教師遠程非學歷培訓心得600字

| 小龍0

從某件事情上得到收獲以后,可以記錄在心得體會中,可以幫助了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面由小編給大家分享一些關于教師遠程非學歷培訓心得,方便大家學習,希望可以幫到你。

教師遠程非學歷培訓心得600字【篇1】

不知不覺,參加遠程非學歷培訓已大半年,作為一名剛上崗不久的新教師,我非常珍惜這次的學習機會,通過學習,交流,提交作業(yè),結合自己的教學實際,我發(fā)現(xiàn)我收獲很大。通過培訓老師們的授課,我學習到了如何提高課堂的'有效教學性;如何管理好學生;怎樣做好學生的心理健康問題;怎樣合理設計課堂教學,怎樣進行案例研究等內(nèi)容,這些內(nèi)容知識,讓剛上崗、對工作毫無頭緒的我有種茅塞頓開的感悟。這次培訓活動,進一步提升了教師,特別是新教師的教育教學水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,進一步培植健康、和諧的教育文化。

一、培訓提升思想認識

由于平常工作的繁忙,加之沒有工作經(jīng)驗,再者對現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀和教師成長沒有深入了解,我感覺自己就像井底之蛙,對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓,我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。它要求我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平,不斷地總結自己的得失,提高認識,不斷學習,才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。而網(wǎng)絡的快捷性將遠程非學歷培訓變得更為重要。它有利于我們自主安排學習,減少了工作與學習的矛盾,有助于我提高學習和實踐應用的效率。培訓期間,同一學科的老師們在遠程非學歷這個平臺上互相交流、互相學習,有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。

二、培訓充實了專業(yè)知識

作為一名小學英語教師,首先應該具備的就應該是全面系統(tǒng)的學科本位知識。以往,我只是研讀一些與小學英語教學有關的書籍,為了教而學,為了教而看,而遠程非學歷的培訓就如一本系統(tǒng)的學科大書,關于小學英語教學的所有內(nèi)容在這里都一目了然,科學系統(tǒng),有標可依,有律可循,學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置,突現(xiàn)了以學科為基礎,以問題為中心的特色。這次學習,通過專家引領,幫助我進一步領會了新課程的教學理念,讓我對小學教學有了深入的理解與思考;通過參與學習、反思體會,幫助我準確地把握了英語學科的主要教學內(nèi)容及教學的重難點,幫助我認識并掌握了英語教學的新方法、新手段,并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。

三、新課改理念尊重學生的主體性

學生是具有獨立個性的人,教師必須與時俱進,放下“權威”思想,改變教學行為。在具體的課堂中,教師要由傳統(tǒng)的知識傳授者,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的組織者,為學生提供合作交流的空間與時間,讓學生自主學習、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。讓學生在娛樂中不知不覺掌握教學內(nèi)容,得到情感體驗與教育,注重發(fā)揮學生的主體性和主動性,變被動接受為主體參與,學生變要你學為我要學,教師變傳授者為引導者。在這一宗旨的帶領下,注重設計,注重方法,注重課堂實效,從而實現(xiàn)“知識技能為基礎目標,過程方法為核心目標,情感、思維和價值觀為最終目標”的三維整合。教學中要抓過程和方法,通過過程和方法,使學生學到基礎知識,掌握基本技能,全面訓練學生思維以及想象力、觀察力、語言表達能力和團結協(xié)作精神,永遠要高度重視對學生自信心的樹立和培訓,培養(yǎng)吃苦耐勞、樂觀向上的精神,為他們?nèi)松谝还?jié)作好奠基。

這次培訓徹底顛覆了我原本對教師這個工作的理解,讓我如浴火的鳳凰,在教師成長的道路上得以“重生”,獲得質(zhì)的進步,在今后的教育教學工作中,我要繼續(xù)鉆研,爭取早日成為一名優(yōu)秀的小學英語教師!

