12月13日為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日,那么關(guān)于國(guó)家公祭日的主題班會(huì)教案怎么寫呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些12月13日國(guó)家公祭日主題班會(huì)教案，僅供參考。
一、活動(dòng)目的
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二、活動(dòng)主題：
歷史不容忘卻!未來我們掌握!
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年12月8日-12月14日
四、活動(dòng)形式：
(一)了解南京大屠殺
利用網(wǎng)絡(luò)和書籍收集“南京大屠殺”的材料，利用各種途徑向同學(xué)們講解“南京大屠殺”的歷史。
1.上一堂班會(huì)課(班主任)12月8日
2.開播一次紅領(lǐng)巾廣播(四(2)班)12月12日
3.出一期黑板報(bào)12月12日
4.觀看 一次抗日愛國(guó)影片，推薦觀看南京大屠殺視頻《東京審判》《南京大屠殺》《南京!南京!》
5.辦一次圖片展
具體包括：
1)南京淪陷
2)血腥屠殺
3)抗日烽火
4)罪與罰
6.出一期專題校報(bào)
7.橫幅(一塊)歷史不容忘卻!未來我們掌握!
(二)多途徑學(xué)科聯(lián)動(dòng)，寄托哀思，整合學(xué)科資源，多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)家民族意識(shí)的認(rèn)同感，寄托對(duì)死難者的哀思。
1.學(xué)唱一首愛國(guó)抗日歌曲(音樂)
2.學(xué)習(xí)制作銘記卡片(美術(shù))
3.學(xué)習(xí)寫“銘記歷史，遙寄深情”的寄語(yǔ)
4.登錄國(guó)家公祭日網(wǎng)絡(luò)，寫寄語(yǔ)、獻(xiàn)白花
(三)舉行一次集會(huì)，莊嚴(yán)的升旗儀式
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過開展本次活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生在活動(dòng)中了解中國(guó)人民過去的屈辱歷史，讓學(xué)生懂得在向全世界傳遞中華民族對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度，向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)國(guó)家公祭日的新聞。
2、選定及訓(xùn)練好班會(huì)主持。
3、請(qǐng)同學(xué)們收集公祭日知識(shí)，并預(yù)先準(zhǔn)備朗讀自己找到的資料。
4、老師準(zhǔn)備幾個(gè)有關(guān)屈辱歷史的知識(shí)，用來引發(fā)學(xué)生的興趣。
5、準(zhǔn)備好有關(guān)公祭日的`錄像
三、活動(dòng)過程：
1、班主任宣布公祭日主題班會(huì)開始，并介紹本次班會(huì)的主題。
2、主持人介紹本次公祭日班會(huì)的形式及主要程序。
同學(xué)們，國(guó)家公祭日的設(shè)立，是緬懷過去，更是扶慰民心、順應(yīng)民意的措施，同時(shí)國(guó)家公祭日的設(shè)立，也是中國(guó)與世界更好地在溝通，在向全世界傳遞中華民族對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度，在向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。就如歐洲一年一度紀(jì)念?yuàn)W斯威辛集中營(yíng)死難者一樣，南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，是中國(guó)的，也是全世界的。
3、暢談公祭日知識(shí)(每組派代表匯報(bào)所搜集關(guān)于公祭日資料) ?第一組代表——公祭日是什么
第二組代表——公祭日的意義
第三組代表——公祭日對(duì)我們的影響
第四組代表——《永久和平賦》為和平
第五組代表—— 中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)事件
第六組代表——美國(guó)珍珠港事件
4、視頻：有關(guān)公祭日的錄像
四、課外延伸：
1、自行設(shè)計(jì)歷史手抄報(bào)。
2、查閱歷史文獻(xiàn)。
3、觀看影像資料。
4、板報(bào)設(shè)計(jì)。
5、國(guó)家公祭“加磚”行動(dòng)。
6、寫一則“在12.13首個(gè)國(guó)家公祭日上的講話”發(fā)言稿。
7、進(jìn)行南京大屠殺死難者的網(wǎng)上悼念活動(dòng)。
8、開展“勿忘國(guó)恥·圓夢(mèng)中華”主題活動(dòng)。
【活動(dòng)目的】
1、讓幼兒了解“南京大屠殺”，知道為什么稱這一天為國(guó)家公祭日。
2、激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的思想感情，勿忘國(guó)恥。
3、樹立正確的愛國(guó)意識(shí)――做好身邊小事，用實(shí)際行動(dòng)詮釋愛國(guó)思想。
【活動(dòng)過程】
老師：現(xiàn)在老師問小朋友們一個(gè)問題，知道的小朋友請(qǐng)舉手。哪個(gè)小朋友知道我們居住在哪個(gè)城市啊?哇，有這么多小朋友都知道啊。那有沒有小朋友知道南京呢?
