家訪是一種責(zé)任,這要求教師們用真誠的溝通方式營造和諧的家訪氛圍,將我們對孩子的愛以及教育理念傳遞給家長。下面是小編為大家整理的教師家訪活動心得感悟,希望對您有所幫助!
前幾天,根據(jù)學(xué)校工作安排,我對所教班級的三位學(xué)生進行了家訪,他們分別是九(8)班的方承揚、張家豪,九(9)班的王慧翔。說到家訪,其實雖工作那么多年,但確很少真正走進孩子們的家中,真正了解他們的真實生活。碰到一些需要與家長溝通的時候,一般都是打打電話。通過這次家訪,我覺得這種形式真的還是十分有必要。
在家訪中,我首先感受到的是家長的熱情和學(xué)生的興奮。這三位孩子的爸爸、媽媽按照我們事先預(yù)定的時間有的在街上,有的在家里已等候多時,這種驚喜真是讓人喜出望外。同時也感到自己肩上的擔(dān)子也越來越重了。
其次是讓我更了解了學(xué)生的業(yè)余生活。三位學(xué)生初中已經(jīng)畢業(yè),即將踏入高中生活。平日學(xué)生在校我們了解最多的是學(xué)習(xí),根本就無法知道他們的業(yè)余情況。來到張家豪的家中,看到他寫的毛筆字,真讓人感到驚訝,同時也為他感到自豪。要知道他的英語字一向就寫得特遭糕,潦草。于是我說:“張家豪,你的毛筆字能寫得這么棒,我相信你的英語字也一樣能寫得好!”他慚愧的低下了頭。過了一會兒他抬頭說:“張老師,我初中英語不太理想,但進入高中后我會加油的?!甭犃怂脑捳孀屓烁械叫牢?我和他的家長都笑了。
第三點感受是拉近了教師與家長的距離,增進了家長與學(xué)校之間的關(guān)系與信任度。通過家訪,在一種輕松的氛圍里,家長和老師有充分的時間來溝通關(guān)于孩子的各方面情況,這不僅有利于老師了解學(xué)生,更有利于家長與老師互相交流交換意見,根據(jù)學(xué)生的差異,具體情況具體分析。在家訪中我看到了不同學(xué)生的家庭狀況及家庭教育的差異,我深深感到,要想教育好一個孩子,家庭教育是非常重要的。通過老師和家長的溝通,幾乎所有的家長都能接受老師的教育建議,并表示會和老師一起搞好孩子的教育。
總之,家訪工作是教師更好地了解孩子、教育孩子的途徑,我們應(yīng)該認真地對待每一次與家長的交流,與之更好地幫助孩子進步。
為了了解學(xué)生們的家庭情況,作為教育系統(tǒng)的我們學(xué)校也開展了千名教師訪萬家”活動。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名學(xué)生。這十二名學(xué)生主要包括學(xué)困生,貧困生,單親家庭和重組家庭的孩子。
第一個去的是我們班毛A家,費勁周折才找到了他家。有一個很小的院子,一進房子,狹小,昏暗,幾乎沒有什么家具,我們只能坐床上。(即使這樣的地方,也是租來的)家長很是誠惶誠恐,我趕緊說明了來意,并親切的摸著毛小云的頭,馮老師也關(guān)切的詢問家庭情況,孩子在家里的情況,并告訴他們學(xué)校的辦學(xué)方針,努力方向,對學(xué)校和老師有什么建議和意見,家長逐漸的放松了,開始和我們自然的交流起來。家里三個孩子,父母都在打零工,冬天了,零工也不好找,就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的,旁邊放著一個還放著饅頭的盤子,一看就知道茶幾即是書桌,又是飯桌。此時,我的心頭涌入千般感受,總是責(zé)備他作業(yè)那么不整潔,但卻沒有想到他就是在這個昏暗的房間里,用心的寫著每一個字,努力的學(xué)習(xí),愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中.....
B家住的比較遠,害怕家長不在,我提前打電話和家長聯(lián)系了。因為不認識路,家長便就出來迎接我們。邊走邊聊,在寒風(fēng)中走了許久才到他家。沒想到這個孩子每天要走這么遠的路去上學(xué)(步行四十多分鐘),真是辛苦啊!每次他遲到我就批評他,他總是低著頭一聲不吭,從沒有給我辯白過,真是慚愧啊!當(dāng)坐到他簡陋的家的時候,我表達出這個孩子上學(xué)很辛苦,沒有想到,家長卻說,這沒有什么,像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來新疆的打工者,能上上學(xué)就已經(jīng)很不錯了,要知道他們因為在內(nèi)地的偏遠山區(qū),別說上學(xué)了,就是吃飽肚子都是問題呢!他們雖然很年輕,B的媽媽今年才26歲,但是一天學(xué)也沒有上,最大的收獲是給B又生了一個弟弟,一個妹妹。(嚴重超生啊!越是窮,越要生!)現(xiàn)在雖然比起其他同學(xué)家里的條件差些,但是孩子能上學(xué)就是家長最大的欣慰了。
走訪的貧困家庭,父母都是內(nèi)地來疆打工者,沒有固定收入。很年輕,但是因為貧窮都沒有上過學(xué),每個家庭至少有兩個孩子。居住條件差,學(xué)習(xí)環(huán)境差,父母每天早出晚歸為生存奔波根本無暇關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。通過走訪,了解了學(xué)生的情況,感覺自己肩上的擔(dān)子更重了。我們學(xué)校80%是外地來疆打工者,被外面的人稱為打工子弟學(xué)校,而在我們班,打工者就占了70%。這些孩子和所有城市里的孩子一樣,渴望知識,渴望成長。他們有著城市孩子所沒有的淳樸,吃苦耐勞,堅強的意志力,自理能力強這些優(yōu)秀的品質(zhì),但是在行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成習(xí)慣等方面卻不容易教育,因為父母忙碌和沒有文化,家庭教育缺失,學(xué)生的視野狹窄。作為語文老師和班主任老師,應(yīng)該把工作做的更細致一些,更要有耐心一些,關(guān)鍵還是要有一顆愛心。父母忙于生計,孩子的愛的缺失,那么作為老師就應(yīng)該多給這些孩子愛心。我想,即使是父母沒有文化,即使家境貧寒,只要學(xué)校能給一個寬松的充滿愛的環(huán)境,這些孩子一樣都會很優(yōu)秀的!
