最新《做最好的老師》讀書心得600字精選范文5篇

| 陳惠21147

讀完李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》后,我感慨頗深。這本書是李老師用自己的心血寫成的,里面包含了他漫長25年的教學生涯中的點點滴滴,雖然其中有些令他耿耿于懷的痛苦經歷,但更多的則是他與學生之間那種純粹的友誼之情?!∠旅娼o大家分享一些關于《做最好的老師》讀書心得600字,方便大家學習。

《做最好的老師》讀書心得600字1

寒假中的一天,陪女兒到書店去買書,買了一本李鎮(zhèn)西老師的力作:《愛心與教育》,回家后仔細閱讀品味,在讀到其中反映李鎮(zhèn)西老師心聲的《做最好的老師》一文時,時時被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動,現(xiàn)摘錄一些精彩的片段以自勉。

所謂“最好的老師”,不是與我敬仰的于漪、錢夢龍、魏書生等老師相比,他們的人格、學識、能力乃至天賦,我是永遠無法企及的,比也白比,但我可以和自己比呀!也就是用今天的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比,我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智?今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣?我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心?我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富?我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心?我今天聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜?每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣自己和自己比,堅持不懈,我就不斷地向“最好的老師”的境界靠近。

我是為誰而工作?為同事的好評嗎?為校長的表揚嗎?為獎金嗎?為職稱嗎?這些對我來說當然也重要(可見我也并未“脫俗”),但如果這些與學生的評價產生了沖突,我心靈的天平指針首先傾向于學生一邊!在我看來,一個教師是否“最好”,第一應該看學生的評價,教師因學生而存在,我當然也是因我的學生而存在。

培養(yǎng)學生開放的思想,一種海納百川的文化胸襟,一種高屋建瓴的文化視野,一種不畏權勢的民主意識,一種獨立思考的批判精神。

我們生活的世界像一片森林,其中有的人是喬木,有的人是灌木,有的人是參天的白楊,有的人是婆娑的楊柳。你也許不是最美麗的,但你可以最可愛;你也許不是最聰明的,但你可以最勤奮;你也許不會最富有,但你可以最充實;你也許不會最順利,但你可以最樂觀……

李老師的話說得多富有智慧和哲理啊,道出了他的心聲,也說到了我的心坎上,它是我以后工作的航標燈,指明了我工作的目標和方向。

《做最好的老師》讀書心得600字2

“在平等中培養(yǎng)平等”,“讓后進生享受成功”,“把更多的關愛給后進生”,是讀完李老師的書之后,給我感受最深的。聽完教師朋友的評價,我開始有所改變,對于上課愛睡覺的那位郭同學,在后面一次課堂上,我特地關注了他,他上課沒有睡覺,我感覺很欣慰,當時,我就當著全班同學的面鼓勵他,“郭同學這節(jié)課有非常大的進步,大家說是嗎?

來,掌聲鼓勵一下”,這時,我從他的表情上看到了暗自的欣喜。就這樣,他后來歷史課,都沒有再打瞌睡,有一次,我還特地找他回答了一個問題,他回答正確了,又來了鼓勵的掌聲。在一次檢查作業(yè)當中,我看到他的作業(yè)都完成了,我私下跟他說,很不錯哦,他說:“老師,不要表揚我了,我會驕傲的”。在一次期中考試中,他有了很大的進步,那次考試比較難,很多同學都不及格,其實我也沒有想到他能考到及格的,他竟然及格了,我在班上鼓勵他說,“郭同學都考到及格了”,他倒是說了句“低調低調”,引得全班都笑了。在晚自習下班輔導中,他還會私下問我問題,還問我怎么學習英語,我想,這就是“后進生”的進步??吹剿倪M步,我感到非常開心,我想,這就是在“平等中培養(yǎng)平等”吧,教師給他多少關心多少愛,他就會用幾分努力來回報你。

李鎮(zhèn)西老師說,教育是心靈的藝術,這個“心靈”既是指教師的心理,也是指學生的心理。從某種意義上來講,教育是師生心靈和諧共振、互相感染、互相感染、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程?;叵胱约哼@幾個月的工作,在與學生的相處中,我學到了許多東西。學生既是我的學生,也是我的老師。在一次課堂上,我讓學生上講臺講題目,學生的表現(xiàn)讓我很震驚,有些學生的思維非?;钴S,講解地非常清楚,甚至超過了老師。在一次課后,一個學生跑過來問我,老師,能不能給我一節(jié)課,我專門講一位中國古代的歷史人物,我說,當然可以啊。后來,我把一節(jié)晚自習的時間“讓”給了他。

《做最好的老師》讀書心得600字3

利用平時空暇的時間,我不間斷地拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。讀完后,感觸很多。真實的感受是要從今天起,我要努力做最好的自己,做最好的老師!

