當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的審計實訓(xùn)心得體會，希望對大家有所幫助。
周的實訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束，通過這一周的審計學(xué)實訓(xùn)，我受益匪淺，以下是對審計大作業(yè)的總結(jié)以及一些自己的心得體會。
一、實訓(xùn)的意義。
我們都清楚審計學(xué)是一門實踐性很強的課程。我們只依賴理論知識是不夠的，它更需要的是利用我們所學(xué)到的理論知識去實踐。通過實訓(xùn)我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，可以自己多查閱相關(guān)資料或向同學(xué)請教，以解決問題。從而，以奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)，也為以后的工作做了鋪墊，同時豐富了個人的閱歷。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。通過實訓(xùn)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
二、實訓(xùn)的要求和任務(wù)。
我們這次的審計任務(wù)有五個實驗，通過這五個實驗，我們要掌握審計方法的應(yīng)用，內(nèi)部控制的測試與評價，審計重要性和審計風(fēng)險的分析，審計報告等等。經(jīng)過一個星期的努力，基本上完成了這五個實驗。由于一個暑假沒有看審計了，有些知識忘記了，通過復(fù)習(xí)，翻閱書本和向同學(xué)請教，總算完成了以上的任務(wù)。
三、實訓(xùn)的心得體會。
1、自主學(xué)習(xí)。實訓(xùn)期間不像我們平時的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起，給我們講課，監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們必須自覺地去學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題時，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學(xué)的實驗結(jié)果。遇到問題時，只要找到老師，她是會幫助我們解決的，從而我們又可以從中學(xué)會一些東西。
2、積極的態(tài)度。在實訓(xùn)期間的確是有點枯燥無味，因為每天面對的都是同一門課程，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的熱情，對知識的渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個實驗做好，把結(jié)果做到最好。
3、團隊精神。在這次的審計實訓(xùn)，其實也需要我們發(fā)揮團隊精神，我們要學(xué)會與人溝通，交流，因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能達到實驗的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學(xué)，因為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。
4、理論和實踐相結(jié)合。在這次的審計實訓(xùn)周特別深有體會，原以為學(xué)到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學(xué)校所學(xué)到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實踐，從實踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實踐相結(jié)合。
四、存在的'不足。
1、基礎(chǔ)知識不夠牢固。審計學(xué)這門課是在基礎(chǔ)會計，
中級財務(wù)會計，成本會計，管理會計等學(xué)科的基礎(chǔ)上開設(shè)的。由于在過去的日子里，有些基礎(chǔ)知識還是不夠牢固的，因此給現(xiàn)在的審計學(xué)這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過這次的實訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了不足之處，給予及時的復(fù)習(xí)鞏固，總算基本完成了這次的審計實訓(xùn)。
2、粗心大意。在這次的審計實訓(xùn)中我又犯了老-毛病，那就是粗心。在實驗四的案例八那題，要求重新編制利潤表，我在編制的過程中，有好幾個數(shù)字算錯了，導(dǎo)致計算結(jié)果出現(xiàn)錯誤，經(jīng)過幾次檢查和向同學(xué)請教，才發(fā)現(xiàn)是由于自己粗心把數(shù)字算錯了?？梢?，只有認真細心才能把事情做好，特別是對于我們這些會計專業(yè)的學(xué)生來說是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著認真細心的態(tài)度去做好每一件事情，否則將會使工作效率大打折扣，同時對企業(yè)本身也會造成不同程度的影響。因此在我們的平時學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成認真細心的好習(xí)慣。
總之，通過這次審計實訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也收獲了不少，我將會更努力地學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科知識，切記：理論與實踐相結(jié)合!
審計作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開審計，經(jīng)濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。
轉(zhuǎn)眼間5周的審計模擬實訓(xùn)即將結(jié)束，我們在張老師的帶領(lǐng)下進行了審計模擬實訓(xùn)。通過這段時間的切身實踐，使我體會到了將審計理論實際應(yīng)用于審計實務(wù)操作中的重要性。
在這幾周里，我們實訓(xùn)的主要內(nèi)容有：我們?nèi)藶橐恍〗M，首先了解審計的大致流程;其次對案例中的公司進行內(nèi)部控制的測試與評價;再次，是對貨幣資金、應(yīng)收賬款、存貨、固定資產(chǎn)、長期借款、收入及成本等的.審計;最后，一小組為單位出示審計報告。在實訓(xùn)過程中，我們進行了一個簡短的討論，對實訓(xùn)內(nèi)容作了基本分工。每一個小組成員都基本完成了老師布置的審計任務(wù)，審計模擬實訓(xùn)有條不紊的進行。
經(jīng)過這些天的審計實訓(xùn)，是我的審計學(xué)知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。但在取得實效的同時，我也在操作的過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠細心和缺乏耐心，經(jīng)常遺漏了某些細節(jié);雖然實訓(xùn)中有老師指導(dǎo)，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學(xué)基礎(chǔ)知識沒有打好，今后還得加強練習(xí)。
“百聞不如一見”。經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，在課堂中學(xué)習(xí)，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然。審計實訓(xùn)不僅有利于我們加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓(xùn)練，達到理論與審計實務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一，提高學(xué)生的實踐操作能力，縮短學(xué)生步入社會的適應(yīng)期，提高審計學(xué)專業(yè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線索、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合能力;而且通過互相學(xué)習(xí)、互相督促、團結(jié)合作，有利于加深同學(xué)們之間、同學(xué)與老師之間的友誼，增進感情。實訓(xùn)過程中經(jīng)過分組分工，明確自己的責(zé)任義務(wù)，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團隊意識，對以后的學(xué)習(xí)工作意義重大。雖然我們已經(jīng)歷了審計實訓(xùn)的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，我們應(yīng)該在日后的實習(xí)工作中慢慢積累審計經(jīng)驗。
我非常感謝學(xué)校能夠提供我們這次寶貴的實訓(xùn)機會，還要感謝實訓(xùn)過程中張老師對我們的指導(dǎo)。通過這次實訓(xùn)，不但極大地加深了我對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際，更讓我學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒法學(xué)到的東西。讓我們能夠熟練掌握了審計操作的基本技能，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地!
