大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得以及感悟【5篇】

| 嘉欣21142

越來越多的人加入到了支教行列,回首走過的歷程, 有艱辛也有快樂, 有感動也有收獲, 這無疑是一筆寶貴的精神財富。下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得以及感悟【5篇】,希望大家喜歡。

大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得以及感悟【5篇】

大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得【篇一】

當(dāng)同學(xué)們收拾書包回家時,當(dāng)朋友呼喚我早點回去聚聚時,當(dāng)我想到那七月炎炎驕陽時,我還是堅定的留下來了,因為雁濱那班可愛的孩子!

我是一名大二的學(xué)生,自從大一作為一名教員到雁濱小學(xué)教課時,就與雁濱的小學(xué)生們結(jié)下了不解的緣分,他們天真可愛,他們活潑有趣,他們的想象力是插著翅膀的,帶你進入快樂神奇的天堂。這次短短11天暑期社會實踐活動也不例外的帶你再次走進孩子們快樂的天堂!

日子在忙碌中度過,但每時每刻都跳躍著快樂的細胞。

7月1日是我們“青春與愛同行”暑期社會實踐的第一天,是我們與雁濱孩子們第一天見面的日子。清晰的記得那天孩子們來的很早,他們大多數(shù)都是站在走廊外邊等待著我們的到來。當(dāng)我下車第一眼看到他們時,那一雙雙小精靈們的眼睛,那一聲聲“老師好!”,輕輕敲動我的心靈,暗暗下定決心,我要給孩子們帶來知識,帶來快樂,不能讓他們每天白跑一趟!

進入教室,我們大學(xué)生與小學(xué)生首先進行的是自我介紹。一聽到陸青老師說每個人都要到講臺來做自我介紹時,有的在底下相互推讓著,說“你先來”,“你先來嘛”,有的則先在下面試起鏡頭來,看看自己說的怎樣,還有的看著同伴,傻傻的嬉笑著。印象最深的要數(shù)兩雙胞胎姐妹了,姐姐叫張勤勤,妹妹叫張麗麗,兩姐妹不僅長得好看,聲音也很好聽,她們是同班同學(xué),平時相互照顧。也許是我們的到來使得小學(xué)生十分興奮,總是會發(fā)出很大的聲音,似乎在吸引著大學(xué)生老師的目光,這又是可以理解的,孩子們總是希望你關(guān)注他的成長,對他的成長中取得的成功給予表揚和鼓勵,這樣他會更加有信心快樂成功的長大成人!但是,一經(jīng)老師的提醒,他們會安靜下來,仔細的聽別人的發(fā)言,因為他們知道這是在尊重別人,尊重別人也是在尊重自己。尊重一詞深深的烙在腦海里。學(xué)會尊重,不僅僅是尊重長輩,尊敬老師,同樣,同輩同學(xué)中也需要尊重。相互尊重才會合作,相互尊重才會和睦相處,相互尊重才會肝膽相照。

教學(xué)實踐的第一天——我與一、二年級的手工課

不太清楚小孩子已經(jīng)學(xué)會了哪些手工制作,索性我就把第一節(jié)手工課交給小學(xué)生們,讓他們來當(dāng)一次小老師,要求是在下課前必須讓我和班里其他同學(xué)都學(xué)會該手工制作,一年級的曹文杰小朋友就是本次課的小小老師,他叫大家折“爪子”。他教學(xué)很是認真,手把手的教同桌如何折,還一邊講解。但是學(xué)生還是不會,小曹老師并沒有一絲倦意,仍然一遍一遍的教,不厭其煩。這給我很大感觸。我將來也是想一名人民教師,面對一遍遍不會的學(xué)生,我將如何處置?是打?是罵?還是任由之?還是無所作為?小曹老師的做法我想會一直影響我的教師職業(yè)生涯。學(xué)生聽不懂,先找找教師自己原因,是環(huán)節(jié)不夠細膩,還是言語不豐富,還是方法不恰當(dāng),想想換一種語氣說話,換一種語言風(fēng)格講解,采取不同的方式分析,最重要的,我想還是對學(xué)生每一個取得的進步給予即時的表揚是最重要的,這樣學(xué)生明明知道前方有攔路虎,他也是勇敢的向前,向前,他會證明自己是小小勇士,在知識的天堂里摘取屬于自己的星星。

