提高物理的關(guān)鍵在于掌握好的物理學(xué)習(xí)方法,從培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫,找到物理規(guī)律、發(fā)掘物理原理,物理一旦“入門”就和數(shù)學(xué)一樣,即使每天花很少的精力,也能取得很好的成績,接下來小編在這里給大家?guī)沓踔形锢韺W(xué)習(xí)方法與心得分享,希望對你有所幫助!
初中物理學(xué)習(xí)方法與心得分享1
提高物理的復(fù)習(xí)效率和考試能力,能夠在關(guān)鍵時(shí)刻幫助我們實(shí)現(xiàn)“逆襲”,提升復(fù)習(xí)效率能夠讓我們更快、更牢的掌握所學(xué)知識點(diǎn),提高考試能力能夠讓我們在考場上發(fā)揮出正常的水平,下面就這兩方面內(nèi)容來為大家做一下詳細(xì)的介紹:
如何提高復(fù)習(xí)效率?
一、明確總復(fù)習(xí)的目的
初中物理總復(fù)習(xí)的目的是:通過對整個(gè)初中物理知識的復(fù)習(xí),培養(yǎng)自己概括、分析問題和解決問題的能力;通過復(fù)習(xí)過程中的強(qiáng)化訓(xùn)練,提高自己的成績,為進(jìn)入高一級學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理打下一定的基礎(chǔ),我們應(yīng)該根據(jù)復(fù)習(xí)的目的制訂相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,正確地把握自己的長處與不足。
二、認(rèn)真看書,及時(shí)解疑
在教師的指導(dǎo)下,我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀教材和做課本上的習(xí)題,在看書的過程中要注意課本的內(nèi)容涉及了哪些基本概念、規(guī)律、技能、技巧,這些技能和技巧是怎樣在課本中的例題、練習(xí)題中體現(xiàn)出來的,在初步記憶理解物理概念、規(guī)律的同時(shí),要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題。一些相關(guān)知識的串聯(lián)關(guān)系,在有關(guān)教材或復(fù)習(xí)資料中的一些疑難問題,在復(fù)習(xí)課進(jìn)行中要及時(shí)向教師提出,或向同學(xué)請教,以達(dá)到真正解決問題的目的。
三、提高解題的準(zhǔn)確程度和熟練程度
由于總復(fù)習(xí)時(shí)間短,內(nèi)容多,所以在教學(xué)中要求教師選取的例題必須具有較強(qiáng)的代表性和典型性。講解時(shí)要注意一題多解,舉一反三,開闊學(xué)生的視野、思路,培養(yǎng)解題的靈活多變性。練習(xí)題必須要精心設(shè)計(jì),所選練習(xí)題要具有代表性,通過每道題來達(dá)到解決一類問題的目的,既要照顧各個(gè)知識點(diǎn),又要有層次要求。
四、重視評講,及時(shí)糾錯(cuò)
評講是我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤,達(dá)到正確理解的手段之一,教師重點(diǎn)講規(guī)律、講方法、講思路,學(xué)生交換試卷相互討論、評價(jià)。正確的得到充分肯定,錯(cuò)誤的或混淆不清的通過相互討論,在頭腦中打下較深的烙印。講評應(yīng)注意:一評學(xué)生帶有創(chuàng)造性的解答;二評學(xué)生混淆不清的錯(cuò)誤;三評帶有共性的錯(cuò)答。
五、講、練與考結(jié)合,不斷總結(jié),反復(fù)提高
復(fù)習(xí)一部分內(nèi)容后,通過典型試題進(jìn)行測試,反復(fù)總結(jié),反復(fù)提高。第二輪強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)教師可把知識分成幾大部分考核,學(xué)生在每一次考核中進(jìn)行分析,每次找出自己的不足,這樣就逐步提高自己的成績。
很多同學(xué)在平時(shí)的測驗(yàn)中成績都不錯(cuò),但是到了關(guān)鍵考試,成績就會急轉(zhuǎn)直下,而有的同學(xué)平時(shí)成績平平,關(guān)鍵時(shí)刻就會爆發(fā),這不能簡單的歸為心態(tài)原因,主要是同學(xué)們應(yīng)試能力不同造成的結(jié)果,那么,如何提高初中物理的應(yīng)試能力呢?
