教案通常需要教師在備課過程中進行討論和交流，這樣有助于促進教師之間的合作和共同提高教學水平。以下是小編帶來的中班防拐騙活動教案15篇，歡迎大家一起來收看！
活動目的：
1、了解防騙安全防范措施。并向父母宣傳。
2、學會保護自己，提高自我保護意識。
教學準備：
收集詐騙資料
教學過程：
一、導入
1、說說身邊的詐騙故事。
2、板書課題。明確本節(jié)課內(nèi)容
二、講解詐騙故事
1、借用物品詐騙
潔身自好防被騙：與不甚熟悉的人交往要保持戒心，尤其當對方借用物品時，絕對不能讓財物離開自己視線范圍，借出貴重物品更加應該小心。
2、“調(diào)包”詐騙
“調(diào)包”是一種偷龍轉(zhuǎn)鳳的手法，犯罪分子事先準備好偽造的存折(或儲蓄卡)，與事主接觸時，借驗看之機，迅速換走事主手里的存折(或儲蓄卡)。當事主將貨款存入“自己”的存折(或儲蓄卡)時，犯罪分子則用與該存折(或儲蓄卡)相配套的`儲蓄卡(或存折)提款潛逃。
3、集資詐騙
一些人利用老百姓手中有余錢謊稱有很好的投資項目，如果投資可以獲取高額的利潤回報，但是一旦投入往往血本無歸。集資者根本不是把錢用來做項目，而是將錢款轉(zhuǎn)出或揮霍掉。
4、神藥行騙
神丹妙藥本身純屬烏有，實際生活中不可能有包治百病的特效藥，當有人向您兜售藥時要多個心眼，多加提防，不要上當。二是有病時，特別是有疑難雜癥時，一定要到正規(guī)醫(yī)院去接受檢查，對癥下藥，慢慢的治療恢復。三是別貪心，要正確認識藥的價值，一些貪心的人往往就成了違法犯罪分子引誘、騙取錢財?shù)膶ο?。四是遇到此類犯罪分子時要巧妙周旋，爭取時間報警。
5、易拉罐中獎詐騙
此類騙術(shù)通常發(fā)生在公園、汽車站以及汽車、火車、輪船等交通工具，騙子多為三人。犯罪分子往往拿一易拉罐作道具，告訴受害人中獎，然后其同伙假意購買，并鼓動受害人聽中獎
查詢電話內(nèi)容證實確實中獎(此電話實為另一同伙接聽)，騙受害人購中獎拉環(huán)。如果他們出現(xiàn)，一不要相信;二要穩(wěn)住對方悄悄報警，幫助警方為民除害。
6、招工詐騙
找工作要到合法的正規(guī)勞務中介市場，千萬不要聽信街頭的小廣告。所謂“高薪誠聘”小廣告不僅非法，而且充滿騙局，千萬不能相信!這些騙子每次開口讓您掏的錢并不是很多，但他們編造的各種理由確實很像真的，不僅使農(nóng)村求職和打工的人員受騙，也會使警惕性不高的居民上當
7、告急電話騙匯款
不要隨便相信出門在外的家人遭遇車禍的消息，不要驚慌，撥打“114”查詢當?shù)毓簿帧⑨t(yī)院電話求證，到時再匯款也來的及。
8、合伙做生意詐騙
在大街上邀您合伙做生意賺大錢的事可能嗎?記住不可能，絕對不可能，他是想騙錢。
9、魔術(shù)詐騙
公園總有一些神秘的魔術(shù)表演或自稱有特異功能的騙子，利用魔術(shù)造成人們視覺上的誤差，讓您參與進來，而有的人過分的輕信，總以為眼見為實，結(jié)果損失錢財追悔莫及。對此不要抱有大發(fā)橫財?shù)男睦?，不要參與任何賭博、投機取巧性質(zhì)的活動。犯罪分子通常為兩人。一人以合伙做生意先與受害人搭訕，在閑談的過程中自稱可以將小錢變大錢，并當場演示，利用魔術(shù)手法將受害人手中的一元錢變成十元錢，十元錢變成一百元錢，令受害人信以為真回家拿錢變錢，然后以掉包的方式騙走受害人的錢財。
警方提示：如果果真有如此神技，還做生意干嗎!
