幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會

| 小龍0

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇1

20__年幼兒教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)即將拉開帷幕,為使老師們的遠(yuǎn)程研修工作達(dá)到"有效學(xué)習(xí)、豐富內(nèi)涵",__市__路幼兒園在__園長和__副園長的帶領(lǐng)下,分別于7月6日、8月22日和8月25日召開了三次全體教師遠(yuǎn)程研修工作的培訓(xùn)動員部署會,從"基本情況、時間安排、研修內(nèi)容、研修要求、研修方法"這五個方面,提出了三個層次的要求,即:提前思考工作、團(tuán)隊共贏發(fā)展、有效豐富內(nèi)涵。

為保證老師們研修期間人手一機(jī)、優(yōu)質(zhì)高效,幼兒園利用假期時間,安排網(wǎng)管信息員謝瑩老師,將幼兒園電腦進(jìn)行了檢查和維護(hù),升級CPU、內(nèi)存條、硬盤,配置耳機(jī)、鼠標(biāo)、音響等電腦配件,全部重做系統(tǒng),并對老師們進(jìn)行了規(guī)范、快捷的操作培訓(xùn)。

從硬件設(shè)備配置到人力資源分配,從考評辦法機(jī)制到超前思超前做的引領(lǐng),三次的培訓(xùn)動員部署會幫助教師們理清思路、快速起航。最后,劉園長提出了"按時保量、優(yōu)質(zhì)高效"的八字總要求,希望老師們在取得優(yōu)異成績的同時,借助此次研修豐富內(nèi)涵、快速提升。

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇2

在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)時間里,我好像從里到外受到了一次全新的洗禮。聆聽各位專家的講座,我的心每時每刻都受到強(qiáng)烈的震撼,陳舊的教育理念瞬間發(fā)生翻天覆地的變化,很久以來從未有過如此幸福而充實的感覺。在這次培訓(xùn)中。我就想一塊干燥的海綿拼命地吸收知識的養(yǎng)分。在這次遠(yuǎn)程研修搭建的平臺上,我自感知識水平收獲頗多?,F(xiàn)在把我學(xué)習(xí)的心得體會在這里和大家分享:

一、教學(xué)理念新,注重實效性

這次培訓(xùn)安排了多位專家給我們講授。專家們精彩的講座,從各個角度闡述了對幼兒園教育的獨(dú)特見解,對新課程的看法,并介紹了比較前沿的教育理論。作為一名幼兒教師,我們要學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新理念,樹立新觀念,尊重幼兒的個性與尊嚴(yán),建立民主、平等的師幼關(guān)系,注重幼兒健康、情感、態(tài)度’科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面的全面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程、教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格,新穎有趣,實現(xiàn)共同發(fā)展。新時期的幼兒教育呼喚與時俱進(jìn)的新幼兒教師。新幼兒教師要體現(xiàn)在理念新,方法常新、更新。堅持長遠(yuǎn)發(fā)展,樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師幼觀、資源觀,做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。

二、遠(yuǎn)程教育平臺的搭建,成為教師成長的載體

這次培訓(xùn)活動,通過網(wǎng)絡(luò)論壇實現(xiàn)了教師與各位專家面對面的交流,解決了實際教學(xué)中遇到到困難,增強(qiáng)了培訓(xùn)的時效性和針對性。培訓(xùn)中。講座、課程、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)老師打開了一扇學(xué)科理論、理念、實踐活動的窗口,增強(qiáng)了實效性。學(xué)習(xí)中,我還同其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,經(jīng)常交流各自學(xué)習(xí)的感受。通過交流。我博采眾長、揚(yáng)長避短,是自己在不斷交流中成熟起來。

三、心動更要行動,博采眾長,學(xué)以致用

聽了講座,我覺得我們教學(xué)活動中應(yīng)該把目標(biāo)放長遠(yuǎn)些;課堂教學(xué)中應(yīng)主動營造生動活波、主動創(chuàng)造的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí);發(fā)揮幼兒的主觀能動性;敢于打破常規(guī);激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識,使每個幼兒都能最大限度的發(fā)揮潛能。今后教學(xué)中,我將把學(xué)到的知識很快內(nèi)化為自己的東西,根據(jù)我院的實際情況,針對我園特點(diǎn),運(yùn)用到教學(xué)中去,真正做到“國培”落到實處,學(xué)以致用。

國培,讓我收獲了快樂,收獲了知識,收獲了希望。更讓我結(jié)識了很多心存高遠(yuǎn)的尋夢人。感謝國培!

