精準(zhǔn)扶貧是指針對(duì)不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶(hù)狀況，運(yùn)用科學(xué)有效程序?qū)Ψ鲐殞?duì)象實(shí)施精確識(shí)別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。下面小編給大家整理的精準(zhǔn)扶貧心得體會(huì)范文五篇，希望大家喜歡!
精準(zhǔn)扶貧工作一頭連著困難群眾的切身利益,一頭連著公共服務(wù)的民生里子。很多時(shí)候,政策是好的,但在層層落實(shí)中,往往上演“變形記”,而老百姓又憋在心里沒(méi)處說(shuō),或者是有意見(jiàn)“不敢說(shuō)”,這樣一來(lái),精準(zhǔn)扶貧極易成為“自彈自唱”的“獨(dú)角戲”,沒(méi)了根基,也就背離初衷,傷及的不僅是干群關(guān)系,最關(guān)鍵的是削減政府的公信力?？梢?jiàn),扶貧工作究竟落實(shí)得怎么樣,應(yīng)從過(guò)去的基層看匯報(bào)過(guò)渡到群眾“說(shuō)了算”的層面上,老百姓說(shuō)好才是真的好,而且為他們提供“發(fā)聲”與反饋的綠色通道,讓問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民成為常態(tài)化,亟需創(chuàng)建完善的反饋機(jī)制與評(píng)估機(jī)制,讓群眾充分參與其中,行駛監(jiān)督權(quán)和表達(dá)權(quán),這樣既能贏得他們的認(rèn)可,也能夠倒逼扶貧過(guò)程的“貨真價(jià)實(shí)”。
精準(zhǔn)扶貧也要適度做“減法”,以對(duì)口幫扶建立幫扶記錄為例,雷同的記錄不但沒(méi)有意義,也會(huì)浪費(fèi)大量精力。對(duì)此,相關(guān)部門(mén)應(yīng)從務(wù)實(shí)出發(fā),減少展板表冊(cè)掛圖,對(duì)扶貧檔案該刪繁就簡(jiǎn)的絕不畫(huà)蛇添足,該細(xì)化補(bǔ)充的應(yīng)認(rèn)真落實(shí)到位,騰出更多的精力集中發(fā)軔在實(shí)際工作中,真正做到扶貧檔案“靶向精準(zhǔn)”,扶貧工作沾泥帶露。
精準(zhǔn)脫貧不是一蹴而就的短期工程,而是循序漸進(jìn)的精細(xì)滴灌。保證扶貧工作不打折扣,應(yīng)勇于向數(shù)字扶貧、單向“輸血”、干部駐村走過(guò)場(chǎng)等亮劍,包括那些慢作為、有前勁沒(méi)后勁等脫節(jié)亂象,都應(yīng)集中曝光,露頭就打,避免盲目跟風(fēng),用問(wèn)責(zé)制度和“摘帽”制度形成雙重約束,重塑擔(dān)當(dāng)精神與務(wù)實(shí)作風(fēng)。當(dāng)然,必要時(shí)可引入第三方監(jiān)督機(jī)制,確保扶貧工作在陽(yáng)光下進(jìn)行,化保障公平、公正,不留任何死角。
真扶貧就是要把百姓的迫切訴求放在首位,以不怕麻煩和迎難而上的姿態(tài)啃下“硬骨頭”,并且一“扶”到底,讓受助群眾參與進(jìn)來(lái),沒(méi)有后顧之憂(yōu)。希望相關(guān)部門(mén)以此為契機(jī),不僅要以點(diǎn)帶面,追查問(wèn)責(zé),也要強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)與作風(fēng)整肅,直面扶貧工作的各種痛點(diǎn),拿出真招實(shí)策,凡事跑到百姓前面,逐步建立完善的評(píng)估和反饋機(jī)制,讓群眾擁有發(fā)言權(quán)與話語(yǔ)權(quán)。唯有這樣,精準(zhǔn)扶貧工作才能有序推進(jìn),取得看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)效。
