我們學(xué)校的老師和同學(xué)們共讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),讀《窗邊的小豆豆》有感。讀完書(shū)后我深有感觸:自由是人生中必不可少的,失去自由就等于失去生命。自由可以讓人覺(jué)的生活中充滿(mǎn)希望,充滿(mǎn)陽(yáng)光。接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)學(xué)生最新讀《窗邊的小豆豆》有感精選范文200字,希望對(duì)你有所幫助!
讀《窗邊的小豆豆》有感1
相信每個(gè)人都至少讀過(guò)一本好書(shū),而書(shū)往往是連接知識(shí)的海洋的道路,假如知識(shí)是一片遼闊的海洋,那書(shū)就是在茫茫大海漂流的小舟,一直無(wú)窮無(wú)盡地漂流著,多讀一本好書(shū)等于多開(kāi)闊一片海洋,但是,那本《窗邊的小豆豆》使我終身難忘。
這本書(shū)講了小豆豆第一次上一年級(jí)就被退學(xué),而小豆豆完全不知情況,跟著媽媽來(lái)到了世界上最快樂(lè)的學(xué)校——巴學(xué)園。小豆豆認(rèn)識(shí)了一名最懂得孩子的心的校長(zhǎng)——小林中志。而小豆豆剛來(lái)學(xué)校就和校長(zhǎng)說(shuō)了整整四個(gè)小時(shí)時(shí)間的話(huà),對(duì)于剛剛上一年級(jí)的小豆豆卻是一件很難的事,而校長(zhǎng)卻從來(lái)沒(méi)有一次不耐煩,雖然小豆豆語(yǔ)言還不是很精練,但是校長(zhǎng)還是認(rèn)真地聽(tīng)完小豆豆的每一句話(huà),直到小豆豆說(shuō)完話(huà),校長(zhǎng)立馬把小豆豆入取了。
書(shū),是人類(lèi)通過(guò)懸崖峭壁的階梯,是通過(guò)茫茫大海的小舟,還是打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙,多讀書(shū),多積累,多經(jīng)歷,多交流,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),讓我們?cè)诿C?shū)海中暢流,多讀一本好書(shū)吧!
讀《窗邊的小豆豆》有感2
這幾天,我讀完了《窗邊的小豆豆》,深受感動(dòng),因?yàn)檫@本書(shū)里的教學(xué)方法跟別的學(xué)校的教學(xué)方法不同,于是我看完了就在想,要是我們學(xué)校也這樣教我們就好了。
書(shū)的大概內(nèi)容是:才剛剛上一年級(jí)的小豆豆被退學(xué)了,于是她的媽媽四處奔波,終于找到了一所適合她的學(xué)校,第一天,小豆豆去見(jiàn)校長(zhǎng)先生,居然連續(xù)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà),后來(lái),她成了這個(gè)學(xué)校的一員。巴學(xué)園就是那個(gè)學(xué)校的名字,他(她)每天就上一堂課,下午還可以出去散步……
我在想象要是我們學(xué)校是巴學(xué)園就好了,我們每天就上一堂課,還沒(méi)有作業(yè),上玩第一節(jié)課就自由活動(dòng),校長(zhǎng)和老師都很幽默,天天逗我們開(kāi)心,校園里整天充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),那該有多好!下午可以出去散步就象春游一樣,那該有多好!
這本書(shū)里面人物的形象、特點(diǎn)和心理活動(dòng)都描寫(xiě)得很清楚,我也推薦大家讀一讀。
讀《窗邊的小豆豆》有感3
自從我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),每次看到小豆豆,就會(huì)說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!”每逢這種時(shí)候,小豆豆臉上都會(huì)甜甜地一笑,然后又蹦又跳地答道:“是呀,我是好孩子!”并且小豆豆也確實(shí)認(rèn)為自己是個(gè)好孩子。在她心靈深處樹(shù)立起了信心,使她確信“我是個(gè)好孩子”。而且促使她每當(dāng)要干一件事時(shí),首先就會(huì)想起校長(zhǎng)的這句話(huà)。而這句在某種程度上說(shuō)對(duì)小豆豆的一生產(chǎn)生了決定性的影響。他讓小豆豆他們徹底體會(huì)上學(xué)的樂(lè)趣,徹底體會(huì)與同學(xué)和老師一起學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
我真喜歡看《窗邊的小豆豆》!而且,爸爸媽媽和老師們,
你們看了也會(huì)和我一樣深受影響的!
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