幼兒園教案體育模板

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編寫教案的過程也是教師學(xué)習(xí)和成長的過程,有助于提高教師的專業(yè)水平。怎么寫出優(yōu)秀的幼兒園教案體育模板?這里給大家分享幼兒園教案體育模板,方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園教案體育模板篇1

活動(dòng)目的:

1、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

2、讓幼兒在游戲中體會(huì)生活的樂趣,提高他們處理多種指令的能力。

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:小馬運(yùn)糧圖片。

活動(dòng)步驟:

1、教師帶領(lǐng)小朋友來到戶外做準(zhǔn)備活動(dòng)。

1)教師帶領(lǐng)小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng),注意著中活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和手腕。

2)教師指導(dǎo)小朋友列隊(duì)站好,彼此間要有一定的距離。

2、游戲開始。

1)出示小馬運(yùn)糧的展示圖。

2)教師講解游戲規(guī)則:將幼兒分廠四組,每組第一匹小馬聽到指令后馬上鉆過山洞,跨過小河,將糧食運(yùn)到家里,然后繞原路回,第二匹小馬又繼續(xù)出發(fā)……

3)教師示范一編完整的動(dòng)作,小朋友注意仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作。

4)教師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教小朋友,每個(gè)動(dòng)作可以反復(fù)練習(xí),力求做到讓每個(gè)小朋友都做得標(biāo)準(zhǔn)

5)教師給小朋友幾分鐘的時(shí)間練習(xí)各個(gè)動(dòng)作和記住做每個(gè)動(dòng)作的順序。

6)在小朋友熟悉了所有動(dòng)作和順序后,幼兒開始玩小馬運(yùn)糧的游戲。

3、游戲結(jié)束。

1)小朋友吸收今天所學(xué)的動(dòng)作。

2)教師幫助小朋友整理自己的儀表。

活動(dòng)建議:如果條件允許,小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣服。

活動(dòng)反思

體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容,開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn),用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,老師作為教育的支持者,在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會(huì)覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力,過程中,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中,由易到難,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒不是只會(huì)讀書應(yīng)試的“書呆子”,而是一個(gè)生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。

幼兒園教案體育模板篇2

一、 活動(dòng)目標(biāo)1. 提高幼兒玩圈的興趣,激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

2. 學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教具:錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?/p>

2、學(xué)具:幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。

五、 活動(dòng)過程1.扮演角色,活動(dòng)身體(1)幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)。

師:寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?

幼:想。

師:那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開起我們的小汽車出發(fā)吧!(師生入場(chǎng))(2)聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

師:那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。(師生一起做圈操)2. 提供材料,自由探索。

(1)教師提示:"我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

(2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

(3)教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。

玩圈方法簡介如下:

A. 滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。

B.跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。

C.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。

D.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

E.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

F.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動(dòng)雙腳,使圈向前滾動(dòng)。

G.套圈:從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。

師:寶寶們真能干,想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領(lǐng)是什么呢?

幼:跳。

師:那我們來跳跳看,但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈,教師講評(píng)跳的好的幼兒)3. 難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)(1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng):單腳或雙腳連續(xù)跳,左右替跳,左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。

師:現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作,把圈放在地上拼成一個(gè)圖案,然后來玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

(3)教師小結(jié):寶寶們真能干,媽媽看了可高興了,你們不僅用圈玩出了這么多的玩法,而且還拼出了這么多的圖案,媽媽要表揚(yáng)你們。

4. 游戲結(jié)束,放松身體小兔子拔蘿卜吃,結(jié)束活動(dòng)。

師:寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng),你們肚子餓嗎?

幼:餓。

師:你們看那是什么?

幼:蘿卜。

師:那邊地里種了那么多的蘿卜,可是沒有路過去,寶寶們快想個(gè)辦法吧!(幼兒自由想辦法,教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師:寶寶們真能干,想出了用圈鋪路的好辦法,那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。

結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園教案體育模板篇3

一.活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳,兩人前后合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調(diào)能力。

2.有參加體育活動(dòng)的興趣,并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

3.懂得愛惜糧食,節(jié)約糧食,鞏固已學(xué)的1―10的數(shù)字。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備

1.糧食蔬菜數(shù)字昆蟲卡片

2.小紅旗播放器

三.活動(dòng)過程

1.小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)吧!

