醫(yī)院見習(xí)心得體會最新范文

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醫(yī)院見習(xí)心得體會最新范文篇1

眨眼之間,在校三年時間就這樣過去了。為了給明年的實(shí)習(xí)打下雄厚的基礎(chǔ),在今年暑假之中,我懷著對學(xué)習(xí)的熱情,來到我院第一附屬醫(yī)院推拿科見習(xí)。短短的一個多月過去了,我不僅學(xué)到了課本上的東西還學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識,學(xué)會了把理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合,更重要的是學(xué)會了作為醫(yī)生應(yīng)有的品德及其責(zé)任心。

滿懷自信的我,在見習(xí)的第一天早上,早早地來到了一附院推拿科。到了八點(diǎn),醫(yī)生和護(hù)士準(zhǔn)時的交接班,值夜班的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告。我站在旁邊認(rèn)真地聽著,然后各個管床醫(yī)生分別開始查房。我就跟著李老師開始查房,兜里揣小本子和寫字筆,身上帶著聽診器,認(rèn)真地聽老師如何詢問病人病情,看他作相關(guān)體格檢查,并時不時地把關(guān)鍵信息記錄下來:我注意到老師在詢問病人時,還時不時注意病人打點(diǎn)滴的速度是否合適:檢查病人是否按時吃藥,是否按要求吃藥,并且將每一種藥的作用對病人做了相關(guān)講解,盡管這些都是護(hù)士做的事情,但為了更好取得更好治病療效,老師還是不厭其煩地重復(fù)著,以確保萬無一失??粗蠋熌钦J(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,我對老師產(chǎn)生了崇高的敬意。 查完房以后,我就跟著老師和學(xué)姐來到推拿治療室,在老師的指導(dǎo)下我開始給病人做治療。因?yàn)橹霸趯W(xué)校就學(xué)過推拿手法學(xué),所以還是比較容易上手的。

在老師的帶領(lǐng)下我就大膽的在病人身上練習(xí)手法,不對之處老師就及時糾正,這讓我的手法進(jìn)步很快。在學(xué)校學(xué)的大部分都是理論,實(shí)際操作很少,在這里彌補(bǔ)了學(xué)校的不足,而且還能將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起。做完病人之后,老師會教我們?nèi)绾伍_醫(yī)囑,我也跟著學(xué)姐學(xué)開化驗(yàn)單,整理病歷本以及其他的相關(guān)瑣事。 早上做完病人后,下午對于我們見習(xí)生來說還是比較自由的。盡管如此我們并沒有閑著,而是在彼此身上練習(xí)手法,鞏固學(xué)過的東西。

除了練習(xí)手法,我們還學(xué)習(xí)如何拔罐、如何艾灸以及電針的使用,在這里得到了很多自己動手操作的機(jī)會,而不是像以前那樣只有觀摩得份了。 在接下來的一個多月里,基本上是如此。老師有空的時候就會跟我們講講推拿科的專科病種,病種的病因病機(jī)、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、相關(guān)檢查及治療等。在醫(yī)院見習(xí)就是與學(xué)校學(xué)習(xí)的效果不一樣,直接面對病人,讓我們不僅不覺得枯燥,反而覺得更容易理解與記憶了。當(dāng)我遇到不懂或者非常模棱兩可的問題是,我會在老師有空閑時間時向老師進(jìn)行詢問,這樣他會講得更詳細(xì)一點(diǎn),有時也會向?qū)W姐虛心請教,在其他時間我會抽時間復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識,以達(dá)到溫故而知新的目的。 記得有一個早上查房時,一個病人向老師反映說:“在醫(yī)院治療了差不多半個月了,病情怎么不見緩解,還是老樣子呢”老師耐心的對病人解釋說:“您這個是長期勞損造成的,需要長期的治療。。?!背隽瞬》坷蠋熅秃椭魅斡懻撨@個問題,因?yàn)檫@個病號是在其他醫(yī)院治療效果不明顯才轉(zhuǎn)入我院的,本不好治的病效果當(dāng)然是不明顯了。這讓我想到了,當(dāng)醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)精湛,而且還要學(xué)會很好的與病人溝通,減少醫(yī)患矛盾,改善醫(yī)患關(guān)系。

