中班英語教案表格

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通過編寫教案,教師可以明確教學目標、教學內容和教學計劃,從而更好地組織教學,提高教學質量和效率。什么樣的中班英語教案表格才算是優(yōu)秀的呢?這里整理一些中班英語教案表格,方便大家學習。

中班英語教案表格篇1

活動目標:

1.能大膽地運用“I’m…(動物名稱)Nicetomeetyou.和Ilike...進行對話交流。

2.體驗在動物聚會中積極運用英語與同伴打招呼和做自我介紹的快樂。

3.感受英語活動的樂趣。

活動準備:

歌曲MP3;神秘紙箱;各種動物頭飾;PPT;照相機;音箱;電腦;

活動過程:

一、熱身活動:

一起唱跳《Bingo》

T:Hello,everybody,I’mRitaLet’ssayhelloHellotoeachother.Hello

C:Hello.

T:Next,followme,Let’ssingasongtogether.<>

二、情景導入

T:“TheChildren’sdayiscoming,(6.1快到了)Let’shaveapartywithanimals,OK?”

C:OK

T:Look,Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.Letmechooseonefirst.(老師示范,抽出一張圖片問What’sthis?)

C:(It’sa)Rabbit.

T:(老師帶上頭飾)I’marabbitJump,jump,jump.

(請小朋友,Comehereonebyone,抽頭飾,說“oh,I’macat,miaomiao或動作”然后回座位)---類推

Everybody,standup,followme,Music.洪恩<>

老師示范動作,孩子跟著模仿

三、找朋友

(老師先找一個小朋友示范再請小朋友依次進行。)

T:Introduceyourselftoyourfriend

C1:I’madog,wowwow.

C2:I’macat,miao,miao.

C1:Nicetomeetyou.

C2:Nicetomeetyoutoo.

類推

新授單詞(dog,cat,rabbit,bear,mouse)領讀環(huán)節(jié):T:老師出示單詞并領讀。

游戲鞏固:鞏固方法:makeacirclegogo,等

老師講解游戲規(guī)則

T:Everybody,let’smakeacircle.......所有的小貓找到對應單詞的家)

T:It’stimetogotobed.(所有的小動物假裝睡覺。)---后面類推2-3輪

進餐時間

T:Let’shavelunch.Look,hereissomefoods,look,what’sthis?(老師出示食物圖片或實物)

C:Fish.

T:Wholikesfish?

Cx:I’macat,Ilikefish.

T:Hereyouare.

Cx:Thankyou.

類推

四、結束:

T:“Nowwearegoodfriends,let’ssinganddancetogether.Musicstart.”

(“現(xiàn)在大家都互相熟悉是朋友了,我們一起唱歌跳舞吧,音樂響起來!”)一起唱跳歌曲《Icansing》

老師:“Animals,let’stakeaphototogether.Let’smakeapose.Let’ssay“Happy

Children’sday.”

(“小動物們,大家來擺個造型拍照留念吧!一起說‘HappyChildren’sday.”

!’”)

中班英語教案表格篇2

游戲種類:

表演游戲。

材料準備:

頭飾:春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

游戲過程:

教師旁白:春風吹來了。(風上場)

“春風”說:I’mwind.(回頭,招手)Spingiscoming.(春姑娘上場)

“春姑娘”說:I’msping.(春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)

樹開始發(fā)芽,小草也鉆出了地面,花兒也長出了花苞。

“樹”說:“I’mtree.I’mgreen!”

“小草”說:“I’mgrass.I’mgreen,too.”

教師旁白:花兒也穿上了美麗的衣裳。

“一朵花兒”說:“I’mredflower.”

另一朵花兒說:“I’myellowflower.”

另一朵花兒說:“I’mwhiteflower.”

教師旁白:小鳥在窩里,聽到了小草、花兒和大樹們的談話,也飛來了。(小鳥上場)

“小鳥”說:“I’mabird.(小鳥飛來飛去看春天的景色)Ilikespring.”