2.聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng),活動(dòng)筋骨

3.導(dǎo)入新知

(1).小朋友認(rèn)識(shí)小白兔嗎?它是怎樣行走的。

(蹦蹦跳跳)多可愛

誰還知道哪幾種動(dòng)物是有蹦有跳的。

(青蛙袋鼠)很好,小朋友

(2).今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。

有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的`,“小朋友們,快來看呀,他跳的真像只袋鼠,好棒!”我們請(qǐng)他為大家表演一下,好嗎?

(充分發(fā)揮孩子的想象空間,調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性)

(3)還有誰有不同的玩法?

演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法.

(4).小結(jié):雙腳并攏跳,起跳時(shí)膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地式輕輕著地。(原地試跳)

(5).那我們來學(xué)學(xué)兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎?

寶寶們用力跳,跳的高又遠(yuǎn)。(來回)跳到老師這里來,(幼兒朝著老師的方向向前跳。

4.游戲:挑戰(zhàn)

老師:“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲

解幼兒跳一下,撿一個(gè)東西,把自己前方的東西撿完,看

跳的快,撿的快.

一個(gè)一個(gè)按次序跳,要注意安全(不能摔倒)

提問:小朋友都撿到了什么東西,兔子撿到了蔬菜青蛙撿到了蟲子袋鼠撿到了糧食

小結(jié):引導(dǎo)幼兒說有關(guān)愛惜糧食,保護(hù)益蟲青蛙的兒歌。誰撿的多,誰撿的少,用數(shù)字可以表示。

剛才小朋友是個(gè)人跳的,那能不能和同伴一起合作跳呢。先討論:請(qǐng)幾個(gè)小朋友演示(聽口令:一二一二)

兩人跳三人跳多人跳

讓孩子自由探索,教師通過引導(dǎo)讓幼兒們協(xié)調(diào)好動(dòng)作,

一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn),并一起分享歡樂。

集體小游戲:(搶紅旗)

小朋友愿意當(dāng)《黑貓警長》嗎?“那我們來個(gè)比賽,搶紅旗!”

師介紹游戲方法:五人一組,分成四組,每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪組先搶到對(duì)面的小紅旗就獲勝。說說吃草莓兒歌鼓勵(lì)獲勝方。

結(jié)束部分:

放松練習(xí)拍拍腿(小腿,大腿)拍打

小結(jié):剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳探索到有關(guān)跳的玩法,敢于嘗試,大家表現(xiàn)得更棒。

幼兒園教案體育模板篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過嘗試松緊帶圈的多種玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

松緊帶圈人手一個(gè);錄音機(jī)、磁帶;彩色氣球若干,并分兩組掛在墻上。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性,知道它具有可變性,可以由短變長,由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。

活動(dòng)過程

一、開始部分

幼兒拿著松緊帶圈自由進(jìn)入場(chǎng)內(nèi),聽到哨音后集合成4路縱隊(duì)做松緊帶圈操。

二、基本部分

1.分散玩松緊帶圈。

師:我們每人手中都有一個(gè)圈,松緊帶圈有許多種玩法,看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))

2.集中演示。

師:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法,你是怎么玩的?(幼兒討論玩法:手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)

3.幼兒再次分散練習(xí)。

師:請(qǐng)小朋友試一試你沒有玩過的方法。(幼兒再次嘗試)

4.游戲“揪尾巴”。

規(guī)則:教師做揪尾巴的人,小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上,左右躲閃揪尾巴的人,保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。

三、結(jié)束部分

1.放松活動(dòng)。

幼兒一邊聽音樂,一邊將松緊帶圈結(jié)成兩根長繩,分組變成各種圖形:如走圓、三角形、五角星等。

2.最后兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開出場(chǎng)外,結(jié)束活動(dòng)。

【評(píng)析】

本節(jié)課的重點(diǎn),是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性,想像出多種玩法,達(dá)到鍛煉的目的,從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。

完成重點(diǎn)所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試,最后達(dá)到本節(jié)課目標(biāo)。

本節(jié)課難點(diǎn)是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想象創(chuàng)編出比較科學(xué)的玩法。

解決難點(diǎn)的方法:課前讓幼兒觀察松緊帶圈,讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩,了解松緊帶圈的玩法,可當(dāng)圈玩,可當(dāng)繩玩,還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長、縮短及彈射的玩法。

幼兒園教案體育模板篇5

教學(xué)目標(biāo):初步學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則,并能有所體會(huì)教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):學(xué)習(xí)足球比賽的基本規(guī)則

