科普知識(Science knowledge)是一種用通俗易懂的語言，來解釋種種科學現(xiàn)象和理論的知識文字。用以普及科學知識為目的?？破罩R涵蓋了科學領(lǐng)域的各個方面，無論是物理、化學、生物各個學科，還是日常生活無不涉及到科普知識。下面是小編帶來的有關(guān)科普知識講座教師心得，希望大家喜歡
為進一步貫徹落實《關(guān)于實施科技_工作建設(shè)創(chuàng)新型城市的意見》、《_市加強科普工作的實施辦法》等相關(guān)文件精神，結(jié)合我?？破战逃虒W工作實際，抓好科普常規(guī)工作的同時，認真落實上級相關(guān)文件精神，圓滿完成_市科普教育基地、_市科普標兵學校、_省科幻繪畫特色教學與創(chuàng)作實驗基地的各項任務(wù)指標，現(xiàn)匯報如下：
一、全員參與、以人為本，搭建科技教育創(chuàng)新智力平臺
為進一步推動學校的科技教育活動，完善科技平臺的建設(shè)工作，學校將科技活動工作納入品牌特色學校的發(fā)展規(guī)劃，同時把它規(guī)劃為校園文化建設(shè)的一部分，提出了學?？萍蓟顒拥陌l(fā)展規(guī)劃，在實施過程中做了以下工作：
1.領(lǐng)導重視，狠抓落實
我校成立了以巫蔭強校長為組長，各有關(guān)部門負責人及學校骨干教師組成的科普教育領(lǐng)導小組，負責組織協(xié)調(diào)全校的科普教育活動，從組織上保證了各項活動的開展和落實，提高工作效率。充分利用科學課、綜合實踐活動課和第二課堂活動時間組織開展活動;由領(lǐng)導小組制定活動的規(guī)劃，督促活動規(guī)劃的實施，負責活動的管理，由校級科技輔導員負責活動的指導。
2.加大培訓力度，夯實師資隊伍
目前我校的科技輔導隊伍是以兼職為主，內(nèi)外結(jié)合校內(nèi)為主的科技輔導隊伍。在人員的調(diào)配及師資建設(shè)的問題上，我們選拔一批年紀輕、有朝氣、思想活躍、善于學習和接受新事物的青年教師參加航模、車模、計算機軟件、科技創(chuàng)新、科幻繪畫、服裝設(shè)計等方面的學習培訓，逐步把他們培養(yǎng)成學?？萍冀逃ぷ鞯墓歉珊椭袌粤α?。通過走出去的工作方式，組織學?？破战M教師到其他科普教育基地學習、參觀的工作方式，提高我們校科技教育的素養(yǎng)。本年度，我校李海明老師、羅秀艷老師、胡敏怡老師先后被評為“_鎮(zhèn)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織工作者”和“_鎮(zhèn)優(yōu)秀科普輔導員”。
3.經(jīng)費是開展科技活動的有力保障
在經(jīng)費投入方面，學校對開展科技活動同其他經(jīng)常性教育教學活動等同對待，在科幻繪畫教材普及與推廣中，學校還給予了一定程度上的傾斜。目前學校開展的各項科技活動，除必要的直接材料由學生自己負擔外，其他費用一律由學校負擔，并在人員投入和交通工具等方面提供保證。
二、全力以赴，突出重點，打造科普教育基地亮點工程
隨著我校校本課程的開展，順應(yīng)課程的需求，我校結(jié)合人文理念、新美術(shù)概念，通過美術(shù)體現(xiàn)創(chuàng)新理念，探究如何推廣、如何拓展，補充我們的課堂資源，從而開發(fā)教學資源，自主開發(fā)了校本教材《少兒科幻繪畫教程》，并免費給全校師生使用。我們以科學幻想繪畫的形式，將科學內(nèi)容融入教材，讓科學知識普及到每一個學生。有效地進行科學幻想繪畫創(chuàng)作，是我校最普遍的科學普及形式之一。通過近年來的探索和實踐，我校建立了以提高學生科技素養(yǎng)，進行科學知識教育為導向，以創(chuàng)作訓練為手段，以培養(yǎng)學生的審美情趣為核心的教學模式。
(一).因地制宜，挖掘資源，順利開展各項科技活動
