關(guān)于學(xué)生語(yǔ)文考試心得體會(huì)

| 潤(rùn)鑫21147

       這語(yǔ)文成績(jī)給我留下的則是深深的思索??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是自己太馬虎大意了,還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛,我覺(jué)得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍,金石可鏤”的精神,才能真正的掌握知識(shí),豐富自己。下面是為你精心整理的關(guān)于學(xué)生語(yǔ)文考試心得體會(huì)五篇,僅供參考,希望對(duì)你有所幫助。

關(guān)于學(xué)生語(yǔ)文考試心得體會(huì)1

首先感謝呂老師一直以來(lái)對(duì)我的諄諄教誨。這次期末考試,我的語(yǔ)文考試成績(jī)不是很好,反映出我對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不夠扎實(shí),平時(shí)的努力還很欠缺。還有其他方面,如:個(gè)別的字、詞沒(méi)有掌握,導(dǎo)致扣分加起來(lái)也不少。寒假里,根據(jù)呂老師的安排和我的薄弱環(huán)節(jié),爸爸幫我買(mǎi)了一本《閱讀與寫(xiě)作》,我每天堅(jiān)持做兩篇閱讀理解,每做一題,我都認(rèn)真仔細(xì)地分析與思考,然后認(rèn)真做題,完成任務(wù)后請(qǐng)爺爺幫我批改,錯(cuò)誤的地方爺爺幫我指出來(lái),讓我再思考,然后訂正,真正做到了“閱讀了,理解了”。如此堅(jiān)持不懈的努力下去,我想我的閱讀理解能力一定會(huì)有大大的提高。同時(shí),我還針對(duì)其它地方扣分的情況,加強(qiáng)了“字、詞”的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,注重積累,記牢學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容,讓自己在“字、詞”方面也有進(jìn)一步的提高。

這次考試,我的作文雖然沒(méi)有扣分,但這并不代表我的寫(xiě)作水平很好。對(duì)于今后如何提高自己的寫(xiě)作水平,我想應(yīng)該注意做好以下幾點(diǎn):一是平時(shí)每一次的寫(xiě)作或練筆,都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,像考試一樣,不要查資料,自覺(jué)地限時(shí)去寫(xiě)。二是平時(shí)多看優(yōu)秀作文,多品多讀好的文章與名言,還要記在頭腦里,腦子積累的東西多了,寫(xiě)作的時(shí)候自然就是下筆如有神了。三是積極參加社會(huì)實(shí)踐。要自覺(jué)參加形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng),如參觀、游覽、清明節(jié)掃墓等等,豐富自己的經(jīng)歷和感受,寫(xiě)作的時(shí)候就能夠“言之有物”了。

學(xué)習(xí)是十分艱苦的腦力勞動(dòng),為了今后能夠取得優(yōu)異的成績(jī),我要努力,加油!

關(guān)于學(xué)生語(yǔ)文考試心得體會(huì)2

上周放假之前,我們班的語(yǔ)文考試卷子發(fā)下來(lái)了。其實(shí)在成績(jī)出來(lái)之前,我一直都挺擔(dān)心的,很害怕哪天老師上課的時(shí)候突然說(shuō),成績(jī)出來(lái)了??墒?,就算我再害怕這一刻的到來(lái),也是沒(méi)有用的。

當(dāng)老師拿著卷子走進(jìn)教室的那一刻,我的整個(gè)心都提到了嗓子眼,然后老師讓前排的幾個(gè)同學(xué)幫忙分發(fā)一下試卷,我焦急的坐在位置上,等待著自己的試卷。看到卷子分?jǐn)?shù)的那一剎那,我的整個(gè)心都涼了,怎么分?jǐn)?shù)會(huì)這么低,只有__分。這下我該怎么和媽媽交代呢?

拿到卷子以后,我仔細(xì)分析了一下這次失分的原因,看完卷子以后,我的心里非常的懊悔,因?yàn)楣馐清e(cuò)別字,這一項(xiàng)我都已經(jīng)扣了五分,其余的三分扣在了閱讀理解上,這幾個(gè)我丟的不心疼,因?yàn)榭隙ㄊ俏议喿x理解答題技巧沒(méi)有掌握好,并且沒(méi)有把握住文章的中心思想,這需要以后不斷的練習(xí)才能夠提高,但是粗心這一方面丟掉的分?jǐn)?shù),我真的是無(wú)法原諒自己。在曾經(jīng)的考試中,這樣的錯(cuò)誤犯了已經(jīng)不下數(shù)次了,可是我真的一點(diǎn)也沒(méi)有吸取教訓(xùn),一而再的犯錯(cuò)誤,永不悔改。

