心得要寫出自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟,包括思想、知識和技能等方面。什么樣的作文研修培訓(xùn)心得才算是優(yōu)秀的呢?這里整理一些作文研修培訓(xùn)心得,方便大家學(xué)習(xí)。
今年,我非常幸運地參加了“國培計劃”教師培訓(xùn),在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,聆聽了很多專家和名師的報告,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊,每一天都有新的收獲,讓我對國培計劃有了進一步的了解和認識,也讓我意識到了整個培訓(xùn)對老師的意義和重要性,“國培計劃”不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機會,也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,一起探討了不少疑惑,經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),我受益匪淺,無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng),都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€人在“國培”期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會。
作為一名一年級教師,以往在識字、寫字教學(xué)中,我們總是埋怨都說識字量、寫字量太大了,怎么在完成教學(xué)任務(wù)的同時,讓學(xué)生更好地掌握教材中要求認識和會寫的生字?問題是提出來了,卻很少去認真思考,想辦法解決這樣的難題。通過此次國培學(xué)習(xí),聽了專家們的課,我認識到了自己語文識字、寫字教學(xué)中仍然存在的問題,也學(xué)到了一些識字、寫字教學(xué)的很多方法,在自己的教學(xué)工作中,起到了很好的指導(dǎo)作用。
我認識到:一節(jié)好的課,新在理念、巧在設(shè)計。一節(jié)好的課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注文本:抓住文本的本質(zhì)進行教學(xué),讓學(xué)生在觀察、探究、學(xué)習(xí)知識和解決問題,使學(xué)生真正體驗到學(xué)習(xí)的快樂。二是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的&39;知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗。
在以后的教學(xué)中,我要做以下幾點:
第一,不斷學(xué)習(xí)。多翻閱教學(xué)雜志和書籍,集思廣益、開拓視野。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自己素養(yǎng)的良好基礎(chǔ)。
第二,交流。多與有經(jīng)驗、肯鉆研的教師交流教學(xué)中的一些問題是發(fā)現(xiàn)自己不足的很好的一種方法。
第三,自己反思。從以往的教學(xué)實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗得失,及時做好反思工作,對教學(xué)會有很大的幫助。
國培是一個讓我們不斷反思、進步的過程,培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但是給我的記憶和思考卻是永恒的。在國培中,我領(lǐng)悟到許多新的教學(xué)理念,受益匪淺。感謝區(qū)教委為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間,感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會!
通過十多天的網(wǎng)上國培、聽課、看教學(xué)光盤、參加教學(xué)交流、研討會等。了解了一些新課程教育理念,新課程教學(xué)模式,教學(xué)設(shè)計方法,以及一些教育專家的成功教學(xué)經(jīng)驗,確實受益匪淺。從現(xiàn)在開始,我將把我所學(xué)的應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中。通過培訓(xùn),主要有心得體會:
首先,教師要更新知識。
“知識也是有保質(zhì)期的?!弊鳛槔蠋?,實踐經(jīng)驗不僅是財富,也是陪伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的理解,并能暫時掩蓋教師新知識的不足,久而久之必然導(dǎo)致教師知識的不足。缺乏知識的教師,僅僅依靠自己原有的教學(xué)經(jīng)驗,自然會導(dǎo)致各種潛能的下降甚至缺失,進而原有的教學(xué)經(jīng)驗成為教師教學(xué)潛能開發(fā)和提高的障礙。所以這種學(xué)習(xí)和訓(xùn)練對于一個老師來說是必要的,也是有價值的。
二、思想認識提高,靈魂得到凈化。
十幾年的教學(xué)生涯,我已經(jīng)厭倦了。不知道從什么時候開始抱怨的。抄筆記寫不完,經(jīng)常檢查,制度苛刻,任務(wù)一個接一個,家長難,學(xué)生傻,領(lǐng)導(dǎo)不理解,等等。是那么沉重,沉重得令人窒息。我早就像一臺機器,不再有靈感。教師被視為一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。有的是工作累了,心里不平,凄涼。通過這幾天的培訓(xùn),我可以從更廣闊的角度來看待我們的教育,學(xué)習(xí)更多的方法和捷徑來提高自己的素質(zhì)和教育教學(xué)水平?!皭邸笔墙逃篮愕闹黝}。我們知道如何更好地愛我們的學(xué)生,如何讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境中健康成長。
通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,認真反思教學(xué)中的自我問題,要“從生活走向化學(xué),從化學(xué)走向生活”,要“用課本代替教課書”。成功的教師非常重視教學(xué)反思、教學(xué)研究、研究性學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)反思、反思調(diào)整、調(diào)整提高。
三,在教學(xué)活動中,教師應(yīng)該是好的組織者。