老師點(diǎn)名回答
老師：對(duì)，南京是一個(gè)很漂亮的城市，里面有漂亮的房子，還有很多很多叔叔阿姨小朋友。
師：老師再問小朋友們一個(gè)問題，那有誰(shuí)知道今天是幾月幾號(hào)啊?舉手告訴老師哦
幼兒自主回答
師：對(duì)今天是12月13日，12月13日是南京大屠殺紀(jì)念日又被稱為國(guó)家公祭日，下面就讓老師帶著小朋友們一起來看看1937年12月13日南京發(fā)生了什么，好不好?
播放相關(guān)短片(并講解一下)
師：從前，有一群強(qiáng)盜想要到我們的國(guó)家“挖財(cái)寶”，到了我們國(guó)家后，他們就非常喜歡我們的國(guó)家，所以就想占領(lǐng)他，于是這群強(qiáng)盜就發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)。在1937年12月13日日本侵略軍占領(lǐng)南京后，就在南京及附近地區(qū)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6個(gè)星期的.大屠殺，當(dāng)時(shí)這些日本軍人，傷害了好多叔叔阿姨還有許多可愛的小朋友，他們殘忍的殺害了30萬(wàn)的中國(guó)人，而且還把南京用炸彈炸的面目全非，小朋友們覺得日本軍人這樣做對(duì)不對(duì)呢?
幼兒自主回答。
老師：小朋友們說的真好，他們這樣做是十分可惡的。所以為了讓我們大家記住這些日本軍人以前是怎么欺負(fù)祖國(guó)媽媽的，還為了讓我們大家記住犧牲的叔叔阿姨們，所以12月13日被定為了國(guó)家公祭日(可帶幼兒讀一下這個(gè)五個(gè)字，加深記憶)
你們看為了紀(jì)念南京大屠殺今天國(guó)旗只升了一半
解放軍叔叔手里拿的是什么?
防空警報(bào)響的時(shí)候人們都在干什么呢?
你們看這個(gè)小姐姐也獻(xiàn)上一枝花，那等我們長(zhǎng)大了也一起和南京看一看，為被傷害的人們獻(xiàn)上一束花好嗎?
老師：小朋友們，以前我們的祖國(guó)很貧窮，所以壞人就經(jīng)常來欺負(fù)我們，現(xiàn)在我們的祖國(guó)變得越來越強(qiáng)大了，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)了，而且小朋友們，每天都可以和爸爸媽媽們?cè)谝黄?，是不是很幸福?
幼兒自主回答
老師：那為了保護(hù)我們的爸爸媽媽，還有我們的祖國(guó)媽媽，我們小朋友們應(yīng)該怎么辦呢?
老師點(diǎn)名回答[百味書屋網(wǎng)]
老師：對(duì)，我們的不僅要好好吃飯，讓自己的身體變得很強(qiáng)壯，還要學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能讓祖國(guó)更強(qiáng)壯，這樣就不會(huì)有壞人來欺負(fù)我們了對(duì)不對(duì)?
今天小朋友們回家把南京大屠殺的故事分享給爸爸媽媽好不好?我們一起看看爸爸媽媽記不記得國(guó)家公祭日，如果不記得，小朋友們一定要提醒一下哦。
【活動(dòng)結(jié)束】
可以帶著幼兒再?gòu)?fù)習(xí)一下關(guān)鍵詞“南京大屠殺”“國(guó)家公祭日”“12月13日”等。
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與能力】了解南京大屠殺的基本史實(shí);理解南京大屠殺的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。
【過程與方法】通過小組討論圍繞當(dāng)前日本右翼的否認(rèn)歷史的資料，提高自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過對(duì)南京大屠殺的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)日本帝國(guó)主義的兇殘本性，樹立反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛和平的理念以及正視歷史的觀念。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】南京大屠殺的內(nèi)容。
【難點(diǎn)】南京大屠殺的啟示。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
教師利用多媒體展示國(guó)家公祭日?qǐng)D片，提出問題：國(guó)家公祭日是幾月幾日?與哪個(gè)事件有關(guān)?進(jìn)而導(dǎo)入新課——南京大屠殺。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)初探歷史
教師出示日軍入侵示意圖，提問：南京大屠殺是在什么情況下出現(xiàn)的?
