財務(wù)會計實(shí)習(xí)報告加總盤算科目匯總表中全部管帳科目標(biāo)借方產(chǎn)生額和貸方產(chǎn)生額合計，填入表中最末行的合計欄內(nèi)，并且兩者數(shù)據(jù)該當(dāng)相稱（要是不相稱，則說明科目匯總表中有數(shù)據(jù)錯誤）。（我在盤算的過程中發(fā)現(xiàn)，就是假貸相稱了也不一定是精確的，由于特別是損益類科目假貸產(chǎn)生額自己是相稱的，要是假貸同時墮落也是有可能的，所以還要細(xì)心查抄下?lián)p益類科目能否過賬精確。）
社會對管帳人員的高度器重和嚴(yán)格要求，我們作為將來社會的管帳專業(yè)人員，為了適應(yīng)社會的要求，增強(qiáng)社會競爭力，也應(yīng)該嚴(yán)于本身的本質(zhì)，造就較強(qiáng)的管帳事情的操作能力。于是，本學(xué)期初，我們樂于到場了學(xué)校為我們提供的管帳實(shí)習(xí)。學(xué)習(xí)心得體會作為學(xué)習(xí)了差不多三年管帳的我們，可以說對管帳已經(jīng)是耳目能熟了。財務(wù)會計實(shí)習(xí)報告全部的有關(guān)管帳的專業(yè)底子知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些彷佛只是紙上談兵。假使將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上現(xiàn)實(shí)上使用，那我們也會是無從下手，一竅不通。 上面是我經(jīng)過這次管帳實(shí)習(xí)中意會到的許多書本上所不克不及學(xué)到的管帳的特點(diǎn)和積聚，以及題外的許多原理。 以前，我總以為自己的管帳理論知識踏實(shí)較強(qiáng)，正如全部事情一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的管帳人員，應(yīng)該沒問題了。如今才發(fā)現(xiàn)，管帳其實(shí)更講究的是它的現(xiàn)實(shí)操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！管帳就是做賬。 其次，就是管帳的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的產(chǎn)生，都要憑據(jù)其原始憑證，一一注銷入記賬憑證、明細(xì)賬、日志賬、三欄式賬、多財。
在憑據(jù)全年科目匯總表注銷總賬時，我注意到在總賬的“月日”欄填寫科目匯總表的匯訖日期應(yīng)該是“一二月三一日”。在“摘要”欄填寫“一—五六號憑證匯總”，在同一行填寫科目匯總表中該賬戶的借方產(chǎn)生額合計和貸方產(chǎn)生額合計。然后結(jié)算出該賬戶的今年期末余額。
社會對管帳人員的高度器重和嚴(yán)格要求，我們作為將來社會的管帳專業(yè)人員，為了適應(yīng)社會的要求，增強(qiáng)社會競爭力，也應(yīng)該嚴(yán)于本身的本質(zhì)，造就較強(qiáng)的管帳事情的操作能力。于是，本學(xué)期初，我們樂于到場了學(xué)校為我們提供的管帳實(shí)習(xí)。作為學(xué)習(xí)了差不多三年管帳的我們，可以說對管帳已經(jīng)是耳目能熟了。財務(wù)會計實(shí)習(xí)報告
實(shí)習(xí)也有一個多星期了，這段時間感覺很忙，有點(diǎn)上班族的味道。做的事情很瑣碎，但是在每件事中我都能學(xué)到了不少東西。感覺自己就象口渴的孩子，不斷接受水的滋潤。過程出現(xiàn)了不少錯誤，給人家增添了不少麻煩，但是從錯誤中摸索，前進(jìn)，這是我在事務(wù)所學(xué)到的第一個態(tài)度。人不怕犯錯，最怕是一錯再錯，還好領(lǐng)導(dǎo)都能體恤我們，包容我們的錯。要想成為一名會計，要記好每一筆賬，兩個字，好難，審計測算更加不用說。課本很多知識規(guī)定死板，記帳往往都要需要靈活，針對每個公司不同的會計政策，會計處理方法來登帳。
很多東西都是我們學(xué)不到的在課本里面，人際關(guān)系處理，打交道更是不可避免的話題
第一天剛拿到會計資料看時，心里很沉重?？芍^是看天書，一看著這么厚就想睡覺了，真的有在懷疑我選擇這個專業(yè)的可行性，不過隨著慢慢地接觸，漸漸對記帳和審計有了個基本概念，接受孟老師知識和經(jīng)驗(yàn)的傳授，秋桃姐，星哥的耐心教導(dǎo)，心態(tài)得以改正，希望接下來的實(shí)習(xí)能順利。學(xué)更多東西
