事業(yè)單位考試心得體會(huì)

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事業(yè)單位考試心得體會(huì)精選篇1

事業(yè)單位崗前培訓(xùn)讓我受益匪淺,主要體會(huì)到了兩點(diǎn):一是擺正心態(tài),事業(yè)單位并非意味了鐵飯碗、終身制,必須不斷努力學(xué)習(xí),提高自身技能、素養(yǎng)才不會(huì)被社會(huì)淘汰;二是工作中端正態(tài)度,提升政治修養(yǎng),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

事業(yè)單位本身具有公益性,是為大眾提供公共服務(wù)的組織。這就決定了工作人員需要本著為民服務(wù)的態(tài)度去工作、學(xué)習(xí)。并且事業(yè)單位改革勢(shì)在必行,我們恰恰就在改革的風(fēng)頭浪尖上進(jìn)入了事業(yè)單位。這個(gè)時(shí)候更應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)武裝自身的必要性和緊迫性,要摒棄進(jìn)入事業(yè)單位就是找到了鐵飯碗的想法。

學(xué)習(xí)包括業(yè)務(wù)知識(shí)及自身修養(yǎng)兩方面。專(zhuān)業(yè)知識(shí)的高低體現(xiàn)在工作中就是服務(wù)水平的優(yōu)劣,自身素養(yǎng)問(wèn)題則關(guān)系到服務(wù)質(zhì)量好壞,服務(wù)的水平關(guān)系到群眾滿(mǎn)意度,而群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意是衡量我們工作的一個(gè)重要標(biāo)尺。所以踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),為群眾做好事、服好務(wù)才是我們工作的宗旨。

在培訓(xùn)中聽(tīng)到的印象最深的一句話是:要廉潔自律,不伸手要錢(qián)、要權(quán)。無(wú)論是六中全會(huì)精神還是職業(yè)道德講座無(wú)一例外強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。事業(yè)單位本身的服務(wù)性、公益性需要我們?cè)谛姓?zhí)法過(guò)程中嚴(yán)格要求自己,不利于百姓的事不做,不利于百姓的話不說(shuō),辦事要嚴(yán)格履行程序,不開(kāi)后門(mén),不吃、拿、卡、要。只有如此,百姓才會(huì)真的信任你,真的拿你當(dāng)自家人,真的相信你是人民的公仆。

作為新進(jìn)入單位的一員,首先從思想上杜絕貪圖享樂(lè)的作風(fēng),清醒判斷正確定位我們是服務(wù)人員,要嚴(yán)守機(jī)關(guān)作風(fēng)“八條禁令”,盡量做到早來(lái)晚走,保質(zhì)保量完成任務(wù)。其次加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí),因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫徊痪?,理論水平相?duì)欠缺,修養(yǎng)不夠。我會(huì)加大此類(lèi)理論書(shū)籍的閱讀,積極參與單位組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。第三處理好人際關(guān)系。初入一個(gè)單位,應(yīng)多與各部門(mén)、各單位同事交流溝通,盡快融入集體。歌德說(shuō)過(guò)不管努力的目標(biāo)是什么,不管他干什么,他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的,合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要。

干一行,愛(ài)一行,既然我選擇了這份工作,就要在工作中盡心盡力。培訓(xùn)教給我的是理論,我會(huì)在實(shí)踐中用此指導(dǎo)自己的行動(dòng),在今后的工作中發(fā)一份光,散一份熱。

事業(yè)單位考試心得體會(huì)精選篇2

為進(jìn)一步繼承五四精神,不斷提高機(jī)關(guān)事業(yè)單位青年人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神,激發(fā)工作熱情,在園區(qū)黨委組織部的大力支持下,中捷團(tuán)委于5月4日青年節(jié)組織機(jī)關(guān)青年開(kāi)展為期2天的戶(hù)外素質(zhì)拓展訓(xùn)練。此次活動(dòng)以“激發(fā)青年干部的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力”為目的,依托成功使者專(zhuān)業(yè)拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)代為培訓(xùn),35名來(lái)自機(jī)關(guān)事業(yè)單位的青年干部接受戶(hù)外拓展訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一天愉快而辛苦的訓(xùn)練,我們感受頗多。

柳絮“飛揚(yáng)”,“紅日”當(dāng)空,走過(guò)鋪滿(mǎn)“綠蔭”的蜿蜒小路,我們來(lái)到了訓(xùn)練場(chǎng)地。在助教的協(xié)助下迅速有序得完成了團(tuán)隊(duì)建設(shè),進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)展示。經(jīng)過(guò)信任背摔、穿越電網(wǎng)、高空斷橋和團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)車(chē)4個(gè)環(huán)節(jié)的.訓(xùn)練。我們深刻得體會(huì)到:

1.包容自信促生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。我們無(wú)法選擇隊(duì)友,但我們都具有積極的心態(tài)。我們?cè)趨f(xié)作中彼此信任,用“大?!钡男貞押汀按笏钡臍饬咳グ菝總€(gè)隊(duì)友的不足。面對(duì)協(xié)作項(xiàng)目,我們每個(gè)人都是不可或缺的一份子,但面對(duì)集體的壓力,我們每個(gè)人又像是一個(gè)“小矮人”。可是當(dāng)我們將集體的智慧集中起來(lái),我們又都是戰(zhàn)場(chǎng)上的“火槍手”,勢(shì)不可擋。

2.急中生智突顯團(tuán)隊(duì)力量。面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,我們堅(jiān)守目標(biāo),抱著跳一跳能夠到“桃子”的信念,鍥而不舍,勇往直前,因?yàn)槲覀儓?jiān)信只要每個(gè)人不作旁觀的“旅行者”,集思廣益,定能產(chǎn)生“大智”慧。面對(duì)挫折和失力,我們永不言敗,因?yàn)槲覀儓?jiān)信“青春”無(wú)極限,“突破”無(wú)終點(diǎn)。我們就是要“超越”自我!

3.盡職盡責(zé)彰顯個(gè)人魅力。作為領(lǐng)導(dǎo),每一次活動(dòng)前的籌劃,我們都需要縝密的思考,克服浮躁的心理,提醒自己多“想會(huì)”。作為組織者,我們要有“黑鷹”般銳利的視覺(jué),洞察每一個(gè)活動(dòng)的細(xì)節(jié),不斷協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的步伐。作為后勤保障,我們要像“大楊樹(shù)”一樣為每一個(gè)隊(duì)友遮蔭避涼,為每一頓“飯飯”鞠躬盡瘁。作為普通隊(duì)員,我們更要有“綠葉”般默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,甘于平凡,通力協(xié)作。

這次訓(xùn)練,是一次身心的大洗禮,是進(jìn)一步推動(dòng)我們?nèi)σ愿白骱酶黜?xiàng)工作的動(dòng)力。它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的訓(xùn)練,而是一種文化、一種精神、一種理念;同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概。在以后,我們要把拓展訓(xùn)練中的心得體會(huì)與日常工作結(jié)合起來(lái),立足崗位,激發(fā)熱情,更好地為首善和諧新中捷建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

事業(yè)單位考試心得體會(huì)精選篇3

將近3個(gè)月的實(shí)習(xí)生活似彈指一揮間,從剛踏出學(xué)校大門(mén)時(shí)的失落與迷茫,到現(xiàn)在走上工作崗位的從容,坦然。我知道,這又是我人生中的一大挑戰(zhàn),角色的轉(zhuǎn)換。

實(shí)習(xí)生活,給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,對(duì)于邁向社會(huì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?!俺缘目嘀锌啵綖槿松先恕?,我要堅(jiān)持吃苦精神,這樣才能做符合社會(huì)要求的人才。因此,在今后,我會(huì)繼續(xù)努力拼搏,抓住每一個(gè)機(jī)遇,迎接每一個(gè)挑戰(zhàn),相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

實(shí)習(xí)期間,對(duì)于工作都是抱著百分之百認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在外出調(diào)研企業(yè)的工作當(dāng)中,盡管遇到過(guò)一些小小的不順利,但是通過(guò)成局長(zhǎng)和宋主任的教導(dǎo),很快就熟悉了相關(guān)的業(yè)務(wù)流程,工作也變得順利起來(lái)。記得剛進(jìn)入技術(shù)交易服務(wù)中心的時(shí)候,很茫然,不知道要做些什么,領(lǐng)導(dǎo)叫做什么,我們就做什么,顯得很無(wú)知。最開(kāi)始的時(shí)候就是與企業(yè)聯(lián)系預(yù)約和調(diào)研,由于之前在一家貿(mào)易公司實(shí)習(xí)的時(shí)候做的就是業(yè)務(wù)員,打電話已經(jīng)有些經(jīng)驗(yàn),所以在聯(lián)系各個(gè)企業(yè)老總的時(shí)候還是比較順利的。由于單位剛剛成立不久,事情并不是很多,所以不是每天都很忙,后來(lái)我開(kāi)始自己找事情做,先把工作方面的事情做好,比如瀏覽科技部等相關(guān)的網(wǎng)站,獲悉最新的相關(guān)科技政策,為更好的為企業(yè)服務(wù)做好前期工作,工作方面做好后仍然不忘記學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí),畢竟我還沒(méi)有畢業(yè),不能放下學(xué)業(yè),再說(shuō),掌握好了專(zhuān)業(yè)知識(shí)才能更上一層樓,更好的應(yīng)對(duì)將來(lái)出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題。

各方面收獲與體會(huì):

一、學(xué)習(xí)方面

通過(guò)大學(xué)三年多的生活我的各項(xiàng)能力都得到了一定的提高。懂得了運(yùn)用正確的方法來(lái)靈活處理生活學(xué)習(xí)工作中遇到的各種問(wèn)題。在今后的`工作中我將更加重視自己的學(xué)習(xí),把在大學(xué)學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)積極地與實(shí)際工作相結(jié)合,從而使學(xué)習(xí)和實(shí)踐融為一體。在今后的工作當(dāng)中我也要進(jìn)一步充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),為自己更好的適應(yīng)工作打下良好基礎(chǔ)。

