英語考試心得簡短

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時間過得真快,四年級期中考試一眨眼就結(jié)束了。這意味著四年級半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。我這次考試的成績是:語文95分、數(shù)學(xué)98分、英語96分,遠遠低于我的目標:語文99、數(shù)學(xué)100、英語100的好成績。這次考試我英語主要錯誤就出在基礎(chǔ)的知識沒有掌握好,到了四年級就忘記了;數(shù)學(xué)就出在沒有認真審題和沒有反復(fù)思考;語文就出在閱讀理解沒有認真讀懂全文,真正理解其中的內(nèi)容。

通過這次考試,我意識到了自身的不足。英語要掌握好基礎(chǔ)知識,要多寫、多讀、多背;數(shù)學(xué)要掌握多種解題方式,靈活運用,融會貫通,才能取的好成績,語文要加強閱讀理解的訓(xùn)練。

我以后要認真審題,靈活運用所學(xué)到的知識。英語要經(jīng)常朗讀,復(fù)習學(xué)過的內(nèi)容,掌握好基礎(chǔ)知識,溫故知新。語文要多讀課外書。爭取在期末考試達到自己的目標。

英語考試心得簡短篇2

一、閱讀理解

不足不處:

1.缺乏閱讀技巧和方法

2.詞匯量不足

3.缺乏信心

改善措施:

1.加大學(xué)生的閱讀量,增加學(xué)生詞匯量尤其是優(yōu)等生詞匯的學(xué)習,并采取切實有效可行的督促手段,保證優(yōu)生每人一詞匯小本,定期對他們進行小測(專門針對所補充的詞匯)

2.多選取學(xué)生感興趣話題的閱讀材料,使學(xué)生樂意去讀以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,從而由學(xué)生找出適合自己的閱讀方法,老師適時進行方法的指導(dǎo)

3.利用晨讀培養(yǎng)學(xué)生(尤其是優(yōu)等生)的語感

二、聽力

原因:

1.出題范圍有超出部分

2.錄音效果不好

3.學(xué)生的聽感差

改善措施:

1.充分利用好每一天聽力的二十分鐘,讓學(xué)生切實感受地道英語的聽力

2.增加干擾因素,如平時訓(xùn)練時將音量調(diào)小或增加噪音

三、書面表達

此次考試中,書面表達失分依然嚴重

原因:

1.學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)、人稱和時態(tài)把握不好,錯用、不會用

2.漢語式作文,學(xué)生變通潛力差,寫過的作文寫的不錯,但題目一改就不會寫

3.學(xué)生的書寫有反彈,書寫亂、差

改善措施:

1.在日常的教學(xué)中,適當滲透語法學(xué)習,不純粹的學(xué)習語法,但也不能不學(xué),不能對語法避而遠之。學(xué)生只有了解了語法,才能構(gòu)建起英語學(xué)習的框架。

2.增加書面表達范文的展示,透過展示范文,使學(xué)生感知較地道的英語

3.進一步對書寫進行指導(dǎo),使書寫規(guī)范化和常規(guī)化,可透過組織書法比賽等活動來激發(fā)學(xué)生規(guī)范書寫的興趣。

英語考試心得簡短篇3

這次月考初二英語的題目綜合性較強,特別是閱讀理解和完型填空,大多數(shù)學(xué)生做的一塌糊涂,出錯太多。在講解完型填空時,我讓學(xué)生起來講解一下他對這篇文章的理解以及他是如何選擇答案的,在講到一個題目時,他說出了正確的答案,但是對我說,老師,這道題目我雖然講不出具體的理由,但是我敢確定這個答案一定正確。這個同學(xué)完型填空幾乎得了滿分,這篇文章的意思也理解的很透徹,所以這個答案絕對不是蒙的。當時其他同學(xué)都在那里笑,但是一個詞卻蹦入了我的腦海中:語感!我沒有笑,我對同學(xué)門說,之所以他做對這道題目是因為他有了良好的英語語感。英語的語感對英語教學(xué)和英語的運用起著重要作用。正如球類運動員要打好球必須熟悉球性,游泳運動員要有良好的水性,搞音樂的人要有良好的樂感一樣,要學(xué)好用好英語,就應(yīng)該具備良好的語感。人們在語言運用中有時感到看起來順眼,聽起來順耳,說起來順口,但又說不清其原因,這實際上就是語感在起作用。我想我們都知道語感的存在和它的積極作用,那么,在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感呢?