難點(diǎn):足球比賽的基本規(guī)則

教學(xué)過程:

開始部分約7分

一、 課堂常規(guī):

1、 體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)

基礎(chǔ)部分 約27分

(一)慢跑 100 米

(二)徒手體操(4 節(jié))

2、振臂運(yùn)動(dòng)

3、俯背運(yùn)動(dòng)

4、體前屈運(yùn)動(dòng)

(三)請(qǐng)一名學(xué)生配合,教師示范、講解如何發(fā)界外球。

(四)請(qǐng)每一位學(xué)生依次練習(xí),體會(huì)。

(五)請(qǐng)一名學(xué)生配合,教師示范,講解如何發(fā)任意球、角球。

(六)學(xué)生依次練習(xí)。

(七)教師圖板講解手球、推人、抬腿過高、越位等規(guī)則,學(xué)生細(xì)心聆聽。

(八)500 米放松跑。

學(xué)生慢跑,學(xué)生按教師要求守成體操運(yùn)動(dòng)。學(xué)生認(rèn)真聽講,并模仿

學(xué)生練習(xí),學(xué)生認(rèn)真聽講, 學(xué)生放松跑

三 、結(jié)束部分約5分

幼兒園教案體育模板篇6

幼兒園大班體育游戲:夾包跑

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作本事。

3.發(fā)展創(chuàng)造性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.沙袋【場(chǎng)地布置】

【活動(dòng)過程】

一、開始部分。

1.隊(duì)列練習(xí)。

隊(duì)形變化:走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。

2.準(zhǔn)備操,聽信號(hào)做相**作。

如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。

二、基本部分。

1.幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng),例如:自拋接沙袋,互拋接沙袋,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運(yùn)等。教師巡回觀察指導(dǎo),對(duì)玩法新穎趣味的及時(shí)給予肯定,并向其他幼兒推廣。

2.學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈。教師交代活動(dòng)名稱,進(jìn)行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。教師巡回輔導(dǎo),讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開比賽,看誰的沙包投得遠(yuǎn)。

3.團(tuán)體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上,交代比賽規(guī)則:聽信號(hào),每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,拿起沙包快跑回來,交給下一位同伴,哪隊(duì)先跳完為勝。

4.結(jié)束部分。

【安全提示】

1.在奔跑中注意安全,細(xì)心摔倒。

2.雙腿蹦的時(shí)候注意堅(jiān)持平衡。

【活動(dòng)反思】

此活動(dòng)還能夠在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行夾沙包的比賽,以到達(dá)培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作本事。孩子們很喜歡游戲,能進(jìn)取、踴躍的參與到活動(dòng)中來,活動(dòng)鍛煉了幼兒雙腳跳躍的本事,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作本事也得到了提高??偟膩碚f本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn),再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。孩子們?cè)诨顒?dòng)中,比得很認(rèn)真,玩的很開心。使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅,也增進(jìn)了他們之間的感情。

幼兒園教案體育模板篇7

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。

3、體驗(yàn)參于游戲的樂趣。

4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

呼啦圈(老師和幼兒人手一個(gè))背景音樂:《健康歌》

小椅子(擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊)

三、活動(dòng)過程:

(一)熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動(dòng)吧變成長頸鹿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿教師運(yùn)用比較口語化的語言和孩子們一起做運(yùn)動(dòng),能夠調(diào)動(dòng)起孩子們參與游戲活動(dòng)的樂趣師:哦,我好累了,我要休息一下教師找到自己的地方做好,幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子做好,因?yàn)榻裉靵淼睦蠋熀芏?,孩子們?huì)左顧右看師:孩子們,先和今天來的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來了許多的禮物,給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。

(二)講解游戲,幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈師:老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識(shí)嗎?

幼:呼啦圈師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來吃的?

教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼:別吃別吃,呼啦圈是用來玩的師:用來玩的?怎么玩呢?

幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?

幼兒展示在腰上的玩法,師:哦,這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子幼:我來讓3--4個(gè)小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

師:我看見還有很多的小朋友向展示一下,這樣吧,我這又許多的呼啦圈,我每人給你發(fā)一個(gè),你自己找一個(gè)空的地方,不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會(huì)我們看一看誰的玩法多?

給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)師:剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰的玩法最多,最好。

幼兒做好以后師:誰來試一下?

