體育實習(xí)教育心得

| 云霞0

一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時刻用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候一個笑容,一句鼓勵的話語,有時甚至是一個眼神,都可能會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。下面小編帶來的體育實習(xí)教育心得大全,希望大家喜歡!

體育實習(xí)教育心得

體育實習(xí)教育心得精選篇1

已經(jīng)立冬了,外面的天慢慢變得干燥,寒冷。連續(xù)幾天的陰雨讓這個氣氛更加的陰郁,少了春季淅淅瀝瀝小雨的靈動與溫潤,反而更多了幾分惆悵與凄涼。我知道,實習(xí)到了最難熬的時候,就如同這冬季的下雨天,冰冷的雨滴,侵入到心底,尷尬的境地已無處可逃。可是,我在堅持,我們在堅持,一直在堅持。

一中的學(xué)生這周進行了連續(xù)四天的期中考試,我們實習(xí)老師部分被安排了監(jiān)考或評卷的任務(wù)。說是部分,因為到這個時候,輔修的論文審核以及答辯已經(jīng)開始了,亞平和惜若開始陸陸續(xù)續(xù)緊張準(zhǔn)備;招聘會其實已經(jīng)很早就開始了,只是我們都還沒有真正投入其中,而且河南的招聘相對比較晚,所以我們幾個河南的時間還算是寬裕,重慶籍的陳婷奔波在鄭州、武漢、重慶三個城市,為了工作,一切的勞累都拋之腦后,不過聽到她最終簽了不錯的學(xué)校,心里還是滿滿的高興;剩下的我們沒有選擇趁著這個時間出去簡短的旅行或者回家,而是留在學(xué)校,過著早出晚歸的生活,像以前一樣。一切都那么的正常,按時進班,按時查寢,接到老師的任務(wù)就迅速的奔跑過去,無聊的時間終于有了可以打發(fā)的事情。我知道,大家嘴上什么都不說,可是心里已經(jīng)被尷尬和無奈填滿,想著早點回學(xué)校,早點簽工作,早點做些有意義的事情,至少這樣證明我們還是存在的,還是有自我的??墒牵蠹叶歼x擇了沉默,而這沉默的背后,就是兩個字——堅持。

歌德曾經(jīng)說過:力量的最好體現(xiàn)在于持之以恒。慢慢地開始體會出這句話的深刻含義,它不再像書本上躺著睡覺的黑色筆墨,而是變成了鏗鏘有力的堅實話語,時常在耳畔響起。經(jīng)歷,生活,讓很多枯燥的哲理變得豐滿、形象、深刻,令人感動,讓人折服。我想這段實習(xí)帶給我的最大收獲除了教師技能的提高方面,還有一點,就是精神層面的堅持。生命中有很多尷尬為難的處境,甚至是你看都不愿意看一眼,一步都不愿意踏足的那中境遇,可是有些是你終究免不了的,無法逃避。實習(xí)給予我們的尷尬和無奈足以讓我們見識了這種境遇真的可怕。可是,無論多么的被忽視,被禮貌性的對待,被友好的拒絕,我們都選擇了繼續(xù)堅持,完成這段難得的經(jīng)歷,不給自己留遺憾。很多工作和任務(wù)都不能像計劃的那樣,順利的完成,學(xué)會妥協(xié)的同時,我們毅然選擇艱難的前行,沒有人比我們更懂得這其中的艱難和為難。

外面的天空因為下雨的緣故,早早的浸入了夜色的黑,辦公室的空氣凝滯的不透一絲的風(fēng),我理了理自己潮濕的思緒,寫下了堅定的話語——堅持。

體育實習(xí)教育心得精選篇2

“無規(guī)矩不成方圓”。沒有哪一個班只有一個教師喋喋不休地講就能管好整個班級的。班級是教師和學(xué)生共同組成的。教師需要學(xué)生的配合。有些學(xué)生有自律能力,有些同學(xué)就得靠外力約束他的行為。幾十個孩子,教師一個人是管不過的,所以就需要學(xué)生幫忙,小組長制度也就有了存在的必要。

這周,我就把語的小組長制度建立了起。6個人一個小組,一個小組長管個人。組長既是外力,也是榜樣。所以,首先組長要以身作則。對于組長的選拔也一定要是有一定領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力和自我約束能力的人。小組與小組既是競爭也是榜樣的關(guān)系,相互促進相互競爭。在外力下,小組之間自然而然也會產(chǎn)生競爭意識和責(zé)任意識。自律意識也就在不斷地萌芽著。

