這幾個星期,我看了《愛的'教育》這本書,《愛的教育》這本書的主人公是一個四年級的意大利小孩——安利柯。這本書用日記的形式記錄了安利柯的所見所聞,書中的每一個故事都那么感人。
我印象最深刻的是《爸爸看護著》這個故事。將一個鄉(xiāng)下的少年去看望爸爸卻陰陽差錯認(rèn)錯了爸爸,但在這個年輕人知道真相后還好心地照料這個“爸爸”,直到這個老人家去世。故事太感人了,年輕人的愛心真?zhèn)ゴ?。想想我自己,真的好慚愧。
這本書中我最崇拜的人是卡隆,他善解人意,還樂于助人,不圖回報。從卡隆身上我知道了別人幫助我們的要懷感激之心,人們就會因富有愛心而善良,世界因充滿愛心而美好。
平日里的我距離卡隆真的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn),我總是沉默著坐在角落里,只管好自己的事情,對同學(xué)的詢問,我毫不搭理。以后,我一定要改變自己,我要真心待人,我要擁有更多的朋友。以后我一定要多幫爸爸媽媽做家務(wù),一定要讓他們開心。
《愛的教育》不僅感動了我,而且讓我學(xué)會了愛,懂得了愛,我一定要繼續(xù)閱讀,再去細(xì)細(xì)品味。
愛國,顧名思義就是愛一個祖國。愛國,是中華民族永恒的主題;愛國,是每個中國人真摯永恒的情感;愛國,是一種責(zé)任,也是一種義務(wù)。
讀了這封信深受感動,我做為一個中國人,通過旅游和在課本上學(xué)的,了解到祖國的安定團結(jié),繁榮富強。如雄偉壯觀的長城,云奇山異的黃山……新聞熱播的港珠澳大橋,成為世界之最,還有世界矚目的飛天事業(yè)……所以我愛我的祖國。
革命先烈用鮮血為我們換來了現(xiàn)在的新中國,才有了我們現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此,我要從身邊的小事做起,愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)?!挥懈冻觥鬟f這些“小愛”,才能匯聚成祖國的”大愛”。我做為一名學(xué)生,記得上三年級時,我還不太懂事,上課經(jīng)常開小差、說話,不認(rèn)真聽講,老師不得不停下講課來批評我,耽誤了大家的時間,還讓老師著急。我慢慢長大,明白老師辛辛苦苦備課,我不好好聽課,就是不尊重老師,不愛老師,我要改正這個錯誤。
為了我們的國家,我們現(xiàn)在必須好好讀書,珍惜現(xiàn)在的大好時光,以優(yōu)異的成績來回報我們的老師,將來為祖國多做貢獻,為祖國添磚加瓦,讓我們的祖國更加繁榮昌盛。
愛的教育,以一篇小學(xué)生日記的形式,記錄了一個小學(xué)生的所見所聞,使我感受到生活中的人們是多么的需要互相幫助,互相理解,互相關(guān)心,而這種幫助、理解和關(guān)心,都離不開一個最最根本的東西——愛。讓我懂得了生活中不能缺少人與人之間的愛。
愛是什么?我?guī)е@個令人深思的問題,打開了這本書。讀過后,我不禁潸然淚下。這樣一本小小的書里,蘊含著數(shù)也數(shù)不清的充滿著愛的故事,一件件的雖說都不是什么大事,但卻都能反映出故事里人物的心靈是何等的高尚,何等的富有愛心。他們像烙印一樣,深深地印在我么心靈深處,使我懂得了生活中不能缺少人與人之間的愛。
在我們平常的生活中,愛每時每刻都在我們的身邊,卻是最容易被忽視的。就說父母的愛,在我們生病的時候,是他們沒日沒夜的守候著我們,細(xì)心地照料著我們,白天上班,晚上守夜,勞累至極卻沒有一句怨言;在我們陷入困境時,是父母陪伴在我們的身邊,鼓勵著我們,給我們信心;晚上,在我們休息后,他惡魔你會給偶我們一個溫馨的吻,道一句晚安。這些都表現(xiàn)出父母對我們親切的關(guān)懷和深深的愛。
愛是什么?這本書并沒有給我們明確的講解它的含義,而它的意義卻已隱藏在書中的字里行間了,現(xiàn)在我可以充分的回答這個問題:愛,是對祖國的熱愛,是對父母的敬愛,是對老師的敬重和終生不忘,是對周圍人的關(guān)心,是對窮苦人的同情,是對殘疾人的尊重和幫助……愛是溫暖的春風(fēng),它能融化人們心中的冰雪;愛是溫柔的雙手,它能撫平人們心中的累累傷痕;愛如空氣一般,是看不見也摸不著的,卻能夠彌漫到世界的每一個角落,帶跟每一個人。
我們每個人都擁有更多的愛,更多的同情,更多的時間。只有為別人花費他們,我們的生命才會開花,才會更有意義。
作為一名年輕的教師,教育經(jīng)驗較少,閱讀教育類書籍可以使我借鑒其他教育者的經(jīng)歷經(jīng)驗成長,在教育實踐中少走一些彎路,揣摩研究逐步建立自己的教育風(fēng)格與正確的教育理念?!稅鄣慕逃肪徒o了我很多啟迪與提示。
在《愛的教育》中,作者以一個小學(xué)生的名義,通過日記本的形式,講述了生活中一些通俗易懂的小故事,將“愛的教育”融入這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。他所倡導(dǎo)的愛的教育,包括熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神和情感。故事以日記的形式簡單表述,讓人感覺親切感人,卻在細(xì)致的品味過后感受到其中深刻的內(nèi)涵。在本書中以一個小學(xué)生的角度用著天真的言語來記錄著他眼中的“愛的教育”,老師對學(xué)生的愛、關(guān)心與幫助。
讀過之后我思考了很多,作為一名教師我應(yīng)如何去應(yīng)用愛的教育“法寶”?首先,對每個學(xué)生都以平等的愛與關(guān)心對待,社會不是因為成績好與壞而區(qū)分人,教師也不應(yīng)對于成績不同的學(xué)生區(qū)別對待,無私的愛心給每一個接受教育的學(xué)生。其次,在生活細(xì)節(jié)上幫助我和關(guān)心學(xué)生。物質(zhì)與生活環(huán)境可以影響一個人的未來,而作為一名教育者我想應(yīng)該讓一切不好的因素遠(yuǎn)離我們的學(xué)生,一些事情我們無法改變,可細(xì)節(jié)上的關(guān)心、言語上的溝通,心靈上的美化同樣可以幫助學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生走上一條正確的道路。在困難與艱辛中堅強,在順境與優(yōu)越中前進,困難不是失敗的借口,優(yōu)越也不是放棄的理由,樹立正
確的價值觀、人生觀,迎來并面對最好的人生。再次,尊重信任每一名學(xué)生。尊重幫助樹立學(xué)生良好的人格,在尊重與被尊重間樹立人與人之間的信任,自尊心是學(xué)生進行教育中必不可少的要素,時刻保持自尊心,維持自尊心,為自尊心而努力,總會迎來一個不悔的人生。
教育即是愛,用譜寫的教育會受到人的尊敬?!稅鄣慕逃方虝宋液芏?,我將把它應(yīng)用在今后的工作與對學(xué)生的教育中,時刻謹(jǐn)記愛無處不在。
《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛。使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的”精神講話“。