我已經(jīng)想好了,到家以后我先向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤,然后跟她分析這次卷面失分的原因,雖然這次的成績(jī)很不理想,但我一定會(huì)吸取教訓(xùn),在下次的考試中得到優(yōu)異的成績(jī)。

關(guān)于學(xué)生語(yǔ)文考試心得體會(huì)3

在剛2113剛結(jié)束的期中考試?yán)?261,我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。4102

我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使1653神差的,語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如:(這個(gè)我不能替你寫(xiě),不知道你究竟錯(cuò)了什么,舉上幾個(gè)小例子就行,50字左右)

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系??傊?,通過(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

其次,我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異??墒且划?dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

關(guān)于學(xué)生語(yǔ)文考試心得體會(huì)4

從小學(xué)開(kāi)始一直伴隨高考,語(yǔ)文都是學(xué)生的必學(xué)科目并且是雷打不動(dòng)的主科。

其他學(xué)科的學(xué)習(xí)成果,最后都要通過(guò)語(yǔ)文來(lái)表達(dá)與展示,而且語(yǔ)文學(xué)科有訓(xùn)練語(yǔ)言與思維的功能。學(xué)習(xí)語(yǔ)文決不只是讀文學(xué)作品那樣簡(jiǎn)單。語(yǔ)文的綜合性非常強(qiáng)。既是學(xué)習(xí)與思維的工具,又是一個(gè)人人文素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)。無(wú)論你有什么樣的學(xué)習(xí)成績(jī),無(wú)論你有什么獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,最終都是要通過(guò)語(yǔ)文來(lái)表達(dá)。

北京大學(xué)教授陳平原公開(kāi)講過(guò),語(yǔ)文重要,是因?yàn)檎Z(yǔ)文承載著學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)。它對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一輩子的影響,并且這種影響往往是潛移默化的。

語(yǔ)文是在我們母語(yǔ)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,不同于英語(yǔ),因此想要學(xué)好語(yǔ)文其實(shí)并不難。根據(jù)高考狀元的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),學(xué)好語(yǔ)文你只需要向如下所說(shuō)的方法去學(xué)習(xí),那么你想不考高分都難!

以下即語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法秘籍,注意收藏哦!

一.課前預(yù)習(xí)法:

預(yù)習(xí)很重要,你只有課前預(yù)習(xí)了,才能提前了解課文內(nèi)容。

1. 預(yù)習(xí)之前準(zhǔn)備一本字典,先把生字詞過(guò)關(guān)。這樣方便朗讀課文,理解課文。

2. 標(biāo)自然段。

3. 熟讀課文三遍(以上)。

4. 概述課文大致內(nèi)容,了解中心思想。

5. 課后題試著做一做,最好不用參考書(shū),這樣能提高閱讀能力,培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。不懂的知識(shí)課上或課后在和老師、同學(xué)一起交流、解決。

二.上課聽(tīng)講法:

聽(tīng),是一種能力也是一種習(xí)慣,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的人走到哪里都會(huì)得到別人的贊賞。培養(yǎng)聽(tīng)力首先從聽(tīng)課開(kāi)始:

1.老師講課時(shí),不要東張西望,要集中精神這是培養(yǎng)聽(tīng)力的第一步。

2.耳朵邊聽(tīng)要邊記重點(diǎn),這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)(筆記最好記書(shū)上)。

3.同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),不要插嘴要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)改善自己的不足。即使同學(xué)回答得不夠完美,也等同學(xué)說(shuō)完再補(bǔ)充。

三.課后復(fù)習(xí)法:

我個(gè)人認(rèn)為復(fù)習(xí)沒(méi)預(yù)習(xí)重要,你預(yù)習(xí)做好了,復(fù)習(xí)起來(lái)就自然跟著容易:

1.復(fù)習(xí)也要拿筆,第二次看要又有收獲,把第二次的收獲和看法另外寫(xiě)下來(lái)。

2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”,要同時(shí)記重點(diǎn)、生字等知識(shí)內(nèi)容。

四.課外閱讀法:(文言文,現(xiàn)代文)

閱讀是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫(xiě)作能力。

1.選書(shū)。選一本好書(shū)也是一個(gè)人的能力。

2.閱讀時(shí)拿一支筆,在讀的過(guò)程中把好詞好句句畫(huà)出來(lái),不一定要背下來(lái),只要了解一些句型,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到作文中去。

3.摘抄就是把你畫(huà)記的那些好詞好句摘抄下來(lái),用于作文,專(zhuān)門(mén)找一個(gè)本子。摘抄和閱讀又不一樣,它要更深一層。摘抄的內(nèi)容,語(yǔ)言?xún)?yōu)美是不夠的,有時(shí)一些神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)也能寫(xiě)下來(lái)、記下來(lái)。