初中物理學(xué)習(xí)方法與心得分享2
四個(gè)“秘訣”
第一步:跟準(zhǔn)教材,養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣
每次上課前,我會讓他去讀一下物理課本。物理課本中有大量的依據(jù)物理現(xiàn)象進(jìn)行分析推論物理結(jié)論的課文,認(rèn)真閱讀后會發(fā)現(xiàn),這些課文不僅能使他淺顯地認(rèn)識物理知識,也使他很好地組織出解答物理問題的論述語言。并且,物理課本中有一些引導(dǎo)學(xué)生去思考的小標(biāo)題和小實(shí)驗(yàn)的課題,在空余時(shí)間去讀一讀,想一想,會使他的物理思維會得到擴(kuò)展,對知識的理解會深化。
教材的閱讀,主要包括課前閱讀,課堂閱讀和課后閱讀
第二步:注重理解物理概念
在物理學(xué)習(xí)中,要掌握的基本技能有兩方面,一是用物理用語表述問題和規(guī)范書寫物理公式、解題格式的能力;二是物理實(shí)驗(yàn)基本操作能力。
學(xué)生在學(xué)習(xí)每一個(gè)物理概念、物理規(guī)律時(shí),要使自己由“機(jī)械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”,最終上升為“邏輯記憶”。因此,在物理知識學(xué)習(xí)過程中,一定要重視各章節(jié)中物理概念的學(xué)習(xí),要特別注重理解每一個(gè)物理概念,每一條物理規(guī)律。
第三步:善于提出問題,反向思考
對教材上的各種結(jié)論,不僅要善于從正面提出問題,還要善于反向思考。
在學(xué)習(xí)中一定要積極思維,運(yùn)用分析、比較的方法,找出異同和聯(lián)系,掌握知識的本質(zhì)。
第四步:勤實(shí)驗(yàn),會操作
實(shí)驗(yàn)是研究物理的基本方法,對激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)觀察分析能力,提高實(shí)驗(yàn)技能,起著非常重要的作用。物理實(shí)驗(yàn)操作技能必須通過大量的動手做才能熟練掌握,才能找到操作技巧。
俗話說:師父領(lǐng)進(jìn)門,修行看個(gè)人。要我說,不管要學(xué)好什么樣的學(xué)科,首要的還是要自己愿意去學(xué),并且是認(rèn)真努力地去學(xué)才行。一時(shí)興起或是三天打魚兩天曬網(wǎng)的,最后都不可能取得好成績。我給的只是一些大的空的知識,就等于是給了一個(gè)方向,一個(gè)框架,至于要沿著這個(gè)方向怎么走、走多長,要怎么把這么框架填滿,填成什么樣,都是要靠學(xué)生自己努力去完成的了。
初中物理學(xué)習(xí)方法與心得分享3
第一,注重基礎(chǔ),立足課本。
很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中并沒有很注重課本,沒有做過或者看過筆記,因?yàn)檎n本上講的知識都很簡單,可能一聽都懂,所以學(xué)生很容易忽視這些最基礎(chǔ)的東西。很多同學(xué)感覺自己課本學(xué)得很“扎實(shí)”,上課也認(rèn)真聽講,可就是考不好,我也有這樣的經(jīng)歷和感受。直到初三一輪復(fù)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)問題所在,初二初三一年半時(shí)間沒有深入地理解基礎(chǔ)知識,只是機(jī)械地做題,不去思考回扣知識點(diǎn),導(dǎo)致自己學(xué)的內(nèi)容像“空中花園”,而我又被這種假象所蒙蔽,自以為學(xué)的很好,但一走進(jìn)總復(fù)習(xí)就嘗到了自己種下的苦果,雖然那時(shí)還不算晚,但是卻浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。所以在此我提醒大家,在學(xué)新課時(shí)就要深入下去,只記憶幾個(gè)誰都會背的公式定理是行不通的,還要“順藤摸瓜”,做完題目及時(shí)回扣課本內(nèi)容,且把課本當(dāng)作自己的根,經(jīng)常翻看課本,每一遍深入的閱讀都會帶給你“豁然開朗”的頓悟。
第二,學(xué)貴在悟。
記得看過這樣一句話:學(xué)生的差距不主要在于智力,而在于頓悟的能力。悟性高固然好,但悟性不好也無需灰心,須知頓悟能力是可以培養(yǎng)和提高的。學(xué)物理不在于做了多少題目,而在于掌握了多少方法。針對一種類型的題目,加以比較分析,找到共性,悟到出題人在此出題的原因和意圖,也即變被動接受為主動吸收,感悟紛繁精美包裝下的相同內(nèi)涵,贏得頓悟后的喜悅。
第三,相信老師,相信自己。
緊跟老師的步伐走,沒有一個(gè)老師不為了學(xué)生的明天,他們會琢磨教法,反復(fù)論證,然后教授給學(xué)生,所以每個(gè)老師都是我們最值得感謝的人。要盡快適應(yīng)分科后的變化和其他相應(yīng)的改變,積極應(yīng)對。多和代課老師交流,多問自己、問老師、問同學(xué),并且相信自己一定能行!