當(dāng)然,班級最好的狀況就是“人盡其職”。因此,首先每個人都要有自己的職務(wù)可以做。這樣每個人都是權(quán)利的主人,也是班級、小組的一份子,是有一定義務(wù)的。所以,可以給每個人都找一個“工作”,比如花草維護者、開關(guān)燈小衛(wèi)士等。有了自己的“工作”,才能形成對自己集體的那份“歸屬感”。

小學(xué)低年級的規(guī)矩不能少。他們?nèi)鄙偌o(jì)律意識就需要教師想辦法加強管理。“上起立”不能少,這是快速安靜、進入上狀態(tài)的直接方式;“下起立”也不能少,這是避免慌亂、學(xué)習(xí)禮貌的途徑。中的指令,也是快速指導(dǎo)學(xué)生的手段。收作業(yè)的程序明確合理,才能效率最大化,也防止了“漏網(wǎng)之魚”的出現(xiàn)。比如,我和我們班學(xué)生的約定就是“一旦我開始倒數(shù)21,學(xué)生就跟我一起倒數(shù),然后坐好安靜說‘我是三好不說話’。”的確,無論班里多亂,口令一出,所有的同學(xué)都會逐個受感染,一個個坐端正。作業(yè)也是一樣。剛到這兒的時候,我發(fā)現(xiàn)一收作業(yè)的時候,大家都會把作業(yè)丟在講臺上,最后班長把作業(yè)抱到老師辦公室。誰沒交?不知道。交不交對他們也就逐漸不重要了。因此,一定要完善程序,不能覺得寫不寫作業(yè)無所謂了,同時發(fā)揮小組長的作用也是對其管理能力的培養(yǎng)。因此,我讓每個小組長收齊本組的作業(yè),沒交的寫到一張紙條上,交給代表,代表再把作業(yè)和未交的名單整理好交給我。一層一層完善了,處理也會更容易。

盡管這在我們看都太簡單了,但是對于一年級說還是新的。他們也許說了幾遍都不懂,所以教師一定要有耐心。孩子們的未就在自己手上,規(guī)矩從最初就一定要立好。當(dāng)一切都制度化以后,學(xué)生們看到的才是制度下的怎么做,而不是犯錯以后對這一個動作的修改指令,慢慢地這就是“自律”和“他律”的區(qū)別。

體育實習(xí)教育心得精選篇3

轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)正式步入頂崗實習(xí)的生活,4號上午,我們在寬城教育局五樓會議室進行了頂崗前的培訓(xùn)。負(fù)責(zé)人請來了寬城一中和寬城四中的兩位老師給我們進行了指導(dǎo)。根據(jù)他們的指導(dǎo),我進行了一些總結(jié)。

要成為一名合格的教師,我們首先要對自己的工作抱有極大的熱情,要熱愛教育事業(yè),盡快適應(yīng)由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。其次,我們必須堅持實事求是的精神,持之以恒,對學(xué)生進行充分的了解,因材施教,根據(jù)學(xué)生的特點進行教學(xué)和引導(dǎo)。再者,一名合格的教師一定要做到公平、公正,對學(xué)生要說到做到,且定不能將自己的情緒帶到教學(xué)工作中。

在教學(xué)中,我們首先要認(rèn)真?zhèn)湔n,要做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生,在正式上課前,我們一定要吃透教材,對教材的內(nèi)容、主題和思想進行充分的了解,明確重難點,以便能夠更好的進行教學(xué)。其次,在上課時我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的舉手意識,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,要對學(xué)生進行充分的鼓勵、表揚和引導(dǎo)。不僅如此,我們在上課過程中還要注意課堂的紀(jì)律、對時間的把控、板書的設(shè)計等一系列的問題。

通過這兩位老師的指導(dǎo),我對如何成為一名優(yōu)秀的教師有了更深的了解,對我在實習(xí)期間成為一名合格的教師起了極大的幫助。

體育實習(xí)教育心得精選篇4

實習(xí)的老師不同于在校教師,有的學(xué)生缺少對老師的敬畏,所以要使學(xué)生信服,就必須把課講精彩。為提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作。

1.實習(xí)的必修課:多聽課

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認(rèn)真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)必每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,我還會和知道老師進行討論,不放過每一個細節(jié)。

2.管理課堂秩序

要調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),更充分的利用好上課時間。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氛圍,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,課后不留作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3.課前準(zhǔn)備:備好課。