在見習(xí)的過程中,通過自己的嚴(yán)格自我要求及老師、學(xué)姐的耐心指導(dǎo),我基本上掌握了基本手法,學(xué)會了開各種化驗(yàn)單,熟悉并了解本科室常見疾病的癥狀體、一般體格檢查、輔助檢查、診斷治療與預(yù)后轉(zhuǎn)歸等。同時我也發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校到的那點(diǎn)知識不扎實(shí),或理論聯(lián)系不是實(shí)際,或知識范圍太窄等。雖然有時候站得腰酸腿的,很累,但是因?yàn)榇嬖谶@些問題,不得不迫使自己堅(jiān)持跟著老師轉(zhuǎn),并時刻提醒自己重溫課本的理論知識。 在這短短的一個多月里,我充實(shí)地過著每一天,嚴(yán)格要求自己,不遲到不早退,遵守科室相關(guān)制度,跟著老師查房,熟悉病人的病情。查房和治療時隨機(jī)應(yīng)變的給老師遞上棉簽、針灸針、消毒液等,嚴(yán)格按照無菌操作的要求,隨時做好助理工作。按時完成老師分配的工作并積極主動的問問題,同時幫助病人解決一些生活上的小問題。

在醫(yī)院里,老師對我們說:“當(dāng)你們穿上白大褂時,在病人面前你們就不是學(xué)生,而是醫(yī)生,應(yīng)該隨時注意自己的言行,要學(xué)會參與科室的管理,而不是一個旁觀者”對于這一點(diǎn)我是深有體會,因?yàn)橛幸淮蜗挛缭谕颇瞄T診下班后,我正走在回推拿病房的路上,因?yàn)榇┲状蠊铀杂形话⒁膛苓^來向我問路:“說照X線片在哪照啊”我一時傻了,因?yàn)槠綍r沒有留意,一時還真答不上來,只好不好意思的說了句:“不知道,您問問其他人吧!”只聽見阿姨會了句:“作為醫(yī)院的工作人員竟不熟悉自己的醫(yī)院”所以去醫(yī)院還要熟悉各科室的位置,這個也非常重要。例如病人向你問路時,老師讓你去某個科室拿點(diǎn)東西或辦點(diǎn)其他什么事時,這都會派上很大的用場。對于科室相關(guān)設(shè)備你也要最好熟悉一下,某個病人做某種治療的參數(shù)及時間最好也用筆記一下,下次老師叫到你時,你才不會感到尷尬,這樣才不會給老師留下不好的印象。在醫(yī)院必需樹立有菌觀念,無菌操作的意識,因?yàn)獒t(yī)務(wù)人員本身也會帶來細(xì)菌,所以為了病人和我們自己,我們要做好防備措施。

在這次見習(xí)中,我受益頗多,不僅學(xué)到了相關(guān)專業(yè)知識,還認(rèn)識了很多老師及朋友,擴(kuò)大了我的交際圈,再和他們相處的一個多月里,讓我感覺到很快樂。見習(xí)當(dāng)中感受到在學(xué)校掌握好理論是多么的重要,因?yàn)樽呱吓R床就是實(shí)踐,沒有理論的指導(dǎo),實(shí)踐就無從談起,基本上是做一步就錯一步,這會讓人很沒有自信心,所以理論就顯得非常重要了。有了理論來指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐的正確率就會升高,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),讓理論與實(shí)踐更好的結(jié)合。

這次見習(xí)后我知道了在以后學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意些什么問題,應(yīng)該怎樣把學(xué)到的東西運(yùn)用到以后的生活和工作當(dāng)中,做到學(xué)以自用,提高自己的學(xué)習(xí)能力和臨床操作水平,為明年實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在醫(yī)院的日子里,我也深刻的意識到醫(yī)德的重要性。在以后的日子里,不僅要提高自己的診療水平,而且還要有良好的醫(yī)德。一個醫(yī)生如果只有精湛的醫(yī)術(shù)而無醫(yī)德的話,那他就可能變成一個殺人的魔鬼;相反如果一個醫(yī)生擁有良好的醫(yī)德,日久必定會有良好的醫(yī)術(shù)。還有就是我們必須將生活中做人做事的態(tài)度用臨床上,那就是“急他人之所急,想他人之所想”改成“急病人之所急,想病人之所想”,不僅要讓病人在身體健康,更重要的是心理。

通過這次見習(xí),我以后將會以更加飽滿的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去投入醫(yī)療工作,服務(wù)于百姓。不辜負(fù)老師對我的教導(dǎo)和期望,認(rèn)認(rèn)真真的工作,踏踏實(shí)實(shí)的做人。