二、思想方面

進(jìn)入大學(xué)以后,我認(rèn)識(shí)到僅僅學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不夠的。要追求上進(jìn),思想上的進(jìn)步也是必不可少的。作為當(dāng)代青年,我們要為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。在大學(xué)期間我時(shí)刻以一個(gè)團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,不斷加強(qiáng)團(tuán)性修養(yǎng),提高自身的政治素質(zhì),

三、工作方面

大學(xué)期間,我擔(dān)任了兩年的學(xué)生會(huì)宿管會(huì)干部。在擔(dān)任干部的工作中,我盡力為同學(xué)門(mén)服務(wù),竭盡全力將本系的宿舍衛(wèi)生管理好,從中也學(xué)到了很多的技能與知識(shí)。

通過(guò)此次實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西,仿佛自己成熟了不少,懂得了做人做事的道理,也懂得了學(xué)習(xí)的意義,時(shí)間的寶貴。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,只要勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)困難!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認(rèn)識(shí)到了科技工作者應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度,要有一種平和的心態(tài)和虛心求教的精神,不管遇到什么事都要認(rèn)真思考,多聽(tīng)別人的建議,不要太過(guò)急燥,要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé),不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力,增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),對(duì)實(shí)際的調(diào)研工作的有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。我知道這項(xiàng)工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè),并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里,我第一次真正的融入了社會(huì),在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能,并且在這次實(shí)習(xí)期間,我注意觀察了前輩是怎樣與上級(jí)交往,怎樣處理同事之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì),也打開(kāi)了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

因?yàn)樘と牍ぷ鲿r(shí)間不長(zhǎng),期間也不免犯一些錯(cuò)誤,幸好成局長(zhǎng)和宋主任的熱心教導(dǎo)與關(guān)心,我才能逐步成長(zhǎng),今后將更加認(rèn)真的聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取并仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析,并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中,盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài),成局長(zhǎng)與宋主任也教會(huì)了我要有執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng),培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。今后工作將跟好的做到服從指揮,與同事友好相處,尊重領(lǐng)導(dǎo),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

最后,我下定決心在將來(lái)的工作中更加努力的學(xué)習(xí)思考,工作更認(rèn)真,把工作做到更好。

事業(yè)單位考試心得體會(huì)精選篇4

各位領(lǐng)導(dǎo):

我以“樹(shù)立正確的權(quán)力觀和事業(yè)觀,尋求人生的大安詳”為題,向大家匯報(bào)一下參加第五主題學(xué)習(xí)活動(dòng)以來(lái)自己的認(rèn)識(shí)和思考以及下一步努力的方向。

第一個(gè)方面,把握好群眾賦予的權(quán)力,造福群眾

作為市級(jí)教育行政主管部門(mén)中的一員,不論職位高低,無(wú)論自己是否把自己看作干部,我們?cè)谏鐣?huì)交往和到基層調(diào)研、檢查時(shí),在別人眼里看來(lái),客觀上,我們身上是有市教育局這個(gè)大集體照耀到自己身上的權(quán)力的光環(huán)的。又比如中小學(xué)招生錄取問(wèn)題,轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題,教輔資料問(wèn)題,督導(dǎo)評(píng)估問(wèn)題,職稱(chēng)評(píng)審問(wèn)題,評(píng)優(yōu)樹(shù)先問(wèn)題,等等,都是我們教育領(lǐng)域群眾高度關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。如何看待和掌控好權(quán)力這一雙刃劍,應(yīng)該說(shuō),是一個(gè)值得自己認(rèn)真思考的大問(wèn)題。

那么,如何認(rèn)識(shí)權(quán)力呢?權(quán)力具有兩重性,一方面可以被用來(lái)充分的最大限度的為人民謀利益,另一方面也有可能被用來(lái)謀取個(gè)人或少數(shù)人的非法私利。我覺(jué)得,權(quán)力是為人民服務(wù)的工具。權(quán)力不應(yīng)是一種謀取個(gè)人私利的工具,而是一種責(zé)任,一種義務(wù),一種服務(wù)。權(quán)力意味著責(zé)任和付出,權(quán)力越大,責(zé)任也就越大。

日常生活和工作中,我們積極幫助群眾解決問(wèn)題和困難,一定得堅(jiān)持原則,守住底線。道理很簡(jiǎn)單。第一,利用權(quán)力為別人謀取私利,別人會(huì)喜歡你、感謝你,但不一定內(nèi)心欣賞你和尊敬你。今后應(yīng)該換位思考,想一想自己尊敬什么人,就爭(zhēng)取做一個(gè)什么樣的人。在權(quán)力面前,只有堅(jiān)守正義、公平,才會(huì)真正贏得別人的尊敬。第二,利用權(quán)力為別人謀取私利,如果是損人利己,我們會(huì)從早到晚的不得安寧,蠅頭小利,致使自己良心不安,得不償失。第三,如果營(yíng)私舞弊,觸犯了法律,我們會(huì)墮落為人民的公敵,鋃鐺入獄,搭上后半輩子的幸福生活,這方面,我們教育系統(tǒng)特別是近幾年并非沒(méi)有前車(chē)之鑒,警鐘長(zhǎng)鳴,不可重蹈覆轍。文化大家余秋雨說(shuō)過(guò)一句話“尋求人生的大安詳”。我想,只有樹(shù)立正確的權(quán)力觀,在權(quán)力面前時(shí)刻保持清醒的頭腦,兩袖清風(fēng),才會(huì)問(wèn)心無(wú)愧,不怕鬼敲門(mén),到達(dá)人生的大安詳。

第二個(gè)方面,增強(qiáng)大局意識(shí),憑良心和責(zé)任干事創(chuàng)業(yè)

目前,教育事業(yè)面臨新的形勢(shì)。國(guó)家剛剛召開(kāi)了改革開(kāi)放以來(lái)第四次教育工作會(huì)議,國(guó)家和省頒布了中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,從上到下都高度關(guān)注和重視教育,未來(lái)十年,是干事創(chuàng)業(yè)促進(jìn)我市教育工作再上新臺(tái)階的大好機(jī)遇,也面臨在新形勢(shì)下保持先進(jìn)性的重大挑戰(zhàn)。

如果說(shuō)在1999年全國(guó)第三次教育工作會(huì)議以來(lái),我們抓住機(jī)遇,在__年開(kāi)始的全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革浪潮中有了一定作為,占了一席之地,那么,目前的形勢(shì),全國(guó)各地面臨著教育亮點(diǎn)地區(qū)、先進(jìn)地區(qū)、典型地區(qū)分布局勢(shì)的大調(diào)整和重新洗牌。在新一輪的改革大潮中,群雄逐鹿,到底哪個(gè)省、哪個(gè)地市會(huì)在新的形勢(shì)下抓住機(jī)遇,用足政策,乘勢(shì)而上,有所作為,讓人民群眾得到最大實(shí)惠、最滿(mǎn)意,成為新的全國(guó)教育制高點(diǎn),對(duì)我們每一個(gè)科室,每一個(gè)人員,都是巨大挑戰(zhàn)。容不得半點(diǎn)兒馬虎,必須以正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待我們的教育事業(yè)。正確的事業(yè)觀是干事創(chuàng)業(yè)的`動(dòng)力源泉,只有樹(shù)立正確的事業(yè)觀,才能激發(fā)高度的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)和使命意識(shí),視干事創(chuàng)業(yè)為義不容辭的責(zé)任,多為人民干事。

那么,應(yīng)該有什么樣的事業(yè)觀呢?我覺(jué)得,對(duì)待工作,有三個(gè)層次:第一個(gè)層次,把工作看作賺錢(qián)的工具,總想著以最小的投入獲取最大的收獲,表現(xiàn)在平時(shí),就是對(duì)待工作拖沓應(yīng)付,得過(guò)且過(guò),能推不攬,干點(diǎn)兒活就想著要回報(bào),要報(bào)酬,沒(méi)有利益的事不干;第二個(gè)層次,把教育工作作為一般性的職業(yè),作為飯碗,認(rèn)為等價(jià)交換,拿人家工資就得給人家賣(mài)力,干完一天八小時(shí),干完領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作;第三個(gè)層次,把工作視為事業(yè),視為自己生命的一部分,視為實(shí)現(xiàn)人生理想的舞臺(tái),視為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的載體,樂(lè)此不彼,除了一天八小時(shí)外,在業(yè)余時(shí)間也不忘關(guān)心教育事業(yè)相關(guān)的信息和動(dòng)態(tài),關(guān)注社會(huì)發(fā)展,關(guān)心民生疾苦,除了干完領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情,還積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)和解決人民群眾最關(guān)心的利益問(wèn)題,為群眾排憂解難,力求讓人民群眾滿(mǎn)意,實(shí)現(xiàn)事業(yè)發(fā)展和個(gè)人進(jìn)步的高度統(tǒng)一。

我想,自己應(yīng)該力戒第一個(gè)層次的低級(jí)趣味,避免第二個(gè)層次的平凡,努力追求第三種境界。具體到工作崗位上,今年科室調(diào)整以來(lái),我目前在學(xué)前教育科。對(duì)我來(lái)說(shuō),這是參加工作6年來(lái)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),從中小學(xué)管理領(lǐng)域正式踏入學(xué)前教育監(jiān)管和服務(wù)領(lǐng)域。分管領(lǐng)導(dǎo)是新的,工作團(tuán)隊(duì)是新的,分管工作領(lǐng)域是新的,一切從頭開(kāi)始。而學(xué)前教育事業(yè),目前是我們的薄弱環(huán)節(jié),需要花大量精力,開(kāi)荒破土。比如政府職責(zé)問(wèn)題,專(zhuān)項(xiàng)資金問(wèn)題,教師編制問(wèn)題,教師地位和待遇問(wèn)題等,都需要花大力氣攻堅(jiān)破難。因而,樹(shù)立怎樣的事業(yè)觀,對(duì)自己來(lái)說(shuō)格外重要。我想,自己應(yīng)該把教育工作作為自己的事業(yè),積極主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。天下大事必作于細(xì),著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),計(jì)劃好工作思路,從小事做起,從細(xì)節(jié)做起,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印的走下去;要有大局意識(shí),熟知木桶短板理論,不管崗位怎么換,不管領(lǐng)導(dǎo)怎么換,咬定青山不放松,堅(jiān)守教育事業(yè)這一大舞臺(tái),憑良心和責(zé)任感好分工的工作,為領(lǐng)導(dǎo)分憂,為群眾解難,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份應(yīng)有的力量。

一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)一如既往地關(guān)心和指導(dǎo)我們學(xué)前教育事業(yè),一如既往地監(jiān)督和幫助我成長(zhǎng)。 謝謝!

