新教師崗前培訓(xùn)心得簡(jiǎn)短

| 小龍0

新教師崗前培訓(xùn)心得簡(jiǎn)短(篇1)

如何做一名合格的大學(xué)教師?

新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周了,兩周的校史及教學(xué)技能的培訓(xùn)使我受益匪淺。靜下心來(lái)思考,主要有以下幾點(diǎn)心得:

第一,要有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)知識(shí)和教學(xué)技能。

教師的首要任務(wù)就是教書(shū)育人,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教師的必然要求,而良好的教學(xué)技能又可以提高教師對(duì)課堂的駕馭能力。民辦高校的學(xué)生相對(duì)于公辦高校的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)自主性差、學(xué)習(xí)能力較低,這就要求民辦高校教師針對(duì)民辦高校學(xué)生這一特點(diǎn),使用多樣的教學(xué)方法,在授課過(guò)程中增加互動(dòng)性以及靈活的教學(xué)手段,盡最大可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)知識(shí)對(duì)學(xué)生的滲透力。

第二,要有良好的思想品質(zhì)。

教書(shū)育人,不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),還要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。德智體美勞全面發(fā)展是學(xué)校遵循的基本原則,教師不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才,還要在思想道德上把學(xué)生培養(yǎng)成有責(zé)任心、有使命感的社會(huì)合格人才。

第三,要有良好的溝通能力。

在民辦高校,教師不僅承擔(dān)著教師的責(zé)任,還被賦予了各種使命,面對(duì)如此,教師需要的不僅僅是抗壓能力,還要具備良好的溝通能力。不管是與學(xué)生,還是同事和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),都要積極溝通,有問(wèn)題就解決問(wèn)題,以避免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。

培訓(xùn)過(guò)后,我們即將真正進(jìn)入教師的崗位,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和進(jìn)步,讓自己早日成為一名合格的大學(xué)教師。

新教師崗前培訓(xùn)心得簡(jiǎn)短(篇2)

七天的時(shí)間一晃而過(guò),還沒(méi)有細(xì)細(xì)琢磨出一絲滋味,它就消逝了。七天,團(tuán)結(jié)緊張、生動(dòng)活潑,七天,吐故納新、樂(lè)觀積極。從溫暖的開(kāi)辦儀式,到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)負(fù)責(zé)同志針對(duì)性的講課,不管是緊張、刺激的素質(zhì)拓展訓(xùn)練,還是學(xué)院優(yōu)秀教師的授課輔導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)交流,我在這七天中,正面、直接的感受著向著國(guó)家骨干職業(yè)技術(shù)學(xué)院目標(biāo)昂首邁進(jìn)的陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的風(fēng)采。我相信,在這短短的七天時(shí)間里,吃苦奉獻(xiàn)、拼搏爭(zhēng)先的陜鐵院精神,深深地打動(dòng)了接受培訓(xùn)的每一個(gè)人,我從內(nèi)心深處為蒸蒸日上的陜鐵院感到驕傲,并為能成為陜鐵院的一份子而感到自豪。

在開(kāi)辦儀式上,通過(guò)__院長(zhǎng)的介紹我知道,陜鐵院是和蓬勃發(fā)展的中國(guó)鐵路事業(yè)緊密聯(lián)系在一起的。學(xué)院依托鐵路辦專(zhuān)業(yè),圍繞鐵路謀發(fā)展,尤其在改制升格為大專(zhuān)以后,學(xué)院不斷深化教育教學(xué)改革、加強(qiáng)師資培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),通過(guò)參加全國(guó)學(xué)術(shù)和技能培訓(xùn)班,在與知名企業(yè)合作的基礎(chǔ)上,陜鐵院的教學(xué)、管理和機(jī)制等方面有了質(zhì)的飛躍。在申報(bào)課題、精品課程等方面,有了標(biāo)志性的成果,學(xué)生素質(zhì)不斷提高,受到用人單位和社會(huì)的廣泛認(rèn)可,畢業(yè)生就業(yè)率連年取得佳績(jī),在同行中首屈一指,在陜西省同類(lèi)院校中名列前茅,陜鐵院的鐵軍稱(chēng)號(hào)已在全國(guó)打響。