教師應(yīng)該充分信任學(xué)生,相信他們有充分的學(xué)習(xí)潛力。學(xué)生應(yīng)該有機會俯下身子看看自己的生活,平等地參與他們的研究。教師給學(xué)生探索的機會,學(xué)生可以充分展示自主學(xué)習(xí)的方法和過程,教師可以自由開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性使教師難以控制自己的教學(xué)行為,表現(xiàn)出課堂教學(xué)的過度焦慮和不安。那么,如何調(diào)動學(xué)生的“思維參與”?要創(chuàng)設(shè)場景,巧妙提問,引發(fā)學(xué)生心理的認知沖突,讓學(xué)生處于一種“發(fā)自內(nèi)心的尋求交流卻得不到,暢所欲言”的狀態(tài)。因此,教師應(yīng)該給學(xué)生更多的機會去做和說,讓他們圍繞某個問題進行討論、提問和交流、辯論。這樣學(xué)生自然會興奮起來,參與的意向提高了,智力也大大提高和發(fā)展了。
四,對學(xué)生的評價要全面。
對學(xué)生的評價應(yīng)該多樣化。有尺子來衡量,好學(xué)生就多了,不僅僅局限于學(xué)習(xí)成績,還要注重情感教育,增強民主意識?!白屨n堂走向民主,走向?qū)W生,走向生活,走向社會”。
五、從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)。
在教育教學(xué)中,要樹立“以人為本”的理念,以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點,樹立責任意識和規(guī)則意識,加強與學(xué)生的溝通,樹立“學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的地方,也是發(fā)展的地方”,努力改進自我工作方法,使學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
六、學(xué)以致用,指導(dǎo)實踐。
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。要將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中,緊密結(jié)合個人工作情況和學(xué)校實際情況,以科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題,探索適合本校學(xué)生的管理模式,不斷提高自身的教育管理水平和實際工作潛力。
七、努力學(xué)習(xí),練內(nèi)功,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
前蘇聯(lián)教育家馬卡連科說:“學(xué)生可以原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵,但不能原諒他的無知?!苯o學(xué)生一滴水,老師必須有一桶水,甚至是源源不斷的“活水”。這十幾天幾位專家的講課,充分印證了這句話。他們用深厚的科學(xué)文化知識向?qū)W生介紹深厚的理論知識,淺顯易懂,給了我深刻的啟發(fā)。我和一群充滿求知欲的孩子打交道。教育好他們是我的責任和義務(wù)。帶著我的責任,這幾天我已經(jīng)深深的意識到:一個老師對初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究,讓我深刻的意識到我們的課堂教學(xué)在更深層次上追求的是什么;“課堂教學(xué)設(shè)計”和“校本教研”這兩個基層教學(xué)中相對薄弱的環(huán)節(jié),讓我明白了思路和方法,讓我的心情豁然開朗,就像心中的一盞明燈??傊?,各方面的學(xué)習(xí)讓我意識到學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí),不斷提高,不斷加強自我修養(yǎng),才能勝任教育工作。性格要克服“45歲現(xiàn)象”,永遠有老師的職業(yè)情懷——充滿激情和愛心。
本次培訓(xùn)資料豐富,學(xué)術(shù)水平高,充滿對新課程理念的深刻解讀,充滿教育智慧,開闊了我們的視野。雖然不能說訓(xùn)練短短幾天就能收到立竿見影的效果,但也有不少頓悟。作為教師,要把握新課程改革的動態(tài),理解新課程理念的內(nèi)涵,學(xué)習(xí)新課程標準,掌握學(xué)生認知發(fā)展的規(guī)律,在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)、反思和學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要和教育改革的步伐。引用一位老師的話,“老師大半輩子都在教室里生活。如果他在課堂上缺乏觀察和反思的意識,在教育教學(xué)中缺乏觀察和思考的意識,他就很難實現(xiàn)專業(yè)的提高。觀察課堂,保持思考,是我們走向自己、走向名師、走向大師的重要一步。
在以后的教育教學(xué)實踐中,我會靜下心來,師夷長技,師夷長技,慢慢教,教學(xué)中學(xué),教學(xué)中研,教學(xué)科研走出自己的路,實現(xiàn)師生共同發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在那里,我突然覺得自己身上的壓力增加了。要想被時代淘汰,成為一名合格的化學(xué)教師,就必須不斷更新自己,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)、理論水平、教育科研潛力和課堂教學(xué)潛力。這就需要自我在未來付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,敢于在課堂上實踐。我相信,只要自我不懈努力,一定會有所收獲。
通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓(xùn),我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,提高了認識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
首先,我認識到:一節(jié)好的英語課,新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的英語課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的&39;情感需求和認知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注英語:抓住英語的本質(zhì)進行教學(xué),注重英語思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷英語化的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生真正體驗到英語,樂學(xué)、愛學(xué)英語。此外,我認識到:一節(jié)好的英語課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注英語方法,體現(xiàn)英語課的靈魂,使英語課上出“英語味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
