2022教師工作心得有感范本

| 開鵬3626

2022教師工作心得有感范本1

作為一個班主任,我覺得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,樹立一個積極向上的班級風(fēng)氣。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直、善良、誠實勇敢。我經(jīng)常教育我的學(xué)生,老師不怕你們有錯,犯了錯勇敢的承認(rèn)并改正,才是最棒的。對于每一個學(xué)生,不管是學(xué)習(xí)好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣,我都會平等對待他們。

為了鼓勵學(xué)生敢于承認(rèn)錯誤,及時改正錯誤,我首先給學(xué)生做出榜樣,教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定老師不準(zhǔn)在課堂打手機(jī),有一次我卻沒有做到,為了改正這個錯誤,我在班級上當(dāng)面承認(rèn)了這個錯誤,并保證今后不在上課時間接打電話,讓學(xué)生監(jiān)督。我的這一做法使學(xué)生很受感動,也紛紛下來找出自己的缺點,并保證今后改正。每天的課間操后的隊列,不管是天氣多么寒冷,多么炎熱,我都會和學(xué)生一起走下來,有時也會像小學(xué)生一樣隨著音樂邁著我的步伐。所以,我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,每天都能精神抖擻地進(jìn)行隊列。

為了很好的完成班主任工作,我會利用學(xué)校的活動不失時機(jī)地進(jìn)行教育。為了慶祝元旦,學(xué)校要求每個班排練一塊節(jié)目。當(dāng)時我就想,我班的男同學(xué)性情比較活潑,好動,以前這樣的機(jī)會也都是女同學(xué)的事,所以這次我一定要排練一個有男同學(xué)參加的節(jié)目,有了這個打算,我請來了_老師,把我的想法跟她說了,_老師很支持我的工作幫我排練。這樣,全班男同學(xué)除了特殊情況沒有參加排練,其他都很愿意地參加了,在排練中,我培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神,我以維護(hù)班級的集體榮譽來鼓勵他們。結(jié)果,這塊節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,還代表學(xué)校給__的小朋友進(jìn)行演出呢。

我班有一個性情非?;顫姾脛拥耐瑢W(xué),叫__。說實在的,我從一年級起,就非常為她犯愁??梢哉f,這個學(xué)生每天沒有一時讓你放得下心的時候。在二年級的時候,每天都有學(xué)生甚至家長向我告狀,__又打我了,對于__,我是真沒少費功夫,可是,效果都不是太明顯。五月份的一個星期六的早晨,我和孩子去開花石爬山,剛到山上,我發(fā)現(xiàn)了__,他正在山腰上摘黃花,我很好奇的過去問:__,你摘花干什么呢?他說:我奶奶病了,我想摘一些漂亮的野花放到她的床前,讓她高興。

聽了他的話,我的眼淚差點掉出來。多么可貴的孝心哪!我說:你真是個孝順的好孩子,來,我也幫你摘,祝你的奶奶早日康復(fù)。我一邊摘花,一邊又對他說:“__,你的奶奶為了撫養(yǎng)你,吃了不少苦,你是應(yīng)該孝順?biāo)墒?,不光是送花你的奶奶高興,我覺得如果你在學(xué)校好好表現(xiàn),學(xué)習(xí)進(jìn)步,你的奶奶會更高興,你信不信?”__說:“老師,我知道了,我以后一定好好表現(xiàn)?!闭f實在的,這個孩子還從來沒有這么認(rèn)真地跟我說過話呢。

從此,我發(fā)現(xiàn)__不論在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步,雖然偶爾還會不斷的違反一些紀(jì)律,但是我相信,只要我不懈的努力,我的教育會成功的。本學(xué)期,我進(jìn)行了中隊委和小隊長的輪流制,這樣鍛煉的每一個學(xué)生自己管理自己的能力,同時也有利于班級工作的順利開展。

2022教師工作心得有感范本2

在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了班級管理這一章節(jié)內(nèi)容,我獲益匪淺。下面針對其中的班干部選擇,講講我們這個班級的故事。

我?guī)У陌嗉壥侨曛破胀ㄖ新殞W(xué)生,所學(xué)專業(yè)為服裝。由于進(jìn)校時普遍的中考分?jǐn)?shù)很低,在一定程度上也決定了班級管理的難度不小。班級中的孩子絕大部分是獨生子女,性格上較為自我,易沖動,自主性比較差。第一學(xué)期初進(jìn)校,同學(xué)們相互間都還不熟悉,在班會課上選班干部時都沒有人站出來選舉,因此我只好指定了各個崗位上的班干部人選。由于初為班主任,在這方面沒有經(jīng)驗,很快班級里就出矛盾了。