一、培養(yǎng)學(xué)生運用英語思維的習慣

在教學(xué)中我們要堅持“盡量使用英語,適當利用母語”的教學(xué)原則,以減少學(xué)生對母語的依賴性和母語對英語教學(xué)的負遷移。教師的教和學(xué)生的學(xué)都盡量不用母語為中介的翻譯法,即使使用也應(yīng)該加強分析對比。要求學(xué)生使用英漢雙解詞典并逐步過渡到使用英英詞典,這有利于學(xué)生準確掌握詞匯的含義。

二、增大學(xué)生語言實踐的量

我認為不僅閱讀應(yīng)有精泛之分,聽、說、寫也應(yīng)有精泛之分?!熬钡慕虒W(xué)能有效地幫助學(xué)生迅速掌握語言規(guī)律,提高他們的語言實踐能力?!胺骸钡慕虒W(xué)有助于學(xué)生更加牢固地掌握規(guī)律,也可以增加學(xué)生對未知語言規(guī)律的感性認識,為以后的語言規(guī)律的學(xué)習和掌握奠定基礎(chǔ)。幼兒學(xué)會母語的事實能充分說明“泛”的重要作用。在“泛”的語言實踐中,學(xué)生出現(xiàn)錯誤是在所難免的,要通過“泛”與“精”相結(jié)合的實踐讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和認識錯誤,逐漸改正錯誤,以達到掌握語言的目的。當然,“泛”不等于“濫”,教師應(yīng)給予學(xué)生適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助,讓學(xué)生“泛”的實踐盡量在學(xué)生的能力和水平范圍之內(nèi)。

三、培養(yǎng)學(xué)生善于積累的習慣

大量背讀古文是過去人們學(xué)習漢語的常用方法,現(xiàn)代語言學(xué)習的理論也告訴我們大量的語言輸入為語言的輸出創(chuàng)造可能性,這些都是告訴我們積累在語言學(xué)習中的重要性。全國特級教師王路老師也認為閱讀能力的培養(yǎng)非一朝一夕的事情,只有大量的輸入才有大量的輸出。所以在初二和初三階段,應(yīng)培養(yǎng)起學(xué)生能夠良好的閱讀習慣。只有初二初三大量的輸入,才會有初四學(xué)生閱讀能力的提高。教師應(yīng)放的開,不要拘泥于用什么教材是最好的,而應(yīng)覺的什么效果好就大膽的用,21世紀報,雙語報,大量的看東西,就會有大量的輸出。教學(xué)中,我們應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成記筆記的習慣,讓學(xué)生隨時注意記錄一些有用的詞、短語、精彩的句子和短文,還要他們經(jīng)常翻閱或背誦,并多加模仿運用,使優(yōu)美的詞、各種表達方式、寫作技巧爛熟于心,為提高語言運用能力和培養(yǎng)語感奠定堅實的基礎(chǔ)。

四、幫助學(xué)生了解中西方文化差異

語言是交際的工具,不了解交際對象的文化背景,勢必會產(chǎn)生歧義,也就不可能有效地培養(yǎng)學(xué)生的語感。人們常說的漢語式的英語是指仿照漢語的表達習慣和方法產(chǎn)生的不符合英語表達習慣的句式或表達法,其中就包括由于沒有考慮到中西文化的差異而出現(xiàn)的貌似正確實則錯誤的表達。不了解中西方文化差異,我們就不能做到確切理解和正確表達思想。

英語考試心得簡短篇4

面對考試,搖頭的人多,嘆氣的人更多。一進考場便會聽到“考考考,老師的法寶。”之類的怒吼,也會聽到“分分分,學(xué)生的命根?!敝惖陌Q??珊敛豢鋸埖恼f考試是校園里最讓人頭疼的事情。

考場上,同學(xué)們奮筆疾書??荚囃晖瑢W(xué)們黯然失色,大跌眼鏡。時間一分一秒的過去。

英語是我最怕的,在這次考試中,竟然只考了69,班上大部分同學(xué)都比我高。

這次考試,考得不好,主要因為自己的目標計劃沒有實行好,寫卷速度太慢,心里只想著玩,沒有認真背記,沒有掌握重點,手太懶,不會巧妙背記,所以才導(dǎo)致了這次考試自己跌入谷底。

現(xiàn)在后悔已經(jīng)是晚了,真是“早知如此,何必當初”啊!

為了迎接下一次考試,我要狠下功夫,努力學(xué)習。

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