幼:我來引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示,并經(jīng)興簡單的點(diǎn)評(píng)師:剛才這些小朋友玩的很好??墒牵麄兌际敲咳艘粋€(gè)呼啦圈玩的,可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈,誰來教教我?

師:讓我們來分組試一下教師將幼兒分成幾個(gè)小組,自己加如某一小組,師:我們每一組找一個(gè)地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。

幼兒分組去練習(xí),教師要加以指導(dǎo)師:我們集合了,來看一看那一組的最好師:掌聲有請(qǐng)第一組第一組展示師:第一組展示的好不好?誰來說一下?

幼:好,因?yàn)樗麄?-------------以下幾組一樣,每組展示完以后,讓小朋友們互相評(píng)價(jià)各族的優(yōu)點(diǎn),并且說以下好與不好的原因,教師做最后的點(diǎn)評(píng)師:在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的,你們知道是誰嗎?

幼:小哪吒師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂,老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

(三)放松運(yùn)動(dòng)師:我們和小哪吒比完了,讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤€(gè)舞吧!

放《月光下的鳳尾竹》,教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),師:讓我們一起去開車了,拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地,活動(dòng)結(jié)束。

1、在小組合作的過程中,幼兒能夠主動(dòng)地和小組成員交流,不僅鍛煉了語言表達(dá)能力,更重要的是小組合作成功了,每個(gè)小組都創(chuàng)造出了自己的玩法,很有成就感,充滿了自信。

2、一物多玩是鍛煉幼兒創(chuàng)新思維,發(fā)散思維的良好途徑。

3、幼兒創(chuàng)造的玩法很多,玩的也很高興,真正體現(xiàn)了幼兒的主體作用。

幼兒園教案體育模板篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,嘗試倒退爬,提高動(dòng)作的靈活性。

2.喜歡參加體育活動(dòng),感受集體活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 沙包若干、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè)、背景音樂。

2. 幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程:

1.熱身活動(dòng)。(時(shí)間:2分鐘 運(yùn)動(dòng)量:較大)

(教師扮螞蟻媽媽,幼兒扮螞蟻寶寶。)

師:今天天氣真晴朗,寶寶們,讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!

(音樂起,幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng):頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2.練習(xí)手膝著地向前爬。(6分鐘)

(1)自由爬。

師:來,寶寶們,跟著媽媽在地上爬爬,去散散步吧!在散步之前,媽媽還有一個(gè)要求:寶寶們爬的時(shí)候要手、膝蓋著地慢慢爬,看好路,不要撞到別人,好嗎?

(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行,提醒幼兒不要相互碰撞。)

(兒歌:今天天氣真晴朗,小小螞蟻真高興,跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬,一步一步要爬穩(wěn)哦!)

(2)聽信號(hào)爬。

師:聽,什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們,我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會(huì)聽到鈴鼓敲的快,我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢,我們就要一步一步慢慢爬。

3.嘗試倒退爬。

游戲:巧避大熊。

(“獅王進(jìn)行曲”的音樂響起,聲音忽大忽小。)

師:寶寶們快聽,什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了,讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2~3次。)

4.鞏固倒退爬

師:剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>

5.游戲:螞蟻背豆。

(1)找“糧食”

師:寶寶們,運(yùn)動(dòng)了這么久,肚子有點(diǎn)餓了。今天天氣真好,讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。 (引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋。)

(2)運(yùn)“糧食”

請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)

師:怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。)

6.放松練習(xí),結(jié)束活動(dòng)。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)

幼兒園教案體育模板篇9

活動(dòng)目標(biāo):

1、教幼兒學(xué)習(xí)模仿操,幫助幼兒模仿學(xué)習(xí)整節(jié)操的動(dòng)作。

2、初步培養(yǎng)幼兒做操的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒開好小火車到戶外。

活動(dòng)過程:

一、開始部分。

1、教師帶領(lǐng)幼兒“開火車”進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行走、跑練習(xí)。將地上的大圈當(dāng)做“鐵軌”開火車慢慢地走走、跑跑,逐漸走成圓形隊(duì)伍。

教師:現(xiàn)在我們準(zhǔn)備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個(gè)跟著一個(gè),小手拉好前面小朋友的衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧!