“小草”、“小花”和“樹”一齊喊:“bird,bind.”(小鳥飛到它們跟前)

“樹”說:“Le

t’sgotoplay.”

“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說:“Let’sgotoplay.”

游戲目的:

練習用英語數(shù)數(shù),復習學習過的器官的英文單詞,鍛煉幼兒的注意力,快速反應力。

游戲過程:

首先告訴幼兒,老師說“one”時,小朋友手指頭發(fā)并講出hair。老師說:“two”時,小朋友手指臉并說出face。老師說:“three”時,小朋友手指耳朵并說出ear。老師說:“Four”時,小朋友手指眼睛并說出eye。Five—一鼻子—一nose,Six—一嘴—一mouth,seven—一雙肩—一shoulder,eihgt—一腿—一leg,nine—一手—一hand,ten—一腳—一foot。經過反復練習,熟練以后可以讓一名幼兒來數(shù)數(shù),其余幼兒找出相應的器官,講出英語單詞,并且可以搶答。要求幼兒手口一致,教師數(shù)數(shù)時應由慢至快,并注意幼兒講的是否正確。

中班英語教案表格篇3

活動目標:

能聽懂、理解并會說單詞clap、hop。

初步會說句型:Let’s…

活動準備:小貓和小狗的絨毛玩具一次性杯子做成的傳聲筒三只。

活動過程

一,熱身活動:朗誦兒歌《Fingers》。做好上課的準備,營造一種學習英語的氣氛。

二,Review復習:sing a song:《Touch your eyes》

三,單詞學習:

1,T:今天啊,有一只可愛的小狗來和我們一起上課了,看,它在干什么?(教師用小狗的絨毛玩具做單腳跳的動作),來,我們一起跟著它跳好不好?

Ss:好。(小朋友和老師一起做單腳跳狀)T:那我們剛剛做的這個動作用英語怎么說呢?(教師教授hop,用高低聲朗讀等方法)。

(教師說let’s hop to the wall,幼兒和教師就要單腳跳到墻邊,教師說Let’s hop to the door,幼兒就和教師一起單腳跳到門邊,反復做幾次)

2,T:跳得累不累?坐下來休息一下吧,看看誰來了?(教師用小貓的絨毛玩具做拍手的動作),看它在干什么?

Ss:拍手T:可能是看小朋友們跳得好,這只cat已經忍不住在拍手了,我們也來跟著它拍拍手吧(教師與幼兒一起拍手)(教授clap,高低聲朗讀,chant,等方式,反復說幾次)

四,句型操練:老師對幼兒發(fā)指令:Let’s hop,Let’s clap,Let’s hop and clap。幼兒跟著教師做動作,并模仿教師說出句型。反復做幾遍。

五,游戲《Teacher says》:當聽到Teacher says Let’s hop的時候,全班小朋友照著指令做動作,要是沒說Teacher says的話就不要做動作,發(fā)指令的速度越來越快,看誰反應快。

六,游戲《傳聲筒》:教師把幼兒分成三組,每組坐成一長條,然后請最邊上的幼兒到教師面前,教師把傳聲筒貼在他們的耳朵上,悄悄地說一個指令,如:“Let’sclap”,這三位小朋友回到座位上,用傳聲筒對旁邊的小朋友說,依次說下去。最后看看哪一組傳得最準確。

中班英語教案表格篇4

活動目標:能聽懂方位詞,并能實際運用。

活動設計:left and right

活動準備:箭頭、貼畫

活動過程 :一、GREETING

Hello!everyone!

二、REVIEWING

1、     復習歌曲,《Walking hop and running》

2、     復習方位詞Up、Down

三、LEARNING

1、     學習方位詞left and right

2、     看箭頭說方位詞

↑up ↓down ←left →right

3、     聽指令做動作       

4、     個別練習

left       right

←   ○  →   

5、游戲——螞蟻吃豆豆

T:Let`s play the game “feeding beans”,please show the way to the ant。

四、ENDING

T:You are great! now, have a rest!

