書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進(jìn)步!下面是小編給大家整理的班級開展讀書活動(dòng)心得范文五篇,希望大家喜歡!
本學(xué)期,我班開展“我讀書,我快樂”讀書活動(dòng),從總體上來說取得了一定的效果,每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,達(dá)到了“享受閱讀,做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書活動(dòng)中,同學(xué)們在書海中盡情地遨游,不斷吸收知識,取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高,知識面也擴(kuò)大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開展的“假期讀書活動(dòng)”比賽中獲“讀書小明星”。伏星同學(xué)評為誦古詩“靈慧娃“。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競賽一、二、三等獎(jiǎng)。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。
通過活動(dòng),學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?,F(xiàn)在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去,還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動(dòng),在年級評比中,我班讀書筆記獲得了第一的好成績?!皶惆嗉墶被顒?dòng)在我們班取得了明顯效果,很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍,做了很多讀書筆記,寫出了具有一定深度的讀書心得,效果明顯。
讀書活動(dòng)的開展,有力地強(qiáng)化了班級的文化氛圍,一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,幫助學(xué)生發(fā)展了自我,完善了自我。孩子們徜徉在書海中,明白了事理,學(xué)會與人分享,有好書向同學(xué)推薦,與同學(xué)傳讀,并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得,積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣,促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進(jìn)步!
“讀書貴神韻,無事守章句?!遍喿x能力在語文能力中占據(jù)著核心的位置,讓我們的每一個(gè)孩子喜歡語文,愛上閱讀是每位語文教師的責(zé)任?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定小學(xué)生要完成不少于四百萬字的閱讀,在不斷的研究探索中,我感覺發(fā)揮班級作用,營造書香班級,可有效而又全面地提高學(xué)生的素質(zhì)。積極舉辦班級讀書會,讓讀書成為孩子們生活中不可缺少的一件事,一件快樂的事,一件幸福的事,一件品嘗成功的事。我們做的就是一項(xiàng)花的事業(yè),根的工程──踏踏實(shí)實(shí)地做孩子們閱讀的“點(diǎn)燈人”。
一、教師,用書香潤澤心靈
和孩子們一起閱讀的感覺是什么樣的呢?梅子涵老師說:“我們一起想象那林子和蔥蘢,想象著詩意的風(fēng)兒很輕柔地從童年的臉上吹過去,童年心里就蔥蘢了”。哦,念書給孩子聽,是在心里種下閱讀的種子,就好像和孩子手牽手到故事國去旅行,共同分享一個(gè)充滿溫暖語言的快樂時(shí)光那樣美好。每次想到兒童閱讀的重要性,我總感覺肩頭沉甸甸的。我們教師,作為班級讀書會的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,個(gè)人素質(zhì)、愛心和精力的投入,決定了讀書活動(dòng)的持久性和成敗。熱愛閱讀的班主任,才會不斷充實(shí)閱讀資源,愿意與孩子們共同成長,一起在書的海洋中盡情遨游,提升讀書會豐富的內(nèi)涵?!胺彩情_頭難”,剛開始的時(shí)候,我是嘗試著在班級開展讀書活動(dòng),苦于身邊無人手把手地指導(dǎo),自己只能邊實(shí)踐邊摸索,摸著石頭過河的過程是艱辛而盲目的。終于有一天,我看到了一片綠洲──薛瑞萍的教育隨筆《給我一個(gè)班,我就心滿意足了》,這是我在校信通當(dāng)博腕時(shí)候得到的獎(jiǎng)品。走進(jìn)字里行間,那純真實(shí)的教育原生態(tài)紀(jì)錄,純真誠的關(guān)注學(xué)生成長的教育觀,讓我心底萌生了新的希翼──我要帶學(xué)生大量的、高品味的閱讀,像看云那樣帶學(xué)生潛心閱讀!于是,去書店、上網(wǎng)郵購,我到處尋找看云的書籍:《心平氣和的一年級》、《薛瑞萍讀教育理論》、《我們班的閱讀日志》、《書聲瑯瑯的三年級》、1──6年級的《日有所誦》、由“親近母語兒童閱讀研究中心”主編的《兒童閱讀指導(dǎo)叢書》、《班級讀書會ABc》、《上讀書課啦》、《大聲讀給孩子聽》、《我們班的閱讀日志》…….一本本好書陸續(xù)來到了我的身旁,成了我書架上的新寵。閑暇之余,常隨心所欲翻看一番,讓我有了一份心靈的愉悅,一種回味的感動(dòng),一方思緒的晴空,一縷流水潺潺的遐想。這幾本書特別實(shí)用,有具體的讀書會教案,有健全班級讀書會的各種好做法,就像身邊有了名師做指導(dǎo)。
二、了解,從閱讀童書開始
怎樣才能走進(jìn)孩子們純凈的心靈天空?作為班級讀書會的引領(lǐng)者,我們應(yīng)該在把一本書推薦給學(xué)生之前,自己一定要讀一讀,不要把自己不喜歡的書推薦給孩子。莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?!笔堑模罾餂]有書籍,就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。學(xué)生的成長之旅不能缺乏書籍的滋潤,教師的專業(yè)化成長路途中除了要有教育理論書籍,童書更是不可缺乏。走進(jìn)一本本有趣的童書,我們自己應(yīng)該先走進(jìn)文本,與作者直接對話:從書名和封面設(shè)計(jì)想到了什么呢?作者有什么背景?想一想,閱讀材料的優(yōu)點(diǎn)在哪里?預(yù)設(shè)一下孩子們可能對哪一部分的內(nèi)容比較喜愛?原因是什么呢?孩子們會提出什么問題?讀書會上會出現(xiàn)怎樣的場面?除此之外,我們還應(yīng)該對作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)進(jìn)行深層次的思考,以更好的把握作品的創(chuàng)作意圖……就這樣,我的手邊常常閃現(xiàn)著《四大名著》系列、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《安徒生童話全集》、《你看起來好像很好吃》、《逃家小兔》、《烏丟丟奇遇記》、《小豬唏哩呼?!?、《笨笨豬》……讀著這本本好書,浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來的遐想之中,在這里,有靜水流香的溫馨,有流水潺潺的叮咚,有曾經(jīng)滄海的苦澀,更有雨后彩虹的驚喜!走在回歸本真的閱讀童書之路上,我感覺自己年輕了,純凈了,更懂得孩子的心了,越來越真切地能傾聽到孩子們脈搏的跳動(dòng)之音了。