定點(diǎn)扶貧，是機(jī)關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)系一個(gè)特定貧困點(diǎn)，固定開(kāi)展幫扶脫貧。據(jù)統(tǒng)計(jì)，黨的_大以來(lái)，參與定點(diǎn)扶貧的中央單位達(dá)到320個(gè)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)貧困縣的全覆蓋?！笆濉笔俏覈?guó)脫貧攻堅(jiān)的決勝期，定點(diǎn)扶貧至關(guān)重要。做好新形勢(shì)下定點(diǎn)扶貧工作，要深入貫徹中央扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì)議精神，在“精準(zhǔn)”二字上多考慮，下功夫。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，定點(diǎn)扶貧要“切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感”。這既是對(duì)發(fā)展中國(guó)特色扶貧開(kāi)發(fā)事業(yè)的厚望，也是對(duì)解決當(dāng)下扶貧開(kāi)發(fā)工作存在問(wèn)題的強(qiáng)烈要求。責(zé)任、使命、緊迫三種心情，集中在于要解決“精準(zhǔn)”問(wèn)題。
機(jī)關(guān)企事業(yè)單位開(kāi)展定點(diǎn)扶貧，向貧困地區(qū)提供資金、技術(shù)、服務(wù)，多年來(lái)做了不少工作，取得了積極成效。但也存在一些有待進(jìn)一步解決的問(wèn)題。通過(guò)多年的扶貧開(kāi)發(fā)，貧困地區(qū)大大改變了面貌，脫貧程度總體成效明顯。但問(wèn)題是，有些地方，扶貧、涉農(nóng)、醫(yī)保、低保資金，“蒼蠅”都敢貪，因而出現(xiàn)了“窮縣富衙”、“窮村富村官”、發(fā)展很不平衡的現(xiàn)象，與全面小康的目標(biāo)差距甚遠(yuǎn)。這反映了扶貧開(kāi)發(fā)的偏差，即重整體、輕部分，重上層(重扶上、扶官)、輕下層(輕扶村、組)，重“吵鬧”(伸手要的就扶)、輕“息靜”(不作聲的不扶)，也反映了扶貧工作的缺點(diǎn)，工作不深入、不落細(xì)、不落小。總之，就是一個(gè)精準(zhǔn)問(wèn)題。
定點(diǎn)扶貧要做到精準(zhǔn)，首先要提高思想認(rèn)識(shí)。定點(diǎn)扶貧是中國(guó)特色扶貧開(kāi)發(fā)事業(yè)的重要組成部分，也是我國(guó)政治優(yōu)勢(shì)和制度優(yōu)勢(shì)的重要體現(xiàn)。只有把定點(diǎn)扶貧提上政治高度來(lái)看，各單位領(lǐng)導(dǎo)才能跟上中央的步調(diào)，按照中央的部署，選派優(yōu)秀干部，籌措多方資源，進(jìn)一步提高扶貧的精準(zhǔn)度。
定點(diǎn)扶貧要做到精準(zhǔn)，扶貧干部就要全面、深入調(diào)查研究。找準(zhǔn)貧困對(duì)象，根據(jù)實(shí)際情況，把發(fā)揮單位、行業(yè)優(yōu)勢(shì)與貧困對(duì)象實(shí)際相結(jié)合，有針對(duì)性地幫扶貧困對(duì)象，把扶貧開(kāi)發(fā)工作做細(xì)、做小、做實(shí)，使任何一個(gè)村組、任何一個(gè)貧困人口也不能掉隊(duì)。
定點(diǎn)扶貧要做到精準(zhǔn)，就要健全工作機(jī)制，創(chuàng)新幫扶措施。對(duì)地理資源好的貧困村，可幫助設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，用項(xiàng)目扶貧，直接提供資金、技術(shù)、信息服務(wù)，或招商引資，引技、引智。對(duì)地理?xiàng)l件差的貧困村，可幫助搬遷，易地安居脫貧。對(duì)有勞動(dòng)能力的貧困戶(hù)，可幫助獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，先從智力扶貧，解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，發(fā)揮其自身潛力，幫助培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)。對(duì)完全或部分喪失勞動(dòng)能力的貧困人口，給予社會(huì)保障、大病救助，讓他們過(guò)上小康生活。
提高扶貧成效，就在于精準(zhǔn)扶貧要見(jiàn)成效。這就要按照精準(zhǔn)扶貧的要求，瞄準(zhǔn)貧困人口，瞄準(zhǔn)建檔立卡貧困戶(hù)，把扶貧資金、智力支持、技術(shù)服務(wù)、幫扶措施落實(shí)到貧困人口。切實(shí)做好扶貧考核工作，確保不斷提高扶貧成效。
