幼兒教師工作心得體會(huì)

| 倩愉0

幼兒教師工作心得體會(huì)【篇1】

通過(guò)這次學(xué)習(xí),我懂得了好多東西,仿佛忽然一下長(zhǎng)大了感覺(jué),在此之前,園長(zhǎng)也常說(shuō):“做人要常常懷著感恩之心”那時(shí)的我還不太理解,對(duì)我好的人,我感恩于他這沒(méi)有錯(cuò),對(duì)我不好的人我干嘛要對(duì)他好,干嘛要恩于他,以前也常常抱怨干活多了,工資不高了,上級(jí)太嚴(yán)厲了,抱怨自己的文才無(wú)人欣賞,為什么我活的這么累,為什么我付出這么多卻沒(méi)有得到我想要的回報(bào)!那時(shí)的我不懂得得知與感恩,而現(xiàn)在我知道知足與感恩,就算真的生活的很累,我也不會(huì)去抱怨生活,因?yàn)槲颐靼?,有失必有得,一想到自己得到這么多鍛煉的機(jī)會(huì),我還能去抱怨嗎?

我感恩身邊的每一個(gè)人,感恩我的父母,是他們給了我生命,是他們養(yǎng)育了我,但是我知道這份恩情,我沒(méi)辦法完全報(bào)答,唯一能做的就是好好孝敬他們,好好照顧他們,也要好好照顧自己,不讓他們太過(guò)操心,感恩我們的園長(zhǎng),感謝她給了我一方土地,可以讓我自由奔馳。剛到幼兒園時(shí),我還是一個(gè)不太懂的年輕老師,孤芳自賞的心態(tài)造就了我一意孤行的做事,正是有了這個(gè)大家庭,正是有了園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和這么多老師對(duì)我的幫助,才使我對(duì)這份工作投入了百分之百的熱情和信心。

而我唯一能做的就是好好工作,爭(zhēng)取做到讓園長(zhǎng)放心、家長(zhǎng)安心、孩子開心。希望通過(guò)我的勞動(dòng),用心、責(zé)任心來(lái)回報(bào)幼兒園給我的這次工作,感謝園長(zhǎng),感謝我的姐妹們,是你們對(duì)我的幫助,才讓我慢慢的成長(zhǎng)起來(lái),感恩那些曾施予恩澤的人,是他們讓我感受到人與人之間的真情,感恩那些鼓勵(lì)過(guò)我的人,是你們讓我看到了新的希望,感恩對(duì)我不滿的人,是他們的不滿才讓我自己意識(shí)到自己的不足之處,從而可以朝著正確的方向前進(jìn),我感恩曾經(jīng)嘲笑我的人,是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力,讓我的越來(lái)越堅(jiān)定,從而一步一步走向成功,我感恩很多很多人。

幼兒教師工作心得體會(huì)【篇2】

新的學(xué)期又開始了,許賜斌是我班出名的調(diào)皮仔,每天都會(huì)有小朋友來(lái)告狀,“阿姨,你看許賜斌打我了?!薄鞍⒁蹋S賜斌搶我的椅子了。”“阿姨,許賜斌搶我的書了。”……等等。唉,許賜斌真是太讓人頭疼了,每天我都要批評(píng)他好多次,但每一次效果都不理想,不到三分鐘,他又會(huì)重新上演各種各樣的新把戲。

一天上午,我安排了認(rèn)顏色的活動(dòng),剛開始,許賜斌表現(xiàn)出很感興趣,但沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,他就開始搗亂了,他舉起手去拉前面小朋友的頭發(fā),又打了他旁邊的小朋友一下,我剛想批評(píng)他,忽然又改變了想法,于是,我走他前面,笑著用手摸他的頭,他抬頭看了看我,坐好了。“阿姨,許賜斌打我?!蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身剛走走兩步,他身后的麥榮欣小朋友就開始告他的狀了。我立刻涌起一股無(wú)名火,轉(zhuǎn)過(guò)身狠狠地瞪了他一眼,“不行,我要狠狠批評(píng)他一頓。唉!又得中斷活動(dòng),浪費(fèi)大家時(shí)間?!蔽倚那橛行┟埽€是壓了壓火。我讓他站了起來(lái),我想我讓他回答問(wèn)題,他剛才沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),他肯定回答不出來(lái),到時(shí)再狠狠批評(píng)他也不遲啊!可是沒(méi)想到的是他居然能回答出來(lái),我暗自驚喜:原來(lái)他也在聽(tīng)?。∵@孩子多聰明呀!我馬上讓全班小朋友們?yōu)樗恼?,并表?yè)P(yáng)了他,還立刻獎(jiǎng)給他一朵小紅花,他顯得十分高興,笑著坐下來(lái),接下來(lái)的幾分鐘,他表現(xiàn)得很安分,聽(tīng)得也很認(rèn)真。