教師遠程非學歷培訓心得600字【篇2】

學會學習,終身學習已成為21世紀人們自我發(fā)展的必須。作為新時期的教師,我們理應樹立適應時代要求的教育教學理念,不停地學習新的教育教學方法,更新自己,促進發(fā)展和提高。而非學歷遠程教育學習正是教師實現(xiàn)終身學習的重要手段之一。在此,我從兩個方面談談自己參加非學歷遠程教育學習的心得體會。

一、 非學歷遠程教育,給教師一個開放的教育觀念和教育資源學___臺

非學歷遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型的教育學習形式,給教師創(chuàng)造了一個前所未有的開放的學___臺。它的開放,首先表現(xiàn)在課程設置的開放。不同專業(yè)的教師,可以選擇各自專業(yè)的課程學習內(nèi)容;相同專業(yè)的教師,可以根據(jù)各自的工作實際,選擇具體不同的課程學習內(nèi)容,使學習有的放矢,實有成效。其次,表現(xiàn)在課程內(nèi)容的開放。非學歷遠程教育,根據(jù)新課改的時代背景,內(nèi)容涉及教育教學理念、教育教學的方法與模式、教育教學的手段、教育教學的研究、優(yōu)質(zhì)的教育教學實例分析等等。這些具體的內(nèi)容,對于教師突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學思想,改變傳統(tǒng)的教學模式、教學方法和教學手段,適應教育教學的深刻變革,都具有重要的現(xiàn)實意義。再次,它的開放還表現(xiàn)在學習的方式上。非學歷遠程教育的學習,突破了時間、空間的限制,充分發(fā)揮人的自主能動性,因地因時制宜,結合自身的特點,采取相應的時間或地點自我學習,是教師在職學習的有效方式。

二、 非學歷遠程教育學習,是促進教師專業(yè)成長,值得長期利用的教育資源

時代的發(fā)展,新課程的改革,對教師的教育教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。非學歷遠程教育以其豐富的教育資源,先進的而科學的教育教學理念、方法、手段,開放的學習模式,不僅從根本上改變了傳統(tǒng)的學習模式,而且豐富了教師的教學方法,更新了教學理念。教師在工作和學習中充分利用它,能有效地提高教育教學業(yè)務水平。比如,在教學中要善于引導學生發(fā)現(xiàn)問題;教師要擔負起課程的建設者、開發(fā)者、利用者;教師作為教者,其“源”不止“一桶水”,而應是“長流水”,長流常新,永無止境;每個學生都有被賞識、被肯定、被鼓勵、被包容的渴望……所有這些,一方面能起到自我診斷、自我調(diào)控的作用,指導和改進自己的教學。第二,開闊了教師的視野,提高了教師的專業(yè)技能,促進了教師教育教學理論和方法的更新。這樣,非學歷遠程教育學習,能夠有效提高教育教學效果,全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

作為一名教師,我們的責任是要為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)優(yōu)秀人才。創(chuàng)新教育教學的方法和手段,突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學思想,積極研究和探索,是時代和社會對我們的要求。非學歷遠程教育學習給我們提供了一個有效的學___臺,我們理應積極參予學習,不斷進步!

教師遠程非學歷培訓心得600字【篇3】

小學繼續(xù)教育遠程非學歷培訓即將結束,回顧這半年多來的學習經(jīng)歷,感慨頗多、受益匪淺。

從初上網(wǎng)時的被動性學習到現(xiàn)在迫不及待地搜索資源、領略專家、各位老師授課、指導的風采,這一切讓我的學識收獲不少,使我的業(yè)務素質(zhì)與日俱增。

還記得從事學習的每一個日子里,細讀那一個個生動的教學課例,讓我們更加貼近了課堂;品析專家教育理論,使我們直面自己教育教學過程中存在的各種問題,并找到了解決的方法;與科任老師及學員的交流使我柳暗花明、視野開闊。我十分珍惜這一難得的機會,一有時間便進入到這一網(wǎng)絡平臺中來,在這里自由瀏覽、視野變廣了,有了一個嶄新學習環(huán)境,使我的業(yè)務能力有了進一步提升。