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇3

這個假期,我有幸參加了幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,我非常珍惜這次學(xué)習(xí)。在忙忙碌碌的這段時間里,他充實著我的假期生活,雖然有些累,但我卻快樂的。這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比雪中送炭。雖然已接近尾聲,但是我滿腦子還是“研修、學(xué)習(xí)”。通過聆聽專家講座、讀簡報、看各位老師們的作業(yè)、寫研修日記、與本班級學(xué)員及其它班級相互交流、互評、跟帖、提問等的研修,學(xué)習(xí)收獲很大,真是受益匪淺。這次培訓(xùn)總結(jié)如下:

1、遠(yuǎn)程研修,使我轉(zhuǎn)變思想,更新觀念

這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),不論從理論還是教學(xué)上,都是一個讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。專家們精辟的分析與講解使我重新領(lǐng)悟到幼兒需要的是“愛”的教育,“愛”的需求是幼兒最基本的需要之一。教育是愛的教育,沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。不真心喜歡孩子,就不會心甘情愿的做幼教工作。只有真心喜歡孩子,以愛為基,以德為本,立足課堂,教師才能走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界,為他們付出才會無怨無悔。

2、遠(yuǎn)程研修,讓我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

這次遠(yuǎn)程研修的內(nèi)容豐富。不僅讓我了解到教學(xué)中最前沿的知識及教學(xué)改革動態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。這個網(wǎng)絡(luò)平臺既加強(qiáng)教師之間的溝通和聯(lián)絡(luò),又為教師們創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)和發(fā)展良好環(huán)境,對參訓(xùn)教師進(jìn)一步提升教學(xué)能力起到了前所未有的作用。特別是觀看專家講授的一些教育教學(xué)實例時,讓我有一種與名師對話的感覺,從而能讓我從理論的層次上解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教學(xué)實踐中去,不斷地進(jìn)行自我批評與反思,在教學(xué)中獲得進(jìn)步。這也為我今后的工作指明了方向。

3、遠(yuǎn)程研修 增長了見識成了引領(lǐng)我前進(jìn)發(fā)動機(jī)

這次遠(yuǎn)程教師培訓(xùn),改變了我的教育教學(xué)的思維方式,點(diǎn)燃了我教育理想的火把,催我前行,給了我前進(jìn)的動力。學(xué)習(xí)的過程雖然是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果卻是實實在在的。 激勵我在幼教這塊沃土生根發(fā)芽,給我的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。在與老師們的交流過程中我深深體會到學(xué)習(xí)的重要性。所以在整個研修的過程中,我一直抱著向其他老師多多學(xué)習(xí)的態(tài)度參與著,他們的經(jīng)驗是我今后做好工作的寶貴財富。為了理想中的教育事業(yè),我將自強(qiáng)不息努力向前。

這次教師培訓(xùn),使我會對遠(yuǎn)程研修有了更加深入的了解,讓我感受到了新教育理念的和風(fēng),拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的工作中,我會不斷學(xué)習(xí),為了理想中的幼教事業(yè),努力向前,會一如既往地充分利用遠(yuǎn)修這個平臺資源不斷提高、創(chuàng)新。