2、幼兒手握空拳在胸前繞動(dòng)練習(xí)慢跑,教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。教師:(邊帶著幼兒開火車的動(dòng)作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)

二、基本部分。

1、學(xué)習(xí)模仿操。

教師示范操節(jié)。教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)念兒歌后完整做操提供幼兒欣賞,引起幼兒學(xué)操的興趣。教師:今天的天氣真好,我們一起來做做操吧!早上天氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂,伸伸臂;彎彎腰,彎彎腰;踢踢腿,踢踢腿;蹦蹦跳,蹦蹦跳;天天做操身體棒!你們想做操嗎?(想)鍛煉身體能使我們的身體變的更棒,所以我們每天都要鍛煉身體。

2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊逐句做操。

教師:現(xiàn)在我們一起跟著老師邊念兒歌邊做操,先活動(dòng)活動(dòng)我們的手臂,伸伸臂,伸伸臂,兩個(gè)小手像開飛機(jī)一樣,把手放在兩邊?;顒?dòng)完手臂,接著我們就活動(dòng)我們的腰,彎彎腰,彎彎腰。活動(dòng)完腰就動(dòng)動(dòng)小腳,踢一踢。最后蹦一蹦吧,天天做操身體好!

3、注意輔導(dǎo)個(gè)別幼兒“兩手叉腰”的動(dòng)作。

4、在幼兒基本掌握每節(jié)操的基礎(chǔ)上,完整練習(xí)整套操一致數(shù)遍。

三、結(jié)束部分。

1、教師:火車開走了!(幼兒自由跑開)火車開上鐵軌了,幼兒找到大圓圈站好。游戲2-3次介紹。

2、幼兒跟老師“開火車”離開場(chǎng)地。

教師:我們開著火車回去嘍!

編輯:cicy

幼兒園教案體育模板篇10

活動(dòng)目標(biāo):

1、探索用身體及輔助材料搭山洞的方法,提高幼兒身體的控制能力。

2、提高幼兒鉆爬動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、在身體探索活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒豐富想象力、創(chuàng)造力及合作精神。

4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

5、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

地墊、軟棍、花棍等輔助材料。

活動(dòng)過程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

注意鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性與身體的控制能力。教師用身體搭一個(gè)小山洞,請(qǐng)幼兒鉆山洞,激發(fā)幼兒游戲興趣。(這一小小的環(huán)節(jié)一下子激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣,孩子們爭先恐后的嘗試鉆老師搭的山洞)

二、單人搭山洞、鉆山洞

這個(gè)小山洞是老師設(shè)計(jì)的,誰能想辦法,一個(gè)人用身體設(shè)計(jì)出一個(gè)和老師不一樣的山洞。幼兒嘗試搭山洞,教師鼓勵(lì)幼兒通過改變身體姿勢(shì),創(chuàng)造多種方法。(開始時(shí)幼兒只是彎腰雙手撐地搭山洞,在教師肢體動(dòng)作示范引導(dǎo)下,孩子們的思路開闊了,方法也多了起來,游戲積極性被充分調(diào)動(dòng))同時(shí)教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則。(在幼兒嘗試鉆山洞時(shí),小小、小禹等幾個(gè)孩子分別從山洞的兩頭向里鉆。互不相讓,結(jié)果誰都鉆不過去,教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,并制定只能從一個(gè)方向鉆的游戲規(guī)則。)

三、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)搭山洞的方法(同時(shí)請(qǐng)小小向大家介紹他們自己制定的游戲規(guī)則,推廣給大家)

“小朋友剛才都動(dòng)腦筋搭了各種各樣的小山洞,誰愿意把自己的山洞展示給大家看,讓小朋友鉆?!?孩子們爭先恐后的把自己搭的山洞展示給別人看,當(dāng)奇奇展示自己的創(chuàng)意時(shí),平時(shí)不愛說話的螢螢也大聲喊起來:“哎呀!你搭得怎么和我的一模一樣呀?”)

四、兩人搭山洞

“小山洞真好玩,能和你的好朋友配合搭一個(gè)大山洞嗎?(由于幼兒已有了單人搭山洞的經(jīng)驗(yàn),所以在兩個(gè)人合作搭山洞時(shí)手腳并用,方法就更加多元化了?!苯處熖嵝延變焊鶕?jù)山洞大小選擇鉆、爬動(dòng)作。如:正面鉆、側(cè)面鉆、鉆爬等。