參與定點(diǎn)扶貧的單位和人員，要進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶責(zé)任，履行幫扶使命，以如期建成全面小康的緊迫感去工作，全身心地投入脫貧攻堅(jiān)的決戰(zhàn)中，為堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)作出新的貢獻(xiàn)。
媒體報(bào)道了山東、廣西精準(zhǔn)扶貧工作中貧困戶(hù)識(shí)別不準(zhǔn)等問(wèn)題。媒體報(bào)道之后，山東和廣西的精準(zhǔn)扶貧成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)——精準(zhǔn)扶貧，有硬骨也有軟肋，雖然表現(xiàn)方式不同，但問(wèn)題如出一轍。為什么會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題，我們不妨從基層這個(gè)視角探一探究竟。
作為一名基層精準(zhǔn)扶貧工作的執(zhí)行者、參與者，苦和累我們毫無(wú)怨言，遺憾的是，上級(jí)的決策是否有問(wèn)題?我們的付出是否有意義?下面的是我們的看法和切身感受：
一、揠苗助長(zhǎng)、欲速則不達(dá)。精準(zhǔn)扶貧的專(zhuān)項(xiàng)貸款、安全農(nóng)宅、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等輸血造血措施，出發(fā)點(diǎn)是好的，但未必能達(dá)到預(yù)期的目的，原因是政府的初衷和農(nóng)戶(hù)的打算難以“情投意合”!你讓我建宅，我不能建，孩子找對(duì)象嫌山區(qū)條件艱苦，不愿到山區(qū)居住;你讓我養(yǎng)殖，我不能養(yǎng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蕭條，有虧本的人做前車(chē)之鑒;你讓我種植，我沒(méi)有技術(shù)也沒(méi)有勞力;你讓我易地搬遷，政策資金投入不足，條件目前尚不成熟。你有你的美好愿望，我有我的難言之隱。看似天上掉下個(gè)大元寶，我卻無(wú)能為力把它撿起來(lái)!殘酷的現(xiàn)實(shí)，使“扶上馬送一程”的幫扶措施成了農(nóng)民難以完成的考題!
一些農(nóng)民打著產(chǎn)業(yè)發(fā)展的旗號(hào)貸款或買(mǎi)小汽車(chē)、或?yàn)樽优€房貸、或歸還陳年舊債，改變貸款用途的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。精準(zhǔn)貸款，本來(lái)是政府借雞生蛋的遠(yuǎn)景規(guī)劃，到頭來(lái)被農(nóng)民變通為殺雞取卵的應(yīng)急措施。啼笑皆非的投機(jī)取巧之術(shù)，使政府的良苦用心陷入“人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑”徒勞境地!
在一些自身發(fā)展動(dòng)力不足的農(nóng)戶(hù)眼里，政府就是慈航普度、救苦救難的菩薩，欲壑難填的依賴(lài)心理，使他們躺在救助的溫床上裹足不前，特惠政策“斷奶”之日，也許就是他們返貧之時(shí)。因?yàn)樨毨?hù)的特殊身份所獲得的優(yōu)惠，使一些位處貧困邊緣的農(nóng)戶(hù)心理失衡，為了討個(gè)說(shuō)法到處上訪，新的社會(huì)矛盾不斷激化。
反思這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，我們認(rèn)為是執(zhí)政者人為地現(xiàn)在知識(shí)網(wǎng)了農(nóng)民的自身素質(zhì)，忽視了農(nóng)民先天稟賦的內(nèi)在決定因素和所處地理位置的客觀局限性。揠苗助長(zhǎng)、欲速則不達(dá)!為此，我們不禁想說(shuō)：政府啊，您管得太寬了，若他們真是先天性氣血不足、后天性營(yíng)養(yǎng)不良，您管得了他們一時(shí)，還能管得了他們一世!保障水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施的完整配置和公共服務(wù)政策的全面配套，讓他們?cè)诜?wù)平臺(tái)上盡情地展示自己的脫貧姿態(tài)，這才叫做真正的公平公正!真正跟不上步伐的，讓救助托底機(jī)制兜底吧!
