優(yōu)秀大學(xué)生支教實(shí)踐心得精選范文5篇

| 陳惠21147

支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神,越過破舊的教室窗口,穿透貧瘠的土地,讓人揪心,這時(shí)你會(huì)覺得支教活動(dòng)很有必要,能幫助更多的孩子獲得知識(shí)。下面給大家分享一些關(guān)于大學(xué)生支教實(shí)踐心得,方便大家學(xué)習(xí)。

大學(xué)生支教實(shí)踐心得1

時(shí)間飛快的流逝,大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過了一大半,我們?nèi)_小學(xué)支教的活動(dòng)也畫上了完美的句號(hào)。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過,卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。

初入大學(xué)不久的我,懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié),參加了__支教團(tuán)隊(duì),有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生,是一個(gè)被傳授知識(shí)者,而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了,說實(shí)話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情,還有那群可愛孩子嘴里“新老師,新老師………”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起,我想做好這個(gè)他,做好我的職責(zé)!

當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡單的事情,學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限,學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽,需要新穎的故事背景和動(dòng)聽的聲音才能將他們吸引,讓他們跟著投入進(jìn)去,看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩,聰明且認(rèn)真配合,可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩,我是又喜歡有討厭,因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,特別喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過頭了,讓我頭疼得厲害,一會(huì)要上廁所,一會(huì)要喝水,多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過度自由了,教的歌曲還不認(rèn)真唱,總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),真讓人哭笑不得,班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有的紀(jì)律,當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上,我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間,適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作,或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱,這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們從小建立信心。

最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時(shí),心里是滿滿的驚訝,濃濃的歡喜,以及當(dāng)老師的成就感,看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演,自信的歌唱,心里收獲的是滿滿的感動(dòng),將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們,看著他們喜滋滋的笑臉,新奇的表情,還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱………”“老師,你也教我疊吧。”“老師,是不是下周你還會(huì)來教我們啊…….”下課了,走出教室,孩子們還是緊緊跟在身后,我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時(shí)間,并不能給他們帶去多少知識(shí),但是我知道,我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂,更多的是他們對(duì)未來的憧憬和希望。

揚(yáng)開心中的帆,奔向希望的天堂,讓我們共同進(jìn)步共同收獲。

大學(xué)生支教實(shí)踐心得2

課堂是一個(gè)大舞臺(tái),也是教師素質(zhì)和個(gè)人氣質(zhì)的一個(gè)展示臺(tái),在教學(xué)過程中,教師的教學(xué)手法、內(nèi)容解讀,思考問題的角度,都無時(shí)無刻不在透漏著教師個(gè)人內(nèi)在的東西,學(xué)生在心理默默感受到教師的這種真實(shí),而這種心靈的東西和教師的教學(xué)過程相一致,這樣就默默增加學(xué)生內(nèi)心的好感和認(rèn)同,課堂氣氛自然就好起來。所以,在在教育實(shí)習(xí)中,我努力做到為人師表,主要表現(xiàn)如下:

1.投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然,在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng),但是真正的教學(xué)對(duì)我來說,這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師,這之間需要付儲(chǔ)一定的努力。首先,在實(shí)習(xí)第一周,聽了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課,為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進(jìn)行新教法嘗試。然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流,吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。

2.在實(shí)習(xí)中,我不僅僅只限于教學(xué)工作,而且根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況,開展了大量有益的活動(dòng),豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生,我們即是實(shí)習(xí)老師,又是學(xué)生的知心朋友,但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友,空余時(shí)間和學(xué)生一起玩,做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片,加強(qiáng)了與學(xué)生之間的`感情,而在上課、考試時(shí),對(duì)他們提出了很高的要求,又要有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

3、教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。

實(shí)習(xí)工作還有一個(gè)星期就要結(jié)束了,但我相信這不是終點(diǎn),而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì),對(duì)于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),也提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,都會(huì)覺得是快樂的,而且永遠(yuǎn)銘記于心!