活動(dòng)結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)許賜斌的手里一直緊緊握著那朵小紅花,我心里有說(shuō)不出的滋味。

其實(shí),人人都渴望得到別人的贊揚(yáng),作為幼兒更是這樣,對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)給幼兒帶去的動(dòng)力和成就感,其優(yōu)勢(shì)作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)幼兒的批評(píng)和懲罰所帶去的激勵(lì)作用。作為一名兒老師,要多發(fā)現(xiàn)小朋友們的閃光之處,可愛(ài)之處,及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步,及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,那么小朋友們的進(jìn)步就能時(shí)時(shí)在你眼前出現(xiàn),為了可愛(ài)的小朋友們,為了祖國(guó)的未來(lái),我會(huì)努力使自己成為孩子們眼里最好的,最值得信賴的老師。

幼兒教師工作心得體會(huì)【篇3】

9月23日全縣的幾百幼兒教師響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示,聽(tīng)取了教授講的《幼兒園集體教育教學(xué)活動(dòng)和設(shè)計(jì)與組織》,讓我們這些一線教師在解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題上得到的學(xué)習(xí)和提升,告訴我們?nèi)绾稳ピO(shè)計(jì)集體教育活動(dòng)。

幼兒園教學(xué)是一種有目的有計(jì)劃的由教師向幼兒施加影響的動(dòng)。指在生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒習(xí)從而實(shí)現(xiàn)某種目的的活動(dòng)。還特別是在如何設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)一一給我們做了詳細(xì)的講解,讓我們知道怎樣去選擇內(nèi)容、分析教材和孩子、制定合適的教學(xué)目標(biāo)、分析并確定重難點(diǎn)、做好充分活動(dòng)準(zhǔn)備、合理設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程。然后通過(guò)活動(dòng)講解讓我們?nèi)ニ伎紗?wèn)題,從中讓我知道了自己教學(xué)中的不足及努力的方向。

“幼兒園教學(xué)”教學(xué)的組織形式主要的就是集體教學(xué)活動(dòng)。而幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)含有群體性和集中性。如何讓幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)能發(fā)揮最大的作用呢?首先我們必須在教材的內(nèi)容上好好挑選,還要認(rèn)真分析選材的內(nèi)容,并分析了解自己的學(xué)生現(xiàn)狀和各方面的能力,設(shè)計(jì)好合適的集體教學(xué)活動(dòng)方案。

我們?cè)撊绾芜x擇合適的教材內(nèi)容呢?在選材時(shí)我們就必須考慮選材的科學(xué)性、對(duì)于孩子們起到的教育性、更要適合孩子們的年齡特征、引起孩子們學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

選好材料內(nèi)容后,我們當(dāng)教師的還要通讀教材,整合內(nèi)容,正確地把握好教材的思想內(nèi)容;把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。要做到這些,我們當(dāng)教師的必須對(duì)教材內(nèi)容多讀多思,古人云:“書讀百遍,其義自現(xiàn)?!敝挥羞@樣才能正確把握好教材內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),更好地掌

1握好教材的思想內(nèi)容,選取最合適教學(xué)方法,完成好教學(xué)活動(dòng),達(dá)到教學(xué)目的。

總之,聽(tīng)了教授的講座后,使我受益匪淺,豁然開朗。她的教學(xué)理念,教學(xué)的語(yǔ)言,教學(xué)的方法都是我值得學(xué)習(xí)的。所以,在今后的工作中,我們必須努力學(xué)習(xí),給自己充電,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

幼兒教師工作心得體會(huì)【篇4】

孩子們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了,看到雜亂的教室,我和錢老師站在一起,相視一笑,“開始整理吧,明天還是這樣子?!笔茄?,面對(duì)孩子,我們沒(méi)有苛求,雖然,每天不管多累都要收拾戰(zhàn)場(chǎng)一樣的場(chǎng)面,畢竟,看重孩子們的進(jìn)步是我們最大的滿足,累點(diǎn)也值得了。

