中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí),老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,有較強(qiáng)的求知欲,學(xué)會(huì)了自我反省,檢查,提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,獲益匪淺。下面給家分享一些關(guān)于學(xué)生考試個(gè)人心得,方便家學(xué)習(xí)
時(shí)光流逝,歲月如梭。從我身邊悄然而過(guò)。不知不覺(jué)中我已經(jīng)來(lái)到初中學(xué)習(xí)兩個(gè)多月了,不知為何初中沒(méi)有月考,但是期中考試卻在同學(xué)們的期盼聲中趕來(lái)了,11月13日,我將迎來(lái)我升入初中之后的第一次正規(guī)的期中考試。
考試的時(shí)間很短,仿佛在夢(mèng)境之中一般,考試過(guò)后我還在每天晚上做著噩夢(mèng)。天哪,這太可怕了,這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢(mèng)中驚醒后最常說(shuō)的一句話。但是在星期一我接到數(shù)學(xué)考砸的消息后我反而平靜多了,怎么這么奇怪呢?不過(guò)管他呢,心里的一塊石頭終于落地了。噩夢(mèng)也終于離我遠(yuǎn)去。
現(xiàn)在總分已出來(lái)了,語(yǔ),數(shù),外三科總分都是120分,生物和地理總分都是30分,歷史總分50,政治總分70,額,我的成績(jī)?nèi)缦拢赫Z(yǔ)文104,數(shù)學(xué)89,英語(yǔ)106,地理25,生物29,政治64,歷史48(我最滿意的一門)可以看出數(shù)學(xué)最不好只有89分總分465占據(jù)全班14名全年級(jí)121名,夠差勁吧。不得不說(shuō),就是我們班第一名的張乃元也不過(guò)502才進(jìn)入年級(jí)排行榜50多名,我呢?連班級(jí)前十都沒(méi)有進(jìn)更何況年級(jí)排名,乃至市排名呢?我又如何才能有一個(gè)立足之地呢?是的,考試過(guò)去了,如夢(mèng)幻般的過(guò)去了。那鮮紅的89仿佛在告訴我還要努力,那所有一切的對(duì)于考試的幻想全部在成績(jī)單發(fā)下的那一刻,成為泡影。我后悔啊,我嘆息但是這又有什麼用呢?
人生從無(wú)后悔藥可買,既然失敗了,就要學(xué)會(huì)去承受,只著眼于過(guò)去又有什麼用呢?只會(huì)忽視現(xiàn)在,當(dāng)現(xiàn)在變成過(guò)去,所有的明天都變?yōu)楝F(xiàn)在,當(dāng)下一次的考驗(yàn)到來(lái)之時(shí),你只會(huì)悲哀的發(fā)現(xiàn)你仍留在過(guò)去,不知進(jìn)取。當(dāng)你在未來(lái)的某一日輕輕翻開(kāi)那早已成為歷史的第一次考驗(yàn)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生始終是在嘆息聲中度過(guò)的。碌碌終身。
正如某位名人曾說(shuō)過(guò):人活著就要珍惜眼前,過(guò)去便讓他過(guò)去吧,今天的努力都等于在為你的明天鋪路,等你過(guò)完一個(gè)又一個(gè)今天,當(dāng)昨天變?yōu)檫b遠(yuǎn)的歷史時(shí),你終會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生都是充實(shí)的。
由此我想,考試過(guò)去就過(guò)去吧,不能只為這次考試嘆息,這只是一次小小的期中考試而已,在人生的路途中會(huì)經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)的考試,人不能永遠(yuǎn)沮喪下去啊!抬起頭,仰望天空,明天依舊輝煌。
每次考完試,卷子發(fā)下來(lái)后,老師都要讓我們寫一篇卷面分析,這次也不例外,此刻我就對(duì)這次期末考試做一個(gè)透徹的分析吧。
這次考試的成績(jī)不理想,失利的原因是,因?yàn)槲移綍r(shí)做作業(yè)時(shí)不認(rèn)真,太毛燥,總把老師和爸爸媽媽的勸告當(dāng)耳旁風(fēng),以前的錯(cuò)誤不但沒(méi)改,反而變本加厲了。比如:數(shù)學(xué)卷子上有這樣一道題讓你決定“分母比分子小的分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)”。這道題應(yīng)是對(duì)的。可我當(dāng)是匆匆讀了一遍,一看和前天媽媽讓我背的概念不一樣,就把它打錯(cuò)了,令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是它只是換了一個(gè)說(shuō)法,但意思卻是一樣的阿,沒(méi)想到,我卻犯了一個(gè)這么低級(jí)的錯(cuò)誤,真讓我明白了“大意失荊州”的意思了呀!總的來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)的分都扣在計(jì)算上,這就是我平時(shí)不愛(ài)計(jì)算,懶得計(jì)算造成的,計(jì)算潛力差的后果。