大學(xué)生支教實(shí)踐心得3

考完試的第二天,我們就要出發(fā)去三下鄉(xiāng)了,時(shí)間雖然匆忙,但激動(dòng)的心情使我們似有無限的力量,轟轟烈烈地瘋狂購物和準(zhǔn)備行李。大巴士上,歌聲笑聲不斷,同學(xué)們都很開心,他們說沿途風(fēng)景很不錯(cuò),不過這些我都不知道,我深刻體會(huì)著,暈車真不是說來玩玩的。

沒有抬頭望不到頂?shù)母邩牵瑳]有川流不息亂按喇叭的車輛,沒有鬧哄哄聊八卦急匆匆趕路的人群,只有黃泥土掩實(shí)長滿青苔的小路,枯萎奄奄的連名字都叫不上的農(nóng)作物,還有讓人心驚膽戰(zhàn)的到處亂飛而且長得很奇怪的小蟲子,這,就是我看到的高豐村,和我想象中的差不多。安靜,這是我最期望的十二天的生活。

我很清晰地記得,第一天見到他們的時(shí)候,他們那種看到新事物想靠近又不敢的眼神,雖然只有五六歲這般小,但我知道他們都很想接近我們,然后盡地主之誼來接待我們,但是他們有些怕生,躲躲閃閃的悠晃在我們身邊,當(dāng)時(shí)就覺得他們太可愛了,又有些激動(dòng)接下來的三下鄉(xiāng)生活可以天天和這么純樸可愛的小孩子在一起學(xué)習(xí)、玩耍。

雖然在這之前我們都花了差不多一個(gè)學(xué)期的業(yè)余時(shí)間來仔細(xì)地備課了,但第一天晚上支教組的全體成員都在認(rèn)真的琢磨明天應(yīng)如何上課,作為支教組組長的我,當(dāng)然要比其他人員都勤奮才行。即使之前也有給小學(xué)生上過課,可是一想到這些來自不同地方的可愛的小孩,整顆心就一直狂跳了一個(gè)晚上。

遠(yuǎn)方的天邊才露出一絲白線,草叢里的小蟲不叫了,靜謐得一切都是那么美好。每天早上都在熟悉的廣播歌聲中晃悠悠地醒來,原本沉睡的校園也開始熱鬧起來了。學(xué)生們來得很早,每次都能看見我們?cè)谙词缓笪覀兙拖褚慧绫徽ㄩ_的牛糞,到處瞎跑,拼了命地準(zhǔn)備好一切然后跑到教室去看學(xué)生。特別讓人擔(dān)心的是低年級(jí)的學(xué)生,一沒有老師在就會(huì)哭成一片,亂糟糟的堆在一起玩鬧。

比起老師,有時(shí)覺得我們更像家長,很少教課本知識(shí),更多的是教導(dǎo)他們?yōu)槿颂幨轮?。我們發(fā)現(xiàn)他們并不像城市的小孩那樣急于表現(xiàn)自己,甚至不敢展示自己的才能,總是在等著別人慢慢發(fā)現(xiàn)自己有不同之處,然后再別人的不懈堅(jiān)持下才肯出來表現(xiàn)。在鼓勵(lì)學(xué)生們勇于表現(xiàn)自己這個(gè)方面,我覺得我們支教組的小老師們做得非常好,都會(huì)利用不同的獎(jiǎng)勵(lì)方式來鼓勵(lì)學(xué)生們,雖然開始時(shí)遇到學(xué)生的不搭理等小困難,但是這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)方式實(shí)行兩天之后,回應(yīng)效果特別好,甚至在之后的課堂上不實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃,學(xué)生們的積極性扔有漲無落。

讓我印象最深刻的是學(xué)前班的一個(gè)小孩子,當(dāng)時(shí)正好遇上主講老師提問,作為輔助老師的我在一旁觀察到他的不同,那是一雙很想表現(xiàn)又帶有羞澀的眼睛,眼睜睜地盯著老師卻不敢舉手。我走到他的身邊,問他會(huì)不會(huì)這道題,他點(diǎn)點(diǎn)頭,我說你舉手起來說出你的答案吧,說不定老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你哦!我以為起碼他會(huì)猶豫一下,結(jié)果我都沒說完,他就一直搖頭說不想,然后我又開始了長篇大論的誘導(dǎo),雖然最后沒有成功,但我能感覺到他的改變,說不定哪次他就起來回答問題了呢。