9號(hào)10號(hào)兩天,我們所有新進(jìn)人員來(lái)到西岳素質(zhì)拓展中心。這里芳草萋萋,這里綠樹(shù)成蔭,優(yōu)美靜雅的環(huán)境,讓初到那里的我們都欣喜不已。也就是從踏進(jìn)素質(zhì)拓展訓(xùn)練大營(yíng)的那一刻,團(tuán)隊(duì)二字便深深地烙進(jìn)了我們的精髓里。起隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)徽、想隊(duì)呼,隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、安全總監(jiān)、宣傳總監(jiān)等人員逐一確定,一個(gè)嶄新的團(tuán)體就這么誕生了。陽(yáng)光打在16張青春洋溢的臉上,一切都顯得熱情而美好。

在我們還沒(méi)有感受完新環(huán)境帶來(lái)的欣喜時(shí),殘酷的訓(xùn)練也展開(kāi)了。第一項(xiàng)高空項(xiàng)目斷橋,幾乎每個(gè)人剛走上去心理都沒(méi)有底。9米的高臺(tái),似乎有著萬(wàn)丈深淵的距離。隊(duì)長(zhǎng)組織人員,安保、維持秩序,每一個(gè)人都小心翼翼,3分33秒、2分53秒,我和同伴認(rèn)真地記錄著每個(gè)人的成績(jī)。成績(jī)?cè)谥饾u刷新,后面的同志慢慢有了自信,我們漸漸松了一口氣。輪到鞠興華老師,她似乎有些緊張,腳抖得太厲害了,幫我拉下繩子。鞠興華在斷橋上停留的時(shí)間越來(lái)越久,我們下面的每一個(gè)人都替她捏了把汗,她能否挺過(guò)這一關(guān)呢?加油的聲音越來(lái)越大,她最后鼓起勇氣,以12分04秒的成績(jī)完成了這項(xiàng)任務(wù)。任務(wù)完成后,大家坐在一起討論,先完成挑戰(zhàn)者的經(jīng)驗(yàn)分享,正面積極的鼓勵(lì)是大家總結(jié)出的最終戰(zhàn)勝困難、完成挑戰(zhàn)的法寶。有了這次挑戰(zhàn)項(xiàng)目成功的寶貴經(jīng)驗(yàn),大家也都底氣十足。

就我個(gè)人而言,我對(duì)高度有著極大的恐懼。第一眼看到9米高的拓展設(shè)施,心立刻涼了下來(lái)。但是看到同伴一個(gè)比一個(gè)勇敢,都順利地完成了挑戰(zhàn)任務(wù),自己也有了信心。當(dāng)顫巍巍的雙腿踩在9米高的斷橋上,極目遠(yuǎn)眺,茫茫白云與遠(yuǎn)處連綿青山相互環(huán)繞,湛藍(lán)的天空如海水般清澈透明。戰(zhàn)勝了高度的.恐懼,便能收獲平時(shí)收獲不到的美。心里想著這些,聽(tīng)到下面的伙伴給自己加油,膽子大了起來(lái),鼓起勇氣跨過(guò)了最關(guān)鍵的一步。

我總結(jié)說(shuō),斷橋項(xiàng)目是讓勇敢者更勇敢,讓沒(méi)有自信或信心不足的人樹(shù)立信心的項(xiàng)目。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目,讓我更加相信一件事情,凡事不要輕易否定自己,人的潛能是無(wú)限的,在面對(duì)困難時(shí),要堅(jiān)信自己挺一挺,總會(huì)順利地通過(guò)考驗(yàn)。

素質(zhì)拓展第二天一大早,我們的團(tuán)隊(duì)就面臨一個(gè)大考驗(yàn)。雙人繩索,同樣9米高空作業(yè),兩個(gè)人依靠手臂相互扶持和頭頂懸垂的繩索牽拉達(dá)到終點(diǎn)。這個(gè)項(xiàng)目難度較斷橋更大,對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作要求更高,教官、參與者和下面的兩組安保人員,三方必須密切聯(lián)合起來(lái)。中間有一點(diǎn)失誤,都有可能造成巨大傷害。

新教師崗前培訓(xùn)心得簡(jiǎn)短(篇3)

今年8月19日,我參加了地區(qū)教育局舉辦的20__年特崗教師崗前培訓(xùn)。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是十分缺乏,參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的,而聽(tīng)過(guò)幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課后收獲良多。在那里感謝教育局帶給了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