語(yǔ)文幾乎都是錯(cuò)的字詞,這就說(shuō)明我的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的不扎實(shí),平時(shí)寫作業(yè)時(shí),媽媽總在身旁叮囑我要做到:“手到眼到心到”這三到,可我總是不聽(tīng)。這次期末考試反映了我在學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題,我辜負(fù)了老師和家長(zhǎng)對(duì)我的苦口婆心,我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中改正和彌補(bǔ)這些缺點(diǎn)和不足,爭(zhēng)取在下次考試中取得滿意的成績(jī)。
繁忙緊張的期中考試已在上周結(jié)束,拿到可憐兮兮的成績(jī)單,最深刻的感受就是勞而無(wú)功!辛辛苦苦兩個(gè)多月的教學(xué)工作收效甚微!痛定思痛,工作還得繼續(xù)。反思本次考試失利的原因,客觀上分析,本次考試內(nèi)容是初中物理最難的幾個(gè)章節(jié),試卷題目難度很大,題量多,對(duì)剛學(xué)完本章知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還達(dá)不到靈活應(yīng)用的程度,這是不可回避的事實(shí)。但通過(guò)成績(jī)也能反映出平時(shí)的教學(xué)工作還是存在很多問(wèn)題。
從學(xué)生角度看,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,自開(kāi)學(xué)以來(lái),各班學(xué)生上課紀(jì)律更不如年前,上課說(shuō)話,做小動(dòng)作的多,聽(tīng)課精力不集中,再加上青春期躁動(dòng),難管理。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,缺少學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性。對(duì)于學(xué)生的這些變化,我們雖然經(jīng)常在一起探討,發(fā)牢騷,但沒(méi)有想出應(yīng)對(duì)措施,進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)措施調(diào)整。學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力差,在壓強(qiáng)、浮力這兩章,要用到科學(xué)計(jì)數(shù)法的運(yùn)算、單位的換算,學(xué)生運(yùn)算的準(zhǔn)確率很低。
從本人自身反思,沒(méi)有強(qiáng)大的內(nèi)心,缺少靈活的教學(xué)機(jī)智,沒(méi)有堅(jiān)韌的堅(jiān)持,很容易受學(xué)生不良狀態(tài)的影響。再有,現(xiàn)在中考難度加大,教學(xué)思路的調(diào)整還沒(méi)找對(duì)感覺(jué),對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),教學(xué)工作更是舉步維艱,再加上教室時(shí)間縮短教室任務(wù)很難完成,效率低。同步、單元檢測(cè)的題目對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)都不很適合,需要在今后的教學(xué)工作中再認(rèn)真斟酌,根據(jù)學(xué)生狀況出練習(xí)題和單元檢測(cè)。
今天期中考試試卷發(fā)下來(lái)了,我這才知道數(shù)學(xué)考得83分、語(yǔ)文考得87分,我對(duì)這樣的成績(jī)非常不滿意,有許多不應(yīng)該丟分的題目卻丟分了,為什么會(huì)丟那么多的分呢?因?yàn)槲铱荚嚂r(shí)粗心,而且在寫完后試卷也沒(méi)有認(rèn)真地檢查好,導(dǎo)致該得的分也白白地丟了。