還有一個(gè)方面是,我們發(fā)現(xiàn)這里的小孩子一般不會(huì)說禮貌用語,并不是說他們不懂禮貌,而是不習(xí)慣,例如得到別人的幫助后不會(huì)說謝謝,給別人造成麻煩時(shí)不會(huì)說對(duì)不起,遇見認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的人也不會(huì)打招呼,等等,還有許多其他小細(xì)節(jié)都不曾注意。于是,禮貌成了我們眾多課程中的重點(diǎn)。在之后遇見他們時(shí),他們都會(huì)喊一句“老師好”然后羞答答地低下頭,跑了,我就知道這項(xiàng)任務(wù)沒想象中的好完成,我們?nèi)孕枧Α?/p>

每天晚上我們都有例會(huì),在會(huì)議上,我們討論今天工作時(shí)遇到的問題和提出建議或意見。隊(duì)長說雖然其他組遇到的問題和你們無關(guān),但也要聽一聽,為他們想想辦法,可是我真沒認(rèn)真聽其他組的報(bào)告,就是支教組遇到的問題就能讓人一個(gè)頭兩個(gè)大。首先不說教程上的問題,就是課堂上的紀(jì)律就能說上大半天了,高年級(jí)只是某個(gè)學(xué)生忤逆老師,攪亂課堂,不像低年級(jí)的學(xué)生,課堂稱得上鬧市,或者夸張點(diǎn)說是個(gè)“哭場”。學(xué)前班一節(jié)課上要同時(shí)有五個(gè)老師以上才能控制住全場。主講老師在講臺(tái)上講課的時(shí)候,你永遠(yuǎn)想不到接下來他們會(huì)在底下干什么,我們經(jīng)常會(huì)遇到他們亂走出位置去和別人聊天,這是小事。讓人心驚的是,他們會(huì)站在長板凳上或者是爬上桌子,乖乖坐著的那些就保持一種奇怪坐姿,看著就覺得會(huì)向后倒去,更讓人頭疼的是那些想拼命跑出教室的和爬上窗戶的小孩,去把他們抱下來的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上有殘留的碎玻璃,那一刻我懂了有一種后怕叫后知后覺。

顯然每天放學(xué)后送孩子們回家是件最開心又最艱苦的工作。說是開心,是因?yàn)樵诼飞衔覀兌紩?huì)和孩子們聊天,有時(shí)他們回向我們介紹一路上風(fēng)光,例如這片田種的是什么,那戶人家怎樣怎樣,或是跟我們說起遇上的路人是誰誰誰。說是艱苦,看看七月的天氣就知道,每次送完小朋友回來都會(huì)脫層皮,還汗如雨下,想想心里就覺得難受。甚至有次在路上遇到一條金黃色的小蛇,嚇到腿都軟軟,結(jié)果有個(gè)和我們一起回來的小孩說,老師不要害怕,我們經(jīng)常都會(huì)看到這種小蛇,沒有什么好怕的。天吶,這樣更可怕好不好。

直到那天調(diào)研組扛著大袋小袋的瓜果回來,我們才知道這些村民對(duì)我們的到來是如此的歡迎和對(duì)我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)如此支持,本來拮據(jù)的預(yù)算變得有些剩余,單一的食材變得豐富營養(yǎng),終于吃到全天然無農(nóng)藥的瓜果,這種味道就是幸福。

最后一天的文藝演出雖稱不上完美,卻是最讓人心動(dòng),我沒想到這些家長會(huì)那么激動(dòng),在表演結(jié)束后還主動(dòng)上臺(tái)說話,結(jié)果哭的一塌糊涂,我們也被感動(dòng)得一塌糊涂,這是十幾天來我們只是很平常地教導(dǎo)和關(guān)心學(xué)生,也沒有做出一番驚天動(dòng)地的大事來,卻把家長們感動(dòng)成這樣,突然覺得再辛苦一點(diǎn)也值得。

這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)比想象中的艱難,可是卻比預(yù)想的完成得好,這不僅需要每個(gè)隊(duì)員的努力付出,更加需要每個(gè)人員的全力配合,團(tuán)結(jié)很重要,這是我們實(shí)踐后得出來的。經(jīng)過這次完美的三下鄉(xiāng)活動(dòng),讓我更希望下次還能夠參加。