事業(yè)單位考試心得體會(huì)精選篇5

一、明確目標(biāo),加快了角色轉(zhuǎn)變

通過(guò)學(xué)習(xí)人事和社會(huì)保障局領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)班典禮上的講話,我清晰地了解了作為一名教育工作者的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,尤其深刻的是他說(shuō)21世紀(jì)最容易被淘汰的四種人:一是知識(shí)老化的人;二是技能單一的人;三是單打獨(dú)斗的人;四是不愿學(xué)習(xí)的人。讓我清醒地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)并不是一件簡(jiǎn)單的事情,不僅要有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)、工作熱情和干勁,而且要求有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)。

對(duì)此,我們要把所學(xué)、所知運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中去,理論和實(shí)踐相結(jié)合,做到知行統(tǒng)一、學(xué)以致用。同時(shí)在今后的工作中也要孜孜不倦地學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變角色,明確目標(biāo),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化知識(shí),學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)、不斷提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。只有這樣,才能更好地做好自己的工作,真正做到為學(xué)生服務(wù),以學(xué)生為本,做一個(gè)真正“教書(shū)”“育人”的人。

二、增長(zhǎng)知識(shí),提高能力

為了讓我們盡快地了解掌握履行職責(zé)所必須的基本知識(shí),為今后的工作做好準(zhǔn)備,本次培訓(xùn)在幾天的時(shí)間里安排了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如:公共信息技術(shù)及應(yīng)用:事業(yè)單位干部的心理調(diào)適能力,事業(yè)單位干部的道德觀與榮辱觀,依法行政等。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)使我深深體會(huì)到踏上工作崗位后,要把職業(yè)以事業(yè)經(jīng)營(yíng),做到敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè);在人與人之間的交流過(guò)程中,除了真誠(chéng)和尊重,還需要掌握一定的溝通技巧,領(lǐng)會(huì)到處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系的重要性,本著以誠(chéng)待人的原則,努力營(yíng)造和諧的.工作氛圍,通過(guò)學(xué)習(xí),讓我對(duì)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式有了更加清晰、深刻的了解。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)

具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì),是開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)和根本,對(duì)于一名事業(yè)單位工作人員至關(guān)重要。通過(guò)這幾天來(lái)的培訓(xùn)我感覺(jué)最好、最直接的途徑就是學(xué)習(xí),只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能不斷充實(shí)我們的思想,完善自身素質(zhì)才能不斷提高我們的高個(gè)人能力與業(yè)務(wù)水平。不能把學(xué)習(xí)的知識(shí)僅停留在書(shū)本上,要把所學(xué)、所知運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中去,理論和實(shí)踐相結(jié)合,做到知行統(tǒng)一、學(xué)以致用;同時(shí)在今后的工作中要始終保持一種虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度,在工作中遇到棘手的事情要積極向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教、學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的工作方法,借鑒他們的工作經(jīng)驗(yàn),盡快了解崗位上的工作內(nèi)容和工作職責(zé),學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí),快速提升自己的工作能力。

作為新進(jìn)入單位的一員,首先要從思想上杜絕貪圖享樂(lè)的工作作風(fēng),清醒判斷正確定位我們是服務(wù)人員,要嚴(yán)守“黔南州教師六不準(zhǔn)”及“八條禁令”盡量做到早來(lái)晚走,保質(zhì)保量完成任務(wù)。其次要加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí),因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫徊痪?,理論水平相?duì)欠缺,修養(yǎng)不夠,我會(huì)加大此類(lèi)書(shū)籍的閱讀,積極參與單位組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。最后要正確處理好人際關(guān)系,初入一個(gè)單位要多與各單位,各部門(mén)同事交流溝通,盡快融入集體。歌德說(shuō)過(guò)不管努力的目標(biāo)是什么,不管他干什么,單槍匹馬的力量總是有限的,合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的最高需要。

此次培訓(xùn)使我我感到自己身上的壓力巨大,我知道自身還有很多地方需要改進(jìn)、提高,這就需要我的加倍努力來(lái)彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)上、知識(shí)儲(chǔ)備上的欠缺,面對(duì)今后的工作,我有幾點(diǎn)想法。首先,我要從思想上轉(zhuǎn)變態(tài)度,剛進(jìn)單位,還不能立即適應(yīng)新的工作,我會(huì)盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,改掉學(xué)生時(shí)代存在的陋習(xí),讓自己變得更加成熟,從而成為一名合格的教育工作者,凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,要想真正融入到工作中去,就需要在思想上先做好準(zhǔn)備,所以我希望自己能盡快適應(yīng)工作,熟悉業(yè)務(wù),進(jìn)入到事業(yè)干部的角色之中。

這次初任培訓(xùn)雖然只有短短的幾天時(shí)間,卻有著非常重要的意義,學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到要作為一名合格的教育工信者并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情,要學(xué)要做的事情還很多,初任培訓(xùn)只是打下了一個(gè)理論基礎(chǔ),今后工作中要遇到的各種問(wèn)題和各種復(fù)雜情況,堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng),增強(qiáng)為人民服務(wù),為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),為“打造實(shí)力__、品質(zhì)__、幸福__”,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

我會(huì)以這次培訓(xùn)為起點(diǎn),在以后的工作中,養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,形成正確的人生態(tài)度,發(fā)揮應(yīng)有的作用,踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

事業(yè)單位考試心得體會(huì)精選篇6

為了使我們盡快適應(yīng)和理解本職工作,9月8日—9月22日,縣人事局特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次事業(yè)單位招聘人員崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用的各項(xiàng)內(nèi)容,職業(yè)道德講解,事業(yè)單位人事制度改革與發(fā)展,事業(yè)單位職稱(chēng)申報(bào)與程序,事業(yè)單位工資改革,心理適應(yīng)溝通協(xié)調(diào)公共禮儀等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我自己受益匪淺,感受頗深,主要表現(xiàn)在政治理論水平,思想道德素質(zhì)和日常行為修養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,有效掌握了工作中必備的相關(guān)知識(shí)和技能,增強(qiáng)了做好本職工作的信心和責(zé)任感。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容都是我們今后開(kāi)展工作所必需具備的基本知識(shí)和技能,通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)所學(xué)內(nèi)容的總體感受是:擺正心態(tài),事業(yè)單位并非意味了鐵飯碗、終身制,必須不斷努力學(xué)習(xí),提高自身技能、素質(zhì)才不會(huì)被社會(huì)淘汰;在工作中端正態(tài)度,提升政治修養(yǎng),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

一、政治鑒別能力是前提

作為一名事業(yè)單位新進(jìn)的工作人員,要想在事業(yè)上取得一定成績(jī),思想上明辨是非,業(yè)務(wù)上有所進(jìn)步。政治鑒別能力是指在政治上分辨是非的能力,主要表現(xiàn)在大是大非面前能夠分清主流和逆流、真理和謬誤、真善美和假惡丑。各行各業(yè)的工作人員是國(guó)家寶貴的人才資源,是祖國(guó)事業(yè)的建設(shè)者,肩負(fù)著黨和國(guó)家的重托,不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事習(xí)慣,堅(jiān)定理想信念,面對(duì)生活中的是是非非,錯(cuò)綜復(fù)雜的事物和各種疑難問(wèn)題,才能頭腦清晰,分清是非,才會(huì)自覺(jué)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論去認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題,抓住事物本質(zhì)和規(guī)律,為自己的言行作出正確的判斷,不走彎路,不違背規(guī)律,不至于在生活和工作中迷失方向。

二、溝通協(xié)調(diào)能力是基礎(chǔ)。

人總是生活在一個(gè)群體里的,社會(huì)是人與人相互作用的產(chǎn)物。馬克思指出:“人是一切社會(huì)關(guān)系的總和,”有關(guān)專(zhuān)家也曾說(shuō):“一個(gè)人的成功,85%取決于人際關(guān)系的狀況。”因此,溝通協(xié)調(diào)能力就成為一個(gè)人生存與發(fā)展的必備能力,也是決定一個(gè)人成功的必要條件之一。溝通是心靈與心靈的碰撞,是情感與情感的交流,是人類(lèi)行為的基礎(chǔ),它使人類(lèi)相互了解,增進(jìn)感情;協(xié)調(diào)是溝通的延伸,是溝通的目的,它可以消除人們之間的誤解和隔閡,使人們形成相互合作的合力,提高人類(lèi)行為的效力。作為一名教育工作者,接觸面廣,面對(duì)的人和事多,人際關(guān)系也相對(duì)較為廣泛,這就對(duì)個(gè)人的溝通協(xié)調(diào)能力提出了更高的要求。只有在工作和生活中不斷加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友和家人的`溝通,才能與人和諧相處,得到對(duì)方信任,才會(huì)有好的工作成績(jī),也只有這樣,才能擁有一個(gè)愉快、和諧、輕松的工作環(huán)境,如果離開(kāi)與他人的交往,我們將很難在這個(gè)社會(huì)上做成任何事情。

三、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)無(wú)止境,人生在世需要不斷學(xué)習(xí),人的一生就是一個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程,學(xué)習(xí)在先,發(fā)展在后。授課老師、學(xué)者們?cè)鷮?shí)的理論知識(shí)、深厚的文化素養(yǎng)給我留下了深刻印象,他們?cè)谑谡n過(guò)程中都從不同角度和視野強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性,要求學(xué)員們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,不斷用知識(shí)武裝自己,在學(xué)習(xí)中要做到溫故而知新,不斷給自己充電,注入新鮮血液,更新知識(shí)和思想觀念,做到與時(shí)俱進(jìn),才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。目前我國(guó)正在倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨政,基層單位也在積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),工作人員更是不能列外,要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)科學(xué)理論知識(shí)、文化基礎(chǔ)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能知識(shí)的學(xué)習(xí)。必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣,抽出時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和充電是必須的和必要的,要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,提高認(rèn)識(shí)、武裝頭腦、拓寬思路、拓展視野,從而提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,進(jìn)一步激發(fā)做好各項(xiàng)工作的熱情,做一個(gè)工作和生活的強(qiáng)者 。