三、小結(jié)
聽了今天的防騙知識介紹，大家有什么收獲?今后遇到類似詐騙你會怎么做?
教學目標：
1、通過本次隊會活動，使同學們了解一些基本的防盜防騙防搶知識，增強防詐騙的安全意識,預防各類案件的發(fā)生,減少財產(chǎn)損失和人身危險。
2、學習一些關(guān)于失竊、受騙、遭搶后的應急方法。
教學重難點：
重點：通過本次隊會活動，使同學們了解一些基本的防盜防騙防搶知識，增強防詐騙的安全意識,預防各類案件的發(fā)生,減少財產(chǎn)損失和人身危險。
難點：學習一些關(guān)于失竊、受騙、遭搶后的應急方法。
教學方法:
講授法、講事例組織學生討論
教學過程：
一、導入
１、學生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被盜、被詐騙或者被敲詐的事例。
２、呈現(xiàn)主題。
二、新課探討
（一）小心謹慎防盜竊
1、小組討論哪些行為可能會導致盜竊事件的發(fā)生？怎樣預防盜竊事件的'發(fā)生？
2、教師小結(jié)防盜小支招
（1）平時身上只備少量零花錢，大筆現(xiàn)金應及時的存入銀行，不要放在身上或宿舍內(nèi)過夜。
（2）外出時，要把門鎖上，晚上在家也要把門反鎖起來。
（3）宿舍無人時要及時關(guān)好門窗，夜間睡覺不要敞開大門，防止不法分子溜門盜竊。
（4）養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。
3、物品被盜后我們應該：
（1）、上報學校老師
（2）、報警
（3）、汲取教訓
（二）心中有術(shù)防詐騙
1、小組討論哪些行為可能會導致詐騙事件的發(fā)生？怎樣預防詐騙事件的發(fā)生？
2、教師講解詐騙后自我解救方法：
（１）沉著冷靜。注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當?shù)臅r候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。
（２）一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在__地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。
（３）如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。
（４）打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機關(guān)組織報警、尋求幫助。
（三）小心行事防敲詐
1、小組討論哪些行為可能會導致敲詐事件的發(fā)生？怎樣預防敲詐事件的發(fā)生？
2、教師總結(jié)：
現(xiàn)在有許多不良少年總是利用小學生膽小勢弱的特點，向小學生敲詐財物。對此，小學生可以通過以下幾點來防敲詐：放學后，與同學結(jié)伴而行，盡早回家；書包里放些零錢以備遭遇歹徒時，用之保護自身安全；一旦被歹徒糾纏，要冷靜與其周旋，并設法向路人或報警求救；及時向老師報告，由警方依法懲治惡少。
三、小結(jié)：
1、學生總結(jié)：通過這次活動，你學到了什么？
2、教師總結(jié)：＂害人之心不可有，防人之心不可無、＂希望這節(jié)課能引起同學們對防盜防騙防敲詐的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的自我解救方法。愿同學們開心地學安地生活。
一、班會主題(名稱)：
預防電信詐騙
二、活動目的：
隨著社會的發(fā)展，信息技術(shù)的進步，各種詐騙現(xiàn)象也成為社會日益突出的問題。尤其是一些詐騙分子，將目標轉(zhuǎn)向?qū)W生。學生容易受到他人別有用心的欺騙，而且對于大人所說的話都容易產(chǎn)生一種信賴和順從的心理。因此，在面對成年人詐騙的情況時，難以有效作出清晰地判斷。所以，為了使學生熟悉生活中常見的詐騙形式，增強學生在生活中遇到詐騙現(xiàn)象靈活應對的防范意識，提高學生各方面自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力。
三、活動過程：
在現(xiàn)如今的社會，詐騙案件越來越多，手段也越來越高明，至開學以來我校發(fā)生了多起學生被騙事件。犯罪分子利用一些學生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點實施各種詐騙伎倆，使部分學生蒙受巨大的財產(chǎn)損失和精神壓力。為增強大家防騙意識，提高自我防范能力。
四、舉行時間：
20__年5月24日
五、舉行地點：
三年一班
六、主持人：
__
七、出席人員：
三年一班全體同學
八、主要內(nèi)容：
防詐騙
在中上路天虹附近等同學的她輕易相信了一位推銷人員所宣稱的"只要兩三分鐘"的調(diào)查問卷，并被領(lǐng)到了某寫字樓的'四樓。一進屋便被限制了與外界的聯(lián)系并被強制性的做起了"護膚"。當"美容師"熱情洋溢地介紹完她所使用的護膚品的種.種好處后便要求尚美青購買，不買還不行，當尚美青拒絕并提出要離開時卻發(fā)現(xiàn)幾個身形高達的男子堵住了出去的路?就在她束手無策之時，同學一個電話打破了僵局，在同學的幫助下她"逃出"了這家"黑美容院"。
同學們要引以為戒，不要輕易相信那些打著"促銷打折優(yōu)惠活動大酬賓"幌子的行騙人員。世上沒有免費的午餐，天上不會掉餡餅，同學們?nèi)f萬不可抱著試一試的心理輕易相信這類陌生人的
1、為什么有些大學生在與人交往中容易上當受騙?