第四,動手能力很重要。
其實(shí)剛剛也有講過,拿電學(xué)和力學(xué)來說,都需要動手能力,也就是說要學(xué)好力學(xué)和電學(xué)的話,動手畫圖能力、看圖能力、對圖形的掌握能力等等都需要掌握。但是很多學(xué)生沒辦法養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,都只是靠兩只眼睛讀題,很少愿意動手去畫圖,計(jì)算的時(shí)候更加不愿意動手,而是利用計(jì)算器這個(gè)數(shù)學(xué)工具來代替手算。這些小細(xì)節(jié)對于學(xué)習(xí)物理都起到了阻礙的作用。
第五,學(xué)習(xí)物理要經(jīng)常性地在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間做回顧復(fù)習(xí)。
因?yàn)槲锢淼闹R點(diǎn)相對來說不會特別多,學(xué)生可以在學(xué)了一個(gè)專題之后,對前面的知識做一個(gè)簡單的回顧,不停學(xué)習(xí)——復(fù)習(xí)——學(xué)習(xí)——復(fù)習(xí),這樣對知識點(diǎn)的掌握才會更牢固。
第六,需要有意識地去鍛煉物理思維模式。
也就是學(xué)習(xí)物理時(shí),你會用什么方法去學(xué)。例如,復(fù)習(xí)物理時(shí)怎么復(fù)習(xí),那一般我會教孩子用“目錄復(fù)習(xí)法”,而不是直接翻筆記本。我建議學(xué)生直接通過課本的目錄一一回顧,第一節(jié)講什么,第二節(jié)講什么……在大腦里像放電影一樣,把知識點(diǎn)回顧一遍。如果回顧不了,就翻開課本,看忘了哪一點(diǎn),應(yīng)該把哪些彌補(bǔ)起來。這個(gè)過程非常簡單而有效。思維的方法需要長期培養(yǎng),時(shí)間久了,孩子就會慢慢具備這種學(xué)習(xí)和思維能力了。
第七,重視積累。
我們都知道學(xué)語言靠的是積累,其實(shí)物理也靠積累的。我的座右銘——“玉龍山不化憑千年雪,金沙江長流靠百條溪”告訴我,積累是成功路上的路基。既然如此,如何積累才是關(guān)鍵所在。這其中具體可感的要數(shù)錯(cuò)題集和筆記了??梢赃@么說,錯(cuò)題集是我的法寶,筆記是我的左膀右臂。錯(cuò)題集其實(shí)很靈活,可以由著自己性子,不必格式化、套路化。我做錯(cuò)題集幾乎不再仔細(xì)翻看,因?yàn)槊空硪坏厘e(cuò)題都會給我留下深刻的印象,而且寫到上面的東西我可以保證自己掌握了,這樣,做錯(cuò)題集的目的就變成了規(guī)范解題和感悟反思了。用心去做,會用心收獲。筆記更加隨意,我在課堂上先聽后記,作為考試的第一手資料,溫習(xí)一遍好似又重聽了一遍課堂內(nèi)容,事半功倍。但是,“三分鐘熱度”的現(xiàn)象很常見,關(guān)鍵在于持恒,但這是一個(gè)很好的挑戰(zhàn)自己的機(jī)會,希望大家能堅(jiān)持到底。
總之,物理是一門規(guī)律性很強(qiáng)的學(xué)科,也是一門抽象的學(xué)科,但是只要大家能掌握其中方法規(guī)律(以后會慢慢涉及),不怕困難,并且肯付出努力,物理成績就一定會變好!