“我無(wú)為，而民自化;我好靜，而民自正;我無(wú)事，而民自富;我無(wú)欲，而民自樸。”早在遠(yuǎn)古時(shí)期，春秋時(shí)期的圣賢大哲老子先生已經(jīng)給了我們答案，以清靜之道來(lái)治理國(guó)家，順應(yīng)事物的發(fā)展規(guī)律，有所為有所不為才是實(shí)事求是的精髓所在。過(guò)多地對(duì)農(nóng)民指手劃腳，大包大攬、一廂情愿地按自己的主觀意志為農(nóng)民設(shè)計(jì)發(fā)展藍(lán)圖，甚至追求整齊劃一、一步到位，反倒捆綁了農(nóng)民的手腳、限制了農(nóng)民的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮!營(yíng)造良好的外部發(fā)展環(huán)境，讓他們結(jié)合自己的身板“量體裁衣”、充分地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，或許才能在發(fā)展的路上走得更遠(yuǎn)更快!
二、繁文縟節(jié)，形式主義泛濫。精準(zhǔn)扶貧站在理想主義的制高點(diǎn)，做著與實(shí)際脫節(jié)的公式化設(shè)計(jì)。大量的表冊(cè)(每個(gè)戶(hù)涉及表冊(cè)約21種)雪片般飄向基層，看似疏而不漏、細(xì)針密縷的設(shè)計(jì)，企圖把涉及扶貧的所有信息都打撈上來(lái)，遺憾的是設(shè)計(jì)主次不分，工作精力平均分配，重要信息因精力投入不足被平庸化!回想上級(jí)一年來(lái)的精準(zhǔn)扶貧信息采集，每次任務(wù)分配都是軍令如山倒的氣勢(shì)、急急如律令的節(jié)奏、怠慢者斬立決的魄力!為了強(qiáng)調(diào)責(zé)任，文件規(guī)定每個(gè)信息都必須進(jìn)村入戶(hù)采集!
現(xiàn)實(shí)情況是，即使坐在辦公室里“5+2”、“白+黑”拼命地加班加點(diǎn)、分秒必爭(zhēng)地“紙”上扶貧，也跟不上上級(jí)救場(chǎng)如救火般的催促，我們那里還有時(shí)間進(jìn)村入戶(hù)?除非你有金猴分身術(shù)!請(qǐng)理解下級(jí)的閉門(mén)造車(chē)，這一切都是被迫無(wú)奈!如果我們進(jìn)村入戶(hù)，把時(shí)間消耗在往來(lái)的路上和群眾交流的時(shí)間里，也許早已錯(cuò)過(guò)了上級(jí)限定的工作時(shí)間，按期完不成任務(wù)，跟不上大局部署還得接受紀(jì)律懲處。因?yàn)橐恍﹪?yán)重脫離實(shí)際的“聰明”設(shè)計(jì)，形式主義被演繹到極致?；鶎犹峁┑臄?shù)據(jù)基本上都是領(lǐng)會(huì)上級(jí)的政治意圖編造的，而不是客觀現(xiàn)實(shí)本來(lái)面目的真實(shí)反映!精準(zhǔn)扶貧的紙質(zhì)資料和系統(tǒng)數(shù)據(jù)，大多數(shù)和戶(hù)內(nèi)的實(shí)際情況不符!請(qǐng)諒解我們的苦衷，我們也不想昧著良心弄虛作假，我們也清楚地知道紙上談兵會(huì)有什么樣的后果!實(shí)在是人在局內(nèi)身不由己!我們想不明白，剛剛經(jīng)歷了群眾路線教育洗禮的決策高層，怎么還是官僚主義與形式主義的幽靈陰魂不散!與其繁文縟節(jié)搞繁瑣哲學(xué)，不如刪繁就簡(jiǎn)抓實(shí)質(zhì)要害，像廣西一樣把干部的精力解放出來(lái)進(jìn)村入戶(hù)摸清底子以后再確定戰(zhàn)略部署。
三、朝令夕改、無(wú)所適從。“下級(jí)早已過(guò)了河，上級(jí)還在摸石頭”，這是今年精準(zhǔn)扶貧業(yè)務(wù)指導(dǎo)的形象寫(xiě)照!扶貧基礎(chǔ)資料整建和“1+17”措施落實(shí)過(guò)程中，指揮者“以其昏昏，不能使人昭昭”的籠統(tǒng)指導(dǎo)使基層干部走了不少?gòu)澛泛突仡^路。我們不禁想問(wèn)，如果精準(zhǔn)扶貧還處在探索和試點(diǎn)階段，又何苦“同室操戈，相煎何急”地反復(fù)折騰?如果到了一錘定音、鐵板釘釘?shù)穆鋵?shí)階段，又何必改弦易轍，舉棋不定?如此出爾反爾，“折騰”的恐怕不是財(cái)力人力，而是政府的誠(chéng)信和形象!
