在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,文明品德的修養(yǎng)一直在人們心中有著崇尚的位置,一直統(tǒng)領(lǐng)著中華兒女三千多年思想的儒家文化,小編在這里給大家?guī)?lái)品德高尚的演講稿,希望大家喜歡!
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,推崇的是禮儀及文明品德的修養(yǎng),這已經(jīng)在人們的心中根深蒂固,是做人的第一標(biāo)準(zhǔn)。但隨著文化的改革,時(shí)代的更進(jìn),多數(shù)人們心中再無(wú)文明這一說(shuō),這一思想首當(dāng)其沖,在許多人們的觀念中,道德已經(jīng)淪喪。
春節(jié),中華的傳統(tǒng)節(jié)日,過(guò)節(jié)前半個(gè)月,家家戶戶便開(kāi)始為新的一年籌備,街上滿不是紅紅火火,熱熱鬧鬧,一派迎春之景。走在街上,我心中卻無(wú)一絲歡愉之意,“白色垃圾”成堆成片,肆無(wú)忌憚地占領(lǐng)著街道,似乎春節(jié)才是它們普天同慶的節(jié)日。一個(gè)小伙就明目張膽地從我旁邊,穿過(guò)丟下垃圾,我怒不堪言,想上前理論,母親卻拉住了我的手:“晦氣?!蔽抑坏萌虤馔搪?。
我和母親來(lái)到一家餐廳,一片喜慶,人山人海,只想到柜臺(tái)前點(diǎn)菜,卻被人擠得左來(lái)右去,人群漫無(wú)秩序,嚷罵是非,費(fèi)了好大的力氣才點(diǎn)了單。吃了沒(méi)多久,就有人與餐廳起了矛盾,大聲嚷吵,不少人前去湊熱鬧圍觀,餐廳只能退步。
我和母親吃完了,我也想推椅子走人,母親卻看著我:“人要講文明,要有品德素養(yǎng),我們不去看別人,但要維持自己的底線!”我明白了母親的意思,端起飯盤去找垃圾桶。我身旁的客人們都用鄙夷的眼光看著我,他們就將殘余剩飯留棄在桌,大搖大擺的走人。
我從不見(jiàn)異思遷,依然送去飯盤,管理清潔老奶奶接過(guò)我手中的飯盤,她有一點(diǎn)感動(dòng):“真是好孩子,謝謝!”
這一聲謝謝聽(tīng)得我很難過(guò),很懊惱,吃完飯送飯盤難道不是每個(gè)理所應(yīng)當(dāng)該做的么?這種品德的素養(yǎng)不是每個(gè)人都該有的嗎?現(xiàn)在國(guó)民的品德修養(yǎng)已經(jīng)淪喪了嗎?
現(xiàn)在,國(guó)民在外不講文明的現(xiàn)象新聞越來(lái)越多,每一次看見(jiàn),我都很痛心,很擔(dān)憂,就連外國(guó)人也給我們填上了標(biāo)簽。但我相信,那只是少部分人的不文明行為,而大多數(shù)人是明禮懂禮的。
在此,我只想呼吁那些人:“請(qǐng)與‘品德淪喪’道再見(jiàn)!”