邊收拾凌亂的玩具,不由得讓我想起剛被家長(zhǎng)接走的孩子們,看到插塑玩具,讓我記起哭鬧的新生王子恒,正是這個(gè)插塑,讓我打開了孩子的話題,孩子由原來(lái)的哭鬧到學(xué)會(huì)了創(chuàng)造,入園以來(lái),飛機(jī)、花朵、長(zhǎng)城在孩子的手中盡情展現(xiàn)。他在幼兒園找到了樂(lè)趣與歡笑,還時(shí)不時(shí)的走到我面前跟我炫耀:“老師,我沒(méi)有找奶奶,我自己玩的。孩子們玩耍的場(chǎng)面在我這里歷歷在目,我不由得笑出聲來(lái),真的,好可愛(ài)的孩子們?!盁o(wú)奈了吧?!甭?tīng)到我笑聲的錢老師對(duì)我說(shuō),“誰(shuí)說(shuō)無(wú)奈,是太可愛(ài),看吧,等到下一星期,雜亂的教室就不雜亂了?!痹鯓?,想到這些孩子們可愛(ài)的身影,在不知不覺(jué)中,教室就被我們收拾的整整齊齊,一切又回復(fù)了昨天的樣子。因?yàn)?,我相信,雜亂是暫時(shí)的,它需要我們每個(gè)教師的耐心與愛(ài)心。在一日活動(dòng)中,我這個(gè)當(dāng)老師的常常以挑剔的眼光對(duì)待孩子,恨不得孩子們個(gè)個(gè)十全十美,處處都能合乎我的標(biāo)準(zhǔn)。然而那一次孩子們對(duì)我的寬容卻讓我深深的感動(dòng),同時(shí)也啟迪我對(duì)以往的做法進(jìn)行了深刻的反思。

幼兒教師工作心得體會(huì)【篇5】

這學(xué)期我接觸了一個(gè)新的中班幼兒,對(duì)全班幼兒都不了解,但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩總感覺(jué)他比較好動(dòng),不能好好坐在椅子上,不論上課還是游戲他都會(huì)不經(jīng)老師同意而起身走動(dòng),有時(shí)是丟一點(diǎn)垃圾,有時(shí)是到櫥柜邊晃一會(huì),有時(shí)是走到老師面前。對(duì)于大家共同制定的規(guī)則,他常常表現(xiàn)得無(wú)所謂。

我們就針對(duì)這個(gè)情況進(jìn)行了討論,并與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,在我們與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友特別聰明但也很調(diào)皮,老師比較喜歡,家長(zhǎng)也特別的寵溺,導(dǎo)致了他自我為中心比較嚴(yán)重。得知這些情況以后,我們覺(jué)得該嚴(yán)厲的時(shí)候就得嚴(yán)厲,不能太寵,必須讓他融入集體,學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。于是我們采取了一些行動(dòng)。剛開始這小家伙還不太接受,后來(lái)由于我們堅(jiān)持原則,他慢慢地也能夠融入集體了,但還需要大家的監(jiān)督與提醒。

今天我進(jìn)教室時(shí),孩子們還沒(méi)來(lái),我把他們玩的雪花片拿出來(lái)放好,以便孩子來(lái)后直接玩。他是第一沖進(jìn)教室,一看是我,很禮貌的問(wèn)了聲早,然后問(wèn)我是不是可以玩了,我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在后來(lái)的桌面游戲和戶外鍛煉時(shí),同伴提醒他認(rèn)真排隊(duì),我提醒他與同伴一起合作游戲。在后來(lái)的課堂上,他的表現(xiàn)很好,沒(méi)有隨便走動(dòng),也沒(méi)有隨便插話。足球比分直播

看來(lái)這一個(gè)月的努力沒(méi)有白費(fèi),這個(gè)孩子進(jìn)步還是挺大的。作為一名幼兒園教師,我們會(huì)遇到形形色色的孩子,有的調(diào)皮聰明,有的活潑可愛(ài),有的乖巧文靜。那么,采用什么樣的方式教育調(diào)皮兒童,會(huì)收到更好的教育效果呢。我想:只要我們老師具有一雙善于發(fā)掘的眼睛,將調(diào)皮的孩子的優(yōu)點(diǎn)放大,但也要恰到好處,這樣才會(huì)收到更好的教育效果吧。

幼兒教師工作心得體會(huì)【篇6】

活動(dòng)區(qū)內(nèi)的圖書角是幼兒自主活動(dòng)時(shí)最喜歡的去處。但由于幼兒年齡小、閱讀的經(jīng)驗(yàn)少、自控能力差。因此,每次看完書后,圖書角里總是很亂、圖書有撕破的現(xiàn)象。為了培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的好習(xí)慣,我決定先教幼兒學(xué)會(huì)整理圖書。