①不加選擇的結(jié)交朋友;②缺乏社會經(jīng)驗和辨別能力;
③疏于防范是大學生易上當受騙的主要原因;
④求人辦事，成事心切，從而導致上當受騙
2、發(fā)生在高校的詐騙案件中，針對大學生有哪些常見的騙術(shù)?
①通過上網(wǎng)聊天交友，取得信任后編造謊言進行詐騙;
②假稱自己發(fā)生意外，利用同學的同情心尋機詐騙;
③編造學生在學校受到意外損害，對學生家長及親屬實施詐騙：
④冒充學校工作人員詐騙學生(開學時較多);
⑤利用手機發(fā)送中獎短信進行詐騙。
3、如何預防"?
1、不要貪圖小廉價;
2、提防魔術(shù)行騙;
3、不要輕易參加陌生人員的所謂的各類"打折促銷"活動;
4、不要相信封建迷信觀念
5、不要輕易相信街頭陌生人的花言巧語，不要相信什么“破財消災”的鬼話，以免騙子有機可乘，一旦防線被騙，要迅速撥打110報警
6、當有陌生人通過各種的方式主動獻上某些殷勤火意外之財，要特別留意可能面臨的是一場騙局
7、網(wǎng)上購物者一定要保持高度的警惕，多加留心，慎防受騙
九、注意事項：
1.維持班級次序和紀律，不準大聲喧嘩;
2.在講述身邊事例時，以自愿為主的原則，希望同學們積極參加;
十、班會總結(jié)：
“防范詐騙警鐘長鳴”主題班會總結(jié)在現(xiàn)如今的社會，詐騙案件越來越多，手段也越來越高明。他們利用一些學生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點實施各種詐騙伎倆，使部分學生蒙受巨大的財產(chǎn)損失和精神壓力。年關(guān)歲末，又到了詐騙、盜竊等案件的高發(fā)期，近期網(wǎng)絡電信詐騙案件(包括電話、電信、網(wǎng)絡、淘寶網(wǎng)刷信譽等等)多發(fā)，其中還有被騙的老師。而詐騙分子更是無孔不入，利用多種途徑進行詐騙，而學生更是詐騙分子行騙的主要對象之一，而部分學生的安全防范意識過分薄弱，問題嚴重，亟待解決。
為了維護我們安靜的學習環(huán)境，提升大學生的安全防范意識，使同學們能夠在平時的學習工作及生活中不受詐騙分子的欺騙，圓滿的完成學業(yè)，同時學會保護自己，掌握一定的防詐騙的技巧，使同學們面對詐騙能夠安全應對，共同營造出一個和諧美好的綠色校園，使我們的校園變得更加美好。
活動時間：
7月1日下午
活動地點：
滑滑梯
活動準備：
視頻、隔壁班級陌生家長2名
活動過程：
一、播放視頻
1．在觀看視頻中，你看到了什么？
2．引導幼兒談論，能不能這樣做？這樣做會怎么樣？那應該怎么做？
3．師小結(jié)。
二、情景演練
場景一：一個“陌生人”手拿遙控飛機，利用教師指導盲點，對部分幼兒進行誘騙。場景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長在外等為借口，把一名幼兒進行拐騙。
三、講解應對方法
1．如果有陌生人給你糖吃，怎么辦？
2．在媽媽與別人說話時，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦？
3．如果有陌生人問你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦？
4．爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門，怎么辦？
播放關(guān)于拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防范意識，小朋友們看的非常認真并對案例上的'被拐賣兒童感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識，并引導孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。
活動目標：
1、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
活動過程：
一、通過故事組織幼兒討論
1、教師講述故事
教師：放假了，一天涂涂和爸爸媽媽一起去外面玩，涂涂松開爸爸媽媽的手一個人跑去其他地方玩，一個陌生人走到涂涂面前對他說：小朋友，公園里有小猴玩雜技表演很好看，并要帶涂涂去看，涂涂就跟著陌生人走了。結(jié)果陌生人把涂涂帶到很遠很遠的地方，涂涂再也回不了家，見不到爸爸媽媽了！爸爸媽媽找不到涂涂變得特別傷心、難過。
2、組織幼兒討論
教師：涂涂為什么會遇見陌生人？（因為涂涂一個人亂跑，離開了爸爸媽媽）
教師：涂涂跟誰走了？（陌生人）什么是陌生人呢？（不認識的人）
教師：他怎么會跟陌生人走呢？結(jié)果怎么樣？
教師：結(jié)果怎么樣？
教師小朋友能不能相信陌生人的話？為什么不能輕易相信陌生人的話？
教師小結(jié)：陌生人有可能是壞人，壞人會同好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也見不到爸爸媽媽，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走！
二、創(chuàng)設情境，在情景中學習對付陌生人的方法
情景一：一個陌生阿姨敲門進教室，對__說：“__，我是你媽媽的朋友，你媽媽今天沒空來接你，讓我接你回家，你跟我走吧。”
教師提示：你認識她嗎？如果你不認識她那能不能相信她的話。
教師：小朋友想一想，__應該對這位陌生人說什么呢？（阿姨，我等媽媽來接我，我不跟你走）讓幼兒練習
教師小結(jié)：我們遇到不認識的人，不跟他走，這樣，陌生人見騙不了小朋友只好自己走了。