學(xué)生結(jié)合教材讀圖后回答：淞滬會(huì)戰(zhàn)失敗后，日軍進(jìn)一步入侵，南京淪陷。
教師進(jìn)一步提問：國(guó)民黨政府做出了哪些反應(yīng)?
學(xué)生回答后，教師總結(jié)：國(guó)民黨政府從南京遷都重慶。
(二)走進(jìn)歷史
教師利用多媒體播放南京大屠殺紀(jì)錄片片段，要求學(xué)生觀看視頻并閱讀教材內(nèi)容，回答如下問題：
(1)南京大屠殺的時(shí)間是什么時(shí)候?
(2)地點(diǎn)在哪里?
學(xué)生能夠回答：
(1)1937年12月13日開始，持續(xù)了四十多天。
(2)地點(diǎn)在南京。
教師繼續(xù)播放南京大屠殺紀(jì)錄片片段，提出問題：日本侵略者在南京進(jìn)行了哪些暴行?
學(xué)生結(jié)合教材回答：
(1)侵略者在南京制造了駭人聽聞的“南京大屠殺”，用活埋、火燒、刀劈等慘無(wú)人道的手段，屠殺平民和放下武器的士兵達(dá)30萬(wàn)人。
(2)南京城被洗劫一空，燒成廢墟。
(3)侵略者進(jìn)行殺人比賽。
(4)強(qiáng)迫中國(guó)婦女充當(dāng)日軍的“慰安婦”，摧殘身心。
教師進(jìn)一步出示南京大屠殺相關(guān)圖片，提出問題：看了這些圖片，有什么樣的感受?
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過舉行公祭活動(dòng)和相關(guān)紀(jì)念活動(dòng)，緬懷在中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇獻(xiàn)身的英烈和所有為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利做出貢獻(xiàn)的人們，悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國(guó)主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間慘遭殺戮的死難同胞，激勵(lì)廣大師生不斷弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。
二、活動(dòng)時(shí)間
12月12日，升旗儀式
12月13日，上午10點(diǎn)，默哀一分鐘
12月16日，隊(duì)會(huì)課
三、活動(dòng)要求
1、12月12日上午全體學(xué)生穿校服，參加升旗儀式，同時(shí)進(jìn)行國(guó)家公祭日的主題講話
2、12月13日，任課教師在早上10：00帶領(lǐng)學(xué)生在教室進(jìn)行默哀一分鐘儀式
3、12月16日，各個(gè)中隊(duì)開展“銘記歷史，留住記憶”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。內(nèi)容包括：(1)、一二·九運(yùn)動(dòng)(2)、西安事變(3)南京大屠殺紀(jì)念日(4)澳門回歸紀(jì)念日
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)
請(qǐng)各中隊(duì)認(rèn)真組織隊(duì)會(huì)課活動(dòng)，隊(duì)會(huì)課儀式要完整，屆時(shí)將組織檢查并拍照。
國(guó)家公祭日，是一個(gè)國(guó)家為紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國(guó)家紀(jì)念活動(dòng)，由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)決定。
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，主要參戰(zhàn)國(guó)政府紛紛推出國(guó)家級(jí)哀悼日，以國(guó)家公祭的形式來祭奠在慘案中死難的國(guó)民，增強(qiáng)現(xiàn)代人對(duì)國(guó)家遭受戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難歷史的記憶。波蘭的奧斯威辛集中營(yíng)大屠殺紀(jì)念館、美國(guó)的珍珠港事件紀(jì)念館、俄羅斯衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、日本的廣島和長(zhǎng)崎原爆紀(jì)念館等等，每年都舉行國(guó)家公祭活動(dòng)。
一、活動(dòng)意義：
