《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品,這是一個真實的故事。她小時候就是小豆豆,是一個被一所小學退了學的怪孩子,她的媽媽為了不讓她心里留下自卑的情緒,給她隱瞞了退學的事,到處給小豆豆找一所有個性,能容納她的學校。接下來小編在這里給大家?guī)碜x《窗邊的小豆豆》有感作文400字3篇,希望對你有所幫助!
今天我終于將這本書讀完了,好厚啊!看了好長時間才看完。書中小豆豆家有一條狗,雖然我沒有見過這條狗,但我想它一定長得很可愛!我也喜歡小狗,因為有些小狗毛茸茸的很可愛。小豆豆學校的校長真是個好人,小豆豆很喜歡他,只是他們一個校園一共才有50個人,好少啊!只比我們一個班的人數(shù)多些!這本書是日本人寫的,有我們看不懂的時候,旁邊就會標出數(shù)字(下面會有意思解釋)。
這樣就方便了我們更好的去閱讀它!校長先生跟小豆豆相處的可真好,就像好朋友一樣!校長先生說什么小豆豆就做什么。這本書讓我學會了慰問的意思就是去看望別人,使他們之間的友誼更加牢固!書中的樹皮真的能看出病嗎?其實校長已經看出來樹皮不能預測疾病,只是沒說出來而已,他為有小豆豆這樣心地善良的學生而感到驕傲!
我也要像小豆豆學習,做個心地善良的好孩子!
讀《窗邊的小豆豆》有感2
近年來,隨著教育改革的推行,以學生為本、以人為本的觀念漸漸深入到教學當中,關注人的發(fā)展,關注學生自身的成長已成為老師的一種教學理念?!岸紫聛砜磳W生”,已經成為我們教育學生的行為準則。
我也喜歡巴學園,喜歡小林校長,喜歡這個不起眼的小老頭形象。非常佩服他能夠很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;最棒的是,他真正尊重小豆豆天馬行空的想法,當小豆豆為了找到心愛的錢包,居然異想天開地將糞坑里的東西全撈了出來堆成了一座小山時,他并沒有厲聲呵斥小豆豆,沒有大驚小怪地“震驚”于孩子的頑劣,也沒有責備孩子的這種天馬行空的搗蛋行為,更沒有大張旗鼓地喊家長來以示警告!卻只是輕描淡寫地說了一聲“弄完之后要放回去哦”!
小林校長用他獨到的教育方針和不懈的努力,把巴學園打造成了孩子們的理想樂園。他總是把每個孩子當作平等的一員來看待,校園里有的孩子行為古怪,有的孩子身理缺陷,有的孩子個性極強,但校長卻從不歧視他們,尊重孩子的個性差異和興趣愛好,小心翼翼地像對待荷葉上的露珠一樣保護著他們脆弱的心靈!
讀《窗邊的小豆豆》有感3
讀了《窗邊的小豆豆》,讓我明白了孩子淘氣,學習不好并不算什么,更不能說明孩子的未來沒有前途,主人公小豆豆,本書的作者:黑柳徹子,就是一個因淘氣而被退學的孩子,來到巴學園,在小林宗作老師的愛護和引導下,一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩子。之后成為日本著名作家,可見,小林老師成為了作者一生的奠基。
讓孩子們到大自然中去,孩子們的夢想,要比老師的計劃大得多。正是這樣的教育理念,小林老師創(chuàng)辦了全新的學?!鞍蛯W園”。學校的大門是用矮矮的樹枝做成的,教室也是用廢棄的電車改裝而成的,在那里,沒有固定的課程表,每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么,孩子們能夠上午完成作業(yè),下午就能夠去散步,游戲,還能夠整天泡在圖書室里,看自己喜愛的圖書。老師清楚了解孩子的個性,因材施教。他們能夠在大廳的地上畫畫,能夠光著身子在游泳池里游泳,能夠帶著毛毯來大廳露營,能夠爬上自己的小樹,這些快樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑。單憑這些,孩子們的一天都是鮮活的,放學不愿離開那里,在家更想早早來到學校。
印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進便池里的漂亮錢包,把便池里的東西全撈出來堆成一座小山,校長先生只是說了一句:“弄完以后,把這些全都放回去?!痹谄綍r,校長最喜愛對小豆豆說的話是:“小豆豆,你真是一個好孩子’’。從此,小豆豆堅信了自己就是一個好孩子,變得更加自信,以至于冒險的幫忙患有小兒麻痹的泰明,實現(xiàn)泰明的心愿,讓他爬上自己的樹,再現(xiàn)了小豆豆的善良與真誠。
巴學園的所有老師,都去發(fā)奮尋找孩子們的一點一滴的進步,做到一視同仁,在巴學園里,所有的孩子們都學會了關心別人,在那里,沒有歧視,沒有嘲笑,有的只是平等與愛心,寬容與真誠,所有這一切,對孩子們的身體和心靈得到和-諧的發(fā)展。
我很羨慕那些曾在巴學園上學的孩子,更羨慕有這么一位懂孩子的好老師,還有巴學園這樣特殊的校園,為她的一生奠定了基矗
這本書不僅僅讓我們記住了一個名叫“巴學園”、由六輛電車改成教室的學校,更讀到了一個兒童成長的旅程。這個旅程對于每一個人都很重要,對我們此刻的教育更重要。作為教育者,我們無力去改變一些制度環(huán)境,但是我們能為孩子做的就是真正去明白他們,以他們需要的方式來愛他們,來引導他們,為他們創(chuàng)造構成各種優(yōu)良品質的環(huán)境。
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