時光匆匆,算起來我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時間了,在這段時間里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。下面我為大家整理了關(guān)于大班老師育兒心得,供大家參考。
“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,特別是實幼教師的寫照,那便是“日出而作,日落而不息”。進入實幼的半年以來,那一個個忙碌的身影,一個個精彩的觀摩活動,使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前,一個愛做夢的女孩,蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,喜歡畫畫,更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后,她總是重復著同樣的一個夢。
二十年后,女孩的夢實現(xiàn)了,她終于又回到她喜愛的地方,她依舊愛做夢,只是夢不再是兒時的簡單和滿足,教師的職業(yè),使她的夢有了更多的.內(nèi)涵和心情。這個女孩,就是我。
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德,也是教師的天職,作為一名實幼的教師,當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,是每個孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。 因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學習、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格,每個孩子都是一個獨立的人,都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創(chuàng)造潛能。
一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”,學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點,把握個體特點,才能在活動過程中及時解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓活動真正適應并促進幼兒的發(fā)展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求,二期課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗,但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名實幼的教師,我們不能依賴教材,抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源。
實幼是一個示范性幼兒園,這里藏龍臥虎,人才濟濟,進入實幼,我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師,嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智,都使我產(chǎn)生了深深的距離感,曾經(jīng)沮喪過,曾經(jīng)煩惱過,但仔細想來,沮喪和煩惱只是多余,只有執(zhí)著的追求才能使人進步,我想,這才不失實幼人的本色。
我在工作中付出了努力,工作回報給我經(jīng)驗的積累;當我在孩子身上付出真誠和愛心時,孩子對我產(chǎn)生了依賴,有了像對媽媽一樣的親近感;‘當我把孩子教育得從開始入園哭鬧不止到現(xiàn)在健康快樂的融入到這個大家庭中,學會了自己吃飯,自己穿簡單的衣服,并且一部分孩子從開始懵懂的語言到現(xiàn)在能完整的用自己的語言表達一件事,唱完一首歌,跳完一個舞蹈等等,都是我在他們身上花費的心血得到的回報;家長見證孩子的懂事和成長,對我感謝的語言和認可,匯報我的是那常人無法匹及的艱辛和勞累。。。。。?;貓笈c付出就是這樣意味深長讓人捉摸不透。但是我喜歡回報的痛快和成就感,也在鐘情于付出時慷慨、豁達與寬容。只要在孩子需要時給他們正確的引導和教育,你就會在他們懂事成長中得到回報。
在我們班里我見證了回報和付出成正比的諸多實例:如李枝繁小朋友,剛?cè)雸@時哭鬧不進教室,以自我為中心,好勝心特別強著實讓我犯了難。經(jīng)過我的愛心、耐心和責任心,她變得懂事了,樂于幫助人,學會和小朋友分享。聽她奶奶說做夢就叫王老師,還經(jīng)常給我說自己的小秘密。最讓我感動的是當著她爸爸的面說:“王老師我愛你”,讓我聽了心里有一種油然而的成就感。還有孫劉陽和李雅馨小朋友午休不是很好,前者依賴性特別強,每天午休時她一手抱著水杯、鞋子、枕頭,用那渴望的眼神看著我希望我抱著她睡,她用手摸著我的臉、擺弄著我的頭發(fā)就像依賴媽媽一樣依賴我,在我的陪伴下慢慢的放下了手中的東西進入了夢鄉(xiāng),在我的關(guān)心和體貼下現(xiàn)在基本上能獨立睡覺了。而李雅馨小朋友在家沒有午休的習慣,一下子不適應集體的生活,一到午休時她就脫掉鞋子東跑西跑,既影響了其他孩子,對她自己良好習慣的養(yǎng)成也不利,我很是著急。我就想了一個辦法,每天坐在她的床邊拍拍她安撫她,慢慢的養(yǎng)成了午休的習慣。她還把這件事告訴了媽媽,媽媽簡直不敢相信還當面感謝我。還有高南媛小朋友,個性很強,自己想做的事就得做很任性。根據(jù)她的性格的特點,我經(jīng)常因一點小事就表揚她、鼓勵她、認可她,讓她感覺到成就感。現(xiàn)在她改變了很多,她還經(jīng)常自豪的和我說:”王老師我和小朋友分享了,我正確搬椅子了?!盎卮饐栴}也很積極。還有好多家長再接孩子時看到我那么辛苦,她們 發(fā)自肺腑地說了一句:“這么多孩子老師一天要說多少話呀!王老師的嗓子都啞了,把這些孩子照顧好真是不容易,太辛苦了”。這難道不是對我們的認可嗎?還有。。。。。。等等太多的例子。從孩子身上發(fā)生的事情中,我悟出一個道理。我付出了,但我積累了很多教育孩子的經(jīng)驗,讓孩子在這里健康快樂的成長,從而也得到了家長的認可,這難道不能證明付出和回報是成長比嗎?