中班英語教案表格篇5

一、活動目標:

1、通過游戲激發(fā)幼兒學習英語的興趣,培養(yǎng)幼兒學習英語的積極態(tài)度;

2、能夠指認或說出動物,食物和顏色的英文名稱。It’s a dog. 3、嘗試應用句型進行交流:What do you like? I like...

二、重點難點:

1、能夠主動使用英文進行表述;I like ice cream.

2、嘗試盡可能在積分掛卡上得到更多sticker。

三、活動準備:

歌曲Do You Like Ice Cream,Clean Up Song,動物卡片、顏色卡片、食物卡片、sticker小貼紙,積分掛卡。

四、活動過程:

1、問候、熱身Greetings and Warm Up:T(teacher): Hello. Good morning.

K(Kids): Hello,teacher. T: How are you, today?

K: I’m fine, thank you. I’m OK.

T: Can you show me your happy/sad/super face? Are you happy? K: Yes, I am happy. No, I am sad.

T: Good. Let’s Sing a song. Are you ready?

K: Yes, I am ready.

2、復習,評估Assessment 1:

Animals—cover and find

T: What is this? Is this a/an…? K: It’s a cat. No. It’s a dog.

T: Wee wee wee. I can’t find my dog? Do you know where is it? Can you find it? Please pat and say.

K: It’s a dog.

T: Good job. Give me five.

Colors—point and find

T: What color is it?

K: It’s red. It’s blue.

T: Can you point to the yellow card? K: It’s yellow.

T: Who can find a pink toy and put it on the card.

K: let me try. Food—yes or no T: What is this?

K: This is a hamburger. T: Do you like…?

K: Yes, I do. No, I don’t. 3、游戲Stickers Time說明Explain:

kids answer the questions and get a sticker each time.每次主動回答對問題小朋友都能得到一個sticker。

T: What do you like? K: I like ...

foodanimalscolors 4、練習Practice:

助教分別擺放三處桌子,上面擺放食物、動物和顏色圖卡,提問幼兒:What do you like?回答對了,直接將sticker貼到孩子的掛卡上,并鼓勵孩子盡量多回答。

T: What do you like? K: I like red.

T: What do you like? K: I like hamburger. T: What do you like? K: I like cat.

5、評估小結 Assessment 2:

T: Wow. You’re so great. Raise your cards,please.let’s count how many stickers do you have.

K: one, tow, three, four, five, six...

T: That’s wonderful. Everybody gives me a high five.

6、結束Ending:

T: let’s sing a song to end our class.

-Clean up, clean up. Everybody! Let’s clean

up.Clean up, clean up. Put your things away.

五、活動反思

因為中班幼兒的注意力時間并不長,整個活動看似環(huán)節(jié)較多,但每個環(huán)節(jié)必不可少。從最開始的歌曲熱身,三類圖卡復習,到后面的情景對話,我都以游戲貫穿于整個活動中,鼓勵幼兒多聽、多說,激發(fā)幼兒參與英語活動的樂趣,讓幼兒在活動中發(fā)揮主動性,提高幼兒的學習興趣。

中班英語教案表格篇6

活動目標:

1、通過英語游戲及配對練習,理解學習兒歌。

2、體驗兒歌的趣味性,通過情境游戲大膽地進行表達表演。

活動準備:英語CD,兒歌背景圖片,裝扮材料,

活動流程:

一、引出兒歌

1、Warm up: 歌曲< To market>

2、(教師出示兒歌背景圖片)T: I bring a picture today. What do you see?

(鼓勵幼兒大膽說說圖片上的內容。)

C:I see a happy pig./ I see a market./ I see a house and a sleepy pig.

二、理解學習兒歌

1、T:What happened to these little pigs? Let’s listen to the rhyme together!

(播放CD)欣賞兒歌第一遍

T:What did you get from the rhyme?

2、T: Let’s enjoy it again! This time, listen carefully. How many pigs are there in the market? What did they do?

欣賞兒歌第二遍( 教師邊念邊表演)

T:What did you get from the story?