三月底的，尚存些春天的氣息。繁花似錦、綠意綿綿，略有初夏之味。
距兩公里的校區(qū)就是此次審計的集訓(xùn)地，組織方給了這樣的安排，或許是想讓我們在日常培訓(xùn)之余，有時間去體會一下什么叫人間美景四月天吧。時隔六年，當再次踏入校園的那一刻，竟是這樣莫名的興奮和激動，熟悉的氛圍、歡快的笑語、年輕的學(xué)子，仿佛又回到了過去......老師的一聲問好，瞬時把我們從天堂美景拉到了人間課堂。
此次審計集訓(xùn)共設(shè)有財政審計、工程造價審計、社會保障資金審計、博弈論與決策思維等6個專題，分別由5位老師講解。授課老師中，既有多年授課經(jīng)驗的學(xué)者教授，也有實戰(zhàn)豐富的實踐派，無論從哪個角度，都可以看出組織方的用心良苦、匠心獨到。通過幾天的集訓(xùn)，學(xué)員們都感到了知識的浩瀚無窮，都體會到了學(xué)無止境的道理;對于我本人來講，受益最大的莫過于鄭加成教授所講授的《博弈論與決策思維》，通過了解和熟悉該項課程，發(fā)覺我們的審計工作從頭至尾實質(zhì)上也是一種博弈的過程：
一是審前調(diào)查階段的博弈。作為審計人員，了解被審計對象是我們開展審計工作的基礎(chǔ)，同時該項工作也是審計準則要求必須做的一項工作。如何進行審前調(diào)查，以及采取的什么樣的方法和措施就是我們的博弈‘策略’，相對應(yīng)的是被審計對象或被審計單位會采取相對應(yīng)的軟對抗、不服從、配合等‘策略’，兩者之間的博弈結(jié)果將導(dǎo)致合作或者競爭的'情形。因此，此階段的審計人員必須以我為主，盡量設(shè)計表格或采取填寫選擇題的形式來讓被審計人員從中作出選擇，以化被動為主動。一般來講，除非被審計單位內(nèi)部存在不和諧的聲音，否則基于被審計單位內(nèi)部之間利益的一致性，審計人員將無法獲得突破。
二是審中檢查階段的博弈。就審計檢查與反檢查而言，是審計人員與被審計單位之間智慧的角力，博弈思維體現(xiàn)在各種審計方法手段中。如分析程序是將對手雜亂無章的數(shù)據(jù)通過某種邏輯聯(lián)系起來，重新計算目的是復(fù)核數(shù)據(jù)結(jié)果的一致性，函證則是通過第三方來與對方進行‘博弈’等等，審計方法的七種手段實質(zhì)上都是審計人員的博弈手段。在審計實務(wù)中，一般性被審計單位即使知道審計人員的博弈策略，但苦于沒有相應(yīng)的應(yīng)付策略，被審計單位也只能服從相關(guān)法律法規(guī)、被動應(yīng)付，但若被審計單位獲知審計人員的具體審計實施程序，且有高明的應(yīng)付手段，則審計人員需要將多種檢查手段復(fù)合使用，才可以使被審計單位防不勝防。
三是審后整改階段的博弈。對于被審計單位來說，應(yīng)付整改的辦法有三種，一是不整改，二是不徹底的整改或應(yīng)付性的整改，三是完全整改。我們審計人員對于被審計單位的策略一，若不整改，直接上報;對于策略二和三，審計人員需根據(jù)實際情況，通過實地調(diào)查復(fù)核，以確認被審計單位是否按照審計整改措施貫徹之。一般情況下，被審計單位會將一些不明顯的或者定性比較難的措施和建議模糊化，審計人員對此也沒有多少手段和資源來檢查。因此，審計人員需熟悉被審計單位的行業(yè)政策、日常的業(yè)務(wù)操作程序，才能更好地制定合理的應(yīng)對博弈手段。
雖然在審計過程中，我們審計人員一般會用競爭性思維的審計策略來應(yīng)付被審計單位可能出現(xiàn)的對抗性策略，然則博弈最高的境界乃是‘目標利益的一致性’，因此審計人員需要在審計過程中向被審計單位或?qū)ο蠊噍斠环N‘兩相和’的審計理念。某種意義上，只有被審計單位的良好配合，才能使審計工作更加融洽，更加出色完成初始審計目標。換句話說，在審計的博弈過程中，如何得到被審計單位的信任與合作，讓他們相信彼此的‘目標利益的一致性’，才是我們審計人員最難突破的一道難關(guān)。一言以蔽之，用博弈的思維解決審計過程中遇到的各種問題，路還長著呢!
在實訓(xùn)的第一天里，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們著手做實訓(xùn)的第一個內(nèi)容，審計方法的運用，這一內(nèi)容有3個實驗。通過本實驗的學(xué)習(xí)，掌握審計工作的各種分類標準和各種審計類型的內(nèi)容，掌握各種審計常用方法的`種類、優(yōu)缺點、適應(yīng)范圍;更好的運用各種方法的運用。在這個實驗中我遇到了一些問題，如對商標進行審閱，在判斷存在的問題時，由于對會計知識掌握得不是很牢固，淡忘了業(yè)務(wù)中該進的科目，此時我只能請教同學(xué)，向同學(xué)們解決我遇到的問題。在其他幾個實驗中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結(jié)合作的精神，審計工作分工細，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。
每做一次實訓(xùn)，感覺自己的收獲總會不少。做實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的，理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。
審計實訓(xùn)結(jié)束了，作為一名會計類學(xué)生，參加這次審計實訓(xùn)收獲很多，體會很深。通過審計實訓(xùn)，不僅能讓我們熟悉審計實務(wù)的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應(yīng)用。除此之外，在實習(xí)的過程中，通過具體業(yè)務(wù)的操作，能夠提高分析問題和解決問題的能力，還能培養(yǎng)同學(xué)之間團結(jié)互助和討論學(xué)習(xí)的精神。審計作為一門應(yīng)用型很強的學(xué)科，其在實際的工作中是一項重要的經(jīng)濟管理工作，提高經(jīng)濟效益離不開審計，而且隨著經(jīng)濟的發(fā)展審計工作的地位顯得更為重要。
實訓(xùn)課程按照教學(xué)安排依次進行，從編制審計計劃、實施審計到審計完成，以小組的形式分工，通過相互的協(xié)商完成各自的審計任務(wù)。在這次的實訓(xùn)中，團隊合作精神是留給我很深刻的影響，面對對一個企業(yè)的審計工作，任務(wù)是很繁重的，明確、有序的分工和團隊的合作使我們每一個成員都在輕松的過程中完成了任務(wù)?？佳性诩?，平時的課程也較多，面對第一次接觸審計實務(wù)，我們的工作從一開始充滿好奇和新鮮感，心想能很快的完成課程任務(wù)，但很快就感覺枯燥無味，進度非常慢，在心理上有了很大的沖擊。面對龐雜的資料從一開始的毫無頭緒到有了思緒，陷入到具體的實務(wù)操作中，最后完成審計實訓(xùn)任務(wù)，對我們每一個人都是心理、生理上的雙重挑戰(zhàn)。