面對(duì)這次考試的失敗,我心里好像打翻了五味瓶一樣,酸甜苦辣咸一齊涌上心頭,心情久久不能平靜,我真后悔平時(shí)上課不聽(tīng)課,搞小動(dòng)作,有時(shí)還和別人逗笑,作業(yè)不認(rèn)真完成,基礎(chǔ)不牢固,沒(méi)有做到勤學(xué)勤練,所以此次考試我又未能考出好的成績(jī),真對(duì)不起爸爸對(duì)我的期望,也對(duì)不起老師對(duì)我地諄諄教導(dǎo)。
親愛(ài)的爸爸,請(qǐng)?jiān)從粻?zhēng)氣的兒子,敬愛(ài)的老師,請(qǐng)?jiān)從B皮的學(xué)生,請(qǐng)?jiān)试S我鄭重地向你們說(shuō):“對(duì)不起,我讓你們失望了;在今后的學(xué)習(xí)中,我將會(huì)更加努力,一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們的?!?/p>
每一次學(xué)校級(jí)別的考試,都是學(xué)校對(duì)學(xué)生情況的一個(gè)了解,也是教師對(duì)自己學(xué)生成績(jī)的了解,知己知彼才能更好的進(jìn)行教學(xué)工作,所以針對(duì)此次期中考試的感悟心得體會(huì)如下:
1、考務(wù)工作:
由于考務(wù)人員分工不夠細(xì)致,致使巡查工作不得力。部分教師的工作態(tài)度不端正,致使監(jiān)考不嚴(yán)。最后導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)的真實(shí)性不強(qiáng)。
2、后勤工作:
由于與后勤人員對(duì)接不得力,致使試卷印制出現(xiàn)部分誤差,考務(wù)用品不完善致使收卷及草稿紙準(zhǔn)備匆忙。
3、教師監(jiān)考安排:
由于未很好的與年級(jí)組及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)接,致使教師安排不妥。部分外出教師及病假教師被安排監(jiān)考,而部分消假教師確未參加監(jiān)考。除此以外,還有教師監(jiān)考量安排不妥,致使部分特殊及老弱教師承擔(dān)了量大的監(jiān)考,而年輕體壯的教師確很輕松。
4、學(xué)生考場(chǎng)安排:
由于未能及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)交流,致使使用什么樣的學(xué)生考場(chǎng)安排出現(xiàn)誤差。
5、考場(chǎng)的安排:
由于對(duì)學(xué)校的不了解,自己又沒(méi)有與領(lǐng)導(dǎo)溝通,擅自安排考場(chǎng),與學(xué)校習(xí)慣發(fā)生歧義。
6、指令發(fā)放:
對(duì)于發(fā)放與教師的任何指令,都必須再三考慮,最后確定無(wú)誤后方可發(fā)布。因?yàn)椤敖處煴O(jiān)考表”上時(shí)間的錯(cuò)誤性,致使部分教師遲到,雖然提醒再三,但還是出現(xiàn)遲到現(xiàn)象。材料發(fā)放應(yīng)注意一套一套的完備性,且必須采用簽發(fā)形式,否則會(huì)出現(xiàn)混亂,為后期工作不增添麻煩。針對(duì)以上的失誤,現(xiàn)總結(jié)學(xué)校層次考試如下:
1、考試時(shí)間的確認(rèn)
當(dāng)每學(xué)期進(jìn)行到快一半時(shí),要向領(lǐng)導(dǎo)提出是否進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn),如領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)舉行期中測(cè)驗(yàn),則提出相對(duì)合理的測(cè)驗(yàn)時(shí)間,安排在周四、周五。如果考試科目過(guò)多,請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)是否增加考試天數(shù),得到領(lǐng)導(dǎo)批示方可進(jìn)行。
2、考試日程安排
考試日程安排要合理,根據(jù)科目天數(shù)確定,一般早上12點(diǎn)結(jié)束,下午17點(diǎn)結(jié)束,根據(jù)情況安排,但考試第一天早上第一場(chǎng)考試科目為“語(yǔ)文”,第二天早上第一場(chǎng)考試科目為“英語(yǔ)”,其他科目可以根據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短做調(diào)整安排。
3、試卷
當(dāng)考試日程安排好后,要及時(shí)通知各教研組組織出卷,出卷范圍應(yīng)達(dá)半期進(jìn)度。出卷教師應(yīng)選擇有責(zé)任心強(qiáng)的老師,出卷后要在開(kāi)考前一星期交到教務(wù)處,規(guī)定相應(yīng)教務(wù)人員接收。收卷時(shí)一定要仔細(xì)檢查,打出樣卷檢查無(wú)誤后方可通過(guò)。樣卷一式三份,一份交后勤作為印制時(shí)間的模板,一份留教務(wù)歸檔,一份在考試期間帶入考務(wù)辦公室防差錯(cuò)修改。