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
大家聽(tīng)過(guò)《大象和老鼠》的故事嗎?那是一個(gè)非常感人的感恩故事。
“一天,一只小老鼠不慎掉入油桶里,怎么也爬不出來(lái)。就在它絕望地等待死亡的時(shí)候,一只大象正好從旁邊經(jīng)過(guò)。小老鼠用最后一點(diǎn)微弱的力氣向大象呼救。聽(tīng)到呼救聲,大象毫不猶豫地走過(guò)去,用鼻子將小老鼠救了上來(lái)。小老鼠千恩萬(wàn)謝,并向大象許下承諾,它一定會(huì)報(bào)答大象的救命之恩。巧得是不久后的一天,大象在覓食時(shí),被獵人撒下的網(wǎng)給網(wǎng)住了,大象拼命掙扎,可越掙扎網(wǎng)越緊。大象只能發(fā)出呼救。正好被小老鼠聽(tīng)到了,它急忙趕到,用它那鋒利的牙齒,拼命地咬斷繩子,把大象救了下來(lái)。
讀了這個(gè)故事,我深受感動(dòng),連動(dòng)物都知道感恩,我們?nèi)素M不更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
感恩是人世間最美的品德。很多人都值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>
母親是我們最應(yīng)該感恩的。從十月懷胎到把我們撫養(yǎng)成人;從我們蹣跚學(xué)步到我們學(xué)會(huì)自立;從我們不懂世事到我們學(xué)有所成,母親付出了多少汗水?無(wú)論我們犯下多大的錯(cuò)誤,母親都能耐心地教育我們、鼓勵(lì)我們、包容我們,使不懂事的我們漸漸長(zhǎng)大懂事。小時(shí)候,我們總聽(tīng)母親的話,認(rèn)為她是世界上最偉大的人;可長(zhǎng)大后,我們往往會(huì)叛逆,認(rèn)為她不合潮流,啰唆,為此,母親不知道傷過(guò)多少心、生過(guò)多少氣,但她仍能一如既往地愛(ài)著我們。母親的教育永遠(yuǎn)是向善教育,母親的關(guān)愛(ài)永遠(yuǎn)是無(wú)微不至。這是任何其他人都不能做到的。
老師也是我們最應(yīng)該感激的人。因?yàn)樗麄儗?duì)我們付出太多太多。他們不分晝夜地為我們操心,辛勤地教育我們,教會(huì)我們文化知識(shí),教育我們?cè)鯓幼鋈?、怎樣思考。他們將自己幾十年的光陰交付給了學(xué)生,讓學(xué)生成了對(duì)社會(huì)有用的人,而留給自己的只能是滿頭白發(fā)。我們應(yīng)該感恩的人還很多,每一個(gè)幫助過(guò)我們的人,每一個(gè)關(guān)愛(ài)過(guò)我們的人,都是我們應(yīng)該感恩的人。
學(xué)會(huì)感恩,讓人人充滿愛(ài)心;學(xué)會(huì)感恩,讓社會(huì)充滿溫馨;學(xué)會(huì)感恩,讓美好在世間代代傳承。
同學(xué)們,學(xué)會(huì)感恩吧,做一個(gè)品德高尚的人。
同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是《禮貌是良好品德的表現(xiàn)》。
我們中華民族一向被視為“禮儀之邦”,其意思是說(shuō),我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)、講道德的高尚的民族。
“禮貌”二字有什么意義呢?禮貌既是良好品德的表現(xiàn),又是高尚文明的表現(xiàn),它可以令人類彼此間相處得更加融洽,所以禮貌對(duì)人類來(lái)說(shuō)是非常重要的。
如果一個(gè)人沒(méi)有禮貌,那么,很容易使人對(duì)你產(chǎn)生討厭的感覺(jué),長(zhǎng)此下去,別人還會(huì)遠(yuǎn)離你,使你很難得到別人的幫助。沒(méi)有禮貌會(huì)造成很多惡果,輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有教養(yǎng),不愿與你深交;重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿,或漸漸地由不滿發(fā)展成雙方的怨情,甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。所以,沒(méi)有禮貌對(duì)一個(gè)人的禍害是很嚴(yán)重的。
反過(guò)來(lái),如果你對(duì)人有禮貌,別人會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)有良好家庭教育和有修養(yǎng)的人,長(zhǎng)大之后,對(duì)于從事社會(huì)工作也有很大的幫助,如果再加上你的才干和智慧,在事業(yè)上便不難有成功的一日,所以,我們必須從小就養(yǎng)成有禮貌的良好習(xí)慣。
禮貌要怎樣培養(yǎng)呢?其實(shí),“禮貌”問(wèn)題在我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常碰到。如受到別人幫助要道謝,不小心撞到別人要道歉,見(jiàn)到長(zhǎng)輩要問(wèn)好……