五、教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)二人鉆山洞的方法

六、借助輔助材料搭山洞

“小朋友搭的山洞很好,可是一次只能鉆一個(gè)人,我們可以試試用這些材料和我們的身體一起搭一個(gè)大山洞,能讓幾個(gè)人一起鉆過去?!苯處熗斗趴烧辰友娱L的軟棍,幼兒嘗試借助材料單人或與人合作搭山洞。(奇奇和幾個(gè)小朋友一起用身體和軟棍搭了一個(gè)由許多山洞連在一起的大山洞,引來全班的小朋友都來鉆并進(jìn)行模仿。)

七、教師小結(jié)(重點(diǎn)小結(jié)鉆爬方式)

師:剛才我們用自己的身體和這些材料搭了各種各樣不一樣的山洞,在鉆山洞的時(shí)候,小朋友選擇的方法也不一樣,誰愿意說說你是怎么鉆山洞的?(幼兒介紹自己鉆山洞的方法)今天的游戲就玩到這兒,回去以后,我們還可以想一想,試一試,還有沒有其他搭山洞,鉆山洞的方法。

活動(dòng)反思:

1、本活動(dòng)以人體動(dòng)作“搭山洞”進(jìn)行游戲和活動(dòng),不需其它器械,簡單易行,隨時(shí)可做,有趣又實(shí)用。避免了一般體育活動(dòng)中單調(diào)的動(dòng)作練習(xí)帶來的枯燥乏味,讓幼兒學(xué)的快樂、練得輕松。

2、整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了合理的設(shè)計(jì)、調(diào)節(jié),使活動(dòng)動(dòng)靜交替,張弛有度,適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。

3、需要注意的是:活動(dòng)中幼兒始終處于探索練習(xí)中,所以教師的觀察、反饋顯得尤為重要,既要調(diào)整好幼兒的活動(dòng)量、活動(dòng)密度、難度,又要注意個(gè)體差異,是不同發(fā)展水平的幼兒都能通過自己適度的努力,實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)。

幼兒園教案體育模板篇11

設(shè)計(jì)意圖:

拍球是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng),在大班的孩子能熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上,我們?cè)O(shè)計(jì)了換位拍球,以此來提高幼兒與同伴間的協(xié)商能力、配合能力、默契能力,同時(shí),增進(jìn)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣,以達(dá)到鍛煉身心的目的。

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒在熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上,練習(xí)換位拍球。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種拍球的方法,提高他們的創(chuàng)造性。

3、通過拍球,激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的欲望,增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

籃球若干

活動(dòng)過程:

1、幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),并繞操場(chǎng)跑步一圈半圈

2、幼兒抱球成六路縱隊(duì)站立,做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)(球操)。

(一)幼兒練習(xí)原位拍球。

幼兒站在一固定位置上單手拍單球。

(二)學(xué)習(xí)換位拍球,嘗試花樣拍球。

1、兩老師示范換位拍球。提要求:a兩人前后站位;b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速從左側(cè)后退;c前面一人后退時(shí),后面一人快速從右側(cè)上前,接著拍球,交接時(shí)球不能停頓。

2、幼兒自由練習(xí)。

3、幼兒集中,教師小結(jié)練習(xí)情況,并再次強(qiáng)調(diào)換位拍球要領(lǐng)。

4、幼兒根據(jù)提示再次練習(xí)。

5、幼兒集中,根據(jù)幼兒練習(xí)情況,分別邀請(qǐng)幼兒上前演示。

6、師:“剛剛我們學(xué)習(xí)了換位拍球,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手中的球進(jìn)行各種變化拍球,可自己進(jìn)行,也可和同伴合作?!?/p>

7、幼兒自由進(jìn)行花樣拍球,教師及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)。

(三)運(yùn)球走(跑)。

1、引導(dǎo)幼兒跟著老師運(yùn)球走(或跑,根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況而定)。

2、拍球走至操場(chǎng)邊,將球放下準(zhǔn)備下一游戲。

(四)奔跑游戲:追球跑

兩老師在操場(chǎng)上隨意傳球并運(yùn)球快速跑,幼兒追老師并設(shè)法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結(jié)束。

活動(dòng)反思:

原地?fù)Q位拍球活動(dòng)是由兩個(gè)幼兒合作完成的,在本次活動(dòng)前幼兒已經(jīng)能熟練掌握單手拍單球了,因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動(dòng)重點(diǎn)。活動(dòng)中,幼兒能根據(jù)教師提出的要求,主動(dòng)與同伴溝通,包括誰先誰后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時(shí)的方向等,在多次練習(xí)中感受相互配合的默契,從而完成換位拍球。同時(shí),在自由花樣拍球中,幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法,包括有雙手拍雙球、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等,極大激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)清晰、嚴(yán)謹(jǐn),目標(biāo)能在活動(dòng)過程中得到較好的落實(shí),達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。