對于二年級,我依據(jù)炎熱的天氣情況,臨時決定讓小朋友們設(shè)計出自己特色的扇子。本次手工材料是我們平時不用的廢紙和彩色粉筆。動手前,我強調(diào)到這些紙在你們設(shè)計前是一堆廢紙,希望通過你們的巧手讓它變得有價值,使它們不再是廢紙。孩子們的想象力是豐富的,而且不拘泥于現(xiàn)實。他們的扇子有的是彩虹扇,五彩繽紛;有的是洞洞扇,鏤刻著不同的形狀;有的是漂亮扇,因為扇子上畫有一位漂亮的姑娘……如果是我們大人的思維,扇子上面是不會有那么多洞洞的,不然怎么扇風(fēng)呢?可是,在孩子們的眼里,它是存在的。孩子們不會顧慮太多,他們就是想用自己的方式表達自己最真實的想法。而我們呢?我們往往會考慮很多,事件的可操作性、成本、回報……越細化越不敢去做,或者說是不值得去實踐,這樣反而使得你缺少實踐的機會,失去在實踐中靈感一現(xiàn)的愉悅!我想說:趁我們還年輕,去做你想做的事,不論會對別人帶來多大的影響,但是過程中你總會有收獲。你付出了不一定有回報,但是你不付出就一定沒有回報!

二年級的另外一位小女生給我留下了深刻的記憶——小玉

依稀記得第一次踏進二年級教室后,小學(xué)生們的座位安排讓我覺得很奇怪:為什么那位小女生要一個人做呢?小孩子不是細化熱鬧嘛?“小玉你和勤勤、麗麗她們一起坐在第一排好嗎?”我話音剛一落,底下的人,不論男生女生,嚷嚷著“老師,她是笨蛋,我們不要和她一起坐。”小玉的眼神是迷離的,是傷心的,是堅定的,我是笨蛋嗎?我是笨蛋,我是差生。但是那雙看著我們的眼神又有害怕與期待,擔(dān)心我會和其他人一樣說她是笨蛋,又希望我不認為她不是差生。當(dāng)然,我在班級里公開承認她不是笨蛋,她有自己獨特的優(yōu)點,強調(diào)班級同學(xué)不允許說誰誰是笨蛋,是差生,同學(xué)間相聚是一種緣分,要相互幫助,大家一起學(xué)習(xí),一起成長,一起度過快樂的童年。像小玉這樣的學(xué)生,我想她不是唯一的一個被叫為“笨蛋”的學(xué)生,小小年紀就這樣一直比別人矮一節(jié),他的心里承受會超額的,心理重擔(dān)只會增不會減。即使他確實是不聰穎,可是用發(fā)現(xiàn)美的眼睛看他們,他們依然像小精靈一樣,那么的可愛活潑。他們平時會采取任何可以吸引你的關(guān)注的行為,那是他們在渴望被關(guān)注,用自己所擅長的行為吸引你,請你不要吝嗇的贊揚與欣賞,也許微微一笑,或是豎起一個大拇指,對他們來說就是極大的鼓勵與認可,他們會努力學(xué)習(xí),因為他們在期待下一個大拇指。

孩子們的一言一行,總能牽動著我們的心。他們會在剛剛騎車到教室那一剎那,看到滿頭大汗的你,說:“老師,我給你開電風(fēng)扇!”“老師,你先坐下來歇歇?!薄袄蠋煟医o你扇扇?!蹦銜X得陣陣涼意輕撫火熱的心。他們會在下雨的時候,快速跑回家,拿著雨衣又快速跑回學(xué)校,“老師,快下雨了,給你雨衣?!薄瓦@樣的孩子們呆在一起,炎熱的夏天不再熱,只有陣陣涼風(fēng)吹過。

大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得【篇二】

暑期實踐結(jié)束已有數(shù)天,至今早上起床都仍未改掉實踐時的起床習(xí)慣。雖然在剛?cè)嵺`時不停想念著家里的種種舒適,結(jié)束后回到家中,卻忍不住懷念起了實踐時的種種充實。