通過審計基礎(chǔ)模擬實訓(xùn)，讓我學(xué)到了如何運用審計的方法，通過實驗，掌握審閱法、調(diào)解法、審計抽樣方法的應(yīng)用，學(xué)習(xí)內(nèi)部控制的測試與評價；掌握了審計重要性、審計風(fēng)險應(yīng)用；通過具體的綜合案例分析，提高了我對審計綜合案例的審查分析能力；通過這次培訓(xùn)，通過對實驗審計報告的填寫、審查，了解到了審計工作的復(fù)雜性和艱巨性，也提高了我對編寫審計工作報告的.能力。以企業(yè)的年度會計報表為實訓(xùn)資料，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ竭M行系統(tǒng)操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當?shù)膶徲嬕庖?，并出具審計報告?/p>
實訓(xùn)結(jié)束了，自己也具備了一定的審計實際操作能力，但通過這次的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了自己對審計學(xué)的知識掌握不牢固，對具體的審計工作流程不是很清楚。在一些方面存在粗心大意、不認真的態(tài)度，很難找出存在的審計錯誤。學(xué)習(xí)會計方面的時間已經(jīng)滿滿三年多了，細心認真是對這個專業(yè)學(xué)生的基本要求，但自己仍存在這些問題，在以后的學(xué)習(xí)中要認認真真的去做好每一件事，提高工作效率，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
審計實訓(xùn)課程只是我們初次將所學(xué)到的審計方面的內(nèi)容通過實驗系統(tǒng)的進行模擬，而審計學(xué)很強的實踐性只靠現(xiàn)在我們所學(xué)的理論只是是完全不夠，在這次實訓(xùn)中我感受到不僅是對所學(xué)內(nèi)容的運用，還要同其他很多方面的只是相結(jié)合，如在編寫審計報告的時候，要對一些數(shù)據(jù)進行相關(guān)的分析解釋，這些需要我通過其他課程、學(xué)科來彌補。在面對社會、適應(yīng)社會我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實踐中不斷鍛煉自己的能力，用審計的知識解決實際的問題。
審計就是查賬的，這是我之前對審計的理解。在參加了大學(xué)的審計業(yè)務(wù)培訓(xùn)之后，我對審計有了更進一步的認識。當人民作為國家的納稅人，用一只手義務(wù)地將稅費交給國家，人民就有權(quán)利用另一只手監(jiān)督國家使用稅費，這只監(jiān)督之手就是國家審計，國家審計的一切理論和實踐，都應(yīng)從這里開始。
本次培訓(xùn)的課程包括專項資金績效審計、財政審計、社保資金審計、造價審計、經(jīng)濟責(zé)任審計等專題講座。老師們旁征博引，結(jié)合做過的項目進行闡述，使我更進一步了解和掌握了審計的發(fā)展方向和目標，受益匪淺。
作為一名審計人員在審計過程中要遵循以下基本原則：
(1)依法審計原則;
(2)獨立審計原則，審計獨立性影響審計的質(zhì)量。
(3)客觀公正原則，在行使審計監(jiān)督權(quán)時必須公平、正當、實事求是，這也是審計人員職業(yè)道德的重要內(nèi)容。
(4)職業(yè)謹慎原則，審計工作需要極其細致。只有養(yǎng)成嚴謹細致、高度負責(zé)的工作作風(fēng)，對于任何疑點都不要輕易放過，避免因工作疏忽而遺漏重要的審計事項。
(5)廉潔奉公原則，嚴格遵守審計工作紀律，不利用審計權(quán)力為自己或者他人謀取私利，不參加可能影響公正執(zhí)法的.活動。
審計工作涉及面廣、情況復(fù)雜、政策性強，只注重審計專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，是遠遠不能適應(yīng)審計需要的。要了解相應(yīng)審計領(lǐng)域的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、發(fā)展方向、難點熱點，這樣才能在面對審計項目時從容應(yīng)對，將審計項目做精做深。
培訓(xùn)開闊了我的視野和思路，對于今后的審計工作有著重要的借鑒和啟示作用。我認識到，要不斷鍛煉自己，要用心思考、留心積累、細心發(fā)現(xiàn)，始終保持積極進取、陽光大氣的精神狀態(tài)，不斷提高技術(shù)應(yīng)用、總結(jié)積累和溝通協(xié)調(diào)能力。
審計工作不用說，是要求非常嚴格的工作，保證一顆嚴謹?shù)男膽B(tài)才能做好這項責(zé)任重大的工作。
本文就轉(zhuǎn)變審計作風(fēng)、提高審計效能談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、保持嚴謹細致的審計作風(fēng)，加強審計職業(yè)道德建設(shè)。
嚴謹細致的審計作風(fēng)，概括了審計職業(yè)道德的核心內(nèi)容。因此，加強審計職業(yè)道德建設(shè)，務(wù)必保持嚴謹細致的工作作風(fēng)。要做到這一點，必須在“求真、務(wù)實、慎為、敬業(yè)”這八個字上下功夫。
一是“求真”。嚴謹細致作風(fēng)講求客觀、真實，力求以精密的方法和態(tài)度真實地反映客觀事物原貌，揭示客觀事物最本質(zhì)的東西。審計工作中，嚴謹細致作風(fēng)要求審計人員對被審計對象的情況作出客觀真實的表達，揭示被審計對象最原始最全面的情況，不要被表象所迷惑;對被審計對象要公平公正，相同原因而出現(xiàn)的相同問題，不因被審計對象的不同而出現(xiàn)定性處理的差異。
二是“務(wù)實”。嚴謹細致作風(fēng)講求務(wù)實，要腳踏實地、實實在在、實拼實干，要辦真事、辦實事。審計工作中，嚴謹細致作風(fēng)要求審計人員堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，對被審計事項不夸大、不縮小，對被審計對象不隱瞞、不泄密，取得審計證據(jù)不隨意、不歪曲，下達審計結(jié)論不獨斷、不專行。
三是“慎為”。嚴謹細致作風(fēng)講求慎為，要細密謹慎、謹小慎微，要有所為有所不為。審計工作中，嚴謹細致作風(fēng)要求審計人員必須按審計客觀規(guī)律辦事，依法行審，在審計行為上有所為有所不為。審計人員不因個人好惡和情緒好壞改變審計事實，不因利益得失左右審計結(jié)論，不輕易放棄有審計證據(jù)作支持的審計事項，不隨意給沒有證據(jù)支持的審計事實下結(jié)論。
四是“敬業(yè)”。嚴謹細致作風(fēng)講求敬業(yè)，要腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)，要勤奮有加、愛崗敬業(yè)。審計工作中，嚴謹細致作風(fēng)要求審計人員要從細小事做起，埋頭苦干、默默無聞，要熟悉和熱愛自己從事的審計事業(yè)，履行審計程序要依法依規(guī)，不怕麻煩，審計取證要任勞任怨、不懼風(fēng)險，審計文書起草和案卷歸集要經(jīng)得起檢驗、不搞形式，落實審計結(jié)論要不怕苦不畏難。