4、人員確定
(1)考務(wù)人員的確定,應(yīng)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo),由領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)人員區(qū)分。分為巡查組、后勤組、質(zhì)檢組、播音組、考務(wù)整理組、應(yīng)急處理組等相關(guān)組別。
(2)組別職責(zé)的確認(rèn)
巡查組:不定時(shí)巡查,督促監(jiān)考教師不坐監(jiān)考、不玩手機(jī)、不外出離開(kāi)考場(chǎng)、不定位監(jiān)考,要求老師認(rèn)真監(jiān)考,履行監(jiān)考職責(zé)引導(dǎo)學(xué)生填寫準(zhǔn)考證號(hào)、姓名等。
后勤組:應(yīng)積極配合教務(wù)處人員備齊考試所需物品,如草稿紙、膠水、剪刀、卷子印制等工作,并派留一名后勤人員全程參加考試過(guò)程,隨時(shí)做出后勤調(diào)度工作。
質(zhì)檢組:認(rèn)真核對(duì)自己負(fù)責(zé)考場(chǎng)的試卷總和,認(rèn)真核對(duì)試卷是否按要求放置,準(zhǔn)考證號(hào)是否正確。
播音組:按考試要求播放正確考試指令,如考試過(guò)程有特殊情況,應(yīng)及配合相關(guān)人員做出相應(yīng)播音。
考務(wù)整理組:整理考試日程表、考務(wù)方案、教師監(jiān)考表、學(xué)生場(chǎng)安排表、考場(chǎng)分布表、試卷的收發(fā)、考場(chǎng)布置資料、考勤表等相關(guān)資料的制作,并及時(shí)與各個(gè)小組溝通協(xié)作。
應(yīng)急處理組:在臨考前,如果有監(jiān)考教師突發(fā)情況,或考試期間試卷出現(xiàn)問(wèn)題,或出現(xiàn)一些意外情況,要及時(shí)應(yīng)急處理,確??荚嚨捻樌M(jìn)行。
5、監(jiān)考教師
在制作教師監(jiān)考表前,一定要與學(xué)校各個(gè)部門溝通,確??荚嚬ぷ魅巳藚⑴c。同時(shí)還要了解特殊情況教師,以確保排監(jiān)考時(shí)能特殊對(duì)待。監(jiān)考表的制作中一定盡力安排平衡監(jiān)考量,盡力做到監(jiān)考量相近。
6、考場(chǎng)安排
根據(jù)習(xí)慣進(jìn)行,考試以前已經(jīng)習(xí)慣了考場(chǎng)的分排,所以為了避免考試走錯(cuò)考場(chǎng)的情況發(fā)生,盡量按曾經(jīng)考場(chǎng)分布進(jìn)行安排。
7、學(xué)生考場(chǎng)安排
請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo),征求領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn),一般安排如下:期中考試或月考等校內(nèi)考試安排考場(chǎng)使用上一場(chǎng)全??荚嚨姆?jǐn)?shù)進(jìn)行安排,分?jǐn)?shù)從高到低安排,高分同學(xué)在一個(gè)考場(chǎng),低分同學(xué)在一個(gè)考場(chǎng)。期末考試或參加全縣等校外考試,高低分搭配考場(chǎng)。
8、試卷收發(fā)
為了節(jié)約時(shí)間,及及時(shí)開(kāi)考,考卷可以提前布置在相應(yīng)考場(chǎng)的桌上,但一定要事先告知參加監(jiān)考的所有教師,必須統(tǒng)一出考,避免部分教師提前帶走考卷,致使發(fā)卷混亂。
9、試卷存儲(chǔ)
考試完成后,應(yīng)由后勤人員與考務(wù)人員交接清楚后放入保管室保管,防止試卷走失情況出現(xiàn),且也便余統(tǒng)一改卷領(lǐng)卷。
10、改卷組領(lǐng)卷
改卷組派小組內(nèi)成員到指定地點(diǎn)領(lǐng)卷,是改卷組組長(zhǎng)親領(lǐng),做好相關(guān)領(lǐng)取登記記錄。
11、考分登記
改卷小組改卷完閉,各組進(jìn)行登分,所以要事先分配登分計(jì)算機(jī),以便各組等分,登分完成后統(tǒng)一交年級(jí)教務(wù)人員。年級(jí)教務(wù)人員進(jìn)行年級(jí)班級(jí)考試分析后,交教務(wù),由教務(wù)做出本次考試情況分析交相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)閱示。
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