——因為孩子容易受情感感染)晚上接孩子往里跑……
06喜愛模仿
根據(jù)幼兒具體形象性的特點,幼兒模仿的多是一些外部活動和動作,如喜歡模仿成人說話的語氣、口氣,看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿,他們自己覺得已經(jīng)長大了,別人做的事情都想嘗試一下,我們不可低估孩子的模仿性。幼兒正是通過模仿來學(xué)習(xí),但是要注意一定要創(chuàng)造出好的模仿榜樣,成人的語言、舉止、習(xí)慣都要注意,為幼兒樹立正確的模仿對象。比如,為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)說普通話的語言環(huán)境。
對新小班幼兒的分析
我們與新小班幼兒進(jìn)行了初步的交流(幼兒園交費時),同時對我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解,現(xiàn)將基本情況做如下的分析。
1、大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己。
許多幼兒的語言表達(dá)和智力方面表現(xiàn)出一定的水平,這說明廣大家長對幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的。
2、孩子比較樂觀。
能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問題及要求。這個能力也是非常重要的一個方面,這說明幼兒社會化能力已經(jīng)開始萌芽。
3、突出的問題有如下幾個方面。
一是,幼兒交往能力較差,有些幼兒因為怕生不能主動的回答老師提的一些問題,而且反映出明顯的抵觸情緒,有的幼兒使怯怯的回答,聲音非常小。
二是,個別幼兒任性,通過我們對孩子的觀察,發(fā)現(xiàn)有的孩子和同伴玩耍時有明顯的任性表現(xiàn),有的幼兒不愿意參與集體活動,有的孩子想做什么就做什么,達(dá)不到目的使就大哭大鬧等;
三是,個別家長反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴(yán)重,希望幼兒園著重解決這個問題。
由于生活環(huán)境不同,孩子們表現(xiàn)各有差異,但這些都不能說是幼兒存在的缺點,而應(yīng)該理解為這個年齡階段幼兒的特點,我們需要取得家長的一致配合,我們建議家長配合的具體事項是:
1、養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣
要求家長早晨7點半至7點40之間把幼兒送到幼兒園,在幼兒熟悉幼兒園一日生活后,開始學(xué)做早操,有助于幼兒身體健康,保持較好的食欲,并且加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)(冬天天氣很冷也要堅持做操)。
請家長注意兩點,一是榜樣示范,堅持早起床提示,二是鼓勵幼兒積極參與鍛煉。
2、幼兒獨立性培養(yǎng)
從幼兒入園的第一天起,要讓幼兒懂得我長大了,我是大孩子了,我能做的事情不讓父母幫助,如:讓幼兒獨立從大門口走過來,在門口接受衛(wèi)生老師的晨檢(一周后)。
3、生活能力培養(yǎng)
逐步教會幼兒學(xué)習(xí)自己洗手、自己入廁(大小便自理)自己吃飯、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。
4、能申述自己要求的能力培養(yǎng)
鼓勵幼兒向老師提出自己的要求,如需要入廁、喝水、添飯等,并請家長讓孩子練習(xí)申訴要求的句式,如,老師我還想吃米飯;如果只是告訴孩子多喝水,有問題告訴老師,而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話,孩子不能完全理解和學(xué)會做。
5、正面教育,耐心引導(dǎo)
對待孩子之間的糾紛要合理解決,避免出現(xiàn)因為幼兒同伴之間吵架,家長帶有傾向性的訓(xùn)斥。比如,他打你,你就不知道打他。要從小培養(yǎng)孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)。
6、不要在周末暴飲暴食
幼兒在幼兒園度過一周后,許多家長會產(chǎn)生一些對幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦恚?,想吃什么就買什么,常常造成幼兒消化道疾病,從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出,周一幼兒帶藥的特別多,請家長格外注意。另外對挑食的孩子建議家長采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法,逐步改善(營養(yǎng)攝入要全面),盡量避免一味的遷就(例:不喝牛奶)。
7、有針對性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力
在幼兒情緒穩(wěn)定以后,請家長根據(jù)每個班門口黑板的提示,詢問幼兒學(xué)習(xí)的情況,如幼兒不想說,不愿意說可以運用一些引導(dǎo)的方法,如,今天學(xué)習(xí)小白兔的詩文了嗎?(每天各班有具體內(nèi)容介紹)第一句是不是小白兔很可愛等等。培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會記住所學(xué)的知識,而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食。如,看食譜詢問幼兒等。
8、要以積極的情緒感染幼兒
分析幼兒的反映,及時與教師溝通,幫助幼兒及時解決一些心理問題。
課程介紹
我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的五大領(lǐng)域進(jìn)行日常教育教學(xué)課程安排,使用的是__教材。另外,我們幼兒園還有自己的特色課程,如:__等。
幼兒園組織的大型活動,如:親子運動會、親子春游活動、親子采摘活動、文藝演出、大班小學(xué)生預(yù)備隊啟動儀式、畢業(yè)典禮、大班的畢業(yè)光盤等,均獲得了家長的好評和孩子們的喜愛,更重要的是豐富了孩子的生活、開拓了眼界、增強(qiáng)了技能,大大加強(qiáng)了自信心的提高,也增強(qiáng)了幼兒的集體意識和鍛煉了幼兒的體能。
三點要求
(一)堅持來園,并按要求、按時間接送幼兒。早7:30—7:50送幼兒,鼓勵幼兒接受晨檢;晚5:00接幼兒,遵守秩序,不擁擠。
(二)連續(xù)兩個月幼兒未出勤,我們視為自動離園處理。
(三)家長要衣著整潔、得體,進(jìn)入幼兒園接送幼兒,禁止將車停留在幼兒園大門口,禁止在幼兒園內(nèi)吸煙。
總之,為了把您的孩子培養(yǎng)成材,需要每一個家庭與幼兒園攜起手來,共同教育,共同為孩子們的發(fā)展,鋪路、搭橋,讓我們的孩子們健康、快樂的成長。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,可愛的孩子們:
大家好!