書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西校長對教育工作無比赤誠,對學生無比熱愛的一顆教育者的心。而這種愛心成就了他的輝煌。愛孩子,才能理解孩子;愛孩子,才能培育孩子的愛心;愛孩子,才能無微不至地關心、關注成長的每一個細節(jié);愛孩子,才能成為孩子的親密朋友;愛孩子,才能真正走進孩子的內心世界。作為一名教師,愛孩子就應該尊重每一位孩子學習的不同方式、能力和感受。

有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術,都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中?!币虼耍鲎詈玫囊幻處?,首先應該做到愛學生。這些話聽得多,看得多,而做起來卻沒那么容易。我曾經對我的學生說過,只要你發(fā)言,沒有對和錯,只有自己的不同想法。因此在我的課堂,每個學生的起點都一樣,都是平等的,學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習。即使他們違反了紀律,老師嚴厲批評時,也是動之以情,曉之以理,盡量不讓他們產生逆反心理或歧視情緒。春天播下師愛的種子,秋天必定結出尊師的碩果。更重要的是,“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生們的心靈,實現(xiàn)了愛的遷移,教給了學生們如何愛別人。

還有教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流,有利于傳導。做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達出來,師生間通過精神的交流,達到思想感情上的聯(lián)系和信賴,教師真摯的情感在學生的情緒上就會產生共鳴。曾經有個學生上課總是不太專心,后來有一次稍微表現(xiàn)得較好時,我立即表揚了她,還請他當老師的小幫手,得到我一次又一次的信任。從此她的成績就大變樣了。

并且最好的`教師要給學生以長輩式的關懷和愛護,從不以家長式的態(tài)度對待學生。愛學生始終堅持對學生持尊重的態(tài)度。即:尊重學生的人格,尊重學生的感情,不傷學生的自尊心,有禮貌地對待學生。教師尊重學生是學生進步的外因,學生自尊自強是他們進步的內因。實踐中的許多事例使我感受到:只有尊重人,才能感化人。

尊重學生,學生就會向老師敞開心扉,用全心來接受教師的愛。在課堂中,我不僅自己做到尊重學生,對學生的思路總給予正面評價,還要求學生不輕易取笑別人,評價別人時先說優(yōu)點。每次當有學生在課堂上表現(xiàn)不如意時,我總是將學生單獨留下來,先問清楚原因,再和她交流應該怎么做,因此有學生給我寫到:您雖然很溫柔,不像有些老師很嚴厲,但同學都很聽您的。看著這些話,我很欣慰,也很幸福。

在今后的人生中,無論做什么事情,讓我們都盡自己最大的努力,獻出自己最大的愛心,做最好的老師,做孩子最喜歡的老師,讓自己無悔!

《做最好的老師》讀書心得600字4

懷著激動的情緒,我一口氣拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。讀畢,感觸頗豐。因為李校長的很多觀點我都很贊同,讀他的書既像是和一位智者在對話,是那樣的樸實而自然;又像是和自己的內心在交流,是那樣的真實而心動。我似乎找到了自己努力的方向,似乎找到了那份激情。是的,從這天起,我要努力做最好的自己,做最好的音樂老師!