四、準(zhǔn)備不充分，濫養(yǎng)違規(guī)。20_年貧困戶(hù)建檔立卡時(shí)，上級(jí)只提了人均純收入這一條準(zhǔn)入門(mén)檻，除此之外沒(méi)有其它的約束限制，今年動(dòng)態(tài)管理時(shí)提倡民主(如今的民主，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，很難達(dá)成統(tǒng)一的共識(shí))評(píng)議，即以自然村為單位召開(kāi)群眾會(huì)民主評(píng)議。與其說(shuō)是民主，倒不如說(shuō)是民粹!群眾說(shuō)了算嘛!
也許有人會(huì)說(shuō)，基層干部干嘛去了，為什么不好好把關(guān)?我們想問(wèn)貧困戶(hù)的具體標(biāo)準(zhǔn)是什么，有具體明確的量化尺度嗎?僅憑人均純收入就能準(zhǔn)確地界定貧困戶(hù)嗎?測(cè)算人均純收入，農(nóng)民能夠把一些隱性收入和盤(pán)托出嗎?銀行存款是個(gè)人隱私，你有權(quán)力到銀行查詢(xún)嗎?還有一點(diǎn)決策者可能有所不知，一些邪惡勢(shì)力為評(píng)上貧困戶(hù)反復(fù)纏訪，基層干部的安全誰(shuí)能保障?維護(hù)行政秩序需要法制保障，可惜基層的法治基本處于癱瘓狀態(tài)!評(píng)議貧困戶(hù)之前，上級(jí)態(tài)度曖昧、三緘其口，沒(méi)有明確的政策導(dǎo)向和嚴(yán)明的制度約束。等評(píng)議有了結(jié)果，具體措施落實(shí)了，上級(jí)象小孩變臉了：吃了我的糖你給我吐出來(lái)!理由是，貧困戶(hù)評(píng)判不準(zhǔn)，給出的措施和優(yōu)惠我要收回。
沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓。小朋友玩游戲還得有規(guī)則呢，如此嚴(yán)肅的工作有關(guān)部門(mén)不提前制定規(guī)矩，坐觀事態(tài)不妙之后突然有了新規(guī)，這不是“養(yǎng)違規(guī)”嗎?上級(jí)調(diào)查研究不深入、事前準(zhǔn)備不充分、具體措施不明確，實(shí)踐過(guò)程中難免出現(xiàn)盲動(dòng)主義和“養(yǎng)違規(guī)”現(xiàn)象。
“梨子什么滋味，吃了才知道;鞋子合不合腳，穿了才知道”。頂層設(shè)計(jì)與基層基礎(chǔ)怎樣珠聯(lián)璧合?政策創(chuàng)意怎樣接上地氣?實(shí)踐會(huì)給出答案!如果有可能，我們殷切期盼決策者按照自己的設(shè)計(jì)，深入基層，重走一次精準(zhǔn)扶貧路!