醫(yī)院見習(xí)心得體會最新范文篇2

通過此次實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多堂上更本學(xué)不到的東西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了學(xué)習(xí)的意義,時間的寶貴,人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認(rèn)識到了秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度,要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神,不管遇到什么事都要總代表地去思考,多聽別人的建議,不要太過急燥,要對自己所做事去負(fù)責(zé),不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動手能力,增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),對實(shí)際的秘工作的有了一個新的開始,更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè),并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里,我第一次真正的融入了社會,在實(shí)踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能,并且在次期間,我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往,怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)期間,我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛謹(jǐn)慎,認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo),對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析,并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中,盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài),培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮,與同事友好相處,尊重領(lǐng)導(dǎo),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原則:要么不做,要做就要做最好。

為期2個月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我在2個月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在堂上根本就學(xué)不到的知識,收益非淺?,F(xiàn)在我對這2個月的實(shí)習(xí)做一個工作小結(jié)。

回想自己在這期間的工作情況,不盡如意。對此我思考過,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個因素,然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處,應(yīng)該還算是及時吧,因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下的日子里,我會朝這個方向努力,我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導(dǎo)和教誨,我從中受益非淺。

醫(yī)院見習(xí)心得體會最新范文篇3

結(jié)束這個學(xué)期的課程后,我懷著對學(xué)習(xí)的一份惶恐,對自己缺乏信心的不安,對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,帶著一份希冀和一份茫然來到了廣東省梅州市人民醫(yī)院見習(xí).通過深入到護(hù)士的日常工作中,我親身體會了做護(hù)士的酸甜苦辣,發(fā)覺做護(hù)士并沒想像的那么容易,但也沒有想象中那么恐怖。

見習(xí),是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實(shí)踐活動,更是對自己護(hù)士夢想的期前準(zhǔn)備.見習(xí),讓我明白了許多.

在見習(xí)2周中,我感受最深刻的是,臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地.臨床的實(shí)地見聞,實(shí)地操練,讓我們不得不重視在校學(xué)習(xí)的那些枯燥的知識。以前學(xué)習(xí)的時候,我總覺得所學(xué)的知識太空洞,缺乏實(shí)際操作總會學(xué)了沒多久就忘記,對于學(xué)習(xí)也沒有剛開學(xué)那時的熱情.這三年的學(xué)習(xí)生活給我的感覺是,一直只為考試而學(xué)習(xí)。無論在學(xué)校里還是在家里,沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn),我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn),到底是怎樣的呢?是不是與書本上的一樣呢? 等等。。。。。。按照學(xué)校的安排,我所在的宿舍分別在普外二、神外二、消化內(nèi)

一、心內(nèi)三見習(xí)。這次見習(xí)中,我第一次深入到護(hù)士的日常工作中,親身體會了一回做護(hù)士的苦辣酸甜,才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單。無論在哪個科室,護(hù)士的工作既累又繁瑣。每天都要鋪床,更換引流袋、引流瓶,給氧等,之后會有配藥、輸液或是采血;對糖尿病患者,要監(jiān)測血糖,每天至少測三次血糖;對于尿失禁或需進(jìn)行腹部手術(shù)者,插尿管;不同科室測量生命體征的時間也不盡相同,如神外二是安排在下午,心內(nèi)三安排在上午;在我見習(xí)的四個科室中只發(fā)現(xiàn)心內(nèi)三有發(fā)口服藥,而且是在下午,發(fā)口服藥時要核對藥名、藥物劑量、姓名、床號、性別等,做到準(zhǔn)確無誤,但是由于種種原因,護(hù)士無法親眼看到病人口服藥后才離開病房;護(hù)士每天都要書寫護(hù)理記錄,床頭交接班。助理護(hù)士負(fù)責(zé)接送病人,標(biāo)本送檢,更換吸氧管、濕化瓶中液體,口腔護(hù)理,會陰檫洗,發(fā)病人衣服等,這既分擔(dān)護(hù)士部分工作又把護(hù)士部分時間還給病人。病人若有不適首先會想到護(hù)士,病人如有問題找的還是護(hù)士,病人要換藥、換液又得叫護(hù)士,醫(yī)院廁所堵了或病房門的把手壞了,還是找護(hù)士??病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。

在醫(yī)院里,新鮮事物接踵而至,時時給我?guī)砼d奮的沖擊。見習(xí)使我開拓了眼界,增加了見識;鞏固了一些護(hù)理操作,如生命體征測定、鋪備用床、有人床更單、擺藥、排氣等,這些都使我對將來從事的工作有了一定的認(rèn)識。有許多看似簡單的護(hù)理操作,真正做起來才知道并非如此。