幼兒園教案體育模板篇12

一、教學(xué)目的:

通過立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的彈跳能力,使之掌握彈跳的基本要領(lǐng)。

二、教學(xué)任務(wù):

完成彈跳教學(xué)的基本知識(shí)與技能。為以后的跳高、跳遠(yuǎn)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)內(nèi)容:

教會(huì)學(xué)生怎樣下蹲,怎樣摔臂,腳的前掌怎樣登地離開地面,起跳時(shí)怎樣騰空。

四、教學(xué)方法:

采用啟發(fā)式教學(xué),先由老師講述,再挑選一二名彈跳基礎(chǔ)好的同學(xué)出來演示。

然后再安排全班同學(xué)分組試跳。

五、教學(xué)步驟:

1、先做好預(yù)備活動(dòng)。活動(dòng)四肢(8至10分鐘)

2、講述彈跳要領(lǐng)(5分鐘)

3、示范教學(xué)(5分鐘)

4、分組試跳(20至25分鐘)

5、整理運(yùn)動(dòng)(3至5分鐘)

幼兒園教案體育模板篇13

1、游戲:奔向火炬?zhèn)鬟f賽

游戲目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度。

2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。

游戲材料:火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗游戲玩法:幼兒手拿“火炬”,依次越過平衡木,跨過欄,鉆過山洞,在地圖上找到首都北京插上五星紅旗,最先完成的幼兒為嬴者。

2、游戲:拼五環(huán)游戲目標(biāo):

1、練習(xí)迅速套圈

2、培養(yǎng)合作與競(jìng)爭意識(shí)

游戲材料:

五環(huán)游戲玩法:五人一組,每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈,分別放在第一幼兒旁邊,口令后,第一幼兒手拿起一個(gè)圈,從頭套下,跳出后,第二個(gè)馬上接上,最后一個(gè)幼兒放到指定位子,依次進(jìn)行,最后拼成五環(huán),速度快者為勝!

3、游戲:海底探寶游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

游戲材料:高蹺各種玩具游戲玩法:幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”,時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分,依次類推。雙腳不能離開高蹺,中途掉下不記分。

4、游戲:無敵梅花樁游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的平衡能力。

游戲材料:四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計(jì)時(shí)15秒,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。

5、游戲:快樂一家人游戲規(guī)則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉(zhuǎn)處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個(gè)后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。

6、游戲:我喂媽媽(爸爸)吃豆豆游戲規(guī)則:聽到口令后,孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里,時(shí)間5分鐘,以數(shù)量多者為勝。

7、游戲:長凳游戲游戲規(guī)則:放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過“地道”從長凳下爬過。鉆過雙層“地道”將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來,再從凳子之間隙中爬過。爬過“暗道”-然后將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。然后開“火車”。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳、兩個(gè)并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。沒有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。

8、游戲:喊數(shù)抱團(tuán)游戲規(guī)則:喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡單,當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3,你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起,依次類推。在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置,一起圍著圓圈走,當(dāng)聽到鼓聲響起的時(shí)侯,抱起來組成團(tuán).最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止,找不到隊(duì)伍的孩子,進(jìn)行節(jié)目表演。

9、游戲:猜燈謎游戲規(guī)則:教室四周掛著燈籠,燈籠下面有燈謎,幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請(qǐng)小朋友告訴教師相應(yīng)題號(hào)的謎底如:第5題的謎底是……猜對(duì)后教師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計(jì)時(shí)15秒,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。

10、游戲:拾方塊游戲準(zhǔn)備:自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。

游戲規(guī)則:每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續(xù)拾。

游戲玩法:首先有家長將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時(shí)迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi),最先放入圈內(nèi)的為勝。

幼兒園教案體育模板篇14

活動(dòng)目標(biāo):

鍛煉及提高幼兒柔韌性和全身協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

布袋若干只

活動(dòng)過程:

一、熱身活動(dòng):