三、活動(dòng),讓班級成為“巴學(xué)園”
“孩子們,這里擺著的書,誰都可以讀,讀哪一本都可以。只要喜歡,什么時(shí)候來都可以。如果你的家里有什么好書,希望大家都讀一讀的話,老師非常歡迎你拿來給同學(xué)們看??偠灾?,請你們多多的讀書!”《窗邊的小豆豆》里,小林校長為孩子們創(chuàng)設(shè)的民主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動(dòng),我想,孩子們之所以喜歡巴學(xué)園,這方面也是重要的一個(gè)原因吧!那么,如何讓班級讀書會成為愛讀書的孩子們的“巴學(xué)園”呢?我號召小書友們共同建立了班級圖書柜。“眾人拾柴火焰高”,由每個(gè)學(xué)生提供一到兩本書,既方便了自己課余閱讀,又可以和同學(xué)互通有無。雖然是班級自己的圖書,但有專人負(fù)責(zé),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣,明白書是用錢買來的,每一本都要珍惜愛護(hù)好。接著,為了幫助孩子們從小樹立藏書意識,讓讀書成為一種生活,我利用家長會、個(gè)別交流等方式,倡導(dǎo)家長朋友積極為孩子建立家庭書架,讓書香飄進(jìn)每一個(gè)家庭。
“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。”現(xiàn)在學(xué)生都養(yǎng)成了每天看書、撰寫的習(xí)慣,從積累好詞好句,到賞析精妙佳段;從聯(lián)系生活實(shí)際、領(lǐng)悟人物個(gè)性,到樹立遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)……我相信,學(xué)生的閱讀興趣必將與日俱增,閱讀能力必將有所飛躍,書香最致遠(yuǎn),飄逸滿園春。
本學(xué)期將讀書作為班級特色,圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動(dòng),我們的口號是“讀好書,好讀書,與好書為友”,這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍,我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,整個(gè)過程,學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來,期末取得了良好的效果?;仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨:有取得了成績而帶來的喜悅,有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后的幸喜和快樂??傊?,這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié),也算是前車之鑒吧。
一、期初創(chuàng)建工作,忙碌是快樂
期初,學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級,并要圍繞特色主題擬定>工作計(jì)劃。一接到工作,我就開始思索起來,心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,讓他們在活動(dòng)中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué),抓緊對學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,如在行為上,從開學(xué)第一天開始,要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,有精神,講文明,課間不要大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會寬容,要融洽相處R22;R22;在嚴(yán)格要求的同時(shí),我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會,使班級工作便很快上軌,為今后班級各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課,我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,一來征求他們的意見,二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見,最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是創(chuàng)建讀書特色班級,就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容:在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,一邊帖著“世上萬般皆下品,思量惟有讀書高”的對聯(lián),另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時(shí)期,我還出了一期全新的黑板報(bào),在不停手的忙碌中,教室終于布置一新??粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),心里真高興。晨會課,我向?qū)W生介紹班級布置的意義,要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個(gè)繁忙的階段,特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,那幾天,我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺,畫呀,剪呀,貼呀,發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容,立刻跑打印室。然后,做好一樣就貼上墻,接著再做下一個(gè)。最后,我們班在?!皾嶟R美”評比中,被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽(yù),我想收獲是快樂的,這是大家對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,我想著:忙碌也是快樂的,它給了我更多的信心。