4.課外積累的多,課內(nèi)閱讀你自然得心應(yīng)手。

文言文學(xué)習(xí)方法

一、學(xué)習(xí)文言文,最應(yīng)該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識(shí),只有積累了一定的文言知識(shí),才可能順利地閱讀文言文。

1.重視預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)自學(xué)

課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯,不要坐等老師來(lái)講解。預(yù)習(xí)時(shí)注意找出疑難字句提交課堂討論,向老師、同學(xué)請(qǐng)教。對(duì)重點(diǎn)字詞要進(jìn)行歸類(lèi)認(rèn)識(shí),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。有相當(dāng)多的文言實(shí)詞是一詞多義、一詞多用的,我們要善于記憶、比較、歸納、整理,把“字詞”學(xué)“活”。

2.遵循“字不離句”的原則去理解、體會(huì)

不管是實(shí)詞還是虛詞,其意義、用法總是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中顯示出來(lái)的,積累文言字詞不要死記硬背,而應(yīng)結(jié)合“語(yǔ)境”去揣摩。

3.要牢牢記住主要文言句式

主要文言句式有五種:判斷句、疑問(wèn)句、被動(dòng)句、省略句和倒裝句,每種又有幾種不同形式,記住形式,便于識(shí)記和理解。

二、語(yǔ)文教材強(qiáng)調(diào)文言文的朗讀、背誦,其意圖是讓學(xué)生通過(guò)多讀多背來(lái)掌握文言知識(shí),理解文意,培養(yǎng)語(yǔ)言感悟能力。誦讀可分四步進(jìn)行:

1.借助注釋?zhuān)肿x課文

預(yù)習(xí)時(shí)完成粗讀任務(wù)。粗讀的首要任務(wù)是疏通文字,然后在此基礎(chǔ)上感知課文,從整體上初步地把握課文結(jié)構(gòu)。結(jié)合注釋?zhuān)鶕?jù)上下文讀兩三遍,再連猜帶蒙,對(duì)課文內(nèi)容應(yīng)該能了解六七成了。粗讀中要畫(huà)出疑難詞句,以備在課堂上提交討論。

2.質(zhì)疑、解難、細(xì)讀課文

通過(guò)課內(nèi)細(xì)讀,要能準(zhǔn)確地正音、正形、斷句,要解決粗讀中遇到的疑難問(wèn)題,要對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。要增進(jìn)對(duì)文章內(nèi)容的理解。

3.深入領(lǐng)會(huì),精讀課文

精讀時(shí)要力求讀出語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。通過(guò)精讀,更深入地感悟、理解作品,體會(huì)文章的情感,把握文章的特色。

4.鑒賞評(píng)價(jià),熟讀課文

這一步主要靠課后同學(xué)們主動(dòng)進(jìn)行。要熟讀成誦,要強(qiáng)化文言字詞的學(xué)習(xí)效果,深化對(duì)課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的理解。要有意識(shí)地提高自己的文學(xué)鑒賞、評(píng)價(jià)能力。

關(guān)于學(xué)生語(yǔ)文考試心得體會(huì)5

一次考試結(jié)束了,又一次考試迎來(lái)了。在忐忑不安與緊張中寫(xiě)完了試卷。拿到試卷,看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說(shuō)不出來(lái),只知道,這一次真的很差勁!

翻開(kāi)試卷,一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉,紅圈圈映入眼簾,再看看錯(cuò)了的題目,“山島竦峙”睜著大眼卻寫(xiě)成了“山‘鳥(niǎo)’竦峙”,更讓人不可思議的是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)“6分”的題目居然沒(méi)看見(jiàn)!除了沉默,我不知道還能做些什么!

考試之前還裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子的自信,現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底,很深,很深……看到這分?jǐn)?shù),我的眼淚就這么不爭(zhēng)氣的落下來(lái);哭過(guò)之后,我沉默了,之后陷入沉思:每次都是這樣,每次考得不好時(shí)都是哭哭啼啼,哭的一塌糊涂之后再怨天尤人,其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒(méi)有辛勤的耕耘哪來(lái)的收獲?平常只是囫圇吞棗的學(xué),之后對(duì)自己期望這么高,還不是自己造成的!

只是說(shuō)想趕上這個(gè),想趕上那個(gè),別人都在進(jìn)步,只有我在不斷后退,只能說(shuō)自己不求上進(jìn)罷了——可是,我何嘗不想考一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jī)啊!

一天一天過(guò)去,只能把握住時(shí)間不讓它溜走,只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人,藍(lán)天下的我顯得如此渺小,何時(shí)才能向別人一樣?


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