近期，根據(jù)縣委縣政府、縣教育的安排，我校組織全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部召開(kāi)了關(guān)于“精準(zhǔn)扶貧”的專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)。在專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了“扶貧攻堅(jiān)”會(huì)議上的講話、婁勤檢書(shū)記在全省“脫貧攻堅(jiān)”小組會(huì)議上的講話、毛萬(wàn)春同志在省扶貧辦全體干部會(huì)議上的講話、20_年4月13日孫_同志在縣委中心工作會(huì)議上的講話，還學(xué)習(xí)了“精準(zhǔn)扶貧”的相關(guān)政策內(nèi)容。會(huì)后，我又通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等渠道，搜集學(xué)習(xí)關(guān)于“精準(zhǔn)扶貧”的新聞、政策等內(nèi)容。通過(guò)這幾日的學(xué)習(xí)，我對(duì)“精準(zhǔn)扶貧”的相關(guān)知識(shí)有了進(jìn)一步深入的了解，也對(duì)國(guó)家開(kāi)展“精準(zhǔn)扶貧”工作的背景及重要意義有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，感觸頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記提出了“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，豐富和發(fā)展了鄧小平“小康社會(huì)”戰(zhàn)略構(gòu)想。全面建成小康社會(huì)，在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中是處于引領(lǐng)地位的戰(zhàn)略目標(biāo)。習(xí)近平總書(shū)記深刻指出：“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。貧困地區(qū)、貧困人口是全面建成小康社會(huì)的突出短板?！薄叭娼ǔ尚】瞪鐣?huì)，最艱巨最繁重的任務(wù)在貧困地區(qū)?！薄胺鲐氶_(kāi)發(fā)推進(jìn)到今天，貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，成敗之舉在于精準(zhǔn)?！?/p>
精準(zhǔn)扶貧是新時(shí)期黨和國(guó)家扶貧工作的精髓和亮點(diǎn)。黨和國(guó)家一直十分關(guān)心和重視扶貧工作，改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)過(guò)全國(guó)范圍有計(jì)劃有組織的大規(guī)模開(kāi)發(fā)式扶貧，我國(guó)貧困人口大量減少，貧困地區(qū)面貌顯著變化。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛發(fā)展，人民生活水平不斷提高，但扶貧開(kāi)發(fā)工作依然面臨十分艱巨而繁重的任務(wù)，已進(jìn)入啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨的沖刺期，對(duì)黨和國(guó)家的扶貧工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。
教育精準(zhǔn)扶貧作為精準(zhǔn)扶貧的重要內(nèi)容，也是根本的精準(zhǔn)扶貧。習(xí)近平總書(shū)記提出：“消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是我們黨的重要使命”。要實(shí)現(xiàn)貧困人口的長(zhǎng)期穩(wěn)定脫貧，必須變輸血為造血。
我們常講,“授之以魚(yú)不如授之以漁”。送貧困戶(hù)一條魚(yú)僅僅是一頓飯的事,而教會(huì)貧困戶(hù)打漁的方法是一輩子的事?！拜斞惫倘恢匾恰霸煅备匾?這就是我們陜西人常說(shuō)的“縱有家財(cái)萬(wàn)貫,不如有個(gè)門(mén)店;縱是穿金戴銀,不如一技在身”。我想,要讓貧困人口長(zhǎng)久脫貧,就要真心實(shí)意給他們出主意、找對(duì)策,教育引導(dǎo)他們依靠自己的雙手和智慧，徹底走出困境。
職業(yè)教育的主要功能是培養(yǎng)技術(shù)型人才，職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧對(duì)于增強(qiáng)扶貧內(nèi)生動(dòng)力，提高貧困人口自我發(fā)展能力，促進(jìn)就業(yè)增收，加快脫貧致富，有其獨(dú)特的作為，是最有效的“造血式”。