幼兒是一群正在成長的孩子,而孩子是允許犯錯誤的,犯錯誤是孩子成長的過程。當你因他們的錯誤敞開你的胸懷給他們關(guān)心、愛心教育付出時,人生便已給你準備好了回報。這種回報不許物質(zhì)和金錢,只需海內(nèi)存知己,天下若比鄰的真心。讓我們攜一縷回報的陽光,系一絲付出的綢帶,踏上實現(xiàn)自我的價值。相信吧!付出是和回報成正比的。
第一次接觸繪本《猜猜我有多愛你》,是在大學時彭懿老師的講座中。繪本以孩子思維的角度,向我們呈現(xiàn)了一個簡單而又溫馨的故事!兔寶寶用它僅有的肢體動作與匱乏的見識,努力地表達著它對媽媽的愛!而父母的愛卻在輕描淡寫中流露出偉大與無私!第一次聽,就被其偉大無私的愛而深深感動,更被小兔的種種表現(xiàn)而吸引!
這是一個進行愛的教育的好題材,所以我選擇它作為本次家長開放日的活動。讓家長看到孩子在幼兒園的語言表達和各方面表現(xiàn)的同時,提供他們彼此之間大膽表達愛的機會!因為,現(xiàn)在父母忙于工作,很少有機會將他們對孩子的愛大膽的表達出來,孩子更是不懂父母深深的愛意。
在活動現(xiàn)場,孩子們對小兔表達愛的方式進行了大膽地想象與猜測,也對小兔獨有的表達愛的方式蠢蠢欲動,一個個都努力地展示自己張開手臂、高高舉起的最大極限,并口中念著:我愛你有這么多!家長不僅看到了自己孩子的表現(xiàn),更被他們的愛意所感動!最后,我請每個孩子都用抱一抱、親一親的方式去向自己的媽媽(長輩)表達愛意!從家長的燦爛的笑容中看出深深的感動。甚至,有位母親流淚了,她說:平時照顧孩子的時間太少了,我總覺得虧欠孩子!
我們也被此情此景所觸動。是啊,父母總是習慣把愛藏在心底,很少嘗試大膽地說:孩子,我愛你
轉(zhuǎn)眼間一學期結(jié)束了,經(jīng)過我們的努力,幼兒的各項能力有了提高,體質(zhì)有所增強,大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī),有較好的衛(wèi)生生活習慣。但還有小部分幼兒在洗手時玩水,我們會在下學期更加努力,爭取讓每個孩子都養(yǎng)成良好的個人習慣。下面我對這一學期來的工作做以簡單總結(jié)
一、保育方面
每天我教室的第一件事就是按照教師一日工作細則,開窗通風,以及各項衛(wèi)生工作。在平時,為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,在進行盥洗時,能及時站在幼兒旁邊,注意幼兒的安全,并交給幼兒正確的洗手方法;在午餐時,讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的飯菜,做到不挑食、偏食,針對進餐有挑食的孩子,給予鼓勵和誘導,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣;在午睡時,我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡,在我值班期間,我能讓每個幼兒入睡,等他們睡著后,能及時調(diào)整孩子的睡姿。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定。
二、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度
對班級的衛(wèi)生工作,我嚴格按照本園制度執(zhí)行,我是中途來幼兒園的,從我決定參加工作以來,我一直注重幼兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具、等物品的消毒工作。平時注意觀察孩子的情況,早上家長送來時,看到孩子情緒不高時,我都會向家長了解情況,特別是帶藥的孩子,我都細致了解。午睡起床,我會知道孩子自己洗臉,然后給孩子整理著裝。在戶外或室內(nèi)活動時,我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。
三、在配班工作中,我主動配合老師組織幼兒上課,并能在不打擾老師正常上課的同時糾正幼兒坐姿,發(fā)現(xiàn)幼兒注意力分散時能及時的提醒。
四、安全問題是大事
在活動中能注意幼兒的安全,并注意及時給他們增減衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水,并加強幼兒的安全意識教育?;顒訒r教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護的技能。
五、家園互動方面
我認為在與家長溝通方面,我做的還是不錯的,在家長接送孩子是能夠主動和家長溝通,了解幼兒的生活習慣,興趣愛好,以及家長對我們工作所提出的合理化建議我都能虛心接受。
對于工作,我一直都盡力做到最好,但仍存在很多不足之處,工作中,有時出現(xiàn)一些急躁情緒,今后我會注意控制自己的情緒。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。
時光匆匆,算起來我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時間了,在這段時間里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這半年多的工作學習,和孩子相處的這些時間,使我感受很深。這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務,以下我談談工作心得體會:
一、密切聯(lián)系,增進家園互動
在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和—諧信任的家園關(guān)系。
二、不斷學習,總結(jié)經(jīng)驗,做好自己的保教工作
社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達的任務及本班的教育為中心,努力坐到和各位老師和—諧相處,學習他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時遇到園部和班級有什么額外任務,只要自己力所能及,會和本班老師一起加班加點,及時完成下達的各項工作任務。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時也在家看點有關(guān)業(yè)務知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。