四、禮儀應(yīng)該從點(diǎn)滴做起,使之融入生活。

禮儀作為一種特殊的溝通語(yǔ)言,反映在日常生活的方方面面。得體的行為在日常交往中會(huì)讓人賞心悅目。但是,僅僅認(rèn)識(shí)到其好處是不夠的,必須在這個(gè)認(rèn)識(shí)的前提下,時(shí)刻叮囑自己要把禮儀廣泛落實(shí)到生活的每一個(gè)角落。把良好的禮儀習(xí)慣從點(diǎn)滴做起,把禮儀融入生活。

五、根據(jù)學(xué)習(xí)體會(huì)到教師職業(yè)道德理想

所謂職業(yè)理想,就是指人們對(duì)于未來(lái)工作類(lèi)別的選擇以及在工作上達(dá)到何種成就的向往和追求。職業(yè)理想是職業(yè)道德的重要組成部分,有了崇高的職業(yè)理想才能產(chǎn)生模范遵守職業(yè)道德的行為。

忠于人民的教育事業(yè),努力做一名優(yōu)秀教師,是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師的崇高職業(yè)理想,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的本質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,必須做到以下幾點(diǎn)。

第一, 熱愛(ài)教育事業(yè)。

第二, 熱愛(ài)學(xué)生。

第三, 獻(xiàn)身教育事業(yè)。

第四, 勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。

第五, 不斷提高自身素質(zhì)。

教師職業(yè)責(zé)任

所謂教師職業(yè)責(zé)任,就是教師必須承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。在社會(huì)主義條件下,人民教師的根本職責(zé),就是培養(yǎng)社會(huì)主義新人,換句話也可以說(shuō),人民教師的職責(zé),是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

自覺(jué)履行教師職業(yè)責(zé)任,就是要求教師把職業(yè)責(zé)任變成自覺(jué)的道德義務(wù),為培養(yǎng)和造就社會(huì)主義新人而無(wú)私奉獻(xiàn)。那么,教師怎樣才能做到這一條呢?

第一, 教師必須自覺(jué)地做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

第二, 對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

第三, 對(duì)教師集體負(fù)責(zé)。

第四, 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

教師職業(yè)態(tài)度

教師職業(yè)態(tài)度,是指教師對(duì)自身職業(yè)勞動(dòng)的看法和采取的行為,簡(jiǎn)而言之,就是指教育勞動(dòng)態(tài)度或教師勞動(dòng)態(tài)度。

在社會(huì)主義社會(huì),教師職業(yè)態(tài)度的基本要求,就是樹(shù)立積極主動(dòng)的勞動(dòng)態(tài)度,努力培養(yǎng)社會(huì)主義新人。教師怎樣才能做到樹(shù)立積極主動(dòng)的勞動(dòng)態(tài)度,努力培養(yǎng)社會(huì)主義新人。

通過(guò)這次培訓(xùn),我們將以一種嶄新的姿態(tài)投入工作,在今后不斷完善自己,在實(shí)踐中鍛煉自己,提高自己的政治理論水平,思想道德修養(yǎng),科學(xué)文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作,把培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)和為人處事的道理融入到工作中去,不辜負(fù)組織培養(yǎng)和父母親的希望,爭(zhēng)取做一名新時(shí)期合格的事業(yè)單位工作者。

事業(yè)單位考試心得體會(huì)精選篇7

這次農(nóng)機(jī)站圍繞“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí),群眾觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀”主題開(kāi)展學(xué)習(xí)討論,目的是要在農(nóng)機(jī)管理工作中貫徹執(zhí)行黨的群眾路線,更好地以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)全市農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作。這“三個(gè)誰(shuí),三個(gè)觀”的問(wèn)題,是貫徹執(zhí)行群眾路線的關(guān)鍵。我感覺(jué)到,如何回答好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”問(wèn)題,特別是在安全生產(chǎn)工作實(shí)踐中解決好這三個(gè)問(wèn)題,對(duì)當(dāng)前農(nóng)機(jī)工作來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。一是為了誰(shuí),牢牢記住我們從事的事業(yè)、工作是履行政府監(jiān)督職責(zé),保障農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn),其最終目的是為了群眾安全,生活幸福、康樂(lè),而不是為了自己工作有地位、收入有保障,更不是為了自己辦事能方便、親戚朋友能謀好處。

二是依靠誰(shuí),分站不管是黨員還是非黨員,都來(lái)自于群眾,有些甚至來(lái)自于內(nèi)陸山區(qū),一路上是風(fēng)風(fēng)雨雨、摸爬滾打上來(lái)的,不拼家底、不拼權(quán)貴,因此我們是與群眾感同身受的,我們知道群眾的所需,更要明白我們的工作是依靠群眾的信任,支持,是依靠建設(shè)各方責(zé)任主體對(duì)各項(xiàng)責(zé)任的.落實(shí)。我們依靠他們,反過(guò)來(lái)更要服務(wù)他們,監(jiān)督與服務(wù)并不矛盾,監(jiān)督的目的也是為了工程建設(shè)順順利利,是廣義的服務(wù)。不依靠群眾、不依靠監(jiān)督服務(wù)對(duì)象,我們的工作將是空談。工程質(zhì)量安全沒(méi)保障,我們的工作就失去了存在的基石,監(jiān)督服務(wù)對(duì)象不配合、主體責(zé)任不落實(shí),我們的工作就空中樓閣、舉步維艱。

三是我是誰(shuí),我們的身份是執(zhí)法者,是政府公務(wù)人員,我們的工作是嚴(yán)肅的、權(quán)威的,我們的位置是“朝南坐”的,但我們也是普通百姓,是一個(gè)行走在各項(xiàng)法律法規(guī)規(guī)章制度鋪設(shè)的人行道上的普通人,任何不按規(guī)矩行走的行為都會(huì)受到懲罰。我們是有權(quán)力的人,但我們的權(quán)力是為了國(guó)家建設(shè),為了給群眾服務(wù),我們的權(quán)力是關(guān)在制度的籠子里的,我們不是有特權(quán)的人,任何貪腐、濫權(quán)的行為會(huì)受到法律的嚴(yán)懲,因此我們也是行走在高壓線旁的人,要時(shí)時(shí)刻刻警醒自己,時(shí)時(shí)處處擺正位置。

事業(yè)單位考試心得體會(huì)精選篇8

一、決心

以前看過(guò)一句話,說(shuō)當(dāng)你只要下定決心去做一件事情的時(shí)候,這件事情就已經(jīng)成功一半了。我當(dāng)初很不以為然。覺(jué)得就算下定決心里成功還十萬(wàn)八千里呢,怎么能說(shuō)就一半了呢?

經(jīng)歷了這次事業(yè)單位考試我才知道原來(lái)這里說(shuō)的決心。是指百折不撓,就算遇到多少次困難挫折跟失敗,也不放棄的決心!事業(yè)單位考試其實(shí)挺難的。我認(rèn)識(shí)很多考事業(yè)單位的朋友,像我這樣考兩次就考上的就只有我還有我的一位學(xué)長(zhǎng)。剩下考四五次考上的算是好的。考七八次考上的算是正常的。還有考了N次還沒(méi)有考上的。

但是只要有決心,就請(qǐng)相信,勝利就在不遠(yuǎn)的前方。有了這樣的決心,不是成功了一半而是成功了一大半!

二、信心

事業(yè)單位考試現(xiàn)在火爆的不行了。我在西安參加國(guó)考的`時(shí)候,一大早晨坐車(chē)去考試的幾乎全是參加事業(yè)單位考試的。在西安建筑科技大附近,提前幾天都找不到住的地方??荚嚠?dāng)天更是人山人海。還幾乎全是清一色的大學(xué)生。什么叫做千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋?這才是真正的千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋!

一個(gè)職位有一百多人一起報(bào)考基本算是正常的。甚至有幾千人報(bào)考一個(gè)職位的。真可以說(shuō)是搶破頭。不說(shuō)別人,我身邊就有人問(wèn)我,說(shuō)你覺(jué)得你能考上么?幾百個(gè)人當(dāng)中,你就是那個(gè)最優(yōu)秀,最棒,最好的么?這些人當(dāng)中肯定有學(xué)校比你好,學(xué)習(xí)成績(jī)比你好的,你能考上么?這不是浪費(fèi)時(shí)間么?有這功夫找個(gè)工作,工資都掙好幾個(gè)月的了!

那些不是原話,大意卻一點(diǎn)不差。我這個(gè)人從來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn),尤其是對(duì)于自己想要做的事情更是不達(dá)目的決不罷休。我不怕千萬(wàn)人阻擋,只怕自己投降。別人的冷眼和嘲笑,對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是前進(jìn)的動(dòng)力。

對(duì)于想考事業(yè)單位的朋友也是一樣。不用在乎和考慮你的對(duì)手和敵人多么強(qiáng)大。其實(shí)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)手只有一個(gè)人就是你自己。你所要做的也只是,不斷超越和打敗你自己。當(dāng)你成功的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn),你所獲得的不僅僅是一份工作。還有很多寶貴的財(cái)富。

事業(yè)單位考試心得體會(huì)精選篇9

轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)的課程已經(jīng)結(jié)束,我想我們每一位學(xué)員都有不同的收獲,我個(gè)人,我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義,非常有必要,在為期10天的培訓(xùn)中,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),更讓我開(kāi)闊了視野,解放了思想。因?yàn)槊恳惶谜n,都讓我有所收獲,許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加之與來(lái)自不同崗位的學(xué)員聚集一堂,相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法,較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。也對(duì)作為一名老師所要面對(duì)的、解決的問(wèn)題有個(gè)更為深入的了解。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì):

時(shí)代在變,環(huán)境在變,教師的工作也時(shí)時(shí)變化著,每天都有新的東西出現(xiàn),新的情況發(fā)生,這就需要我跟著形勢(shì)而改變,不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技巧,提高自己的履崗能力,把自己培養(yǎng)成為一個(gè)優(yōu)秀合格的教師。在這次培訓(xùn)中,我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了溝通技巧、知識(shí)和技能,更加明白了學(xué)無(wú)止境。