情景二：小朋友正在草地上做游戲，一位陌生的叔叔進來，對一位小朋友說：“小朋友，你真可愛，叔叔給你吃巧克力?！?/p>
教師提示：陌生人給的東西能不能吃啊？為什么不能吃？（不能吃，別人的東西不能要）
教師：那我們應該對陌生人說什么呢？（叔叔，我不吃巧克力。）如果陌生人又拿玩具給小朋友玩，小朋友該怎么做呢？能不能接受陌生人的禮物？為什么？（不能收陌生人的禮物，叔叔，不用了）
教師小結(jié)：陌生人給的任何東西都不能收，因為我們不認識她，不知道她是不是騙人的，陌生人給的東西不好。
三、活動結(jié)束
教師：我們快過新年了，快放寒假了，小朋友在家里不能一個人跑去去玩，一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去。在外面玩的時候不能自己跑的太遠，不能跟陌生人走。每天我們放學后也要牽著爸爸媽媽的手一起回家，不要一個人亂跑。
一教學目標：
1、讓學生了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段，從而提高防范意識。
2、讓學生提高警惕，萬一遇到壞人應該機智自救。
二教學重難點：
識破壞人的陰謀，學會自救。
三教學準備：
相關(guān)課件
四教學過程：
（一）導入：視頻：兒歌《不上你的當》（2分鐘）
板書課題：親愛的小孩！
（二）新授：（25分鐘）
1．出示校內(nèi)兩例離家出走案例，生反思：他們這樣做會產(chǎn)生什么后果？生回答。
2．出示全球兒童拐賣數(shù)據(jù)和圖片，令人揪心。
3．面對打拐，怎么辦？中國反拐在行動。
4．作為學生的我們，怎么辦？怎么提高自我保護意識？
5．常見的拐騙招數(shù)及對策。
（1）被花言巧語利誘，你怎么辦？
場景一：3歲的寶寶在小區(qū)游樂場玩，一個陌生的中年叔叔走過來給了她一顆棒棒糖，還說要帶她去動物園玩。（小組討論）
對策一爸爸媽媽不在身邊，只要是陌生人給的東西吃的或玩具，都不要接受，如果陌生人要帶你去游樂場、動物園，千萬不要跟著走。告訴陌生人爸爸媽媽就在身邊，把陌生人嚇走，或者大叫引起周圍人的注意。請小組上臺演一演。
（2）陌生人要求開門，你怎么辦？
場景二媽媽出門買菜去了，留你一個人在家，這時有人敲門，你問誰啊，外面的人說：“我是你媽媽的同事，你開開門，我給你帶禮物了?！?/p>
對策二如果只有一個人在家，只要是陌生人，無論說什么原因要你開門，我們都不應該開。告訴陌生人，只有媽媽爸爸爺爺奶奶回來了才能開門。師和生演一演。
（3）我代你父母接你回家，你怎么辦？
場景三你父母今天沒空，讓我來接你一起去吃飯或者回家。對策三對策：打電話給父母確認。
（4）游樂場找不到父母、老師，你怎么辦？
場景四在熙熙攘攘的游樂場，你跟著一個小姐姐從滾筒滑梯到太空艙，又從蹦蹦床到氣墊床，等小姐姐走后，你才發(fā)現(xiàn)自己找不到父母、老師了。對策四我們應該清楚記得家人的電話和自己的住址，要學會認路和辨別方向，知道距家最近的公交站名。如在游樂場與父母、老師走散，可以在原地稍等一會兒，然后請工作人員幫忙找到廣播室求助。
6．（游戲，我是小判官）如何防止被騙？防被騙十條。（5分鐘）
（1）外出保證在父母視線內(nèi)。
（2）不到人員擁擠處。
（3）不輕信陌生人。
（4）不要輕易透露自己的家庭住址，聯(lián)系方式給陌生人。
（5）不要和小伙伴們玩?；颡氉栽谕鈺r，大手大腳，容易讓壞人認為你家很有錢，從而起了壞心眼。
（6）一定要和父母或者家庭其他成員按時回家，不要相信陌生人代父母接你。
（7）抵制誘惑，拒絕陌生人的飲料、糖果、禮物和摟抱，不跟陌生人走等。
（8）熟記家庭住址、電話、父母名字。
（9）不要到荒涼偏僻的地方玩耍。
（10）培養(yǎng)自己的防騙意識，了解防騙知識和方法。
7．防拐防騙兒歌（5分鐘）
（1）不和陌生人說話的歌謠：小白兔，上學校，見生人，有禮貌。不說話，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。
（2）不和陌生人走的歌謠：我家有個小花狗，生人接它它不走。搖搖頭呀擺擺手，見了媽媽我才走。別人誰接我我也不走，只有我的媽媽來接我我才可以走。
（3）陌生人想搭訕的歌謠：一個人，上學校，問我什么不知道。低下頭，快點走，前面追上小朋友。
（五）小結(jié)：（3分鐘）
1、學生總結(jié)：通過這節(jié)課，你學到了什么？（小組討論）
2、班主任總結(jié)：＂害人之心不可有，防人之心不可無．＂希望節(jié)課能引起同學們對防拐騙的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙方法．愿同學們開心地學習，平安地生活。
（六）板書設計：
（七）教學反思：
活動目標：
1、引導幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的判斷
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識
活動準備：
1、《去公園》視頻。
2、《走丟了怎么辦》對錯判斷圖片
3、《安全小知識》視頻、記號筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁。
活動過程：
1、播放《去公園》視頻前半部分。今天天氣很好，爸爸媽媽帶著瑪莎去公園玩。“瞧，他們出發(fā)了”（播放故事視頻前半部分）
2、邊看邊提問：突然怎么了？公園人很多，瑪莎光顧著去捉蝴蝶，結(jié)果怎么樣？瑪莎走丟了，走不到爸爸媽媽了，這時她該怎么辦？（幼兒積極討論發(fā)表意見）