盡管有著諸多的不順心,我對這次實踐仍滿溢著感激和懷念之情。通過這次實踐真的讓我獲益頗豐,它不僅豐富了我的大學(xué)經(jīng)歷,也使我體會到了許多從未體會過的珍貴情感。

一開始的經(jīng)歷誠然是艱苦的,沒有燈的廁所和浴室,冰水澡,蒸籠一樣的寢室和與記憶中的我們過去的臉龐重合的學(xué)生們陌生而警覺的面孔,這些統(tǒng)統(tǒng)在實踐的前幾天一股腦加到我們頭上,讓我有種想要放棄的沖動。然而隨著校長給我們提高了生活條件,我們也漸漸適應(yīng)圣泉鄉(xiāng)的生活。學(xué)生們的面孔終于開始變得親切而可愛,雖然美中不足的是這些熊孩子一跟你熟起來就沒紀律。一切的一切都在朝好的方面發(fā)展,以至于最后我竟愛上了那段時光。

每天傍晚的家訪也是重頭戲,每個班的老師在四點鐘下課之后都仿佛一窩四散奔走的老鼠,跟著學(xué)生們到圣泉鄉(xiāng)的各個地方去。學(xué)生們住得遠近不一,有的住的近的幾分鐘便能到,住得遠的將近要花上一個多小時。隊員們?yōu)榱思以L通常都要使出渾身解數(shù),有搭家長三輪車的,有借學(xué)生自行車的,有結(jié)伴組團走街串巷的。我們這一組甚至遇到了借學(xué)生家里的助動車的情況。學(xué)生們家中情況各不相同,大多數(shù)家長待我們這些遠道而來灰頭土臉的大學(xué)生還是相當(dāng)熱情的,家訪完還不忘送這送那。送的最多的是桃子,當(dāng)?shù)厥翘易拥脑a(chǎn)地,家訪路上能見到夾道大片大片的桃林和玉米地,還有家長送當(dāng)?shù)孛a(chǎn)——炸知了,可惜許多人終究沒有勇氣把一只黃燦燦的知了塞到嘴里去,只得辜負了這種據(jù)說極上等的美味。

實踐中發(fā)生了諸多的意外,隊員傷病不斷,給我們的應(yīng)急能力帶來了很大的考驗,然而我們這個實踐隊最終還是克服了種種困難,一起走到了最后。

這十幾天里,隊員們之間都培養(yǎng)出了深厚的羈絆。那個一邊高歌一邊豪飲的餞行之夜將實踐隊的氣氛加熱至最高點,仿佛青春散場,伙伴們圍抱痛哭,每個人都將這一刻深深地印刻在腦海中,成為永不忘懷的珍貴回憶。就連我一個時常游離于群體外的人也受到了深深的感染,體會到有同甘共苦的伙伴竟是如此美好的事情。

總之,在最后,我要說一聲謝謝,謝謝所有實踐隊的成員,謝謝六一班可愛的孩子們,謝謝圣泉鄉(xiāng)的一切,非常感謝你們給了我十四天獨一無二的珍貴經(jīng)歷。

大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得【篇三】

在短短的9天里,我們開展了許多活動,如給小學(xué)生支教,對雙龍莊進行社會調(diào)研,與當(dāng)?shù)卮甯刹孔劦取T谵r(nóng)村里,我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西,同時也看到了一些問題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問題和農(nóng)村的經(jīng)濟問題。現(xiàn)將此次活動的有關(guān)情況報告如下:

此次活動的主題是支教。在支教過程中,我們了解了雙龍莊的受教育狀況。村民中受過高等教育的寥寥無幾,受過初數(shù)等教育的也只有少數(shù),而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數(shù)的家長希望孩子們能上大學(xué)。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。雙龍莊與我們學(xué)校有相當(dāng)長的一段路,孩子們來上課極不方便,家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回,有的學(xué)生連騎車也要半個小時,可見他們求學(xué)的艱難。雖然條件艱苦,但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S,同學(xué)之間相處的也不錯,在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣,他們很天真也很單純。從他們的臉上,你看不到悲傷,卻能看到開心;看不到自卑,卻能看到自信。這也許就是知識賦予他們的力量吧。