通過(guò)培訓(xùn)讓我知道怎樣處理好領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。人與人之間的交流,除了真誠(chéng)和尊重,還需要掌握一定的溝通技巧。通過(guò)培訓(xùn),讓我充分認(rèn)識(shí)到要始終保持一種虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度,在工作中遇到棘手的事情要積極向領(lǐng)導(dǎo)、同事虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí),借鑒工作經(jīng)驗(yàn),并且盡快適應(yīng)自己的工作崗位,學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí),快速提升自己的工作能力。通過(guò)培訓(xùn),我受益匪淺,讓我找準(zhǔn)了以后的工作方向,在以后的.工作中,養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

通過(guò)學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)老師的講課,再認(rèn)真思考、總結(jié)近一年來(lái)的教師工作實(shí)踐,我覺(jué)得我們應(yīng)該有敢于拼搏、自加壓力、奮進(jìn)創(chuàng)新的精神,不管是做任何事情,都要想辦法,尋竅門(mén),百倍努力,把事情做好,因?yàn)樵谖业男牡子肋h(yuǎn)記著一句話:只有敢拼才能贏!學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎。通過(guò)這次培訓(xùn),使我進(jìn)一步擴(kuò)大了眼界,學(xué)習(xí)了知識(shí),懂得了許多道理。我有決心在今后的工作中更加任勞任怨,奮發(fā)圖強(qiáng),爭(zhēng)取新的成績(jī)。

事業(yè)單位考試心得體會(huì)精選篇10

通過(guò)兩天的培訓(xùn)及考試,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但兩天下來(lái)的收獲卻是比當(dāng)初想像的要多的多,這次財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了單位運(yùn)營(yíng)情況、會(huì)計(jì)條例、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)法等內(nèi)容。以前也接觸類(lèi)似方面的培訓(xùn),但自己對(duì)于財(cái)務(wù)的理解還是不夠深入,通過(guò)這次的培訓(xùn),對(duì)于財(cái)務(wù)有新的感悟,對(duì)單位運(yùn)營(yíng)情況也有了更深刻的理解。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,相應(yīng)的知識(shí)也學(xué)到了,但對(duì)于財(cái)務(wù)的理解卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒(méi)有結(jié)束。培訓(xùn)使得我懂得對(duì)于單位運(yùn)營(yíng)情況了解的重要性,對(duì)單位運(yùn)營(yíng)情況的的了解對(duì)于帳務(wù)處理起到非常重要的作用。對(duì)單位運(yùn)營(yíng)情況的理解使得我可以更好的進(jìn)行帳務(wù)處理,減少因帳務(wù)處理不當(dāng)而引起的涉稅風(fēng)險(xiǎn)。做財(cái)務(wù)工作,最重要的是要注意細(xì)節(jié),這樣自身必將更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。

通過(guò)培訓(xùn),也發(fā)現(xiàn)自己與同事溝通不夠,工作方面存在毛躁的毛病。以后要廣泛積累經(jīng)驗(yàn),提高業(yè)務(wù)技能,多溝通,作為財(cái)務(wù)工作者一定要不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,嚴(yán)守會(huì)計(jì)法規(guī),扎扎實(shí)實(shí)的把財(cái)務(wù)工作做好,這些年雖積累和掌握了一些專(zhuān)業(yè)技能,對(duì)會(huì)計(jì)記賬分錄等等都己掌握,但需要學(xué)習(xí)和更新的地方還很多。

因此,在今后工作中,我應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)本職工作,努力鉆研業(yè)務(wù),使自己的知識(shí)和技能適應(yīng)所從事工作的要求,并熟知財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章制度,并結(jié)合單位會(huì)計(jì)工作,保證所提供的.會(huì)計(jì)信息合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整。現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的年代,“誰(shuí)擁有了知識(shí),誰(shuí)就擁有了明天”,只有不斷學(xué)習(xí),不斷掌握新的知識(shí),才能到達(dá)新的高峰。

這次培訓(xùn)就給了我一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺(tái),我作為一名財(cái)務(wù)人員,在今后的工作和生活中,我會(huì)不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),樹(shù)立正確的人生觀,做到依法辦事、愛(ài)崗敬業(yè)。時(shí)刻自重、自警、自省、自勵(lì)。爭(zhēng)取做好財(cái)務(wù)工作,為單位的財(cái)務(wù)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

事業(yè)單位考試心得體會(huì)精選篇11

思想產(chǎn)生于生命實(shí)體,實(shí)體具有不同的個(gè)性特征,所以不同的個(gè)體,必然有不同的行為和思想。但是作為教育工作者,展現(xiàn)愛(ài)心,使教與學(xué)能夠不撕裂;為每一位學(xué)生找到一個(gè)學(xué)習(xí)的支點(diǎn),找到一個(gè)學(xué)習(xí)的理由,找到一個(gè)學(xué)習(xí)的方向,是首要任務(wù)。

一教育教學(xué)成功的前提--愛(ài)心

什么才算是有愛(ài)心呢?看著一群鮮活的孩子,能感覺(jué)如同到了一個(gè)大花園:眼前一片五彩繽紛,鮮艷奪目。沒(méi)有你不喜歡欲除之而后快的雜草。此刻,我們才算是有愛(ài)心的。

或許會(huì)有帶刺的玫瑰,會(huì)有我們根本看不到果實(shí)的無(wú)名小草。但是我們都能夠精心地呵護(hù),讓他們爭(zhēng)先恐后地吸收知識(shí)的陽(yáng)光和雨露,讓我們能夠聽(tīng)到他們生長(zhǎng)的聲音。此刻,我們是有愛(ài)心的。

所以帶著微笑而不是個(gè)人情緒進(jìn)入課堂,關(guān)注班里的每一個(gè)學(xué)生,無(wú)論他成績(jī)好還是差,都讓他能感受到生物學(xué)科的美,感受到生物學(xué)科與生活品質(zhì)、生產(chǎn)水平、生理心理健康等的密切關(guān)系,感受到老師的愛(ài),感受到充滿(mǎn)自然界的各種正能量,每節(jié)課哪怕只能學(xué)懂一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn),課堂里都會(huì)洋溢愛(ài)的光輝。雖然有時(shí)學(xué)生會(huì)做出格的事情,但是自己的孩子不是也會(huì)淘氣嗎?我覺(jué)得辛勤地工作,看著種子吐芽,雖然手上磨出水泡,還是值得的。有時(shí)候或許只是短短幾分鐘的交流,也能春風(fēng)化雨,讓花蕾砰然開(kāi)放。今年班里一位女同學(xué)在二模后我找她談話,只是簡(jiǎn)單地告訴她一定能考上本科,因?yàn)楫?dāng)時(shí)她的分?jǐn)?shù)已經(jīng)很接近學(xué)校預(yù)設(shè)的2b線了,結(jié)果她在后面的這些天出奇地努力,真的上了本科線。

當(dāng)然,愛(ài)心,還包括對(duì)自己工作的熱愛(ài)。從不喜歡理科到學(xué)理科,從學(xué)理科到教理科,從教理科到愛(ài)理科,感覺(jué)自己就像娶了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人當(dāng)老婆:雖然一開(kāi)始沒(méi)有感情,但慢慢地,感覺(jué)離開(kāi)了還真不行。這就是親情之下的愛(ài)心吧----工作對(duì)我們來(lái)說(shuō),何嘗不是像老婆一樣每天都在身邊?沒(méi)有愛(ài)的感受,就只有難受了。每年高考后沒(méi)有課上時(shí)都有空落落的感覺(jué),大概是因?yàn)闀簳r(shí)失去了教學(xué)熱情的緣故吧。

二教學(xué)的基本要求之我見(jiàn)----化繁為簡(jiǎn)

教學(xué)實(shí)例一:如何讓學(xué)生理解基因的選擇性表達(dá)?可以讓學(xué)生用不同的手勢(shì)手型代表不同的表達(dá)結(jié)果。

教學(xué)實(shí)例二:如何讓學(xué)生理解微生物不同的接種方法---平板劃線法和稀釋涂布平板法?在黑板上用水模擬演示。

教學(xué)實(shí)例三:如何讓學(xué)生理解減數(shù)分裂第一次分裂的同源染色體分離和非同源染色體自由組合?用分班級(jí)要求同坐分開(kāi)而非同坐可以自由結(jié)合類(lèi)比。

教學(xué)實(shí)例四:如何讓學(xué)生理解氨基酸排列不同會(huì)產(chǎn)生不同種類(lèi)的多肽或蛋白質(zhì)?用圖解法。

無(wú)論是哪一種方法,都是為了化繁為簡(jiǎn)。科學(xué)都有一個(gè)簡(jiǎn)單原理說(shuō)明繁雜現(xiàn)象的特點(diǎn),教學(xué)也應(yīng)該遵循這一基本規(guī)律。

三教育教學(xué)的追求----快樂(lè)

快樂(lè)是相互的,老師不能在教學(xué)中體會(huì)出快樂(lè),學(xué)生就不可能快樂(lè)。

價(jià)值的體現(xiàn),是快樂(lè)的源泉。

教師的價(jià)值,體現(xiàn)在幫助學(xué)生獲取新知上,更體現(xiàn)在促進(jìn)學(xué)生身體和心智的健康發(fā)展上。

四教育教學(xué)的目的----成長(zhǎng)與收獲

教學(xué)相長(zhǎng)-----教學(xué)的過(guò)程,不但是學(xué)生收獲知識(shí)提高能力的過(guò)程,教學(xué)中的問(wèn)題,通過(guò)學(xué)生智慧的發(fā)揮,也是促使教師提升的過(guò)程。教師在學(xué)生的簇?fù)硐鲁砷L(zhǎng),也是產(chǎn)生職業(yè)快感的重要來(lái)源。