十余天的實(shí)訓(xùn)是在充實(shí)過程中完成的，記得實(shí)訓(xùn)的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助。通過這十幾天來的會計實(shí)訓(xùn)我深刻的體會到會計的客觀性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、謹(jǐn)慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。讓我掌握了記賬的基本程序，鍛煉了自己的動手操作能力，使我深一步了解到里面的樂趣，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，它使我全面系統(tǒng)地掌握會計操作大部分的業(yè)務(wù)，即從期初建賬，原始憑證和記賬憑證的填制、審核，賬簿的登記，從而對企業(yè)會計核算形成一個實(shí)際的概念。也讓我了解到這一年來到底學(xué)到了什么，使我更加愛好這個專業(yè)。
俗話說：要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的很無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費(fèi)了許多時間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的。
兩個星期的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，總的來說我對這次實(shí)訓(xùn)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西。我深刻認(rèn)識到會計吃的是經(jīng)驗(yàn)飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我也認(rèn)識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加認(rèn)真細(xì)致，搞清楚每一個知識點(diǎn)，學(xué)會每一個業(yè)務(wù)的處理并舉一反三，將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，完成一個學(xué)生到從業(yè)人員的優(yōu)秀轉(zhuǎn)變。
實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固知識。通過此次實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會計理論知識與實(shí)際相結(jié)合起來，不僅讓我們對整個會計核算流程有了詳細(xì)而具體的認(rèn)識，熟悉了會計核算的具體工作對象，也縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離。在實(shí)習(xí)期間，主要利用真實(shí)的會計憑證及財務(wù)賬表對一定期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會計核算，對于稅務(wù)、銀行與企業(yè)之間的重要關(guān)系有了進(jìn)一步的認(rèn)識，同時也更加熟悉了用友財務(wù)軟件在實(shí)際的會計工作中的各種操作，體會到了會計電算化為會計工作帶來的便捷。
我實(shí)習(xí)的第一個感悟是實(shí)習(xí)價值的高低取決于自身的積極性。在一個完全陌生的環(huán)境里，有太多太多的事情你沒有能力把握了。比如是否可以碰到一個主動教導(dǎo)你并且放手讓你做業(yè)務(wù)，再指出你的錯誤幫助你進(jìn)步的上司。能遇到這樣的上司實(shí)屬難能可貴，一般情況下前輩們都只顧著自己的工作，交代你做些基本的業(yè)務(wù)，做好了他看到有錯誤的地方就自己改掉了，也不會特地的去向你指出。因此到最后自己做的工作到底規(guī)范與否根本無從知道。這時候解決的辦法就只有碰到疑惑的問題時抓住時機(jī)去發(fā)問，把握自己可以把握到的盡量讓實(shí)習(xí)更具價值。