12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。引導(dǎo)和教育廣大學(xué)生理解設(shè)立國(guó)家公祭日的意義，銘記歷史、勿忘國(guó)恥、珍愛和平，增強(qiáng)愛國(guó)主義情懷。
二、活動(dòng)主題：
銘記歷史、勿忘國(guó)恥、勿忘國(guó)恥、圓夢(mèng)中華。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年12月10日——20__年12月17日
四、活動(dòng)人員：
全校師生、家長(zhǎng)
五、工作小組：
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六、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)
利用學(xué)校電子顯示屏、學(xué)校網(wǎng)站、翼校通等平臺(tái)，向全體師生、家長(zhǎng)宣傳公祭日的主題和主要內(nèi)容，呼吁全校師生積極參與，密切關(guān)注;
(二)主題活動(dòng)
1.一次集體晨會(huì)：(12月12日上午)
主要程序：主題講話：主題為“銘記歷史、珍視和平、勿忘國(guó)恥、圓夢(mèng)中華”。獻(xiàn)詞：二(3)班;全體師生佩戴小白花，集體默哀一分鐘(哀樂)。
2.一次主題班會(huì)課：
(1)登錄公祭網(wǎng)，學(xué)習(xí)了解南京大屠殺的歷史，聆聽主題音樂，沉痛緬懷死難同胞;
(2)結(jié)合社會(huì)實(shí)踐參觀侵華日軍大屠殺紀(jì)念館，談?wù)勛约旱母邢?，用繪畫或日記的形式記錄自己的心得;中學(xué)開展國(guó)家公祭日主題教育系列活動(dòng)
學(xué)校開展了以“勿忘國(guó)恥圓夢(mèng)中華”為主題的主題班會(huì)，并組織全校師生共同觀看了歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《南京大屠殺》，以此警示學(xué)生：銘記歷史、勿忘國(guó)恥、警鐘長(zhǎng)鳴、奮發(fā)圖強(qiáng)。12月9日，該校兩千多名學(xué)生自發(fā)在“勿忘國(guó)恥圓夢(mèng)中華”條幅上簽名。12月10日，77名學(xué)生來到放飛廣場(chǎng)，舉行“勿忘國(guó)恥·圓夢(mèng)中華”的主題祭奠暨新團(tuán)員宣誓活動(dòng)。
通過系列活動(dòng)的開展，同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到：“國(guó)家興則民族興，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”。紛紛表示：前事不忘后事之師，作為新時(shí)代的中學(xué)生，要勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上;要以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為己任,勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。
同學(xué)們，老師們：
大家好!
悲慘啊，30萬(wàn)軍民慘遭日軍_。鮮血染紅了揚(yáng)子江，尸體布滿了石頭城。惡魔在肆意流蕩，無(wú)所不至。聽，受辱婦女撕心裂肺的慘叫;看，下關(guān)江面殘缺不齊的尸骸……悲劇使人目不忍視，慘狀使人出離的憤慨……
恥辱啊，美麗的六朝故都;恥辱啊，一個(gè)有著五千年文明的民族……
人們或許會(huì)控訴鬼子的_，人們或許會(huì)悲憫民族的苦難，但望著那幾十萬(wàn)束手就擒的軍隊(duì)，望著那一張張絕望而麻木的面孔，悲憤之余，我眼前留下的，只有一片濃黑的沉默!
“沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！?/p>
太多的苦難易于使人麻木，是到了重新反思?xì)v史的時(shí)候了。今天，當(dāng)我們重新談起南京_的時(shí)候，當(dāng)我們憤慨悲痛了之后，我們又該想些什么?我們又當(dāng)做些什么?
當(dāng)幾十萬(wàn)南京守軍望風(fēng)披靡的時(shí)候，平行關(guān)前，太行山下，一群拿著近乎原始武器的中國(guó)人卻能使得日偽軍隊(duì)聞風(fēng)喪膽……
相較于那些引首就戮的怯弱，我似乎看到狼牙山壯士慷慨赴死的微笑;相較于那無(wú)助的淚水，我似乎看到那些偉大的身影在振臂高呼——_日本帝國(guó)主義……一樣是死，但是，意義又是否相同呢?