幼兒打開布袋鋪于地面在上面按照老師的要求做熱身活動(dòng)。

1、仰臥躺于布袋上

2、俯臥躺于布袋上

二、布袋游戲——布袋跳

1、老師請(qǐng)幼兒拿起布袋,在安全的.空地上想出用布袋鍛煉身體的各種方法并小結(jié)。

2、老師請(qǐng)男女孩子各排成一列隊(duì)伍,先請(qǐng)男孩子(或女孩子)每人之間空開一定距離后下半身套上布袋平躺于地面,雙腳并攏雙手交叉放于胸前。請(qǐng)女孩子(或男孩子)下半身套上布袋一個(gè)一個(gè)依次布袋跳跳過依次跳過每一個(gè)平躺在地上的小朋友。調(diào)好后男女交換。

三、布袋游戲——蠶的演變

1、老師請(qǐng)幼兒猜謎語(蠶)。幼兒猜出后讓幼兒套上布袋模仿蠶寶寶爬行的樣子在地上扭動(dòng)身體前行,老師模仿養(yǎng)蠶人在不同的方位給幼兒吃桑葉。

2、吃完桑葉后蠶寶寶變成繭。讓幼兒用布袋套住自己的全身模仿成繭,等幼兒套好后老師把繭搬回家。

3、破繭而出變飛蛾。幼兒從布袋中鉆出,并作飛翔的動(dòng)作。

三、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒跟著老師做四肢的伸展放松動(dòng)作。

幼兒園教案體育模板篇15

活動(dòng)準(zhǔn)備:8個(gè)圈,每人一個(gè)球,標(biāo)記線、站位點(diǎn)

活動(dòng)過程:

一、教師帶幼兒在游戲中熱身。

1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

2.四散慢跑,聽教師的哨音、看手勢(shì)“結(jié)對(duì)”

3.做準(zhǔn)備操

二、在游戲中快速改變方向走。

1.游戲“1、2、3、”(1向左走,2向右走,3停止不動(dòng)),幼兒聽信號(hào)快速反應(yīng)走。

指導(dǎo)語:我們一起玩?zhèn)€游戲“1、2、3”,看誰能快速做出反應(yīng)。

2.幼兒模仿小動(dòng)物聽信號(hào)快速反應(yīng)變方向走。(游戲中教師改變方向的轉(zhuǎn)變速度)

指導(dǎo)語:我們邀請(qǐng)一下小動(dòng)物和我們一起玩這個(gè)游戲吧。

先請(qǐng)?zhí)焐巷w的小動(dòng)物、再請(qǐng)地上跳的小動(dòng)物、然后請(qǐng)水里游的小動(dòng)物。

三、模仿小螃蟹走,感受快速改變方向

1.請(qǐng)大家嘗試“螃蟹側(cè)行”,體驗(yàn)側(cè)行動(dòng)作。

指導(dǎo)語:秋天來了,有一位朋友非常想和我們一起玩,它就是……小螃蟹。你們會(huì)螃蟹走路嗎?我們一起試試看吧

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范“螃蟹側(cè)行”,教師示范動(dòng)作。

指導(dǎo)語:小螃蟹是怎樣走到的?側(cè)身行走、一只腳跟著一只腳側(cè)面移動(dòng)。

3.請(qǐng)幼兒再去嘗試“螃蟹側(cè)行”,聽信號(hào)感受到側(cè)行中的快速行走。

4.在“1、2、3”游戲中再次體驗(yàn)動(dòng)作。

5.游戲“運(yùn)泡泡”:幼兒每人手上拿一個(gè)“泡泡”在場(chǎng)地上自由側(cè)行

6.游戲:小螃蟹運(yùn)泡泡

(1)介紹游戲玩法:幼兒分四路縱隊(duì)站在起點(diǎn),排尾幼兒把泡泡從頭頂依次傳給排頭幼兒,排頭幼兒拿泡泡后側(cè)行到對(duì)面終點(diǎn)處放下泡泡,再快速側(cè)行返回到隊(duì)伍排尾傳泡泡。直到最后一名幼兒把泡泡圈傳給排頭幼兒高高舉起,完成任務(wù)。

(2)幼兒游戲一到兩次

四、兩人合作側(cè)行游戲,尋找多種合作方法

1.變“超級(jí)螃蟹”,嘗試兩人合作側(cè)行

2.游戲:“運(yùn)泡泡”

玩法:兩人合作變成“超級(jí)螃蟹”,從起點(diǎn)側(cè)行至終點(diǎn),再分開單獨(dú)運(yùn)“泡泡”回到家中,最先運(yùn)回泡泡圈的螃蟹隊(duì)勝利。

五、結(jié)束部分:做放松動(dòng)作。

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