俗話說(shuō)“扶貧先扶智，治貧先治愚”。然而，受“輕視勞動(dòng)、鄙視技能”思想的影響，農(nóng)村同樣存在“重文憑、輕技能”的傾向。同時(shí)，村民的等靠要思想嚴(yán)重，直接阻礙了其脫貧致富。我們必須通過(guò)職業(yè)教育政策宣講、典型引路和細(xì)致的思想工作，幫助村民樹(shù)立“勤勞致富光榮”的思想，處理好“富口袋”與“富腦袋”的關(guān)系，正確引導(dǎo)“技能致富”的預(yù)期，幫助村民樹(shù)立“治貧先治愚”“勞動(dòng)者素質(zhì)要跨越，職業(yè)教育首先要跨越”的先進(jìn)理念。在宣傳中，尤其要宣傳好職業(yè)教育脫貧的優(yōu)勢(shì)，講好職業(yè)教育脫貧的故事。通過(guò)宣傳“技能改變個(gè)人命運(yùn)，技能提升生活品質(zhì)”“三百六十行，行行出狀元”“一人工作，全家致富”等理念，在村民中樹(shù)立職業(yè)教育的重要地位及作用。同時(shí)，以身邊的真人真事，講好職業(yè)教育脫貧故事，幫助其從思想上切斷貧困代際傳遞通道。
精準(zhǔn)識(shí)別資助對(duì)象，落實(shí)好國(guó)家中職資助政策。國(guó)家在大力發(fā)展職業(yè)教育的同時(shí)，也加大了對(duì)職業(yè)教育資助投資。而要真正落實(shí)好國(guó)家中職資助政策，最首要的就是精準(zhǔn)識(shí)別資助對(duì)象。在資助對(duì)象的識(shí)別中，我們首先應(yīng)掌握在校的建檔立卡貧困學(xué)生信息，而且應(yīng)該通過(guò)訪談進(jìn)一步了解其他在校生的家庭情況，進(jìn)而建立我校的家庭貧困學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)，提高資助對(duì)象的身份識(shí)別的準(zhǔn)確性，確保不漏報(bào)一名家庭困難學(xué)生、建檔立卡貧困學(xué)生，不讓學(xué)生因貧困輟學(xué)，使學(xué)生能通過(guò)學(xué)習(xí)技能掌握一技之長(zhǎng)，獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，從而幫助家庭脫貧致富。
總之，通過(guò)這次深入學(xué)習(xí)，我對(duì)精準(zhǔn)扶貧工作，思想認(rèn)識(shí)更到位，在以后的工作中，我將積極主動(dòng)的使自己把“四個(gè)意識(shí)”內(nèi)化于心、外化于行，正真把思想和行動(dòng)與習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，立足崗位，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
黨的十八大以來(lái)，在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署的引擎下，尤其在全面建成小康社會(huì)的驅(qū)動(dòng)下，精準(zhǔn)扶貧的車(chē)輪跋山涉水，深入基層，聯(lián)系群眾，開(kāi)啟了“十三五”新一輪精準(zhǔn)扶貧大計(jì)。我們教育部門(mén)也不落下后腿，根據(jù)林泉鎮(zhèn)鎮(zhèn)府的統(tǒng)一部署，“百名教師”積極自愿報(bào)名參加本次助推脫貧攻堅(jiān)主題實(shí)踐活，我也積極響應(yīng)鎮(zhèn)府號(hào)召，自愿深入民生第一線，去感受民生疾苦。幾天以來(lái)，我感受頗深，現(xiàn)在就幾點(diǎn)談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
一、農(nóng)民的貧窮與現(xiàn)有的文化知識(shí)息息相關(guān)
在本次走訪中，能深入感受的是農(nóng)民文化知識(shí)欠缺，規(guī)劃自己生活能力非常差，就簡(jiǎn)單的談及一些農(nóng)業(yè)問(wèn)題，他們知道的是埋頭苦干，殊不知利用一些可以利用的環(huán)境來(lái)創(chuàng)造自己的物質(zhì)條件。他們體現(xiàn)了農(nóng)民的樸實(shí)，卻忽略了“頭腦創(chuàng)造”。所以作為一名教師，我感受到的是：站在教育的端口，我們利用科學(xué)文化知識(shí)，去哺育我們的下一代，讓他們穿上文化的新衣，讓孩子們走向脫貧致富的道路。
二、村干部在精準(zhǔn)扶貧工作中的事務(wù)冗繁。
從“四看法”及人員統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)過(guò)程中,我深知村委會(huì)在準(zhǔn)確定位貧困對(duì)象時(shí)，不知多少個(gè)白天夜晚的摸排定位，廣泛動(dòng)員，大力宣傳，準(zhǔn)確找出貧困窮根的原因，準(zhǔn)確制定貧困計(jì)劃，幫助他們理清脫貧路子等，他們都付出辛勤的汗水，尤其對(duì)“四看法”的識(shí)別難字當(dāng)頭，識(shí)別標(biāo)注，識(shí)別程序，識(shí)別糾錯(cuò)，動(dòng)態(tài)管理等都要準(zhǔn)，都要嚴(yán)。不難看出，與教育相比，深入一線的村干部比我們教師艱辛得多。
三、貧窮的農(nóng)村面貌，讓我更堅(jiān)定自己的教育事業(yè)
所謂“窮不讀書(shū)，窮根難除，富不讀書(shū)，富不長(zhǎng)久。”從深入村寨，傾聽(tīng)民意，了解民情，知道他們的所期所盼，摸清底數(shù)，結(jié)合自己的本職工作，作為教師只有無(wú)私奉獻(xiàn)，認(rèn)真教書(shū)，認(rèn)真育人，扶貧先扶智，把我們貧窮的子女教育好，讓他們從小立志，長(zhǎng)大后改變了家庭貧窮的環(huán)境。
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