只有在有禮貌有文明的社會(huì)里生活才可能偷快,人與人之間的相處才可以更加融洽,世界上也就可以減少很多不愉快的事件發(fā)生了。因此,我們對(duì)禮貌必須要十分重視。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
有人說(shuō):我們教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。是的,我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌我愛(ài)我的教師職業(yè),我衷情黨的教育事業(yè)。
三尺講臺(tái)上學(xué)識(shí)淵博的老師是我學(xué)生時(shí)代七彩夢(mèng)中最靚麗的風(fēng)景,我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái),用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),可當(dāng)我真正走上工作崗位以后,我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而瑣屑的生活,體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動(dòng)搖,但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我,周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我,他們像春蠶,象蠟燭,無(wú)怨無(wú)悔地用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。
而今,我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在從教這條路上已走了五年,我被自己周圍的人感動(dòng)著:我喜歡走在路上,聽(tīng)學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我老師我喜歡登上講臺(tái),看臺(tái)下幾十雙期待和信任的.目光;我喜歡拿起粉筆,為年輕的學(xué)子導(dǎo)航,為他們開(kāi)啟智慧之門,幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生,他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福。
幾年來(lái),風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,我愈來(lái)愈感覺(jué)到,自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。作為一名教師,我愛(ài)我的學(xué)生,愛(ài)學(xué)生,是教師的天職。哪位學(xué)生病了,我就給他關(guān)懷和安慰;哪位學(xué)生生活有困難,我都想方設(shè)法解決;無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì),送去一片摯愛(ài)。
我本是一個(gè)極平常的人,因?yàn)樽隽艘幻處?,我的人生才有了不平常的意義。看看我們的身邊,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我!他們就這樣默默地、毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著半畝方塘,堅(jiān)守在三尺講臺(tái)。
我愛(ài)我的事業(yè)。古人云:一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了我,還是我選擇了這個(gè)職業(yè),都應(yīng)該無(wú)愧于教師這個(gè)稱號(hào),都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
我愛(ài)我的事業(yè),就要愛(ài)校如家,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,是學(xué)校培養(yǎng)了我,也發(fā)展了我,聽(tīng)從學(xué)校安排,盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是我義不容辭的責(zé)任,所以不管什么時(shí)候我都堅(jiān)持學(xué)校的事再小也是大事這一原則,為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,發(fā)揮主人翁作用。
我愛(ài)我的事業(yè),就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取,不斷完善的教師。工作中,我不斷探索新的教學(xué)方法,研究教學(xué)中的問(wèn)題;工作之余,我去學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論,不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu);為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ)!