(鼓勵幼兒大膽說說自己聽到的兒歌內容)

幼兒說到的內容,教師完整朗讀句子2遍,幼兒跟讀。

T: Which pig went to the market? 然后請一名幼兒送小豬回家,其中went to the market 和cried wee wee wee我會請幾名幼兒說說選擇的理由,Why you choose this little pig? 孩子們沒說出來的內容,我就直接提醒比方說Which little pig had roast beef? 先請孩子送小豬,送好整體幼兒練習2遍,行么?)

3、T: Let’s listen it again. Please help me put the number on the right pig. Which is the first/the second… (把字母貼在小豬身上排序,理清兒歌的順序。)

貼好以后玩兩個游戲

(1) 教師說圖片內容,幼兒說圖片序列。然后交換

T:Let’s play a game. I tell you the sentence. You tell me the number of it. For example I say: “This little pig went to the market.” You should tell me No 1.

T:Now change. I say the number you tell me what the picture says.

(2)玩法:幼兒分成兩組,面對面站立,一組報出一個號碼,另一組說出圖片內容,然后交換。我會準備星星貼紙進行計分。進行一個小小的比賽。

T:I’ll divide you into 2 groups. Group 1 stand here on the yellow line. Group stand there on the red line. Group 1 say a number. Group 2 should tell me what the picture says.

4、完整念兒歌

(第一遍我點背景圖片,幼兒按順序念兒歌;第二遍做動作,鼓勵幼兒邊念兒歌邊做動作。)

三、兒歌表演

1、2組幼兒分別上前表演

Group 1: You can clap your hands.

Group 2: Come and show the rhyme to us. Ok?

Change

2、Let’s play a game

幼兒把自己裝扮成小豬,然后進行游戲表演。

中班英語教案表格篇7

一、情況分析本班幼兒活潑好動,基本的英語詞匯較豐富,教師將通過創(chuàng)設情景并演示教具,讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞,學習動詞,愿意用動作來表現(xiàn)自己所知道的動詞。

二、活動內容在游戲的過程中復習已學過的單詞并學習新單詞,在活動中反復地練習,學習說“Whatcanyoudo?”并能用“Ican…”回答。

三、活動目標1、在游戲活動中復習已學過的動詞,愿意跟隨教師一起念兒歌。

2、能聽懂Whatcanyoudo?并能用“Ica…”回答。

四、活動準備蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。

五、活動過程(一)warmup[熱身]FollowMe:

Followme,walkstop.

Followme,jumpstop.

Followme,crystop.

Followme,laughstop.

Followme,standup.

Followme,sitdown.

(二)resection[呈現(xiàn)主題]1、復習單詞:fly,walk.

T:Look.WhatcanIdo?(做相應的動作)Icanfly(walk)。Fly,fly,fly.Icanfly.Walk,walk,walk.Icanwalk.(邊說邊做動作)

T:Now,everybodystandupandfollowme.Followme,fly,fly,fly.Icanfly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動作)

2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解whatcanitdo的含義。

出示蝴蝶和鴨子的圖片:

T:Whatcanitdo?Itcan……(做動作等待幼兒回答),F(xiàn)ly,fly,fly,itcanfly.

C:Fly,fly,fly,itcanfly.

3、學習新單詞:skip,swim,run

分別出示兔子、狗、魚的圖片:

T:Whatcanitdo?

C:Itcan……(邊說邊做相應的動作)

(三)practice[練習]T:Whoisit?(教師隨意出示動物圖片,幼兒說出相應的單詞)

T:Whatcaitdo?(教師出示圖片,幼兒做出相應動作并說出Itcan……)

(四)reduction[應用]1、請幼兒選擇一個小動物,并說出:I’m……,Ican……

2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組,兩人互相問答:Whatcanitdo?Itcan……

六、結束放松請幼兒戴好頭飾,放音樂邊念兒歌邊走出教室:Fly,fly,fly,Icanfly.Swim,swim,swim,Icanswim……

中班英語教案表格篇8

活動目標

通過游戲學習新單詞bread

讓幼兒體會到英語學習的樂趣,從而提高其學習興趣。

材料準備

一個小袋子,幾塊面包,bread卡片。

活動過程

1、StepGreetings

T:Classbegins,standup!