我們此次支教的內(nèi)容主要以繪畫為主。由于孩子離校太遠,天氣炎熱,因此下午一律不開課在上午有限的時間里,我們開設(shè)了繪畫、舞蹈、影視欣賞這三門課,每門課中,我們都穿插了繪畫,家長們一聽到補習(xí)的是義務(wù)培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì),紛紛將孩子們送到學(xué)校。可見,農(nóng)村家長也意識到了全面發(fā)展的重要性。在授課過程中,他們對繪畫的喜歡,讓我們輕松了許多。因為我們的能力有限,時間也有限,在結(jié)課時,孩子們能把自己的想法表達出來,我們感到無比欣慰。可見,我們的支教活動也達到了一定的效果。

我們不僅了解了雙龍莊的教育狀況,也了解了雙龍莊的經(jīng)濟狀況。雙龍莊的地理位置有點偏,資金有限,人才缺乏,要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的確有一定的困難。我們也發(fā)現(xiàn)了,這里要飯店沒飯店,要工廠沒工廠,這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。而且,大部分村民都外出打工,根本沒有時間教育孩子。村民文化程度低,與外界的交流少,對外界的信息了解不夠,沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識分子很少有回來的,這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本,這對農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實意義。可事實上,現(xiàn)今雙龍莊的教育還不樂觀,軟硬件都不完善,特別是高水平的師資力量缺乏,這勢必會影響新一代人的發(fā)展。

通過這十幾天的支教活動,我們隊員同甘共苦,建立了深厚的友誼,我們深刻地認識到了團隊合作的重要性,踏實干事的必要性。我們圓滿完成了各項任務(wù),因此也受到了實踐地領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,正是所有隊員的共同努力,才取得本次活動的圓滿成功。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動。相信如果下次再有機會,我們一定會更有經(jīng)驗,做得更好。

大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得【篇四】

__年夏天,__師范學(xué)院又迎來了新一年的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在我校校團委的組織下,我所在的“文新學(xué)院·__義務(wù)支教服務(wù)隊”作為一支校級重點團隊開展了此次暑期社會實踐活動。我們實踐的地點是資中縣羅泉鎮(zhèn),實踐的內(nèi)容是開展義務(wù)支教和社會實踐調(diào)查?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”。開展此次社會實踐活動的目的既是培養(yǎng)和鍛煉我們的社會實踐能力,增強師范技能,也是想通過假期給當(dāng)?shù)厍嗌倌甑膶W(xué)習(xí)和健康成長奉獻我們的一份力量。

7月12日上午,“文新學(xué)院·__義務(wù)支教服務(wù)隊”在劉華俊老師的帶領(lǐng)下正式奔赴資中縣羅泉鎮(zhèn)開展義務(wù)支教活動。經(jīng)過近三個小時的長途顛簸后,我們順利地抵達了目的地。在這里,22名志愿者開始了為期半個月(7月12日至7月27日)的暑期社會實踐活動,在當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС?,老師的指?dǎo)、幫助和學(xué)生的積極配合下,我們的實踐活動內(nèi)容豐富多彩,實踐效果十分明顯。

羅泉鎮(zhèn)是__省有名的古鎮(zhèn),歷史文化悠久,古建筑保存完整,處處散發(fā)著濃郁的古典氣息。尤其是歷經(jīng)幾百年風(fēng)雨的鹽神廟,古樸典雅、涵蘊十足。12日下午,我們在劉老師的帶領(lǐng)下對羅泉古鎮(zhèn)進行了一個大致的參觀和了解并通過與學(xué)校溝通,找到了一間幼兒園教室作為我們的上課地點。13日上午,根據(jù)計劃和安排,我和另外三名志愿者被安排在了幼兒園教室外設(shè)立宣傳點,宣傳義務(wù)支教活動并布置授課教室和對當(dāng)天到來的學(xué)生進行簡單的交流和授課。