二、嚴格執(zhí)行審計紀律“八不準”，加強審計廉政建設(shè)。
審計紀律“八不準”，是審計組在被審計單位審計期間必須遵守的審計紀律。具體內(nèi)容包括：不準由被審計單位安排住宿;不準接受被審計單位安排的就餐和宴請;不準無償使用被審計單位的交通工具;不準參加被審計單位安排的旅游、娛樂和聯(lián)歡活動;不準無償使用被審計單位的通訊工具;不準接受被審計單位的任何紀念品、禮品、禮金和各種有價證券;不準向被審計單位提出與審計工作無關(guān)的要求和在被審計單位報銷任何因公因私的費用;不準將審計過程中查出的被審計單位違反國家規(guī)定的財政收支、財務(wù)收支的行為隱瞞不報。
我縣審計部門已經(jīng)開始實行“八不準”，但目前有部分單位不是很理解，認為審計部門這樣做，既不符合“社會潮流”，還有故意拿被審計單位“短子”之嫌，或者認為審計部門對某些被審計單位有成見，想“無事生非”;此外，少數(shù)審計人員還有一個適應(yīng)過程，在個別時候存在“八不準”執(zhí)行不夠嚴格的現(xiàn)象。實行審計紀律“八不準”，不僅是上級審計機關(guān)的要求，也是加強審計隊伍廉政建設(shè)的有效措施，主要目的是切斷與被審計單位的經(jīng)濟聯(lián)系，使審計結(jié)果更加客觀公正，保證一個公平的審計環(huán)境。因此，要保證審計“八不準”的順利執(zhí)行，除了審計機關(guān)要保證審計人員的外勤工作經(jīng)費外，還必須從兩個方面采取措施，一是加大審計紀律“八不準”的宣傳力度，讓社會各界了解實行“八不準”的重大意義，明白“八不準”的執(zhí)行更有利于保證審計結(jié)果的客觀公正，爭取被審計單位的理解和支持;二是加強對審計人員的廉政教育，讓執(zhí)行審計紀律“八不準”成為審計人員的自覺行動，加大“八不準”執(zhí)行的督查力度，對發(fā)現(xiàn)違反審計紀律規(guī)定的行為，嚴肅查處。
三、堅持換位思考，強化服務(wù)意識。
審計本質(zhì)是監(jiān)督，是在財政財務(wù)收支發(fā)生以后的事后監(jiān)督。審計宗旨是服務(wù)，服務(wù)到位才能監(jiān)督到位。監(jiān)督是手段，服務(wù)才是目的。因此，審計工作不能就審計談審計，要跳出審計來搞審計，只有牢固樹立服務(wù)意識，堅持換位思考，寓服務(wù)于監(jiān)督之中，才能真正搞好審計監(jiān)督，實現(xiàn)審計的宗旨。
一是著眼宏觀力求“管控防”，為黨委政府服務(wù)。
審計機關(guān)要維護經(jīng)濟秩序，特別是在當前體制轉(zhuǎn)型、財政困難的情況下，審計機關(guān)要協(xié)助財政部門管好財政資金，當好經(jīng)濟“衛(wèi)士”;審計機關(guān)是綜合執(zhí)法部門，要依據(jù)《審計法》和其他法律法規(guī)，對行政執(zhí)法機關(guān)進行再監(jiān)督，揭示和規(guī)范存在問題，促進政府依法行政;審計機關(guān)要通過對發(fā)現(xiàn)問題的深入分析，提出體制機制上的改進建議，促進完善政策、制度、措施，當好經(jīng)濟“謀士”，促進宏觀調(diào)控;要通過審計對重大案件線索的移送和查處，打擊經(jīng)濟犯罪，促進反腐倡廉。在審計指導(dǎo)思想上，要堅持“圍繞中心、服務(wù)大局”的工作方針，服從黨委政府的工作部署，服從全縣改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，在黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，做到幫忙不添亂;在審計項目的確立、違紀問題的處理等方面，都要以促進縣域經(jīng)濟的發(fā)展作為審計工作的立足點和出發(fā)點，從而為強力推進“三化一游”、建設(shè)和諧綦江和實力綦江作出審計部門應(yīng)有的貢獻。
二是立足微觀抓好“審幫促”，為被審計單位服務(wù)。
要根據(jù)被審計單位的要求，積極搞好審計服務(wù)。包括：培訓(xùn)財會人員;規(guī)范會計帳目和財務(wù)核算;完善財務(wù)管理內(nèi)控制度;定期或不定期提供財經(jīng)法律法規(guī)咨詢等。要把審計結(jié)論落實與調(diào)查研究結(jié)合起來，舉一反三，對帶有普遍性、傾向性的問題，注意從體制、機制和制度上研究解決和預(yù)防的措施，為縣委縣政府積極建言獻策，當好參謀。審計過程中，不僅要查問題，還要深入分析產(chǎn)生問題的原因，要多問幾個為什么，要分析如果被審計單位不這樣做，會產(chǎn)生什么結(jié)果，在此基礎(chǔ)上，再來認識和處理被審計單位的違紀問題。要多理解被審計單位特別是基層的苦處和難處，用李金華審計長提出的“用審計別人的標準來要求自己，用理解自己的理念來理解別人”這一觀點來處理與被審計單位的關(guān)系，要把換位思考和服務(wù)意識貫穿于審計工作的全過程。
四、強化時間觀念，提高審計效能
《審計法》第三十八條規(guī)定：“審計機關(guān)應(yīng)當提高審計工作效率?！币虼?，強化時間觀念、提高審計效能是國家法律對審計工作的強制要求，尤其在目前我縣審計任務(wù)特別繁重和審計力量嚴重不足的情況下，在保證質(zhì)量的前提下，盡量縮短審計項目的作業(yè)時間、千方百計提高審計工作效率，對于保證審計任務(wù)的完成有著非常重大的意義。
(一)搞好調(diào)查摸底，科學(xué)確定審計項目的作業(yè)時間。
嚴格業(yè)務(wù)操作流程，實行項目審計限時制。一是科學(xué)確定審計項目的內(nèi)部作業(yè)時間。針對不同類別的審計項目，專門制作業(yè)務(wù)文書傳遞流程表，從實施階段開始到執(zhí)行階段結(jié)束，明確每一業(yè)務(wù)文書起草、研究、簽批、文印、送達及執(zhí)結(jié)時間，既明確每一階段的把關(guān)責(zé)任，又顯示業(yè)務(wù)流程時間。二是科學(xué)確定審計項目的現(xiàn)場作業(yè)時間。根據(jù)被審計單位的機構(gòu)設(shè)置、人員數(shù)量、財務(wù)核算單位的多少、資金規(guī)模、業(yè)務(wù)大小等審前調(diào)查的情況，結(jié)合以前年度審計時間的經(jīng)驗數(shù)據(jù)，確定每一項目的現(xiàn)場作業(yè)時間，并以此作為補助項目審計外勤經(jīng)費的依據(jù)。我局實施以來起到了很好的限時作用，防止在審計過程消耗時間，打疲勞戰(zhàn)，浪費審計資源。
(二)運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，管理審計項目的作業(yè)時間。