結(jié)合學校的課程改革以及良好的學生素質(zhì)，結(jié)合校區(qū)的配套建設(shè)，充分利用科學探究實驗室、植物園、校園廣播站、綜合實踐室、科技勞作室、客家文化風情實物展覽室、客家文化展覽室和版畫制作室等功能室在科普教育中的功能，我們先后建設(shè)科幻手工制作室、科幻作品成果展覽室。學校還十分注重科技環(huán)境建設(shè)，在教學樓之間開辟了科普畫廊展板向?qū)W生介紹科學的基本知識，使學生們隨時都能受到科學知識的熏陶。在有關(guān)部門的大力支持下，確立了鎮(zhèn)污水處理廠作為我校的科普教育實踐基地，定期組織學生進行水資源的調(diào)查，讓學生們在調(diào)查了解對比中認識科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的內(nèi)涵。其次，開展了科技制作作品展，內(nèi)容包括模型制作、仿生機器人制作、電子報刊制作等;開展了環(huán)保宣傳，同時積極參加由市鎮(zhèn)科協(xié)部門組織開展的活動。
2.因地制宜，開展好各項興趣小組
我校全面開展的綜合實踐活動課和第二課堂活動課不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣：有讀書小組、小發(fā)明制作、科幻繪畫小組、仿生機器人制作組、文學社、電腦小組、車輛模型小組、服裝設(shè)計小組、網(wǎng)頁制作、籃球、乒乓球等項，這些活動我們逢周一、二、三、四都正常開展。其次，堅持開展科普“五個一”活動。閱讀科技書報;觀看科普影視;參觀科教基地;開展科技宣傳;制作科技小作品。在科普“五個一”的基礎(chǔ)上，每班推選優(yōu)秀作品參加學?？萍蓟顒印Ｓ行卣沽藢W生活動的空間，提高學生動手能力和實踐能力。
3.利用信息技術(shù)，開展科普教育活動
在教學方面，所有信息技術(shù)課均是在電腦室，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學，主要圍繞電子報刊制作、電腦繪畫、電腦動畫、網(wǎng)頁制作和電腦程序設(shè)計、查閱科普知識等幾方面開展教學，讓學生掌握操作技能為主，并從中培養(yǎng)優(yōu)秀學生參加每年一次的全國中小學生電腦制作比賽，在省、市、鎮(zhèn)級各類競賽中獲得了優(yōu)異的成績。
(二).積極參加各級各類青少年科技活動，圓滿完成了各項工作指標
本年度，積極組織學生參加省、市、鎮(zhèn)科技創(chuàng)新大賽及青少年科技活動節(jié)，20_年_鎮(zhèn)青少年科技創(chuàng)新大賽活動，我校學生參加服裝設(shè)計大賽，獲得一等獎2人次，二等獎4人次，包攬了前六項獎項;參加機器人拼裝獲得團體二等獎;參加科幻繪畫大賽，獲得一等獎1人次(一等獎只設(shè)1名)、二等獎2人次、三等獎2人次。其次，我校的市科普教育基地場所堅持對外免費開放125天，接待前來參觀學習人數(shù)累計1800人次，讓師生深切的感受到科學知識貫穿于我們生活的方方面面，讓學生體驗科學知識的魅力和樂趣，激發(fā)了他們創(chuàng)新思想及熱情。
聽楊昌熾老師“天文科普知識講座”有感
很長時間沒去聽什么講座了，
來聽這個講座初衷也蠻簡單的。
看到了海報上寫著“他，
游歷過三十幾個國家;
他，有豐富的慣性攝影經(jīng)驗”，
還配著一張老師的照片，
背景是黑板和投影，
似笑非笑的面容有一種制度外的自由和超脫。
吸引我的就是這些，期待它會是一場“有趣”的講座。
結(jié)果，沒有讓我失望!
第一個收獲，
就是知道了為什么四年一閏，
而100的倍數(shù)不閏，
但4和100共同的倍數(shù)要閏。
這是上個學期我們學VB編程的時候，
一道題目里面遇到的問題，
當時問過同學，
他向我解釋了這個規(guī)則，
但是追究為什么的時候，
也只能說就是這樣，
說不上為什么。
今天的講座，開講不到半小時，
就解開了我的這個疑惑。
最根本的原因應(yīng)該在于，
公歷一年不是365天，
而是365.2425天，
為了讓農(nóng)歷19年7閏的情況下
與公歷年天數(shù)追平，
聰明的古人制定的這樣一種計算方法。
第二個收獲，
就是知道了為什么19周歲的時候，
人人都吵著說公歷和農(nóng)歷的生日
會和出生那年一樣二者重合。
原理和上述一樣。
第三個收獲可就大啦!