大學(xué)生支教實(shí)踐心得4

或許人生就是奇妙的,緣分就是天定的。支教這段經(jīng)歷,確實(shí)給我很多感觸。

還記得,新生軍訓(xùn)那會(huì)兒,青海師大里好多社團(tuán)都在擴(kuò)招新人,這些社團(tuán)的種類也各不相同,有英語角,有棋社,有學(xué)生會(huì),有社團(tuán)聯(lián),還有很多很多。那時(shí)對(duì)于我們新生來說,這些都是很好奇的。我們都想借著社團(tuán),磨練我們的能力??梢哉f,當(dāng)我一下子接觸這么多社團(tuán)的時(shí)候,確實(shí)眼花繚亂。而晨曦,這個(gè)為暑期義務(wù)支教而存在的社團(tuán),吸引了我的眼球,起初喜歡更多的是它的名字,晨曦——希望之光。在學(xué)長的指引下,我欣然加入了這個(gè)協(xié)會(huì)。好奇心促使我?guī)е囋嚳吹男膽B(tài),行就堅(jiān)持,不行就撤?;蛟S在報(bào)名欄上,寫上我名字的那一刻,就注定了這段奇遇吧。

不管我能堅(jiān)持下來的原因是什么,或許是一種信念,或許只是盲目追隨,固執(zhí)抑或是執(zhí)著,而事實(shí)證明,我是正確的。

經(jīng)過一年的洗禮,今年暑假,我報(bào)名加入了晨曦協(xié)會(huì)主辦的支教隊(duì),成為了一名暑期西部志愿者。支教啟動(dòng)儀式結(jié)束,我們一行15人即刻動(dòng)身,帶著我們的行李,浩浩蕩蕩的向我們的目的地——青海大通出發(fā),就算到了這一刻我也不知道,我即將面臨的會(huì)是什么,在那里又會(huì)遇到怎樣的難題,又該怎么解決這些難題?不知道是因?yàn)榧?dòng),還是對(duì)未來的彷徨,心里忐忑不安,但是有一點(diǎn)可以肯定,那就是此行定不負(fù)重望!

大通藥草攤給我的第一感覺是一個(gè)很安靜很安靜的村落,純凈的不受任何污染。就仿佛是湖南湘西一角,民風(fēng)淳樸。我們的行李很多,藥草攤的師生們很熱情的幫我們忙里忙外,看到這些,心里面那點(diǎn)迷茫的緊張,已不復(fù)存在。因?yàn)槲蚁嘈?,有廣大師生對(duì)我們義務(wù)支教行動(dòng)的支持,有我們隊(duì)員的不懈努力,一切困難都會(huì)迎刃而解的。

一切準(zhǔn)備就緒,開課儀式結(jié)束后,我們就開始了長達(dá)13天的支教生涯,我擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任,兼數(shù)學(xué)任課老師。

現(xiàn)在回想起來,心中百味雜陳,還記得第一次走向那個(gè)三尺講臺(tái)上的時(shí)候,我能明顯的感覺到,腳的小腹有一點(diǎn)顫抖。等我在二年級(jí)的教室里做完自我介紹,安排完工作的時(shí)候,我在心里面暗暗告訴自己,我已經(jīng)成功走出了第一步。

第一堂二年級(jí)數(shù)學(xué)課,我對(duì)全班的學(xué)生做了一個(gè)摸底測試,不是試卷的那種形式,我首先考了他們乘法口訣的熟練度?,F(xiàn)在回想起他們背誦的情景,依然歷歷在目,聲音洪亮而且整齊,讓我直接聯(lián)想到他們以前肯定經(jīng)常背這個(gè)。本來以為他們基礎(chǔ)挺差的,在這一輪一輪的答辯中,我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)底子很好,一股好奇心促使我想看看他們語文基礎(chǔ)好不好,于是,我打開他們的語文書,二年級(jí)下冊(cè)只學(xué)了兩首古詩:望廬山瀑布和絕句。結(jié)果和我預(yù)料的一樣,聲音依舊整齊洪亮,當(dāng)時(shí)我的心里,那叫一個(gè)欣慰啊,和這么一群孩子打交道,應(yīng)該很不錯(cuò)吧。只是心里還是免不了,有點(diǎn)忐忑,害怕自己一個(gè)不小心,講錯(cuò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),講錯(cuò)一句話,會(huì)誤人子弟。