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇4

參加這次教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),對我的影響很大,它讓我認(rèn)識到,幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具體團(tuán)隊意識,維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了第二階段的教師培訓(xùn)之后我對“教師”一詞有了新的認(rèn)識,也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的教師培訓(xùn),對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。此次培訓(xùn),內(nèi)容涉及很多:有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當(dāng)前幼兒園辦園問題的思考、學(xué)前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學(xué)前課程理論及研究新進(jìn)展、學(xué)前教育與實踐問題研究、還有來自南京師范大學(xué)的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。

新的歷史階段,新的形式對我們幼兒教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要,我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難,但是科研意識卻不能忘記,它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足,總結(jié)經(jīng)驗。當(dāng)然,不足要通過教育專著或者向?qū)<?、老教師請教解決。

對于我們這些老師來說如何與家長溝通是一個難題,學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識,家庭教育并不是孤立的,它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合,共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),社會教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

總的來說,我非常珍惜這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí),讓我有機(jī)會充實自己,給自己增加能量,我會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實際工作中去,為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)我微薄的力量!

幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇5

一、通過學(xué)習(xí),我感受到國家對學(xué)前教育的前所未有的重視程度,同時也明白了當(dāng)代我國學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

二、通過學(xué)習(xí),不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識,也使我了解到了許多書本上沒有的知識,這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)。進(jìn)一步充實了自己的幼教理論基礎(chǔ),有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域活動的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識,在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。這一段時間的培訓(xùn),我覺得重要的不是學(xué)技能,學(xué)模式,而是學(xué)一種思想,一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。

三、通過學(xué)習(xí),我首先認(rèn)識到了教師心理健康的重要性。因為教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實施者。一個成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對幼兒有很大影響,在他們的心目中,教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會;是圣者——不會犯錯;是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止,言談風(fēng)度,以及待人接物等,都會使幼兒受到深刻的影響。所以,教師完善的心理素質(zhì)和人格,是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。

四、通過學(xué)習(xí)我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?孩子生來好動,游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長中,無時不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價值,又要防止形式的異化。披著游戲的外衣,把知識性的內(nèi)容填塞進(jìn)去,讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí),這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn),這也是游戲的生活源泉,給孩子的游戲提供時間、空間上的保證,讓他們童年更多自由的色彩。

五、對于幼教工作者來說,樹立一個正確的'教育觀和兒童觀非常重要。我們怎樣看待孩子?會影響我們對孩子的觀察和判斷,繼而影響我們的教育行為。如果我們只是把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成我們教的結(jié)果,把孩子的行為看成是幼稚,需要我們用成人的規(guī)范來修正的,那我們就被蒙蔽了眼睛,看不到真正的兒童。

給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料,充分發(fā)揮本地特有的自然資源,讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境,更生活化,這是我要努力的方向。

通這次教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感觸很深,收獲也多。教師的成長,離不開學(xué)習(xí)。真正認(rèn)識到“活到老,學(xué)到老,還有多少沒學(xué)到”,簡而言之,就是人的一生要時時學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí)。學(xué)高為師,身正為范。我們要堅持活到老學(xué)到老,不斷提高自身素質(zhì),以過硬的本領(lǐng),帶出一流的好學(xué)生。我們是人類靈魂的工程師,我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè),我們是幼兒教育事業(yè)的中流砥柱,我們是幼兒教育工作的堅實基礎(chǔ)。我們要順應(yīng)時代,我們要引領(lǐng)潮流。我們要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命,在學(xué)習(xí)的過程中,要堅持理論聯(lián)系實際,堅持邊學(xué)習(xí)邊思考,堅持動腦和動手相結(jié)合,要保證學(xué)習(xí)取得實實在在的效果,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實,深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng),力戒走馬觀花,蜻蜓點(diǎn)水,淺嘗輒止,不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí),向社會學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí)。要堅持學(xué)以致用,把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實踐中去,從而大大提升教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效果。這次教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),也讓我開闊了視野,增長了知識,對學(xué)前教育有了一個深刻的認(rèn)識,同時對自己也有了一個新的要求,那就是為了適應(yīng)新時代,要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,學(xué)得更多,才能走得更遠(yuǎn)。

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