五教學(xué)思想凝練-----隨意用心

性格特征使然。我本身就是一個(gè)簡(jiǎn)單隨意的人。在教學(xué)過(guò)程中,我喜歡隨意,喜歡臨場(chǎng)發(fā)揮。我的很多教學(xué)處理都不是來(lái)自于事先備課,而是突發(fā)的靈感。當(dāng)然,靈感不是無(wú)緣無(wú)故產(chǎn)生的,它來(lái)自于自身的積累,更來(lái)自于學(xué)生的積極參與和配合。我自己在復(fù)習(xí)課教學(xué)中使用的讓學(xué)生分組構(gòu)建重點(diǎn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并相互記錄、讓學(xué)生對(duì)典型的問(wèn)題進(jìn)行分析匯總、讓學(xué)生進(jìn)行自主性變式訓(xùn)練甚至是命題訓(xùn)練等方法,大多都是一閃念的想法,實(shí)際效果卻很不錯(cuò)。

當(dāng)然,隨意絕不是隨便。生物學(xué)作為自然科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)是第一位的。所以隨意發(fā)揮中對(duì)知識(shí)的要求必須嚴(yán)格。生物學(xué)與生活、生產(chǎn)活動(dòng)密切聯(lián)系,但是當(dāng)我們用它來(lái)解釋生活、生產(chǎn)中的具體問(wèn)題時(shí),就絕不能信口開(kāi)河,東拉西扯,不顧及知識(shí)的科學(xué)性。我覺(jué)得生活生產(chǎn)常識(shí)就像各種食材;而生物學(xué)教學(xué)過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的學(xué)習(xí)和掌握就像酒店里的大餐,食材如何通過(guò)精心烹飪成為人人樂(lè)而大快朵頤的大餐,肯定是一門(mén)精彩的藝術(shù)。我們的課堂教學(xué)中要有生活,因?yàn)橹挥胁俗V沒(méi)有食材不過(guò)是畫(huà)餅充饑;但是如果都是生活生產(chǎn)的事實(shí)堆砌而不上升到理論的高度,那就是低品質(zhì)的如一般動(dòng)物的生食生活。解釋相對(duì)晦澀的理論時(shí)不妨聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際,要能隨意舉出恰當(dāng)?shù)睦油ㄟ^(guò)類(lèi)比等手段說(shuō)明問(wèn)題;對(duì)生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象則要能夠自如地使用相關(guān)生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解釋。這是我一直在教學(xué)中不懈追求的目標(biāo)。當(dāng)然,隨意的同時(shí),必須要用心。

以前在教學(xué)中總是對(duì)自己能夠很隨意地化繁為簡(jiǎn)講明白一些問(wèn)題而沾沾自喜,甚至是有點(diǎn)自戀。覺(jué)得別人在語(yǔ)言表達(dá)等方面不如自己。因?yàn)楸容^自以為是,我不會(huì)很在意其他老師或者是學(xué)生的意見(jiàn);我甚至完全按照自己的想法去講課,而不太在意真正的教學(xué)效果。但是現(xiàn)在我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),只是隨意而不在意是很可怕的。教學(xué)是一種思想的交流,而不是打把勢(shì)賣(mài)藝。教學(xué)的最高境界是教學(xué)相長(zhǎng)。只有隨意且在意才可能實(shí)現(xiàn)。

隨意注重的是本體,而在意關(guān)注的是客體。只強(qiáng)調(diào)其中任何一個(gè)方面,都不可能有好的效果:不在意的課堂往往是一言堂,或許講臺(tái)上老師風(fēng)生水起,但講臺(tái)下卻是一潭死水;不隨意的課堂容易僵化,容易使老師失去自我,使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。所以,課堂互動(dòng),讓學(xué)生的主體地位在教學(xué)中充分地體現(xiàn)出來(lái),甚至是把學(xué)生的主動(dòng)參與作為教學(xué)效果的一個(gè)衡量指標(biāo),都是必要的。

事業(yè)單位考試心得體會(huì)精選篇12

我作為20__年新參加工作的事業(yè)人員,我參加了由省局組織的初任培訓(xùn)班。通過(guò)為期五天緊張而又充實(shí)的培訓(xùn),不僅認(rèn)識(shí)了新的朋友,而且自己無(wú)論在思想認(rèn)識(shí)上還是業(yè)務(wù)素質(zhì)上均有了很大的提高,受益匪淺。本人在今后的工作中,將從以下幾個(gè)方面作出努力,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的質(zhì)監(jiān)人員。

首先堅(jiān)決強(qiáng)化“為人民服務(wù)”的服務(wù)意識(shí)。堅(jiān)決強(qiáng)化以人為本,為人民服務(wù)的意識(shí),努力改進(jìn)工作方式、方法,杜絕“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象,以營(yíng)造溫磬和諧的社會(huì)氛圍。心系百姓、多做實(shí)事,這是一名質(zhì)監(jiān)人員員職業(yè)所必須的職業(yè)信念,應(yīng)當(dāng)隨時(shí)用以鞭策自己。

其次堅(jiān)決樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)意識(shí)。本人一定要明確學(xué)習(xí)的重要性以及堅(jiān)持學(xué)習(xí)的必要性。參加工作之后,全新的工作崗位和職責(zé)對(duì)我們的知識(shí)和能力提出了新要求,記得以前有老師講過(guò)“在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)只有百分之三十以后能用到工作中”,現(xiàn)在才有了切身的體會(huì),況且當(dāng)今告訴發(fā)展的信息社會(huì)也要求我們要想不掉隊(duì),只能主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索,只有不斷學(xué)習(xí)并充實(shí)自己才能更好地為人民服務(wù),更好地實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

再次堅(jiān)決貫徹“知行合一”的執(zhí)行意識(shí)。談起如何做一名優(yōu)秀的質(zhì)監(jiān)人員,可能每個(gè)人所言都各有特點(diǎn),難分高下,但是真正在工作能否按照個(gè)人所言來(lái)嚴(yán)格要求自己,可能就要區(qū)分彼此了。因此我認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí),不僅“說(shuō)得好,更要做得棒”。在工作當(dāng)中,更發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),轉(zhuǎn)變思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng),把“萬(wàn)事民為先”作為做好一名優(yōu)秀質(zhì)監(jiān)人員員的出發(fā)點(diǎn),將服務(wù)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)切實(shí)貫徹到日常工作當(dāng)中,堅(jiān)決杜絕“浮夸風(fēng)”和“假、大、空”,知行合一,多做實(shí)事。

本次培訓(xùn)雖然只有短短的一周的時(shí)間,卻有著重要的意義。學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到要做一名合格的.質(zhì)監(jiān)人員并不是一件簡(jiǎn)單的事情,要學(xué)要做的事情還很多?!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,我要以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為動(dòng)力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤奮工作,開(kāi)拓創(chuàng)新,以飽滿(mǎn)的精神,昂揚(yáng)的斗志,良好的作風(fēng),滿(mǎn)腔熱忱地投入到工作中去,在自己的工作崗位上做出突出的成績(jī),為推動(dòng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快更好更快發(fā)展而努力奮斗。

事業(yè)單位考試心得體會(huì)精選篇13

晃眼間,時(shí)間又過(guò)了大半年了。在這半年里,作為一個(gè)事業(yè)單位的員工,我的感觸是很深的。這半年來(lái),我們單位一直在圍繞年初突發(fā)的疫情在做著對(duì)這個(gè)社會(huì)以及對(duì)這個(gè)社會(huì)上的個(gè)人有益的事情,從中我看見(jiàn)了許多,也學(xué)到了許多,特別為自己身為一個(gè)事業(yè)單位的員工而感到驕傲。

我們單位可以說(shuō)是現(xiàn)如今這個(gè)社會(huì)上,宣傳效應(yīng)仍舊最廣的地方吧!在上半年的工作中,我們所有的工作人員和廣大的醫(yī)護(hù)人員為伍,我們不斷宣傳著該如何預(yù)防和防控這次的特殊情況,在最初人們的大意和疏忽中不斷提醒著人們?cè)撊绾巫觯绾巫龈?,把我們整個(gè)社會(huì)所將遭受的危害降低到最小,也在后期情況趨于穩(wěn)定之時(shí),提醒著大家不要放松警惕,不要又因?yàn)榇笠夂褪韬鲈斐刹豢赏旎氐慕Y(jié)果。

這半年的工作,可以說(shuō)是我考入事業(yè)單位內(nèi),深刻體會(huì)到事業(yè)單位之社會(huì)意義的時(shí)間段。過(guò)去本人還不太明白“社會(huì)”到底是怎么一回事,現(xiàn)在在這次的事件中,我不僅意識(shí)到“社會(huì)”到底是怎么樣的,而且還意識(shí)到自己身為一名事業(yè)單位的員工,我們所做的事情是非常有意義的。在這個(gè)地方可以接觸到最真實(shí)的社會(huì),也可以通過(guò)自己所做的事情去改變甚至影響這個(gè)社會(huì)以及這個(gè)世界,這是我過(guò)去沒(méi)有考入事業(yè)單位之前所不知道不了解,也是我想都沒(méi)想過(guò)自己還可以如此幫助別人的。

上半年的工作中,尤其讓我感到印象深刻的是在一次去醫(yī)院做報(bào)道的工作。當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)給我們分配下來(lái)任務(wù)時(shí),他還不斷叮囑著我們要是害怕可以換別人去,但我們沒(méi)有一個(gè)人退縮,沒(méi)有一個(gè)人在害怕中倒下,大家都一想到醫(yī)護(hù)人員一直戰(zhàn)斗在前線,我們也不能因此而落后。于是,我們一行六個(gè)人,抗著機(jī)器,穿著防護(hù)服走進(jìn)了當(dāng)時(shí)最危險(xiǎn)的地方——醫(yī)院。

我們當(dāng)時(shí)誰(shuí)都不是想著我要活命我要健康,我們想的都是如何把真實(shí)的情況向電視機(jī)前的廣大觀眾傳達(dá)清楚,如何讓大家在這些情況中調(diào)整自己的行為和采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。那一次的報(bào)道工作讓沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的我,第一次感受到了生命和新聞報(bào)道的息息相關(guān),也第一次體會(huì)到了自己這份工作的意義性。