T:Goodmorningboysandgirls!

S:Goodmorningteacher!

T:Sitdownplease!

2、StepWarmup

T:Howareyoutoday?

S:Verygood!(邊說邊拍手)Verygood?。ㄟ呎f邊拍肩)Verygood!(邊說邊拍腿)

3、StepRevision

T:Whatdidyouhavethismorning?小朋友,你們今天早上喝的是什么呢?

S:Milk!

4、StepLeadin

T:I’mveryhungry.Doyouhaveanythingtoeat?(老師做很餓并找食物的動作。)

Oh,what’sthat?(突然發(fā)現(xiàn)旁邊有一個小袋子裝了些東西,叫一名幼兒拿來看看,里面是否有吃的。)

T:Ha!Bread!Bread!Bread?。ㄟ呑鲶@喜的表情,邊強調單詞的發(fā)音。)

5、StepPresentationsandPractice

T:Bread!Followme,bread?。◣ёx,并叫幼兒起來自己讀,每人讀5遍以上,使幼兒都會讀。然后把bread圖片貼在黑板上。)

全班的幼兒扮成很餓的樣子,一起問:“Bread,bread,在哪里?”

然后一名幼兒指著黑板上的卡片大聲的說:“Bread,bread,在這里!”

(以同樣的方式使每個幼兒都得到練習)

活動延伸

小朋友在吃面包的時候要正確的說出單詞bread

中班英語教案表格篇9

一、情況分析:

本班幼兒活潑好動,基本的英語詞匯較豐富,教師將通過創(chuàng)設情景并演示教具,讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞,學習動詞,愿意用動作來表現(xiàn)自己所知道的動詞。

二、活動內容:

在游戲的過程中復習已學過的單詞并學習新單詞,在活動中反復地練習,學習說“What can you do?”并能用“I can…” 回答。

三、活動目標:

1、在游戲活動中復習已學過的動詞, 愿意跟隨教師一起念兒歌。

2、能聽懂What can you do?并能用“I ca…” 回答。

四、活動準備:

蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。

五、活動過程:

(一)warm up[熱身]

Follow Me :

Follow me, walk stop.

Follow me, jump stop.

Follow me, cry stop.

Follow me, laugh stop.

Follow me, stand up.

Follow me, sit down.

(二)resection[呈現(xiàn)主題]

1、復習單詞:fly,walk.

T:Look. What can I do? (做相應的動作)I can fly(walk)。 Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.(邊說邊做動作)

T:Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動作)

2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。

出示蝴蝶和鴨子的圖片:

T:What can it do? It can ……(做動作等待幼兒回答),F(xiàn)ly, fly, fly, it can fly.

C:Fly, fly, fly, it can fly.

3、學習新單詞:skip, swim, run

分別出示兔子、狗、魚的圖片:

T: What can it do?

C: It can ……(邊說邊做相應的動作)

(三)practice[練習]

T:Who is it? (教師隨意出示動物圖片,幼兒說出相應的單詞)

T:What cait do? (教師出示圖片,幼兒做出相應動作并說出It can……)

(四)reduction[應用]

1、請幼兒選擇一個小動物,并說出:I’m ……,I can ……

2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組,兩人互相問答:What can it do? It can ……

六、結束活動:

請幼兒戴好頭飾,放音樂邊念兒歌邊走出教室:Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim……

中班英語教案表格篇10

一、活動目標

1、學會聽與說tomato和potato。

2、能分辨出西紅柿與馬鈴薯,將所學單詞與實物聯(lián)系在一起,喜愛蔬菜。

3、能心情愉快地學習新單詞,感受學習英語樂趣,體會到幫助他人的樂趣。

二、活動重難點

活動重點:學會新單詞的準確發(fā)音,并能準確聽出新單詞。

活動難點:區(qū)分tomato與potato的意思,將實物與單詞聯(lián)系在一起。

三、活動準備

材料準備:農場圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關PPT、律動歌曲;