整個(gè)教學(xué)過程中,我的數(shù)學(xué)課上得很圓滿,可能是應(yīng)為是班主任的緣故,我上課的時(shí)候,課堂上基本上很安靜,這對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說,很不容易。不給他們傳達(dá)的知識(shí)點(diǎn)也比較豐富,我先整體給他們復(fù)習(xí)了一遍,二年級(jí)以及二年級(jí)以前的大部分重難點(diǎn),在復(fù)習(xí)的過程中,我也發(fā)現(xiàn),他們的基礎(chǔ)并不盡如我想象中的那么好,優(yōu)劣生區(qū)別比較大,我知道,我很難改變這種大局,只好在每一次復(fù)習(xí)時(shí),盡全力把差距縮小??焖俚膹?fù)習(xí)完,我就開始給他們講三年級(jí)的新課,基于他們的年紀(jì)和基礎(chǔ)不同,他們新課接受的的能力和速度也盡不相同,這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的比較慢,不過還在,該講的還是給他們講完了。這里面還有一個(gè)小插曲,那就是教案組還給我安排了一個(gè)四年級(jí)的美術(shù)。我不否認(rèn),在此之前,我很少作畫,自我感覺更是藝術(shù)細(xì)胞不多。因此,不敢貿(mào)貿(mào)然,誤人子弟,整個(gè)教學(xué)過程中,美術(shù)只有6個(gè)課時(shí),自行作畫3節(jié)課,手工制作3節(jié)課。盡管有點(diǎn)吃力,但畢竟沒有誤人子弟,在美術(shù)這方面,雖說沒帶給他們,多少技巧上的進(jìn)展,但我給他們講了好多古今中外關(guān)于畫和畫家的故事,或多或少的,給他們每一個(gè)人,帶去了美術(shù)的興趣,我想這就是我最大的成功了。

對(duì)于我們15個(gè)人來說,分工也是十分明確的。每天有做飯的,有送孩子的,有考勤的。有教案組,有班主任,有任課老師。開設(shè)科目有數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂、綜合、班會(huì)、體育、美術(shù)、興趣課??傊麄€(gè)工作安排都比較的系統(tǒng)化,比較的正規(guī)化。萬事開頭難,除了剛開始特別累特別忙以外,在以后所有工作上軌道了,做起來得心應(yīng)手,每天除了想著怎么教孩子,怎么處好與其他隊(duì)員的關(guān)系,基本上不用為什么事情煩心,工作之余,想想家人,想想牽掛的人,日子過得平淡無奇,感到無比愜意。

臨走的時(shí)候,孩子們哭著給我們送別,我們送走了一批,又一批,尤其是那些平常有點(diǎn)調(diào)皮,讓人操了不少心的,在被我們“趕走”了好幾次以后,硬是出現(xiàn)在了校門口。本來我極力控制著情緒,在當(dāng)我看到,我二年的那個(gè)我罵的最兇的男孩子,躲在草堆里抹淚的時(shí)候,我淚如泉涌。再見了,孩子們。緣分讓我們相聚,緣分到的時(shí)候,我們無力反抗。

此次支教,我收獲最多的,不僅是自身能力的提升,奉獻(xiàn)的升華,更明白一個(gè)道理,生活中,平平淡淡才是真。

大學(xué)生支教實(shí)踐心得5

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。暑期社會(huì)實(shí)踐,就給我們創(chuàng)造了一次體驗(yàn)不同于大學(xué)生活之下的社會(huì)生活的機(jī)會(huì)。我們有過期待,有過憧憬,有過焦慮和擔(dān)憂。但當(dāng)我們踏上實(shí)踐目的地——平通,這方寧靜祥和的凈土?xí)r,內(nèi)心的種種,早已隨著掠過的清風(fēng)飄然而去。在這里,有樸實(shí)的鄉(xiāng)民,純真的孩童,古樸的羌家院落,巍峨的群山環(huán)繞,還有濤濤的清漪江水依傍。我們的故事,就在這靜靜的土地上,開始續(xù)寫......