審計項目的作業(yè)時間一經(jīng)確定，不得隨意變更。項目完成以出具審計報告及審計決定為標志，凡沒有發(fā)現(xiàn)案件線索的審計項目時間不能拖延;凡發(fā)現(xiàn)案件線索的經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意、提交審計業(yè)務(wù)會研究、經(jīng)局長批準方可延長時間。要求各科室運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，編制項目審計作業(yè)表和審計作業(yè)網(wǎng)絡(luò)流程圖，明確項目審計的具體實施步驟的具體工作時間和最短審計工期。在項目實施過程中，以網(wǎng)絡(luò)圖中的關(guān)鍵審計路線管理審計項目的時間，重點把握關(guān)鍵審計作業(yè)，適當調(diào)劑非關(guān)鍵審計作業(yè)的松動時間，以保證審計工期。
(三)運用電子技術(shù)，縮短審計項目的作業(yè)時間。
加強審計信息化建設(shè)，提高審計技術(shù)水平，是提高審計效能的有效途徑，也是國家金審工程的'必然要求。今年開始，我局大力開展以審計應(yīng)用為核心、以數(shù)據(jù)建設(shè)為主線的審計信息化建設(shè)，大力推進計算機技術(shù)在審計業(yè)務(wù)和行政管理中的應(yīng)用，實行審計工作方式的根本轉(zhuǎn)變，切實推進現(xiàn)代審計的進程。一是大力推進審計管理系統(tǒng)(oa系統(tǒng))的運用，所有行政文書和審計業(yè)務(wù)文書都通過網(wǎng)上傳遞，實行機關(guān)無紙化辦公，節(jié)約工作時間;二是大力推進審計現(xiàn)場實施系統(tǒng)(ao系統(tǒng))的運用，在有條件的單位，運用計算機技術(shù)，開展項目審計，縮短審計項目的現(xiàn)場作業(yè)時間。
(四)加強督查，控制審計項目的作業(yè)時間。
履行必要的審計程序，是保證審計質(zhì)量的前提。實行審計紀律“八不準”以后，審計項目的作業(yè)時間，成為審計人員領(lǐng)取外勤經(jīng)費的依據(jù)。在外勤經(jīng)費包干的情況下，為了保證必要的審計程序，防止“偷工減料”，必須加強督查，嚴格控制審計項目的作業(yè)時間。一是督查審計日記。審計日記是審計人員審計過程的記錄，既是審計責(zé)任追究的依據(jù)，也是審計工作時間的證明，要經(jīng)常檢查審計日記，看審計實施方案確定的審計程序是否履行，分析審計時間的確定是否合理，是否存在窩工影響審計效能的情況，是否存在時間分配太少影響審計質(zhì)量的情況。二是運用oa系統(tǒng)和ao系統(tǒng)的交互功能，要求審計組在網(wǎng)上及時上傳當天現(xiàn)場審計的情況，防止編制審計日記時弄虛作假，控制審計項目的現(xiàn)場作業(yè)行為和時間，以確保審計結(jié)果的真實，并提高審計效能
為期一個月的模擬審計實習(xí)結(jié)束了，心中無限感概，這次的實習(xí)讓我受益良多，在整個過程中，我不僅接觸到公司的整個審計業(yè)務(wù)流程，還讓我把專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合。更重要的是自己的努力讓我這次實習(xí)有了顯著的成果。
這次模擬審計實習(xí)的對象是北京順利服裝公司，公司的財務(wù)制度為：生產(chǎn)部門原材料按照計劃成本法核算， 招待所材料采用實際成本法核算。壞賬準備按照年末應(yīng)收賬款余額的 3‰計提。固定資產(chǎn)按機器設(shè)備和房屋建筑采用直線法計提折舊。輔助生產(chǎn) 費用采用直接分配法核算。發(fā)出材料，按照領(lǐng)料部門歸集各產(chǎn)品耗用的主要材料計劃成本結(jié)轉(zhuǎn)。輔料成本按各產(chǎn)品耗用的主要材料費用（計劃成 本）比例分配。招待所材料發(fā)出成本采用先進先出法。期末完工產(chǎn)品成本按約當產(chǎn)量法計算。原材料系生產(chǎn)開始時一次投入，各車間產(chǎn)品完工程 度為 50%。利潤分配方案為按凈利潤的` 10%計提一般盈余公積金。剩余利潤的 50%向投資者分配。
通過這段時間的模擬實習(xí)，我對審計業(yè)務(wù)的了解開始從剛開始的不熟悉向熟悉發(fā)展。從最開始只是機械的知道一些程序，跟著既定模式走， 慢慢發(fā)展到開始注意一些審計中的實際問題。如何正確認識審計風(fēng)險、加強審計風(fēng)險管理，有效控制和規(guī)避風(fēng)險，提高審計質(zhì)量，是當前審計中 應(yīng)當關(guān)注的問題。 審計風(fēng)險 對于"審計風(fēng)險"的涵義，國內(nèi)外許多的學(xué)者均作了主動的探索，不同的人由于所站的角度不一樣，結(jié)論也并非完全一致。盡管不同，他們也 有一個共同的特點，認為審計風(fēng)險是財務(wù)報表沒有公允地揭示而審計人員認為公允地揭示的風(fēng)險。審計風(fēng)險亦包括以下兩個方面：
1、 未能察覺出重大錯誤的風(fēng)險 即財務(wù)報表存在重大差錯而發(fā)表了無保留意見而言的報告。因而，當我們對審計活動結(jié)果的可能性進行考察時，其結(jié)果不僅存在把錯誤判斷為正 確的情況，還存在把正確判斷為錯誤的情況。
2、 發(fā)表了一個不適當?shù)囊庖姷娘L(fēng)險 應(yīng)當包括財務(wù)報表沒有公允揭示而審計人員卻認為已公允揭示的風(fēng)險，和財務(wù)報表總體上已公允揭示而審計人員確認為未公允揭示的風(fēng)險。 由于審計人員的意見或結(jié)論是建立在一種職業(yè)審查和專業(yè)判斷上的，因而總存在著偏離客觀事實，甚至與客觀事實完全相反的可能性，也就是說 審計結(jié)論在一定程度上具有不確定性，這種不確定性有時給利用審計服務(wù)的各方帶來損失，導(dǎo)致審計人員需要對后果承擔責(zé)任，這種可能性就構(gòu) 成了審計風(fēng)險。
雖然上過很多學(xué)分的審計課，但這是第一次真正意義上理解到審計是怎么操作的。
雖然之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓(xùn)，但這次的感覺卻完全不同，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開始時，面對著一厚本的平安紙業(yè)的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導(dǎo)下，開始有了一點頭緒。我理解到審計是一個需要耐心和細心的工作。
從大一到現(xiàn)在做了很多的上機實習(xí)課，每一次都有不一樣的體會，不僅因為實習(xí)的課程不同了，也因為隨著年歲的增長，看到的東西也有所不同了，通過這次審計的上機實習(xí)課我也學(xué)到了不少的東西。