翻開序言,里面有令我感悟最深的一段話,忍不住摘抄下來留作自勉:“每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的,但你能夠最可愛;你也許不是最聰明的,但你能夠最勤奮;你也許不會最富有,但你能夠最充實;你也許不會最順利,但你能夠最樂觀……我所謂的‘做最好的自己’,強調的是自己和自己比――昨日的自己和這天的自己比,不斷地超越自己。‘做最好的自己’,便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中到達自己力所能及的最好程度?!?/p>

每每讀到此,我的內心便會受到觸動:是呀,作為一名音樂教師,一向以來我都很自卑,認為自己不管在哪方面都不如別人,唱、彈、跳、吹、拉什么都不行,還阿Q似的安慰自己不是學專業(yè)的。雖然我也曾努力過,雖然我也曾迷茫過,雖然和別人比我也還有很大的差距,但讀了李老師的這本書后,我能夠自信的對自己說,和昨日的我比,我在進步,我在超越,今后我要做得更好!

書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西校長對教育工作無比赤誠,對學生無比熱愛的一顆教育者的心。而這種愛心成就了他的輝煌。愛孩子,才能理解孩子;愛孩子,才能培育孩子的愛心;愛孩子,才能無微不至地關心、關注成長的每一個細節(jié);愛孩子,才能成為孩子的親密朋友;愛孩子,才能真正走進孩子的內心世界。作為一名音樂教師,愛孩子就就應尊重每一位孩子學習音樂的不同方式、潛力和感受;愛孩子就就應讓每一位孩子喜歡音樂,喜歡音樂課,讓音樂在孩子的心里生根發(fā)芽。

一、純真的愛心

有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術,都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此,做最好的一名教師,首先就應做到愛學生。這些話聽得多,看得多,而做起來卻沒那么容易。我以前對我的學生說過,在音樂課中,沒有成績好的和成績差的學生,沒有品學兼優(yōu)的好學生和令人頭疼的后進生,有的只是對音樂課的態(tài)度,一切都一視同仁,愛得公正,愛得讓學生信服。因此在我的課堂,每個學生的起點都一樣,都是平等的,學生在師愛的沐浴下簡單快樂地學習音樂,感受音樂帶給他們的快樂。即使他們違反了紀律,老師嚴厲批評時,也是動之以情,曉之以理,盡量不讓他們產生逆反心理或歧視情緒。春天播下師愛的種子,秋天必定結出尊師的碩果。更重要的是,“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生們的心靈,實現(xiàn)了愛的遷移,教給了學生們如何愛別人。

二、真摯的情感

教師真摯、深厚的情感能夠發(fā)出強大的愛流,有利于傳導。做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達出來,師生間透過精神的交流,到達思想感情上的聯(lián)系和信賴,教師真摯的情感在學生的情緒上就會產生共鳴。以前有個同學上課總是不太專心,之后有一次稍微表現(xiàn)得較好時,我立即表揚了他,還請他當小老師,得到我一次又一次的信任。從此在音樂課中他大變樣了,同學們也都說他只有上音樂課表現(xiàn)得最好。

《做最好的老師》讀書心得600字5

讀了《做最好的老師》,我感受到教育是美好的——美在理解、美在無私、美在偉大。它告訴我要用愛去教育每一個孩子。

教育上的愛,不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài),一舉一動都能讓學生感受到老師的愛。所以,愛就是潛移默化。

李鎮(zhèn)西老師在他“愛的教育里”沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡,它所寫的只是一些平凡的日常教學生活,但正是這些看似平凡、實則真實可信的論述,把我們引入了一個愛的世界,讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛——讓人羨慕的愛。

那么,什么樣的老師才是最好的老師呢?用李鎮(zhèn)西老師的話說,“最好”就是“更好”,雖然這個“最好”永遠達不到,但一個一個的“更好”,便匯成了一個人一生的“最好”。“做最好的自己”,強調的是自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智……”他說:“每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣自己和自己比,堅持不懈,我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏?!笨吹竭@里,我想到了自己,說實話,我對自己的某些方面是缺乏信心的,總覺得自己不管怎樣努力都是無濟于事的,李老師的話使我受到了啟發(fā),也增強了信心,只要我爭取每天多讀些書,每天都有點進步,每天都做得更好,每天都比前一天有進步,我想我一定會有很大的提高。

讀了這本書,讓我知道了作為一名教師,不僅僅是擁有高學歷和豐富的經驗就可以了,最重要的是要有一顆真誠的愛心——愛每一位學生的心?!蹲鲎詈玫睦蠋煛烦闪宋业睦硐肱c追求,是我教師生命中一盞希望的燈塔、一本智慧的寶典、一個我隨時可以求助的良師。


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