初中物理學(xué)習(xí)方法與心得分享4
一、全面了解物理新學(xué)科,改變學(xué)習(xí)態(tài)度
既然物理是一門新課程,那么在開設(shè)物理課時(shí),一定要總體了解一下物理這門課,并且著重認(rèn)識到物理與生活的密切聯(lián)系。
比如在這里,能夠?qū)W到聲、光、熱、電、力。學(xué)習(xí)了聲,就能夠知道聲音是怎么產(chǎn)生的,還有聲音的一些特性;學(xué)習(xí)了光,就能夠區(qū)分生活中的一些光現(xiàn)象;學(xué)習(xí)了熱,就能夠了解汽車的發(fā)動機(jī),并且計(jì)算我們開車出遠(yuǎn)門最少要加多少汽油了;學(xué)習(xí)了電,就更實(shí)用了,可以連接家里的電路,計(jì)算我們的電費(fèi);學(xué)習(xí)了力,就能夠設(shè)計(jì)和制作一些簡單的小型機(jī)械,像每年的機(jī)器人大賽、航模大賽,就是那些學(xué)生們把物理學(xué)好了。
二、學(xué)好物理要重視基礎(chǔ)知識的理解和記憶
基礎(chǔ)知識包括三個(gè)方面的內(nèi)容:即基本概念(定義),基本規(guī)律(定律),基本方法。
要理解和掌握好物理概念,就要研究和思考這個(gè)概念是怎樣引入的?定義如何?有什么物理意義?學(xué)到什么程度才能稱為真正理解呢? 理解的標(biāo)準(zhǔn)是對每個(gè)概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”“怎么樣”“為什么”問題;對一些相近似易混淆的知識,要能說出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別;能用學(xué)過的概念和規(guī)律分析解決一些具體的物理問題. 如:對于“凸透鏡”一節(jié)的概念的理解,“透鏡”就是可以讓光“透”過的光學(xué)元件,所以是用玻璃,等“透明”材料制成的。關(guān)于“凸透鏡”“凹透鏡”的定義則從透鏡的形狀和“凹、凸”兩個(gè)字的形狀上找相似點(diǎn),而關(guān)于“焦點(diǎn)”則是利用凸透鏡會聚太陽光可以把地面上的紙“燒焦”這個(gè)角度去考慮。在理解的基礎(chǔ)上,用科學(xué)的方法,把學(xué)過的大量物理概念、規(guī)律、公式、單位記憶下來,成為自己知識信息庫中的信息。前面學(xué)過的知識,是后面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。學(xué)過的東西記住了,到時(shí)才能從大腦信息庫中將信息提取出來。
反復(fù)自我檢查,反復(fù)應(yīng)用,是鞏固記憶的必要步驟。有人以為,理解了就一定能記住,這是對人的思維和記憶規(guī)律的誤解。一個(gè)人的一生見過、理解過無數(shù)的事物,但只有那極少數(shù)(有人統(tǒng)計(jì)認(rèn)為不足5%)經(jīng)常反復(fù)作用在我們頭腦中,而且反復(fù)應(yīng)用的事物,我們才能記住。所以每次課后的復(fù)習(xí),單元復(fù)習(xí),解題應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)操作,學(xué)期學(xué)年復(fù)習(xí)等,都應(yīng)有計(jì)劃做好安排,才能不斷鞏固自己的記憶。
其實(shí)呢,物理是一點(diǎn)也不難,只要想學(xué)好它,它就會很簡單。
三、學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì),改變學(xué)習(xí)套路
物理學(xué)習(xí),關(guān)鍵在“悟”,而不是在“學(xué)”。有的學(xué)生物理學(xué)不好,不是老師講的不好,而是在于自己“悟”的東西太少。
物理課本上的內(nèi)容很少,只講課本上的內(nèi)容對于學(xué)生做題以及應(yīng)用作用不大,必須將課本知識點(diǎn)的講解和題型的練習(xí)綜合起來,這就更加凸顯了學(xué)習(xí)筆記的重要性。不僅要把老師講的重點(diǎn)、課本上沒有的知識記在筆記中,更應(yīng)該注重記錄老師在講解知識時(shí)涉及到的各種題型。所以教師在授課時(shí)會要求初二新生必須從一開始學(xué)物理,就必須養(yǎng)成一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法,不僅上課要好好聽,更要好好記,舉一反三,把內(nèi)涵“悟”出來。只有這樣,物理才能在一開始時(shí)就不被落下,為以后的學(xué)習(xí)既是打好基礎(chǔ),更是鞏固信心。
在學(xué)習(xí)物理的過程中,很多學(xué)生都會有“一做就錯(cuò)、一講就會、再做還錯(cuò)”的情況出現(xiàn),或者是自己覺得每次都有馬虎大意的現(xiàn)象,這或許是因?yàn)榛A(chǔ)知識不牢造成的,下面是四種夯實(shí)初中物理基礎(chǔ)知識的方法,相信可以幫的到大家。
四、 掌握科學(xué)的思維方法
物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等,在物理學(xué)習(xí)過程中,形成物理概念以抽象,概括為主,建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主,而分析綜合與比較的方法滲透到整個(gè)物理思維之中,特別是解決物理問題時(shí),分析綜合方法應(yīng)用更為普遍,如下面介紹的順藤摸瓜法,發(fā)散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現(xiàn).