義務(wù)支教宣傳的當(dāng)天就有很多家長和學(xué)生前來報名。他們相當(dāng)踴躍、積極,學(xué)生們表現(xiàn)出了對知識、對學(xué)習(xí)的強烈渴望,家長們表現(xiàn)出了對孩子的關(guān)心和對教育的重視。對到來的學(xué)生,我們統(tǒng)一組織在教室里進行初次的交流。我負責(zé)了當(dāng)天上午的第一堂課。課上,我首先感謝了同學(xué)們的積極參與,然后我作了自我介紹,并表達了所有志愿者的來意,希望通過這樣一個活動能對同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、成長有所幫助。接著,我和全體同學(xué)進行了交流和認識,了解了他們的學(xué)習(xí)狀況,傾聽了他們的學(xué)習(xí)、生活問題并針對性地予以了解答。第一堂課,主要是認識和交流,讓大家彼此熟悉而不陌生,在認識和交流的過程中,孩子們的天真、純樸和求知的眼神深深地打動了我。

支教的第二天,前來報名的學(xué)生越來越多,有小學(xué)生,初中生,還有高中生。小小的幼兒園教室已無法滿足不同年級的太多的學(xué)生一起上課,但令我們感動的是,街上的一位阿姨知道情況后主動提出將她的一間空屋借給我們上課,雖然屋子顯得有些臟亂又有些潮濕,但解決了我們的燃眉之急。經(jīng)過我和幾名志愿者的打掃、布置,最終成了我們給初中年級同學(xué)上課的地方,而我就主要負責(zé)給初中年級的同學(xué)輔導(dǎo)功課。

接下來的幾天,我開始了正式地給初中年級的同學(xué)輔導(dǎo)功課,輔導(dǎo)的內(nèi)容主要是同學(xué)們普遍要求的也是我比較擅長的英語和數(shù)學(xué)。整個過程主要采取學(xué)習(xí)方法講授和疑難問題解答的方式進行,每天上午8:00—8:45為英語輔導(dǎo)課,9:00—9:45為數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課。英語課上,從教學(xué)生們朗讀單詞,學(xué)認音標(biāo)到語法知識講解我都非常細心,力爭準確,不誤導(dǎo)每位學(xué)生。數(shù)學(xué)課上,教導(dǎo)他們平時上課要認真聽老師的講解,熟悉甚至熟記課本重要公式、定理并輔以典型例題強化練習(xí)。

在15天的教學(xué)過程中,志愿者們不僅對學(xué)生們的功課進行了細致的輔導(dǎo),對同學(xué)們的各種學(xué)習(xí)問題進行了答疑,還教授了書法、音樂、美術(shù)、健美操、武術(shù)等能啟迪他們思維、激發(fā)他們興趣的藝術(shù)類課程。針對高中年級同學(xué)強大的高考壓力,志愿者們不僅與高中同學(xué)進行了學(xué)習(xí)交流還對他們進行了心理輔導(dǎo)等工作,增強了他們應(yīng)考的信心。

整個支教過程輕松而愉悅,學(xué)生們不但學(xué)到了知識,還受到了藝術(shù)上的熏陶。尤其是小學(xué)生們個個興致勃勃,所有的人都認真、積極地跟著志愿者模仿、學(xué)習(xí)。書法課上,志愿者從握筆、坐姿、筆畫、筆順、運筆等方面一一對學(xué)生進行了教導(dǎo)和糾正,通過練習(xí),很多學(xué)生的字都有明顯的進步。音樂課上,志愿者們拿起吉它教學(xué)生們唱歌、識譜等拓寬了他們的審美觀,豐富了他們的學(xué)習(xí)生活。美術(shù)課上,志愿者們分發(fā)給每位同學(xué)精美的彩筆和紙,教他們手繪POP。拿著筆,孩子們興致高昂,跟著志愿者認真地學(xué)習(xí),最終完成了不少不錯的作品。健美操和武術(shù)課上,志愿者們從最簡單的動作開始一遍遍地耐心地進行教導(dǎo),學(xué)生們也一遍遍地跟著老師模仿,他們覺得很新奇,而且也適合他們好動的天性,學(xué)起來相當(dāng)賣勁,進步也神速,幾天下來他們基本上就能完整地完成一套動作??粗⒆觽兊倪M步,志愿者們心里都十分高興。

大學(xué)生鄉(xiāng)村支教社會實踐心得【篇五】

車子沿著彎彎曲曲的公路駛進了山區(qū),一排排翠綠的樹冠在我眼前飛舞,背景是綿延不斷的山嶺。我靠著車窗,眼前的景色融化了我的沉默,卻在我心里漾起一股激動和新奇之感。我覺得我正在投向大山的擁抱,雖然我本不是大山的孩子。