3、出示《走丟怎么辦》對錯判斷圖片?！靶∨笥褌兂隽诉@么多主意，那我們看看下面那些做法是正確的，那些做法是不正確的?！?/p>
（1）幼兒觀察圖片判斷對錯。
（2）請幼兒說說：這樣做為什么是不對的？這樣做為什么是對的？（幼兒討論發(fā)表意見）
（3）教師做最后的小結(jié)，并請幼兒在圖畫中畫出“√”、“×”。
（4）繼續(xù)觀看《去公園》后半部分視頻。
①通過正確的做法，瑪莎終于找到了自己的爸爸媽媽。
②我們以后和爸爸媽媽、家人或是老師出去，我么應該怎樣做避免這樣的事情發(fā)生呢？
③教師小結(jié)：我們要有自我保護的意識。
④觀看《安全小知識》視頻。通過視頻短片讓幼兒了解到更多地安全小知識。
活動延伸：
爸爸媽媽和孩子可以共同看一些安全方面的小知識。
活動反思：
通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作，使得整個活動氣氛活躍非常。
活動目標：
1、通過活動提高小朋友的安全意識，
2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的'重視。
3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準備：
1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。
2、請客人老師扮演陌生人。
活動過程：
一、情景導入：
1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。
2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當陌生人過來假裝問路說，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。
3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
二、結(jié)合視頻，講述走失及被拐騙的事例
師：被拐騙的小朋友，你覺得他們會在哪里呢？他們會遇到哪些遭遇呢？他們的爸爸媽媽有多難過？如果遇到這樣的情況，我們應該怎么做？
三、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。
四、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。
五、小結(jié)
告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應找警察或撥打110電話。
活動目標：
1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救。
活動準備：
排練情景表演：豆豆迷路了。
活動過程：
一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。
二、展開討論
1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的
這樣會出現(xiàn)什么后果
并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦
（2）在城市迷了路，你該怎么辦
如果有人強迫帶你走，你該怎么辦
（可以根據(jù)路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。
（3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦
（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當?shù)卮迕竦膸椭?/p>
如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。
（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦
三、教師小結(jié)，活動結(jié)束
1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
反思：
活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。
在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導教育，提高孩子的自我保護意識。
一、教學目標：
1、在感知故事內(nèi)容的基礎上，理解角色特點，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導致上當?shù)脑颉?/p>
2、學習用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節(jié)，領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
二、教學準備：
利用多媒體制作：背景圖；故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡，配樂故事。
三、教學過程
（一）回憶A段故事，理解角色特點。
1、前幾天，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過。狐貍是怎么引誘公雞的？誰能來學著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢？