(1)順藤摸瓜法,即正向推理法,它是從已知條件推論其結(jié)果的方法。這種方法在大多數(shù)的題目的分析過程都用到。
(2)發(fā)散思維法,即從某條物理規(guī)律出發(fā),找出規(guī)律的多種表述,這是形成熟練的技能技巧的重要方法。例如,從歐姆定律以及串并聯(lián)電路的特點(diǎn)出發(fā),推出如下結(jié)論:串并聯(lián)電路的電阻是“越串越大,越并越小” ,串連電路電壓與電阻成正比,并聯(lián)電路電流與電阻成反比。
(3) 逆推法,即根據(jù)所求問題逆推需要哪些條件,再看題目給出哪些條件,找出隱含條件或過度條件,最后解決問題。
五、重視課堂上的學(xué)習(xí)上課
開動腦筋勤于思考,沒有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開始,就要養(yǎng)成積極動腦筋想問題的習(xí)慣。
上課要認(rèn)真聽講,不走思或盡量少走思。入門以后,有了一定的基礎(chǔ),則允許有自己一定的活動空間,也就是說允許有一些自己的東西,學(xué)得越多,自己的東西越多。上課以聽講為主,還要有一個(gè)筆記本,有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu),好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號,以后要經(jīng)常看,要能做到愛不釋手,終生保存。
六、課下練習(xí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性
物理這一科屬于邏輯性非常強(qiáng)的一科,具有很強(qiáng)的連貫性,如果將物理學(xué)好了,初中的這幾本課本能夠很輕松的從前往后的講知識點(diǎn)穿連起來。同時(shí),物理也是一門比較抽象、難以理解的一科,要想更好的學(xué)習(xí)好物理,課下的練習(xí)是必不可少的。
如果只考查基礎(chǔ)、簡單的題目,學(xué)生能夠做的很好,但是試題中出現(xiàn)幾個(gè)相對較難的題目,學(xué)生就不會做了。所以說,學(xué)生的能力提不上去,物理就沒有學(xué)到很好。既然現(xiàn)狀是這樣的,那么就要求學(xué)生在課后必須認(rèn)真的去做一些題目,只有自己的題量積累起來了,各種各樣的題型都接觸過了,在考試的過程中才能不懼任何的難題。
七、重視對所學(xué)知識的應(yīng)用和鞏固
要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。對課堂上剛學(xué)過的新知識,課后一定要把它的引入,分析,概括,結(jié)論,應(yīng)用等全過程進(jìn)行回顧,并與大腦里已有的相近的舊知識進(jìn)行對比,看看是否有矛盾,否則說明還沒有真正弄懂。這時(shí)就要重新思考,重新看書學(xué)習(xí).在弄懂所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,要即時(shí)完成作業(yè),有余力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí),以檢驗(yàn)掌握知識的準(zhǔn)確程度,鞏固所學(xué)知識。
要善于把學(xué)到的物理知識運(yùn)用到實(shí)際中去,不注意知識的運(yùn)用,你得到的知識還是死的,只有通過具體運(yùn)用,才能擴(kuò)展和加深自己對的知識理解,學(xué)會對具體問題具體分析,提高分析和解決問題的能力。
最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):“物理表面上比較難,其實(shí)它就是個(gè)“紙老虎”,只要你不懼怕它,你就能夠制服它,只要你想學(xué)好它,你就能夠?qū)⑽锢韺W(xué)好?!?/p>
初中物理學(xué)習(xí)方法與心得分享5
初中物理學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣
1. 課堂上不認(rèn)真聽課