第二個感悟是實(shí)習(xí)不但是一個提高動手能力的機(jī)會，更是一個鍛煉交際能力的時機(jī)。與辦公室里的上司前輩們保持良好的關(guān)系，可以讓你盡快的熟知公司的情況，在遇到困難的時候也能夠及時的得到幫助。很高興的是我做到了和公司的前輩以及實(shí)習(xí)生相處融洽的這一點(diǎn)，讓我在實(shí)習(xí)期間心境愉快并得到意外的收獲。第三個感悟是在不斷的挖掘與發(fā)問中我漸漸了解到內(nèi)資會計師事務(wù)所在激烈的行業(yè)競爭中的生存困境。為了盡可能的降低營業(yè)成本，以比較優(yōu)惠的價格吸引客戶，留住客戶，內(nèi)資所的一些工作程序存在著不太規(guī)范的情況。比如信函的發(fā)放上，規(guī)范的做法是會計師事務(wù)所直接把信函送到被函證的單位的，但內(nèi)資所為了節(jié)約成本會讓被審計單位自己完成函證。在事務(wù)所林立的情況下，一方面事務(wù)所要創(chuàng)造利潤，另一方面要保證審計報告的質(zhì)量。當(dāng)兩者產(chǎn)生矛盾的時候，特別是發(fā)生尖銳的矛盾，關(guān)系到事務(wù)所生存發(fā)展的情況下，很多時候事務(wù)所會以折衷的方法，降低審計工作質(zhì)量來謀求生存。
隨著時間的流逝，實(shí)習(xí)生日漸增多，由于我是第一個進(jìn)公司的實(shí)習(xí)生，學(xué)習(xí)東西比他們早，工作也完成得不錯，負(fù)責(zé)管理實(shí)習(xí)生的職員就把教導(dǎo)后進(jìn)實(shí)習(xí)生整理審計工作底稿的工作交給了我去完成。所謂人多力量大，在大家的努力下很快經(jīng)過整理的底稿替代了沒整理的底稿占領(lǐng)了一個又一個桌面。這時實(shí)習(xí)生的管理員就教我如何對已經(jīng)整理過的底稿進(jìn)行歸檔、裝訂、貼條、保存。
由于工作并不難，我很快就把從整理底稿到將底稿保存到鐵柜里的這條流水線掌握到手了。當(dāng)哪個實(shí)習(xí)生沒有工作問我有什么可以幫忙的時候我總能交代她們新的工作，也很樂意把我掌握到的知識告訴她們。因?yàn)槠渌麑?shí)習(xí)生對前輩們都有畏懼感，同時覺得我能把工作都完成得很好，所以她們碰到問題的時候就會選擇首先向我詢問；又因?yàn)楣芾韱T在實(shí)習(xí)生中與我溝通得最好，所以有什么任務(wù)都會交給我去做。最后就變成這樣一種局面：辦公室里名字被叫得最多次數(shù)的就是我了，從剛開始在辦公室里走漸漸變成在辦公室里跑來跑去。由于交給我的工作比較多，而幫助其他實(shí)習(xí)生解決一些工作上的問題也需要時間，我無法在短時間里完成交與的任務(wù)。
所以我開始把手上的工作分派給其他工作量比較少的實(shí)習(xí)生，讓每個人都有充足的工作。再后來，實(shí)習(xí)生的數(shù)量繼續(xù)增多，中間就會出現(xiàn)一些溝通方面的問題。實(shí)習(xí)生中碰到諸如此類的問題時她們也會告訴我，希望我能夠從中幫忙解決。而我在盡力化解溝通障礙的同時也能保持與實(shí)習(xí)生非常良好的關(guān)系。
其實(shí)在實(shí)習(xí)之前我就給這個實(shí)習(xí)定了一個目標(biāo)：感受審計工作。我不刻意要求能學(xué)到很多的審計知識，能獨(dú)立的完成審計的業(yè)務(wù)，這些對于一個實(shí)習(xí)生來說也不現(xiàn)實(shí)。我只希望能感受審計人的生活，體會事務(wù)所工作的氛圍，了解我理想的行業(yè)是否真的適合我。而結(jié)果是我得到遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我開始的要求。其中最珍貴的不是加深了對審計這個行業(yè)的理解，而是實(shí)習(xí)帶給我的成就感，讓一直帶點(diǎn)自卑情結(jié)的我明白到自己的能力。進(jìn)入大學(xué)以后在參加的活動中我都扮演著一個teammate的角色。而實(shí)習(xí)中雖然沒有定位職位，我就自然而然的成為了實(shí)習(xí)生里的leader的角色，從教導(dǎo)工作，分配任務(wù)到調(diào)解矛盾，一步步走來我都能把它們完成到位。上司和實(shí)習(xí)生們對我的信任讓我更認(rèn)真細(xì)致的完成自己的工作也增添了我的一份自信。真的，自信和出色是相得益彰的，而這些也是快樂的源泉。實(shí)習(xí)期間和大家一起工作，一起成長我感到由衷的喜悅。