聽了這首兒歌，你們感覺這是一只什么樣的狐貍？
2、從公雞的.受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞？
3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢？
（二）根據(jù)角色特點，推理故事情節(jié)。
1、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點，推測情節(jié)的發(fā)展。
（1）那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候，會對公雞說些什么呢？這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的？
（2）狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什么壞腦筋呢？
（3）當狐貍唱完這首贊美詩，公雞的反應會是什么樣的呢？
2、感知并理解公雞再次受騙的原因。
（3）可公雞始終不為所動，那如何才能騙到公雞呢？就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的？
（4）這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”？
3、從這兒，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點？
4、當狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時，公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命，誰學著公雞的口吻來喊一喊？
（三）感知三次受騙的過程，歸納公雞的特點。
按理說，公雞受狐貍騙過兩次后，應該不會再上當了，可事情到底是如何的呢？請小朋友繼續(xù)往下猜一猜。
1、你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了，貓和畫眉鳥更加擔心了，所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢？從貓和畫眉鳥三次關(guān)照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化？為什么？
2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，又一次來到了窗子下面，它可能會故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。
3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍然坐在那里一動不動，你們想，當小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會想出什么好吃的來欺騙公雞呢？
4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢？
5、你們想，當公雞聽到這里時會怎么樣？
（四）提升歸納公雞的特點，感悟蘊涵的寓意和哲理。
故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎？
教學目標
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
教學準備
1、有關(guān)的片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
教學過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”
2、集體討論：
（1）媽媽為什么說沙沙做得對?
（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?
3、出示片：
一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛、我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>
教師提醒：
（1）你認識她嗎?
（2）如果你不認識她、能不能輕信她的話?
（3）那你應該怎么對這位阿姨說?
教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）
1、陌生人就是壞人嗎?
A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走?
A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。
3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認識的叔叔給你東西吃：
A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A、先說謝謝再上車。B、不能上車。
6、陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他?