此次教師崗前培訓(xùn)的資料十分豐富,包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革狀況、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)學(xué)生管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識(shí)。雖然時(shí)間只有一天,但資料卻是充實(shí)的,對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)必定會(huì)是終身受益的,現(xiàn)將自我的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在本次培訓(xùn)中,聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報(bào)告后,使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到:

首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。

其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,那里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。

另外,我對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了教師職責(zé)的重大艱巨,要做一名好教師務(wù)必要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘、新時(shí)代下的教師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)潛力和感召力.對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話、安慰的話、開(kāi)導(dǎo)的話、實(shí)在的話;少說(shuō)諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話,這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作帶給了許多方法和策略。

在本次培訓(xùn)中,透過(guò)小學(xué)教學(xué)常規(guī)資料的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,務(wù)必具備最基本的“六認(rèn)真”要求,即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分,它包括了教材、學(xué)生、教法、語(yǔ)言、實(shí)驗(yàn)、提問(wèn)、板書(shū)、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西。不僅僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自我的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,就應(yīng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者。個(gè)性是在新課程改革的背景下,必須要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

新教師崗前培訓(xùn)心得簡(jiǎn)短(篇4)

回想六天的學(xué)習(xí),讓我們收獲了不少相關(guān)教學(xué)知識(shí)、新的思維方法,尤其是英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)得語(yǔ)法對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性是眾所周知的。雖然小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)在于詞匯和語(yǔ)句的掌握和運(yùn)用上,弱化了英語(yǔ)語(yǔ)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂上的教學(xué)??捎⒄Z(yǔ)教師不得不面對(duì)的是在小學(xué)高段的英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)法的教學(xué)事實(shí)上是無(wú)法避免的,而且教學(xué)語(yǔ)法相對(duì)而言又是比較令小學(xué)教師們棘手的。如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)變被動(dòng)為主動(dòng),又避免枯燥乏味,我想發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法教學(xué)是一種比較不錯(cuò)的教學(xué)方法:

1、 根據(jù)心理學(xué)理論,興趣是兒童進(jìn)行活動(dòng)的主要?jiǎng)恿Α?/p>

兒童的興趣總是和一些積極、肯定的情緒相聯(lián)系,它可以激發(fā)兒童的求知欲,可以降低兒童意志努力的程度,使其注意力較長(zhǎng)時(shí)間集中在一定活動(dòng)內(nèi)容上,并能喚起兒童豐富的想象力和創(chuàng)造的欲望。有了興趣,兒童就會(huì)主動(dòng)地、自覺(jué)地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái),在教學(xué)過(guò)程中充分表現(xiàn)自我、完善自我。因此,在英語(yǔ)的教學(xué)中,采用直觀教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)、游戲、全身性的反應(yīng)活動(dòng)、都能引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)言本身的興趣,并能幫助他們加深理解,加深記憶。例如:在教食物時(shí)有許多的單詞,如果靠單純的記憶的話,會(huì)顯的很枯燥,印象也不深刻,而采用了直觀教具,像照片,實(shí)物,不僅使學(xué)生記憶深刻,也使課堂氣氛活躍,學(xué)生也樂(lè)意接受。又如:在教學(xué)時(shí),在課堂上采用互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式,讓大家相互介紹各自衣服的顏色,有時(shí),會(huì)鬧出笑話,隨后大家一起糾正,這樣學(xué)習(xí),學(xué)生感到很快樂(lè),同時(shí),也覺(jué)得印象特別深刻。

2、注重與學(xué)生的交流,開(kāi)展以學(xué)生為中心的互動(dòng)式教學(xué)。

參加本次培訓(xùn)的教師都是來(lái)自各個(gè)學(xué)校的骨干教師,他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我身為一名年青教師,能與他們同窗學(xué)習(xí),覺(jué)得十分榮幸。在這次培訓(xùn)過(guò)程中,我們互相分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們一致認(rèn)為在英語(yǔ)教學(xué)中,應(yīng)注重與學(xué)生的交流,開(kāi)展以學(xué)生為中心的互動(dòng)式教學(xué),才能真正達(dá)到新課改的要求,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