眾所周知.建立和諧的護(hù)患關(guān)系,首先要做到將心比心.用一顆博愛之心,一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛,矛盾與徘徊,將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去體會病人的茫然與不知所措,只要你及時伸出一雙溫暖的手,病人就能感受來自你手心的力量,也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心.其次,擅于與病人溝通.其中,微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍.在這里,護(hù)患關(guān)系還算良好,但是,護(hù)士工作繁忙,還要書寫各種記錄單,很少有時間與病人或家屬交流溝通,實(shí)現(xiàn)和諧的護(hù)患關(guān)系這個目標(biāo),還需努力。

作為護(hù)士一定要沉著冷靜細(xì)心,遇事不慌張。 嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”原則,做到操作前查、操作中查、操作后查,核對床號、姓名、藥名、劑量、濃度、時間、用法。這是自己的責(zé)任,也是對病人負(fù)責(zé)。有時一不小心可能釀成大錯,關(guān)乎生命安危。此外,還要掌握理論知識,強(qiáng)化操作技能 ,合理安排各項(xiàng)工作,提高工作效率。其實(shí),學(xué)會做一件事并不難,難的是能以認(rèn)真的態(tài)度持之以恒地做好它。在見習(xí)的這些日子里,我收獲頗多。不僅把理論運(yùn)用于實(shí)踐,更學(xué)會了信任、溝通、理解、認(rèn)真、持之以恒...這些都是成為一名護(hù)士必備的品質(zhì),也是我精神上的寶藏,它將伴我更好地在人生之路上走下去。

在這里,我不僅真正學(xué)到了知識,還明白了一些道理,踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,提高自己與人溝通的能力,建立良好的護(hù)患關(guān)系,遵從導(dǎo)師的教誨,理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提升自己。我相信,經(jīng)過努力, 再次走進(jìn)病

房時,會少了一份陌生,多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān),多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,多了一份真誠.

醫(yī)院見習(xí)心得體會最新范文篇4

實(shí)習(xí),是一種等待,是對自個生長的等待,是對自個人物開端變換的等待,更是對自個愿望的等待;學(xué)習(xí),也有一份驚慌,有對自個缺少決心的不安,有對自個無法習(xí)慣新環(huán)境的憂慮,更有怕自個會莫衷一是的焦慮。

帶著一份希望和一份茫然來到了__醫(yī)院,開端了我的實(shí)習(xí)生計(jì)。從此,我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實(shí)習(xí)護(hù)士,日子環(huán)境將從校園轉(zhuǎn)為醫(yī)院,觸摸的方針將從教師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)師、護(hù)士、患者。關(guān)于這三大轉(zhuǎn)變,關(guān)于怎么做一個合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,盡管教師對咱們已是千叮囑萬吩咐,可我心里仍是坐臥不安的,怪不習(xí)慣,怕被帶教教師罵,害怕自個做得比他人差怕,自個不知從何下手……

第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教教師是__教師,她是院里的操作能手,干活利索,動作美麗,操作標(biāo)準(zhǔn),這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)日子的開端就讓我有種挫敗感,在教師面前感受自個很渺小,甚至于作業(yè)都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把作業(yè)做好,可越想先做好它越犯錯,越錯越害怕,越怕越錯,這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢自動請求做操作,可這么教師又覺得我干活不自動,有時分覺得委屈了就自個大哭一場。天天面臨著教師如虎添翼繁忙的身影,我心里只有怨嘆,怨自個無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自個在曾經(jīng)見習(xí)時沒有好好學(xué),愿自個笨手笨腳??赡苁俏伊?xí)慣能力差,又不會與教師溝通,進(jìn)了ccu仍是處在徘徊中,但我也很謝謝我的帶教教師,對我很耐性,也很關(guān)心我。到了手術(shù)室__教師天天都能看到我的前進(jìn),即便是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我,即便我很笨犯了錯她也會給我講原理,讓我知道過錯的本源而不是怒斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用,我開端有了自個的思路,又從頭有了作業(yè)的熱情,不論多苦多累只需心里舒服,我就能夠高興度過每一天!