生活沒有想象的艱苦,但也不那么輕松。每天重復(fù)的一日三餐,曾有過讓我們不想再吃飯的沖動(dòng);每晚的總結(jié)例會(huì),都讓我們繼續(xù)疲倦到很晚;十天的支教方案,在課程的安排上和同學(xué)的接觸上也遇到過不少問題;隨后的牛飛村走訪和問卷調(diào)查,也是頂著炎炎夏日,徒步前行。這樣的過程,雖有艱苦,但是大伙兒始終心往一處,為了當(dāng)初為此行付出的諸多努力,為了見證青春的無畏而沒有退縮。

7月11日——20日,十天的支教,我們的中心始終圍繞著那些學(xué)生。我們,第一次有了“老師”的代號(hào),第一次絞盡腦汁地備課,第一次站上講臺(tái)煞有介事地講課。孩子們可愛的臉上總會(huì)帶著稚嫩的微笑,對(duì)我們每天的教學(xué)都充滿了好奇。我負(fù)責(zé)的英語課和健美操課,上課雖然免不了有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,但每次看見滿滿的課堂,還有他們眼里那閃動(dòng)著的晶瑩,讓我看到了他們求知的渴望,也給我的支教課程帶來了動(dòng)力。時(shí)間雖然短,我們給孩子們帶去的知識(shí)也有限,但從相識(shí)、相知中,我們卻有建立了深厚的友誼。在和他們接觸的時(shí)間里,那些靦腆和頑皮背后,帶著些許的成熟和懂事。和他們?cè)谝黄鸬娜兆?,好像自己也找回了久違的童年時(shí)光。十天的支教,真實(shí)而又快樂。

由于我們的支教是按照上午的教學(xué)課程和下午的課后輔導(dǎo)兩類結(jié)合,下午的課后輔導(dǎo)是按照隊(duì)長安排的由幾名隊(duì)員分組進(jìn)行。同時(shí)在此期間,沒有安排下午輔導(dǎo)的隊(duì)員還去了鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院,幫忙整理居民的健康檔案資料,在這一過程中,我也學(xué)習(xí)了盡責(zé)盡業(yè)的工作態(tài)度。

7月19日,我們實(shí)踐隊(duì)一行來到平通鎮(zhèn)的敬老院探望了住在這里的老人們。由于敬老院之行的活動(dòng)是由我負(fù)責(zé)的,所以在此之前,我和隊(duì)長聯(lián)系了敬老院的負(fù)責(zé)人,事先做好了實(shí)踐活動(dòng)上的接洽和相應(yīng)的安排工作。此次敬老院之行,我們主要圍繞“與老同樂”,給災(zāi)區(qū)的孤寡老人們送去我們孫輩們的祝福和問候,在和他們談心、打掃衛(wèi)生之余,了解了他們的一些生活起居狀況。

平武牛飛村,有著“平武羌鄉(xiāng)第一村”的稱號(hào),在災(zāi)后被授予了“新農(nóng)村示范建設(shè)村”的稱號(hào),因此也成為我們此次實(shí)踐走訪地的重要去處,7月21日——23日,我們?nèi)ヅow村進(jìn)行了走訪和問卷調(diào)查。夏日炎炎,燃燒著汗水,卻并沒有阻擋風(fēng)華正茂的我們,前行的腳步邁得更踏實(shí)而有力。正如同毛主席的那句話“沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)”,在真正經(jīng)歷走訪和調(diào)查過后,才能較為深入地了解其背后的故事。在最后的這幾天時(shí)間里,我們一行幾乎每天都徒步前往村上走訪調(diào)查,我們的足跡幾乎踏遍了村里的每個(gè)角落。我們零距離地和村民們接觸,記錄著他們的心言,了解災(zāi)后重建和他們的生活情況;我們尋訪了老黨員,聽爺爺講述他們年代的故事;我們走訪了村里的“名人”——趙林、沈燕艷,傾聽他們?yōu)暮笃D辛的創(chuàng)業(yè)故事,學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)人民的堅(jiān)強(qiáng)和不屈。期間,還參觀了當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)——“灶淋酒坊”、羌繡產(chǎn)業(yè)園和香葉尖茶廠。甘醇的包谷酒,精美的羌繡,清新的羌家茶,帶給我們的是無盡的感動(dòng)。

平通小學(xué),敬老院,衛(wèi)生院,牛飛村,十五天的實(shí)踐,鍛煉了我的意志,強(qiáng)化了我的心志。十五天,雖然是短時(shí)間的辛勞,卻讓我收獲了喜悅,收獲了成熟,收獲了成長,認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要,認(rèn)識(shí)到了與人相處的坦誠?!耙环指?,一分收獲”,在這一過程中,辛勤的汗水,晶瑩的眼淚,真心的付出,堅(jiān)定的步伐,都將成為我永存的珍貴記憶。


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