在半個學(xué)期過后,在一次批閱周記時發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都要求換班長。從周記中同學(xué)反映班長做事不公正,很多時候沒有以身作則,沒有班長的榜樣作用。有一小部分和班長比較要好的同學(xué)似乎得到班長的庇護(hù),為此另一部分同學(xué)更是和班長鬧起了矛盾,寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等也受到了很大的影響,甚至一度有苗頭要發(fā)生打架的事情,幸好樓下阿姨發(fā)現(xiàn)早,及時通知我,并做了處理。在學(xué)校安排的“小紅帽”活動中,班干部的作用也發(fā)揮得不是很好。由此看來,最初的班干部選擇不是很恰當(dāng)啊。

參加了班主任培訓(xùn)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)后,我分析班級的人員組成,了解同學(xué)們的心理想法以及他們的期望,在第二個學(xué)期剛開始的班會課上進(jìn)行班委的重新選舉:先讓學(xué)生自我推薦班委候選人,組織全班同學(xué)們來投票選舉班干部,要選有頭腦、有能力、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人,通過民主評議,推選出班委成員。這樣選出來的班干部有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競爭意識,有工作魄力。班委會成立之后,盡快使他們熟悉自己的崗位,明確自己的職責(zé),每周末,我要求召開班委例會,每位班干部總結(jié)自己的工作,找出存在的問題,最后,我進(jìn)行講評。在講評中,我側(cè)重表揚,突出教育,重點是給予指導(dǎo)。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心。

2022教師工作心得有感范本3

對于學(xué)前教育專業(yè)我有多年教學(xué)經(jīng)驗,但擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)的班主任工作才剛剛開始。所以,在這方面雖算不上經(jīng)驗之談,但卻是我在這幾周班主任工作中的所見所感。在教育工作中,我認(rèn)為班級管理是一個熱點,尤其在職業(yè)學(xué)校,學(xué)生這一群體有他的特殊性,這種特殊性決定了職業(yè)學(xué)校的班級管理的難度相對其他學(xué)校的班級管理難度更大。下面我就班級管理方面談一談粗淺的看法,愿能起到拋磚引玉的作用。

“沒有對學(xué)生的愛心,就不可能對學(xué)生進(jìn)行真誠的教育?!奔偃缥覀儗W(xué)生沒有愛心,也就不可能去關(guān)心學(xué)生,更不可能對學(xué)生勤于觀察,當(dāng)然也就不可能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的問題,更不可能對學(xué)生進(jìn)行及時的、必要的、有效的批評教育和指導(dǎo),也談不上幫助學(xué)生排憂解難了。對待學(xué)生偶爾所犯的過錯,盡量采用善意的態(tài)度,用委婉含蓄的方式向?qū)W生提出指正的要求,遠(yuǎn)比我們班主任不分青紅皂白不留情面的批評來得效果顯著,這點我深有體會。因為我性子急,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么事情我都是直接地指出,改變方式后,覺得效果更好。

學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生大多是女生。在我的班級中有這樣一位同學(xué),是位女生。剛開學(xué)幾周就因抽煙、跟別班的男生一起打牌,屢次觸犯校紀(jì)校規(guī),基本面臨快要退學(xué)的邊緣。知道這些事情之后,我先是不動聲色的分別從正面以及側(cè)面去了解他,發(fā)現(xiàn)這個孩子是孤兒,居住在伯父家,而伯父家中也有四口人,沒時間去關(guān)心她。她缺乏家庭的溫暖與長輩的關(guān)愛。其次在學(xué)校里,可能也沒有受到老師、同學(xué)很多的關(guān)注,反而因為早已養(yǎng)成的壞行為習(xí)慣而導(dǎo)致老師、同學(xué)的嫌棄。所以在來校報道安靜了幾周后,“狐貍尾巴”全部暴露,狀況非常危險。我在了解情況之后,利用晚上值班時間,把她叫到只有我一人在的辦公室,請他跟我面對面坐下,誠懇地幫她分析了好的現(xiàn)狀,曉之以理,動之以情。同時表態(tài)對她以往所犯的錯誤既往不咎,同時根據(jù)她本人的特長,委以班級體育委員的重任。在我每次的晚自習(xí)值班中,我總是會跟她進(jìn)行及時的思想交流與生活上的關(guān)愛。慢慢的,她本人的態(tài)度、表現(xiàn)都在改觀,同學(xué)們從原先對班主任的安排表示不理解到理解,到最后再次接受了這位同學(xué)。而且我驚喜地發(fā)現(xiàn),自擔(dān)任體育委員以來,她以身作則,自覺遵守班級管理制度,起到一個班干的表率作用。在她的感召力下曾經(jīng)象她一樣的吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)生也不甘落后,生活、學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變。看到這一切進(jìn)步,作為班主任的我真是喜在心里,樂在眉梢。