如今我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本認(rèn)為能夠很快習(xí)慣,但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感受自個變得更傻了,不知該干什么,而教師也覺得咱們實(shí)習(xí)了這么長時刻,又是本科生,做起事來應(yīng)稱心如意才是,面臨教師的無法我真問心有愧!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的日子,干事一點(diǎn)條理也沒有??墒莀_教師知道了我因?yàn)樽员?、不自動而沒有得到操作訓(xùn)練時,她就給我講操作技能的重要性,并幫我尋覓訓(xùn)練時機(jī)。是教師又一次激起我的熱情,真的很謝謝教師對我的關(guān)心,我也會加倍盡力,不孤負(fù)教師對我的希望!

如今關(guān)于“實(shí)習(xí)”,我仍是又神往又驚慌的。神往是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的時機(jī),將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,要在患者身上操作,要想真實(shí)地透過癥狀看到疾病實(shí)質(zhì),心中卻沒底,便不免驚慌了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),各說紛紜??倸w是“如人飲水,冷暖自知”。但有一點(diǎn)是清晰的運(yùn)用懂得常識的真實(shí)掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來驗(yàn)證及穩(wěn)固所學(xué)。學(xué)會怎么與患者、教師溝通isveryimportant!不善于與人觸摸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會使我失掉許多的學(xué)習(xí)時機(jī),所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺。通過這近五個月的實(shí)習(xí),我也有了這層領(lǐng)會。在此,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

一、理論常識的疑問:曾經(jīng)當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,校園是以學(xué)生為中心的。而中國式的教學(xué)一向是填鴨式的:被動地承受那么多的常識,盡管考試考了那么屢次,但如今我的常識在腦海中好像沒了蹤影,只好不斷翻書。當(dāng)在教師的發(fā)問下一次次啞口無言時,才認(rèn)識到自個記的淺顯,沒有時刻通過的回憶猶如沙灘上的腳印,當(dāng)時好像深入顯著,卻耐不住韶光的清潔。

二、人物轉(zhuǎn)化疑問。實(shí)習(xí)剛開端,許多東西都不了解,盡管曾經(jīng)也曾見習(xí)過,但真實(shí)的要實(shí)際操作了,我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了,如果弄錯了怎么辦。干工作老是縮頭縮腦,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)體現(xiàn)都極好,我覺得教師都喜愛她們,工作好像也輪不到我頭上,天天盲目跟著做基礎(chǔ)保養(yǎng),跟著操作。本想說“讓我也試一下”,但又不敢。因而,我覺得人物轉(zhuǎn)化是個坎,我一定要盡力戰(zhàn)勝這一點(diǎn)。辦法主要是靠自動吧,我發(fā)現(xiàn),只需自動發(fā)問,自動提出操作的請求,教師都是很愿意教的。不能再像在校園里那樣等著教師請求干什么了。

三、膽魄的訓(xùn)練。面臨患者,特別是外科的患者,見到血是常常的,看到患者苦楚地嗟嘆,特別在操作的時分,心總會說到嗓子眼,因而而小心謹(jǐn)慎,束手束腳,反而會給患者形成更大的苦楚。因而,膽魄得訓(xùn)練得大一點(diǎn),再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我尋求的方針,只有精確敏捷才干早點(diǎn)處理患者的苦楚。

四、無菌觀念和標(biāo)準(zhǔn)化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時刻,每個教師都著重?zé)o菌觀念,因次,我深入認(rèn)識了無菌觀念,操作中便不自覺地去恪守。而標(biāo)準(zhǔn)化操作也實(shí)在是個很保存和安全的做法!至于新辦法,立異思維,那也得了解狀況了再說吧。

五、微笑服務(wù):在這兒,我看到的是喜形于色的臉孔,也都覺得特別地美麗與心愛,讓我有種感受,如果我是一位患者,我會堅(jiān)決果斷選擇住在這兒。因而我也請求自個不把情緒帶到作業(yè)中,天天堅(jiān)持陽光燦爛的笑容,讓患者感到溫暖!

言而總之,這五個月,是習(xí)慣的進(jìn)程,許多不足之處需求改善,這是學(xué)習(xí)的進(jìn)程,許多觀念得到批改,盡管辛苦疲乏,可是我相信自個必定能戰(zhàn)勝的。這僅僅實(shí)習(xí)之初,往后還需求不斷地探索,一起有必要對自個有所請求,才會有所收成。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個應(yīng)戰(zhàn),也是一種機(jī)會,我一定要好好掌握這個機(jī)會。

醫(yī)院見習(xí)心得體會最新范文篇5

見習(xí)是臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生的一次把書本的內(nèi)容結(jié)合臨床的機(jī)會,這是一次很好的挫折教育,對于我們來講,從這一次的見習(xí)中,可以充分鍛煉我們在生活、學(xué)習(xí)、工作、交流等方面的能力,以下為我在本次見習(xí)中的一些體會:

1、學(xué)會如何處理人際關(guān)系

說到見習(xí),我們離不開我們在臨床的老師,老師作為我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo),我們首先要處理好與老師的關(guān)系,首先我們應(yīng)該確定老師在我們心中的地位,我們應(yīng)該尊重老師,在老師身上發(fā)現(xiàn)其值得自己去學(xué)習(xí)的東西。我們與老師最多相處的時間是上班的時間,地點(diǎn)就是科室,在科室的時候,我們除了幫助老師開驗(yàn)單、開醫(yī)囑、寫病歷外,我們應(yīng)該尋找一些其它的話題和老師交流,這就應(yīng)該要求我們在與老師相處的過程中,了解老師的喜好和習(xí)慣。這樣就可以找到除了學(xué)習(xí)以外的話題了。不要小看這些環(huán)節(jié),因?yàn)檫@樣可以影響到你和老師的關(guān)系,同時也影響你在老師心目中的形象,這樣老師也會很樂意把知識傳授給你,良好的師生關(guān)系更有利于獲得知識。

到了一個新的地方,我們會與新的同學(xué)住在一個新的宿舍,這樣就要求我們要處理好與同學(xué)的關(guān)系。如何處理和同學(xué)的關(guān)系是我們進(jìn)入大學(xué)的必須處理的問題,相信這個對于很多同學(xué)都不會是一個很大的難題。來到一個新的地方,和宿舍的同學(xué)要在生活上相互幫助,相互扶持,無論是日常生活還是學(xué)習(xí)生活,這個都要講求協(xié)作,相互關(guān)心。

在醫(yī)院,我們不可能避免和病人相處,在整個見習(xí)過程中,個人認(rèn)為是一個培養(yǎng)耐性的過程。因?yàn)樵谂R床上,很多病人來看病都是很焦慮或是抑郁的,而且到來看病的時候,很多病人都會問很多的問題,這樣就要考驗(yàn)醫(yī)生的一個耐心了。首先,醫(yī)生必須耐心的回答病人的問題,不能嫌棄病人的嘮叨。其次,很多時候,我們都需要通過與病人進(jìn)行詳細(xì)的交流才能得到處理疾病的初步方法,所以不能變得煩躁,這樣更加會影響自己的判斷。所以,在掌握醫(yī)生的臨床知識外,醫(yī)生的交流能力是非常重要的,這個也是我們要在見習(xí)中進(jìn)行鍛煉的。

2、基礎(chǔ)讓一切成為可能

書本的知識的確很重要,在掌握了書本的知識后才能更好的應(yīng)用于臨床。到了見習(xí)的時候,我們發(fā)現(xiàn)在自己掌握書本的知識是非常不足的。書本上擁有我們在臨床上需要的東西,但是這要取決于我們是否能夠牢固的掌握和靈活地運(yùn)用。對于基礎(chǔ),我們中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生,理應(yīng)掌握中基、中診、中藥、方劑、生理、病理、藥理、診斷學(xué)基礎(chǔ)等一系列的課程。到了臨床上,老師會給我們問很多問題,而這個時候就是要考驗(yàn)我們了,當(dāng)然,老師的提問應(yīng)該盡量回答。而更準(zhǔn)確的是要把這些知識應(yīng)用于疾病的治療上。所以打好基礎(chǔ)對于臨床醫(yī)生來講是非常有意義的。

3、讓知識與臨床相結(jié)合,把握動手的機(jī)會

見習(xí)是我們的臨床實(shí)踐一次寶貴的機(jī)會。臨床和書本的東西存在著很大的差別,所以一定要學(xué)會靈活地運(yùn)用和變通,不能照書本的內(nèi)容生搬硬套,這樣不能取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。我們中醫(yī)更加講求辨證論治,所以一定要把臨床所見到的癥狀自己進(jìn)行總結(jié)和歸納,把各個知識點(diǎn)理順,這樣更有利于學(xué)習(xí)和進(jìn)步。到了臨床上,老師會給我們很多動手的機(jī)會,這些事非常寶貴的,我們一定要好好把握。如測血糖、測血壓等,這些盡管都是一些很簡單的操作,但是這里就給了我們一個機(jī)會去鍛煉。至于另外的一些操作,如體格檢查、手術(shù)室的無菌操作等,這些都是我們要去學(xué)會的,盡管我們并沒有學(xué)習(xí)過外科、骨科、急診等一些科目,但是我們也要努力去學(xué)習(xí),盡自己的努力,先要對一定的臨床操作有感性的認(rèn)識,這樣在以后的學(xué)習(xí)中就能有更加形象的認(rèn)識了。