教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

體育實習(xí)教育心得精選篇5

__二中實習(xí)生活已過半月,我對學(xué)校工作和各項安排更加熟悉,教學(xué)實習(xí)工作進行地也更加順利。聽課、評課、反思,不斷修改自己的教學(xué)設(shè)計,力圖在在教師專業(yè)素養(yǎng)上能夠更上一層樓;協(xié)理班主任工作讓我有機會近距離地接觸學(xué)生,管理班級,創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。

兩周教學(xué)實踐,我對教師如何備課講課和班主任班級管理工作有了初步認(rèn)識。

備課是上好課的基礎(chǔ),語文學(xué)科集體備課時間安排在周五上午,我們兩位語文組實習(xí)生積極參與進去。在初步串課文時,各位老師咬文嚼字,力圖把一字一詞的含義解讀出來。其次,在進行教學(xué)設(shè)計時,力圖尋找到各個知識點之間的聯(lián)系,把全文知識點串起來,找到課文講解的突破口。再者,各位老師根據(jù)不同篇目課文的文體特點進行了不同的教學(xué)設(shè)計,有所側(cè)重。詩歌篇目調(diào)動學(xué)生朗讀,感受詩歌語言情感,小說篇目引導(dǎo)學(xué)生整理情節(jié),把握細節(jié)……

在教學(xué)實施方面,我聽了初一年級組各位語文教師的課,與指導(dǎo)教師評課交流。聽不同教師的同一課,清晰明了的教學(xué)設(shè)計思路讓我受益匪淺;仔細研究徐婧婧老師“同課異構(gòu)”公開課在不同班級的試講課。我留意到:徐老師對同一篇課文教學(xué)設(shè)計反復(fù)進行修改,對教學(xué)步驟一點一點地探索試驗,方能打磨好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。教學(xué)需要不斷琢磨,亦需要教育機智,才能把控課堂。學(xué)生學(xué)有所獲,教師教有所獲,實現(xiàn)雙贏。

教課的同時,我承擔(dān)了見習(xí)班主任工作。在學(xué)生的管理上,我也有所思考。班級是一個集體,好的集體要有嚴(yán)格的紀(jì)律做保障。水漲船高,個體在好的集體中成長也會更快。個體在集體中有動作可以寬容諒解,班級卻是由多個個體組成的。有句話說,雪崩的時候沒有一片雪花覺得自己有責(zé)任。個體自由散漫集體必定不能稱之為好的班集體,班級要有共同的目標(biāo),約定俗成的規(guī)矩,才可能走得更遠。

反思:在備課時,臺上一分鐘,臺下十年功。上好一節(jié)課要注重課下功夫,作為一名新手,更要多多反思實踐,才能有所進步。語文這個學(xué)科是語言人文學(xué)科,在用詞方面更要字斟句酌準(zhǔn)確表達。在教學(xué)設(shè)計上,要找到教學(xué)突破口,尤其是小說這類篇幅較長的課文講解要抓住線索,讓學(xué)生領(lǐng)會課文意旨。班級管理中班主任作用重大,要做到嚴(yán)而有愛。

在實習(xí)團隊的管理上,隊友之間要以組長為中心,做到互幫互助,共同解決生活中的困難。教學(xué)中相互監(jiān)督,相互交流,共同進步。

成為一名合格的班主任和教員路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

體育實習(xí)教育心得精選篇6

教師實習(xí)心得匆匆的一個月在手指間輕松地滑過,回頭翻看這一個月的每一天,滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。很幸運選擇了頂崗實習(xí),不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂趣,驚喜,有滋有味!這短短的一個多月實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時,也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。最開始是聽課?,F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課備出來了,并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,試講還算成功,時間把握還可以,知識點還應(yīng)該講清楚一點。為了彌補自己的不足,認(rèn)真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,在老師的指導(dǎo)下,修改自己的課件和教案,終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備第二節(jié)網(wǎng)課。

剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練,上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生,針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。

我意識到,作為一名教師,要關(guān)注學(xué)生的'思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了濃濃的愛心。“愛”是做好教學(xué)工作的唯一秘訣,只要用心去做,沒有做不好的。

體育實習(xí)教育心得精選篇7

時光流逝,不知不覺時間已悄悄離去,但在這實習(xí)兩個月中,留給我們的卻是受用一生的財富和一段難忘的記憶。在這實習(xí)的兩個月中,我們脫離了學(xué)校,我們實現(xiàn)了主角的轉(zhuǎn)變,由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師,從單純的學(xué)校環(huán)境進入了復(fù)雜的社會環(huán)境。在這個期間,我們學(xué)到了很多知識,能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中,由理論轉(zhuǎn)化為實踐。轉(zhuǎn)眼間,頂崗實習(xí)已過去一半兒了,這周我們對過去的這一半的實習(xí)期做了一個總結(jié),以下是我們做的幾點總結(jié):