冰心說(shuō)過(guò):情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花。作為一位人民教師,耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝,憔悴紅顏,我會(huì)永愛(ài)我的事業(yè),永愛(ài)我的學(xué)生,我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),以心換心,以愛(ài)博愛(ài),傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。
謝謝大家!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我們演講的題目是:《人生最高的學(xué)歷是人品》。
人品,顧名思義,就是指一個(gè)人的品德,它是人生最重要的一張名片,也是衡量一個(gè)人修養(yǎng)高低重要準(zhǔn)則。
好的人品是人生的桂冠和榮耀。它是最寶貴的精神財(cái)富,它是沒(méi)有證書的最高學(xué)歷。它比財(cái)富、能力更具備人格魅力。
人的品德修養(yǎng)自古受到高度的重視,德才兼?zhèn)浞Q為圣賢之人;有德無(wú)才稱為善良之人;無(wú)才無(wú)德稱為無(wú)用之人;有才無(wú)德稱為危險(xiǎn)之人。
由此可見(jiàn),品德是至關(guān)重要的。那么人品具體表現(xiàn)在那些方面呢?我們認(rèn)為兩個(gè)方面最為重要,那就是誠(chéng)信和友善。這也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要論述。
誠(chéng)信就是指做人誠(chéng)實(shí)守信。先說(shuō)誠(chéng)實(shí):相信大家讀過(guò)這樣一個(gè)故事:有一個(gè)小男孩新得了父親送的小斧頭,玩鬧之中砍掉了父親心愛(ài)的兩顆櫻桃樹(shù)。父親回來(lái)了,看到心愛(ài)的櫻桃樹(shù)倒在地上十分生氣。小男孩明白自己闖了禍,可他從來(lái)不愛(ài)說(shuō)謊,就對(duì)父親承認(rèn)了過(guò)失,父親明白后,不僅沒(méi)有責(zé)罵他,反而原諒了男孩,他說(shuō):“我的好兒子,爸爸寧愿損失1000棵櫻桃樹(shù),也不愿你說(shuō)一句謊話。爸爸希望你做誠(chéng)實(shí)的孩子。”這個(gè)男孩就是后來(lái)美國(guó)最偉大的總統(tǒng)華盛頓。
在我們校內(nèi)也傳揚(yáng)著“誠(chéng)信之縫”的故事:一天,高中部的一名同學(xué)不小心把學(xué)校的地球儀碰落在地上,摔了一個(gè)大大的裂縫。他卻主動(dòng)找到學(xué)校,說(shuō)明地球儀是他不小心摔的,愿意賠償。這件事情雖小,體現(xiàn)的卻是濟(jì)外學(xué)子的誠(chéng)實(shí)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?為了讓每一個(gè)濟(jì)外學(xué)子都擁有誠(chéng)實(shí)的可貴品質(zhì),這個(gè)裂痕被稱為“誠(chéng)信之縫”。
說(shuō)到守信,大家一定很熟悉“曾子殺豬”的故事。曾子之所以為殺掉家里唯一的一頭豬,就是為了給兒子樹(shù)立守信榜樣,教育兒子做一個(gè)信守承諾的人。記得西漢初年有一個(gè)叫季布的人,他特別守信用。只要是他答應(yīng)過(guò)的事,無(wú)論有多么困難,他一定要想方設(shè)法辦到。以致人們都說(shuō):“得黃金百斤,不如得季布一諾?!笨梢?jiàn),守信的可貴。
再說(shuō)友善,三字經(jīng)開(kāi)始就是“人之初,性本善”。又有“百善孝當(dāng)先”的古訓(xùn),古有“二十四孝”千古流芳,今有“孝心少年”梁榮感動(dòng)中國(guó)。梁榮是內(nèi)蒙古一個(gè)五歲的小女孩,媽媽突發(fā)腦淤血,導(dǎo)致左半身偏癱,失去了生活的自理能力。爸爸離家出走,小梁榮承擔(dān)起了照顧媽媽的責(zé)任,用稚嫩的肩膀挑起了家庭的重?fù)?dān)。
作為學(xué)生的我們,應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信和友善這些良好的道德品質(zhì),它們是保障人品的最堅(jiān)實(shí)的盾牌。人品的好壞,不一定體現(xiàn)在大事上,更多的時(shí)候,是體現(xiàn)在一言一行的細(xì)節(jié)上。
例如誠(chéng)實(shí)守信,答應(yīng)別人的事情一定要做到,不隨便夸下???。
例如孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),關(guān)愛(ài)同學(xué),與朋友保持融洽的關(guān)系。
古人云:“世間技巧無(wú)窮,唯有德者可用其力,世間變幻莫測(cè),唯有人品可立一生!”一個(gè)人的品德如何,是對(duì)一生具有重大意義的事情。新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,我們不僅要在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦,努力拼搏;同時(shí),也要以德修身,提高自己的人品。牢記“做事先做人,成才先成人,擁有好人品”這句箴言,讓人品成為人生中最高的學(xué)歷!
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