轉(zhuǎn)眼間,踏上講臺為人師已經(jīng)有十余年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。每次的師德學習都讓我收獲很多,曾經(jīng)的困惑在學習中慢慢釋然,找到了明確的答案。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
一、愛崗敬業(yè)。
首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
二、尊重、關(guān)愛每一位學生。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能隨便呵斥。在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,多聽取學生和老教師的各種意見。并且不斷的學習,努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中做到有效備課,常規(guī)教學做到扎實有效。
三、以身作則。
教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。
四、加強學習、提升教師魅力。
作為一名教師,必須要修品練功,要進德修業(yè),為人師表,獲得學生的愛戴敬重,從而親其師,信其道。以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生,起到良好的示范作用。
以上是我對師德師風的一些學習體會。今后我將繼續(xù)學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),提高自己的教學水平,為學校的創(chuàng)新發(fā)展盡職盡責,奉獻出自己的綿薄之力。
今年來,我校開展了師德師風學習教育活動。目前,已進行了第一階段,我認真學習了“我縣搶險救災,保護學生優(yōu)秀教師群體”的優(yōu)秀事跡,他們在生與死的考驗面前,恪盡職守、無私奉獻、不怕犧牲、挺身而出,保護了學生的生命安全,充分體現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,是我們的榜樣示范,真融動了我的思想靈魂,要學習他們站在時代前列,踐履篤行,為人民服務的精神:學習他們愛祖國,愛人民,忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想:學習他們關(guān)愛學生,臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的崇高師德。作為一位人民教師我要國爭做到:
⒈熱愛教育事業(yè)。對教育的熱愛,主要來自教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識,我要以實際行為扎根于農(nóng)村教育,讓農(nóng)村的孩子能成才。
⒉熱愛學生。學生是祖國的未來,教育的主體,只有把學生培養(yǎng)好,振興中華不會成為一句空話。要培養(yǎng)好學生,就離不開對學生真摯的愛,愛可以激發(fā)學生的學習熱情,使學生樹立遠大目標,成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
⒊獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。教育是一項事業(yè),而不僅僅是一個謀生的飯碗,教師要時刻把教育事業(yè)的利益放在首位,不為權(quán)力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)所動搖,“俯首甘為孺子牛”。
⒋勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。教師對一切危害教師、危害學生、危害學校、有損師德的行為必須予以堅決斗爭。
⒌不斷提高自身素質(zhì)。努力成為一位優(yōu)秀教師,人民滿意的教師。
師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。作為幼兒教師,我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。師德師風建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談,流于形式。我園主要開展了以下活動:
教育是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師要想有效發(fā)揮教育的影響力,首先要贏得學生的尊敬和信任。學生是人,是具有主觀能動性的人。他們對待教育信息是有選擇的,他們有正常的心理需要,渴望理解與尊重。因此,我們每位教師都要盡可能為學生創(chuàng)造和諧寬松的教育
氛圍,尊重學生的個性和差異,使每個學生都得到平等、健康、主動的發(fā)展。愛崗敬業(yè),還表現(xiàn)在對學生培養(yǎng)目標的關(guān)注。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分數(shù)、優(yōu)秀率、及格率”。而今,我們關(guān)注的是是否有利于學生主體的全面發(fā)展。知識的無限性和教學時間的有限性,促使我們?nèi)リP(guān)注學生的能力培養(yǎng),思維發(fā)展,心理發(fā)展和人格的塑造,一切本著有利于全體學生身心和諧健康發(fā)展的原則,這才是對學生對事業(yè)高度負責的表現(xiàn)。
通過培訓學習,在學習中,我仔細研讀,靜心體會,通過學習,使我真正的理解了很多過去所不理解的內(nèi)容,收獲了許多相關(guān)知識。特別是再次學習標準中的四個理念,既學生為本、師德為先、能力為重、終身學習后,受益匪淺,無規(guī)矩不成方圓,各行各業(yè)都有自己的相關(guān)標準,只有有了標準,才有個衡量好壞的依據(jù),才能有所進步和提高!
第一、以學生為主體,教師為輔導的教學方法。充分調(diào)動和發(fā)揮學生的主動性;遵循學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律,提供適合的教育,促進學生生動活潑學習、健康快樂成長。
第二、尊師重道,以教師道德為先,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學生,尊重學生人格,富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表,教書育人,自尊自律,做學生健康成長的指導者和引路人。
第三、通過學習,我懂得了要快樂的工作,只有調(diào)整好心態(tài)才能更好的工作,為教師工作付出自己的一切。
教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心,在平時的工作中細心觀察,發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,坦誠地和他交流,學生是能夠接受的。三尺講臺,道不盡酸甜苦辣,二尺黑板,寫不完人生風景。捧著一顆心來,不帶半根草去。陶行知先生的真知灼言,言猶在耳。我深感一位人民教師的責任,教師的責任就是點亮學生心中的燈。也深感一位人民教師的光榮,作為一位人民教師,只有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能趕上時代的步伐、取得更大的成績。作為一位人民教師,只有愛自己的學生,像愛自己的孩子,盡情欣賞學生的創(chuàng)造,才能感受人生的幸福。
我們作為教師不僅要教好書,更重要的是要育好人,要明白教育是一個系統(tǒng)工程,要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平,不僅要加強對學生的文化知識教育,而且要切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育。老師作為“人類靈魂的工程師”,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。加強和改進教育工作,不只是學校和教育部門的事,家庭、社會各個方面都要一起來關(guān)心和支持,只有加強綜合管理,多管齊下,形成一種有利于青少年學生身心健康發(fā)展的社會環(huán)境,年輕一代才能茁壯成長起來。
為了做到上面這些,我們教師要進一步愛崗敬業(yè),樹立良好的師德師風,切實擔負起為人師表,教書育人的重要責任,做為人民服務的教師,當人民滿意的教師,辦好讓人民滿意的教育,為我校教育實現(xiàn)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展作出積極的貢獻。我們?nèi)w教師要在認真學習《開縣搶險救災,保護學生優(yōu)秀教師群體》的先進模范事跡,提高認識的基礎(chǔ)上,從開展學五查。
不允許在我們教師中出現(xiàn)有侮辱、謾罵、歧視、體罰或變相體罰學生,所以我們教師要通過對開縣優(yōu)秀教師群體先進事跡的學習,增強為人民服務的意識,提高自身素質(zhì)。在加強師德師風建設(shè)中切實起好模范帶頭作用,爭做師德師風建設(shè)的標兵。認真履行《教師法賦予的職責和義務,按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,愛崗敬業(yè),無私奉獻,依法執(zhí)教,廉潔從教。要樹立“一切為了學生,為了學生的一切”的思想,以高尚的情操引導學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,努力做為人民服務的教師,做讓人民滿意的教師。