所以說基本上每個學(xué)生都有某一個方面發(fā)展的潛能,都有自己的優(yōu)勢和弱勢。因此在教育過程中,作為學(xué)生在學(xué)校最親密的人——班主任,尊重每一個學(xué)生的個性與尊嚴(yán),關(guān)注她們的成長,對學(xué)生的健康成長是有著積極而無法估計的價值。把關(guān)懷貫穿在每一個教育環(huán)節(jié)中,為職業(yè)中學(xué)的學(xué)生營造一種和諧、溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,對促進(jìn)她們健康成長,是有著積極的意義的,給她們的成長營造一片生命的綠洲,那么相信我們的中職生中將有更多的人成為建設(shè)和諧社會的高素質(zhì)人才。

古話說得好:“沒有規(guī)矩不成方圓”。在班級管理過程中還要加之以適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制。對于班級管理,如果沒有一套行之有效的管理制度是難以維持的。我覺得適當(dāng)?shù)暮锨楹侠淼膽徒涫侄蔚牟捎檬潜匾?。但是,由于班主任?jīng)驗較少,怎樣制定一套適合學(xué)生又行之有效的管理制度,還是沒能妥善解決的問題。目前我是根據(jù)班級情況、學(xué)生年齡特征、心理特征等,參照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來制定班級管理制度,先交給班干來討論確定,再由學(xué)生參與了班規(guī)的制定,一旦出現(xiàn)問題,她們就會心甘情愿地接受“處罰”,避免了作為班主任工作的被動。

總之,我們的班級管理方式還有待于我們廣大一線的班主任教師去探索、去改進(jìn)。我們工作努力的方向是:將學(xué)校班級的要求內(nèi)化為學(xué)生的要求,管理班級的最終結(jié)果是希望我們的學(xué)生自主管理班級。在工作中與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,感化學(xué)生的心靈,塑造她們健康的人格、為建立正確的人生觀、價值觀奠定良好的基礎(chǔ)。愛學(xué)生、寬容學(xué)生而不縱容學(xué)生。我想我會在以后的班主任工作中體會學(xué)生的點滴進(jìn)步,慢慢的成長。相信精彩會體現(xiàn)在生活的每一天。

2022教師工作心得有感范本4

十年樹木,百年樹人。以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目的的班主任工作是一項艱辛而復(fù)雜,繁瑣而特殊的工作。做一名優(yōu)秀班主任,建設(shè)一個好的班集體,是每一個班主任的夢想和工作動力.本人自擔(dān)任班主任以來,熱愛教育事業(yè),愛護(hù)學(xué)生,教育思想端正.工作責(zé)任心強(qiáng),作風(fēng)正派,有一定的教育教學(xué)水平和組織管理能力,能夠按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求開展班級工作。全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生,使他們成為有思想、,有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的棟梁之材。正憑著對班主任工作的一片熱愛,我取得一些可喜的成績.

一、親近學(xué)生,樹立威望。"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

二、為人師表,率先垂范。

作為班主任,人格的魅力是無限的,這是凌駕于他的工作能力之上的。用自己的行動去說服學(xué)生,勝于一百句空話。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),是班集體乃至班級中每一個學(xué)生的楷模。因此,在班級工作中,我時刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先垂范。處處注意修養(yǎng),遇到偶發(fā)事件總認(rèn)真對待,謹(jǐn)慎處理。.工作中多一些親自動手,少一些指手劃腳;多一些實際行動,少一些批評指責(zé);用自己的實際行動去教育學(xué)生,影響學(xué)生:如發(fā)現(xiàn)地上有紙片,自己彎下腰去撿起來;清潔工具擺放不整齊,自己動手?jǐn)[放整齊;講臺上作業(yè)本亂扔,自己整理整齊。諸如此類的事情,發(fā)現(xiàn)不足親自去做好。

三,重視學(xué)生的德育工作。

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在德育、體育、美育、和勞動教育中。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。最終可以改變和促進(jìn)社會道德風(fēng)尚的進(jìn)步。我利用每次班會或課前對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、理想信念教育、道德教育、傳統(tǒng)美德教育、感恩教育等等,都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。