崗位培訓(xùn)給了我們相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樵诤芏鄬W(xué)校出現(xiàn)這樣的情況,學(xué)校里英語(yǔ)老師不多,這樣就使我們?nèi)鄙倭讼嗷ビ懻摵拖嗷W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師的崗位培訓(xùn)恰好給我們創(chuàng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺(tái)。在培訓(xùn)中老師組織我們展示我們自己的課堂,使我們有了鍛煉自己的舞臺(tái)。通過(guò)課堂展示,使在教學(xué)中的不足能夠及時(shí)被發(fā)現(xiàn),通過(guò)學(xué)員們的提出進(jìn)行改正,不斷提高。通過(guò)課堂展示,還可以使學(xué)員們學(xué)習(xí)到別人在課堂組織和課堂設(shè)計(jì)方面的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí),老師讓我們相互評(píng)課,相互交流意見(jiàn),這樣既提高了我們的評(píng)課水平,同時(shí)又使我們提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。如,某學(xué)員的語(yǔ)音滲透教學(xué),她那有趣,新穎的語(yǔ)音滲透練習(xí)設(shè)計(jì),既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞音、形的聯(lián)系提高了認(rèn)識(shí),教給了學(xué)生記憶單詞的方法。指導(dǎo)著我的教學(xué)。再如,某學(xué)員的英語(yǔ)模仿秀游戲,對(duì)學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)方面的掌握很有幫助。還有一些學(xué)員設(shè)計(jì)的新穎、有趣的游戲,都對(duì)我的平時(shí)教學(xué)提供了很大的幫助。

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)我深刻的感受到新課程下英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升和英語(yǔ)課堂細(xì)節(jié)處理的重要性,讓我更加全面的反思自己,在今后的工作中不斷的提高自身能力,利用教師的能動(dòng)性和創(chuàng)造力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生更快樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

新教師崗前培訓(xùn)心得簡(jiǎn)短(篇5)

8月17日至28日,作為廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院新錄用的專(zhuān)任教師,我們接受了學(xué)院組織的一系列崗前培訓(xùn),以下是培訓(xùn)后的一些學(xué)習(xí)感悟。

首先,培訓(xùn)扎實(shí)“有料”。

王院長(zhǎng)和戴副院長(zhǎng)的理念溝通、院情總覽使我們認(rèn)識(shí)到獨(dú)立學(xué)院的特性、優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì);嘉庚學(xué)院的位置、戰(zhàn)略目標(biāo)及實(shí)施路徑等,使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹(shù)立了危機(jī)意識(shí),也認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)大家的努力共同把學(xué)院辦好,才是與這個(gè)組織共同成長(zhǎng)。

其次,注重效率和公平。

王院長(zhǎng)在講話中多次使用“組織”一詞,讓我們體悟到院領(lǐng)導(dǎo)十分注重組織文化建設(shè)及對(duì)組織行為的引導(dǎo)和規(guī)范等,也讓我們體會(huì)到組織的強(qiáng)大力量,組織的合力遠(yuǎn)不是一個(gè)人的力量可比的,關(guān)鍵還在于“組織”,也即組織規(guī)范的制定及其執(zhí)行力。

第三,作風(fēng)細(xì)膩、務(wù)實(shí)。

此點(diǎn)從教務(wù)部、教學(xué)與科研促進(jìn)部及人力資源部的報(bào)告中可以體現(xiàn)出來(lái),其它諸如ppt技巧、教務(wù)管理系統(tǒng)等軟件的培訓(xùn)也使我們盡快熟悉了學(xué)校日常教學(xué)所需要的技巧。

第四,注重“以心傳心”。

新老教師見(jiàn)面會(huì)獨(dú)具特色,幾位來(lái)自一線的、已脫穎而出的老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)為兩個(gè)字——“用心”,工作用心處,各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來(lái)才到位,也才會(huì)有良好的效果。

第五,構(gòu)建服務(wù)文化。

學(xué)院各部門(mén)之間、師生之間強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)而淡化了管理的色彩,如學(xué)院盡可能為學(xué)生提供良好的服務(wù),學(xué)院各部門(mén)為老師服務(wù),老師為學(xué)生服務(wù)等等,服務(wù)的意識(shí)使各部門(mén)真正配合起來(lái),順利運(yùn)轉(zhuǎn),真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”這一宗旨。

總之,培訓(xùn)期間感悟非常多,相信各位新同事也有同感。通過(guò)培訓(xùn),學(xué)院的愿景、“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念及“有效教學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)特色已得到廣泛認(rèn)同,學(xué)院已有的組織文化使新進(jìn)人員在思想上與組織保持一致,也是今后工作的出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn),培訓(xùn)的效果是好的。

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