經驗準備:幼兒已學會Old MacDonald have farm律動。

四、活動過程

(一)活動導入:

1、與小朋友問好,并且做小律動ld MacDonald have a farm。

2、做完律動,引導幼兒去old MacDonald的farm看一看。

3、教師變成ld MacDonald,請小朋友在農場幫忙。

(二)活動過程:

1、教師拿出鋤頭,夸張地挖土豆,一邊挖,土豆一邊出現(xiàn),教師一邊挖一邊教授發(fā)音。小朋友說得越多,土豆出現(xiàn)的越多。

2、教師用肢體、夸張的動作和發(fā)音引起小朋友熱情后,輪流請小朋友上來挖土豆。其他小朋友在下面加油喊著土豆。

3、挖完土豆后來到西紅柿園子。教師一邊向西紅柿灑水,一邊摘西紅柿,并且口試發(fā)音。用肢體動作吸引小朋友的注意。

4、請小朋友上前灑水摘西紅柿,一邊灑教師一邊詢問“what is it?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西紅柿。

5、教師請幾個小朋友來一起采摘。教師念哪個單詞,小朋友就挖哪個。鍛煉孩子的聽力和反應力??梢匀喾殖蓭捉M進行練習。

6、采摘完畢后,請小朋友幫忙洗蔬菜。教師將真的土豆和西紅柿藏在菜籃子下,隨意拿出某種蔬菜,請小朋友猜測。用快慢交替的方法讓小朋友保持持續(xù)的注意力。

7、教師請小朋友上來洗蔬菜,接觸到真的實物,可以加深印象。洗的過程中不讓看到實物,憑手感說出單詞。緊接著,教師說單詞,小朋友就觸碰實物,繼續(xù)訓練小朋友的聽力。

8、活動結束。老麥克與小朋友感謝和道別。老師帶著小朋友再跳一邊舒緩的ol dMacDonald have farm,讓小朋友高度興奮的精神放松下來。

五、活動延伸:

請小朋友回家后與父母到菜市場采購西紅柿與馬鈴薯,培養(yǎng)喜愛吃蔬菜的習慣。孩子還可以幫助父母清洗蔬菜,培養(yǎng)孩子熱愛勞動、幫助他人的品格。

中班英語教案表格篇11

活動目標:

1、幼兒大膽的介紹自己的名字。

2、學習英語單詞:

3、幼兒對英語活動有興趣。

活動準備:

小貓木偶彩色樹葉若干,彩色魚若干,魚桿人手一把

活動過程:

一、介紹自己

1、Helloboyandgirls

2、Canyouintrouduceyouself?

3、Now,I’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduand

telluyourenglishname.

二、學習顏色

1、TodayWe’lllearthecolour.

“呼呼呼”,北風爺爺來了,他帶來了許多樹葉,我們來找找都有什么顏色的樹葉?。?/p>

“看這是什么顏色的樹葉?。浚t色)用英語怎么說呢?”

“再看看小朋友手里的樹葉是什么顏色?用英語怎么說?”

“誰手里有不同顏色的樹葉,用英語說呢?”

2、在我們把所有樹葉都放到MISUN的籮筐里來,每個樹葉拿上來的時候我們一起把他的顏色來說3遍。OKONEBYONE!我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。COMEON!

3、“MISUN還請來了一個小客人。看看誰來了”。

“小朋友你們看,我還帶來一條彩色魚,你們想要嗎?”

“那我?guī)銈內ィ驮谇懊娴男『永铩2贿^你們得說出它們的顏色,是REDYELLOWBLUE,才可以帶走。記住每人只能釣一條?!?/p>

4、釣魚后集中說出魚的顏色

三、放松活動

小朋友都釣到了魚,我們和小貓說再見GOODBYE

唱歌《GOODBYEMYFRIEND》

中班英語教案表格篇12

hat do you want?I want……

Teaching Plan

What do you want?I want……

Teaching Aims:

1、復習水果的英語名稱,初步掌握句型What do you want?I want……

2、在游戲中感知新句型并體驗英語游戲的樂趣。

Teaching Aids:

a basket some fruits some fruit’s cards

a dice two trees

Teaching Ste :

一、Greeting

T: Hello,Good noon,boys and girls!