A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。
B、什么都不能告訴他。
四、結(jié)束教學
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
教學反思
在教學的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的`一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況、然后指導孩子如何去做。所以我在教學中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣、幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲教學，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。
活動時間：7月1日下午
活動地點：滑滑梯
活動準備：視頻、隔壁班級陌生家長2名
活動過程：
一、播放視頻
1、在觀看視頻中，你看到了什么？
2、引導幼兒談論，能不能這樣做？這樣做會怎么樣？那應該怎么做？
3、師小結(jié)。
二、情景演練
場景一：一個“陌生人”手拿遙控飛機，利用教師指導盲點，對部分幼兒進行誘騙。場景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長在外等為借口，把一名幼兒進行拐騙。
三、講解應對方法
1、如果有陌生人給你糖吃，怎么辦？
2、在媽媽與別人說話時，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦？
3、如果有陌生人問你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦？
4、爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門，怎么辦？
播放關(guān)于拐騙的.案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防范意識。最后講解防拐騙的安全知識，并引導孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。
一、教學目標：
1、在感知故事內(nèi)容的基礎上，理解角色特點，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導致上當?shù)脑颉?/p>
2、學習用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節(jié)，領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
二、教學準備：
利用多媒體制作：背景圖；故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡，配樂故事。
三、教學過程
（一）回憶A段故事，理解角色特點。
1、前幾天，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過。狐貍是怎么引誘公雞的？誰能來學著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢？
聽了這首兒歌，你們感覺這是一只什么樣的狐貍？
2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞？
3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢？
（二）根據(jù)角色特點，推理故事情節(jié)。
1、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點，推測情節(jié)的發(fā)展。
（1）那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候，會對公雞說些什么呢？這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的？
（2）狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什么壞腦筋呢？
（3）當狐貍唱完這首贊美詩，公雞的反應會是什么樣的呢？
2、感知并理解公雞再次受騙的原因。
（3）可公雞始終不為所動，那如何才能騙到公雞呢？就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的？
（4）這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”？
3、從這兒，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點？
4、當狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時，公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命，誰學著公雞的口吻來喊一喊？
（三）感知三次受騙的過程，歸納公雞的特點。
按理說，公雞受狐貍騙過兩次后，應該不會再上當了，可事情到底是如何的呢？請小朋友繼續(xù)往下猜一猜。
1、你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了，貓和畫眉鳥更加擔心了，所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢？從貓和畫眉鳥三次關(guān)照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化？為什么？
2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，又一次來到了窗子下面，它可能會故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。
3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍然坐在那里一動不動，你們想，當小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會想出什么好吃的來欺騙公雞呢？
4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢？
5、你們想，當公雞聽到這里時會怎么樣？
（四）提升歸納公雞的特點，感悟蘊涵的寓意和哲理。
故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎？
教學目標
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
教學準備
1、有關(guān)的片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
教學過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”
2、集體討論：
（1）媽媽為什么說沙沙做得對?
（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?
3、出示片：
一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛、我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”
教師提醒：
（1）你認識她嗎?
（2）如果你不認識她、能不能輕信她的話?
（3）那你應該怎么對這位阿姨說?
教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）
1、陌生人就是壞人嗎?
A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走?
A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。
3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認識的叔叔給你東西吃：
A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A、先說謝謝再上車。B、不能上車。
6、陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他?
A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。
B、什么都不能告訴他。
四、結(jié)束教學
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
教學反思
在教學的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況、然后指導孩子如何去做。所以我在教學中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣、幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲教學，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。
活動時間：7月1日下午
活動地點：滑滑梯
活動準備：視頻、隔壁班級陌生家長2名
活動過程：
一、播放視頻
1、在觀看視頻中，你看到了什么？
2、引導幼兒談論，能不能這樣做？這樣做會怎么樣？那應該怎么做？
3、師小結(jié)。
二、情景演練
場景一：一個“陌生人”手拿遙控飛機，利用教師指導盲點，對部分幼兒進行誘騙。場景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長在外等為借口，把一名幼兒進行拐騙。
三、講解應對方法
1、如果有陌生人給你糖吃，怎么辦？
2、在媽媽與別人說話時，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦？
3、如果有陌生人問你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦？
4、爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門，怎么辦？
播放關(guān)于拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防范意識。最后講解防拐騙的安全知識，并引導孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。