1.夯實基礎(chǔ)，加深記憶，促進理解。整個實習(xí)的過程主要以自學(xué)為主，理論聯(lián)系實踐就變得至關(guān)重要。在審計過程中遇到了很多會計上知識，對于會計的處理我都已經(jīng)忘記了。通過這次實習(xí)不僅加深了對審計工作的了解，更讓我回顧了很多會計處理方法和原則。
2.積極的態(tài)度。在實訓(xùn)期間的確是枯燥無味，每天我們都要細心的去對數(shù)據(jù)，查資料。這樣保持謹慎積極的態(tài)度尤為重要。
3.理論和實踐相結(jié)合。在這次的審計實訓(xùn)周特別深有體會，原以為學(xué)到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學(xué)校所學(xué)到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實踐，從實踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實踐相結(jié)合。
4.團隊精神。在實訓(xùn)練習(xí)的過程中很重要的一點就是經(jīng)常和左右的同學(xué)討論不懂的問題和錯誤的地方，有時候也會分享一些小心得，小技巧。這次的實訓(xùn)是團體合作，這就需要我們學(xué)會與人溝通，合理的分配好每個人的工作，聽取別人的意見，這樣才能達到實驗的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學(xué)，因為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。
每做一次實訓(xùn)，感覺大家的收獲總會不少。
做實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓(xùn)的過程中，我們深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我們就沒有去研究過，做的時候突然間覺得真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我們必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進的地方，同時也要督促我們在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。雖說時間不長，但其中的每一次實訓(xùn)都使我們收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際；更讓我們學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒法學(xué)到的東西，這對于我們的`學(xué)業(yè)，乃至我們以后人生的影響無疑都是極其深遠的。
在實訓(xùn)中，由于粗心大意，很多數(shù)字我們總是做錯，比如銀行存款和庫存資金的監(jiān)盤就重復(fù)了很多遍。在填制某幾張表時由于資料不健全導(dǎo)致我們不能繼續(xù)做下去。其中，最大的問題還是我們第一次做審計，經(jīng)驗方面還不足，使得我們做起來很吃力。自己沒有耐心，經(jīng)常會因為資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細節(jié)，導(dǎo)致后來填表時為了謹慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩；雖然實訓(xùn)中有老師指導(dǎo)，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學(xué)基礎(chǔ)知識沒有打好，今后還得加強練習(xí)。
總之，這次實訓(xùn)讓我們了解到審計基本要求，基本流程，基本規(guī)范，實現(xiàn)了從理論到實踐的過渡過程；掌握了審計操作的基本技能，講審計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。
時間過得真快，從__年4月21號我開始在已經(jīng)15天了，在這段時間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認識到了自己很多的不足感覺收益非淺，以下是我在實習(xí)期間對工作的一些自己的心得體會。
首先，我想談一下實習(xí)的意義。
實習(xí)是一種對用人單位和實習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對接受實習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會成員(如實習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。
對學(xué)生而言，實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
其次，我介紹一下我實習(xí)所做的工作。
再次，我要總結(jié)一下自己在實習(xí)期間的體會。
1、自主學(xué)習(xí)
工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
2、積極進取的工作態(tài)度
在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。特別是現(xiàn)在實習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
3、團隊精神
工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
4、基本禮儀
步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?/p>
5、為人處事
作為學(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
最后，我至少還有以下問題需要解決。
1、缺乏工作經(jīng)驗
因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點，隨著實習(xí)工作的進行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的'。
2、工作態(tài)度仍不夠積極
在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。
3、工作時仍需追求完美
在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。
4、學(xué)術(shù)上不夠鉆研