三軍可以?shī)Z帥，匹夫不可以?shī)Z志，我終于明白了，為什么是共產(chǎn)黨八路軍最終肩負(fù)起了拯救中國(guó)的使命，因?yàn)?，他們始終沒有放棄對(duì)民族深沉的熱愛，他們始終堅(jiān)持著對(duì)這個(gè)民族美好的憧憬。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，他的物質(zhì)的首都可以被敵人占據(jù)，但是，他們的精神首都沒有被敵人所攻破!
此時(shí)，我想起了紀(jì)伯倫的《淚與笑》其中寫到的：“云的一生就是悲歡離合的一生，人也是如此，一旦失掉崇高的靈魂，就成了存在于物質(zhì)世界的行尸走肉?！蔽蚁?，對(duì)于國(guó)家也是如此，只有擁有國(guó)魂，才能使國(guó)家富強(qiáng)，不受外侮，足以立足于世界民族之林。我們要告訴世界，我們不僅有著960萬(wàn)平方公里的土地，我們不僅有著悠久的歷史與文明，我們還要擁有一群有志氣的熱血國(guó)民。
我們不能忘記歷史，因?yàn)橥涍^去就意味著背叛，不要讓時(shí)間為庸人們所設(shè)計(jì)，不要讓殷紅的鮮血只剩下淡淡的殘夢(mèng)。血已經(jīng)流了，但不能讓他白流。南京的大慘案依然歷歷在目，我們需要的不僅是黯然至于泣下，更應(yīng)該正視這刻骨銘心的苦痛。因?yàn)檎嬲挠率扛矣谥泵鎽K淡的人生，敢于正面淋漓的鮮血，魯迅的擔(dān)憂依舊沒有過時(shí)，一個(gè)民族的精神首都仍要我們?nèi)ソ?gòu)與呵護(hù)。
這就給我們無(wú)窮的啟迪：在現(xiàn)今和平年代的今天，我們沒有必要用歡樂消除自己的悲傷，如果那樣就失去自我;我們也沒有必要沉浸在微漠的悲哀中，我們應(yīng)正視歷史的烙印。我們應(yīng)該時(shí)刻把祖國(guó)放在心中，把國(guó)家和人民的利益放在最前列，為中華崛起而奮斗，但這一切卻又不能在空言與大話中消磨，作為學(xué)生，我們所應(yīng)注意的：更是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：你是否認(rèn)真學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)積累好本領(lǐng);當(dāng)升旗儀式時(shí)，我們是否唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌;在外國(guó)人面前，你是否隨地亂扔垃圾，你時(shí)刻是否在維護(hù)著國(guó)家尊嚴(yán)……?
我們就在這樣的小事中構(gòu)筑精神上堅(jiān)不可摧的首都，試想如果我們每個(gè)人都做到了這些，我們的國(guó)家怎能不強(qiáng)大?外敵，又怎敢在我們的面前揮刀動(dòng)武?像南京_這樣的慘案還會(huì)在中華大地上發(fā)生嗎?不會(huì)的，永遠(yuǎn)不會(huì)!
讓我們攜手奮斗吧，青年朋友，相信銘記歷史的你今天定將愈加努力奮發(fā)!
12月15日，在__個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日這個(gè)特殊的日子，為緬懷在__年前慘遭侵華日軍屠殺的遇難同胞們，也為了讓當(dāng)代孩子能更好地牢記歷史、勿忘國(guó)恥，實(shí)驗(yàn)小學(xué)以主題班會(huì)的形式開展了南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日活動(dòng)。
課堂上，當(dāng)日本侵略者在南京犯下的滔天罪行，通過老師深入淺出的講解和幻燈片的形式展現(xiàn)在同學(xué)們面前時(shí)，同學(xué)們震撼了、憤怒了，紛紛舉手發(fā)言，陳述對(duì)這段歷史的感受。前事不忘，后事之師。雖然77年過去了，時(shí)間可以消逝，但記憶不會(huì)風(fēng)化，此次活動(dòng)讓孩子們記住了恥辱，記住了南京大屠殺這段悲痛的歷史，并激發(fā)了他們的愛國(guó)熱情和民族責(zé)任感，激勵(lì)他們奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，將來更好地報(bào)效祖國(guó)。