到了最后，我都舍不得離開實(shí)習(xí)的崗位了，還有幾個實(shí)習(xí)生叫我不要走，我深切的感受到短短一個月里大家結(jié)下的深厚的情誼。很慶幸自己得到了這個實(shí)習(xí)的機(jī)會，一個讓我更自信的去面對即將到殘酷的“賣身”期的經(jīng)歷。
通過本次財務(wù)會計實(shí)訓(xùn)，使我較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了怎么樣使用電腦軟件記錄企業(yè)財務(wù)會計里發(fā)生的每一筆明細(xì)賬，運(yùn)用了電腦計算處理方法來核算的企業(yè)在該期應(yīng)該支付的增值稅，城建及教育附加費(fèi)，本年利潤以及結(jié)算所得稅，本年利潤，提取法定和任意盈余公積并進(jìn)行利潤分配的基本程序和具體方法，從而加強(qiáng)我對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解和實(shí)際的電腦操作動手能力，提高運(yùn)用計算機(jī)會計軟件的基本技能的水平，也是對我所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗(yàn)。
兩天的財務(wù)會計實(shí)訓(xùn)時間匆匆而過，但我積累了一定的賬目處理經(jīng)驗(yàn)。明白了，怎么樣制作會計憑證，怎么樣查看總分類賬戶和明細(xì)類科目，學(xué)會了怎么樣單獨(dú)查詢我想要看的那一筆賬目，學(xué)會了怎么樣到處賬目，從而進(jìn)行一系列的分析。還學(xué)會了怎么樣運(yùn)用excel記錄賬，并接制作表格，繪制圖表，分析公司的財務(wù)狀況，讓我真正的學(xué)會使用excel。
“讀萬卷書，不如行萬里路”本次實(shí)訓(xùn)通過老師點(diǎn)撥和學(xué)生動手想結(jié)合的方式，大大的加深了我的實(shí)際動手能力，也加深了我的思維印象，這大大的方便了我在以后的就業(yè)上不會“手慌腳亂”，什么都不懂。這大大的方便了我以后學(xué)習(xí)和工作。
學(xué)校安排實(shí)訓(xùn)科是為了讓我們把平時學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際電腦操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。并且學(xué)習(xí)會計軟件做賬。
兩天的電算化實(shí)訓(xùn)是在我們的“艱苦奮斗”過程中完成的，記得實(shí)訓(xùn)開始時是那樣的“凄慘”，面對金蝶k3我茫然，面對excel分析財務(wù)狀況，繪制圖表我甚至是不知所措，因?yàn)槲叶鄬W(xué)到的和我所需要的實(shí)際操作不成正比，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助以及同學(xué)們的互幫互助。
通過兩天的實(shí)訓(xùn)，現(xiàn)在的我基本上可以獨(dú)立編制財務(wù)業(yè)務(wù)所發(fā)生的明細(xì)賬，用excel分析財務(wù)狀況和繪制圖表，實(shí)訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石！
在實(shí)訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些東西書本上沒有提及，所以我就什么都不知道，做的時候突然間覺得自己真的有點(diǎn)無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費(fèi)了許多時間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。
通過實(shí)際操作，不僅掌握了如何運(yùn)用會計軟件填制原始憑證與記賬憑證的會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會一位會計人員的具體工作，進(jìn)而加深了對所學(xué)知識有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到會計理論與會計實(shí)踐相結(jié)合的目的。