看到了好多漂亮的星星!
看到老師用那個軟件做演示的時候，
星空現(xiàn)在投影上旋轉(zhuǎn)起來，
真是好看!
以前在書上或者電視上，
看到什么星座是什么樣，
但是自己抬頭看天的時候完全不是那個樣子，
根本什么也看不出來，
只是一群密密麻麻的星星，
閃啊閃啊的。
現(xiàn)在知道每個星座都會有一顆或幾顆比較亮
或特征比較突出容易確認的標志性的星星
來幫助定位。
掌握了這些去看星座才是找到了“門道”。
嗯，還學會了“找茬”。
比如地球處于太陽與月亮之間時
所看到的月食圖像應(yīng)該是什么樣子，
比如月可“出于東山之上”，
但很難“徘徊”于“斗牛之間”。
聽老師的課，最大的感受是有趣。
會被那種對某一興趣狂熱的執(zhí)著所感染、
打動。大陸的年輕人要做的事太多了，
多到他們只能做“要做”的，
“該做”的，沒有時間和經(jīng)濟能力
去做自己“想做”的。
所以看到有人能夠做著
他們想做而不能做的事，
又做得這么投入、精彩、饒有興趣，
在心里是羨慕、是向往的。
可以說這樣一種體驗就是
被別人帶著去見識一下自己看不到的世界。
這種體驗很不錯，
至少在自己沒有到達那樣的景色之前
可以先瞻仰一下。
也是在心里埋下一顆興趣的種子。
很慶幸被老師這樣對天文有著濃厚興趣的人
帶著入門。我對天文知之甚少，
也談不上有多么濃厚的興趣，
但是我是喜歡看星星的，
喜歡夜空。
下次能看到滿天星斗的時候要
試著用老師說的方法去看看那些星座。
只恨時間太短，
希望能聽老師再多講一點。
嗯，沒事可以去空間里逛一逛，
應(yīng)該也會收獲不小。
如果下次講座我還在學校一定要再去聽!
今天我在電視上于丹老師的演講，受益非淺，使我受到了許多啟發(fā)，我的心情很不平靜，感受頗深，主要有下面幾個方面。
“孝敬父母是中華民族的美德，和優(yōu)良的傳統(tǒng)?！币郧案改付际菉A菜給我吃，我卻連一聲謝謝都不說，雖然看見父母臉上掛著笑容，其實心里是有一點點傷感，我們應(yīng)該主動夾菜給生我養(yǎng)我們的父母吃，而不是等著他們給我們夾，這樣的話他們會覺得我們還沒長大，還不懂事，會使他們傷心，如果給他們夾菜的話，父母會很開心，還感覺我們真的長大了，每天父母下班的時候他們都很累，不能讓他們再費心思了，我以前每次看見父母回家，就讓他們急急忙忙的做飯，盛飯，在吃飯的時候還說這個不好吃，那個不咋地，讓父母傷心。到現(xiàn)在才明白父母工作是繁忙的，回到家中洗衣做飯打掃衛(wèi)生很辛苦。所以我放學后要在家里干一些力所能及的事，給父母減輕負擔，讓他們輕松一下。
“破萬卷書，如走萬里路?！痹谝郧拔叶疾辉趺磹劭磿痪涂匆恍┖蛯W習無關(guān)的書，比如，漫畫書，游戲書等等。父母總是勸我讀一些關(guān)于學習的書，如作文書，輔導書…….。我?guī)缀醪宦犓麄兊脑?，而且把他們的話當做耳旁風，就是給我買回書來，我也不讀，原地不動地放在桌子上。但是，如今我通過于丹老師的開導，懂得了讀一本好書就同和一位品德高尚的人談話，從此我再也不過多的看漫畫游戲書了。一有空就坐在書桌旁，拿起課外輔導書，津津有味的讀起來，還會在書上點點畫畫做一些讀書的記號，以后我再看的時候就知道哪里是重點，那里是難點，更好的復(fù)習，掌握知識。通過于丹老師的講解，使我懂得了為什么要讀書，一定讀好書的緣由。
“送人黃金，不如送人一金手指，”這一部分于丹老師講得很仔細，講了一個小故事，在很久以前，有一位老人他很有錢，可是他的生命已進入尾聲。就把兩個兒子叫到面前說：“我快不行了，有些話和你們說，你們兩人有兩條路可以走，第一是拿我的錢來生活。第二是用上自己雙手去勞動”。他們兩個想了一會，大哥說：“我要你的錢來生活。”老二說：“我什么也不要，只想用雙手去養(yǎng)家糊口?！倍赀^去了，老大還是過著平平淡淡的生活，錢卻越來越少。老二牢記父親的遺訓用勤勞的雙手建起了許多商鋪，過了不久在當?shù)乇愠闪思矣鲬魰缘拇蟾晃?，大慈善家?/p>
聽完這個故事給了我很大啟發(fā)，一定要用自己的雙手去辛勤的勞動，定能有很大收獲，只要你努力就能成功。
于丹老師的講座，使我受益匪淺，它像一盞明燈引領(lǐng)著我學習生活的方向。
星期四下午，我們練字下課，李老師告訴我們要到報告廳去聽萬老師講科普知識講座。我們排著整齊的隊伍有秩序的來到報告廳坐到位置上。
萬老師滔滔不絕的講了許多昆蟲的知識，接著他又通過屏幕讓我們觀賞昆蟲和蝴蝶的圖片。還給我們講解了昆蟲怎樣保護自己的。昆蟲為了不讓鳥兒吃掉自己，就把自己偽裝成可怕的樣子，隱藏在樹葉或者樹枝中。萬老師告訴我們昆蟲是我們的朋友也是我們的敵人!我們要保護對人類有益的`昆蟲!