在以后的教學(xué)中,我要做的是:
第一,自己反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二,不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自己素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,我要不斷學(xué)習(xí),成為長流水。
第三,交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。
本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)??傊?,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,收獲很多。
隨著科學(xué)的迅速發(fā)展,時代的飛速前進,提高國民文化素質(zhì)是一個國家的首要任務(wù)。作為教師首先要肩負重任。因此,為了全面提高教師專業(yè)素養(yǎng),我國教育部決定開展國培計劃,為不同條件下的教師培訓(xùn)提供了學(xué)習(xí)方便。
做為農(nóng)村中學(xué)到一名老師,有幸同我校所有語文老師參加國培行動,感到十分榮幸,首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機會,學(xué)校給我們提供了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)越條件,提供免費的網(wǎng)絡(luò)資源,這種高效網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式,無異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點,為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地,特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學(xué)習(xí),為我們提供了學(xué)習(xí)的方便。因此,在培訓(xùn)期間,每天的感覺是緊張而又充實,忙碌而又愉快,在不知不覺中,將近兩個月的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,回味兩個月的培訓(xùn),感觸甚深。
(一)國培教育,給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺。
形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進人的全面發(fā)展。這是_明確提出,而作為以教書育人為天職的教師,我們更應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的時代先鋒,知識的富翁。因此,國培行動給我們搭建了自主學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺。本次培訓(xùn),安徽電大為此次網(wǎng)上學(xué)習(xí)提供網(wǎng)絡(luò)平臺,并聘請資深的網(wǎng)絡(luò)教育家、教育技術(shù)專家給我們傳授新知識,新理念,開設(shè)教師職業(yè)道德解讀與實踐導(dǎo)行、課堂教學(xué)觀察、診斷與評價、初中說明文教學(xué)策略、教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展等課程,使我們對語文教學(xué)相關(guān)知識有了系統(tǒng)全面的認識。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過程的實錄,使我大開眼界,給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標,特別是在每個討論帖中,匯集了同仁們的精美反思和獨到的見解,對我的教學(xué)起到了推動作用。
(二)國培教育,給我們教師創(chuàng)建了自由交流、合作學(xué)習(xí)的空間。
以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽評課活動范圍內(nèi),而國培行動,突破了傳統(tǒng)的時間和空間局限性,打破了文化層次,年齡結(jié)構(gòu),城鄉(xiāng)地域的羈絆,它能使我們每個教師充分利用自己的課余時間在網(wǎng)絡(luò)平臺中互相學(xué)習(xí),互相交流,對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個性主張和建議,交流方式實現(xiàn)了一對多、面對面、層對層的立體化交流,在愉悅寬松氛圍中,實現(xiàn)思維的碰撞,靈感的迸發(fā),心靈的默契,每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂和進步。
(三)國培教育,給教師開辟了自己反思的驛站。
國培教育,以開放自由的.特點,為我們教師打開一扇收納外來新鮮空氣的窗戶,匯集了四面八方的精華,欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思,還有對教學(xué)的一些獨到的見解,使我深刻體會到山外有山人外有人的含義,同時也使我產(chǎn)生強烈的震撼,使我深刻意識到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做,而要真正反思每堂課的成功和不足之處,不再使反思成為一種形式,而要使它成為一種真正習(xí)慣,一種動力。
通過國培行動,在以后的工作中我要做到以下幾點:
一、不斷學(xué)習(xí)。
活到老,學(xué)到老,知識也有保質(zhì)期,因此,知識更新是必要的,我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
二、自己反思。
在教學(xué)中不斷進行反思,從以往的教學(xué)實踐中找出得與失,轉(zhuǎn)敗為勝,吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,吃一塹,長一智,日積月累,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,不斷提高教學(xué)成績。
三、相互交流。
虛心同同事相互交流,相互學(xué)習(xí),虛心聽取同事們直言不諱的真言,久而久之,一定會大有進步和發(fā)展的。
總之,這次國培行動使我受益匪淺,感謝國培為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機會,我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識運用到教學(xué)實踐中去,努力與學(xué)生共同進步、共同發(fā)展。