這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術(shù)才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是碩士研究生，需要作一些技術(shù)的研究工作，這就需要我個人多關(guān)注科研的最新進展，同時，這也對我的工作有促進作用。李廣成總裁，也是我的導(dǎo)師，在百忙之中都會抽出時間作研究工作并指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，我的時間比他充裕的多，也應(yīng)該可以多關(guān)注科研技術(shù)的進展。
5、沒能積極參與公司活動
雖然我們只是公司的實習(xí)生，但公司對待我們并不見外，無論是各種待遇，還是集體活動，我們都和員工享受一樣的待遇。很是遺憾的是，足球，籃球都不是我擅長的，希望今后的活動中我能為公司進我的一份力量。
以上是我對已經(jīng)過去的半年多實習(xí)工作的總結(jié)，總結(jié)是為了尋找差距、修訂目標，是為了今后更好的提高。不斷的總結(jié)，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。
本人今年參加了上級機關(guān)組織的南京審計大學(xué)審計培訓(xùn)提高班。通過培訓(xùn)，本人在審計理論、理念和審計技巧方法上都學(xué)到了很多新知識。
一、學(xué)習(xí)氣氛濃厚，機會難得
本次培訓(xùn)學(xué)員雖然來自各個單位，但是來到南京審計大學(xué)都快速完成了從審計人員到學(xué)生的轉(zhuǎn)變，認真、誠懇的參加學(xué)習(xí)，課上專心聽講、做好筆記，課下針對教授講到的問題展開熱烈地討論學(xué)習(xí)。這次脫產(chǎn)培訓(xùn)能讓學(xué)員放下工作生活，全心投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)效率、效果突出。
二、教授講座深入淺出，精彩紛呈，開闊了工作思路
正所謂“聽君一席話，勝讀十年書”，各位授課教授的講座深入淺出，精彩紛呈。既有審計理論前沿的`資源環(huán)境審計典型案例解析和新預(yù)算法對財政審計的影響，又有常規(guī)的審計報告撰寫及范例修改；既有宏觀的國際審計發(fā)展新常態(tài)和宏觀政治經(jīng)濟金融形勢分析，又有具體的計算機審計實務(wù)、經(jīng)濟責(zé)任審計實務(wù)和固定資產(chǎn)投資審計。各位教授幽默風(fēng)趣的講座方法和認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度都給我留下了深刻的印象，極大開闊了審計工作思路。
三、糾正錯誤，改變傳統(tǒng)觀念，緊抓學(xué)習(xí)成果落實轉(zhuǎn)化
在審計工作中由于審計水平、方法限制以及審計質(zhì)量控制不嚴，審計工作效率和質(zhì)量仍有較大提升空間。首先，應(yīng)加大先進審計方法的應(yīng)用，例如陳丹萍教授講到的分析性技術(shù)的應(yīng)用和張文秀教授講到的計算機信息系統(tǒng)的審計，都可以極大的提高工作效率。其次，加強審計質(zhì)量控制，在審計工作流程及風(fēng)險控制上要嚴格程序，全面分析，減少誤受、誤拒風(fēng)險。最后，積極探索資源環(huán)境審計和計算機信息系統(tǒng)的審計理論和方法，研究宏觀形勢和政策導(dǎo)向，更好的指導(dǎo)具體工作。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)組織形勢和效果都很好，本人很榮幸能參加并學(xué)習(xí)到審計最前沿的理論知識和方法，有了老師的引導(dǎo)，今后將不斷加強后續(xù)學(xué)習(xí)，努力工作，加強學(xué)習(xí)成果落實轉(zhuǎn)化。
大三下學(xué)期，在學(xué)習(xí)了會計、審計等基礎(chǔ)專業(yè)課的基礎(chǔ)上，我們開設(shè)了審計模擬實驗這門課。其主要的操作方法是上機對一個模擬的制造業(yè)企業(yè)進行審計，從初步了解和評價客戶、風(fēng)險評估及業(yè)務(wù)承接、制定審計計劃到實施審計、出具審計報告，讓我們熟悉了一個整體的系統(tǒng)的審計過程，以下是我對這次模擬實驗自己的一些心得體會：
一、實驗?zāi)康?/p>
審計學(xué)是一門實踐性比較強的學(xué)科，在這之前我們學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識，基礎(chǔ)會計》《《審計學(xué)基捶《財務(wù)審計》等包括這學(xué)期正在學(xué)習(xí)的《內(nèi)部控制》和《管理審計》，但是同學(xué)交流的時候都很明顯的有一個共同點就是覺得學(xué)的東西太系統(tǒng)，認為不會進行實際型的操作，而這次實驗課的開課雖然只是計算機系統(tǒng)中的一個模擬企業(yè)審計，仍然可以讓我們將所學(xué)到的理論知識進行了具體的應(yīng)用，通過實驗操作還能發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)課學(xué)習(xí)方面存在的不足，也了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
二、實驗操作過程
1、初步了解和評價客戶。主要是了解客戶經(jīng)營的業(yè)務(wù)性質(zhì)、經(jīng)營情況、經(jīng)營風(fēng)險和所屬行業(yè)的基本情況；了解其組織結(jié)構(gòu)和內(nèi)部控制情況和以前年度審計情況。
2、風(fēng)險評估及業(yè)務(wù)承接。主要了解被審計單位及其環(huán)境、了解內(nèi)部控制、對風(fēng)險評估和審計計劃討論的基礎(chǔ)上評估重大錯報風(fēng)險。
3、制定具體審計計劃。包括審計目標、審計方法、審計范圍和內(nèi)容以及審計小組分工。
4、實施審計。這一階段包括實施控制測試和實質(zhì)性程序。
5、編制審計報告。在前面幾個步驟的基礎(chǔ)上，對被審計單位出具一份合適的審計報告。
三、實驗過程中存在的問題
在實驗操作過程中，我們也認識到了存在的問題：
1、基礎(chǔ)知識不牢固。審計學(xué)這門課是在基礎(chǔ)會計，中級財務(wù)會計，成本會計，管理會計等學(xué)科的基礎(chǔ)上開設(shè)的。由于在過去的日子里，有些基礎(chǔ)知識還是不夠牢固的，因此給現(xiàn)在的這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過這次的實驗，我發(fā)現(xiàn)了不足之處，給予及時的復(fù)習(xí)鞏固，基本順利的完成了這次的審計實驗。