四、加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育。

作為班主任,我很注意充分利用班會和平時,加強(qiáng)對學(xué)生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全教育,加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育,加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制。班內(nèi)和衛(wèi)生區(qū)指定認(rèn)真負(fù)責(zé)任的同學(xué)管理,進(jìn)行監(jiān)督和獎罰相結(jié)合。此外,我還比較注意不體罰、心罰和變相體罰學(xué)生,注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生,注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理,注意教育方式的文明化、科學(xué)化,注意學(xué)生的良好心理健康的養(yǎng)成,只有學(xué)生人身安全了,各項工作才能井井有條。

五、班干部隊伍的培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部是"班主任的左右手。"所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。所以在班主任工作中,我很重視小干部的培養(yǎng)。因此,我認(rèn)真執(zhí)行“班干部輪換制”,選舉出有能力的班干部。

六、強(qiáng)化常規(guī)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,也是衡量班主任工作的一個重要部分。一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。抓好日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化及時解決問題,利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī),從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識,在實際工作中,抓住日常生活中的不遵守紀(jì)律現(xiàn)象,對同學(xué)進(jìn)行換位思考并積極進(jìn)行教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣.

七、與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系。

家長評論學(xué)校從班主任開始,因為班主任與他接觸最多。家長的評價認(rèn)可程度,對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你,他都會到處替你宣傳。所以,與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你,即便有時你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。

以上幾點是我的一些班主任工作心得,本學(xué)期是對我的一種歷練,在不斷學(xué)習(xí)和反思的過程中,我也不斷加入自己的思考,因為我知道,作為班主任最重要的是要對學(xué)生負(fù)責(zé),只要我們以人為本,以金子般的愛心來對待學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛中。

2022教師工作心得有感范本5

我心目中的班主任是這樣的:博學(xué)、多才、多藝,激情四溢,能與學(xué)生打成一片,兼有父的威嚴(yán)、母的慈愛。但對比自己,好象都不相符。一直以來都覺得當(dāng)班主任對我來說是一種挑戰(zhàn),但既然當(dāng)了老師,當(dāng)班主任也是工作的一部分,因此只能在實踐中根據(jù)自己的條件不斷摸索,總結(jié)經(jīng)驗,自我反省,不斷磨練,二十多年班主任工作的磨練讓我有了一些心得,在這里愿與大家分享。

一、借助團(tuán)隊的力量,強(qiáng)化班級管理

作為一個個性魅力有限,組織管理能力一般的老師,要當(dāng)好班主任,除了完善自己,就是要贏得科任老師的支持。工作中我比較注意在學(xué)生中積極主動宣傳他們的優(yōu)點和科研成果,使學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生對他們的敬佩之情。及時處理科任老師提出的班級問題,讓科任老師感覺到班主任在努力工作,這樣大家更會與我心往一處想,勁往一處使,班級就容易管理了。關(guān)系協(xié)調(diào)、感情融洽才能心心相印,科任老師會及時將所了解的學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、課堂氣氛等反映回來,班級管理就更能有的放矢。當(dāng)自己工作中有失誤時,科任老師最能體驗到班級工作的優(yōu)劣,自己就要冷靜聽取他們的提醒、建議甚至批評,一定要誠懇虛心,真相面前,不要認(rèn)為這是給自己難堪,更不能用諷刺挖苦別人的方法來文過飾非,給自己開脫。

在曾經(jīng)合作過的老師中,有許多充滿個性魅力的老師,學(xué)生與他們無話不談,這恰好彌補了我的不足。如王峰老師我會在閑聊中從他那兒了解到許多學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)瑣事,一些看起來不值一提的小事,有時會成為我打開一個學(xué)生心靈的鑰匙。

二、抓住適當(dāng)時機(jī),增強(qiáng)班級凝聚力

一個班級的凝聚力是非常重要的,這種凝聚力不是與生俱來的,如果班主任能抓住適當(dāng)?shù)臅r機(jī),找準(zhǔn)癥結(jié),對癥下藥,會收到事半功倍的效果,使班級真正成為一個集體。

記得高二353班組建后,衛(wèi)生情況考核分?jǐn)?shù)常是中等,我覺得還過的去,就沒有特意檢點,可后來竟然成了17名,就是倒數(shù)第一,更糟糕的是有些學(xué)生看笑話、說風(fēng)涼話。這可不只是衛(wèi)生的問題啊,意識到這件事的嚴(yán)重性,那就必須好好處理。于是我了解了具體情況,知道了造成結(jié)果的一些客觀原因,之后做了細(xì)致周密的安排,第二周衛(wèi)生檢查一躍成為第一名,這時及時召開班會總結(jié)成功的原因,因為他們做的好,班會上發(fā)言人特別多,特別踴躍,從工具的準(zhǔn)備,程序的安排,班干部的作用,注重細(xì)節(jié)、責(zé)任心、榮譽感、團(tuán)結(jié)協(xié)作好多方面進(jìn)行了總結(jié)。之后還把這些經(jīng)驗推廣到學(xué)習(xí)上,“壞事”變“好事”,從此大家心中有了這個集體,有了這個班。學(xué)生的變化讓我感到了他們的可愛,也讓我發(fā)自內(nèi)心地檢討是自己之前的工作沒有做到位,不能全怪學(xué)生。一些特殊事件,捕捉好,往往會成為班級管理的突破口和促成班級飛躍的良好教育契機(jī)。