人生第一次支教就這樣開始了。然而它對于我,絕不僅僅是支教那么簡單。

村子給我的第一印象是安靜的。那天下著小雨,村里稀有人煙。它安穩(wěn)地睡在大山的懷里。

我們在肖叔的房子里住宿。睡覺沒有風(fēng)扇,更談不上空調(diào),晚上常常翻來覆去才好不容易睡著。煮飯是用柴火加熱的,大鍋大鏟。那幾天,我學(xué)會了燒柴,好幾次都被煙熏得眼淚直流。人生第一次做菜,炒了一盤豆腐,大家吃得還滿意,我心里偷偷地高興。當(dāng)然,最讓我煩惱的該是山里的蚊蟲。即使我每天無數(shù)次噴驅(qū)蚊水,托山里蚊蟲的福,我的雙手雙腳還是好多處中彩。

波波騎電瓶車載著師姐去買菜,回來,我心血來潮,問他怎么開車,便推著電瓶車,自個兜風(fēng)去了。在山里兜風(fēng)的感覺真好,滿目樹木青翠欲滴,美不勝收。心里瞬時覺得開闊明朗了許多。

天臺上的夜空也值得一提。是肖叔告訴我可以上天臺去觀賞風(fēng)景的。大概只有我一個人知道這個地方吧。夜晚,一個人用手機放歌,在天臺上仰望繁星點點的天空,四野寂靜,心里很空,很空。

當(dāng)然爬靈山是讓人非常難忘的一天。踩在鋪滿青苔的大山石上,聽著瀑布奔騰的清脆聲音,日照讓人汗流浹背,我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔說那是我們的人生路,沒有路,只有自己找的路。我?guī)缀跞填澏兜囟冗^,越過溝壑鉆過石洞,最后筋疲力盡。那天,我一身狼狽地喝了好多泉水。十分滿足。

講講孩子們吧。我給他們上畫畫課。男孩子調(diào)皮愛吵自然讓我十分頭疼,然而上課我依然熱情十足。孩子們還是挺喜歡畫畫。他們會親昵地向我求教,或是指出我畫得不好的地方。一些很不主動的孩子,在我的鼓勵下也愿意開始自己動手畫了。這讓我覺得上課還是十分的有趣。沒有畫畫課的時候居然還有小孩跟我說想學(xué)畫畫。這讓我信心倍增。除了上課,每天還陪孩子們做游戲。在和孩子們相處的過程中,發(fā)現(xiàn)山村里的孩子單純得可愛、善良得動人。他們是親近大自然的孩子,他們的娛樂場所是大自然,卻不是電腦手機。這讓他們都有著跟天使的一樣活潑純潔的光環(huán)。當(dāng)他們手持花枝玩耍的時候,我覺得他們美極了。

有個小孩(名叫小琳)病了,其他孩子每次見到我,都拉著我:“哥哥,我們?nèi)タ纯葱×瞻?”

傍晚送孩子們回家的時候,孩子們總是意猶未盡、不舍回家。有兩次,我送完,一個人要回肖叔家,卻發(fā)現(xiàn)兩個孩子在背后偷偷跟蹤我。他們一邊跟一邊調(diào)皮地嬉笑,所以我很容易就發(fā)現(xiàn)了。那時候心里竟悲喜交織。多么希望他們一直跟著。而自己也不想離開。突然發(fā)現(xiàn),原來自己已經(jīng)愛上孩子們了。

灶琳是一個很乖的孩子。她一直帶著我給她的風(fēng)油精。希望她那被蚊蟲叮得千瘡百孔的雙腿快點好起來。

追風(fēng)小子展航告訴我,他經(jīng)常騎著自行車去山上兜風(fēng)。我想象著我也可以騎車到山頂上去,去俯看群山,去擁抱大風(fēng),去盡情地叫喊。

離開的那天早上,我又推起電瓶車,在這片美麗的山區(qū)里兜了一圈,放著蘇有朋的歌,憂傷地向大山告別。我想永遠記住它。

車靜靜地開走了。我會銘記著車窗外,孩子們凝視的眼睛和揮動的手。謝謝你們!

再見!


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