走進孩子的家庭,與平時在園匆匆忙忙的溝通相比,更能用心的聆聽家長的心聲。通過家訪,能深入的了解幼兒的興趣愛好、在家表現(xiàn)以及行為習(xí)慣,并能聽取家長對老師的意見和對幼兒的希望,讓孩子回家后也能繼續(xù)享受老師給予的關(guān)愛。通過家訪,更能取得家長和對教師的理解與支持,加深了教師、家長和孩子的感情。
在家訪的過程中,我們深切的感受到了家長們對子女的殷切希望,也感受到了他們對老師的尊重與信賴,這次家訪我詳細的了解幼兒的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長歷程、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn),并聽取了家長對教師的意見、希望。通過家訪活動,我不僅如此近距離的接觸了幼兒,而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視,了解了家長的期望與要求,了解了幼兒的個性與想法,加強了師幼感情,對以后的工作起到積極的作用。
通過家訪,我了解到很多幼兒園里無法了解的事情,更加了解孩子,在以后的工作,我們一定會做的更好!同時也感謝家長們對我們?nèi)粘9ぷ鞯恼J可和支持!
通過家訪,讓我們受益匪淺,既讓家長了解幼兒在園的各方面表現(xiàn),又使我們更詳細的了解幼兒的興趣愛好、性格特長及在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,更全方位的認識孩子。通過這次家訪,收獲的不僅僅是家長,還有我們老師,讓我們懂得了作為一名幼兒教師身上肩負的職責(zé)與責(zé)任,更讓我們懂得了今后努力的方向,真正達到“教育一個孩子,帶動一個家庭!”
在這次家訪過程中,我深刻體會到,作為教師我們要積極的和家長進行交流,家長和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個家庭和幼兒園的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
本次我家訪的班級一(4)班,訪問部分學(xué)生。我對所要訪的對象進行一定了解,并與班主任進行一定溝通,詢問他(她)在學(xué)校、班級的表現(xiàn)情況,以及在各科學(xué)習(xí)情況。與受訪學(xué)生交流一下爸媽上下班的時間,之后就確定了家訪之路。我利用下班的時間,深入到幾個學(xué)生家中,進行家訪,感受頗深。學(xué)生以及家長對我的到來表示歡迎。我簡要地說明本次家訪的目的,介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展,匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引,以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。
本次家訪下來普遍多數(shù)父母平時很忙,下班時間較晚,平時生活上由爺爺奶奶帶,這一點我告訴家長再忙,學(xué)習(xí)上還是父母檢查比較重要,也要培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,無論學(xué)習(xí)上,還是生活中,包括睡覺時間呀。還有家里普遍兩孩,正確處理兩個孩子之間的關(guān)系,也是非常重要,給予兩個孩子同樣的愛,家長要與學(xué)生多多溝通,而不是一味用暴力等手段來解決問題。父母是孩子的第一任老師,要給孩子一點時間,親近孩子,關(guān)心孩子,理曉于情動,共同托起明天的太陽;家中無小事,處處是教育。
每一個孩子都有他身上不一樣的特點,具體問題具體分析,一年級孩子首先就是要養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,比如寫字端正,做作業(yè)不拖拉,按時完成,學(xué)會自我檢查等等,還有就是一個興趣的培養(yǎng),這些與家長們溝通,他們都是很認同這些。也許這就是此次家訪所達到的效果,我也深深地體會到作為一名教師的自豪。面對面促膝暢談,老師、家長彼此雙方交流各自的想法,一切為了孩子,為了他們的健康成長。這算我第一次一個人獨自進行家訪,有點忐忑,但本著教書育人的職責(zé),盡心完成此項任務(wù)。
家訪是教師走進學(xué)生家庭,對學(xué)生進行的一種訪問,也是對教育教學(xué)工作的重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會,會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù)。為了了解學(xué)生們的家庭情況,。向家長傳達義務(wù)教育均衡發(fā)展的信息,近一個月走訪了我們班的學(xué)生。
因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣,從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育,有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,與其背道而馳,這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深:
家訪有利于教師了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛學(xué)生,熱愛工作。家訪的目的是教育孩子更好地成長,父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響。
因此,我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結(jié)合;對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重,提供他們力所能及的勞動機會;協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;
要多與班主任和任課老師聯(lián)系,及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向,并對癥下藥;及時加強對孩子的心理開導(dǎo),使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育,注重發(fā)展長遠利益,為自己和孩子的將來著想。