通過聽這次科普知識講座，讓我學到了很多的知識，了解了大自然的奧秘，讓我也學會了怎樣做標本。在今后的生活中我要善于觀察各類的昆蟲，擴大自己的知識面。 就像李四光所說的：觀察是得到一切知識的首要步驟!
2
4月2日中午，五、六年級全體同學在新階梯教室聆聽了一場由蔡校長主講的科普講座。同學們個個聚精會神，生怕錯過任何一個知識點。
這次講座的主要圍繞“全球氣候變暖”的問題展開，其中知識多多，內(nèi)容豐富。讓我們明白了酸雨為什么會經(jīng)常出現(xiàn)在南方?改變了我們對沙塵暴的看法，了解了溫室效應(yīng)的益處與壞處，知曉了全球變暖的嚴重性……
聽了這次講座，我們的感受很大。面對殊此種種的環(huán)境問題，我們不能再無動于衷了，讓我們行動起來吧!盡量少開汽車，減少尾氣對環(huán)境的污染;增加水的利用率，節(jié)約每一滴水;拒絕泡沫制品，保護環(huán)境……我相信，只要人人都為環(huán)境獻出一份力，世界將變得更加美麗!
5月14日下午，學校邀請了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進行了一場法律講座。聽了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問題》后，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學工作的開展等有了進一步的認識。
學生是國家的未來和希望，他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培養(yǎng)小學生法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成長。
學生在學校接受教育，與老師接觸的時間最長，特別是小學生，可塑性非常強，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)列為必學內(nèi)容，并深刻認識到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識，不只是學習業(yè)務(wù)知識，還要不斷加強教育心理學、社會學、法學等學科知識的培訓與學習，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔負起教書育人的神圣重任。尤其在實施新課程中，要提高學生的社會適應(yīng)能力，加強對學生的法制教育，教師首先要加強自身的法治修養(yǎng)，提高教育學生的能力。教師的一言一行，對學生的思想意識都會產(chǎn)生決定性的影響。
教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責任感，認真做好本職工作，努力學習新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實提高教學水平和思想教育能力。在教學中，要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當學生的缺點錯誤時應(yīng)采取說服教育的形式，做到實事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺。對學生多表揚少批評。在表揚和鼓勵的同時，指出他們的不足，肯定他們的成績，以便激發(fā)他們的學習興趣，調(diào)動學習的積極性，達到思想教育的目的。
教師的教育作用關(guān)鍵取決于對學生的態(tài)度。在教育學生時要做到：誠心、熱心、關(guān)心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓斥學生，不體罰學生。教學中注意使用術(shù)語和文明語言，不使用土語、方言和大粗話。法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學之中，在新課程中抓住一切有利時機對學生進行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長的配合，更期待著社會風氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學之中。