每天除了少先隊工作,剩余的時間我?guī)缀醵加迷诹诉h程培訓上。就這么忙碌著,眼睛花了,肩膀痛了,可是我的心里是充實的,甜蜜的。因為我分享著智慧,享受成長的喜悅。

教師專業(yè)成長需要不斷地反思,而反思需要不斷地與他人交流,當今網(wǎng)絡學習順應了當代教師的這一需求,它給我提供了對話平臺,大家一起共享教育資訊,在專業(yè)引領下平等民主交流,并促成了合作。

遠程培訓給我的工作和生活帶來勃勃生機。也給我提供了學習的機會,使我從此不再迷茫。

教師遠程非學歷培訓心得600字【篇4】

本學期我參加遠程非學歷培訓,通過學習提高了我的素質(zhì)。下面我寫了幾點學習感悟:

一是整合了資源。以前,我只用教科書和參考書,小黑板等進行教學?,F(xiàn)在不同了,有時利用光盤,課件進行教學。非常直觀,教學效果非常好。資源應用技能顯著提升。

二是豐富了我的閱歷,拓寬了我的視野,現(xiàn)代遠程教育的教學手段比早期的函授教育、廣播電視教育等豐富得多,教學內(nèi)容覆蓋社會生活的方方面面,打破了傳統(tǒng)教育體制的時間和空間限制,打破了以老師傳授為主的教育方式,有利于個性化學習,擴大了受教育對象的范圍。現(xiàn)代遠程教育是構筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的主要手段。能夠有效地擴充和利用各種教育資源,有利于推動教育的終身化和大眾化,在信息時代的學習化社會中將起到越來越大的作用。特別是對于我們這樣邊遠的農(nóng)村中小學而言,更是打開了方便之門。

三是以往學習主要是集中培訓。我們主要是到市里進修學校培訓,有時上課時間也去。影響正常的教學進度?,F(xiàn)在可以坐在家里學習。打破了時間和空間的限制,學習效果也比以前好多了。

四是我的素質(zhì)提高快。

1、通過學習,有效提高了我的各種教育教學實際能力。我能夠堅持理論與實踐相結合,樹立正確的教育教學觀念、態(tài)度和遠大理想,職業(yè)道德的水平明顯提高了。

2、通過培訓,提高了我的業(yè)務能力,通過定期開展活動,定期交交作業(yè),使我迅速成長起來,迅速掌握教學技能。

五是促使了教學質(zhì)量的提高。

六是提高充分利用網(wǎng)絡資源的意識,加強了學科問題探究的針對性,促進學科教師之間問題的探討的實用性、針對性。給老師們提供了和專家交流溝通的平臺,加強了專家的引領。

教師遠程非學歷培訓心得600字【篇5】

有幸參加了___教育遠程非學歷培訓,由衷感謝教學教務管理平臺為我們提供了一個很好的學習的機會,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益非淺。

本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式,在學科課程專家和指導教師引領下,積極展開展學科教學案例分析和問題研討,實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領,更利于調(diào)動我們參與培訓的主動性和積極性,發(fā)揮其培訓主體的作用,將理論指導與教學實踐結合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學中的實際問題,增強了培訓的針對性和實效性。

培訓中,講座、課例、網(wǎng)絡交流、師師互動等新穎、豐富的形式,為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓的實效性。 課程內(nèi)容實在,培訓檔次高,具有很強的指導意義,培訓內(nèi)容對教學第一線的教師特別有針對性,課程的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓比以往的培訓都好,我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這一段時間的培訓,我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結構和能力結構,以適應新課程理念下的教育教學活動,我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。

通過學習,讓我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革,都與社會變革血脈相連。通過學習,我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。

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