基礎(chǔ)知識主要來自于課堂學(xué)習(xí),而課堂效率高不高,很大程度上取決于孩子課上是否認(rèn)真聽課,倘若上課開小差,就很容易錯(cuò)過某個(gè)重點(diǎn)知識的講解,導(dǎo)致課下花費(fèi)很多時(shí)間去理解。
2. 學(xué)習(xí)無規(guī)劃
很多孩子在學(xué)習(xí)上不知道自己要干什么,該干什么,老師和家長讓做什么,自己就做什么。
要知道,成績好的學(xué)生一般計(jì)劃性都很強(qiáng),小到每日計(jì)劃,大到學(xué)年計(jì)劃都安排好了。所以,一個(gè)針對性地學(xué)習(xí)計(jì)劃是很有必要的。
3. 邊做題,邊翻參考資料
有的孩子邊做物理題,會邊翻參考資料,比如做到某道題時(shí),忘記了公式翻一下,忘記了某個(gè)步驟翻一下,雖然對著書上的知識點(diǎn)也把這題做出來了,但是下次再遇到很有可能還是不會,最終結(jié)果還是不會做題。
這樣做物理,就和開卷考一樣,考完就忘了,很可能導(dǎo)致長時(shí)間掌握不住這個(gè)知識點(diǎn),最好的辦法就是把東西記在腦子里。一來能節(jié)省時(shí)間,二來能夠快速提供解題思路。
4. 只做題,不思考
物理是一個(gè)邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,因此思考對于物理的學(xué)習(xí)是最核心的,做題更是如此。不堅(jiān)持去思考、聯(lián)想、類比、總結(jié),那只相當(dāng)于背書。
做題時(shí)要學(xué)會思考題中所包含的知識點(diǎn)的運(yùn)用,題與題之間的異同、聯(lián)系等。
通過思考整合知識點(diǎn),就會慢慢提煉出思路,以后再解這類題就會順暢很多。每思考一次就會加深一次印象,也會逐漸形成自己的知識體系。
5. 打草稿,隨心所欲
每個(gè)班都有不少孩子因?yàn)椴莞鍋y七八糟,條件寫錯(cuò)或者抄錯(cuò)了答案導(dǎo)致扣分,這就是隨意打草稿的后果,而且一但出現(xiàn)錯(cuò)誤也不容易檢查到,或者需要再回顧做題過程的時(shí)候,根本找不到頭緒。
養(yǎng)成打草稿注意條例清晰的習(xí)慣,有助于培養(yǎng)自己清晰的思路,通過這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成會慢慢提升對復(fù)雜計(jì)算的信心和仔細(xì)程度,考場上才能做到快與準(zhǔn)的統(tǒng)一。
例如將草稿紙對折,或者畫出區(qū)域來,都不失為一種有效的好方法。
6. 看完答案,就不管了
僅僅粗略地看看最后的答案,就認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會了解決問題,這是學(xué)習(xí)過程中最常見也最嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
做完物理題和考試考完后,一定要多分析做過的題,尤其是對試卷上的錯(cuò)題進(jìn)行分析整理。最好專門整理一個(gè)錯(cuò)題本,將錯(cuò)題分類整理,定期翻閱。
7. 刻意練題
練題,的確是提高物理成績的有效方法,但練題也要有針對性,有的孩子練題是沒有計(jì)劃,不根據(jù)自己的實(shí)際掌握情況,隨隨便便找一些題當(dāng)作業(yè)一般做完就了事;
并沒有思考這些題背后的思路和知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,這樣練題,只能是事倍功半。
初中物理學(xué)習(xí)方法與心得分享相關(guān)文章:
1.初中物理教師
2.自考心得總結(jié)與學(xué)習(xí)方法總結(jié)
3.自考心得學(xué)習(xí)總結(jié)方法與要點(diǎn)
5.工作心得
6.2020學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課學(xué)習(xí)心得600字最新5篇
7.關(guān)于細(xì)節(jié)決定成敗學(xué)習(xí)心得體會
9.讀書心得