2、在實驗中也遇到很多不懂得問題，但是卻不知道從何問起，不像上學(xué)期的會計模擬實驗，具體到每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，審計是在一個大的系統(tǒng)下實施的一系列步驟，有時候問指導(dǎo)課程老師，老師引導(dǎo)我們可是還是會有些茫然，所以現(xiàn)在回頭想想還是覺得要多問。
3、審計這個工作很復(fù)雜，涉及的工作量也很大，做到后面就可能忘記前面做的測試中發(fā)現(xiàn)的問題了，將全程串接起來顯得困難，另外，在實施審計階段編制的調(diào)整分錄讓我們糾結(jié)了好半天到最后還是云里霧里。
四、實驗總結(jié)
1、經(jīng)過一學(xué)期審計實驗課程的學(xué)習(xí)，使我們切身體會到了將審計理論實際應(yīng)用于審計實務(wù)操作中的重要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然。這次雖然我們已經(jīng)歷了審計實驗的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，這是審計實驗所替代不了的，是要我們“走出去”才能學(xué)到的。
2、同時，令我感受最深的一點就是審計過程是一個浩瀚的大工程，它的完整實現(xiàn)需要審計人員的`細心和很強的分析能力以及團隊合作的精神，特別是對于團結(jié)協(xié)作的問題，我深刻地體會到“團隊合作精神”的重要性，因為對一個企業(yè)進行審計是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結(jié)果。
3、總之，這次的模擬實驗課讓我們了解到了審計基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程，熟練掌握了審計操作的基本技能，將審計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅實的基矗
五、課程建議
首先，覺得課程組還是按照當初選課那樣一個老師帶一部分學(xué)生，那樣一小組人數(shù)較少，老師引導(dǎo)的時候效果會更好一些，現(xiàn)在整個專業(yè)同時一起上，有很多同學(xué)醉翁之意不在酒浪費了課時；其次，老師還是多引導(dǎo)我們?nèi)ゲ僮鳎吘挂粋€注冊會計師等專業(yè)水平高的人士們才能很好完成的工作讓我們這些初生牛犢去做，肯定會無所適從。希望課程組在可以改進的情況下予以考慮以上建議。
從大一到現(xiàn)在做了很多的上機實習(xí)課，每都有不一樣的體會，不僅因為實習(xí)的課程不同了，也因為隨著年歲的增長，看到的東西也有所不同了，通過這次審計的上機實習(xí)課我也學(xué)到了不少的東西。
第一點是：了解到自學(xué)能力和自我的領(lǐng)悟能力很重要。
感覺在整個實習(xí)的過程中所接觸到的東西與當時上的審計的理論課嚴重脫節(jié)，審計的理論課更側(cè)重于講授整體的理論體系，對于實踐方面會碰到的問題基本不提及，因此我們在做審計的上機實習(xí)課的時候幾乎是先看答案，再自己摸索著尋找答案應(yīng)該從哪里去得出，以及各賬審定表處理的先后順序。在學(xué)校里，老師可以教會我們很多的理論知識，但是一旦出了學(xué)校，擁有較強的自學(xué)能力就必不可少。自學(xué)能力是指一個人獨立學(xué)習(xí)的能力，也是一個人獲取知識的能力。它是一個人多種智力因素的結(jié)合和多種心理機制參與的綜合性能力。自學(xué)能力也是衡量一個人可持續(xù)發(fā)展能力的重要要素。諾貝爾物理學(xué)獎獲得者丁肇中教授曾說過：“不要教死知識，要授之以方法，打開學(xué)生的思路，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力?！弊詫W(xué)能力不是與生俱來的，而是后天培養(yǎng)形成的`。在大學(xué)期間我們不僅要學(xué)會很多的專業(yè)和課外知識，更要學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí)，這也是一個人是否具有可持續(xù)發(fā)展能力的先決條件。然而要有良好的自學(xué)能力，就要不斷的鍛煉自己的感知能力和領(lǐng)悟能力。
第二點：做事之前要先了解“游戲規(guī)則”，磨刀不誤砍柴工。
第一節(jié)課的時候老師有要求我們先看看企業(yè)的會計制度和審計約定書的內(nèi)容，但是我們太急功近利了，直接就開始做練習(xí)。然而在做到后面的折舊的計提、壞賬準備的提取時，對于一些數(shù)字的出現(xiàn)就不懂得是怎么來的，但是這一些在企業(yè)的會計制度中都有涉及到。
其實每一件事情都有它自己的運行規(guī)則，只有我們了解了它的運行規(guī)則才會事半功倍，處理起來也更加得心應(yīng)手。當然，很多規(guī)則再問我們初識它的時候并不知道它會有用，或者會有什么用，這就需要我們戒驕戒躁，至少大概的了解一遍在腦海里多多少少會有一些印象。我們應(yīng)該保持一種“stay hungry，stay foolish”的心態(tài)來對待每一件事情。
第三點：加強實踐能力，改變自己的思維方式。
由于之前一直學(xué)習(xí)的是會計的知識，在很多方面，我們會過分的強調(diào)會計分錄的重要性，然而在不同的環(huán)境下，所注重的重點必將有所不同。從這次上機實習(xí)課中，我看到了自己定式思維模式的嚴重性，不懂得變通，發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的前提，希望在以后的實踐中自己的思維方式能更加的活躍、變通。正所謂“窮則變，變則通，通則達”，很多時候我們是被自己的思維方式所禁錮的，而不是環(huán)境禁錮了我們的行動。
第四點：前后聯(lián)系的重要性。
在上機實習(xí)的過程中，我明顯感覺到前后聯(lián)系的重要性，尤其是在做所得稅費用的實質(zhì)性測試程序的時候，這一點的感觸更加的深刻。對于會計人員要求我們對數(shù)字要很敏感，在審計的過程中也明顯感覺到要學(xué)會記憶數(shù)字，因為在后面的審計過程中經(jīng)常碰到之前看到過的數(shù)據(jù)，我們要知道之前的錯誤對現(xiàn)在的審計對象可能造成的影響，只有這樣才能在自己不錯漏的情況下，檢查出被審計單位的錯漏。顯然，審計是比會計更深一層次的報表核算，是不允許出錯的，否則就有可能錯上加錯。
第五點：加強了同學(xué)間的交流，取長補短促進共同發(fā)展。
在實訓(xùn)練習(xí)的過程中很重要的一點就是經(jīng)常和左右的同學(xué)討論不懂的問題和錯誤的地方，有時候也會分享一些小心得，小技巧。這使我節(jié)省了不少時間，也加深了對知識點的理解。雖然這樣有時候有點違反課堂紀律，但是在這樣的互動學(xué)習(xí)中，可以獲得很多自己以前并不十分注意的知識點，也能夠感受到其他同學(xué)的思維方法的不同。正所謂“三人行必有我?guī)煛焙芏鄸|西分享過后就一加一大于二了。