事業(yè)單位考試心得體會(huì)精選篇14

社會(huì)保障試驗(yàn)這門(mén)課即將結(jié)束,在此過(guò)程中我們都獲得了不少收獲,學(xué)到了很多東西,無(wú)論是在知識(shí)方面還是在能力方面都得到了提高。這是一門(mén)操作性極強(qiáng)的課程,他要求我們必須親自操作實(shí)踐,同時(shí)還必須結(jié)合老師講的理論知識(shí)去學(xué)習(xí)。

在這門(mén)課的教學(xué)過(guò)程中,老師采用了靈活的教學(xué)方式,這種方式給大家營(yíng)造了輕松的教學(xué)氣氛,提高了大家的學(xué)習(xí)積極性。從第一節(jié)課起,老師就把我們分成了四組,以固定的方式分配任務(wù),各小組分工有序,各司其職。

首先,我們事業(yè)單位組,通過(guò)模擬華北工商大學(xué)的機(jī)構(gòu)和人員的設(shè)置,不僅是我們對(duì)事業(yè)單位尤其是學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)只能更加明確,而且更清楚了我國(guó)當(dāng)前社會(huì)保障制度下,事業(yè)單位作為一個(gè)特殊的社會(huì)保障對(duì)象,其組織不同人員所屬的調(diào)整范圍的特殊性。

其次,通過(guò)模擬王英同志與華北工商大學(xué)解除勞動(dòng)合同發(fā)生的糾紛案例,檢驗(yàn)了我們對(duì)理論知識(shí)的檢驗(yàn)水平,而且是我們有機(jī)會(huì)再次深入學(xué)習(xí)《勞動(dòng)合同法》,《社會(huì)保障概論》,《法學(xué)概論》等相關(guān)學(xué)科的指示,使我們對(duì)這些理論知識(shí)的理解不盡停留在表面,而且真正轉(zhuǎn)會(huì)為自己的指示。此外在實(shí)際的開(kāi)庭過(guò)程中,面對(duì)著不斷的變化情況,面對(duì)著從未遇到的問(wèn)題,我們農(nóng)歷是自己成為主動(dòng)地參與者,這次情景模擬增強(qiáng)了我們分析和解決問(wèn)題的能力,團(tuán)隊(duì)合作能力,表達(dá)能力等。

再次,通過(guò)與本組織的代理人員簽訂勞動(dòng)合同,正是人員簽訂聘用合同,讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到了這兩種合同的區(qū)別,以及學(xué)校這一特殊單位簽訂合同的特殊性,讓我們深化了所學(xué)勞動(dòng)合同的相關(guān)知識(shí),對(duì)我們?nèi)蘸笞呱瞎ぷ鲘徫慌c用人單位簽訂勞動(dòng)合同期到了相當(dāng)大的幫助作用,具有很強(qiáng)的應(yīng)用性,在編寫(xiě)本組的工資匯總表,工資月報(bào)表之后,老師指出了我們所作表格存在的很多問(wèn)題,讓我們認(rèn)識(shí)到了實(shí)際操作能力的不足,為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦械膶?shí)際操作能力奠定了基礎(chǔ)。

最后,通過(guò)填寫(xiě)本組的三險(xiǎn)一金的`登記,變更及注銷(xiāo)的整體過(guò)程,不僅是我們對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)的登記,變更,注銷(xiāo),更加熟悉,而且明確了理論在射箭中的真正價(jià)值,不僅要扎實(shí)地掌握理論,更要活學(xué)活用,只有把從書(shū)本上學(xué)到的感性知識(shí)變成理性認(rèn)識(shí),再次理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上思考問(wèn)題,才能收獲真正屬于自己的財(cái)富。

總之,我們小組通過(guò)分工合作,促進(jìn)了同組間以及組與組之間的同學(xué)的交流,讓我們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性積極相互合作、相互交流的重要性。在交流中增進(jìn)感情,在交流中學(xué)會(huì)分享,在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短。在實(shí)踐中,我們可以發(fā)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)的漏洞和遺忘,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,可以增強(qiáng)自身的運(yùn)用能力和實(shí)踐能力,可以在實(shí)踐中鞏固和加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)這門(mén)課,我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)不是紙上談兵,只有學(xué)好理論,才能使它更好地指導(dǎo)實(shí)踐,而實(shí)踐才識(shí)最終目的,只有將理論運(yùn)用于實(shí)踐,才能真正發(fā)揮自身價(jià)值。我們也明白了在實(shí)踐過(guò)程中只有激情是不夠的,更多的是需要有一份思考、一份借鑒、一份細(xì)致、一份堅(jiān)持,更要有嚴(yán)密的思辯能力和理性的思考能力。我們今后要抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我,不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課,還要廣泛地汲取各領(lǐng)域的知識(shí),努力提高自身的綜合素質(zhì)。

事業(yè)單位考試心得體會(huì)精選篇15

____年1月24日,我有幸參加了由黨群部組織的此次考錄紅谷灘新區(qū)的事業(yè)單位工作人員的崗前培訓(xùn),在這一天時(shí)間里,讓我學(xué)到了許多新知識(shí),同時(shí)通過(guò)生動(dòng)而又活生生的例子讓我們能深刻認(rèn)識(shí)到作為機(jī)關(guān)工作人員今后的責(zé)任和使命,當(dāng)然對(duì)于一些老師的觀點(diǎn)和看法有了新的認(rèn)識(shí),同時(shí)也增加了自己今后對(duì)于如何看待事物的角度和深度。因此我想,培訓(xùn)結(jié)束后,我要更加刻苦努力,嚴(yán)格要求自己,在今后的工作中,不斷發(fā)展和完善自己。讓我能早日成為一名合格的機(jī)關(guān)工作人員。結(jié)合培訓(xùn)期間的感受,聯(lián)系在之前工作的切身體會(huì),我想應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手嚴(yán)格要求自己。

一、加強(qiáng)黨性修養(yǎng),樹(shù)立理想信念

作為一名青年黨員,有機(jī)會(huì)投身到國(guó)家的財(cái)政事業(yè)中來(lái),應(yīng)該珍惜這個(gè)服務(wù)于祖國(guó)和人民的機(jī)會(huì);因此,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),要做到忠誠(chéng)于黨,堅(jiān)持思想政治純潔。忠誠(chéng)于黨,要時(shí)刻牢記黨的性質(zhì)和宗旨,永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人的政治本色,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策,政治立場(chǎng)清醒堅(jiān)定、政治觀點(diǎn)旗幟鮮明、政治方向先進(jìn)正確、在關(guān)鍵時(shí)刻和重大事件中經(jīng)得起考驗(yàn)。加強(qiáng)黨性修養(yǎng),要做到繼承傳統(tǒng),堅(jiān)持道德操守純潔。加強(qiáng)黨性修養(yǎng),要做到嚴(yán)于律己,堅(jiān)持作風(fēng)行動(dòng)純潔。作風(fēng)和行動(dòng),是世界觀、價(jià)值觀、人生觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀坐標(biāo)下的產(chǎn)物。國(guó)家權(quán)力來(lái)源于人民,也應(yīng)服務(wù)于人民。因此,作為一名機(jī)關(guān)工作人員,必須始終把國(guó)家和人民利益放在首位,去發(fā)現(xiàn)、分析、解決好人民群眾最關(guān)心、最切身、最急迫的問(wèn)題,促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

因?yàn)槲覍⒃谛碌?崗位上工作,必然會(huì)遇到許多的挑戰(zhàn)和困難,為了迎接挑戰(zhàn),克服困難,我將在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)辦理流程,各種規(guī)章和流程,使自己早日能夠熟悉自己的業(yè)務(wù),當(dāng)然在學(xué)習(xí)的同時(shí)也要不斷思考和探索,看如何能通過(guò)不斷地創(chuàng)新,以提高自己的工作效率和工作質(zhì)量。在學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中不斷替身自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。

三、要恪盡職守,加強(qiáng)自身的公仆意識(shí),做到廉潔奉公,為人民服務(wù)。

作為機(jī)關(guān)工作人員,我們要和群眾緊密聯(lián)系,始終不脫離群眾,始終要保持蓬勃的生機(jī)和旺盛的生命力,這就要求我們?cè)趫?zhí)行黨和政府的決策、決定的時(shí)候始終按照代表最廣大人民的根本利益的要求開(kāi)展工作。要樹(shù)立正確的利益觀。堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切。要"先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)",時(shí)刻把人民的利益、黨和國(guó)家的利益放在首位,牢固樹(shù)立公仆意識(shí),做到廉潔奉公。要增強(qiáng)群眾觀念,自覺(jué)接受群眾監(jiān)督,要把人民群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、認(rèn)可不認(rèn)可、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量我們工作的首要標(biāo)準(zhǔn)。要真心實(shí)意為群眾辦好事、辦實(shí)事,堅(jiān)決摒棄官僚主義、形式主義,關(guān)心群眾疾苦,為群眾排憂解難。 四、要深入基層,做好基層的工作,不斷鍛煉和成長(zhǎng)。

在基層鍛煉是成長(zhǎng)為合格機(jī)關(guān)工作人員的前提,通過(guò)基層來(lái)了解和熟悉社會(huì),掌握在社會(huì)中生存和發(fā)展的能力。麻雀雖小,五臟俱全,小鄉(xiāng)鎮(zhèn)其實(shí)就是整個(gè)大社會(huì)的縮影。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,有利于理清各部門(mén)的具體分工、工作程序及各部門(mén)間的協(xié)作關(guān)系,加強(qiáng)對(duì)事務(wù)的協(xié)作解決能力。要掌握社會(huì)的真實(shí)情況,真正理解并有效執(zhí)行國(guó)家的方針政策。只有在基層,切實(shí)的了解百姓的所思、所需,在微觀上深入了解調(diào)查最基層群眾的喜怒哀樂(lè),在將來(lái)的工作才能少走彎路,少出偏差。當(dāng)然,通過(guò)基層工作還可以鍛煉意志、磨練品行,培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神。

我想在培訓(xùn)后踏入新的崗位后,我一定會(huì)以青年應(yīng)有的熱情和激情投入工作,也要腳踏實(shí)地地工作,不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)變,讓自己早日成為一名高素質(zhì)、高能力的合格的機(jī)關(guān)工作人員!努力成為一名讓群眾滿(mǎn)意、領(lǐng)導(dǎo)放心、同事認(rèn)可的好同志!