三、保持適當(dāng)距離維護(hù)班主任權(quán)威

看過很多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗,認(rèn)為要真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,就是要和學(xué)生打成一片??晌也恍?,本來就缺少威嚴(yán),如果被學(xué)生摸清了虛實,自己在學(xué)生面前沒有任何神秘感可言,怎么去管理。因此我一般和處于學(xué)生若即若離的狀態(tài)。要維護(hù)好自己當(dāng)班主任的權(quán)威,權(quán)威沒了,一切工作都會寸步難行。維護(hù)權(quán)威有時要以退為進(jìn)。遇到與特殊學(xué)生有沖突時,自己先冷靜,估量估量,實在不行,先避其鋒芒,日后慢慢圖之,失掉顏面,難以挽回。無論遇到什么情況,為了師生關(guān)系,為了班級穩(wěn)定該忍的要忍一忍,該讓的要讓一讓,這是自保的需要,也是以后更好地開展工作的需要。

若即若離這一點不能說是經(jīng)驗,因為它有明顯的不足,有時候無法進(jìn)入一些特殊學(xué)生的心靈,對學(xué)生不熟悉的時候我不會輕易找他們談話,以己之心度學(xué)生之腹,目標(biāo)不明,方向不清,到頭來,一無所獲還是好的,煮成“夾生飯”,學(xué)生離心離德害莫大焉。新班級成立我一般和學(xué)生這么說“班主任不和你談話,就證明你做的很好”以此來消除學(xué)生不被老師重視的感覺。

四、循序漸進(jìn),不急不躁

班主任是一個特殊的社會角色,與一般教師相比,他們承擔(dān)對班級管理和學(xué)生教育的責(zé)任更為艱巨,每天需要處理的事情很多,在對學(xué)生思想教育時難免會產(chǎn)生一些急躁心理,所謂“恨鐵不成鋼”,這種動機(jī)是好的,但因之引發(fā)的一些做法卻是不恰當(dāng)?shù)?。對他們的教育如果缺乏耐性,動輒大發(fā)脾氣、拍桌子、瞪眼睛,不僅不能使問題得到解決,相反還會給學(xué)生造成不應(yīng)有的傷害。自己好心好意學(xué)生不領(lǐng)情,甚至產(chǎn)生反感、逆反的情緒,和你對著干,最終使教育失敗。

在班級管理中,有些學(xué)生屢教不改,從現(xiàn)象上看,違反了班級紀(jì)律,影響了班級管理,但實質(zhì)上可能是某種心理障礙所致,不是道德品質(zhì)問題,要想做到準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏,就必須克制自己的情緒,做耐心細(xì)致的了解工作,做到有的放矢。

因此,做好班主任工作必須具有超人的耐心,要善于駕馭自己的感情,要有“宰相肚里能撐船”的容人氣度,要能夠在對學(xué)生特別是差生的反復(fù)教育轉(zhuǎn)化過程中,耐住性子,摸清病因,對癥下藥。這樣才能獲得學(xué)生的尊敬,也使學(xué)生自信、自尊。學(xué)生犯錯時,忌簡單粗暴挖苦諷刺。要注意從轉(zhuǎn)變?nèi)胧?,多鼓勵、鞭策。肯定學(xué)生微小的進(jìn)步,這一點非常重要,其實否定學(xué)生的進(jìn)步,就是否定我們自己的努力,要有健康的心態(tài),要知道教育過程是一個循序漸進(jìn)的過程。

當(dāng)班主任的過程對我來說就是一個自我挑戰(zhàn)的過程,是一個不斷提高自我修養(yǎng)的過程,其他老師的班級管理方法值得借鑒,但我們不可能一下子都運用到自己的班級管理中,有些方法也不一定適合自己和自己的班級。當(dāng)班主任不容易,既然站在這個位置就不能抱怨,要有一顆平常心,凡事要換一種角度想,合理排解自己的消極情緒,心情就舒暢了。不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗,工作也就會逐漸得心應(yīng)手。

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