金秋時節(jié),大地流金,在無限新奇與夢想的時刻,我們隆重舉行學(xué)校20__下半年開學(xué)典禮,讓我們用最熱烈的掌聲分享其中的快樂。
這美好時刻的到來,不僅僅建設(shè)員工的辛勤付出,家長朋友的理解與支持,教師團(tuán)隊大愛的結(jié)晶,更是各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,在此向大家表示衷心的感謝。
可愛的孩子們,今天是個美好而又特殊的日子,溫暖的陽光,誘人的花香,喜悅的笑臉,飄揚的歡笑,和綠茵小草一起舞蹈;愛的旋律相伴在你的身旁,愛自己、愛同學(xué)、愛學(xué)校,愛你身邊的每一個人。
可愛的孩子們,來吧!天時,讓我們一起放風(fēng)箏;夏天時,讓我們一起數(shù)天上的星星;秋天時,讓我們一起品嘗金黃的果實,冬天時,讓我們一起享受擁抱的溫暖,美妙的童年從這里開始、從現(xiàn)在開始。
我堅信:孩子們的智慧在這里綻放,陽光的身姿在這里展示,心靈的駿馬在這里飛揚。衷心祝愿每個孩子主動發(fā)展、幸福成長!
再一次祝家長朋友們家庭和美,工作順利!祝小朋友們健康快樂。茁壯成長!祝全園教職工百尺竿頭更進(jìn)一步!祝我們幼兒園的明天更加美好!更加輝煌!同時也預(yù)祝我們今天的活動圓滿成功!
家長朋友們:
你們好!
愉快的暑假過去了,帶著希望,帶著憧憬,我們迎來了新的學(xué)期,新起點,又是一個新的開始。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作,以愛心、耐心和責(zé)任心來擁抱我們的`小天使們,以敬業(yè)的精神和專業(yè)的態(tài)度和各位家長朋友們共同努力,促進(jìn)孩子們健康快樂的成長。
為了更快、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)新學(xué)期生活,穩(wěn)定孩子的情緒,我們希望各位家長朋友們在開學(xué)伊始能配合幼兒園做好以下工作:
1、告訴孩子,去幼兒園了,可以和自己的好朋友見面,一起玩游戲。在幼兒園里可以玩許多家里沒有的玩具,還能和老師、小朋友們一起學(xué)好多好多的本領(lǐng),會成為一個能干的好孩子。
2、改變假期中隨意的生活規(guī)律,盡量調(diào)整孩子的作息時間,使作息時間與幼兒園的相適應(yīng)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,對孩子身體的健康成長,起到重要的作用。
3、增強(qiáng)孩子自己的事情自己做的自信心,上幼兒園已經(jīng)是大孩子了,吃飯、睡覺、自己上廁所大、小便、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自己做。對孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵、表揚。
4、請按時接送孩子。入園時間7:40離園時間17:30盡量不要提前接孩子,如有特殊情況需要接走要提前告知班里老師。
5、請各位家長配合幼兒園幫助孩子剪指甲,整潔地入園,愉快地接受保健醫(yī)生的晨檢。
6、為安全起見,請不要給孩子佩帶任何掛件,不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等)入園。
7、為了讓您更好的了解孩子在幼兒園的情況,也請您及時關(guān)注我們的網(wǎng)站,我們會將班級動態(tài)、課程安排和一些與孩子相關(guān)的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上,請您經(jīng)常關(guān)注。如果您在教育孩子的過程中遇到某些問題、如果您對我們的教育有不同的意見和建議,或是您希望與我們分享您的教育心得,可以隨時發(fā)郵件給老師或是園長信箱中。讓我們在共同討論與分享中一起進(jìn)步,更好的教育我們的孩子,讓我們用愛架起家園溝通的彩虹橋。
祝您的寶貝健康成長!