事業(yè)單位考試心得體會(huì)精選篇16

一、什么是我內(nèi)心的渴望?

久聞衡水中學(xué)創(chuàng)造著教育的傳奇,得知能去親臨學(xué)習(xí)體會(huì)那種教育的魅力,心中有股抑制不住的激動(dòng)和憧憬。我到底想去學(xué)什么?是他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫?、還是決勝高考的秘方?

不對(duì),因?yàn)樗孟襁€不能真正打動(dòng)我的心靈。仔細(xì)梳理自己的思路我列出了幾條我特想了解東西,突然之間我明白了我想學(xué)習(xí)的是一種精神,是什么能讓學(xué)生狂熱地愛(ài)上學(xué)習(xí)、是什么能讓老師執(zhí)著的奉獻(xiàn)于教育而不覺(jué)得苦的動(dòng)力。

二、有些觸動(dòng)深入心靈。

曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)很多地方,每次都有一種人家徒有虛名的感覺(jué),沒(méi)有太多的觸動(dòng)。一直以來(lái)我都能很正確的認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)非常平庸,在教育領(lǐng)域里自己是一個(gè)沒(méi)有過(guò)多新鮮思想和技能的一個(gè)人,可每次的學(xué)習(xí)都沒(méi)有對(duì)比出我的膚淺和渺小,這令我不得不很困惑和壓抑,我總在期望能呼吸一些新鮮的空氣,讓自己更能有活力些。此次如愿了,這次是真的讓我看到了希望和曙光。他讓我體會(huì)到教育確實(shí)是一門(mén)藝術(shù)和深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。教育的事業(yè)同樣可以被一群人彈奏出美妙的樂(lè)章。作為一名教師是真的能從教育中找到幸福感和歸宿感。

雖然我不是一個(gè)能力很差的老師、雖然我不是一個(gè)責(zé)任心不強(qiáng)的老師、雖然我不是一個(gè)要為生計(jì)而考慮的老師,可在日復(fù)一日的教育教學(xué)中我真的覺(jué)得有成就感和幸福感嗎?沒(méi)有,為什么呢?因?yàn)樘嗟臅r(shí)候我只是在重復(fù)簡(jiǎn)單的機(jī)械操作,我只能把別人都能教好的學(xué)生不至于教差,別人教不好的學(xué)生我同樣教不好,別人解決不了的困難我同樣束手無(wú)策,我無(wú)法挖掘?qū)W生的潛能,我無(wú)法看到自己的價(jià)值在哪里?而今我領(lǐng)悟到教育它不是這樣的,只是因?yàn)槲宜伎嫉倪^(guò)少,學(xué)習(xí)的過(guò)少,我沒(méi)有真心把教育當(dāng)作一種事業(yè)來(lái)追求。

三、感悟衡中、十一中學(xué)。

衡中能取得今天的輝煌不是一種偶然,它來(lái)自于三個(gè)重要的方面:一是精細(xì)化的管理,二是人性化的關(guān)懷,三是賞識(shí)與引領(lǐng)。

走進(jìn)衡中你會(huì)發(fā)覺(jué)一切是那么的井然有序,老師、學(xué)生的每一個(gè)動(dòng)作都統(tǒng)一成為了一種習(xí)慣,那不是裝得出來(lái)的,像老師的一次發(fā)言不會(huì)隨意的拉長(zhǎng)或縮短,每次教研活動(dòng)有固定的模式和程序,每一堂相同的課在任何一個(gè)班級(jí)的內(nèi)容都是相同的,全校沉浸在統(tǒng)一的步伐和行動(dòng)之中。老師、學(xué)生所做的每一件事都有章可循,同時(shí)又充分發(fā)揮每個(gè)個(gè)體、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教研組、每個(gè)年級(jí)組的創(chuàng)造性和自主性。這不是一個(gè)能急于求成的結(jié)果 。他們所做的一切可能是每個(gè)學(xué)校都提倡或嘗試過(guò)的,可從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)能做到他們那種落實(shí)。用一句簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)就是簡(jiǎn)單的招式練到了極致便是絕招。他們能持之以恒的做下來(lái)需要很強(qiáng)的執(zhí)行力,他們是通過(guò)慢慢滲透,一步一步解決和規(guī)范一些常見(jiàn)問(wèn)題而形成的,他是讓老師們?cè)诓恢挥X(jué)中形成一種自覺(jué)執(zhí)行的習(xí)慣,而這種習(xí)慣的養(yǎng)成與后續(xù)兩者是連在一起的。

其一是對(duì)教師的賞識(shí)與引領(lǐng)。衡中有一套精細(xì)的評(píng)價(jià)老師的體制。這種體制是建立在絕對(duì)公平、公開(kāi)、公正的基礎(chǔ)上的。無(wú)論你曾經(jīng)有多大的成就,無(wú)論你的職稱(chēng)有多高,每天你面對(duì)的都是全新的競(jìng)爭(zhēng)。但是這種評(píng)價(jià)體制并沒(méi)有使衡中老師產(chǎn)生過(guò)多的反感,反而激起了他們以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到工作之中去,進(jìn)而造就了相當(dāng)大的一批名師。這是因?yàn)樗麄兊脑u(píng)價(jià)以正面的賞識(shí)和引導(dǎo)為主。在校園里我們到處可見(jiàn)受表彰老師的相片。同時(shí)他們的表彰以一個(gè)小團(tuán)體的形式進(jìn)行,所以每個(gè)老師都不是一個(gè)孤立的個(gè)體,誰(shuí)都不會(huì)想拖小團(tuán)體的后退,誰(shuí)都會(huì)有面子感,他們榮辱與共、進(jìn)退相息。這樣的老師沒(méi)有倦怠感,有的只是緊迫感和成就感。有很多人都知道衡中老師是很辛苦的,但我們很難覺(jué)得他們把衡中當(dāng)作地獄。

其二是對(duì)老師、學(xué)生的人文關(guān)懷。學(xué)校為了讓老師安心的工作,盡其所能為老師解決教學(xué)、生活上的困難,而且常還想在老師的前面,比如他們的辦公系統(tǒng),比如他們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備的簡(jiǎn)單的生活用品等等??傊畬W(xué)校在想盡一切辦法使老師有一種家的感覺(jué),使之真正成為學(xué)校的主人,讓他們的生活質(zhì)量和命運(yùn)與學(xué)校的興衰榮辱息息相關(guān)。

北京十一中學(xué)的發(fā)展和成長(zhǎng)是得益于學(xué)校逐步摸索出了一套明確的育人的理念,這種理念就是一方面提高學(xué)生的考試能力,另一方面是關(guān)注和著眼于學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。

在提高學(xué)生的考試能力方面,學(xué)校有兩項(xiàng)突出的指導(dǎo)思路。

其一對(duì)老師的教學(xué)堅(jiān)持以問(wèn)題為情境,倡導(dǎo)老師在課堂設(shè)計(jì)上注重對(duì)問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)和對(duì)問(wèn)題的引導(dǎo)。

其二在優(yōu)生的培養(yǎng)中,成立年級(jí)的優(yōu)生合作學(xué)習(xí)小組。合作學(xué)習(xí)小組有固定的活動(dòng)時(shí)間,有明確的活動(dòng)內(nèi)容,有相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)一系列的完整的方案促使優(yōu)生在合作與競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步和發(fā)展。

在樹(shù)立學(xué)生正確的人生方向,把持學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,學(xué)校在德育方面有幾個(gè)可取的特色。

(1)全年級(jí)有統(tǒng)一的班會(huì)內(nèi)容,全年級(jí)的班主任合作制定班會(huì)課件。

(2)學(xué)生進(jìn)入高中有一個(gè)人生規(guī)劃教育,針對(duì)高中學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)的人生方向進(jìn)行發(fā)展。

(3)學(xué)生進(jìn)入高三有一個(gè)下鄉(xiāng)鍛煉一課,時(shí)間持續(xù)一周。

(4)相隔一段時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的勵(lì)志教育。

如果說(shuō)衡水以其樸實(shí)而出彩的話,十一中學(xué)則更是握了新課程的教育理念,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,他們一其先進(jìn)的教育理念促使教育產(chǎn)生飛躍。

四、反思我們高二年級(jí)的工作。

高二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異很大,高二分班后老師在教學(xué)中有些無(wú)所適從,主要是幾個(gè)所謂的實(shí)驗(yàn)班學(xué)生水平相差極大,為照及大部分學(xué)生,老師的教學(xué)無(wú)法達(dá)到一定的高度,優(yōu)生無(wú)法拔出來(lái),這是令人非常擔(dān)憂的一件事情。根據(jù)人大附中的經(jīng)驗(yàn),我先懇請(qǐng)希望在高三的時(shí)候再進(jìn)行一次分班,嚴(yán)格按照學(xué)生的成績(jī)來(lái),以便于實(shí)現(xiàn)真正的因材施教。

為進(jìn)一步落實(shí)高二的工作,有這么些想法不知可否?

1、加強(qiáng)宣傳的力度,利用有限的空間資源對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生張榜表彰,確立以正面引導(dǎo)老教育學(xué)生的教育理念,縱觀衡水所做會(huì)發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是無(wú)限的。

2、希望學(xué)校配置一間年級(jí)組的老師活動(dòng)室,這間活動(dòng)室可以長(zhǎng)期固定下來(lái),學(xué)校配備高質(zhì)量的辦公系統(tǒng),以便年級(jí)組的班主任活動(dòng)、備課組活動(dòng)有一個(gè)規(guī)范的場(chǎng)所,從而使所有的活動(dòng)先期就有一種嚴(yán)肅性和正規(guī)感。

3、實(shí)行真正的集體備課,備課組的老師先期一周集體備好下一周的課程,包括考試。發(fā)揮集體的力量提高備課質(zhì)量,減輕老師各次為陣的內(nèi)耗。

4、星期六和星期日晚實(shí)行課堂考試化。

5、成立文、理科優(yōu)生合作學(xué)習(xí)小組,琢磨實(shí)施一套較為有效和適合我們實(shí)際的學(xué)習(xí)方案。

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