4、不怕受挫折,學(xué)會及時“補(bǔ)救”

作為一名見習(xí)生,我們所擁有的知識是非常有限的,所以我們有很多東西都不懂,這個時候我們不應(yīng)該氣餒,我們應(yīng)該虛心向別人請教,虛心去學(xué)習(xí),并能及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這樣更有利于我們?nèi)〉眠M(jìn)步。到了臨床上,老師會給我們問一些問題,可能我們會不懂,但是我們不能因此而受創(chuàng),應(yīng)該懂得及時去“補(bǔ)救”,就是要及時找機(jī)會看書,努力補(bǔ)救自己的缺點(diǎn),這樣才能做到知識落后于臨床。

醫(yī)院見習(xí)心得體會最新范文篇6

學(xué)習(xí)推拿手法學(xué)已經(jīng)有兩三個月了。在這三個月里。學(xué)習(xí)了一指禪推,推法,揉法,拿法,按法,扳法,擦法,滾法等等。一系列推拿手法。通過這些學(xué)習(xí),我也漸漸地了解到這門學(xué)科并非如常人說的那樣“無用”。對于一些疾病也有獨(dú)特的療效,比如說腳扭傷、胃下垂、頸椎病,腰椎病等,療效都非常好。同時,對醫(yī)療事業(yè)也有了新的了解:以前只是覺得這項(xiàng)事業(yè)神圣,就像穿著白衣服的天使解救人們與苦難;現(xiàn)在則覺得醫(yī)生需要很強(qiáng)的地責(zé)任心、高尚的醫(yī)德,還要有扎實(shí)的基本功?,F(xiàn)在雖然沒有上臨床,但是平時在同學(xué)身上練習(xí)時,就覺得基本功非常重要,甚至可以影響到以后的醫(yī)療生涯。下面,我就談?wù)勎覍υ鷮?shí)基本功的理解:

1.首先是推拿功法。

我這里的推拿功法是指易筋經(jīng),少林內(nèi)功,太極拳,以及幾種基本的站樁等。推拿功法是推拿手法,推拿治療等一系列活動的基礎(chǔ)。也許有些人會說:我沒有練功法呀,那我還不是可以做手法。不錯,現(xiàn)在社會上大部分非專業(yè)人士基本上都是這樣――沒有練功。我想說的是:沒練功或者練了一段時間,他(她)能做推拿師,但他的發(fā)展空間一定不會是很大。所以,練功時必須的。

再者。軟組織的推拿手法要求我們持久、均勻、滲透、 。試想,沒有平時的練習(xí),那他在臨床上有長達(dá)半個小時地持久力、靜止均勻力,能在合適的體位帶那么長的時間嗎?練習(xí)功法就是在一定程度,長時間做手法而不感覺到累、喘息。并且手法也有力,滲透,進(jìn)而達(dá)到治療的效果。毫無疑問,練功也能給我們帶來強(qiáng)壯的身體。強(qiáng)身健體,又能有利于事業(yè)發(fā)展,何樂而不為。

2. 再次是推拿手法練習(xí)。

沉肩,垂肘,懸腕,雙腿微曲,力由腳生。謹(jǐn)記每個手法的操作要領(lǐng),剛開始是規(guī)范的操作。這個規(guī)范的操作,要求長時間的練習(xí),只有長時間的練習(xí),才可以讓人感覺到舒適,并且自己 也不會感覺到吃力,不好做。好的手法是建立在時間上的練習(xí)上的,曾經(jīng)一師哥在我身上做手法,我感覺他的手表面就像有一層棉花,但是他的手說要力就有力,做得特別舒服,他也是經(jīng)常練。到了后邊,可以根據(jù)自己的一些理解,形成自己的手法特點(diǎn)。

推拿的傳承 手法的練習(xí),我不主張片面的練習(xí),即要么看著書練;要么纏著老師講,再要;么閉門造車,自己摸索,那樣浪費(fèi)時間。我比較趨向于自己先看、理解,然后看懂的人操作,邊看邊問自己不懂的地方,再練習(xí),最后自己在可行性范圍(這里指手法的一些大范圍,經(jīng)絡(luò)理論,中醫(yī)基礎(chǔ)理論等等所說的范圍)內(nèi)摸索、創(chuàng)新。