一、實習(xí)內(nèi)容

我現(xiàn)在教五年級六個班的思品,以及五年級五班的語文;張謙教二年級八班的語文;張文慧教二年級四班的語文;石冬妮教三年級六個班的思品,以及三年級八班的數(shù)學(xué)。從開始的聽課到現(xiàn)在可以直接上課,下課會聽師傅的指導(dǎo),然后加以改進,收獲頗豐,越來越熟練。

二、實習(xí)心得與收獲

1、在教學(xué)方面

(1)通過師傅和巡回指導(dǎo)老師的反饋,我們了解到我們四個人的教學(xué)基本功還都是很不錯的,從教態(tài)來看,我們的課堂能夠體現(xiàn)和諧的師生關(guān)系,儀表端莊,舉止從容;我們的普通話雖然標(biāo)準(zhǔn),但是缺一點生動。教學(xué)語言的語調(diào)要高低適宜,快慢適度,抑揚頓挫,富于變化,這一點我們四個還都有待提高,有經(jīng)驗的老師給我們的建議是讓我們觀看朗讀者、見字如面的節(jié)目,加以練習(xí)。從板書來看,我們的粉筆字需要加以練習(xí),一筆好字在未來的職業(yè)生涯中能起重要的作用。

(2)從教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程來看,我們的教學(xué)內(nèi)容豐富,教學(xué)設(shè)計合理,但是教學(xué)設(shè)計缺乏層次感,教學(xué)重難點不突出,所以今后我們要做的是在做教學(xué)設(shè)計之前,一定要明確一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么,重點解決什么問題,要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué),詳略得當(dāng),主次分明,層層遞進,只有這樣,教學(xué)才能更顯層次感。還有一個問題是我們的課堂缺乏設(shè)計性、趣味性和啟發(fā)性,有一定生硬,所以如何讓課堂更加生動有趣,如何讓學(xué)生完全融入到課堂中也是今后我們要重點向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)的。在對學(xué)生的評價上,我們上課會有意的注意到及時對學(xué)生進行評價,但在評價的方式上比較單一,我想我們不僅可以進行老師對學(xué)生的評價,還可以讓學(xué)生對學(xué)生進行評價,這樣不僅可以提高學(xué)生的課堂注意力,還可以有效的提高學(xué)生的語言表達能力和觀察思考的能力。

在教學(xué)方面,我們還存在許許多多的不足與問題,因此在接下來的實習(xí)中,我們一定會對自己所教的學(xué)科多研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn),多聽課,多與其他老師交流,多做教學(xué)反思。

2、在為人處事方面

在實習(xí)學(xué)校,對于其他教師的要求,我們在自己力所能及的狀況下都會盡力去幫忙,在與他人的相處中,不要有太多的計較,凡事都就應(yīng)有一顆寬廣的胸懷,坦然對待生活。

3、在對待學(xué)生方面:轉(zhuǎn)變學(xué)生觀

(1)尊重所有學(xué)生,承認(rèn)學(xué)生的知識能力和發(fā)展水平不同,能根據(jù)學(xué)生的不同經(jīng)歷、特長和需要進行相應(yīng)教育。

(2)承認(rèn)每個學(xué)生都能學(xué)會知識,給所有學(xué)生提供學(xué)習(xí)知識和技能的平等機會,并能為每個學(xué)生尋找學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最有效途徑,不斷向每個學(xué)生提出更高期望。

(3)了解每個學(xué)生的特長,知道學(xué)生在學(xué)習(xí)中會運用不同的方法。在設(shè)計教學(xué)時,考慮學(xué)生能力、興趣、思維等多方面的不同特點,據(jù)此進行有針對性的指導(dǎo),注重分層次教學(xué)和因材施教。努力防止學(xué)生掉隊,保證每個學(xué)生都有進步。

(4)善于通過觀察、談話、家訪等形式及時了解學(xué)生的心理特點和思想變化,及時適當(dāng)調(diào)整課程和了解教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。

(5)充分認(rèn)識學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生自己多嘗試著去觀察,去分析,親身體驗知識的奧秘。

頂崗過程是一種巨大的鍛煉,這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇,雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。雖然很辛苦,但都為了教育?!奥浼t不是無情物,化作春泥更護花”,愿與君共勉,共為頂崗創(chuàng)下一片藍天!

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