C: Hello,Good noon,Melody!.

T:What do you see?Look,I have a beautiful basket.There are some fruits in it!Look,what’s this?

:It’s a……

二To learn

1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say: “What do you want?I want……

2 Show a dice to students.

T:What’s this?

ice.

T:Now,I’ll ask:What do you want?You’ll a wer:I want…… OK?(The teacher first turn the dice,as turn as ask: “ What do you want?”Then the students ask:“I want……”)

3 Show the fruit’s cards on the blackboard.

T:What are these?

:Some fruits.

T: What do you want?

:I want……(If they’ll say great,then put down the fruit’s cards from the blackboard and give them.)

4將小朋友分成紅隊和藍隊,請兩隊摘樹上的水果.每隊各選5名代表上來,分別為—NO.5,當下面的小朋友說: “What do you want?”時,—NO.5的小朋友根據(jù)老師的指令說: “I want……”哪個隊的代表說得又快又好,采下的水果就歸哪個隊.

5 將小朋友分成5個小組,每個小組一個球,拋的說: “What do you want?”接的說: “I want……”.

T:Cla is over.Let’s stand up and turn back.To other teachers say:thank you,bye-bye.

中班英語教案表格篇13

教學內容:英語

帶著cap小娃娃,鼻子nose不見了

快來快來幫幫他,貼上nose好回家。

活動目標:

1、學習單詞nosecap并初步學習歌謠

2、通過學習讓幼兒感到學英語的樂趣,對英語產生濃厚興趣

活動準備:

1、議長正方形的紙做帽子

2、圖畫,畫有兩個可疑活動鼻子的娃娃

3、一頂紙做的帽子,兩張鼻子卡片有大小差別

活動過程:

一、學習單詞

1、出示正方形的紙

師:這是什么?(紙)我的本領可大了,我是一個魔術師。我可以把它變成別的東西,仔細看哦,看我把它變成什么?變變變……

2、教師制作帽子

師:變成了什么?帽子

帽子說:“我的名字叫cap,小朋友們一起來叫我的名字capcapcap

3、游戲

(1)出示帽子戴在小朋友的頭上,戴著帽子的小朋友大聲地念cap

(2)出示戴著cap的小娃娃,發(fā)現(xiàn)沒有了nose傳nose卡片,大的卡片就大聲的念,小的就小聲的念

4、出示娃娃

老師:你看到了什么?

幼兒自由說,這個娃娃頭上戴著cap。

小娃娃有個壞習慣,就是愛說謊,有一天他又說謊了,看發(fā)生了什么?

小娃娃:“嗚嗚……我該怎么辦呢,鼻子nose不見了,回家媽媽就不認識我了。

快來快來幫幫它,轉動你們的小腦袋,想出一個好辦法。(幼兒自由討論,引出貼上nose)

我們幫他貼上nose,告訴他貼上nose好回家。

娃娃:“我的nose回來了,我真開心,以后我再也不說謊了。

師:那我們小朋友要不要說謊呢?

5、復述剛才發(fā)生的事情

師:我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌,就是我們今天要學習的

老師示范一次

幼兒跟讀

6、小結

游戲貼鼻子

畫兩個沒有鼻子的小娃娃,表情各不相同,請兩個小朋友比比看,看誰最先把小娃娃的鼻子貼上。

中班英語教案表格篇14

教學目標:

1、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準確,理解詞義,語調自然。

2、能用whoareyou?并用i’m進行對話交流。

3、激發(fā)興趣,培養(yǎng)幼兒大聲講話的習慣及自信。

教學內容:

1、對話

orange blue green white 

橙色       藍色綠色    白色

教具:一個五彩魔術盒,彩色繩,花瓣似的色片。

step1:師生互致問候。

t:hello,goodmorning,boysandgirls!

哈嘍,早上好,男孩兒女孩兒們。

s:hello,goodmorning,misswu.