推拿作為中國醫(yī)學(xué)的瑰寶中的一分子,他也發(fā)揮做不可磨滅的作用??帐旨纯勺?,對于家庭保健,急救及一些條件艱苦的地區(qū)尤為適宜。面對這一令人自豪的事業(yè),我真心的希望全社會的人都積極地學(xué)習(xí)了解她,作為這一專業(yè)的學(xué)子,我也將為這項(xiàng)事業(yè)盡我最大的一份力。

醫(yī)院見習(xí)心得體會最新范文篇7

二零__年__月__日,在院系的安排之下我們?nèi)チ送梳t(yī)院,參加了為期一天的見習(xí)活動。這次見習(xí)活動讓我感觸頗深。

見習(xí),是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實(shí)踐活動,更是對自己醫(yī)生夢想的期前準(zhǔn)備。見習(xí),讓我明白了許多。真正近距離接觸并觀察學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)生的從醫(yī)行為。提前接觸到了臨床,提前收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

早上8點(diǎn)我們到了同仁醫(yī)院,一位醫(yī)師向我們首先介紹了門診見習(xí)的要點(diǎn),隨后我們各個同學(xué)被分到了不同的科室,我和一個同學(xué)被分到了外科的康復(fù)醫(yī)學(xué)科門診。說實(shí)話,一開始我并不懂康復(fù)科是干嘛的,但是科室的王主任向我們詳細(xì)的介紹了康復(fù)科是干什么的,并且拿出了兩本書給我們略微地看看,一本書是《臨床醫(yī)學(xué)康復(fù)學(xué)》還有一本《康復(fù)功能評定學(xué)》,對于各種各樣的病例,有了深刻地了解。在我們看書的時候,進(jìn)來了幾個患者,其中一個是小兒腦癱,還有一個是脊髓損傷也就是人們常說的截癱,王主任給他們倆分別做了住院治療的指示。上午的門診見習(xí)就這么結(jié)束了。下午,我們進(jìn)行了護(hù)理見習(xí),我們參觀了普外科和骨外科,了解了普外科的診療范圍與主要針對的病療種類,了解了顱骨牽引的案例。這次見習(xí)給我最大的觸動就是,現(xiàn)在我要以醫(yī)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來對待學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,當(dāng)以后我是一名醫(yī)生的時候,我一定要對自己嚴(yán)格要求,堅(jiān)決遵守醫(yī)院的勞動紀(jì)律和一切工作管理制度,絲毫不敢犯什么錯誤,為醫(yī)院樹立良好形象,注重將書本上的知識運(yùn)用于醫(yī)學(xué)實(shí)踐中,虛心請教,并同老師討論體位擺放問題,大大擴(kuò)展自己的知識面,豐富思維。這次我真正體會到了什么是見習(xí)的真正意義。

在見習(xí)過程中我體會到了溝通的重要性,深深地體會到了溝通的重要性,體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù),它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活,而且也影響我們的工作。在見習(xí)過程中,我們還感受到了臨床醫(yī)生們嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的行醫(yī)風(fēng)格。在更加人性化的社會里,我們的醫(yī)生也早已不僅僅關(guān)心疾病而已,同時他們也會關(guān)系病人心理健康,更加人性的對待每一位患者。病友從診室外走進(jìn)來開始,就會迎來微笑,然后講述病情。醫(yī)生問診完畢,如果病人需要轉(zhuǎn)去手術(shù),他會先親切地給病友說明手術(shù)的必要性和大概的費(fèi)用。病人如果同意手術(shù),他會通知手術(shù)室那邊的醫(yī)生,同時告訴病友手術(shù)室所在的位置。再也不是所有事都有醫(yī)生決定,更多的是綜合考慮病人意愿,尊重病人選擇。當(dāng)我作為一名醫(yī)生的時候,我一定要加強(qiáng)溝通能力。

這次見習(xí),對我們僅是大一的學(xué)生來說無疑是影響深遠(yuǎn)的,我們摒除了以往只懂課本理論知識,實(shí)習(xí)才能接觸病人的舊習(xí)。讓我們早期接觸臨床,提前感受臨床醫(yī)生的工作等。希望我們在以后的學(xué)習(xí)生涯中能科學(xué)地安排時間,學(xué)到過硬的醫(yī)療技術(shù),同時提高自己的人文修養(yǎng),為將來做一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好充分準(zhǔn)備。

見習(xí)讓我獲益匪淺!

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