二、創(chuàng)建工程,往復(fù)和提高
整個(gè)創(chuàng)建工作,我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心,吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,讓孩子在書的海洋中自由暢游,汲取養(yǎng)分,與好書結(jié)成朋友,將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
1、利用晨會、班隊(duì),向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡,并定期開展古詩詞小小講座,拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會,如故事會、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等,給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺,讓學(xué)生充分顯示自己的才能,提供進(jìn)行互相交流,彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時(shí)增長知識,增進(jìn)了解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,經(jīng)常召開小干部座談會,商討、研究班級特色工作,肯定長處,指出不足,逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),共同成長?;顒?dòng)中,涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松,學(xué)得快樂。
4、利用家庭的力量,親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動(dòng)也得到了家長的大力支持,家長熱情地為孩子選書買書,還一起參與活動(dòng),利用休息時(shí)間與孩子共同讀書,進(jìn)行交流和討論,使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)
特色創(chuàng)建的同時(shí),我也不忘抓班級常規(guī),因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣,才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。
1、針對學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育
我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性,學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差,而且農(nóng)村外地孩子較多,家長工作繁忙,其教育功能不是很強(qiáng),所以他們顯得較自由散漫,學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題,提出了班級目標(biāo),即:文明禮儀每一刻,安全活動(dòng)每一時(shí),健康快樂每一天,靜心學(xué)習(xí)每一周,團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進(jìn)行講解。同時(shí),聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,有針對性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣,反復(fù)教育,使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)
班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,因此,在抓常規(guī)教育的同時(shí),把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面,建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,“我成長”“我清楚”三個(gè)方面,第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況,旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中,從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè),使班級有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面,環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,天天小掃,每周大掃。地面,黑板,桌椅,門窗始終保持明亮整潔,從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)民主管理意識
要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體,關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中,在組建班委會、在開展評優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面,廣泛征求同學(xué)們的意見,充分發(fā)揚(yáng)民主,尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,在班干的組建和評優(yōu)活動(dòng)中,令同學(xué)們滿意。
4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪
家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,所以,在家訪時(shí)我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),本著鼓勵(lì)學(xué)員,鞭策學(xué)生,以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,把握好這個(gè)尺度,真正做到嚴(yán)而有格。
四、期末收獲成果,喜悅與遺憾
我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋,影響了班級良好的班風(fēng)班貌,這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。
以上是本學(xué)期班級特色>工作總結(jié),通過總結(jié)我確實(shí)感到:今天的成績不能令人自滿,遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。
書,是一泓清澈的溪水,是一片充滿生機(jī)的芳草地。書中所表達(dá)的真、善、美對于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響,正如蘇霍姆林斯基所說的那樣:“我無限相信書籍的力量?!苯柚鴮W(xué)校開展“書香校園”的東風(fēng),我們班級也開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),讓學(xué)生感受到閱讀的無窮魅力,讓學(xué)生們在書香的熏陶下健康成長。現(xiàn)把讀書活動(dòng)總結(jié)如下幾點(diǎn):
1、建設(shè)氛圍熏陶
把班級的布置作為突破口,讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,對讀書的興趣有所提高,在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性,為后面活動(dòng)的開展鋪好路。班級在刊出了以讀書活動(dòng)為內(nèi)容的黑板報(bào),在黑板報(bào)刊出了讀書名言專欄:理想的書籍是智慧的鑰匙,讀一切好書就是和高尚的人談話,黑發(fā)不知勤學(xué)早,白頭方悔讀書遲等,以名人名言來激勵(lì)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生讀書興趣。
2、建立管理機(jī)制
班級成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組,在每天的早讀時(shí)間、午讀時(shí)間督促學(xué)生開展讀書活動(dòng)。在午讀閱讀
讀時(shí)間,教師和學(xué)生一道讀書,引領(lǐng)全班學(xué)生自覺閱讀。
3、建立保障機(jī)制
雖然現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)多,空閑的時(shí)間不多,但為了學(xué)生的未來,我們班級還是硬性規(guī)定讀書的時(shí)間,保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午10分鐘的午讀時(shí)間,晚上布置30分鐘讀書時(shí)間,每周安排一節(jié)讀書指導(dǎo)課,每周要求學(xué)生至少寫一篇讀書筆記。并根據(jù)班級實(shí)際情況,規(guī)定的每周摘錄五個(gè)成語、兩句名言、背誦一首古詩,使學(xué)生的課外積累切實(shí)豐厚起來。
4、建立激勵(lì)機(jī)制
我們舉辦讀書匯報(bào)會、讀書故事會、詩文朗誦會、手抄報(bào)比賽、古詩文誦讀競賽。通過各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的產(chǎn)生。 經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。
在班級師生的共同努力下 ,相信,一定會營造出一個(gè)良好的書香校園!
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此,在本學(xué)期里,我結(jié)合學(xué)校的課題營造書香校園,結(jié)合本班的實(shí)際情況,制定了營造書香班級的計(jì)劃,在班級里開展了多讀書,讀好書,好讀書的讀書活動(dòng)。
開學(xué)初,我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級的讀書計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到多讀書,讀好書,好讀書的讀書活動(dòng)中來。在我的指導(dǎo)帶動(dòng)下,動(dòng)員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種名家作品,并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,以書為友,努力增長學(xué)生的知識水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
為了籌集到更多的好書,滿足學(xué)生的課余閱讀,首先想到的就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級自覺捐書,建立本班的圖書角,另外教師本人向同學(xué)們捐書,也放進(jìn)了圖書角。并且,選出班級內(nèi)圖書角的管理人員,通過圖書角來豐富同學(xué)們的閱讀量。
在實(shí)施的過程中,我班堅(jiān)持每天晨誦經(jīng)典,并定期背誦,默寫,寫心得。還利用早晨晨會的時(shí)間給每位同學(xué)一個(gè)交流的平臺,交流讀書心得,并且交流完后整理出來,謄寫清楚后貼于班內(nèi)。中午堅(jiān)持到校午讀。同時(shí)班內(nèi)還開展各種活動(dòng)來激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣,堅(jiān)持每周一、三、五讀書時(shí)間誦讀《中庸》,另外,班隊(duì)活動(dòng)課開設(shè)一個(gè)主題,比如說演講比賽講故事比賽,背誦名人名言比賽等,并且能適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。其次還能響應(yīng)校少先隊(duì)的工作,參加各種征文比賽等活動(dòng)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?,F(xiàn)在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能拿書、看書了。我相信在師生的共同努力下 ,一定會營造出一個(gè)良好的書香校園!
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