哈嘍,早上好吳老師。

step2:句型“whoareyou?i’m…”操練。

你是誰?我是....

t:first,let’splayagame,ok?

首先讓我們玩?zhèn)€游戲吧

1)玩捉迷藏游戲引入句型,教師蒙住眼睛,走進幼兒中摸到幼兒問:whoareyou?請幼兒回答i’m… (三次以上)

2)t:next,let’stalk。

接下來讓我們討論吧

示范:雙人活動。

step3:學習新單詞

t:let’sstop!nowwell,look,ihaveredcoat.hownice! again.

讓我們停止討論吧現(xiàn)在看我有個紅色的襖    多漂亮?。?/p>

doyoulikered?   

你們喜歡紅色嗎?         whatcolour?   again.

什么顏色?    再問一次

1)學習yellow red orange blue green white

黃色   紅色 橙色      藍色綠色  白色

依次出示彩色花片(組成一朵花)學習單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。

t:well,now,let’splayanothergame,ok?

老師:現(xiàn)在讓我們玩?zhèn)€別的游戲吧,好嗎?

2)教師指色片,幼兒讀單詞。

3)教師讀單詞,幼兒指(請2—4名幼兒)。

step4:復習單詞。

t:well,thisgamewithcolours.

老師:這個游戲跟顏色有關

guesswhatamiholding?

猜我拿的是個什么?

it’samagicbox.

這是個彩盒

1)出示彩盒。

t:openthebox,it’samagicrope.

打開這個盒子這是和

guessfirstwhatcolour?

猜猜這第一個事什么顏色?

2)請幼兒猜顏色說對單詞,即拉出同色的繩子。

猜對了就歡呼“yes”,猜錯了,就說“no,sorry”。

t:atlast,nowlook.

老師:最后現(xiàn)在看

3)將繩子系在椅子兩邊,走鋼絲。

教師示范,走到什么顏色上,幼兒齊讀單詞。

請一名幼兒來走,剩下的幼兒讀。

中班英語教案表格篇15

一、教學目的:

1.教幼兒說:who is it? Its me。

2.復習學過的 “小狗的全家”、“紅黃綠”的兒歌。

二、教學重點難點

1.學會 Who is it? Its me的說法及用法。

2.Who is it? 的連讀。

三、教學準備:

Little Dog Kitty Chick Duck頭飾,用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機、小狗全家的照片。

四、教學過程:

1.Greeting:

Nice to meet you.

Me,too.

Good morning,children.

Good morning,Miss Li.

Little Dog 在家里,聽到有人敲門

Who is it?

Its me,Miss Yang.

再重復這個情景,又有人敲門

Who is it?

ItS me,Miss Zhang.

可以找兩個教師協(xié)助本人戴上頭飾。

2.教授:Who is it?

(1)集體說Who is it?解釋說有人敲門時應該說什么?

(2)分解Who(誰)

(3)鞏固Who is it? 的發(fā)音練習,聲調,降調。

3.教授:當聽到有人敲門時,該怎么回答?

Its me

(1)集體發(fā)音:Its me

(2)個別練習。

4.練習:Who is it? Its me.

(1)練習Who is it?

現(xiàn)在有幾個小動物想來看小朋友,敲門

Who is it?

ItS me,Doggy,Kitty,Chick,Duck.

(2)練習:ItS me.

小朋友到Miss Li家做客,一齊敲門。

Who is it?

Its me,(name)回答自己的名字。

5.游戲練習鞏固

(1)小狗請客請幾個小朋友扮作kitty,chick,duck,小兔給他們打電話。

小狗:Hello Kitty (Chick,Duck) Kitty:Hello,Little Dog.

小狗發(fā)出邀請“到家里玩”小動物們到了小狗門前,一齊指著門唱:Red,yellow,green

(2)Little Dog介紹全家

Look,My family,my daddy,my mummy,My grandpa,my grandma and I.

五、結束活動

Teacher敲門,齊唱:Who is it? Who is it?然后結束活動。

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