一、按圖書大小分類。

圖書的規(guī)格有大有小,幼兒剛開始都沒(méi)有分類的意識(shí),把大的小的混在一起顯得凌亂不堪。于是我先引導(dǎo)幼兒觀察圖書是否一樣大,它們仔細(xì)看了看說(shuō)不一樣大。我請(qǐng)三個(gè)小朋友分別將三種不一樣大的書疊在一起,經(jīng)過(guò)一番整理,他們發(fā)現(xiàn)共有三類不同大小的圖書。通過(guò)分類活動(dòng),幼兒對(duì)圖書有了初步的感性認(rèn)識(shí)。

二、認(rèn)識(shí)封面和封底。

圖書的擺放規(guī)則一般都是封面在上,封底在下。可幼兒因?yàn)椴恢肋@個(gè)規(guī)則而將圖書放得橫七豎八。于是我先教幼兒認(rèn)識(shí)封面和封底,封面一般色彩比較漂亮,圖象比較大,還有醒目得書名。所以幼兒一下子學(xué)會(huì)了區(qū)分封面和封底,他們分別檢查了三類圖書是否都是封面在上、封底在下,發(fā)現(xiàn)不是,連忙重新擺正。

三、給圖書定好擺放點(diǎn)。

給圖書分好類,按封面封底整理好。接下來(lái)要將他們送回家----圖書袋里,這是比較關(guān)鍵的一步。我讓幼兒討論怎樣擺放顯得既整齊又漂亮,小朋友經(jīng)過(guò)討論覺(jué)得:不大不小的書放在中層、大的書放進(jìn)書架下層、小的書放進(jìn)書架上層。剛開始,有些幼兒會(huì)放錯(cuò),但總會(huì)受能干的幼兒督促、糾正,慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣。這樣看起來(lái)總是很整齊的!足球比分直播

如今,每當(dāng)看完圖書后,偶有不整齊,幾個(gè)能干的幼兒總會(huì)搶先把圖書整理得井井有條,再也不用我費(fèi)心了?,F(xiàn)在,我又逐步將整理圖書的經(jīng)驗(yàn)遷移到整理游戲角、區(qū)域活動(dòng)材料中,引導(dǎo)他們掌握整理物品的要點(diǎn)------分類整理。

幼兒教師工作心得體會(huì)【篇7】

作為一名幼兒教師都希望得到家長(zhǎng)的支持和理解,可是當(dāng)我聽(tīng)到有家長(zhǎng)反映說(shuō):孩子在幼兒園什么也沒(méi)學(xué)到,當(dāng)問(wèn)起孩子在幼兒園學(xué)了哪些字、古詩(shī)或兒歌,孩子總是不說(shuō)話,也不喜歡當(dāng)著家長(zhǎng)的面表演,反正一問(wèn)三不知。有一次,幼兒園開放日,請(qǐng)來(lái)部分家長(zhǎng),參觀了幼兒園半日活動(dòng)后,家長(zhǎng)們才知道,孩子在幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)是那么豐富多彩,為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教學(xué)理念更進(jìn)一步的了解,我們幼兒園利用家園聯(lián)系欄跟家長(zhǎng)進(jìn)行信息溝通。

為了讓孩子喜歡上幼兒園、愛(ài)上幼兒園,我嘗試了新的教學(xué)方法,讓孩子回家演“小老師”。于是在做早操時(shí),我也讓孩子當(dāng)‘小老師’帶領(lǐng)全班幼兒復(fù)習(xí)手指游戲、兒歌、古詩(shī)和數(shù)數(shù)等,孩子們的積極性很高,我又用下午離園前的一段時(shí)間幫幼兒復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,告訴幼兒回家給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們也當(dāng)“小老師”,把我們?cè)谟變簣@里學(xué)到的東西給他們做一做,演一演。

這個(gè)方法還不錯(cuò),有幾天早上接幼兒時(shí),好幾個(gè)家長(zhǎng)佷興奮的告訴我,孩子回家要做我們的小老師,教我們學(xué)唱歌、背古詩(shī)、和做手指游戲等,特別是雷佳佳的媽媽說(shuō)“他有一天在家里罵雷佳佳,雷佳佳小朋友就說(shuō)老師說(shuō)了不能罵人的”當(dāng)我聽(tīng)到家長(zhǎng)們的反映。心理很是高興,我當(dāng)時(shí)的心情可以說(shuō)是立桿見(jiàn)影了!

孩子都有表現(xiàn)自身的情感,特別是在自己的家里。他們面對(duì)的是自己的親人,心理沒(méi)有任何壓力他還會(huì)表現(xiàn)的更好甚至?xí)l(fā)揮超常的想想力,這樣不僅滿足孩子愛(ài)表現(xiàn)的欲望。還滿足家長(zhǎng)對(duì)孩子在園學(xué)什么的疑問(wèn)!讓孩子當(dāng)一下“小老師”這也是我們老師工作中的一種有效策略。

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